5七年级上册政治教案习题册
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：走进中学1.1 教学目标让学生了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
让学生理解中学阶段的重要性，激发学习兴趣。
1.2 教学内容中学生活的变化适应新环境的方法中学阶段的重要性1.3 教学活动引导学生谈论自己在中学的新鲜事，感知中学生活的变化。
小组讨论，探讨适应新环境的方法。
分享成功的中学生活经验，激发学生对中学阶段的期待。
第二章：遵守校规校纪2.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，明白遵守校规校纪的重要性。
培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。
2.2 教学内容学校的基本规则遵守校规校纪的重要性自觉遵守校规校纪的习惯2.3 教学活动让学生谈谈对学校规则的认识，引导学生理解遵守校规校纪的重要性。
角色扮演，模拟遵守校规校纪的场景，培养学生的遵守意识。
分享优秀学生的遵守经验，激发学生自觉遵守校规校纪的习惯。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
培养学生尊重他人的意识和行为。
3.2 教学内容尊重他人的重要性尊重他人的表现尊重他人的方法3.3 教学活动讨论尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人就是尊重自己。
举例说明尊重他人的表现，让学生明白如何尊重他人。
角色扮演，模拟尊重他人的场景，培养学生的尊重意识。
第四章：关爱集体4.1 教学目标让学生了解集体的概念，认识到关爱集体的重要性。
培养学生关爱集体的意识和行为。
4.2 教学内容集体的概念关爱集体的重要性关爱集体的方法4.3 教学活动讨论集体的概念，引导学生理解集体的意义。
讨论关爱集体的重要性，让学生认识到关爱集体就是关爱自己。
分享关爱集体的实例，让学生学会如何关爱集体。
第五章：学会学习5.1 教学目标激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
5.2 教学内容学习的方法学习兴趣的培养5.3 教学活动讨论学习的方法，引导学生掌握有效的学习技巧。
探讨学习兴趣的培养，激发学生的学习热情。
湘教版七年级思想品德上册全册教案
湘教版七年级上政治教案目录第一单元走进中学第一节第二起跑线第二节亮出你自己第三节拥有好心情第一单元单元复习第二单元在成长的道路上第一节感受成长第二节直面挫折第三节立志与成功第二单元单元复习第三单元相处之道第一节亲子之间第二节师生之间第三节与友同行第三单元单元复习第四单元树立团队精神第一节小荷争露尖尖角第二节己所不欲，勿施于人第三节团结就是力量第四单元单元复习第五单元走近法律第一节法律是什么第二节生活离不开法律第三节维护权利，履行义务第五单元单元复习第一单元：走进中学第一节: 第二起跑线教学内容：第二起跑线；教学目标：1、情感目标：让学生自我体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变为内在成长的动力。
2、能力目标：对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的自我认识能力。
3、知识目标：了解中学阶段这一特殊时期的基本心理现象，心理变化规律并尝试适应该变化。
教学重点：感受人生的新体验。
教学难点：激发学生的自我意识。
教学过程：课前展示：我最喜爱的一句话：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下，这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。
（人的思想和品德不是天生的，也不是固定不变的，它可以通过个人修养而获得，也可以通过外在教化来塑成，而得益的将是整个民族。
这就是初中设思想品德课的目的。
）本学期在初一《思想品德》课中我们将开设我最喜爱的一句话栏目，希望能积极投稿。
（对人生、理想、事业、学业、交友等方面感受最深的一句话。
）自我介绍：……希望成为大家的朋友，与大家一路同行。
一、新课导入：新学期开始了，同学们离开了小学，跨进了中学的校门，来到了向往已久的嘉兴一中实验学校，再次欢迎大家的到来！见面礼：看两段录相。
胜利了；这就是刘翔，他成功了，为中国人创造了奇迹。
人教版政治七年级上册全册教案
人教版政治七年级上册全册教案第一单元共建共享课时1 共同生活，共同规则课时目标- 了解个人与集体的关系- 理解共同规则的重要性- 掌握课堂规则并遵守教学内容1. 个人与集体的关系2. 共同规则的作用3. 课堂规则介绍与制定教学活动1. 小组讨论个人与集体的关系，并总结出关键词汇2. 分析共同规则的意义，进行师生互动讨论3. 老师引导学生制定课堂规则，学生共同参与教学评价1. 学生参与度：通过小组讨论和互动讨论，观察学生的积极参与程度2. 制定的课堂规则：学生根据自己的理解和共同规则的意义制定的规则课时2 共同生活，共同发展课时目标- 理解共同发展的重要性- 了解在共同生活中如何合理分享资源- 探讨如何促进共同发展教学内容1. 共同发展的意义和价值2. 合理分享资源的例子与原则3. 促进共同发展的方法与途径教学活动1. 分组讨论共同发展的意义和价值，总结出关键观点2. 分析合理分享资源的例子，进行学生互动讨论3. 学生共同策划促进共同发展的活动或项目教学评价1. 学生的讨论参与度：观察小组讨论和互动讨论中学生的表现2. 学生共同策划的活动或项目：根据学生对共同发展的理解，评价他们的方案和创意...第四单元人生观与价值追求课时1 人生观的形成与作用课时目标- 了解人生观的含义和作用- 探究人生观的形成因素- 分析人生观对人的行为和决策的影响教学内容1. 人生观的定义和解释2. 影响人生观形成的因素3. 人生观对人的行为和决策的影响教学活动1. 学生小组讨论人生观的定义和解释，并展示讨论结果2. 分析影响人生观形成的因素，进行师生互动讨论3. 学生展示个人的人生观，讨论人生观对人的行为和决策的影响教学评价1. 