复 合 应 用 题
五年级复合应用题
五年级第二学期应用题复习整理归类一般复合应用题1）新春小学四、五年级学生411人，分乘7辆大客车去春游，第一辆车乘了63人，后6辆平均每辆车乘坐学生多少人？（411-63）÷6=348÷6=58（人）答：后6辆平均每辆车乘坐学生58人2）电视机厂要装配2704台彩色电视机，两个装配小组同时开始装配，26天正好完成，已知第一组每天装配54台，第二组每天装配多少台？2704÷26-54=104-54=50（台）答：第二组每天装配50台3）农药厂生产一批农药，计划每天生产48吨，需要15天完成，实际只用9天就完成了这批任务，实际每天生产农药多少吨？48×15÷9=720÷9=80（吨）答：实际每天生产农药80吨。
4）一桶煤油连桶重8千克，用去一半后连桶还重4.5千克，桶重多少千克？4.5×2-8=9-8=1（千克）答：桶重1千克。
5）四方家具厂要制造366套家具，先按计划每天生产12套，做了18天以后，余下的任务要在10天内完成，平均每天生产多少套？（366-12×18）÷10=（366-216）÷10=150÷10=15（套）答：平均每天生产15套。
6）张叔叔原计划每小时加工48个零件，15小时完成一批加工任务，现在要求用8小时完成，平均每小时比原计划多加工多少个？7）某厂计划全年生产机床480台，实际提前3个月就完成了全年计划的1.2倍，实际平均每月生产多少台？8）某食堂运来14.4吨煤，计划烧8天，实际每天比计划节约0.2吨，实际多烧了多少天？9）两个工程队原计划在14天内修完路2800米，实际第一队平均每天修136米，第二队平均每天修144米。
这样可提前几天完成任务？10）有9筐重量相等的蔬菜，如果从每筐里取出15千克，9个筐里剩下蔬菜的重量等于原来4筐的重量，原来每筐蔬菜重多少千克？11）机械厂制造一台机器，原来要用36小时，改进技术后只用24小时，原来造100台机器的时间，现在可以多造多少台？12）把125米长的铁丝截成三段，第一段长46.5米，是第二段的3 倍，求第三段长多少？13）一个服装厂有布360米，做成人服装50套，每套用布4米，剩下的做儿童服装，如果每套用布1.5米，可以做多少套？14）食品收购站运走鸡蛋60箱，鸭蛋43箱，共重4.8吨，已知鸡蛋每箱重4.千克，鸭蛋每箱重多少千克？15）小强和小刚买同样的活动铅笔，小强买5支，小刚买8支，两人一共花去40.3元，活动铅笔多少元一支？16）一辆汽车同样的速度，上午行5小时，下午行8小时，下午比上午多行120千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？一共行了多少千米？17）甲、乙两人带着同样多的钱。
一般复合应用题及其常见的解题方法
一般复合应用题及其常见的解题方法A.综合法：从已知条件出发，逐步推出要求问题的方法。
例1.林红有课外书28本，李强的课外书是林红的一半，王华的课外书比李强多8本，王华有课外书多少本例2.铅笔每支6角钱，日记本的单价比铅笔贵元，小丽买了5支铅笔和5个日记本，付给售货员一张20元钱，应找回多少元例3.星期六，小丽在家发现水龙头发生了故障，不停的滴水，于是做了一个实验，下面是她做实验的记录：（1）请你根据小丽的记录算一算，这个水龙头每分钟滴水约滴水毫升（2）某市有1000万个水龙头，若每1000个水龙头中有3个是有故障的滴水龙头，则这个城市中的滴水龙头一年浪费水多少吨（1毫升水约重1克）例 3.林红骑自行车去某地，计划每小时行15千米，3小时可以到达。
因任务紧急，要在2小时内赶到某地，现在每小时需比计划多行多少千米例4.工厂有一堆煤，原计划每天烧3吨，可以烧96天。
由于改进烧煤的方法，每天可节约吨，这样可以比原计划多烧多少天练习1.林红有弹子15个，李强的弹子数是林红的2倍，王华的弹子数比李强的少5个。
林红、李强、王华共有弹子多少个2.105个学生收番茄，其中有78人平均每人收50千克，其余的人平均每人收60千克，他们一共收了多少千克3.学校开运动会，每人发1瓶饮料。
（1）填表如下：（3）这三个年级买18箱饮料够吗至少要多少箱（每箱饮料20瓶）4.一个人买了两条毛巾和3块香皂，每条毛巾元，每块香皂元，她给了售货员一张10元的人民币，应该找回多少钱/5.甲乙丙三个小朋友分一盒糖果，甲分得23块，比乙少分得6块，丙分得比甲乙二人的和少16块。
这盒糖果一共有多少块6.出租车的车费标准是;3千米以内（含3千米）按7元计费，超过3千米的部分，每超过1千米按元计费。
星期天小明乘出租车去公园，下车时出租车的路程表显示共行驶了11千米，小明应付出租车费多少钱7.四年级的同学去春游，若租24座中巴车，正好需租7辆，实际租车时，只租到了2辆24座的中巴，其余的租用40座的大巴车，需租大巴车多少辆8.小明上学骑自行车，回家步行路上共需40分钟；若来回都步行，路上就需1小时。
小学数学专项训练(复合应用题)
小学数学专项训练2 复合应用题闯关1．农业机械厂有39吨煤，已经烧了16天，平均每天烧煤1.2吨．剩下的煤如果每天烧1.1吨，还可以烧多少天？2．某班存放科技书150本，故事书比科技书的2倍少50本，故事书有多少本？3．张明与李强两家人共用一个水表，五月份他们两家人共用水80吨，已知每吨水1.5元，该月水费他们两家按3：2分担。
五月份张明家要交水费多少元？4．学校买4副羽毛球拍和20根跳绳，付出150元，找回11.4元．每副羽毛球拍18.4元，每根跳绳多少元？5．某市出租车收费标准如下：3千米及3千米以下8元；3千米以上每增加1千米收费1.20元，另外每次付费需另加1元燃料费。
李军乘车从家里出发到少年宫共付了19.8元，他家和少年宫相距多少千米？6．某图书室借阅图书的归还期限为10天。
小敏借了一本故事书，如果每天看5页，16天才能看完。
她每天至少再多看几页才能按时归还？7．大桥乡修一条长2100米的水渠，已修了5天，平均每天修240米。
余下的任务要在3天内完成，平均每天应修多少米？8．毛尖茶每500克售价150元，“五一”期间搞促销活动，每购买500克赠送0.05千克。
