2021初三政治教师工作计划

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初三政治教学工作计划8篇

初三政治教学工作计划8篇第1篇示例：初三政治教学工作计划一、总体目标初三政治教学工作旨在培养学生对国家制度和法律的基本了解，使其树立正确的民主意识和法治意识，同时提高其思辨和批判能力。

在这个年龄阶段，政治教育应该逐步深化，引导学生正确认识国家的组织体系、法律体系以及更深层次的政治知识，同时培养学生的批判性思维和分析能力，为他们的中学学习和未来的社会生活打下良好的基础。

二、教学内容1. 国家的组织结构和职能：介绍国家的三权分立，立法机关、行政机关、司法机关的职能和互相制衡的关系，让学生了解国家的决策程序和权力运行。

2. 宪法和法律：介绍宪法的作用和重要地位，教导学生尊重宪法和法律，加强对法律意识的培养，引导学生学会用法律保护自己的权益。

3. 当代政治制度和运作：介绍我国的政治体制和对外政策，培养学生对国家发展方向和政策的初步理解，在学习的过程中培养学生的思辨能力。

4. 社会主义市场经济：介绍市场经济的基本概念和社会主义市场经济的基本特征，引导学生理解市场经济与计划经济的区别，了解市场经济对社会主义制度的影响。

三、教学方法1. 多媒体教学：利用图片、视频、实例等多媒体资料进行教学，吸引学生的兴趣，增强他们的记忆和理解能力。

2. 互动式教学：鼓励学生参与讨论和互动，通过小组合作学习、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣，培养学生分析和表达能力。

3. 实地参观：组织学生参观国家机构、法院、市场等地点，使学生从实践中体会政治与社会的联系，加深对政治和法律的理解。

4. 案例分析：选取一些具体的案例让学生分析，引导他们深入思考和理解政治与法律对个人和社会的影响。

四、教学手段1. 教材：选择权威、丰富的教材，有针对性地挑选相应的内容，保证教学的有效性和全面性。

2. 多媒体设备：配备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，确保教学效果。

3. 参观资源：积极争取学校和社会资源，寻找能够参观的单位和场所，拓宽学生的视野。

4. 教学辅助资料：准备各种教学辅助资料，如课件、案例分析、小组讨论题目等，便于教学过程中的引导和补充。

2021九年级政治教学计划5篇

2021九年级政治教学计划5篇2021九年级政治教学计划5篇政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。

接下来是关于2021九年级政治教学计划的文章，希望能帮助到大家!2021九年级政治教学计划1一、学生教材情况分析:(一)学生情况分析:1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。

(二)教材情况分析:1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。

2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。

3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:(一)教学重点:1.创新与科技发展2.宪法是国家的根本大法3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感(二)教学难点:1.搭起创新的桥梁2.宪法是全体公民的行为准则3.公平、正义的含义(三)情感、态度、价值观目标:1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质。

九年级政治教学工作计划三篇

九年级政治教学工作计划三篇九年级政治教学工作计划三篇老师在一定的工作时期后要对自己的教学工作做一个总结和下期工作的计划，下面给大家分享了九年级政治教学工作计划，欢迎借鉴！【第一篇】九年级政治教学计划正正在本教期义务中，我单方面贯彻教校的讲解改革企图，面向局部师长教师，果材施教，提高师长教师的综开素养，提高讲解效果，坚持依法执教，果教论教，充分利用本教科的优势，突出教科的服从，提高师长教师的思维省悟战人格品行，培养栽种汲引师长教师自主学习的潜力。

1、本教期的紧张讲解目标：1：让师长教师正正在正确熟习个人取社会闭系的根蒂上，感悟自己对社会应背的职责，增强职责熟悉，做一个背职责的公民。

2：勾引师长教师从自己的理论启航，懂得我们宏大的祖国的基础国情、基础国策、专大年夜高深的文化战生生没有息的夷易远族精神，进而增进对社会主义祖国的自傲心、自傲心战自信感。

3：辅佐师长教师懂得我国的基础经济制度、政治制度战中国特色社会主义文化拔擢的有闭资料，以利于师长教师更好地参预社会生活。

4：勾引师长教师树立合营理想战个人理想，并为之艰苦奋斗、有所做为，把个人的前途命运运限取祖国的前途命运运限自觉地星散起来。

2、教情分析：1、由于是新接的师长教师，对师长教师的学习状况、心机特征不足懂得。

2、教校刚执行讲解改革，那届师长教师已经开端了一教期，闭于师长教师的合作潜力，交游潜力，自教潜力有待于进一步懂得。

3、给与的程序：正正在讲解中，星散理论条件创设丰厚的讲解情境，爱护战培养栽种汲引好学生的猎偶心、自傲心，挖掘战拓荒蕴藏正正在师长教师身上暗藏的造制性品行，保护师长教师的索供精神，坐同思想，辅佐师长教师自主学习、独立斟酌，修建崇尚实知、遁供真理的氛围，为师长教师的禀赋战潜能的充分拓荒造制一种宽紧的状况。