学生小组讨论展示的质量：观察学生的讨论和发言质量2. 学生对人生观影响的理解：通过学生表达和讨论中观察是否理解了人生观对人的行为和决策的影响课时2 价值观与生活品质课时目标- 了解价值观的概念与特点- 探究价值观对生活品质的影响- 分析个人如何树立正确的价值观教学内容1. 价值观的定义和特点2. 价值观对生活品质的影响3. 如何树立正确的个人价值观教学活动1. 学生小组讨论价值观的定义和特点，并进行总结2. 分析价值观对生活品质的影响，师生互动讨论3. 学生分享个人的价值观，讨论如何树立正确的个人价值观教学评价1. 学生小组讨论的结果：观察学生的讨论情况和总结的准确性2. 学生对价值观影响的理解：通过学生的发言和讨论中观察是否理解了价值观对生活品质的影响及正确树立个人价值观的方法...总结本教案以人教版政治七年级上册为基础，分为四个单元，旨在帮助学生了解个人与集体的关系、共同生活的规则和发展方法，以及人生观、价值观对人的行为和决策的影响。
【部编版】七年级道德与司法上册全册教案
【部编版】七年级道德与司法上册全册教案一、教学目标1. 了解道德与司法的基本概念2. 掌握社会公德、家庭美德等方面的道德知识3. 理解法律的作用和职责4. 培养学生健康的价值观和行为准则二、教学重点1. 道德与司法的基本概念2. 社会公德、家庭美德的培养3. 法律的作用和职责三、教学内容1. 第一单元：道德与社会- 道德的概念与特征- 社会公德与个人品德- 社会公德的培养和实践- 诚实守信、友善互助等基本道德观念2. 第二单元：道德与家庭- 家庭美德的意义和作用- 孝敬父母、尊重长辈的重要性- 家庭和谐与亲情关系- 公平、宽容等家庭美德的培养3. 第三单元：法律与我们的生活- 法律的定义和功能- 法律的来源和作用- 法律的基本原则和要求- 基本法律知识和守法意识的培养四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解、示范等方式，介绍道德与司法的重要概念和知识2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解道德与司法的应用和实践3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟法庭审判等情境，培养学生的法律意识和合作能力4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨道德和法律问题，激发学生的思考和表达能力五、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生的课堂参与程度、问题回答的准确性和深度，评价学生的道德与司法理解能力2. 作业评价：布置相关的作业，如简答题、案例分析等，评价学生对道德与司法知识的掌握程度3. 课后测验：进行定期的测试，考察学生对道德与司法的理解和应用能力六、教学资源1. 教材：《道德与司法上册》2. 多媒体设备：电视、投影仪等3. 案例分析资料：收集相关的社会案例和法律案例，供学生分析和讨论七、教学计划以上是《部编版七年级道德与司法上册全册教案》的内容，希望能为您提供帮助。
人教版七年级上册政治全册教案教学设计
人教版七年级上册政治全册教案教学设计
一、教学目标
通过本学期的研究，学生应当具备以下能力：
1.理解国家、政府、公民之间权利和义务的关系。
2.理解国家政治制度的基本特征。
3.掌握各种国家政治制度的基本内容和运行方式。
4.了解自己的身份地位，理解自己的权利和义务，积极投身国家和社会建设中。
二、教学内容
本学期我们将研究《政治与生活》《政治制度与国家机构》《现代民主政治制度》《中国特色社会主义政治制度》等四个方面的内容。
三、教学重点
1.理解国家政治制度的基本特征。
2.掌握中华人民共和国的政治制度的基本内容和运行方式。
四、教学方法
以课堂教学为主，辅之以课外读物、实地调研、小组讨论等方式。
五、教学评估
1.平时表现（20%）：包括学生在课堂上的表现、作业质量、课外阅读等。
2.单元测试（50%）：主要考查学生对本单元所学知识的掌握程度。
3.期末考试（30%）：主要考查学生对整个学期所学知识的综合应用能力。
六、教学参考资料
1. 人教版七年级上册政治课本
2. 网络资源：例如学习强国、人民日报等。
七年级上册道德与法治全册教案
七年级上册道德与法治全册教案七年级上册道德与法治全册教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的七年级上册道德与法治全册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教案背景学习中有苦更有乐。
作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。
因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学生的实践性学习兴趣，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。
希望通过本课的学习，能使学生对学习有正确的认识，端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习。
二、教材分析1、本课的地位、作用本框题是七年级上册第一单元第二课的内容，主要讲让学生树立正确的学习态度。
本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。
教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐，进而让学生感受到享受学习权利本身就是一种快乐；其次，从探索世界奥妙的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。
2、教学目标情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。
过程与方法目标：初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。
知识与能力目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；意识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐。
