高三历史岳麓版必修三册总复习:阶段性测试题23

合集下载

3-5-1西学东渐

3-5-1西学东渐

3-5-1西学东渐一、选择题1.1861年4月,曾国藩的幕僚赵烈文看到了一本书的新印本后,在日记中写到:“其中所言,颇有见识……法法类,皆是效法西人所为,其钦折外洋,殆为心悦诚服,而于夷情最谙练;……观此一书,则贼中不为无人。

”该日记中所说的“书”应是()A.《海国图志》B.《天朝田亩制度》C.《资政新篇》D.《孔子改制考》【答案】C【解析】本题的干扰项是A项,材料中有一关键信息“贼中”,这说明曾国藩与该书的作者阶级立场不一致,《海国图志》的作者是魏源,与曾国藩同为地主阶级的代表人物,故日记中所说的“书”不可能是《海国图志》,主张学习西方的太平天国的《资政新篇》应是所指。

2.晚清曾国藩除了推崇理学大师程朱外,还特别赞赏诸葛亮、陆贽、范仲淹、司马光等精明强干的政务活动家,主要目的是() A.镇压太平天国和义和团运动B.贯彻洋务派“中体西用”思想C.发挥儒学精神中经世致用的一面D.学习他们推动清朝实现政治改革【答案】C【解析】曾国藩(1811~1872年),不可能镇压义和团运动,排除A项;“中体西用”是向西方学习,而题干中的人物是中国的政务活动家,排除B项;曾国藩并没有主张政治上的改革,排除D项。

3.梁启超曾说,知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。

这里批评的是当时某个派别主张()A.中学为体,西学为用B.师夷长技以制夷C.军事为主,民生为辅D.原封不动地维护封建统治【答案】A【解析】本题考查学生理解材料信息的能力,材料中的关键信息是“知有兵事”“以为吾中国之政教风俗无一不优于他国”,这说明梁启超批判的是洋务派“中学为体,西学为用”的主张。

4.著名学者卓鸿铭说:“咸同年间,粤匪扰乱。

清廷如一丛病之躯,几难著手。

得一时髦郎中湘乡曾姓者,拟方名曰□□□□,服若干剂来见转机。

”材料中省略的字最可能是()A.洋务清火汤B.新政补元汤C.宪政调味汤D.革命销魂汤【答案】A【解析】“湘乡曾姓”指的是曾国藩,曾国藩是洋务派的代表人物,故省略的是洋务清火汤。

高三历史(岳麓版)总复习阶段性测试题9

高三历史(岳麓版)总复习阶段性测试题9

阶段性测试题九(必修二第一单元评估测试) 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.(2011·徐州)《荀子·富国》说:“今是土之生五谷也,人善治之,则亩数盆,一岁而再获之。

”这表明我国古代农业生产() A.通过精耕细作提高单位面积产量B.是典型的男耕女织的生产方式C.每年都有土地兼并现象出现D.铁器牛耕技术得到广泛推广【答案】 A【解析】本题考查中国古代农业的耕作技术。

“人善治之,则亩数盆,一岁而再获之”是强调通过“人力”提高土地的利用率,即通过精耕细作提高单位面积产量,A项正确。

B、C、D三项在材料中没有体现。

2.(2012·潍坊)《经》记载:“进之则箭下,入土也深;退之则箭上,入土也浅。

……江东之田器尽于是。

”这一农具() A.由西域传入B.属水力灌溉工具C.在东汉时普遍使用D.最早出现于江南地区【答案】 D【解析】本题考查学生获取和解读材料信息的能力,据材料的信息结合所学可知,《经》中的记载为曲辕犁,这一农具最早出现于江南地区。

3.(2012·台州)下列思想与古代农耕经济不相适应的是()A.“父母在,不远游,游必有方”B.“生民之本,要当稼穑而食,桑麻以衣”C.“使民重死而不远徙”D.“估客无住着,有利身则行。