李老师要买2.2千克茶叶，应付多少元？9．王工程师和刘技术员一起从公司出发，合乘一辆出租车。
王工程师去实验室，刘技术员去工地（如图）。
两人商定出租车费用由两人合理分摊。
已知出租车的车费标准为：0～3千米（起程价）10元，3千米以上部分每千米1.8元。
那么，请你帮他们算一算两人各应承担多少元车费。
10．汽车厂计划25天组装汽车4000辆，实际提前5天完成，实际平均每天组装汽车多少辆？11．买10千克苹果和20千克梨共用去70元，1千克苹果的价钱和1.5千克梨的价钱相等，苹果和梨的单价各是多少？12．小红和小明做同样的口算题，小红每分钟做60道口算题，小明每分钟做75道口算题，当小明做完时，小红还有45道没有做，小明做了几分钟？13．爱达花园小学向希望工程捐款，六（1）班捐的占六年级的13，六年级捐的占全校捐款的14，全校共捐款2400元，六（1）班捐了多少元？（用两种方法解答）14．一个乒乓球从25米的高空下落，每次弹起的高度是下落高度的25，它第四次下落后又能弹起多少米？15．甲、乙两车共运货物100吨。
五年级奥数第07讲复合应用题(教师版)
五年级奥数第07讲复合应用题〈教师版〉教学目标掌握解答应用题的一般步骤,能用综合算式解答一般应用题；培养分析问题和解答问题的能力。
知识梳理一般复合应用题往往是有两组或两组以上的数量关系交织在一起,有的已知条件是间接的,数量关系比较复杂,叙述的方式和顺序也比较多样。
因此,一般应用题没有明显的结构特征和解题规律可循。
解答一般应用题时,可以借助线段图、示意图、直观演示手段帮助分析。
在分析应用题的数量关系时,我们可以从条件出发,逐步推出所求问题〈综合法〉；也可以从问题出发,找出必须的两个条件〈分析法〉。
在实际解时,可以根据题中的已知条件,灵活运用这两种方法。
典例分析考点一：简单的一般应用题对于简单的一般应用题,我们在解题过程中只需要读懂题目所表达的意思,根据题目给出的数量关系列出式子即可。
例⒈五年级有六个班,每班人数相等。
从每班选16人参加少先队活动,剩下的同学相当于原来4个班的人数。
原来每班多少人？【解析】从每班选16人参加少先队活动,6个班共选16×6=96〈人〉。
剩下的同学相当于原来4个班的人数,那么,96人就相当于原来〈6－4〉个班人人数,所以,原来每班96÷2=48〈人〉。
6×6÷〈6－4〉=48〈人〉答：原来每班48人。
例⒉某车间按计划每天应加工50个零件,实际每天加工56个零件。
这样,不仅提前3天完成原计划加工零件的任务,而且还多加工了120个零件。
这个车间实际加工了多少个零件？【解析】如果按原计划的天数加工,加工的零件就会比原计划多56×3＋120=288〈个〉。
为什么会多加工288个呢？是因为每天多加工了56－50=6〈个〉。
因此,原计划加工的天数是288÷6=48〈天〉,实际加工了50×48＋120=1520〈个〉零件。
例3、甲、乙二人加工零件。
甲比乙每天多加工6个零件,乙中途停了15天没有加工。
40天后,乙所加工的零件个数正好是甲的一半。
专题一 整数复合应用题
专题一整数复合应用题例题1 食堂原有大米120千克，买来的大米比原有的多30千克。
现在食堂共有大米多少千克？例题2 师徒二人加工一种机器零件。
师傅加工的个数是徒弟的4倍，其个数比徒弟多54个。
师徒二人各加工了多少个零件？例题3 小白兔上山采摘了许多蘑菇。
它把这些蘑菇先平均分成4堆，3堆送给它的小朋友，自己留一堆。
后来它又把留下的这一堆平均分成3堆，两堆送给别的小白兔，一堆自己吃。
自己吃的这一堆有5个。
它共采摘了多少个蘑菇？例题4学校买来40套桌椅共用1120元，每张桌子18元，每张桌子比每把椅子贵多少元?例题5 同学们去科技馆参观。
三年级去了36人，四年级去的人数是三年级的2倍，五年级去的人数比三、四年级去的总数还多8人，五年级去了多少人？例题6 甲仓所存面粉是乙仓的3倍，从甲仓运走8500公斤，从乙仓运走500公斤后，两仓剩的公斤数相等，问两仓原来各有面粉多少公斤？例题7 饲养场养了牛、羊、猪三种家畜，已知猪的头数是羊的3倍，牛的头数是羊的一半，它们共有513头，求牛、羊、猪各有多少头？例题8 修路队修一条长24000米的路，开始修了15天，平均每天修600米，剩下的要在20天内完成，平均每天要比开始时多修多少米？例题9 化工厂要生产化肥1140吨，计划用19天完成，实际每天比原计划多生产16吨，这样可以提前几天完成任务？例题10 有一个果园，去年结果的果树比不结果的果树的2倍还多60棵，今年又有160棵果树结了果，这时结果的果树正好是不结果的果树的5倍。
果园里共有多少棵果树?例题11 一列快车和一列慢车，分别从甲、乙两地同时相对开出，快车每小时行75千米，慢车每小时行65千米，两车在距离点20千米处相遇。
甲、乙两地相距多少千米？例题12 一个圆周长100厘米，甲、乙两只蚂蚁从同一地点同时出发同方向沿圆周爬行，甲的速度是每秒3厘米，乙爬行20厘米后掉头往回爬，结果乙爬过出发点40厘米后与甲相遇。
六年级应用题练习附答案与复合应用题练习
六年级应用题练习附答案与复合应用题练习小学的数学应用题是数学当中的主要知识部分，所以我们只要把应用题搞定，就能搞定大部分的数学分数了，小编在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。
六年级应用题练习附答案1、一个长方形的周长是24厘米，长与宽的比是 2：1 ，这个长方形的面积是多少平方厘米?2、一个长方体棱长总和为96 厘米，长、宽、高的比是3∶2 ∶1 ，这个长方体的体积是多少?3、某校参加电脑兴趣小组的有42人，其中男、女生人数的比是4 ∶3，男生有多少人?4、有两筐水果，甲筐水果重32千克，从乙筐取出20%后，甲乙两筐水果的重量比是4:3，原来两筐水果共有多少千克?5、做一个600克豆沙包,需要面粉、红豆和糖的比是3:2:1,面粉、红豆和糖各需多少克?6、两桶油共重27千克，大桶的油用去2千克后，剩下的油与小桶内油的重量比是3：2。
