11宇宙和微观世界ok
11.1宇宙和微观世界
1、你认识的宇宙是怎样的？ 2、你知道地球处于宇宙的 什么位置吗？
宇宙的结构
卫星 宇宙 行星 星系团 恒星 星系
银 河 系 银河系，地球和太阳所在的恒星系统。银河系呈盘状，银盘的直径约10万光年(1光年 相当子950亿公里)， 厚度约为1万光年。银盘由四条巨大的旋臂环绕组成，太阳就位于人马座旋臂和英仙座 旋臂之间的猎户座旋臂上，离银河系中心约3万光年 （光年是什么？？？）
其他物质由液态变为 固态都是体积变小，只 有水的体积变大，真是 异类啊！
地球人都知道我是表 示气态！
固体、液体、气体都由分子组成，为什么它们的物理 性质不同呢？
状态 固体 液体 气体
分子间距 离 分子间作用力 分子运动情况 在平衡位置附近 做无规则运动 运动比较自由 除碰撞外做匀 速直线运动
特征
有一定的体 积和形状 有一定的体 积无形状 没有一定的 体积和形状
总结
宇宙是由各种物质组成的
物质是分子组成的，分子是保持 物质原来性质的最小粒子 特点 物质的三种状态 （固、液、气） 微观模型 宇宙及微观世界
例4． “纳米”是物理量 长度 ______ 的 nm 单位，符号 是______；科学研究表明 冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎 的病原体， 冠状病毒呈不规则的圆形 或类圆形，平均直径是１００nm，即 ______m。 10-7
光年是长度单位，是表示光线一年传播的距离。 1光年=3x108m/s x365x24x60x60s≈9.46x1015m
太阳系
由水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星 八大行星及小行星、彗星等组 成。
地球在近日的第三条轨道上， 它有一颗卫星—月球
像地球，月球，太阳乃至宇宙都 是由物质组成的 那么物质又是由什 么组成的呢？
宇宙和微观世界课后练习11.1
第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1．(广安中考)各种原子都有相似的结构，图11-1-1所示是卢瑟福原子结构模型，原子中心的________和中子组成原子核，原子核周围有带________电荷的________绕核运动．图11-1-12．(厦门中考)二十世纪初，科学家在探索物质结构的历程中，相继发现原子核可以放出质子和中子，这一发现说明() A．分子是可分的B．原子是可分的C．原子核是可分的D．质子和中子是可分的3．(兰州中考)在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是()A．原子原子核质子夸克B．夸克质子原子核原子C．夸克原子核质子原子D．原子核质子夸克原子4．(雅安中考)下面对宇宙和微观世界的描述中，不正确的是()A．地球是由物质组成的B．分子是微观世界中的最小微粒C．物质是由分子组成的D．物质处于不停的运动中5．(宁波中考)下列说法正确的是()A．太阳是宇宙的中心B．太阳活动会对人类的生产生活造成影响C．太阳系的八大行星都没有卫星D．太阳是银河系中唯一的恒星6．(海南中考)描述宇宙天体间的距离，最常用的单位是()A．年B．光年C．纳米D．千米7．(绵阳中考)物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展．以下与物质有关的说法，正确的是()A．物质是由分子组成的，分子不能再分割B．纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒C．分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构D．物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关8．物质的状态改变时体积发生改变，有关说法不正确的是()A．主要是由于构成物质的分子在排列上发生变化B．固体物质具有一定的形状和体积，是因为构成它们的粒子间有强大的作用力C．气态物质的分子的间距很大，分子间作用力极小，容易被压缩D．液态物质的分子间的作用力较固体分子间的作用力大1．质子负电子 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B7.C8.D。
宇宙和微观世界
龙坡中学有效教学讲学稿学科：物理课题：宇宙和微观世界课型：新授课（集体备课）负责老师：授课周次：第二周教学目标：1、知道物质是由分子和原子组成的；2、理解物体三态的微观模型3、了解原子的核式模型。
教学重点：三种物态的微观模型教学难点：物态变化时体积发生变化的原因导入方式：自主阅读有效精讲：知识点1：宇宙的组成阅读教材第4页完成下列题目1．宇宙是由____组成的，地球及其他一切天体都是由组成的．2．银河系是宇宙中一个普通的星系，描述它的大小最好用____做单位.教师讲述太阳系的结构太阳周围有八大行星绕它运行，在离太阳比较近的第三条轨道上的是知识点2：物质的组成1．物质是由____组成的2．什么叫分子？（教材中划线记忆）（练习）分子是保持___ _的微小粒子。
知识点3：原子及其结构1．物质是由组成，分子是由组成。
2．原子的结构与很相似，它的中心是3．原子核由和组成知识点4：三种物态的微观模型学生猜想：（教材第6页想想议议）1．物质的状态变化时会发生变化，主要是由于学生阅读第6页内容，完成下列填空：2．固态物质中，分子的排列，分子间有强大的。
因而，固体具有一定的和3．液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因而，液体没有，具有4．气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力，容易被，具有科学世界（了解）纳米是一个____单位，1纳米=____米，有效精炼：1.一般物质从液态变成固态时，体积变____，粒子间的作用力变____.2．多数物质由液态变为固态时体积要变小，主要是由于 .配套练习第2页上半部分（3、4、6、7）配套练习第3页（3、4、5）有效拓展：配套练习第2页自主演练（2、4、5、6、8、9）。
初中九年级物理人教版电子教案-11.1 宇宙和微观世界
§11—1宇宙和微观世界教学目标：1．知识与技能（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
（2）初步了解原子的结构。
（3）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
（4）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。
2．情感、态度与价值观通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。
通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。
重点：物质的微观结构难点：微观结构与宏观性质的联系课时安排：1课时教具、学具：教学课件、网上资料教学过程：一．引入新课二．新课教学（一）宇宙是由物质组成的广阔的宇宙是无边无际的，究竟大到什么程度，课本图11．l－l展示的是宇宙空间各星系团的情景，让学生知道银河系只是数十亿个星系中的一个，并且银河系的尺度以一束光从这头走到那头需要十万光年的数据给出，显示了银河系之大，宇宙之大。
课本图11.1-2是让学生知道，人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，太阳系置身于银河系之中。
反过来结合课本图10．1-1，银河系又置身于整个宇宙众多的星系团之中。
这样的关系进一步衬托出了宇宙的巨大。
宇宙究竟是由什么组成的教师指出：地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展之中。
这里“物质”一词是相当宽泛的，如，“在地球上，有空气、岩石、高山、大海，有树木、花草、鸟兽，有人类赖以生存的衣、食、住所需的一切生活用品，这些都是物质。