出门求火伴,入户辞父兄”【答案】 D【解析】农耕经济的典型特点是自给自足,具有封闭保守性,A、B、C三项皆是其反映,D项则反映了商品经济的情况,所以排除A、B、C三项选D项。

4.(2012·茂名)唐代诗人王维在《丁寓田家有赠》一诗中写道:“晨鸡鸣邻里,群动从所务。

农夫行饷田,闺妾起缝素。

”对其解读错误的是()A.农业和家庭手工业相结合B.以家庭为生产单位C.男女分工明确D.田园生活自然悠闲【答案】 D【解析】材料反映了中国古代男耕女织式的自然经济,A、B、C各项都是自然经济的特点;自给自足虽然是自然经济的特点,但这仅仅说明生产经营形态落后,并不代表古代农民生活自然悠闲,实际上中国古代封建社会农民衣能裹体,食能果腹就不错,故选D项。

高三历史岳麓版必修三册总复习考试:阶段性测试题

高三历史岳麓版必修三册总复习考试:阶段性测试题

阶段性测试题四(必修一第四单元评估测试) 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.(2012·山西大学附中)陈旭麓指出:“这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。

对于中国人来说,这场战争是一块界碑。

它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。

”这场战争给中国带来的影响不包括() A.被迫卷入资本主义世界市场,自然经济开始解体B.冲击了“夷夏”观念,形成影响深远的思想解放运动C.领土和主权完整遭到破坏,独立发展道路被迫中断D.中国的历史进程由此发生了重大转变【答案】 B【解析】由材料1514年的325年后可推知这场战争是鸦片战争。

A、C、D三项分别是鸦片战争在经济、政治、整体方面的影响,鸦片战争虽然在思想上也引起了震动,但远没有达到“形成影响深远的思想解放运动”的程度,这是在甲午战争之后的事情,所以选B 项。

2.(2012·丰台)1853年,马克思在听到太平军胜利进军的消息后,十分高兴,他期望中国不久会出现“REPUBLIQUECHINOISE(中华共和国)”,实现“LIBERTE,EGALITE,FRATERNITE(自由,平等,博爱)”。

下列说法正确的是()A.定都天京证明了马克思期望的准确B.《天朝田亩制度》反映了马克思的期望C.《资政新篇》实现了马克思的期望D.期望超越了中国生产力的发展水平【答案】 D【解析】马克思认为太平天国运动可以建立中华共和国,实现自由、平等、博爱,即建立近代的资产阶级政体形式,实现民主权利,这是与当时中国实际情况不符的。

太平天国运动是农民阶级领导的反封建反侵略的战争,受农民阶级本阶级局限性所限,不可能实现马克思所期望的那样。

马克思所期望的那样的社会只有在资产阶级革命后可能实现,所以选D项。

A、B两项一是农民阶级政权,一是农民革命纲领,不符合材料主旨;C项是在1856年,排除。

1-4-1从鸦片战争到八国联军侵华

1-4-1从鸦片战争到八国联军侵华

1-4-1从鸦片战争到八国联军侵华一、选择题1.“请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死?我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。

不知吃烟肠胃皆熬煎,不知买烟费尽囊中钱。

”下列理解正确的是()A.揭示了鸦片输入的危害B.说明中国人民勇敢,不怕刀枪火炮C.刀枪火炮都有较大危害D.因吸烟,中国死亡亿万千人【答案】A【解析】B、C两项说法明显不对,D项只说出了材料表达的表面意思,只有A项说法符合题意。

2.“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成历史。

”从下图所示的废墟中,我们可以解读的历史是()A.近代中国主权的沦丧B.戊戌变法的兴起C.洋务运动的破产D.义和团抗击八国联军侵略【答案】A【解析】圆明园毁坏于第二次鸦片战争期间,这是列强入侵的结果,反映了近代中国主权的沦丧。

