人教版五年级美术下册静物写生教案及反思
人教版五年级美术下册静物写生教案及反思
人教版五年级美术下册静物写生教案及反思第五课静物写生课时：2课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培育学生认真观看事物的适应及重要性。
２．通过学习活动，学生初步把握写生的方式，在学习中不断提高观看事物的能力。
体会写生的乐趣。
第一课时教学重点：写生的大体方式教学难点：学会用线描的方式表现静物第二课时教学重点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方式教学进程：一．导入时期：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，什么缘故？生答：略2．导入课题：《静物写生》二．进展时期：1．什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为要紧刻画对象...也确实是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有必然的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，什么缘故？生答：略3、学生实践：派学生代表（小组组长）选择静物4、观看静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）三．拓展时期：1．写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性二、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来刻画写生对象（师示范）3．制作步骤：（1）、用取景框构图（2）、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）、按之前到后的顺序刻画（4）、认真刻画，做到统一有序四．学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习3．教师巡回辅导。
五．作品展现：学生代表向全班同窗展现并评述自己的作品。
六．整理和整理：整理并整理好自己的桌面。
七．教学延伸与拓展：试探：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风光写生。
锻炼自己认真观看生活的能力。
讲一个科学家认真观看生活的故事。
第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生知识第五课静物写生课时：2课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培育学生认真观看事物的适应及重要性。
２．通过学习活动，学生初步把握写生的方式，在学习中不断提高观看事物的能力。
五年级下册美术教案：静物写生
五年级下册美术教案：静物写生一、教学目标1.能够正确使用素描工具进行画面创作；2.能够通过观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；3.能够用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考；4.建立学生批判性的意识，增强对于生活和艺术的关注和认知。
二、教学重点1.观察和描绘实物，体会事物的形态和结构特征；2.用素描工具进行画面创作。
三、教学内容本课将以静物写生为主要教学内容，让学生通过观察实物、分析、构图、素描等具体操作，学习静物写生的基本技能，并发展创作思维，提高美术素养。
四、教学过程1. 教学准备准备一些静物，例如水杯、鲜花、书籍等，以及一些素描工具，例如铅笔、卷笔刀、橡皮等。
2. 导入环节教师可通过问答、图片展示、视频演示等方式，引导学生了解静物写生的背景和意义，提高学习兴趣。
3. 观察实物让学生观察放置在讲台上的静物，并引导学生分析实物的形态、结构和色彩等特征。
4. 构图通过示范和讲解，引导学生进行构图，根据自己的感觉和表现需求调整画面。
5. 素描让学生用铅笔进行素描创作，通过感知和模拟实物表面的质感特征，调整手绘的线条和阴影，刻画出实物的形态和结构。
6. 表达让学生用简单、明快的语言表达所体验的感受和思考，交流作品的创意和意义。
7. 评价通过学生之间互相展示作品和教师的点评，激发学生创造性思维，建立批判性的意识。
五、教学拓展1.可以让学生尝试不同的素描材料，如炭笔、彩铅等，了解它们对于画面的影响；2.可以引导学生进行场景写生，提高对于生活和艺术的关注和认知；3.可以了解不同的绘画形式和素材，如卡通、水彩等，拓展艺术素养。
六、教学反思本课通过静物写生的方式，让学生通过实践去感知真实的生活事物，提高观察力和创造力，建立及其意识并拓展艺术素养。
但是在教学过程中也要针对不同的学生现状和需求，灵活调整教学策略，提高教学效果。
静物写生教案
人教版美术五年级下册美术第5课
静物写生教案
一、教学目标：
知识目标：了解静物写生；
技能目标：初步掌握线描的方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能进行简单的静物写生；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：静物写生的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是静物写生吗？今天就让我们一起去了解它吧。
师：（板书）《静物写生》；
一、说一说：
师：课件出示几幅静物写生作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师:及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行静物写生作品的创作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。