”物质是由分子组成的广阔无垠的宇宙大得难以想像，它是由物质组成的。
那么，物质又是由什么组成的？构成物质的小微粒究竟小到什么程度？【想想议议】如果把玻璃杯打碎了，其碎片还是玻璃。
经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小。
如果不断地分割下去，有没有一个限度呢？任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质叫分子。
举例说明理解分子概念：以分割糖粒为例。
第一节宇宙和微观世界课件1
3、科学家经过长时间研究发现，分子是由 、科学家经过长时间研究发现， 原子 组成的； ＿＿＿ 组成的；原子的结构与太阳系十分相 核外电子 原子核 是由＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿组成的 ＿＿＿＿＿和 组成的； 似，是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿组成的； 质子和中子 原子核是由更小的粒子＿＿＿＿＿＿组成， ＿＿＿＿＿＿组成 原子核是由更小的粒子＿＿＿＿＿＿组成，人 们对微观世界的探究是永无止境的。 们对微观世界的探究是永无止境的。 4、讨论宇宙中例如银河系的大小，我们通 、讨论宇宙中例如银河系的大小， 作为长度单位。 它表示＿＿＿＿＿ 常用 光年作为长度单位。 它表示＿＿＿＿＿ 光一年内通过的路程 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、宇宙是由物质组成的 二、物质是由分子组成的分子又是由原子 组成的 三、固态、液态、气态的微观模型 固态、液态、 和宏观特征 四、纳米科学技术
课堂练习： 课堂练习： 原子核 1、原子由位于中心的 ———— 、 和核外 电子 组成 。 2、多数物质从液态变为固态时体 、 积 变小 ；从液态变为气态时体 积 变大 。
一、宇宙是由什么组成的？ 宇宙是由什么组成亿个星系） （数十亿个星系） 河外星系 如：仙女座星系
银
河
系
异常巨大 太阳系： 太阳系：八大行星 地球： 地球：第三轨道
1、宇宙是非常巨大的，那么宇宙 、宇宙是非常巨大的， 究竟是由什么组成的？ 究竟是由什么组成的？
三、分子又是由原子组成的 ——原子结构 原子结构 质子 原子核 原子 中子 核外电子 夸克
？
四、固态、液态、气态的微观模型和宏观特征 固态、液态、
阅读课本并完成下面表格：
状 态 固 态 液 态 气 态
特
征
分子间 距 很小 较小 很大
11.1微观世界PPT课件
宇宙间恒星总数约1022个。
3
银河系直径约十万光年，它是由1300亿颗 恒星形成的巨大星系。从正面看银河系像一个 庞大的车轮状的旋涡系统，从侧面看相一个中 间凸起的铁饼。
银河系有多大？用什么长度单位表示最方 便？
4
太阳系已发现的九大行星是水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星、冥王星。地球在绕太阳运 行的第三条轨道上。
10
固态
液态
气态
11
固态
液态
气态
12
固态
液态
气态
13
14
三、纳米科学技术
阅读课本P7材料：纳米科学技术，了解纳米科学 的发展
15
本课小结
1.宇宙是由物质组成的。 2.物质的组成。
物质 分子 原子 原子核和核外电子 质子和中子 夸克
3.固态、液态、气态的微观模型 。
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第一节
宇宙和微观 世界
1
教学目标
1、知道宇宙是由物、气态的微观模 型，初步了解原子的结构
3、初步了解纳米科学及纳米材料的应用 和发展前景
2
宇宙是由一大群运动的恒星、大量的气体 和尘埃组 成的物质系统。
无边无际的宇宙中大约有几十亿个像银河系, 这样 的星系。星系离我们最远的超过100亿光年。
5
一、宇宙是由物质组成的
1.地球及其他一切天体都是由物质组成 的，物质处于不停的运动和发展中。
2.光年(长度单位)：表示光在一年内所 走的路程。
第十一章宇宙和微观世界检查要点
14、水的密度是多少？表示什么意思？ 15、怎样测固体的密度？ 16、怎样测液体的密度？ 17、质量和体积的单位换算 1t=1000 kg 1kg=1000g 1g =1000mg 1m3=103dm3 1dm3=10 3cm3 1L= 103mL 1L=1dm3 1mL=1cm3 18、密度单位的换算 1kg/m3=10-3g/cm3 1g/cm3=103kg/m3
4、小明同学用下列方法测一个圆柱体的密 度，操作过程如下图所示，求： （1）圆柱体的质量； （2）圆柱体的密度。
二、练习 1、2.8kg=_____g=_____mg 680kg=_____t=______g 2、960m3=_______cm3=________dm3 3、0.8g/cm3=_________kg/m3 13.6×103kg/m3=______g/cm3 4、一块石头的质量是48g，体积是20cm3， 它的密度是多少kg/m3？若另一块同种石 头的体积是3m3，其质量是多少？
第十一章宇宙和微观世界检查要点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、宇宙由物质组成，物质由哪些微粒构成。 2、太阳系的八大行星是分别是什么？ 3、原子的结构是怎样的？ 4、简述物质的三种状态各有什么特征？ 5、计量宇宙和分子原子各用什么单位？ 6、什么叫纳米技术？
7、什么叫质量？它用什么符号表示？ 8、物体的形状、状态、位置改变时，其质 量是否改变？ 9、质量的单位有哪些？ 10、质量的测量工具有哪些？ 11、怎样正确使用天平测质量？ 12、同种物质的质量与体积是什么关系？ 13、什么叫密度？密度的公式是怎样的？ m m V= m=ρV ρ= V ρ
第11课 微观世界 课件
术化。
讨论：
相信大家在日常生活中对周围的环境相当
熟悉，但有没尝试过将身边的事物放大上 千倍、上万倍去观察呢？
让我们欣赏以下几组图片
探
通过观察显微镜下的微观世界同学们描述自己的感受和想象。
索
微
观
世
界
免疫细胞分泌物消灭细菌的情景
探
索
微
观
世
显微镜下
界
海水中的 微生物
探
索
高倍数显微镜下
海水中的浮游生物
微
观
世
界
探 索 微 观 世 1500万倍 界 电子显微
镜下的原 子结构示 意图
探
索
显
微
微
镜
下
观
的
世
液 晶
界
分 子
显微镜下的雪花
探 索 微 观 世 界
课堂活动一：
找出显微镜下细胞内部的形状 并归纳出对象的基本形
细胞内部的基本形：
线形
显
球形
微
镜
下
的
细
网形
胞微镜下的细胞内部
构状与外太空的行星 出奇的相似。
行 星 图 片
分析
细 胞 内 部
课堂活动二：
剪纸雪花的制作
制作1
将自己对粒子或微生物构成元素的理解简练成单一的 造型（点、线、面）以立体构成的形式展现出来。
课堂活动二：
画作中包含了许多 点线面的构成。
制作2
这些点线面的集合 和细胞里面的构筑 很相似。
克利 瑞士画家
拉齐 ·盖勒
尝试模仿微观世界里的自 然形态,运用进行艺术处理过 的基本形，完成一幅单色的构 成作品。（时间：5分钟）