同时提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。
3、教学重点、难点教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。
七年级上册政治教案
七年级上册政治教案七年级上册政治教案【篇1】【教学目标】通过学生讨论交流对心目中的班集体的想象，生成班级的共同目标，从而产生对班集体的归属感，激发学生为班集体贡献自己所能的积极性，初步形成共建良好班集体的愿望。
【重点】各尽所能，奉献集体【难点】班集体共同目标的形成。
【课前准备】让学生写出在新的集体里，我能为集体做点什么贡献。
【课时分配】1课时【教学设计】讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体，是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。
先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。
活动1：我心目中的班集体。
先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。
每组指定一个同学记录，准备在全班交流。
在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。
交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。
在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。
生成共同目标后，提问：剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标？从而得出集体的一个非常重要的特征：有一个共同的奋斗目标。
过渡：我们有了一个班级的共同目标，那么，班内的每一个成员如何去做，才能实现这一目标呢？活动2：讨论：学校准备国庆节前举办秋季运动会，我们都想取得优异的成绩，为班集体争光，每一位同学如何去做才能取得好成绩呢？先分组讨论，再全班交流，最后由教师引导学生得出：各尽所能，发挥所长，共建集体。
这是班集体的又一个特征：为实现共同目标而奉献自己的力量。
由这一结论，推广到其他班级事务方面，可以向学生提出问题：新的班集体有许多事情需要大家去做，板报组成员、科代表、班委会成员、各小组长等社会工作需要同学们去做，如何对待这些服务性工作，希望大家思考后做出选择，相信大家一定能够正确选择。
七年级上册道德与法治学案(部编人教版)-全册含答案
七年级上册道德与法治学案(部编人教版)-全册含答案第一课中学时代XXX序曲一、研究目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预1.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2.中学生生活对我们成长的作用有哪些（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。
（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活让我们有机会重塑自我。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现本人长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与懊恼。
据对某地初一更生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感触研究压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新黉舍的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
（2）经过几天的研究之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①研究的科目增多了，研究难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理请求提高了A．①②B．③④C．①②③D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
新版人音版七年级上册政治教案 全册
新版人音版七年级上册政治教案全册第一课：政治的基本定义和特征- 目标：了解政治的基本概念和特征，认识政治的重要性。
- 教学内容：- 政治的定义和特征- 政治与其他社会事物的关系- 政治的重要性和作用- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解政治的基本概念和特征，认识政治的重要性。
第二课：政治的组织形式和运行机制- 目标：了解政治的组织形式和运行机制，认识政治的层级关系。
- 教学内容：- 政治组织的层级关系- 政治组织的组织形式- 政治组织的运行机制- 教学过程：通过研究政治组织的层级关系、组织形式和运行机制，帮助学生理解政治的组织结构和运作方式。
第三课：国家的定义和特征- 目标：了解国家的定义和特征，认识国家的基本组成部分。
- 教学内容：- 国家的定义和特征- 国家的基本组成部分- 国家的权力机关和职能- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解国家的定义和特征，认识国家的基本组成部分及其权力机关和职能。
第四课：国家的形成和发展- 目标：了解国家的形成和发展过程，认识国家的历史演变。
- 教学内容：- 国家形成的原因和条件- 古代国家的形成和发展- 现代国家的形成和发展- 教学过程：通过研究国家形成的原因和条件，以及古代和现代国家的形成和发展过程，帮助学生了解国家的历史演变。
第五课：国家的主权和独立- 目标：了解国家的主权和独立的含义，认识国家的自主性和平等性。