师：巡视指导；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
5 静物写生(教案)人教版 (2012)美术五年级下册
教案：5 静物写生教学目标：1. 让学生了解静物写生的基本概念和意义。
2. 培养学生对静物写生的观察力和表现力。
3. 引导学生运用线条和色彩表现静物的形态和质感。
4. 培养学生的审美意识和艺术创造力。
教学重点：1. 静物写生的基本概念和意义。
2. 观察静物的形态和质感。
3. 线条和色彩的表现技巧。
教学难点：1. 观察静物的细节和特点。
2. 运用线条和色彩表现静物的形态和质感。
教学准备：1. 教学课件或示范作品。
2. 静物写生的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的静物，如书本、花瓶、水果等。
2. 提问：你们知道这些静物是什么吗？它们有什么特点？二、讲解静物写生的基本概念和意义1. 静物写生是指通过对静物的观察和描绘，表现静物的形态、质感和空间关系的一种绘画形式。
2. 静物写生的意义在于培养我们的观察力、表现力和创造力，提高我们的审美水平。
三、观察静物的形态和质感1. 引导学生仔细观察静物的形态，如大小、形状、线条等。
2. 引导学生观察静物的质感，如光滑、粗糙、柔软等。
四、示范线条和色彩的表现技巧1. 教师示范如何运用线条表现静物的形态和质感。
2. 教师示范如何运用色彩表现静物的明暗和色彩关系。
五、学生练习1. 学生选择一个静物进行观察和描绘。
2. 学生运用线条和色彩表现静物的形态和质感。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
六、展示和评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调静物写生的重要性和技巧。
2. 学生分享自己在静物写生中的收获和感受。
教学延伸：1. 学生可以继续进行静物写生的练习，提高自己的绘画技巧。
2. 学生可以尝试运用不同的绘画工具和材料进行静物写生，如油画棒、水粉等。
3. 学生可以参加静物写生的比赛或展览，展示自己的绘画才华。
教学反思：本节课通过讲解静物写生的基本概念和意义，引导学生观察静物的形态和质感，示范线条和色彩的表现技巧，让学生进行静物写生的练习。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案【篇一：人教版美术五下《静物写生》教学设计1】静物写生 教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重 要性。
２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。
第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物教学过程设计： 一、导入阶段：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？ 生答：略2．导入课题：《静物写生》 二、发展阶段：1．什么是静物画。
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象。
也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画。
师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3．学生实践派学生代表（小组组长）选择静物4．观察静物的组成结构高、低、大、小、前、后、左、右等（学生讨论）三、拓展阶段：1．写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性2．如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象 （师示范）3．制作步骤（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习。
3．教师巡回辅导。
五、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
第2-3课时继续进行静物写生，并巩固静物写生知识【篇二：人教版小学五年级美术下册《静物写生》】各位评委老师大家好！今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第五课《静物写生》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。
小学五年级下册美术教案：静物写生
小学五年级下册美术教案：静物写生教学目标1.能够应用基础美术技法进行静物写生创作，包含线条、明暗、色彩等方面。
2.能够在实际写生活动中体验到栩栩如生的静物表现，提高对物象观察的能力。
3.培养学生良好的审美能力和美感，激发创作热情。
教学内容本次美术课程的教学内容为“静物写生”，通过旁观实物或者静物照片的形态以及学习基本的美术技法，包含线条、明暗、色彩等方面，逐渐提高学生对物象的观察认知能力，以及感性审美能力。
教学过程第一步：介绍静物写生基础知识在课堂中，老师可以准备一些静物模型，例如水果、花瓶、文具盒等，并通过这些实物对学生进行静物写生的基本介绍。
•静物的选取：在选取静物的时候，需要考虑到清晰明了的外形、表面质感、线条优美等基本要求。
•静物的放置：放置是为了便于学生近距离观察，在选择放置位置时，需要注意周边环境、光线、角度等因素。
•画家的角度：画家对物象的角度决定了静物最终的呈现方式，体现出来的画面效果也是不同的。