第十一章多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界教会学生“学”领先一步领跑一生1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的.原子的结构与太阳系十分相似，原子由原子核和电子组成，原子核又是由更小的粒子质子和中子组成.2.物质一般以固态、液态、气态的形式存在.物质的状态变化时体积要发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化.3.固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力，因而固体具有一定的体积和形状；液态物质中，分子没有固定位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因而液体没有确定的形状，具有流动性；气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩，因此气体具有流动性 .4.纳米科学技术是纳米尺度内的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子 .重难点我掌握师生互动疑难解惑知识点1:原子的结构.【例1】（2008·钦州）如图11-1-1所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（）.图11-1-1【解题思路点拨】原子由原子核和核外电子组成.原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核的周围，电子绕核高速旋转.【参考答案】 A知识点2: 微观粒子大小的比较.【例2】(2008·昆明)对下列微观粒子，按空间尺度由大到小排列正确的是（）.A.分子、原子核、质子B.原子核、分子、质子C.质子、原子核、分子D.分子、质子、原子核【解题思路点拨】分子是由原子组成的，原子又是由原子核和电子组成，原子核是由更小的粒子——质子和中子组成.微观世界尺度从大到小可按：分子→原子→原子核→质子（中子）的隶属关系来记.【参考答案】 A聚焦中考热点：【例3】(2009·成都)关于微观粒子，下列说法正确的是（）.A.原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B.原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C.原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D.只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子【解题思路点拨】原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，电子在周围绕核高速旋转.原子核由质子和中子组成，质子和中子中有更小的微粒——夸克.分子、原子、原子核、电子等微观粒子，由于空间尺度太小，凭肉眼无法观察到，只能凭电子显微镜等高科技手段，才能观察到.可见，选项A、B、D都是错误的.【参考答案】 C快乐基础训练夯实基础知识巩固基本能力1.在探索微观世界的历程中，发现了电子，进而认识到原子是由（ C ）.A.原子和电子组成的B.质子和中子组成的C.原子核和核外电子组成的D.原子核和中子组成的2.（2009·上海）依据卢瑟福的原子“行星模型”，绕核高速旋转的粒子是（A）.A.电子B.质子C.中子D.原子3.(2008·无锡)下列关于分子和原子的说法，正确的是（C ）.A.原子是不可再分的最小粒子B.分子是不可再分的最小粒子C.原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核D.分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子4.下列说法正确的是（A）.A.固体有一定的形状和体积B.液体也有一定的形状和体积C.气体没有一定的形状和体积D.只要是物质，就有一定的形状和体积5.物质在凝固时，体积一般会（ B ） .A.变大B.变小C.不变D.无法判断6.关于物质分子的排列方式，下面说法正确的是（A）.A.固态物质的分子排列有规则B.液态物质的分子排列完全没有规则C.气态的物质的分子受到力的很大的约束D.不同状态的同一物质的分子排列是一样的7.（2008·三明）在“地球、夸克、原子、米粒”的物质世界中.尺度最小的是（C）.A.地球B.原子C.夸克D.米粒8.下列说法错误的是（D）.A.固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力.因而，固体具有一定的体积和形状.B.液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因而，液体没有确定的形状，具有流动性.C.气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩.因此，气体具有流动性.D.同一物质的不同状态下的分子排列方式是差不多的，几乎没有什么变化.9.（2008·海南）描述宇宙天体间的距离，最常用的单位是（B）.A.年B.光年C.纳米D.千米10.下面说法正确的是（B）.A.物质从液态变为固态时体积都变小B.物质从液态变为气态时体积都变大C.物质从固态变为气态时体积不变D.物质的状态变化时，一般体积不变11．任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把它们叫做分子.一般分子的大小只有10－10米.12．我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在.物质处于不同状态时具有不同的物理性质. 13．纳米是一个长度单位，纳米科学技术是研究长度在0.1 nm到100 nm 的科学技术.14.如图11-1-2所示，是用来说明原子内部结构的示意图.由图可知：原子是由原子核和电子组成，原子核又是由中子和质子组成.图11-1-2课外延伸训练以不变应万变提升解题能力15.(2008·上海)原子核中带正电的粒子是( A ).A.质子B.中子C.电子D.原子16.(2008·温州)如图11-1-3所示，甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个（A）.A.建立模型的过程B.得出结论的过程C.提出问题的过程D.验证证据的过程图11-1-317.（2008·徐州）一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着.下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（ B ）.A.分子夸克质子电子B.分子原子核质子夸克C.原子核电子质子分子D.分子原子电子原子核18. 以下说法中正确的是( C ).A.分子是组成物质的最小微粒B.原子核是由质子和中子组成的，而质子和中子就是最精细的结构C.液态物质没有确定的形状，具有流动性，分子没有固定的位置，运动比较自由D.无论科技怎样发展，人们对宇宙天体和微观粒子的研究都有一定的限度19.下列说法不正确的是（C）.A.固体具有一定的体积和形状，不容易压缩B.气体分子间的作用力极小，因而具有流动性C.当物质由固态变为液态时，体积一定变大D.多数物质由液态变气态时，体积会显著增大20.（2008·南通）下列说法中正确的是（A）.A.原子是由原子核和核外电子组成的B.在天文学中，用“光年”作为时间单位C.太阳是宇宙的中心，地球是太阳的一颗行星D.谱线“红移”现象说明星系在逐渐靠近我们21.（2008·义乌）下列有关太阳系的叙述中，正确的是（C）.A.太阳是宇宙中唯一能发光的天体B.月球是地球上能看到的最亮的行星C.哈雷彗星是太阳系的成员之一D.地球是太阳系中最大的行星22. 情景：用肉眼观察生活中的一些物体，可以发现它们的结构十分紧密.可是用电子显微镜观察物质的内部组成，发现分子间并不是一个接一个的紧挨着，而显得比较稀松.问题：物质是由分子构成的，分子间是否有距离呢？ 猜想：分子间有一定的距离.探究：(1)用量筒分别量取50cm 3的水和酒精. (2）将水倒入酒精中，发现酒精和水的混合液的总体积小于100 cm 3.结论：根据这个实验，你可以得到的结论是 分子间有一定的距离 .创新思维训练知识的拓展 能力的延伸23.情景一：夏天，小明为了解热，自己制作冰棒.当他将制好的冰棒连同冰棒模从冰箱内取出时，发现了一个奇怪的 现象：原来与冰棒模口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”起来了.情景二：小红擅长用蜡塑像.可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑.问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？ 猜想：甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大.乙：蜡水凝固时向内凹进，表明物质温度降低时体积要缩小.丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温时体积增大.由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的看法？_______，理由是_______________. 实验：将水、食油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化.结果了现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后，表面都向内凹进. 交流：（1）除了_____以外，一般的液体凝固后体积都要_____. （2）物质由液态变为固态时，分子之间的距离要变____. 【参考答案】 丙，水结冰体积增大而蜡水凝固成蜡体积却缩小；水，缩小；小.名师诠释理清思路 归纳总结1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子由原子核和电子组成，原子核又是由质子和中子组成，质子和中子中有更小的微粒：夸克.微观粒子按空间尺度大小关系从大到小排列为：分子→原子→原子核→质子（中子）→夸克.2.任何物质都是由极其微小的粒子组成的，保持物质原来的性质的微粒称为分子.分子的尺度极小，通常以10－10m 作单位来量度.用肉眼不能直接看到分子，只能借助电子显微镜来观察.3.原子的结构与太阳系十分相似,它的中心是原子核，电子在周围绕核高速旋转，就像行星绕太阳周转一样.4.物质一般以固态、液态、气态的形式存在.物质在状态变化时体积要发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化.物质在不同的状态时具有不同的物理性质.下表列出分子在固体、液体和气体状态下的微观结科海观潮：轻松快乐一分钟等离子态物质有三种状态：固态、液态和气态.其实物质还有第四种状态，那就是等离子态.等离子态又叫做物质的第四态,它是气体,不过其原子失去电子形成自由电子和正离子,因为两者的量相等因此又叫做等离子态,它可导电而且受磁场影响,热气体中,因为原子高速碰撞而造成电离现象,形成等离子态．分子受热时分裂成原子状态的过程称为离解.若进一步提高温度，原子的外层电子会摆脱原子核的束缚成为自由电子.失去电子的原子变成带电的离子，这个过程称电离.发生电离(无论是部分电离还是完全电离)的气体称之为等离子体(或等离子态).等离子体是由带正、负电荷的粒子组成的气体.由于正负电荷总数相等，故等离子体的净电荷等于零.等离子态与固、液、气三态相比无论在组成上还是在性质上均有本质区别.首先，气体通常是不导电的，等离子体则是一种导电流体.其次，组成粒子间的作用力不同.气体分子间不存在净的电磁力，而等离子中的带电粒子间存在库仑力，并由此导致带电粒子群的种种特有的集体运动.另外，作为一个带电粒子系，等离子体的运动行为明显的受到电磁场的影响和约束.第二节质量教会学生“学”领先一步领跑一生1.物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示.2.质量的单位是千克，符号是kg .比它大的常用单位有t；比它小的常用单位有g和mg .一头大象的质量为6×103kg= 6 t；一枚硬币的质量为6×10-3kg= 6 g= 6×103 mg.3.把一块钢锭压成钢板，质量不变；把这块钢板从地球上带到月球上，质量不变；一瓶矿泉水冷冻后结成冰，质量不变 .(填“变大”、“变小”或“不变”)4.实验室常用天平来测量物体的质量.天平使用前应注意： (1)被测物体的质量不能超过天平的称量；(2)向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.(填“能”或“不能”)5.天平的使用：(1)把天平水平放置，将游码移到标尺左端的零刻线上，再调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，此时横梁(天平)平衡.若横梁的左臂偏高，应将平衡螺母向左旋动，若横梁的右臂偏高，应将平衡螺母向右旋动.(2)将被测物体放在天平的左盘，往右盘加减砝码(加砝码时，先加质量大的，再加质量小的)，必要时移动游码，直至天平再次平衡.(3)左盘被测物体的质量等于右盘砝码的总质量加游码所对的刻度 .重难点我掌握师生互动疑难解惑知识点1：质量概念的理解.【例1】下列现象中质量发生变化的是( ).A.铁水凝固成铁块B.将一块矿石由地球运到太空C.菜刀被磨光以后D.将铁丝用拔丝机拉长【解题思路点拨】物体所含物质的多少叫质量.质量是物体的基本属性，只与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、所处的空间位置和状态无关.铁水凝固成铁块，虽然状态变了，但质量没变；矿石由地球运到太空，虽然位置变了，但质量也没变；铁丝拉长后，虽然形状变了，质量也不会改变.可见选项A、B、D均是错误的.菜刀在磨的过程中，有部分铁被磨掉，所含铁变少，因此质量变小.【参考答案】C知识点2：质量的估测.【例2】（2008·密云）在下列的动物中，质量可能是2kg的是( ）.A.一只老母鸡B.一只老鼠C.一匹马D.一只麻雀【解题思路点拨】物理量的估计是同学们学习中比较困难的一种能力，这需要日常生活经验的积累和一定的方法.在生活中我们一般以斤两来比较物体质量的大小，可把千克换成我们熟悉的单位（斤、两）来比较.由于1kg＝1公斤＝2斤，质量为2kg（4斤）的物体可能是一只老母鸡. 【参考答案】A聚焦中考热点：【例3】（2009·江苏）用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图11-2-1甲所示位置，则可将平衡螺母向(填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量图11-2-1中，当右盘所加砝码和游码位置如图11-2-1乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g．【解题思路点拨】用天平测量物体的质量时，首先要将天平水平放置，把游码归零后，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，使天平平衡.图甲中的指针指在分度盘中线的左侧，说明天平的左端重、右端轻，此时应将平衡螺母向右（轻的一端）调节，才能使指针指在分度盘的中线处.天平平衡时，物体的质量等于砝码的总质量加游码所对的刻度.图中标尺上每大格代表1g ，每小格代表0.2g，游码所对的刻度应以其左端所对刻度线为准，游码所对刻度为2.4g，题中被测物体质量：m＝50g＋2.4g =52.4g.【参考答案】水平；右；52.4.快乐基础训练夯实基础知识巩固基本能力1.一块冰融化成水，它的（ A ）.A.状态改变，质量不变B.状态不变，质量不变C.状态改变，质量改变D.状态不变，质量改变2.某一物体的质量大小决定于( C ).A.物体的形状B.物体的状态和温度高低C.物体内所含物质的多少D.物体的位置和温度3.质量是100 g的物体可能是（ B ）.A.一把椅子B.一包方便面C.一只大公鸡D.一支铅笔4.用天平测量物体的质量的过程中，下列操作中不规范的是（ C ）.A.用镊子夹取砝码，以免砝码生锈B.待测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘中C.在测量中，调节横梁上的螺母，使指针指到刻度盘的中央，然后读出质量数D.不用天平测量过大、超过天平测量范围的物体5．下列关于质量的说法中，正确的是( D ).A.100 g铁比100 g棉花质量大B.