- 教学内容：- 国家主权的含义和特征- 国家独立的含义和意义- 国家的自主性和平等性- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解国家主权和独立的含义，认识国家的自主性和平等性。
第六课：国家与人民的关系- 目标：了解国家与人民的关系，认识国家为人民服务的宗旨。
- 教学内容：- 国家与人民的关系- 国家为人民服务的宗旨- 公民的权利和义务- 教学过程：通过研究国家与人民的关系，以及国家为人民服务的宗旨和公民的权利义务，帮助学生认识国家与人民之间的联系和相互关系。
人教版七年级上册政治教案
人教版七年级上册政治教案人教版七年级上册政治教案1教学目标知识与能力：了解自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质;知道对待生活需要自强不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但发展和成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，在实践中努力培养自强的精神。
过程与方法:通过小品演绎，让学生在轻松有趣的学习环境下，逐步认识到自强对个人、国家和民族的重要性。
通过案例分析：从名人到自身身边的“小名人”，他们都是怎样走向自强的?考察学生的分析和归纳能力，引导学生认知如何在日常生活逐步走向自强。
结合活动中明确提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解自强是一种优秀的品质，要学会自强。
情感态度与价值观：通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立自强对个人、国家和民族的意义，进一步培养自信自立的生活态度、自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难，敢于开拓进取的优秀品质，。
教学重、难点：如何培养自立精神课时安排：1个课时教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学准备：教师搜集一些关于学生个人，名人自强的故事，并作好小品的表演准备。
教学过程：知道对待生活要有自立自强的精神，明白人要在实践中努力培养自强精神。
一.声情并茂,采用flash，达到视听的效果(本环节目的在于吸引学生注意力及调动学生的学习兴趣，引导学生说出自强的含义)：师：古人云“天行健，君子以自强不息”(多媒体展示)，现在的人也说自强，他们是怎么说自强的呢?(生思考，言语中尽是疑惑)师：或许你们看完下面这则flash，会有所启发。
(多媒体播放flash《男儿当自强》)师：这首歌叫什么名字?生：男儿当自强!师：古代和现代都在说“君子”、“男儿”当自强，可是，我们现在在场的除了男生之外，还有女生，那女生该不该自强呢?生：该!师：因此，我们今天的主题不是“男儿当自强”，而是“人生当自强”。
新人教版七年级政治上册全册教案【2023新教材】
新人教版七年级政治上册全册教案【2023新教材】该教案旨在帮助教师们教授新人教版七年级政治上册全册内容。
本教案根据2023年材编写，共包含以下内容：第一单元人生观与世界观第一课人生观的培养本课程将引导学生思考什么是美好人生，如何树立正确的人生观念，并掌握几种树立人生观的方法。
第二课世界观的培养本课程将引导学生思考什么是世界观，如何形成正确的世界观，以及正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
第二单元国家和公民第三课国家的由来和职能本课程将引导学生认识国家的由来、职能以及构成部分，了解国家的历史沿革、基本职能及其代表机构等。
第四课公民的权利和义务本课程将引导学生认识公民的权利与义务，包括参与治理、维权和履行义务等。
第三单元民族团结和祖国统一第五课民族团结的重要意义本课程将引导学生了解民族团结的定义、意义、重要性以及历史演变过程，了解民族团结的内涵和外延，懂得维护民族团结的方法和手段。
第六课祖国的统一和维护本课程将引导学生了解祖国统一的意义、必要性和困难性，了解祖国统一的历史过程和今天的形势，了解祖国统一的利弊得失和影响，了解祖国维护的重要性、方法和途径。
第四单元科学发展与人类文明第七课科学发展的实践意义与方法本课程将引导学生了解科学技术对当今世界的重要性以及科学发展的演进过程，了解科学实践和方法，也将引导学生自己动手练科学活动，提高动手能力和创新能力。
第八课人类文明的多样性和平等性本课程将引导学生了解人类文明的概念，了解各种文明的异同性质、优劣势，并引导学生思考如何尊重和包容不同的文化、文明，实现和谐与发展。
以上是教案中的一部分内容，供参考。
教师可根据自己的实际情况进行教学设计和教学实施，以达到教学目的。
七年级上册《道德与法治》部编版教师教案
七年级上册《道德与法治》部编版教师教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本道德规范和法律法规，提高学生的道德素养和法制观念。
2. 培养学生良好的公民素质，使其具备正确的人生态度和价值观。
过程与方法1. 通过案例分析、讨论、小组合作等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
2. 引导学生学会自我反思，培养学生的自我教育能力。
情感态度与价值观1. 增强学生的国家观念，培养学生的爱国主义情怀。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、团结协作的精神风貌。
二、教学内容第一单元生活自律第1课《自律与他律》1. 引导学生认识自律和他律的概念及其关系。
2. 分析自律和他律在生活中的具体表现。
3. 让学生学会从他律走向自律，培养良好的生活习惯。
第2课《法律的约束与保护》1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 分析法律对公民行为的约束和保护作用。
3. 引导学生遵守法律，提高法制观念。
第二单元家庭关系第3课《家庭结构与功能》1. 让学生了解各种家庭结构及其功能。
2. 分析家庭关系对个人成长的影响。
3. 引导学生认识家庭的重要性，珍惜家庭关系。
第4课《父母与子女》1. 让学生了解父母在家庭中的角色及责任。