第二步：进行静物写生练习1.素描：在进行静物写生时，有四种基础素描：轮廓线、构造线、阴影线、细节线等。
可以首先通过轮廓线和构造线进行简单的练习。
2.明暗对比：在实际写生时，明暗对比是非常重要的，需要学生对静物上的明暗区域进行观察，熟悉如何表现明暗对比。
3.色彩表现：在写生时，学生使用水粉、彩色铅笔、颜料等工具进行颜色表现，需要掌握基本的色彩搭配原则以及色彩层次表现方式。
第三步：开展作业创作让学生根据实际写生效果或者照片选择自己喜欢的一组静物进行写生创作，鼓励他们在创作过程中使用所学到的技巧进行实践。
同时，可以设计一些创新性的作品创作，例如利用题材进行创意设计等。
第四步：作品展示通过班级、学校的展览展示，让学生的作品得到展示的机会，并对作品进行点评与分享，让学生在分享中获得更多的收获和启发。
教学方法•演示式教学：教师掌握基础美术技法，可以通过实物或影像形式进行示范演示，供学生进行模仿。
•体验式教学：教师可以在课程中采用让学生实际参与的方式，例如实地实践、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和兴趣发掘，更好达到教学目标。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案一、教学目标1. 让学生了解静物写生的意义，培养学生的观察能力和耐心。
2. 学生能通过观察和描绘，掌握静物写生的基本技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1. 静物写生的概念和意义。
2. 静物写生的基本技巧。
3. 静物写生的实践操作。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握静物写生的基本技巧，培养观察能力。
2. 难点：如何将观察到的静物生动地描绘出来。
四、教学准备1. 教师准备一些静物，如水果、文具等。
2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些静物，引导学生观察静物的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师讲解静物写生的概念和意义，以及静物写生的基本技巧，如观察、构图、线条描绘等。
3. 示范：教师选取一个静物进行示范，展示静物写生的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学反思本节课通过静物写生的实践，让学生了解静物写生的意义，掌握静物写生的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察静物的细节，培养学生的观察能力和耐心。
同时，教师要给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
七、教学拓展1. 学生可以回家后，自行选择一些静物进行写生练习。
2. 学生可以尝试用不同的材料和技巧进行静物写生，如水彩、素描等。
3. 教师可以组织一次静物写生比赛，鼓励学生积极参与。
美术五年级下册《静物写生》教案
评
之间相互交流分析优点和不 欣赏评价。 培养学生口
足，
自评、互评 语表达能力
2.教师加以归纳总结。
和鉴赏能
力。
六、拓展学
习
1.幻灯片出示，静物写生最
常用的写生方法（素描、水 欣赏作品，
彩、水粉）及老师的静物写 感受生活中
生（工笔画）
物品的美。 激发学生学
2.提出希望，课后勤观察， 勤思考，大胆去创造
人教版小学美术五年级下册第五课《静物写生》教案
课题
静物写生
教师
课型
造型·表现 课时 1 课时 年级 五年二班
1.知识与技能：通过欣赏、讨论中外画家和同龄人的
教
静物写生作品，了解静物写生的多种表现形式，提高学
学
生审美感知能力，拓展学生的审美视野以及表达能力。
目
2.过程与方法：通过引导学生运用线描写生的方法，
表现生活中 野以及表达
的静物。 能力。
2.探索新知，激活思维。
出示线描作品，引导学生 欣赏线描画 培养学生的
归 纳 线 描 画 的 造 型 具 有 清 作品。
观察、比较、
晰、简洁和概括的特点，画
思考： 分析、概括
面的表现形式富有装饰性的 线描画有什 能力。
视觉艺术效果。
么 艺 术 特 通过观察比
3.小测试：找对应的图片。 征?交流。 较培养学生
观察快速找 敏锐的观察
出相对应的 力
四、实践创 1.示范表现，实践体验。 图片。
训练学
作
通过学生摆静物进一步巩固
生的动脑动
构图知识。
摆一摆巩固 手能力。
2.教师示范（线描写生静物） 构图知识
并讲解写生步骤：
五年级美术下册《静物写生》教案
静物写生教学分析：1、课程分析：鉴于教师教育的培养目标，结合本专业，可见，我们所有课程（包括《素描》）设置的目的是培养合格的小学美术教师、即能胜任小学美术课教学需要的专业人才。
那么新课程美术课的教学，需要教师具备哪些专业素质尤其是美术专业素质呢？仅是高超精深的美术专业技能技法吗？美术课程改革的理念与实践使我们认识到，小学美术课不仅仅是学习美术技能，而主要是培养学生的美术素养和完善人格，是为了让学生能表达自己的情感和思想。
现实的情况是，由于多种因素以及人们长期形成的传统观念，本专业学生无论是在进校前还是入学后，对素描课程的认识主要还是停留在以掌握美术专业技能（写实造型能力）为主的学习目标层面上，显然这种素描课程的实施是无法很好满足学生今后的职业需要的，也违背了美术教育专业的人才培养目标的。
2、教学内容分析：在明确了培养目标和对教师教育《素描》课程的正确定位后，重点就应该放在选择符合教师教育《素描》课程要求的教学内容上。
首先应体现专业特色，作为培养未来小学美术教师的课程，应传授与职业要求相关的专业知识与技能；其次应反映美术学科的特点，按照学科体系选择基础性的知识和规律作为教学内容；同时，还相应地考虑教学对象的学习兴趣、心理需要和接受能力。