一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变C.一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了D.一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变6.（2009·泰安）在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( D ).A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码7.（2008·广安）天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是（D）.A.用摄子取放砝码B.气温升高C.掉在干净的水泥地板上砸了一下D.生锈了8.要测一枚大头针的质量，测量方法正确的是（C）.A.把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B.测一根大头针和一个铁块的总质量，然后减去铁块的质量C.测100枚大头针的质量除以100D.以上三种方法都一样9.“解放牌”载重汽车本身的质量是 3.8t，合 3.8×103 kg= 3.8×106 g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为200 mg，合0.2 g= 2×10-4 kg.10．在下面的横线上填入适当的单位:(1)成年人的质量：70 kg；(2)一杯水的质量：200 g；(3)一头大象的质量：10 t；(4)一根火柴的质量：70 mg .11.为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下．正确的实验步骤依次为 DCBFAE（写字母）．A.用天平测出玻璃杯和盐水的总质量；B.用天平测空的玻璃杯的质量；C.调节天平横梁平衡；D.把天平放在水平桌面上；E.算出杯中盐水的质量；F.把盐水倒入空的玻璃杯中．12.对于天平上的平衡螺母和游码这两个可调部件来说，在称量前调节横梁平衡的过程中，不能调节游码；在称量过程中调节平衡时，不能调节平衡螺母.往右盘中添加砝码应当按由大到小的顺序.（填“由小到大”或“由大到小”）课外延伸训练以不变应万变提升解题能力13.（2008·包头）2008年北京奥运会“祥云”火炬的质量约是985( C ).A.tB.kgC.gD.mg14.（2009·自贡）用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于( C )A.向左调节平衡螺母B.向右调节平衡螺母C.往右盘增加砝码D.往右盘减少砝码15.某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（B）.A.减少砝码B.增加砝码C.将横梁右端的平衡螺母向右移动D.将横梁右端的平衡螺母向左移动16.（2008·湘西）在用托盘天平测质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则( B ).A.测量值比真实值偏大B.测量值比真实值偏小C.测量结果仍然很准确D.测量结果偏大偏小是不能确定的17.若游码未放到标尺左端的零刻线处就调节横梁平衡，用这样的天平称物体的质量时，其测量值比真实值（A）.A.偏大B.偏小C.一样大D.无法确定18.（2009·莆田）要测量物体的质量，实验室中常用天平.生活中有时也用如图11-2-2甲所示的案秤，它们的工作原理相同.使用案秤时，应先将游码移至秤杆左端 零 刻度线处，此时若秤杆右端上翘，应将调零螺母向 右 (填“左”或“右”)调，使秤杆在水平位置平衡.某次测量，槽码和游码的位置如图11-2-2乙所示，则被测物体的质量是 3.2 Kg.图11-2-219.( 2009·晋江)小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针指在图11-2-3甲所示位置，若要使天平平衡，应将 平衡螺母 向 左 (填“左”或“右”)旋动．图11-2-3乙是一次正确测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），则物体的质量是 63.4 g ．图11-2-3用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150g 左右．试加砝码时，用镊子夹取100g 、50g 砝码各1个放入右盘中，若指针左偏．小丽同学接下去应进行的操作 用镊子夹取20g 砝码1个放入右盘中，如果大了再换成10g .20.（2008·苏州）小明利用天平测一块小石块的质量． (1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向 左 (填“左”或“右”)移动，使天平平衡．(2)他测量小石块质量时的情形如图11-2-4所示，其中违反操作规定的是 物体与砝码的位置放反了(被测物体应放在左盘，砝码往应放在右盘) ．(3)图11-2-4中小石块的实际质量是 22.8 g ．图11-2-4创新思维训练知识的拓展 能力的延伸21.有8个外形完全相同的小球，其中7个质量相同，有1个的质量比其他7个大.给你一架用天平，只称两次，你能找出这个小球吗？简述你的方法.【参考答案】 先拿6个出来对半分了称第一次：如果一样重，那就剩的两个称第二次；如果不一样重，就把重的3个分出来选2个称第二次.名师诠释理清思路 归纳总结1.物体所含物质的多少叫做质量.质量是物体的基本属性，只与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、所处的空间位置和状态无关.2.质量常用的单位从大到小排列为：t →kg →g →mg ，它们相邻的进率是103.3.实验室常用天平来测量物体的质量.天平的使用规则可用口诀记忆：一放平、二调零，三调螺母梁平衡，天平调好不要动，左物右砝两盘盛，先放大、后放小，最后平衡游码找，砝游之和是读数，若物砝位置反，读数砝游要相减.4.天平在使用过程中，有两次平衡：第一次是称量前，通过调节平衡螺母使横梁平衡；第二次是称量时，通过加减砝码和移动游码使之平衡.科海观潮：轻松快乐一分钟“半斤八两”的由来在中国历史上，秦始皇为统一度量衡做出了杰出的贡献，其中当时为了统一计量而制定了斤两的十六进位制.有的书上记载了这样的传说，秦始皇统一六国后，丞相李斯很顺利地制定了钱币、长度等方面的标准，但在重量方面没了主意，于是向秦始皇请示.秦始皇写下了四个字的批示：“天下公平”，算是给出了制定的标准，但并没有确切的数目.李斯为了避免以后遭到罪责，决定把“天下公平”这四个字的笔画数作为标准，于是定出了一斤等于十六两，半斤自然就是八两.谁知这一标准在此后两千多年一直被沿用，这也是成语“半斤八两”的由来.有意思的是，当时十六两秤叫金星秤，是由北斗七星、南斗六星加福禄寿三星组成十六两的秤星，告诫作买卖的人要诚实，不欺不瞒，否则短一两无福，少二两少禄，缺三两折寿.直到1959年6月25日，确定米制为中国基本计量单位，保留市制.市制原定为十六两为一斤，因为折算麻烦，一律改为十两为一斤.第三节密度教会学生“学”领先一步领跑一生1.同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般不同 (填“相同”或“不同”) .物理学中用密度表示物质的这种特性.2. 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用公式表示为ρ=m/v .公式中ρ表示密度，单位是kg/m3；m表示质量，单位是kg ；v表示体积，单位是 m3 .若m的单位用g,v的单位用cm3,ρ的单位就是g/cm3 .密度的这两个单位之间的换算关系是1g/cm3 = 1×103kg/m3.3.水的密度ρ水= 1.0×103 kg/m3；表示的物理意义是1m3的水质量为1.0×103 kg .4.由密度公式还可推导出另外两个求质量和体积的公式：m=ρv和v=m/ρ .