求大桶里原来装有多少千克油?7、一个长方体的棱长和是144厘米，它的长、宽、高之比是4:3:2，长方体的体积是多少?8、小红有邮票60张，小明有邮票40张，小红给多少张小明，两人的邮票张数比为1：4?9、两个城市相距225千米，一辆客车和一辆货车同时从这两城市相对开出，2.5小时后相遇，8、知货车与客车速度比是4︰5，客车和货车每小时各行多少千米?10、用一根长282.6厘米的铁条焊接成一个圆形铁环，它的半径是多少厘米?参考答案1. 24÷2÷(2+1)=4(cm)(4×2)×(4×1)=32(cm²)2. 96÷4÷(3+2+1)=4(cm)(4×3)×(4×2)×(4×1)=384(cm³)3. 42÷(4+3)×4=24(人)4. 解：设原来两筐水果共有x千克32:[(x-32)×(1-20%)]=4:3x=625. 600÷(3+2+1)=100(克)面粉：100×3=300(克)红豆：100×2=200(克)糖：100×1=100(克)6. ( x-2) : (27-x)=3：2x=177. 144÷4÷(4+3+2)=4(cm)(4×4)×(4×3)×(4×2)=1536(cm³)8. 解：设小红给小明x张，两人的邮票张数比为1：4(60-x) :(40+x)= 1：4x=409. 225÷2.5=90(千米/时)90÷(4+5)=10(千米/时)客车：10×4=40(千米/时)货车：10×5=50(千米/时)10. C=2πr=282.6r=282.6÷3.14÷2=45(cm)是7∶3，这条路共多少米?应用题(两步)1求总数、求总数学校里原有7棵梨树，12棵杏树，又栽了15棵桃树。
六年级数学复合应用题试题答案及解析
六年级数学复合应用题试题答案及解析1.（3分）1千克黄可以换3千克豆腐．王大妈用黄豆去换豆腐，连同篮子一共称得2千克，换回的豆腐连同这个篮子共重6千克，在这次交易中王大妈（）A．赚了B．亏了C．不赚不亏D．赚了还是亏了不能确定【答案】A【解析】首先根据题意，可得豆腐比黄豆重：6﹣2=4（千克），然后根据1千克黄可以换3千克豆腐，可以求出原来的黄豆的重量，进而判断出在这次交易中王大妈是赚了还是亏了．解：豆腐比黄豆重：6﹣2=4（千克），原来的黄豆重量：4÷（3﹣1）×1=2（千克），因为黄豆连同篮子一共称得2千克，所以原来的黄豆少于2千克，所以在这次交易中王大妈赚了．故选：A．点评：解答此题的关键是首先求出豆腐比黄豆重4千克，进而求出正常情况下原来的黄豆重量．2.（3分）一所学校每个班的平均人数是50.4人，该校班级可能是（）个．A．36B．25C．24D．18【答案】B【解析】根据“总人数=平均每班人数×班级个数”，由于平均每班50.4人，在现实生活中，人数只能是整数，所以班级的个数只能是个位是0或5的数，据此解答．解：由分析结合给出的四个数可知，算出的学校平均每班人数为50.4人，他们学校的班级数的个位数字只能是5，所以可能是25个班，故选：B．点评：本题根据平均数的含义和生活实际进行解答即可．3.（10分）一个公交车站20分钟发出5辆车（发车间隔时间相同）．照这样计算，从上午7时开始到上午9时结束，一共要发出多少辆车？【答案】25辆车【解析】根据“20分钟发出5辆车”可知：发5辆车经过了4个间隔时间，每个时间间隔为：20÷4=5分钟；从上午7时到上午9时经过了2×60=120分钟；一共要发出的辆数是：120÷5+1=25辆，即可求出．解：20÷（5﹣1）=20÷4=5（分钟）9﹣7=2（小时）2×60÷5+1=120÷5+1=25（辆）答：一共要发出25辆车．点评：本题的难点是理解发5辆车经过了4个间隔时间，间隔数=发车辆数﹣1．4.有2n个人排队进电影院，票价是50美分。
简单应用题和一般复合应用题
简单应用题和一般复合应用题考点1 〔1〕明明电器商店，七月份售出彩电238台，八月份比七月份多售出35台，八月份售出彩电多少台？〔2〕明明电器商店，七月份售出彩电238台，比八月份多售出35台，八月份售出彩电多少台？练习1学校里有28台电脑，还差15台就可以建成一间电脑室，建成一间电脑室需要多少台电脑？考点2每千克花生可榨油0.36千克，要榨180千克油，需要花生多少千克？练习2公交公司5路公交车队有普通5路车52辆，是空调5路车的2倍，空调5路车有多少辆？考点3修一条长7.2千米的水渠，方案15天完工，由于利用先进设备，结果提前3天就完成了全部任务，实际每天比原方案多修多少千米？练习3某机床厂方案生产1080台机床，已经生产了5天，平均每天生产72台。
剩下的如果每天多生产8台，那么完成这批生产任务共需多少天？考点4 某工厂存煤200吨，原来每天烧2.5吨，烧了20天后，剩下的每天只烧1.2吨。
还可以烧多少天？练习4红星自行车厂原方案30天生产自行车2000辆，前20天每天生产了60辆，要按时完成任务，后10天平均每天生产多少辆？分数、百分数问题考点1某机床厂去年生产机床2400台，今年比去年超产了15%，今年生产机床多少台？练习1甲、乙两地相距120千米，某人骑自行车从甲地到乙地行了全程的5/8，这时离乙地还有多少千米？考点2 某化肥厂四朋份方案生产一批化肥，实际上旬完成了方案的1/3,中旬完成了方案40%，下旬生产了40吨，结果超额了4/15。
这个厂四月份方案生产化肥多少吨？练习2 饲养场今年养猪480头，比去年增加了1/5。
去年养猪多少头？考点3五年级二班有男生25人，女生比男生多5人。
男生人数是女生人数的几分之几？练习3 某工厂男职工人数占全厂人数的5/7，〔1〕男职工是女职工的百分之几？〔2〕女职工比男职工少百分之几？考点4 周阿姨上午卖出两套时装，每套都是480元，周阿姨说：“第一套时装比进价提高20%售出，第二套时装比进价降低了20%售出，赚的钱和赔的钱正好互相抵消，白忙了一上午。
五年级数学复合应用题专项练习题
三、复合应用题专项练习1、甲、乙两地相距375千米，一辆汽车由甲地到乙地，上午行了3小时，每小时行45千米，剩下的路程下午用5小时行完。