因此，综合以上因素，课程的教学内容主要侧重于基础的美术语言的认识、学习和运用，形成基本的美术专业素养，培养良好的美术感受能力。
今天的课程内容是通过静物写生构图来了解、认识和掌握线、形、空间以及某些形式美的法则。
3、教学对象分析：本课程的教学对象是五年制美术教育专业，本班学生在之前的学习中，已经明确认识了自身的专业要求和教师教育《素描》课程的价值与作用。
不足之处在于学生的以技法学习为主的观念一时之间很难完全去除，同时，学生的美术基础比较薄弱也影响到对课程的理解与学习。
教学目标：了构图的概念和特点知识目标：了解线、形的概念内涵以及某些形式美法则教学重难点：在素描写生构图中加强对基础美术语言（线、形等美术元素；形式美等构成原理）的学习是教学的重点；难点在于理解和学习这些美术语言的内涵。
静物写生的教案及反思
静物写生的教案及反思一、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 提高学生对绘画艺术的兴趣和热情。
二、教学内容1. 静物写生的定义和意义2. 静物写生的基本技巧和方法3. 静物写生的观察和表现4. 静物写生的创新和创作5. 静物写生的评价和反思三、教学过程1. 导入：通过展示静物写生的作品，引发学生对静物写生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍静物写生的定义、意义和基本技巧，讲解观察和表现的方法。
3. 示范：教师进行静物写生的示范，展示创作过程和方法。
4. 练习：学生分组进行静物写生的练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和反思。
四、教学评价1. 学生作品的质量：观察学生的作品，评价其观察力、表现力和创造力。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
3. 学生反思：学生对作品的评价和反思，了解其对静物写生的理解和体会。
五、教学反思1. 教学效果：回顾教学过程，评价教学目标是否达成，学生是否掌握了静物写生的基本技巧和方法。
2. 教学方法：反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 学生反馈：关注学生的反馈，了解学生的需求和意见，不断改进教学内容和方式。
4. 教学改进：根据教学反思，提出改进教学的措施和方法，以提高教学质量和效果。
六、教学准备1. 准备静物写生的素材，如水果、花卉等。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备展示用的白板或投影仪，用于展示学生作品和示范。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握静物写生的基本技巧和方法，培养学生的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现静物的细节和质感，以及如何进行创作的创新。
八、教学资源1. 提供静物写生的教材和参考书籍，供学生自主学习和参考。
2. 提供静物写生的视频教程和网络资源，供学生观看和学习。
3. 提供学生作品的评价标准和参考范例，供学生进行自我评价和反思。
5 静物写生(教案)人教版(2012)美术五年级下册
静物写生（教案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念，培养学生对静物写生的兴趣。
2. 使学生掌握静物写生的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
二、教学内容1. 静物写生的基本概念2. 静物写生的方法与步骤3. 静物写生的构图与透视4. 静物写生的色彩运用三、教学重点与难点1. 教学重点：静物写生的方法与步骤，构图与透视，色彩运用。
2. 教学难点：静物写生的构图与透视，色彩运用。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一组静物作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何表现静物的？引出静物写生的概念。
2. 讲解静物写生的基本概念静物写生是指以静物为题材，通过绘画表现静物的形态、色彩、质感等特征的绘画形式。
静物写生有助于培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 讲解静物写生的方法与步骤（1）观察：仔细观察静物的形态、色彩、质感等特征，了解静物的结构关系。
（2）构图：根据观察结果，确定画面构图，注意物体的摆放、前后关系和透视。
（3）起稿：用线条勾勒出物体的基本形状和结构。
（4）上调子：根据物体的光影关系，画出明暗变化，表现物体的立体感。
（5）深入刻画：进一步完善物体的细节，如纹理、质感等。
（6）调整完成：检查画面整体效果，调整局部细节，使画面更加和谐。
4. 讲解静物写生的构图与透视（1）构图：要使画面均衡、稳定，注意物体的摆放和前后关系。
（2）透视：表现物体的远近、大小关系，遵循透视规律。
5. 讲解静物写生的色彩运用（1）观察：观察静物的色彩关系，了解色彩的冷暖、明暗、纯度等变化。
（2）搭配：根据观察结果，合理搭配色彩，使画面和谐统一。
（3）表现：运用色彩表现静物的质感、光影和空间关系。
6. 实践环节学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导。
7. 课堂小结总结本节课所学内容，强调静物写生的方法与步骤、构图与透视、色彩运用等要点。
小学美术静物写生教案
小学美术静物写生教案【篇一：人教版美术五下《静物写生》教学设计1】静物写生教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。