重难点我掌握师生互动疑难解惑知识点1:密度概念的建立.【例1】下表是小明同学在探究物质的密度时记录的数据：(1)分析、比较序号为________的数据可知：同种物质的质量与体积成正比；(2)分析、比较序号为l、2、3及4、5、6或7、8、9的数据可知：对于同种物质，是一定的，而对于不同物质，是不同的；（3）综合以上分析，我们认识到，反映了物质的一种特性．物理学中用表示物质的这种特性.【解题思路点拨】本题通过分析同种物质和不同物质的质量、体积的数据，认识同种物质的质量与体积的比值是一定的，不同物质的质量跟体积的比值是不同的，从而建立密度的概念.【参考答案】（1）1、2、3或4、5、6或7、8、9；（2）质量跟体积的比值，质量跟体积的比值；（3）质量跟体积的比值，密度.知识点2:密度公式的理解. 【例2】对于公式ρ＝m/v的物理意义，下列叙述中正确的是( ).A.物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大B.物质的密度与其体积成反比，体积越大，密度越小C.同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关D.以上说法都不对【解题思路点拨】密度是物质的一种特性，同种物质在同种状态下，密度相同.该公式是密度的定义式，密度可通过质量与体积的比值计算出来，但密度的大小与物质的种类、状态有关，而与物体的质量、体积无关.【参考答案】C聚焦中考热点：【例3】 ( 2009·荆门)分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图11-3-1所示，由图可知（）.A.a物质的密度最大B.c物质的密度最大C.b物质的密度是2×103kg/m3D.条件不足，无法判断图11-3-1【解题思路点拨】根据图像比较a、b、c三种物质的密度大小，一般常采用两种方法：一是找(画)一条与纵坐标平行的直线，分别交a、b、c于三个点，这三个点的体积相同，比较它们的质量，质量越大的物质，密度越大；二是找(画)一条与横坐标平行的直线，分别交a、b、c于三个点，这三个点的质量相同，比较它们的体积，体积越小的物质，密度越大.由此可见，a物质的密度最大，c物质的密度最小.在b 物质上选任意一个特殊点，可计算出它的密度为1×103kg/m3.【参考答案】 A。
11.1宇宙和微观世界2011和2012汇编精选
11.1宇宙和微观世界（教师用）填空1．（2012南充）1897年英国科学家汤姆孙发现了比原子小的带电的电子，从而揭开了原子具有结构的秘密；金属锡的原子核带有50个元电荷，它的原子核外带有个电子。
负 502.（2012无锡）各种原子都有相似的结构，根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由和中子组成，原子核周围带负电的绕核运动．质子电子3. (2012湖州)如图是2012年6月6日在地球上观察到的金星凌日现象，金星位于日、地之间，地球上可以看到金星从太阳的圆面上通过。
以后在地球上还能看到八大行星中除金星外的星凌日的现象。
水4．（2012义乌）宇宙是由大量不同层次的星系构成的。
请将太阳系、地月系、宇宙、银河系按从小到大．．．．的顺序排列：；太阳系中体积最大且有大红斑的行星是。
地月系、太阳系、银河系、宇宙木星选择5．（2012恩施）关于组成物质的最小粒子，下列说法正确的是（ D ）A．分子或者原子 B．质子或者中子 C．电子或原子核 D．有更小的粒子6．（2012广东）以下微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是（B ）A．质子原子核原子 B．原子原子核质子C．原子核质子原子 D．原子质子原子核7．（2012眉山）物质世界多姿多彩，以下与物质有关的说法，正确的是( D ) A.巨大的天体是由分子组成，灰尘不是由分子组成B.物质不同状态时具有不同的物理性质与分子的排列方式、作用力的变化无关C.纳米技术研究的都是1mm 左右大小的分子D.原子结构与太阳系结构相似8. （2012成都）关于原子和原子核，下列说法正确的是(A )A. 原子由原子核和核外电子组成B. 原子由中子和质子组成C. 原子核由中子和电子组成D. 原子核不能再分9．（2012绵阳）下列关于物质的说法，正确的是( B )A．分子是组成物质的最小微粒B．利用纳米科学技术可以操控物质的分子C．物质由液态变为固态时，体积一定减小D．由于固体、液态、气体都是有分子组成的，所以它们的物理性质相同10．（2012内江）1909年，通过α粒子散射实验，提出了原子核式结构模型的科学家是（ B ）A．牛顿 B．卢瑟福 C．热纳 D．法拉弟11．（2012绍兴）下列有关宇宙的说法，不正确的是( B )A.月球表面有很多环形山 B.太阳系是由太阳、地球和月球组成的星系C.银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个庞大的天体系统D.宇宙是无边的、膨胀的12.（2012泉州）能够说明分子间存在引力的现象是( B )A. 用绸布摩擦过玻璃棒吸引小纸屑B.铅笔很难被拉断C. 将橡皮吸盘紧压在玻璃上，很难被拉开D.磁能吸铁13．（2012遵义）射箭运动中使用的弓，其制造材料应主要具备以下哪种物理属性(C )A．延展性 B．导电性 C．弹性 D．磁性14.（2012台州）汤姆生最早发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，证明了原子是可以再分的，汤姆生发现的这一粒子是(C )A.原子核B.质子C.电子D.中子11.1宇宙和微观世界填空1．（2012南充）1897年英国科学家汤姆孙发现了比原子小的带电的电子，从而揭开了原子具有结构的秘密；金属锡的原子核带有50个元电荷，它的原子核外带有个电子。
宇宙和微观世界
《宇宙和微观世界》教学设计尊敬的专家、评委，我是辽宁省开原市城东乡中学的一名物理教师，我把我的《宇宙和微观世界》教学设计寄给您们，请您们审阅指导。
《宇宙和微观世界》是人教版初中物理第十一章第一节，下面我就从几个方面向您们展现我的教学设计。
一、教材分析1、教材的地位和作用“物质”是《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》中科学内容三大一级主题之一，《宇宙和微观世界》是初中力学部分第一章的第一节，以探索无限的宇宙直至奥妙的微观粒子世界为目的。
将优秀的科学成果纷呈眼前，带给学生无限想象，激起科学探究的无限兴趣。
再通过对现实生活的接触，学生会发现物理是那么有趣，使他们学习物理知识的欲望倍增，在第十章当中物质观点教育贯穿于整章的教学，而本节课是新教材新增加的一节内容是这一章的开篇之作，有着指路明灯的作用。
通过本节课的学习，为下一节质量的教学奠定了基础，同时也奠定了学生科学世界观的基础二、教材处理与学情分析本节课是新教材新增加的一节内容，沿着宇宙→星系→太阳系→地球→物体→分子→原子→原子核→电子的顺序领导学生进行学习，为学生展示了宏观的宇宙和精细的微观结构。
新教材的这一安排，使学生对于物质的认识更加合理化，有利于下一节质量的教学。
更有利于学生对于质量和密度的理解。
此外，学生经过一年的物理学习具备了一定的探索研究问题的能力。
本节课是他们第一次把研究方向由直观的宏观世界转向抽象的微观世界，因此在教学过程中我将物质的三种状态与原子结构两部分的教学过程进行了对调，这样既降低了学习的难度，又有利于教学的顺利开展。
由于学生对于宇宙的了解十分广泛和详细，有关宇宙的内容可以放手让学生进行自学和交流三、教学方法：分析讨论法：1、通过学生对自己查阅的资料的回忆和课堂上多媒体资料的播放激发兴趣。
2、通过学生积极的活动，了解三态变化及其生活中的一些常见现象.四、学法点拨物质世界可以从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。
九年级物理《11.1 宇宙和微观世界》课件 人教新课标版
三、展示反馈：
1.下列说法正确的是 ( D
)
A．物质在保持原有性质的基础上可无限分割下 去
B．原子是构成物质的最小微粒