遵照课程标准，做好学生的知识身手的讲解，抓好常规讲解。

1、正正在讲解中，师长教师掌握的根蒂知识斗劲安定，但不足单方面，我进一步加强了将根蒂知识改动为基础身手那一环节，加强了综开知识的操练。

初三年级政治教师工作计划

初三年级政治教师工作计划
1. 组织学生参与班级民主管理，包括选举班干部和学生代表，并指导他们履行职责。

2. 组织学生学习国家的基本制度和政治常识，引导他们树立正确的国家观念和法制观念。

3. 组织学生学习国家的基本历史和政治事件，培养他们的爱国情怀和民族观念。

4. 开展有关政治的课外活动，如参观政府机构、模拟政治活动等，增强学生的政治意识。

5. 配合学校开展爱国主义教育，组织学生参加各种纪念活动和主题教育活动。

6. 注重与家长的沟通，了解学生家庭中的政治态度和观念，加强家校合作，共同关注学生的政治教育。

7. 定期举行政治学习的专题讲座，邀请政治专家或者相关人士进行讲解，拓宽学生的政治知识面。

8. 配合学校进行学生的思想政治工作，积极引导学生正确的政治方向，预防极端思想的产生。

9. 与其他政治教师共同备课，交流教学经验，提高教学质量和效果。

2021年初三政治教学工作计划8篇

Don't be a hedgehog. If you can't fight against others, you won't fight against others forever. There are some things you don't need to keep in mind.通用参考模板（页眉可删）2021年初三政治教学工作计划8篇初三政治教学工作计划篇1一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了必须的进步，能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改善，但是也存在一些不足之处：1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。

2、学生良好的学习风气没有构成。

3、差生的转化工作不到位。

4、学生的理想前途教育没有落到实处。

二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。

三、具体工作措施1、不断改革教育教学方法。

在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的潜力，增强学生的生活体验潜力，把教条的东西转化为学生的感同身受。

提高学生的思想道德水平。

2、加强学生的理想前途教育。

针对学生的实际状况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定贴合自己的思想、学习等人生目标。

利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的状况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。

3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的提高促进学生学习风气的提高。

九年级道法教师教学工作计划6篇

九年级道法教师教学工作计划6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方, 像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术, 相同的意思用不同的语言来表现, 就会有不同的艺术效果。

写文档, 能帮助你不断地理清思路, 好的文档, 也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现, 还可能会得到领导的赞赏, 甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候, 很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作, 最终会体现为这样一份书面文档, 包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已, 因此, 它的质量, 不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法, 往往也会影响着别人对于文档作者的评价, 因为透过这些文字, 不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造, 更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中, 很多人可能不那么擅长于写作或者表达, 尽管这样, 我们依然可以活到老学到老, 我们可以走捷径, 那就是参考和借鉴别人写的文档, 学以致用, 转化成我们知识储备, 下面是我为大家精心整理的九年级道法教师教学工作计划6篇, 希望能够帮到您！九年级道法教师教学工作计划1一、教学目标：本册书的教育主题是帮助学生战胜自我, 培养学生良好的品质, 提高学生明辨事非的能力, 树立正确的人生观、世界观和价值观。

正确认识社会现象, 承担社会责任, 做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。

为全面建设小康社会贡献自己的.力量。

二、教学主要内容：正确认识从众和好奇心理, 笑迎七彩斑谰；正确面对学习压力与考试焦虑, 树立正确的学习观念, 养成良好的学习习惯, 做好升学和职业选择的心理准备, 对自己的行为负责, 抵制不良诱惑远离违法犯罪, 面对生命的思索, 实现人生的意义, 爱是高尚的情感, 奏响爱的和弦, 不同的角色不同的责任, 做负责任的公民, 社会需要公平合作, 树立公平合作意识, 社会需要正义, 做有正义感的人, 依法治国的基本要求, 监督制约保障公正, 自觉守法学会监督, 全面小康的蓝图, 奔向全面小康, 当今世界的主旋律, 世界舞台上的中国, 科技和教育是社会发展的强大动力, 实施科教兴国战略, 理想之光照亮征程, 艰苦奋斗实现理想, 立志成才报效祖国,三、学情分析：开学一周, 时间有限, 了解不是特别全面, 总的说两班学生中有的学生学习积极性不高, 自觉性比较弱, 这给教学带来了一定难度。