2. 分析子女应如何尊敬父母、与父母沟通。
3. 培养学生的家庭责任感，增进亲子关系。
第三单元学校生活第5课《尊重与被尊重》1. 引导学生认识尊重他人的重要性。
2. 分析如何在日常生活中尊重他人。
3. 培养学生的尊重意识，营造和谐校园氛围。
第6课《团结协作》1. 让学生了解团结协作的意义。
2. 分析团结协作在学习和生活中的具体运用。
3. 培养学生团结协作的精神，提高团队意识。
三、教学方法1. 案例分析法：通过引入生活中的实际案例，让学生更好地理解道德与法治知识。
2. 讨论法：组织学生针对某一问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 小组合作法：引导学生分组完成任务，提高学生的实践能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同角色所面临的道德与法治问题，培养学生的同理心。
七年级政治上册教案(精选5篇)
七年级政治上册教案（精选5篇）为大家整理的七年级政治上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
七年级政治上册教案【篇1】一、教材：1、教材内容、教材地位、内在结构人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时;第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点;本框在内容设计上共有三个环节。
第一环节：“永不放弃生的希望”第二环节：“肯定生命，尊重生命”第三环节：“延伸生命的价值”。
2、教学目标(1)知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。
(2)能力目标：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。
(3)情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命;生命的意义不在于长短，而在于内涵;加馈社会，造福更多的生命。
3、教学重难点及确定依据(1)延伸生命的价值(教学难点)确定依据：从教学内容看，延伸生命价值是珍爱生命的表现;从学生的学看，“生命”本身就是一个深奥的话题“价值”一词对七年级的学生来说又比较抽象，不易理解;从教师的教看，学生现有的认知水平有限，要把一个永恒不变的'深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有一定的难度。
(2)认识到生命的宝贵，学会珍爱生命(教学重点)确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值;从学生方面看，他们往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。
如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务;现在的学生绝大多数是独生子女。
优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。
独生子女的这种独尊心态会导致学生对他人生命与价值的忽视，不会与人友好相处。
二、教法、学法1.教法：本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外，教师将启思导学法、情境教学法有机结合，以活动教学法贯穿整个教学过程。
部编七年级政治上册教案
部编七年级政治上册教案一、教材分析本教材是根据新课程标准编写的，为初中七年级政治课本，主要内容包括理解政治、社会主义核心价值观、中国特色社会主义制度、民主与法治、经济建设、文化建设、生态文明建设等。
二、教学目标1. 理解政治的含义，了解政治学的发展历程。
2. 了解社会主义核心价值观，培养社会主义核心价值观意识。
3. 了解中国特色社会主义制度的基本内容、来源及历程。
4. 了解民主与法治的基本内涵、实践意义。
5. 了解中国的经济建设和文化建设取得的成就。
6. 了解什么是生态文明，了解中国生态文明建设的进展和成就。
7. 能够正确运用研究到的知识，了解国家各项政策。
三、教学重点1. 掌握社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 了解中国特色社会主义制度的基本内容。
3. 理解民主与法治依法治国的基本内涵。
4. 了解中国在经济建设和文化建设方面取得的成就。
5. 了解中国的生态文明建设。
四、教学难点1. 了解民主与法治在实践中的基本内涵。
2. 了解生态文明建设的意义和进展。
五、教学方法1. 情境教学法2. 问题解决法3. 前置知识引入法六、教学环节1. 初步认识政治2. 社会主义核心价值观3. 中国特色社会主义制度4. 民主与法治5. 中国经济建设和文化建设6. 中国生态文明建设七、教学资源1. 多媒体设备2. 录音笔3. 教辅资料八、教学评价1. 考试成绩2. 课堂表现3. 作业完成情况4. 平时测评。
2023年冀教版七年级政治上册全册教案
2023年冀教版七年级政治上册全册教案
目标
本教案旨在教授七年级学生政治上册的全部内容，帮助他们理解各种政治概念和原则，并培养他们的政治意识和思维能力。
教材概述
教材为冀教版七年级政治上册，共分为X个单元。
每个单元包含教材内容、研究目标和教学活动，帮助学生逐步研究和掌握政治知识。
教学计划
本课程将按照以下计划进行教学：
第一单元：政治与我
- 研究目标：了解政治的基本概念和意义，认识政治对个人和社会的重要性。
- 教学活动：引导学生以身边的例子理解政治的概念，进行小组讨论，分享他们对政治的理解。
第二单元：政治与国家
- 研究目标：了解国家的基本概念和组成，认识国家的职能和
作用。
- 教学活动：组织学生进行小组研究，了解不同国家的政治制
度和国家组成，通过展示和讨论加深对国家的理解。
第三单元：政治与公民
- 研究目标：认识公民的权利和义务，培养公民意识和责任感。
- 教学活动：引导学生讨论和分享自己的公民体验，通过案例
分析和角色扮演活动，培养学生的公民责任感。
(继续编写其他单元的教学计划...)