第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物教学过程设计：一、导入阶段：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2．导入课题：《静物写生》二、发展阶段：1．什么是静物画。
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象。
也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画。
师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3．学生实践派学生代表（小组组长）选择静物4．观察静物的组成结构高、低、大、小、前、后、左、右等（学生讨论）三、拓展阶段：1．写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2．如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3．制作步骤（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习。
3．教师巡回辅导。
五、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
第2-3课时继续进行静物写生，并巩固静物写生知识【篇二：人教版小学五年级美术下册《静物写生》】各位评委老师大家好！今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第五课《静物写生》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。
人教版小学美术五年级下册《第5课静物写生》教学设计 (2)
人教版小学美术五年级下册《第5课静物写生》教学设计 (2)一. 教材分析《第5课静物写生》是人教版小学美术五年级下册的教学内容。
本节课的内容是通过静物写生的练习，让学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个静物的图片，供学生进行写生练习。
此外，教材还介绍了静物写生的基本步骤和方法，以及如何运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和观察能力。
他们对于绘画充满兴趣，喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
然而，学生在静物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、绘画技巧不够成熟等。
因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察静物，并通过讲解和示范来帮助他们掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握静物写生的基本步骤和方法。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.引导学生运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
4.培养学生对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握静物写生的基本步骤和方法。
2.难点：运用线条、色彩等元素来表现静物的形态、质感和空间感。
五. 教学方法1.讲解法：通过讲解静物写生的基本步骤和方法，让学生了解并掌握绘画技巧。
2.示范法：通过示范绘画过程，让学生直观地了解静物写生的方法和技巧。
3.练习法：通过练习写生，让学生运用所学的绘画技巧来表现静物。
4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高学生的观察能力和表现能力。
六. 教学准备1.准备多个静物的图片，供学生进行写生练习。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
3.准备黑板和板书笔，用于课堂演示和板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些静物的图片，引发学生的兴趣，然后引入本节课的主题——静物写生。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解静物写生的基本步骤和方法，包括观察静物、构图、勾勒线条、填充色彩等。
同时，教师可以通过示范绘画过程，让学生直观地了解静物写生的方法和技巧。
五年级下册美术教案-《静物写生》人教版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个静物写生中可能遇到的问题，如光线如何影响物体的明暗等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写生练习。这个练习将演示如何运用所学的观察和表现方法进行静物写生。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《静物写生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过身边的小物品，比如一个苹果、一个花瓶？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过画笔捕捉这些静物的美。
-构图的合理性：学生往往在构图时难以平衡主体与背景、物体之间的关系，需要教师针对具体作品进行分析和指导。
具体举例：