2021年初三政治教学计划三篇

2021年初三政治教学计划三篇初三政治教学计划篇1一、复习目标：本学期，为了提高学生中考的政治成绩，认真组织学生系统掌握中招考试范围，帮助学生巩固基础知识，提高开卷能力，有计划、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各知识点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学知识去观察、分析、解决问题的能力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素质，力争市质检取得较好成绩。

二、复习时间安排：政治科复习从第三周开始，分三个阶段进行复习，第一阶段：基础知识复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分开始复习，引导学生根据考点不同要求(识记、理解、运用)复习时采取不同策略，做到有的放矢。

第一阶段复习从第三周至第十周。

在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课。

第二阶段：专题复习，结合学生不定项选择，开卷部分较差的现象，进行不定项选择题，简答题、辨析题、分析和践行题专题复习。

在复习中，引导学生找出解题方法提高解题速度和准确率。

第二阶段复习从第十一周至十四周。

第三阶段：综合性复习，结合最新信息模拟题，进行综合性复习训练，提高学生应试能力，第三阶段复习从十五周至十七周。

三、复习方法和措施1、复习课模式要求：基础知识复习课模式：引导学生结合考点要求进行复习，把分析部分考点疑难问题以及与学生联系密切或社会热点作为重点复习依据，完成考点分析，讲解后，学生温习，有质疑可向老师或同学发问，实现师生互动、生生互动。

然后通过抢答或抽问，强化刚才复习过的知识点，接头适当进行闭卷或开卷训练，最后进行课堂小结，揭示解题目方法和本堂课重点复习内容。

专题性、综合性复习课模式：出示有关练习，训练完后，向学生提出做这类题型，注意的地方，有哪些经验和教训，然后老师进行归纳，揭示解题方法步骤，最后引导学生根据提供的解题方法步骤进行训练，再进行总结归纳，突出从训练中提示方法，用方法指导训练。

2、练习安排要求：第一阶段基础知识复习的练习安排：根据考点要求，编印相应的基础训练题，做到精选练习，提高训练的实效。

关于初三政治教学工作计划3篇

关于初三政治教学工作计划3篇关于初三政治教学工作计划3篇时间过得飞快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写工作计划吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的初三政治教学工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三政治教学工作计划篇1一、指导思想：为了加强历史、地理、政治、生物学科建设，提高历史、地理、政治、生物教研组成员的教育教学能力，加强教育教学研究，改进教育教学方法，提高历史、地理、政治、生物课的整体效益，完满地完成各项教育教学工作任务。

二、具体计划安排：1、认真学习新课改理念，学习课程标准。

强化教学常规管理，进一步统一认识，加强自身教学常规的落实。

2、充分发挥教研组的功能，进行高效率的教研活动，教研活动时要做到定时间、定地点、定主讲人、定内容。

3、准时参加本教研组每周四一、二节的集体备课活动，交流经验、体会，提升自身的业务能力。

4、积极参加学校组织的公开课评比活动，认真听课，及时评课。

5、积极参加各级教育机构组织的教科研活动。

6、开展丰富多彩的课外小组活动，增长学生的知识，拓展学生的视野。

7、分析总结上学期期末情况，教研组每位老师介绍教学中的经验。

认真总结得与失，特别是在哪些方面还做的不够，努力争取今年中考取得辉煌成绩。

8、期末教育教学教研总结，并撰写反思、论文。

一、教学理念：1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。

2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。

3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。

4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。

语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。

5、建立和形成旨在充沛调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。

6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。

初三政治教学工作计划

初三政治教学工作计划初三政治教学工作计划6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的初三政治教学工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。

初三政治教学工作计划篇1在这一学期的工作中，我全面实施了学校的教学改革计划，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质和教学成绩，坚持依法教学，因材施教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想意识和道德素质，培养学生的自主学习潜力。

一、本学期的主要教学目标：1.让学生正确认识个人与社会的关系，认识到自己对社会的责任，增强责任感，做一个负责任的公民。

2.引导学生从自身实际出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、深厚文化和无尽民族精神，增强他们对社会主义祖国的自尊、自信和自豪感。

3.帮助学生了解中国特色社会主义文化建设的基本经济制度、政治制度和相关资料，从而帮助学生更好地参与社会生活。

4.引导学生树立共同的、个人的理想，为之努力，有所作为，自觉把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。