下午每小时行多少千米？分步：综合：2、一个服装厂原来做一套制服用布米,采用新的裁剪方法以后,每套节省用布米,原来做1400套制服的布,现在可以做多少套?分步：综合：3、红星机器厂有一堆煤,原来每天烧吨,可以烧30天,技术革新后可多烧8天,技术革新后每天少烧煤多少吨?分步：综合： 4、一堆同样规格的铁钉,共重765克.取出50只,余下的重750克.这堆铁钉共有多少只?5、两个修路队原计划16天修路3400米，实际第一队平均每天修162米，第二队平均每天修178米，这样共同可提前几天完成任务？6、学校组织四、五年级学生春游，五年级有154人，比四年级参加人数的2倍少12人。
两个年级共有多少个学生参加春游？7、甲、乙两地相距480千米，一辆汽车从甲地到乙地，一共用了10小时。
第一段路每小时行50千米,共行了6小时,剩下的一段路每小时应行几千米？分步：综合：8、摩托车厂装配一批摩托车,计划每天装配120辆,28天完成,经改进操作方法后,每天可多装配20辆,这样,可提前几天完成装配任务?分步: 综合：9、东海影剧院原有座位30排,每排34座.扩建后增加了6排,每排增加了4座.扩建后比原来可多坐多少人?10、为农化肥厂生产一批化肥,原计划每天生产12吨,18天完成任务.实际每天比原计划多生产吨.实际提前几天完成了任务?11、先锋农具厂计划每月生产农具400件.技术革新后,8个月的产量就超过全年计划160件.现在平均每月比原计划多生产多少件?12、农机厂计划28天赶制3360件农具,实际每天比计划多生产48件.照这样计算,可以提前几天完成计划?13、龟兔赛跑，全程2000米，龟每分钟爬25米，兔每分钟跑320米，兔自以为速度快，在途中睡了一觉，结果龟到了终点时，兔离终点还有400米。
小升初数学总复习试题(整数、小数的复合应用题)(含解析)
整数、小数的复合应用题一、应用题1.向琦买了一瓶蜂蜜，连瓶共重5.4千克，用去一半后连瓶共重3.1千克．问这瓶蜂蜜原来净重多少千克？瓶有多重？2.三年级同学种了5行花，每行4棵。
二年级比三年级少种4棵，二年级种了多少棵？3.妈妈买了4.5千克的苹果，交给售货员阿姨20元，找回3.8元，买苹果花了多少元？每千克苹果多少元？4.春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱．装好8箱后还剩16千克．星期一收了多少千克鸡蛋？5.黄龙体育馆5号看台有52排，每排有35个座位．这个看台共能坐多少人？6.同学们折了175朵花，其中有红花60朵，红花的朵数是蓝花的2倍，剩下的是粉花，同学们折了多少朵粉花？7.文具店的英语本和数学本的价格相同，王芳买了5本英语本和4本数学本，每本1.8元.她带了10元钱，够用吗?（填够用或不够用）8.妈妈买了6.5kg苹果，给售货员40元，找回7.5元．买苹果花了多少元？每千克苹果多少元？9.今年高考最后一天是端午，人们都爱用“糕粽”取好兆头，“思乡粽”每千克38元，“五芳斋”粽3千克198元，那每千克“五芳斋”比“思乡粽”贵多少元？10.茶叶500克售价98元，每买500克赠送0.05千克．李叔叔要买2.2千克茶叶，应付多少元？11. 4个小队的少先队员去摘西瓜，每个小队有12人，每人摘8个，一共摘了多少个西瓜?12.新兴服装厂儿童服装生产小组用21.45米的布料做了15件儿童上衣，平均每件儿童上衣用布料多少米？13.学校有37个乒乓球，又买来83个．如果平均分给6个班，每个班分得多少个？14.商店里有9袋乒乓球，每袋5个，卖出40个，还剩多少个？15.妈妈有30元钱，买了5只菊花以后，还可以买1枝什么花？16.妈妈买回来126个鸡蛋，如果每人每天吃2个，这些鸡蛋够他们全家3人吃几天?17.戴老师带了400元钱去新华书店买《小学数学竞赛题典》，每本《小学数学竞赛题典》38.50元．戴老师可以买回几本？18.一条彩条长3.48米，把它对折两次，平均每段长多少米？19.市公交公司的5辆汽车一星期节约汽油42千克，平均每辆汽车每天可以节约汽油多少千克？20.某工厂有一批煤，原计划每天烧5吨，可以烧45天，改进炉灶后，每天少烧0.5吨，这批煤可以多烧多少天？21.妈妈带100元钱到超市共购物，买了2千克肉，每千克24元，又买了4袋饼干共花去48.9元，妈妈还剩下多少钱？22.小红的身高是1.36米，小强比小红高0.04米，他们两人身高的和是小林身高的2倍。
四年级数学复合应用题试题
四年级数学复合应用题试题1.陈老师去体育用品店买了12个篮球，每个篮球的价钱是63元，又买了8个排球用去240元，。
陈老师一共用了多少元钱？【答案】63×12+240=756+240=996（元）答：陈老师一共用了996元钱。
【解析】略2.小明今年18岁，小强今年14岁，当两人岁数和是70岁时，两人各所少岁？【答案】33（岁）37（岁）【解析】略3.为改善交通、方便居民，政府出资修一条540米长的路。
原计划15天修完，实际提前3天完工，实际每天修多少米？【答案】45千米【解析】略4.修路队计划20天修一条长960米的公路，实际提前4天完工，实际平均每天修多少米？【答案】20-4=16 960÷16=60米【解析】略5. 6个羽毛球装一筒，每10筒装一盒，720个羽毛球能装多少盒？【答案】10×6＝60(个) 720÷60＝12(盒)答：720个羽毛球能装12盒。
【解析】也可以先求一共能装多少筒，再求一共能装多少盒。
6.学校买来8盒钢笔，每盒6支，共花768元，平均每支钢笔多少元？【答案】768÷8÷6＝16(元)答：平均每支钢笔16元。
【解析】也可以这样计算，768÷(8×6)＝16(元)。
7.一辆卡车每次运货物5吨，18辆这样的卡车运720吨货物，需要运多少次？【答案】5×18＝90(吨) 720÷90＝8(次)答：需要运8次。
【解析】也可以这样计算：720÷18÷5＝8(次)。
8.华山小学三年级栽树56棵，四年级栽的树比三年级的2倍少12棵。
三、四年级一共栽树多少棵？【答案】56×2－12＋56＝156(棵)答：三、四年级一共栽树156棵。
【解析】略9.学校广播站的播音员小华每分可以读167个字，现有一篇12000个字的新闻稿，她能在1时内播完吗？【答案】1时＝60分 167×60＝10020(个)10020个＜12000个答：她不能在1时内播完。