C．水变成水蒸气后水分子个数减少
D．化学变化时，物质的原有性质发生变化
2.下列说法正确的是 ( B ) A．物质从液态变为固态时体积总要变小 B．物质从液态变为气态时体积会显著增大 C．液体有固定的体积和形状 D．气体分子间的距离大，分子间作用力也大
3.液态的蜡在凝固时体积缩小，中间凹陷下去，
表明了 ( B)
A．液态到固态时，分子间的距离变小，作用力 变小了
B．液态到固态时，分子间的距离变小，作用 力变大了
C．液态分子与固态分子的结构不同
D．液态变为固态后分子间就无空隙了
4．下列单位换算中，正确的是( ) A.12nm=1．2×109m
B.12nm=1.2×10-9m C.12nm=12×109m
D.12nm=12×10-9m
四、师生小结：本节你学到了什么？
宇宙是由什么组成的？ 固态、液态、气态分子各有什么
特点？ 原子是由什么组成的？
五、拓展检测：
1、科学家经过长时间研究发现，分子是由
组成的；原子的结构与太阳系十分相似，是由
结构
二、小组合作：微观模型
寒冷的冬天，水管、水表为什么会爆裂？ 所有物质由液态变为固态体积都会变大么？ 水结冰时体积变化情况怎样？其他物体从液态
变为固态时体积变化怎样？ 物质从液态变为气态时体积变化情况又是怎样？ 为什么物质的状态变化时体积发生变化？
微观模型
物质状态变化时体积（V）的变化
11.1 宇宙和微观世界
中考同步链接
1、一百多年来，科学家一直在微观世界领域 不懈地探索着。下列微粒按空间尺度从大到小 排列的顺序是（ B ） A、分子 夸克 质子 电子
B、分子
C、原子核
原子核
电子
质子
质子
夸克
分子
D、分子
原子
电子
原子核
2、关于粒子和宇宙的说法正确的是（ ） A
A、汤姆生发现电子说明原子是可分的 B、扫地时尘土飞扬说明分子在永不停息地做无规 则运动 C、大到天体、小到微观粒子都在不停地运动，其 中太阳是宇宙的中心 D、10毫升酒精和10毫升水混合在一起，体积等于 20毫升
Ｃ．原子核是由中子和电子组成的
图2
Ｄ．原子核是由质子、中子、电子组成的
例4． “纳米”是物理量长度 ______ 的单位，符号 nm 是______；科学研究表明冠状病毒的一个变种是 引起非典型肺炎的病原体， 冠状病毒呈不规则的 圆形或类圆形，平均直径是１００nm，即 10-7 ______m。
5、多数物质从液态变为固态时体积 变小 ；从液态变 为气态时体积 变大 。
状态 分子间距离 分子间作用力 分子运动情况 固体 液体 气体
特征
有一定的体 积和形状
有一定的体积 无形状具有流 动性 没有一定的体 积和形状有流 动性易被压缩
很小
比固体稍大 很大
很大 比固体小 很小
在平衡位置附近 做无规则运动 运动比较自由 除碰撞外做匀速 直线运动
五、科学世界：纳米科学技术
纳米(长度单位，符号nm)，1nm＝10-9m 一般分子的直径大约为0.3-0.4nm
一、宇宙是由物质组成的
11.1、宇宙和微观世界
一、宇宙是由物质组成的 二、物质是由分子组成的
微观粒子的11个维度
微观粒子的11个维度微观粒子的11个维度自从人类发现了微观世界以来，对于微观粒子的研究就一直备受关注。
在这个过程中，科学家们提出了许多理论，其中就包括11维空间理论。
这个理论认为，微观粒子实际上存在于11个维度的空间中。
本文将对这个理论进行深入探讨。
什么是11维空间理论11维空间理论认为，我们所处的宇宙实际上是一个11维空间的子空间。
其中，前三个维度我们可以感知到，是空间的长、宽和高；第四个维度是时间维度；而其他7个维度则是我们无法感知的。
这些额外的维度会影响微观粒子的行为。
为了更好地理解这个理论，我们可以用一个简单的比喻来解释。
如果我们只看到一条直线，那么我们就认为这个世界只有一维。
但如果我们看到一条线和一个平面的交汇点，那么我们就知道这个世界是有两个维度的。
同样，如果我们看到三个方向的线、平面和交汇点，我们就知道这个世界是有三个维度的。
那么我们怎么知道这个世界还有其他维度呢？这就需要用到微观宇宙的观察了。
为什么微观粒子需要11维空间如前所述，我们所处的宇宙是一个在11维空间中的子空间。
为什么微观粒子需要这么多的维度呢？这是因为微观粒子行为的特殊性质需要这些维度来描述。
首先，微观粒子采取奇怪的行为方式，比如说粒子会同时出现在两个地方，这被称为“双重性”。
这种现象对于我们这样的三维人类来说非常难以理解。
但如果我们考虑粒子在额外的7个维度中移动，那么这种现象就变得更加容易理解了。
粒子可以在另一个维度上相互作用，并在我们的世界上产生效应。
其次，微观粒子也需要11维空间来描述它们的旋转。
在我们的三维世界中，一个粒子只能绕一个轴旋转。
但是在11维空间中，一颗粒子可以在多个轴线上旋转，从而引起不同的行为。
11维空间的影响如果11维空间理论是正确的，那么这将对我们对于宇宙的理解产生很大影响。
首先，这种理论能够帮助我们更好地了解宇宙的本质。
对于那些奇怪的现象和微观粒子的行为方式，我们可能会更好地理解和描述它们，并创造出更准确的科学模型。
九年级物理_第十一章第一节《宇宙和微观世界》课件_人教版(自整理)
课 堂 小 结：
宇宙的组成 分子 原子
物质的组成
物质状态的微观模型
固态：分子排列紧密，相互作用力很强，所 以固体有一定的体积和形状。 液态：分子排列较松散，没有固定位置，作用 力较小，因而液体无确定形状，具有流动性。 气态：分子没有固定位置，间距很大，非常 自由，作用力很小，因此气体也具有流动性， 易被压缩。 质子（带正电） 夸克 ？
固态物质中，分子的排列十分紧密有规则，分子间有强大 的作用力。因而，固体有一定的体积和形状。 液态物质中，分子没有固定的位置，运动较自由，作用力 比固体分子间小。因而液体没有一定形状，有流动性。 气体物质中，分子非常散乱，间距很大，并以高速向四面 八方运动，分子间作用力微弱。因而，气体容易被压缩， 没有固定的体积，有很强的流动性。
宇宙是由物质组成的
物质又是由什么 组成的呢？
二、物质是由分子构成的
我们来想象一下这样的现象： 将一块糖进行分割直到它不 再有甜味时，这时还能叫糖 吗？显然是不能的！失去甜 味之前的最小状态的微粒就 叫糖分子 我们将保持糖的甜味这种基本性质不 变的最小微粒叫糖分子，所以，糖是 由糖分子构成的。
同样的道理，我们将一块玻璃打 碎，然后一直分下去，也可以分到保 持玻璃基本性质不变的最小微粒，玻 璃的分子；而水可以分到水分子；铁 可以分成铁分子，…… 所以，一切物质都是由分子组成的， 分子是保持物质基本性质的最小微粒。 现在，请你们撕一张纸，直到你无 法再撕为止，那么这些你认为的最小纸片是 组成纸的分子吗？不是，将纸放到显微镜下 你会发现它依然非常大，还可以再分，直到 分成一个个分子。 分子非常小，直径在10-10米(m)左右， 只有在电子显微镜下我们才能看到。
三、固态、液态和气态的微观模型
状 态 固 态 液 态 气 态
11.1宇宙和微观世界
二、达标导学与课堂探究
（一）宇宙的组成
1、宇宙有多大？
（1）、请同学们在小组内交流我们在课前预习的第一个问题。然后用语言描述宇宙到底有多大？
（2）、老师再与学生进行数据交流
人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；
太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员；
学生通过小组内探讨得出结论：宇宙是由组成的。物质处于不停的运动和发展之中。
（二）物质的组成
1、探究分割物质实验：
（1）、对生物体进行分割，最终发现生物体由组成。那么对物质进行分割会发现什么呢？
同学们可通过课前预习的第三个问题来猜想一下？
然后同学们针对猜想，以及在预习课中收集的资料，在小组内探讨完成以下问题：
导学案设计
题目
11.1宇宙和微观世界
课时
1
学校
星火
一中教者尹德成源自年级九年学科
物理
设计
来源
自我设计
教学
时间
2012- 9-3
学
习
目
标
1、知识与技能：知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的；能简单的描述原子的结构；对物质世界从微观到宏观的有大致的了解