二、学术分析：1.因为是新生，对自己的学习情况和心理特点了解不够。

2.学校刚刚实施教学改革，学生已经开学一个学期了。

需要进一步了解学生的合作潜力、交流潜力和自学潜力。

三.采取的措施：在教学中，结合实际，创造丰富的教学情境，珍惜和培养学生的好奇心和自尊，发掘和发展学生潜在的创造素质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生独立学习和独立思考，营造崇尚真知识、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜力的充分发展创造宽松的环境。

按照课程标准，做好学生知识技能的教学，做好常规教学。

1.在教学中，学生的基础知识相对牢固，但不够全面。

我进一步加强了基础知识转化为基本技能的环节，加强了综合知识的训练。

2.因为学生对这门学科的学习兴趣低，学习动机差，所以应该进行进一步的教育，以激发他们学习这门学科的兴趣。

2021年初三政治教学计划四篇

2021年初三政治教学计划四篇初三政治教学计划篇1在这一学期的工作中，我全面实施了学校的教学改革计划，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质和教学成绩，坚持依法教学，因材施教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想意识和道德素质，培养学生的自主学习潜力。

一、本学期的主要教学目标：1.让学生正确认识个人与社会的关系，认识到自己对社会的责任，增强责任感，做一个负责任的公民。

2.引导学生从自身实际出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、深厚文化和无尽民族精神，增强他们对社会主义祖国的自尊、自信和自豪感。

3.帮助学生了解中国特色社会主义文化建设的基本经济制度、政治制度和相关资料，从而帮助学生更好地参与社会生活。

4.引导学生树立共同的、个人的理想，为之努力，有所作为，自觉把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。

二、学术分析：1.因为是新生，对自己的学习情况和心理特点了解不够。

2.学校刚刚实施教学改革，学生已经开学一个学期了。

需要进一步了解学生的合作潜力、交流潜力和自学潜力。

按照课程标准，做好学生知识技能的教学，做好常规教学。

1.在教学中，学生的基础知识相对牢固，但不够全面。

我进一步加强了基础知识转化为基本技能的环节，加强了综合知识的训练。

2.因为学生对这门学科的学习兴趣低，学习动机差，所以应该进行进一步的教育，以激发他们学习这门学科的兴趣。

3.用学习的态度和目的来强化教育者，让学生明白这门学科的重要性。

4.在课堂上，开展分层教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性3.加大辅导力度，帮助优秀学生展现提升，帮助差生突出双基，各有所获。

九年级政治老师工作计划(6篇)

九年级政治老师工作计划一、指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学进度：1、200____年____月____日--____年____月中旬，完成初三年级所学内容;2、200____年____月中旬--____月中旬，完成轮复习;3、200____年____月中旬前，完成第二轮复习;4、200____年升学考试前，完成第三轮总复习。

总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。

三、教学建议：1、转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。

鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达____%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率;努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。

初三政治教师个人工作计划合集6篇

初三政治教师个人工作计划合集6篇敬读阅读栏目小编整理的初三政治教师个人工作计划，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。

为了确保我们能跟上领导的要求，因此，提前制定下一阶段的工作计划就是我们需要做的了。

工作计划可以不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。

初三政治教师个人工作计划【篇1】一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生情况分析：本学期任教七年级四个班思想品德课。

从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教材分析：课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。

”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。

根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。

本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。

通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

初三政冶款师个人工作计划

一、前言作为一名初三政治教师，我深知自己肩负着培养青少年政治素养、价值观和世界观的重要使命。

为了更好地完成教学任务，提高教学质量，特制定以下个人工作计划。

二、工作目标1. 提高政治学科的教学质量，使学生在政治学科上取得优异成绩。

2. 培养学生的政治素养，引导学生树立正确的价值观和世界观。

3. 增强与学生、家长、同事之间的沟通与协作，共同促进学生的全面发展。

三、工作计划（一）备课与教学1. 严格执行课程计划，认真备课，充分了解教材内容，结合学生实际情况，设计富有启发性的教学方案。

2. 丰富课堂形式，采用多媒体、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 关注学生个体差异，因材施教，对学习困难的学生给予更多的关注和辅导。