复合应用题
1、复合应用题（1）有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。
（2）含有三个已知条件的两步计算的应用题。
求比两个数的和多（少）几个数的应用题。
比较两数差与倍数关系的应用题。
（3）含有两个已知条件的两步计算的应用题。
已知两数相差多少（或倍数关系）与其中一个数，求两个数的和（或差）。
已知两数之和与其中一个数，求两个数相差多少（或倍数关系）。
（4）解答连乘连除应用题。
（5）解答三步计算的应用题。
（6）解答小数计算的应用题：小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题，他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同，只是在已知数或未知数中间含有小数。
d答案：根据计算的结果，先口答，逐步过渡到笔答。
( 3 ) 解答加法应用题：a求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。
b求比一个数多几的数应用题：已知甲数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少。
(4 ) 解答减法应用题：a求剩余的应用题：从已知数中去掉一部分，求剩下的部分。
-b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。
c求比一个数少几的数的应用题：已知甲数是多少，，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。
(5 ) 解答乘法应用题：a求相同加数和的应用题：已知相同的加数和相同加数的个数，求总数。
b求一个数的几倍是多少的应用题：已知一个数是多少，另一个数是它的几倍，求另一个数是多少。
( 6) 解答除法应用题：a把一个数平均分成几份，求每一份是多少的应用题：已知一个数和把这个数平均分成几份的，求每一份是多少。
b求一个数里包含几个另一个数的应用题：已知一个数和每份是多少，求可以分成几份。
C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题：已知甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍。
d已知一个数的几倍是多少，求这个数的应用题。
（7）常见的数量关系：总价= 单价×数量路程= 速度×时间工作总量=工作时间×工效总产量=单产量×数量3典型应用题具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题，通常叫做典型应用题。
五年级数学复合应用题试题答案及解析
五年级数学复合应用题试题答案及解析1.有一个长方体铁皮油箱底面积是16平方分米，深5分米，每升油重0.82千克，这个油箱可装油多少千克？【答案】16×5×0.82=49.2【解析】略2.一张发票被撕掉一角，你能算出每张桌子多少钱吗？【答案】55【解析】略3.苹果园里共收苹果5.2吨，装入150千克的筐中，能装满( )只筐子；如果用一辆载重1.2吨的汽车来运，需( )次才能全部运走。
如果每千克苹果卖5.2元，那么买3.5千克需要付( )元。
【答案】34 5 18.2【解析】略4.王老师购置了一辆价格为15.2万元的汽车，他是分期付款的，每月付款a万元，已经支付了18个月。
(1)用含有字母的式子表示王老师还要付款多少万元？(2)当a＝0.65时，王老师还要付款多少万元？【答案】(1)15.2－18a (2)当a＝0.65时，15.2－18a＝15.2－18×0.65＝15.2－11.7＝3.5 答：王老师还要付款3.5万元【解析】略5.王华早上去学校上学，要走1.32千米，有一天他走了0.37千米后发现没有带红领巾，又回家去取，这样他比平时上学多走了( )千米。
【答案】0.74【解析】略6.小亮和小东共有20.5元，两人各买了一支同样的钢笔后，小亮还剩下7.2元，小东还剩下3.3元，两人一共用去了多少元？你能算出一支钢笔多少钱吗？【答案】20.5－7.2－3.3＝10(元) 10÷2＝5(元)答：两人一共用去了10元，一支钢笔5元。
【解析】略7.甲、乙两车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行40千米，乙车每小时行45千米，开出4.8小时后，两车在途中相遇，A、B两地相距多少千米？【答案】408千米【解析】略8.一批苹果，每筐装56千克，可以装60筐，现在少用4个筐，要把苹果全装上，平均每个筐装多少千克？【答案】60千克【解析】略9.如图所示，一个正方形的面积是36平方分米，从一边的中点到邻边的中点连一条线段，沿这条线段折一个角，剩下部分的面积是多少平方分米？【答案】36-36÷8=31.5（平方分米）【解析】略10.有一条小路穿过麦田(如下图，小路为其中的阴影部分)，这块麦田的播种面积是多少平方米？合多少公顷？【答案】60×45－45×5＝2475(m2)＝0.2475(公顷)【解析】略11.一辆汽车翻越一座大山，上山用了3.5时，行驶168千米，下山用了2.7时，行了108.5千米。
小学数学-有答案-福建省三明市某校小升初数学复习卷：一般复合应用题和列方程解应用题
小学数学-有答案-福建省三明市某校小升初数学复习卷：一般复合应用题和列方程解应用题一、解答题1. 某农场计划一周的时间收割完350公顷小麦，实际每天比原计划多收割20公顷。
根据题意和下面的算式，分别在横线上提出恰当的问题。
350÷7________350÷7+20________350÷(350÷7+20)________7−350÷(350÷7+20)________．2. 兰天服装厂采用了新的套裁剪技术，现在每套服装用布2.6米，比原来少用布料0.4米。