2、过程与方法：了解人类认识物质的微观结构的过程,并体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法。
3、情感、态度、价值观：
通过学习人类探索太阳系及宇宙的历程，和人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，树立科学的物质观和世界观
重
点
理解物质是由分子组成的
难
点
原子结构的认识与理解
学习方法
讲授，交流，指导
第十一章 多彩的物质世界1
世纪与20世纪之交 【例2】 19世纪与 世纪之交，物理学中的放射现象和电 】 世纪与 世纪之交， 子的先后发现，不仅将人们引入了原子的内部， 子的先后发现，不仅将人们引入了原子的内部，而且更进一 步地促进了人类积极探索原子核的内部组成． 步地促进了人类积极探索原子核的内部组成．某物理学习兴 趣小组的同学在关予原子和原子核的讨论中， 趣小组的同学在关予原子和原子核的讨论中，有以下四种说 法： 原子是由居于原子中心的原子核和核外电子组成； ①原子是由居于原子中心的原子核和核外电子组成； 带负电的电子在原子核外空间里绕核运动； ②带负电的电子在原子核外空间里绕核运动； 原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里； ③原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里； 原子核是由质子和中子组成的， ④原子核是由质子和中子组成的，质子的个数一定不等于 中子的个数． 中子的个数． 下列组合中， 下列组合中，都是正确说法的是 ( ) A．①② B．②④ ． ． C．①③ D．③④ ． ．
中子
分子
质子
电 子
原子
原子核
电 子 显 微 镜 下 的 多 原 子 分 子
物质是由分子组成的，分子又是 由原子组成的。有的分子由多个 原子组成，有的分子由一个原子 组成。
周 围
，原子 子------质子 质子 子 。 是由 的 子组成的， 有 的
原 子 的 中 心 是 原 子 核 ，
有 电 子 绕 核 运 动
第十一章 多彩的物质世界
一、宇宙和微观世界
认 识 这 多 姿 多 彩 的 物 质 世 界 吧 ！
浩 瀚 的 宇 宙 走 进 微 观 世 界 ， 共 同
你 想 了 解 物 质 世 吗 ？ 让 我 们 由 界
亮 等 ， 它 们 都 是 质 。 物
九年级物理课上笔记
九年级物理课上笔记（11～17章）第十一章：多采的物质世界一.宇宙和微观世界1.宇宙是由物质组成的：（宇宙还叫总星体）（1）宇宙：有数十亿个星系组成，银河系是其中一个。
（2）太阳：是银河系中几千亿恒星中的一员，周围有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
（水星距太最近、木星半径最大）（3）地球：太阳系中一颗行星，离太阳较近第三条轨道上转动。
（4）运动：整个宇宙是由物质组成的，并且处于运动和发展中。
2.分子：（1）定义：构成物质保持原物质性质最小微粒。
（2）特点：A.小：直径百亿分之几米。
（10-10m）B.多：1cm3的水中含3.35×1022个水分子。
C.分子力。
D.分子无规则运动。
3.物质三态：（1）定义：固态、液态、气态。
（2）体积变化：物质从固态→液态→气态体积变大，从气态→液态→固态体积变小。
（3）变化原因：构成物质的分子排列方式发生变化：A.固态：分子力大、排列规则。
B.液态：分子力小、可以移动。
C.气体：不受力约束、自由乱跑。
（4）特征：固体——有一定体积和形状。
液体——有一定体积没有一定形状，具有流动性。
气体——没有一定体积和形状，具有流动性。
4.原子结构：（1）内容：物质→分子→原子→原子核和核外电子→原子核→质子中子组成。
（2）与太阳系的异同：运动所需要的力不同、都围绕质量很大的中心转。
5.纳米：（nm）（1）定义：最小的长度单位。
（最大的长度单位是光年，应用在宏观宇宙中）（2）应用：常在微观世界中应用。
如：分子直径：0.3～0.4nm。
（3）大小：1nm=10-9m。
二.质量：1.定义：物体中所含物质的多少。
（m）2.单位：（1）主：千克。
（kg）（2）常：比千克大的有吨（t）、小的有克（g）、毫克（mg）。
（3）算：1t＝103kg＝106g＝109mg3.常见物体质量：（1）氢原子1×10-27 （2）大头针约8.0×10-5 （3）一元硬币约1×10-2（4）成人50～70 （5）大象6.0×103 （6）地球6.0×1024 （7）太阳2.0×10304.属性：质量是物体本身的一种属性，它的大小不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
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C、一切物质受热后体积都要变大
D、水结冰后分子排列紧密，使其体积缩小
5、液态的蜡在凝固时体积缩小，中间凹陷下去，这 说明（ B ） A、从液态到固态时，分子间距离变小，作用力变小 B、从液态到固态时，分子间距离变小，作用力变大 C、液态分子与固态分子不同 D、液态变为固态后分子间就无空隙了 6、气体易被压缩是由于（ C） A、气体分子间无斥力 B、气体分子间只有引力
A、是微观世界的最小微粒
B、酒精与水混合后总体积减小，说明分子体积减小
C、分子是保持物质原有性质的最小微粒 D、以上说法都不对 2、蛋白质是一种大分子，它的大小约有几十（D ）
A、厘米
B、毫米
C、微米
D、纳米
3、1mm3的油滴滴在水面上，充分扩散后的最大面积 -10m 2 3.3 × 10 为3m ，则油分子的直径约为 。
汤姆生枣糕式原子 结构模型
卢瑟福原子结构模型
原子核和电子也不是构成物质的最小微粒，其中原子 核是由质子和中子组成的，而质子和中子则是由夸克 组成的，它们还能否再分，留给在座各位以后去研究。
第一节 宇宙和微观世界
三、固态、液态、气态的微观模型和宏观特征
状态 固态 液态 气态
微 观 模 型
分子间距 分子运动 分子作用力
思 考：
1、你认识的宇宙是怎样的？ 2、你知道地球处于宇宙的什么位 置吗？ 3、你有没有想过我们的宇宙及其 中的一切都是由什么组成的吗？
第一节 宇宙和微观世界
一、宇宙是由物质组成的 二、物质是由分子组成的 三、固态、液态、气态的微观模型 和宏观特征 四、分子又是由原子组成的 五、纳米科学技术
一、宇宙是由物质组成的 宇宙（观测到的） 银河系 （数十亿个星系） 河外星系 如：仙女座星系 银 河 系
C、气体分子间距大，作用力小
D、以上都不对
7、汤姆生发现电子后，人们开始研究原子的内部结 构，提出了许多原子结构模型。由卢瑟福提出的最为 大家所接受的模型与下列各图较相似得是（ D）
A、西红柿
B、西瓜
C、面包
D、太阳系
8、物质是由分子和原子构成的，而原子由带正电的 原子核和带负电的核外电子组成，请你试着回答：为 什么物体对外不显电性？ 答：因为物体内原子核所带的正电荷总数与电子所带 的负电荷总数相等，所以，一般情况下物体对外不显 电性。
宏观特征
强 有形状
小
弱
中
大
中
强
中
弱
流动性
流动性
四、分子又是由原子组成的 ——原子结构 质子
原子核 原子 中子 核外电子 夸克
？
五、纳米科学技术 1、纳米是一个长度单位，符号是 nm
1
-9 nm＝10
m
2、纳米科学技术是纳米尺度内的科 学技术 3、纳米科技新进展：
课堂练习：
1、下列关于分子的说法正确的是（ C）
异常巨大 太阳系：九大行星 地球：第三轨道
（几千亿个恒星）
（如：半人马座比邻星）
小行星彗星
太 阳
系
土星
地 球
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水 星
太阳
火 星
金 星
木星
天王星
海王星
二、物质是由分子组成的
• 物质是由分子组成的，分子很小，必 须要有电子显微镜才能观察到。
• 分子可以保持物质原来的属性，它的 大小只有百亿分之几米。
宇宙的组成 分子 原子
课堂小结：
物质的组成
物质状态的微观模型