4. 定期检查学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

（二）课堂管理1. 建立良好的课堂秩序，培养学生遵守纪律的良好习惯。

2. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动。

3. 做好课堂反馈，及时纠正学生的错误，提高课堂教学效果。

（三）课外辅导与拓展1. 利用课余时间，对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习中的难题。

2. 组织学生参加各类政治学科竞赛和活动，提高学生的综合素质。

3. 引导学生关注时事政治，培养学生的社会责任感。

（四）家校合作1. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

2. 积极参加家长会，向家长汇报学生在校的表现，共同探讨教育方法。

3. 建立家校联系群，方便家长及时了解学校教育动态，加强家校合作。

（五）个人成长1. 积极参加政治学科教研活动，学习先进的教育理念和教学方法。

2. 阅读政治学科相关书籍，提高自己的专业素养。

3. 关注教育政策动态，了解国家教育改革方向，为教学工作提供有力支持。

四、总结通过以上工作计划的实施，我相信能够提高我的政治教学质量，培养学生的政治素养，实现教学目标。

在今后的工作中，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

2021初三政治教学计划设计5篇

2021初三政治教学计划设计5篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学､生产劳动､课外活动等作出全面安排｡接下来是关于2021初三政治教学计划设计的文章,希望能帮助到大家!2021初三政治教学计划设计1本学期是学生升学考试关键的一学期,九年级思想品德科教学､复习课时间少､时间短､任务紧｡扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习和复习,有助于提高学业成绩｡为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定九年级思想品德学科教学､复习计划｡一､指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩｡教研组教师精诚团结､取长补短､资源共享､注重实效,以集体的力量确保学科优势｡二､学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学习,对初中思想品德科有了较好的了解,能基本掌握初中思想品德科的基本理论知识及学习方法｡但由于受家庭､社会的影响,学生的思想波动性比较大,有部分学生只顾贪玩和享乐,不重视学习成绩,有厌学和打算读中专学校的现象｡有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活,缺乏学习自主性和积极性,没有科学的复习策略,独立分析问题､解决问题的能力还有待提高｡因此,这一个学期要尽快转变不良学风,加强对后进生的心理引导,帮助学生制定科学的复习计划,提高学生的学业成绩,使他们能够顺利的毕业,考上更高学校,教师必须要下一番苦功夫｡三､复习内容1､七年级上､下册2､八年级上､下册3､九年级全一册4､2015年海南省中考思想品德考试说明,复习､学习方法指导,不良考试心理指导,厌学心理纠正｡5､综合模拟能力训练｡6､专题复习和时事､社会热点复习四､复习措施(一)､单元复习,夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想､行为､社会生活的能力｡这就要求本人在复习的过程中要做到:研究“课标”和“考纲”,制定复习计划;帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点｡(二)､专题复习,整合知识在复习过程中本人以课本知识的某一点或时政要点､热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识点联系起来构成整体,全面提高学生运用教材知识点分析和解决时政､社会热点问题的能力｡(三)､适度训练,提高能力在复习过程中注意挑选和精心编制训练试题,对学生进行综合模拟能力训练,严格要求学生做题,同时适度的讲评,提高学生的解题的技巧和能力;培养学生良好的应试习惯和心理,指导学生掌握应对开卷考试技巧和对应考试复习策略｡总之,经过三轮复习,不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高,分析问题､解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,取得良好学习成绩｡五､具体做法:1､复习方式:分册与专题训练相结合第一轮:七､八､九年级教材全部内容的总复习第二轮:专题复习｡第三轮:时事及热点问题分析,综合模拟训练｡2､复习时间安排:第一轮复习:3——12周第二轮复习:13——15周第三轮复习:查漏补缺六､复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合近年政治中考开卷的形势,主要采用“三轮复习法”:第一轮复习:即地毯式复习法,即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题｡这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会､记忆,并使其系统化｡这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢｡抓住重点知识点,重点基础知识突出复习｡第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点｡重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置｡选择合适的复习方法:根据教材内在联系,采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系｡设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导｡全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上､中､差的学生｡通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻地讲解,帮助学生记忆｡第二轮复习:专题复习｡即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题｡在这轮复习里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用｡教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法｡选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际｡第三轮复习:模拟练习､查漏补缺｡在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗｡结合历年的中考题,搜集相关的高质量的试题｡本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高｡这一阶段主要环节是精心编选好练习题,并定时训练和讲评｡首先,精心设计各种类型的试题｡在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题｡编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如､熟练､准确､举一反三｡其次,•选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练｡选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际｡最后,•选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力｡初三政治复习的时间短任务紧,考前给予学生充分的考前指导,对不同层次的学生做到心中有数,有针对性的学习指导｡