-教学重点举例：在讲解静物构成时，可以拿出一个简单的静物组合，如一个苹果、一个杯子和一块布，讲解主体（苹果）、陪体（杯子和布）和背景的关系。
-教学难点举例：在塑造立体感时，教师可以示范如何通过明暗对比来表现物体的凹凸和远近关系，例如在画一个球体时，如何通过明暗交界线、反光和投影来增强立体效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写生经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了静物写生的基本概念、观察方法和表现技巧。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对静物写生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版小学五年级美术下册《静物写生》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校11《静物写生》教案一、教学目标1、知识与技能目标：学习线描的表现手法,表现一个或者一组静物，从静物写生中提高学生的观察能力、概括能力、造型能力，体验写生的乐趣。
2、过程与方法目标：熟悉和掌握静物写生的手法，尝试运用各种线条、形状和点线面的组合的表现手法来塑造一幅富有欣赏性的静物写生作品。
3、情感和价值观目标：体会静物写生的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的观察力、概括能力和动手表现的能力。
二、教学重点和难点1、重点：掌握静物写生中线描的应用手法，在静物质感表现中多用点线面的变化组合来区分静物不同的质感。
2、难点：静物外形的认真观察、准确把握和良好表现，用点线面组合变化手法良好的来表现静物质感。
三、教学过程1、导入（1）师在教室里带来一束鲜花，问同学们花儿给你们什么感觉？师：同学们，老师今天给大家带来了一束鲜花，它带给你什么样的感受呀？生：感觉很美丽，给教师增添了一道亮丽的风景线。
师：花儿给我们带来生机和美丽，可是再美的花也有凋谢的时候，同学们想一想，我们用什么办法来保持住这份美丽和生机呢？生：可以用照相机拍摄下来；也可以画下来。
师：同学们的办法都很好，让我们先来看一下大画家是怎么来留住这份美丽和生机的呢？一起来看大屏幕。
屏显梵高的向日葵。
师：这幅画大家认识吗？谁能说一说？生：这是向日葵师：对，这是荷兰大画家梵高的向日葵，作者用明亮的黄色和橙黄色来表现向日葵，表达了自己对生命的热爱和执着追求。
作者在世时很不得志，但是他去世后，他的作品却给我们留下了永久的财富，这份向日葵是画家十分喜爱的题材。
这幅画除了表现静物，还有什么意义吗？他认为向日葵象征着光明，通过绘制向日葵表现他对美好生活的向往。
他一生画了很多向日葵的变体画，大家来看一下。
五年级下册美术教案-第5课静物写生 人教版
五年级下册美术教案-第5课静物写生人教版教学内容本课为五年级下册美术课程中的静物写生，要求学生通过观察静物，运用绘画技巧进行写生。
课程内容包括静物观察、绘画技巧讲解、实践操作和作品展示。
教学目标1. 让学生掌握静物写生的基本技巧，提高绘画水平。
2. 培养学生的观察力和审美能力，学会从生活中发现美。
3. 激发学生的创新意识，鼓励个性化表达。
教学难点1. 静物写生的构图和透视技巧。
2. 学生在绘画过程中的创新和个性化表达。
教具学具准备1. 静物素材：各种生活用品、水果、花卉等。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
3. 画纸：素描纸或水彩纸。
教学过程1. 导入：通过展示静物作品，引导学生关注静物写生，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解静物写生的构图、透视等技巧，让学生掌握绘画方法。
3. 实践操作：学生分组进行静物观察，运用所学技巧进行写生练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
板书设计1. 五年级下册美术教案-第5课静物写生2. 教学内容：静物写生的构图、透视等技巧3. 教学目标：掌握静物写生技巧，提高绘画水平，培养观察力和审美能力，激发创新意识4. 教学难点：构图、透视技巧，创新和个性化表达5. 教具学具：静物素材、绘画工具、画纸作业设计1. 绘制一幅静物写生作品，要求构图合理、透视准确，富有创意。
2. 写一篇关于静物写生的学习心得，分享自己的绘画体会。
课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的个性化表达，鼓励创新。
2. 加强对静物写生技巧的讲解和实践指导，提高学生的绘画水平。
3. 增加课堂互动，让学生在交流中学习，提高审美能力。
4. 注重作业的评改和反馈，帮助学生找到不足之处，不断提升。
（注：本教案为示例，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
五年级美术下册教案-第5课 静物写生(3)-人教版
欣赏图片，学习其他同学的线条表现方法
找出不同点
学会丰富画面的方法。
教
学
过
程
教师导学过程
学生活动
5.观看视频
6.观看视频后你有什么收获？
三、实践
观看视频后，请大家按照老师教的方法观察你面前的植物，如果没有把握，可以从一小支树叶入手。
四、展示评价
观看视频
谈谈感受
学生艺术实践
互评、自评
课题
静物写生—植物
第（ 1 ）课时
教学目标
了解植物生长特点，通过用线表现植物，培养学生的观察能力和用线造型的能力。
教学重点
学习正确的观察方法和直接用线表现植物的方法。
教学难点
用线条表现植物的遮挡、疏密关系。以及叶子不同的生长姿态。
教学准备
超轻粘土，制作工具
教
学
过
程
教师导学过程
学生活动
一、导入新课
1.同学们看到好看的场景你会怎么办？还有什么方法？
学生答：拍照.....