原来做520套服装的布料，现在可以做多少套？（用两种方法解答）3. 红旗化工厂一月份生产化肥8000吨，二月份的产量是一月份的2倍，三月份的产量比前两个月的总数还多50吨。
①三月份生产化肥多少吨？②三个月共生产化肥多少吨？4. 一辆汽车以每小时36千米的速度从甲地开往乙地，行驶1.5小时还差15千米才到甲乙两地的中点。
这时行车速度增加到每小时42千米，问还要行几小时才能到达乙地？正确的综合算式是________A、36×1.5÷42B、(36×1.5+15)÷42C、(36×1.5+15+15)÷42．5. 根据图意编应用题，然后解答。
6. 某施工队铺设一条长7.2千米的管道，计划15天铺设完，但实际每天比原计划多铺设0.12千米，这样可以提前几天完成？7. 甲乙两个生产小组加工零件，乙组比甲组多加工22个。
甲组有14人，平均每人加工30个零件。
乙组有13人，平均每人加工多少个零件？（列方程解答）8. 甲乙两车同时从相距135千米的两地相对开出，1.5小时后相遇，甲的速度是每小时48千米，求乙车速度是每小时多少千米？（列方程解答）9. 学校买来篮球和足球各8个，共用去680元。
已知每个足球32.7元，每个篮球的价钱是多少元？（列方程解答）参考答案与试题解析小学数学-有答案-福建省三明市某校小升初数学复习卷：一般复合应用题和列方程解应用题一、解答题1.【答案】计划每天收多少公顷。
复合应用题
复合应用题一、解答应用题的一般步骤。
1、弄清题意，并找出已知条件和所求问题；2、分析题里数量间的关系，确定先算什么，再算什么……最后算什么；3、确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数；4、进行检验，写出答案。
二、基础训练A组1、按要求填空。
学校买来彩色粉笔35盒，买来的白粉笔比彩色粉笔多45盒，一共买粉笔多少盒？（1）从问题出发进行思考：要求一共买来粉笔多少盒，必须知道（）和( ),题中（）粉笔的盒数没有直接给出，必须先求来。
第一步：先算第二步：再算（2）从已知条件出发进行思考：已知“买来彩色粉笔35盒，买来的白粉笔比彩色粉笔多45盒”，可以知道（），用（）的盒数加上（）的盒数，就可以求出一共买粉笔多少盒。
第一步：先算第二步：再算2、解答下列应用题。
（1）昌盛农场要收割小麦16.4公顷，已经收割了3天，每天收割1.8公顷。
如果从第四天起，每天收割2.2公顷，那么剩下的小麦还需多少天收割完？（2）食堂运来120吨煤，已经烧了40天，每天烧1.2吨，余下的要30天烧完，平均每天烧多少吨？（3）某班存放科技书150本，故事书比科技书的2倍少50本，故事书有多少本？（4）5台粉碎机3小时可粉碎饲料37.5吨。
照这样计算，12台同样的粉碎机每小时可粉碎饲料多少吨？（5）甲乙两汽车从相距600千米的两城市相对开出，甲汽车每小时行65千米，乙汽车每小时行55千米，两车开出几小时后相遇？（6）甲、乙两艘军舰，从两个港口对开，甲舰每小时行42千米，乙舰每小时行38千米。
乙舰开出1小时后，甲舰才开出。
再经过4小时两舰相遇。
两个港口相距多少千米？（7）张明家原来每月用水28吨，使用节水龙头后，原来一年用的水，现在可以多用2个月。
现在每个月用水多少吨？（8）有一桶油，已经用去了全部的2/5，桶里还剩48千克。
这桶油重多少千克？（9）某工厂四月份烧煤120吨，比三月份节约了1/9，三月份烧煤多少吨？（10）同学们积极为“希望工程”献爱心,六一班捐款96元，六二班比六一班多捐了4元，多捐了百分之几？（11）建筑工地有水泥45吨，第一次用去总吨数的1/5，第二次用去总数的1/3。
五年级数学复合应用题试题
五年级数学复合应用题试题1.王华早上去学校上学，要走1.32千米，有一天他走了0.37千米后发现没有带红领巾，又回家去取，这样他比平时上学多走了( )千米。
【答案】0.74【解析】略2.王大妈家8月份的电费是88.5元，是李奶奶家同月份电费的1.5倍，8月份这两家的电费共多少元？【答案】147.5元【解析】略3.王老师花420元买了篮球和足球共11个，篮球每个42元，足球每个35元，那么王老师买了（）个足球。
A、5B、6C、7【答案】B【解析】略4.一辆汽车翻越一座大山，上山用了3.5时，行驶168千米，下山用了2.7时，行了108.5千米。
这辆汽车翻越这座山的平均速度是多少？（得数保留整数）【答案】（168+108.5）÷（3.5+2.7）≈45千米【解析】求平均数是用总数除以总份数，这里要先分别求出总数和总份数，最后再相除。
5.蓝叔叔选择的上网收费标准是：每月交30元可以上网50时，超过50小时时，按每小时收1.5元收取。
蓝叔叔这个月上网78时，需要交多少元的上网费？【答案】（78-50）×1.5+30="72" 元【解析】这里费用的计算，我们用车费计算的方法来做，分两段来算，先算出多余量的总价，再加上固定价。
6.学校准备印620份宣传资料，两家印刷厂的收费情况如下，请你通过计算来说明去哪家印刷厂合算。
【答案】甲厂：0.6×620＋500＝872(元) 乙厂：620×1.2＝744(元)744<872，所以去乙厂合算。
【解析】分别求出甲、乙两厂印刷费用，再比较即可。
7.笑笑家买了一栋新楼房，客厅长5米，宽4.5米，爸爸准备把客厅铺上地砖，爸爸在买方砖时看中一种方砖边长0.8米.请你帮助爸爸算一算，买这种方砖需要买多少块？(整块数)【答案】（5×4.5）÷（0.8×0.8）≈36（块）【解析】略8.敬老院里有老奶奶10人，平均年龄80.5岁；有老爷爷12人，平均年龄73.5岁。
三年级数学复合应用题试题答案及解析
三年级数学复合应用题试题答案及解析1.三(1)班同学举行跳绳比赛，如果平均分成3组，每组有12人。
(1)如果平均分成4组，每组有多少人？(2)如果每组分6人，可以分成几组？【答案】(1)3×12÷4＝9(人) (2)3×12÷6＝6(组)【解析】略2.一根绳子长350厘米，第一次剪去120厘米，第二次剪去180厘米，现在这根绳子比原来短了( )厘米。
A．300 B．150 C．200【答案】A【解析】略3.解决问题。