深入研究初三政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备｡七､奋斗目标:1､经过一学期的复习指导,全面提高学生运用政治观点分析问题､解决问题的能力｡2､根据上学期期末考试情况,结合我校分层设班的实际,力争今年本学科中考成绩有明显提高｡2021初三政治教学计划设计2一､基本情况1､成绩状况总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步,及格率､优秀率和人平分都有所提高｡同上年度相比,全县排名提高了五个名次,首次进入了全县前十名,这是值得自己高兴的事｡但仔细看一看学生的成绩,心里怎么也高兴不起来了:期考时复习了近两个星期,考试的内容基本上都在复习的范围内,可学生答起题来就模棱两可,极简单的问题也出现错误,个别学生的问答题几乎是空白,写的几句话也是八杆子不着边｡同兄弟学校相比差距更大｡一中人平86分,我的仅71点多,及格率别人96%点多,我的才80%多一点,要想追赶别人,我不知要下什么样的功夫,即使我不睡觉,可能也赶不上人家了｡2､学习状况大部分学生的课堂纪律较好,上课能专心听讲,笔记做得认真,课堂所学内容也能基本消化｡但学习的主动性差,课堂上不能积极地思考问题和回答问题｡学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室,课本从抽屉里爬出来,老师离开教室课本马上睡到抽屉里,平时从不出来见见阳光｡其次学生的综合能力较差,遇到开放性问题束手无策｡第三,平时积累不够,观察能力不强,比如让他们举例说明身边的环境污染,他们只会说汽车尾气,总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上｡第四,部分学生上劲心不够,这一部分学生本来就基础差,在学习上反而懒散,不求上劲,学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红,照玩不误｡3､教师状况本人不是专职的政治老师,而且又是初次上政治课,教材陌生,备课吃力,课上得也不流畅,有时对学生提出的问题不能当场解决,因而对学生的成绩有不少的影响｡二､教学目标本学期的主要教学目标:1､加强老师的业务学习,提高老师的教学能力｡2､扭转个别学生的思想,培养学生的能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标｡通过本学期思品学科的学习,培养学生了解时政的能力,拓展学生的知识面,了解国家大事,以此来增强爱国主义情感｡3､培养师生情感,加强师生合作｡4､毕业考试保八争六｡三､具体措施1､三月底前完成新教学任务,四月初开始全面复习｡2､制定计划,系统复习｡第一轮复习(4月份)｡重点复习九年级内容,然后列出各章节的复习提纲,形成相应的知识网络,全面､系统､牢固､准确地掌握教材,只有做到“心中有书”,在考场上答题时才会得心应手｡这一轮复习以基础训练为线索,加强学生练习与巩固｡第二轮复习(5月份)｡重点以怀化版的复习指导为依据,在这一阶段,打破课与课､单元与单元､册与册之间的界限,将相关知识综合归类,形成一条条知识线,进行归纳复习｡第三轮复习(6月份)｡重点是综合性复习,查漏补缺,把时事政治参与其中｡这一轮复习,主要让学生自学为主,老师个别辅导｡3､加强潜能生的辅导工作,培养他们学习的信心,缩短与优秀学生的距离｡4､注重学生平时的学习,督促他们认真完成当天的学习任务,尽量做到学到哪记到哪,避免临时抱佛脚的现象｡5､时刻关注学生的学习状态,发现问题及时纠正和解决问题,绷紧学习这根弦｡6､在教学过程中,做到教师教得自然,学生学得轻松,消化良好｡7､加强情感教育,使学生树立正确的人生观和价值观｡在教育教学中,加强师生感情交流,做到师生感情融洽,合作愉快｡四､教学进度略2021初三政治教学计划设计3一､指导思想本学期思想品德复习,主要任务就是备战中考､冲刺中考,对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作,为使本校政治的复习有针对性､目的性､做到科学合理､切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮的复习中融技巧､方法､思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识｡在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法｡在第四轮综合复习中,使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心｡最后,做好辅导,确保20__年中考政治取得好的成绩｡二､学生情况分析这届很多学生学习缺乏主动性､学习习惯比较差,需要老师的监督｡具体有以下几点:1､本届学生的整体水平较上届强一些,纪律状况也好一些,但是优生人数偏少｡2､学生对课本基础知识掌握不够系统,在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强｡3､学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差,不能用所学知识点来完整全面的回答,得不全分｡因为是毕业班,时间紧,学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强｡教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性,以提高学生的学习兴趣,注重学生学习行为的养成｡三､复习目标要求1､要紧扣中考这个中心,注重知识的应用性､探究性､综合性､教育性与时代性,复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向｡2､以学生为本,复习备考都要从学生实际出发,在复习过程面向全体学生,注重加强对学生全面分析问题能力的培养｡3､加强课本知识系统教学,争取通过对课本知识的整理疏导,使学生的知识得到巩固和升华,进而构成立体知识系统｡4､做好分层辅导和个别辅导,在复习过程中,对不同层次的学生要有不同的要求,分层布置作业,争取合格率和优秀率都有大幅度的提高｡四､教学具体措施:1､鼓励他们大胆思考,拓宽思路,总结反思.让学生学会学习2､平时提些有新意的问题,让他们去思考解决｡培养学生的探究意识｡3､端正他们的学习态度,增强自信.培养他们自主学习的好习惯｡4､课堂上经常关注他们的听课情况,鼓励他们向优秀学生学习,以至于他们能养成良好的学习习惯｡五､具体措施1､落实新课改精神,努力提高课堂教学的有效性和实效性｡不断优化教学设计,落实新课改精神,提高课堂教学效率;关注学生的学习积极性､学习策略和学习方法运用是否得当､不断提高学习效率｡2､认真钻研教材､教纲｡熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每一节课｡做到授课胸有“书”｡认真细致的批发学生作业,及时收发｡严格要求学生独立完成作业｡及时检测｡虚心学习,多听同学科相关教师的意见｡3､建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念,学生有收获的课才是好课!4､制定计划,系统复习,直面中考｡第一轮复习(__年__月中旬——__月下旬):这一轮复习要抓“面”,大约需一个半月时间｡主要是回扣教材,目标是夯实基础,让学生系统掌握教材中的基本知识结构､基本概念和基本规律｡做到一边复习课本内容,一边进行中低档题的考试训练｡第二轮复习(3月下旬——4月下旬):这一轮复习要抓“专题”,大约需要一个月时间｡目标是提升能力,主要是专题讲座形式｡这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系,对主干知识进行梳理,串联构成科学､系统的知识网络,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力｡第三轮复习(4月下旬——5月下旬):这一轮复习要抓强化训练,大约30天左右的时间｡目标是强化能力训练,也是中考前的冲刺训练,是从知识到能力到心态的全面训练｡这一阶段主要强化学生的综合能力训练,培养并加强考感,在做题程序,审题､书写规范等方面对学生进行指导｡让学生根据前面复习情况,反思､整理思路,寻求更好的方法,使知识横纵联系起来,做好充分准备,直面中考｡