观察植物，说出名字。
根据小题卡问题小组内讨论、观察植物
教
学
过
程
教师导学过程
学生活动
什么？
问题：
绿植由哪几部分组成？
请你从植物叶子（花）的形状，大小，花纹等方面来描述描述你面前的绿植？
如果让你画这盆绿植你最大的困难是什么？
3.教师根据学生回答进行小结
1）叶子的不同角度—板书绘制
2）前后关系的处理方式—板书示范
板
书
设
计
前：密、粗、具体 丰富
对比
植物写生 节奏
有趣
后：疏、细、概括
2.今天就让我们学习一种新的记录方式—写生！
5. 静物写生(教案)2023-2024学年美术五年级下册
5. 静物写生（教案）一、教学目标1. 知识与技能通过本课的学习，学生能够：- 了解静物写生的基本概念和特点。
- 掌握静物写生的观察方法和表现技巧。
- 学会运用线条、明暗、色彩等手段表现静物的质感、空间和光影。
2. 过程与方法通过观察、分析、实践等环节，学生能够：- 提高观察力和表现力。
- 学会从生活中发现美、表现美。
- 培养耐心、细致的学习态度。
3. 情感态度价值观通过本课的学习，学生能够：- 增强对美术的热爱和兴趣。
- 感受静物写生的魅力，提高审美情趣。
- 培养良好的团队合作精神和沟通能力。
二、教学重点与难点重点：- 静物写生的观察方法和表现技巧。
- 线条、明暗、色彩在静物写生中的应用。
难点：- 静物的质感、空间和光影的表现。
- 线条、明暗、色彩的协调运用。
三、教学准备- 静物写生的相关图片、实物。
- 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程1. 导入通过展示静物写生的图片，引导学生观察、分析静物写生的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习讲解静物写生的基本概念、观察方法和表现技巧，让学生了解静物写生的相关知识。
3. 示范讲解以实物为例，现场示范静物写生的观察和表现方法，让学生直观地了解静物写生的过程。
4. 学生练习学生根据所学知识，选择合适的静物进行写生练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，及时给予反馈和评价。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
总结静物写生的优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调静物写生的观察方法和表现技巧，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
五、作业布置- 结合课堂所学，选择一个静物进行写生，要求运用线条、明暗、色彩等手段表现静物的质感、空间和光影。
- 作业完成后，进行自评、互评，提出改进意见。
六、教学反思通过本节课的教学，总结自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。
同时，关注学生的学习反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
人教小学美术五下《第5课静物写生》word教案2
静物写生教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。
第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物教学过程设计：一、导入阶段：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2．导入课题：《静物写生》二、发展阶段：1．什么是静物画。
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象。
也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画。
师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3．学生实践派学生代表（小组组长）选择静物4．观察静物的组成结构高、低、大、小、前、后、左、右等（学生讨论）三、拓展阶段：1．写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2．如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3．制作步骤（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习。
3．教师巡回辅导。
五、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
第2-3课时继续进行静物写生，并巩固静物写生知识小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版五年级美术下册
静物写生教案及反思 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
人教版五年级美术下册静物写生教案及反
思
第五课静物写生
课时：2课时
教学目标：
1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
体会写生的乐趣。
第一课时
教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物
第二课时
教学重点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方法
教学过程：
一．导入阶段：
1．欣赏一组照片师问：哪一张好看的，为什么？生答：略
2．导入课题：《静物写生》
二．发展阶段：
1．什么是静物画
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象...也就是说从概念的意义上,
西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画
师问：哪一幅好看，为什么？生答：略
3、学生实践：派学生代表选择静物
4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等三．拓展阶段：
1．写生要注意什么？师小结：写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物？师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象
3．制作步骤：
、用取景框构图、在画纸上定好写生对象位置
、按从前到后的顺序描绘、仔细描绘，做到统一有序四．学生作业：
1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习3．教师巡回辅导。
五．作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七．教学延伸与拓展：
思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的故事。
第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生知识。