1．一副望远镜多少元？一辆玩具汽车多少元？2．布娃娃比玩具熊便宜多少元？3．贝贝有50元，要买一个玩具熊和一辆玩具汽车，够吗？【答案】1．3.0元＋2.7元＝5.7元 35.5元－22.6元＝12.9元答：一副望远镜5.7元，一辆玩具汽车12.9元。
2．35.5元－20.4元＝15.1元答：布娃娃比玩具熊便宜15.1元。
3．35.5元＋12.9元＝48.4元 48.4元＜50元答：50元买一个玩具熊和一辆玩具汽车，够了。
【解析】略4.聪聪参加800米跑步大赛，他每分钟跑了280米，跑了2分钟后，离终点还有（）米。
【答案】240【解析】略5.煤炭公司有煤炭5000吨，运了6天后还剩下800吨，平均每天运多少吨?【答案】（5000—800）÷6=700（吨）【解析】略6.王师傅每小时加工42个零件，小李每小时加工37个零件，两人同时加工6小时，王师傅比小李多加工多少个零件？【答案】（42—37）×6=30（个）【解析】略7.今年奶奶的年龄是小芳的8倍，奶奶比小芳大63岁，奶奶今年多少岁？小芳今年多少岁？【答案】8－1＝7 63÷7＝9(岁) 9×8＝72(岁)答：奶奶今年72岁，小芳今年9岁。
【解析】略8.哪种树每棵的价钱贵一些？【答案】松树：66÷3＝22(元)杨树：48÷4＝12(元) 22＞12答：松树每棵的价钱贵一些。
四年级数学复合应用题试题答案及解析
四年级数学复合应用题试题答案及解析1.某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电424度。
照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？【答案】12÷4×424=3×424=1272（度）答：一年能节约用电1272度。
【解析】略2.鸡兔同笼，头有84个，脚有190只，鸡有（）只，兔有（）只。
【答案】73只鸡 11只兔【解析】略3.张大伯昨天卖苹果、香蕉和龙眼的收入如下：（2）大伯昨天的总收入是多少元？【答案】43.35元 108.25元【解析】略4.为改善交通、方便居民，政府出资修一条540米长的路。
原计划15天修完，实际提前3天完工，实际每天修多少米？【答案】45千米【解析】略5.有龟和鹤共20只，龟的腿和鹤的腿共56条。
其中，鹤有（）只，龟有（）只。
【答案】12 6【解析】略6.下面这个长方形花坛，如果长不变，宽增加到24米后面积是多少平方米？【答案】长、168÷6=28（米）面积、28×（6+24）=840（平方米）【解析】略7.某电脑公司运来738台电脑，已经卖了15天，还剩168台没有卖，平均每天卖多少台？【答案】738－168＝570(台) 570÷15＝38(台)答：平均每天卖38台【解析】略8.李师傅平均每小时做玩具10个，彭师傅26小时做玩具234个。
两位师傅合做，平均每小时共可做玩具多少个？【答案】234÷26＝9(个) 10＋9＝19(个)答：平均每小时共可做玩具19个。
【解析】略9.一辆货车从甲地开往乙地，去时每小时行驶54千米，14小时到达乙地。
返回时是空车，速度提高到每小时63千米，这辆货车几小时可以返回甲地？【答案】54×14÷63＝12(小时)答：这辆货车12小时可以返回甲地。
【解析】略10.东东从家走到少年宫用了5分钟。
照这样的速度，他从少年宫走到学校要用多少分钟？【答案】(320＋960)÷(320÷5)＝1280÷64＝20(分钟)答：他从少年宫走到学校要用20分钟。
三年级数学复合应用题试题
三年级数学复合应用题试题1.学校里买回15箱粉笔，每箱10盒，每盒60支，共有粉笔多少支？【答案】15×10×60=150×60=9000（支）答：共有粉笔9000支。
【解析】略2.李叔叔开车上下班，一周行驶的里程如下表：(2)星期一早上出发时里程表的读数是125千米，李叔叔星期五晚上到家时里程表的读数是多少？【答案】(1)29＋32＋31＋27＋32＝151(千米)答：李叔叔这五天一共行驶了151千米。
(2)125＋151＝276(千米)答：李叔叔星期五晚上到家时里程表的读数是276千米。
【解析】星期一早上出发时看到的里程数是这一天的起始里程，应向后推算151千米，所以用加法计算。
3.聪聪看一本96页的连环画，第一天看18页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从哪页看起？【答案】18×2=36（页）36+18=54（页）54+1=55（页）【解析】略4.汽车从甲城开到乙城每小时走65千米，走5小时后, 离乙城还有16千米，甲城到乙城有多少千米?【答案】65×5+16=341（千米）【解析】略5.超市搞酸奶促销，买2盒送1盒，12名同学每人喝1盒，至少要买( )盒。
A.12 B．9 C．8【答案】C【解析】略6. 2只青蛙3天吃害虫420只，平均每只青蛙每天吃害虫多少只？【答案】420÷2＝210(只) 210÷3＝70(只)答：平均每只青蛙每天吃害虫70只。
【解析】略7.在一张长18厘米，宽12厘米的长方形纸中剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？周长呢？【答案】12×4＝48(厘米)答：这个正方形的边长是12厘米，周长是48厘米。
【解析】要剪出最大的正方形，就是用原长方形的宽作为正方形的边长，得到正方形的边长就能计算出周长。
8.张大伯利用自家一面院墙，用篱笆围了一个鸡舍，如图所示，篱笆长多少米？【答案】18＋18＋5＝41(米)答：篱笆长41米。
小升初复习-第2练 整数四则复合应用题-小升初数学高频常考易错题真题专项汇编(通用版)
小升初复习-第2练整数四则复合应用题小升初数学高频常考易错题真题专项汇编一．选择题（共4小题）1．乐乐幼儿园买回8套舞蹈服装，上衣每件35元，裤子每条20元。
买这些服装一共花了多少钱？列式错误的是()A．83520⨯+⨯+⨯C．8(3520)⨯+B．8358202．光明小学王老师领了3盒红笔，每盒12支，现在要把这些红笔分给她和同年级的5个老师，每个老师可以领到()支红笔。