(一)､结束新课(20__年__月中旬前,已完成)(二)､复习6——10课(20__年__月底之前,已完成)(三)､第一轮复习(20__年__月__日至20__年__月__日,正在进行)第一轮复习,本轮复习采用地毯式复习法､即将全部知识点进行总体的､全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上能灵活运用地解决实际问题｡一班和二班用《五年中考,三年模拟》｡三班四班用初四的《资源与评价》｡这一轮复习要“过三关”｡(1)记忆关｡必须做到对基础知识的领会､记忆,使其系统化｡(2)基本方法关｡传授学生解题技巧和做题规律｡(3)基本技能关｡复习目标要明确,讲和练做到有的放矢｡基本宗旨:知识系统化､练习专题化､专题规律化｡(四)､时事政治(六月底之前,按月份整理,穿插于平时复习之中讲专题时政)关注时政,准确联系政治观点｡要结合社会中的热点,引导学生正确分析､判断,连接所学政治观点加以解决,学会抓住时政中关键字､词､句所传达出的相关信息点,才可能做到准确把握､运用得当｡所以,我要有针对性地加以训练,提高全体学生的时政能力｡(五)､第二轮复习(4月15日前)如果说第一轮复习是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重于学生能力的培养｡(六)､第三轮复习(五月底前)第三轮就是“专题复习”｡教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系｡即用所学知识解决实际问题｡时间是从第九周开始,估计使用三周时间｡在这部分时间里,主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用｡教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法､思考问题的方法和解题的方法｡选取时政热点问题,就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际｡务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分｡(七)､第四轮复习(中考前)第四轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,意在提高学生的应变能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗,研究历年的中考题,训练答题技巧､考场心态､临场发挥的能力等｡对于模拟训练,课选做几套中考题,培养学生的做题能力｡最后再回归课本,查缺补漏｡经过一段时间的考､考､考,几乎所有学生的心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进中考考场,那肯定是个较差的结果｡但要记住,解放不是放松,必须保证学生有个适度紧张的精神状态｡实践证明,适度紧张是正常或者超常发挥的保证｡调节学生的生物钟｡尽量把学习､思考的时间调整得与中考答卷时间吻合｡六､教学进度:第一､二周:七年级上下册复习第三､四周:八年级上下册复习第五､六周:九年级复习第七､八周:专题复习(一)第九､十周:专题复习(二)第十一-----十五周:综合复习第十六-----十八周:模拟考试2021初三政治教学计划设计4在本学期工作中,我全面贯彻学校的教学改革方案,面向全体学生,因材施教,提高学生的综合素质,提高教学成绩,坚持依法执教,因学论教,充分利用本学科的优势,突出学科的功能,提高学生的思想觉悟和道德品质,培养学生自主学习的潜力｡一､本学期的主要教学目标:1:让学生在正确认识个人与社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的职责,增强职责意识,做一个负职责的公民｡2:引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情､基本国策､博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心､自信心和自豪感｡3:帮忙学生了解我国的基本经济制度､政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料,以利于学生更好地参与社会生活｡4:引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗､有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来｡二､学情分析:1､由于是新接的学生,对学生的学习状况､心理特征不够了解｡2､学校刚实施教学改革,这届学生已经开始了一学期,对于学生的合作潜力,交往潜力,自学潜力有待于进一步了解｡三､采取的措施:在教学中,结合实际条件创设丰富的教学情境,爱护和培养好学生的好奇心､自尊心,发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质,保护学生的探索精神,创新思维,帮忙学生自主学习､独立思考,营造崇尚真知､追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境｡按照课程标准,做好学生的知识技能的教学,抓好常规教学｡1､在教学中,学生掌握的基础知识比较牢固,但不够全面,我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节,加强了综合知识的训练｡2､由于学生对本学科的学习兴趣低,学习劲头差,所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育｡3､加强学习态度､目的的教育工作者,使学生明白本学科的重要性｡4､在课堂上,进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和用心性3､加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获｡4､精心备课,设计好每一节课｡在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生,让学生按照目标进行自学一周,然后,在按照章节进行讲解｡5､认真对待教学中的每一个环节,及时发现问题,及时解决问题｡总之,在本学期工作中,针对课堂教学改革,有及时发现问题,及时解决问题｡2021初三政治教学计划设计5随着新学期的开始,任重而道远的教学工作也随之继续,本学期我继续担任九年级的政治教学任务,为更好地开展教育教学工作,特制定如下教学计划:首先在教学指导思想上,严格按照新课程理念,突出体现义务教育阶段政治课程的基础性､普及性和发展性,把“以学生的发展为本”放在首位,从“促进学生的发展”这一根本目的出发,强调构造“学生主动的学习过程”,为学生带给“探究和交流的发展空间”｡其次,注重对学生学习方式的改变｡把工作的着力点放在激发学生的内在需求上,使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历,为学生带给体验的时间､空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境,使学生带着问题学习,鼓励学生独立学习,尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式,尊重差异,促进学生共同发展｡第三,努力学习新课程标准,改善政治教学｡在教学过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识,而应以学生的健全发展为本,把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;认真组织政治活动,透过科学指导下的学生探究等活动,使学生获得政治知识;教师要从“知识传授者”这一传统主角中解放出来,使自己成为“学生学习和发展的促进者”,教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望,设计和安排贴合学生认知规律并能使学生用心参与其中的政治活动,当学生在探究中出现疑问或偏差时,教师及时启发并引向深入,对学习有困难的学生给予恰当的帮忙,以使每个学生都成为成功者｡总之,透过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高,而且使他们的意志､品质也得到很好的锻炼,使他们逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生｡。