教学评估
通过课堂小测验、小组讨论和个人作业等形式，对学生的研究
情况进行评估。
教师及时反馈学生的表现，帮助他们改进研究方法
和加深对政治概念的理解。
自主研究
鼓励学生进行自主研究，提供相关的参考书籍和网站资源，帮助学生加深对政治知识的理解和应用能力。
结束语
本教案旨在帮助学生全面理解和应用政治知识，培养他们的政治意识和思维能力。
希望学生通过学习政治，能够触类旁通，运用政治知识解决实际问题，并成为积极的公民。
七年级上册政治第五课教案范文
七年级上册政治第五课教案范文一、教学目标1.让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要意义。
2.培养学生热爱集体、关爱他人的品质，提高团结协作的能力。
3.引导学生正确对待个人与集体的关系，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：个人与集体的关系，集体对个人成长的重要性。
2.教学难点：如何引导学生正确处理个人与集体的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是集体吗？2.理解个人与集体的关系（1）展示案例：讲述一个关于集体合作取得成功的故事，如《拔河比赛》。
（2）引导学生讨论：这个故事告诉我们什么？个人与集体之间有什么关系？3.集体对个人成长的重要性（1）提问：同学们，你们认为集体对个人成长有哪些重要性？4.爱护集体，关爱他人（1）讲述关于关爱他人的故事，如《最美乡村教师》。
（2）提问：这个故事给你什么启示？我们应该如何关爱他人？5.正确处理个人与集体的关系（1）提问：同学们，你们认为如何正确处理个人与集体的关系？6.案例分析（1）展示案例：讲述一个关于个人与集体关系处理的案例。
（2）引导学生分析：案例中的人物是如何处理个人与集体关系的？他们的做法是否正确？7.课堂小结（1）提问：本节课我们学习了什么？8.课后作业（1）结合本节课的内容，写一篇关于个人与集体关系的感悟。
（2）观察身边的集体生活，举例说明集体对个人成长的重要作用。
四、教学反思本节课通过故事、案例、讨论等多种形式，让学生深刻理解了个人与集体的关系，以及集体对个人成长的重要性。
在教学过程中，要注意引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们热爱集体、关爱他人的品质。
同时，要关注学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过互动讨论，让学生明白集体不仅是人数的集合，更是一种精神文化的凝聚。
（2）利用小组活动，让学生在实践中体验集体合作的力量，感受集体荣誉感。
（2）课堂互动：教师：同学们，集体和个人的关系就像大树和树叶，你们觉得呢？学生1：集体是大树，我们每个人就是树叶，只有大树茂盛，我们才能得到阳光和雨露。
七年级上册政治教案习题册3.doc
3、学习新天地知识点：学习新天地一、学习新特点1、学科门类增多2、老师教学的内容深化和扩展了3、学习方法和习惯不同4、课时安排不同二、做学习的管理者1、初中学习生活新感受管理方法不同支配时间的自由度不同作息制度不同行为规范要求不同班主任工作方式不同2、有效的学习方法和策略学会自主学习提局学习效率科学安排时间三、了解自己的学习方式练习一选择题1、一位家长跟老师说：“老师，我的孩子在小学时，数学、外语成绩都很好，进入中学后，他学习也很努力，但考试成绩却让我感到很吃惊,数学70分、外语60分。
像这样的分数，以后怎么考重点高中呢？”据此回答(1)、(2)题。
(1)你认为这位同学成绩下降的原因可能有()①没有认识到中学学习的新特点②上了中学学习不够勤奋了③学习方法不够科学④老师不关心他了⑤没有好好的向别人学习A、②③⑤B、②③④C、①②③D、①③(2)为了帮助这位同学，我们可以告诉他要()①学会自主学习②积极主动地与老师、同学进行沟通③勤奋刻苦，把时间都用在学习上④学会做学习的管理者A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③2、初一学生小王最近够烦的，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。
造成他烦恼的主要原因是（）A、初中作业太多了，根本做不完B、时间不够用，课程又多C、妈妈家长陪伴，最近做不完D、没有科学合理地安排好自己的时间3、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
”这就要求我们必须选择适/的方法学习，掌握一切打开知识宝库的“钥匙”。
这里的“钥匙”是（）①制定切实可行的学习计划②。
初一上册政治教案
初一上册政治教案一、教学目标1.了解政治这门学科的基本概念；2.能够区分国家和政府的概念；3.掌握中国特色社会主义的基本原则和性质。
二、教学重点1.国家和政府的区别；2.中国特色社会主义的基本原则和性质。
三、教学难点1.国家和政府的关系；2.如何理解和运用中国特色社会主义的基本原则。
四、教学时间2课时五、教学准备1.电脑和投影仪；2.教案和课件。
六、教学内容和教学方法第一课：政治的概念和国家和政府的关系课程目标1.理解政治的基本概念；2.区分国家和政府的概念；3.掌握国家和政府的关系。
课程内容1.政治的概念和基本特征；2.国家和政府的区别；3.国家和政府的关系。
教学方法1.讲解和问答相结合的方式；2.图片和视频展示辅助教学。
教学步骤1.介绍政治的基本概念和特征，让学生了解政治是什么并了解其基本特征；2.分别讲解国家和政府的概念，让学生能够区分二者的区别；3.教师通过图片和视频等多媒体手段，让学生了解国家和政府的关系；4.教师根据学生的反馈进行小结。
第二课：中国特色社会主义的基本原则和性质课程目标1.了解中国特色社会主义的基本原则；2.掌握中国特色社会主义的性质。
课程内容1.中国特色社会主义的基本特征和主要构成部分；2.中国特色社会主义的基本原则；3.中国特色社会主义的性质。
教学方法1.讲解和问答相结合的方式；2.图片和视频展示辅助教学。
教学步骤1.介绍中国特色社会主义的基本特征和主要构成部分，让学生了解中国特色社会主义是什么以及由哪些部分组成；2.讲解中国特色社会主义的基本原则，让学生掌握中国特色社会主义的基本原则；3.教师通过图片和视频等多媒体手段，让学生了解中国特色社会主义的性质；4.教师根据学生的反馈进行小结。
七、教学评价评价方式1.课堂回答问题；2.课后作业。