A．5 B．6 C．73．用算式(8020)2-÷可以解决下列问题()A．有两袋饼干，一袋20块，一袋80块，要把它们平均装在2个盒子里，每个盒子放要多少块？B．一本书80页，已经看了20页，剩下的2天看完，平均每天要看多少页？C．一本童话书20元，用80元买2本这样的童话书，还剩多少元？4．光明小学三年级5名老师带领89名学生参加科技展，每张成人票12元，每张儿童票8元，一共需要付()元。
A．760 B．712 C．750 D．772二．填空题（共5小题）5．娟娟原来每分钟打58字，经过练习后，现在每分钟比原来多打27字。
现在娟娟要录入一份765字的文章，需要分钟。
6．某工厂加工472个玩具，前5天每天生产44个。
如果剩下的每天生产42个，还要多少天完成？列综合算式是。
（只列式不计算）7．小红同学学习折千纸鹤，第一天折了12个，如果以后每天都比前一天多折3个，那么小红第5天能折个。
8．通信公司要铺设一条长840米的光缆线，每天铺设54米，已经铺设了12天，还剩米没有铺设。
9．果园里梨树有360棵，杏树的棵数比梨树的2倍多80棵，杏树有棵。
三．应用题（共16小题）10．学校举行运动会，三年级有76人参加，三年级参加的人数正好是四年级的2倍。
三、四年级一共有多少人参加运动会？11．体育室买来15个足球和20个排球，共用去1300元，每个足球的售价是40元，每个排球的售价是多少元？12．有16箱苹果，如果每箱取走6千克，那么剩下的苹果正好与原来8箱的重量相等，原来每箱苹果重多少千克？13．暑假期间，2名老师带领33名学生去森林公园游玩，为鼓励学生去游玩，森林公园特别推出学生票“买二送一”活动，老师至少要需要准备多少钱？14．淘气从书店买回一本故事书，共286页，第一天看了36页，剩下的五天看完，平均每天需要看多少页？15．为了增强学生的卫生防疫意识，光明小学准备为三、四年级的学生每人印制一本《新冠肺炎防疫手册》，印制一本的价格为12元。
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3．说分析的方法，说解题的关键、解题的思路。
4．分组讨论，汇报交流。
5．小组讨论、交流
二、回忆复合应用题的解答步骤
1．指导学生分组活动，结合解答上面应用题的过程，回忆并归纳解答复合应用题的步骤。
2．行间巡视并参加学生的小组讨论。
3．板书：(1)认真审题，看清题意；
(2)分析数量关系，确定解题步骤；
(2)我校少年军校组织行军训练，原计划小时行9千米，实际每小时行4千米。实际每小时比原计划多走多少千米？
(3)我校少年军校组织行军训练，原计划3小时走9千米，实际小时走完原定路程。实际每小时比原计划多走多少千米？
2．指名学生说这三道题的解法并提问：你是怎么想的？
3．组织学生分组讨论这三道题有什么联系和区别？并参与讨论。
360×(1+2)×2 360×(1+2)+50
(3)一本书288页，小明每天看40页，已经看了3天，余下的要在4天内看完，平均每天需看多少页？
1．P103做一做分析数量关系，互说解答计划。
2．独立解答并检验。
3．根据(1)中条件提问题并列式。
4．根据算式补充条件。
5．列出题(3)的算式。
五、作业：
①P105 7、8
②P106 12
1．行间巡视，指导后进生。
2．讲评作业。
1．独立完成。
2．订正作业中的错误。
六、开放练习思考题
出示：
1．
船型
座位数
1小时租金
小船
每排2人只有3排
4元
中船
比小船多3个座位
7元
大船
是小船座位数的3倍
11元
如果17名同学都想划船1小时，那么请你设计几种不同的租船方案，比较一下，哪一种方案最便宜？
2．某化肥厂计划生产一批化肥，由于改进技术，每月多生产2.4万吨，结果四个月就完成了上半年的生产任务，计划全年生产化肥多少万吨？
学有余力的学生选做。
教学与反思
(3)列式计算；
(4)检验并写出答案。
1．分组讨论
2．交流讨论结果
三、讨论检验方法
1．问：我们有什么方法知道应用题解答结果是否正确？
2．参与小组讨论，对学生独特见解进行鼓励。
3．指名学生说自己的检验过程，及时纠错。
1．小组讨论
2．交流
3．用自己喜欢的方法检验上面三道题的计算结果。
四、练习
1．P103．指名学生说一说P103做一做这道题，先算什么，再算什么，最后算什么，为什么？
2．组织讨论第6题中(1)、(2)两小题的区别与联系。
3．出示补充题：
(1)3部插秧机一天可以插秧4.8公顷；手工插秧，5个人一天可以插秧0.25公顷。?
(2)同学们去参观,第一天去了360人,第二天去的人数是第一天的2倍,,第三天去了多少人?
教学难点：正确分析数量关系，找准中间问题，正确解题。
教学理念：1．学习的内容是应用数学知识解决生活中的问题，体现生活中的数学；
2．学习的方式以自主探索与合作交流为主。
教学设计：
教学步骤
教 师 活 动 过 程
学生活动过程
一、教学改编的例题、复习复合应用题的结构及分析的方法
1．出示：(1)我校少年军校组织行军训练，原计划每小时走了3千米，实际每小时走4千米。实际每小时比原计划多走多少千米？
4．根据学生交流情况得出：
(1)事件相同、问题相同，解决问题所需的条件相同。
(2)题(1)解决问题的两个条件已知，是一步计算的简单应用题；
题(2)解决问题的两个条件只知一个，需两步计算；
题(3)解决问题的两个条件都未知，需三步计算。
5．揭示复合应用题，并组织讨论复合应用题的结构特征，分析的方法。
1．根据题(1)将题(2)、题(3)补充完整。
复 合 应 用 题
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册
第102-103页 练习二十 6-9题第12题
教学目标：1．进一步理解复合应用题与简单应用题之间的联系；
2．掌握解答复合应用题的一般步骤；
3．提高学生分析、解答应用题的能力；
4．培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和兴趣。
教学重点：掌握复合应用题的结构特征和解题思路。