初三政治教师教学计划（精选13篇）

初三政治教师教学计划（精选13篇）初三政治教师教学计划篇1一、指导思想坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教学，加大课堂教学改革和教学评价改革的力度，更新教育观念，改进教学方法，努力培养学生创新精神和实践能力，努力提高的教育实效和教学质量。

二、教材特点九年级思想品德教材共四个单元，每个单元相互独立又联系紧密。

该教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

第一单元目的要培养学生的责任意识，努力做一个负责任的公民。

而其内在要求就使得我们中学生要认清国情、国策，肩负民族振兴的使命，这是对第一单元的深化，又为第二单元打下基础。

中学生要自觉肩负责任和使命，更好地融入社会，就要在了解国情、国策的基础上进一步了解我国的基本政治制度、基本经济制度、社会主义精神文明建设等内容。

可见，第三单元是第二单元内容的具体化。

在前面内容的基础上，第四单元进一步让学生认识到应承担的社会责任，树立共同理想，培养艰苦奋斗、创新精神，立志报效祖国。

同时，青少年作为祖国的未来，民族的希望，帮助学生解决成长中的问题，这体现了对学生成长的关注，也是全书的落脚点。

三、学情分析目前，许多学生的“责任”概念模糊。

一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，，一些学生对责任的范围认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。

在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。

这两方面的思想都对中学生有所影响。

现在的学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。

一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足;另外，部分学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选择的策略和勇气;缺乏学习积极性。

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2021初三政治教师工作计划
、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：
八年级现有学生104人，2个教学班。

2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉。

130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题
1部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

2部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确
3有些学生有偏科现象
4缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强
5综合分述史实的能力较差有待在方面提高
三、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发
学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平
四、教学措施
1认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导
2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感
3通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛
4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固
5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握
7充分利用教材中的小、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果
课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。