评价内容1.对政治学科的基本理解和认识程度；2.对国家和政府的区别和关系的掌握程度；3.对中国特色社会主义的基本原则和性质的理解程度。
初中政治七上教案
初中政治七上教案
教学目标：
1. 让学生了解我国的基本国情，理解我国的发展道路和目标。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
教学内容：
1. 我国的基本国情
2. 我国的发展道路和目标
教学过程：
一、导入新课
1. 提问：同学们，你们知道我们伟大祖国的基本国情吗？我们祖国的发展道路和目标又是什么呢？
2. 总结：我们伟大祖国正处在社会主义初级阶段，这是我国的基本国情。
我国的发展道路是社会主义道路，目标是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
二、自主学习
1. 让学生阅读教材，了解我国的基本国情。
2. 让学生思考：我国的发展道路和目标是什么？
三、课堂讲解
1. 讲解我国的基本国情，解释社会主义初级阶段的概念，让学生理解我国的发展阶段。
2. 讲解我国的发展道路和目标，让学生理解我国的发展方向和目标。
四、课堂讨论
1. 提问：同学们，你们觉得我们祖国的发展道路和目标有哪些优势和挑战？
2. 让学生分组讨论，分享各自的观点。
五、总结拓展
1. 总结本节课的主要内容，让学生再次回顾我国的基本国情和发展道路、目标。
2. 提问：作为新时代的青少年，我们应该如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗？
3. 总结：我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
教学评价：
通过本节课的学习，学生能了解我国的基本国情，理解我国的发展道路和目标，培养热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
同时，教师要关注学生在课堂上的参与度和思考能力，及时调整教学方法，提高教学质量。
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5、世界因生命而精彩知识点：一、多彩的生命构成缤纷的世界二、生命只间该如何相处三、生命需要相互关爱练习：一选择题1、我们看见小草翠绿、鸟语花香，感受到万物欣欣向荣。
这些都源于地球上最珍贵的财富。
那就是（）A、人类B、动物C、植物D、生命2、生命的成长过程是漫长的，结束一个生命是瞬间的。
这启示人们对待生命应该（）A、相互排挤B、相互竞争C、相互尊重，相互关爱D、相互敌视3、“对自然界每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
”这句话的意思是说（）A、人类要完全服从自然界B、人类能够主宰自然、主宰生命C、人与自然是相互独立的D、人类学会尊重自然、保护自然，就是在保护我们人类自己4、2010年6月5日是“世界环境日”，主题是“多样的特种，唯一的星球，共同的未来。
”为保护人类共同的家园，保护生物的多样性，我们应该（）①增强爱护环境的意识②履行保护环境的义务③遵守人与自然和谐相处的道德规范④禁止开发利用各种资源A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④5、不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这说明（）A、每种生命都有其存在的意义和价值B、绚丽和平凡的人生都是脆弱的C、人生价值只在于是否绚丽D、人生价值只在于是否平凡6、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关怀。
下列能体现这一观点的是（）①某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③我们要积极保护珍稀濒危动植物④人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源A、①②③B、①③④C、②③④D、①③④7、下列能够体现珍爱生命、善待生命的行为有（）①小雨买了一只小狗，养了一段时间，发现很麻烦，就将它遗弃了②小亮劝阻了小涛践踏草坪③小云救护了一只受伤的小鸟④有人向动物园的猴子乱扔食物A、①②B、②③C、③④D、①④8、漫画《人与自然》说明（）A、自然界蕴藏着丰富的资源可供人类使用B、破坏自然环境必将威胁到人类自身的生存C、要保护环境就必须停止自然资源的开发D、人与自然界的动物之间没有本质区别9、地球上的生命丰富多彩，，人类是自然界的一部分，观察漫画，我们应以的态度去对待地球上的其他生命（）A、关爱呵护地球的其他生命B、仅关爱珍稀的野生动物C、对其他生命漠不关心D、人是万物的灵长，可以随意对待其他生命10、“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩的小芽，在岩石的压迫下一个生命很努力地生长……”看到这样场景，我们通常会联想到（）①生命是顽强的②生命是无处不在的③动植物的生命不足为奇④生命渴望被关怀A、①②B、②④C、②③D、①④11、（多选）世界因生命而精彩，每种生命都有存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重和关怀。
下列做法或想法体现这一观点的是（）A、花儿很美丽，我们把它摘下来作出标本B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C、得了癌症，为了不连累家人，选择自杀D、我们要积极保护地球上的珍稀野生动植物，因为它们是人类的朋友12、美国有一个叫丹尼尔的快餐老板，因用铁链把自己的脚踏车锁在门口的树上而被人举报。
为免交1000元的罚金，他必须当众向那棵树道歉，保证以后再也不会将脚踏车锁在树上，并负责经常给树浇水。
这个事例给我们的启示是（）A、人类可以任意利用其他生命，甚至可以无视它们的存在B、人类应该善待其他生命，每种生命都有存在的意义和价值C、人类的生命比植物的生命更有价值，对于快餐店老板的处罚属于小题大做13、有人估计，全世界的动物有150多万种，目前已知的植物有50万种，而微生物这个“小世界”中的各种细菌就有1000中。
下列叙述中最能体现材料主题的是（）A、在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着，世界因丰富多彩的生命而精彩B、人类是自然界的一份子，是生命世界中的一员C、我们的衣、食、住、行离不开自然界D、我们要与自然和谐相处14、法国哲学家怀泽曾说过：“伦理不仅与人，而且也与动物有关。
动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。
如果我们只关心人与人之间的关系，那么我们就不会真正变得文明起来，真正重要的是人与所有生命的关系。
”这说明（）A、人与动物有着近乎相同的思想和观念B、人类与其他生物有区别，但不明显C、我们要认清人与自然的关系，增强保护环境和自然生态的意识D、人与自然的关系就是人与动物的关系15、爱护环境，保护生物多样性，我们不应该做的事情有（）①吃野生动物②用一次性卫生洁具③穿名贵野生动物的皮做的衣服④食用名贵动物的肉、骨、皮⑤节约用水用电A、①②③B、④⑤C、①②③④⑤D、①②③④16、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”在读这些描写生命的诗句时，我们能够感受到（）①世界充满生命力和希望②生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩③多彩的生命构成了缤纷的世界④生命是顽强的，没有必要关爱和呵护A、①③④B、①②③C、、①②④D、②③④17、每当想到虬枝盘旋破土而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不得不惊叹时间万物生命力的顽强。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失了宝贵的生命。
由此可见（）A、动植物的生命力比人类顽强B、我们要肯定生命、尊重生命C、生命是顽强的，也是脆弱的D、并不是每个生命都有价值18、某市一居民，附近的树林中栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不是落在行人身上，弄得行人狼狈不堪。
居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。
对此做法下列说法正确的是（）①居民为了自己的清洁，可以赶走鸟儿②树林是小鸟的家，人们不应砍树③我们应当处理好人与自然的关系④人们可以多种树，疏散鸟群A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④19、对于漫画＜无所不食＞的正确理解是（）A、能增加营养，有益于身体健康B、要加强辨别，不能食用有毒的野生动物C、这种做法将会危及人类自身的生存D、每个人的生命都是独特的，我们要尊重他人的生命20.下面关于“保护环境”的模拟网上论坛，你认为下列观点不正确的是A、碧水蓝天说：“我们既要金山银山，又要绿水青山”B、万里无云说：“我们发展经济不应以牺牲环境为代价，要走可持续发展之路。
”C、鸟语花香说：“非常赞同，我们还要坚持保护环境的基本国策。
”D、不毛之地说：“管他呢！只要挣钱，保不保护环境与我无关。
”21、在上海世博园内，造型独特的英国馆的主题被称为“种子圣殿”，由6万根亚力克管组成，而管子的底部则放着900种共26万颗种子，全部是濒临灭绝、稀缺的品种。
“世界上没有一种东西比种子更具有潜力！”在“种子圣殿”的设计师赫斯维克眼里，种子是一切生命的源头。
“种子圣殿”的独特设计（）①警示人们要善待自然、保护生物②体现了人类伟大的创造力③对物种的不断灭绝于事无补④说明了世界因生命而精彩A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④22、荒凉的火星，让我们感到孤独得令人窒息、荒凉得令人恐惧。
而我们的地球却是如此的充满生机与活力，如此的精彩，这一切正是因为地球上存在（）A、资源B、黄金C、生命D、水二、简答题1、生命为什么需要相互关爱？答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
②生命是顽强的，也是脆弱的。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是我们同住地球家园的朋友。
③每种生命都有存在的意义和价值。
我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、有一天，许多小动物聚在一起讨论生存问题。
小猴子说：“我们赶紧走吧!森林都被砍光了。
”小鱼说：“河水污染太厉害了，我们也活不下去了。
”小兔说：“我们整天提心吊胆，说不定哪天就上餐桌了。
”……请回答：听到这些声音，你有何想法，写下来好吗？答：多彩的生命构成了缤纷的世界。
每种生命都有存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
如果我们不尊重其他生命，不注意保护环境，就会破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
3、请以“尊重生命，善待地球”为主题设计公益广告或宣传语。
答：如:(1)我们只有一个地球！（2）别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水！（3）动植物也有生命，它们也需要呵护!(4)地球是我们唯一的家园！(5)保护动植物就是保护我们自己！（6）大自然是善良的慈母，还是冷酷的屠夫，关键在于人类如何对待它。
4、请你预测我们共同的家园——地球的未来。
答：一种可能：资源枯竭，生物灭绝，人类失去生存的家园；另一种可能：持续发展，环境优美，人与自然和谐共处。
5、世界地球日（4月22日）活动为什么能得到各国人民的积极响应和参与？答：①人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。
②随着环境的恶化、资源的短缺，可持续发展已越来越成为全人类的共识。
6、“如果野生动植物陆续从地球上消失了，人类也不会好过。
”你如何理解这句话？答：每种生命都有存在的意义和价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
7、人应该怎样和其他生命和睦相处？答：珍爱其他生命，平等对待其他生命。
具体应做到：保护野生动植物，拒绝使用野生动物制品，积极参与植树造林活动等。
8、节约资源、保护环境是我们应尽的义务，具体到日常生活中，我们应该怎样做？答：纸张两面使用，节约用水用电，做到人走灯关、电器不长时间待机，垃圾分类处理，电池集中回收，尽量重复使用各类物品，选择绿色出行方式等。
9、为提高人们爱护花草树木的意识，请你设计几条提示语。
例如:手下留情，足下留爱；爱护环境，人人有责；看，花草树木在向你微笑呢？。