3.欧美的历史学家曾说,如果不让林则徐禁运鸦片,英国资产阶级也会找到另一个借口来发动战争,这是可以断言的。

英国资产阶级政府发动这次战争,除了保护鸦片走私以外,其更深层次的意图是() A.变中国为其原料产地和产品销售地B.用武力冲破清政府闭关锁国的障碍C.争取同清政府建立平等的贸易关系D.将先进的工业文明成果推广到中国【答案】A【解析】英国侵略中国的本质目的是向中国倾销商品和掠夺原料,把中国变成资本主义经济发展的附庸;先进的工业文明成果传到中国是在客观上而非其主观推广。

4.王韬《瀛堧杂志》指出“沪地百货阗集,中外贸易,唯凭通事(即买办)一言,顷刻之间,千金赤手可致。

”与这种情形的出现密切相关的不平等条约是()A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》【答案】A【解析】“沪地”指上海,上海被开辟为通商口岸是在鸦片战争后。

5.(2011·汕头)鸦片战争后,一些中国人认为林则徐如果有机会主持军事,中国就不会输掉战争。

这种“不服输”反映出()A.不了解世界形势B.坚定的民族气节C.痛恨清廷腐败D.主张发展近代军工企业【答案】A【解析】中国鸦片战争的失败具有必然性,其根本原因是落后的封建主义不能战胜资本主义,故材料中的“不服输”反映出不了解世界形势。

高中历史 阶段综合测评2(第3、4单元)岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题

高中历史 阶段综合测评2(第3、4单元)岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题

阶段综合测评(二)(第三、四单元)(教师用书独具)(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.“苏格拉底唤醒了这个真正的良知,因为他并不只是宣布人是万物的尺度,而且宣布:作为思维者的人是万物的尺度。

”下列各项中,对黑格尔的这句话理解正确的是( )【导学号:11140119】A.要从自然的角度认识世界B.要关注人的尘世生活C.强调知行合一D.强调人类的理性【解析】苏格拉底提出“作为思维者的人是万物的尺度”,其中有思维力就是人类的理性,故D项正确;泰勒斯等从自然的角度认识世界,人文主义者倡导要关注人的尘世生活,王守仁强调知行合一,与题意无关,故A、B、C三项错误。

【答案】 D2.“在热爱艺术的人看来,这个词的含义只是新艺术的到来;在学者看来,这个词的含义是研究古典文化之风的恢复;在法学家看来,这个词的含义是古代习惯法的结束。

”材料中的“这个词”最有可能是( )A.智者运动B.文艺复兴C.法国资产阶级革命D.英国资产阶级革命【解析】由材料信息“研究古典文化之风的恢复”可知是文艺复兴。

【答案】 B3.薄伽丘的《十日谈》以讲故事的形式,描绘了意大利社会生活的画面。

它着意刻画的是“人”,而不再是虚无缥缈的“神”。

该著作成书于下列哪一历史事件中( ) A.智者运动B.文艺复兴C.某某改革D.启蒙运动【解析】薄伽丘的《十日谈》全书贯穿着人文主义,矛头指向封建教会,歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,着意刻画的是“人”,而不再是虚无缥缈的“神”,是对天主教会的不满,这主要是在文艺复兴运动时期。

故B项正确。

【答案】 B4.“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩,他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林。

”对这句话理解正确的是( )A.某某改革的发生完全出于偶然B.《九十五条论纲》没有达到预期目标C.罗马天主教会是欧洲最大的封建势力D.某某改革顺应了时代发展的潮流【解析】某某改革是西欧资本主义发展,资产阶级反封建斗争的产物,其发生具有必然性,故A项错误;《九十五条论纲》揭开了某某改革的序幕,故B项错误;C项在材料中未提到;从材料“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声”“却点燃了整片森林”可知,某某改革顺应了时代发展潮流,故D项正确。

历史岳麓必修3教材学业水平考试试题(附答案)

历史岳麓必修3教材学业水平考试试题(附答案)

历史岳麓必修3教材学业水平考试试题(时间:100分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)2.“儒家学说取得了非凡成功。

一个原因,它在道德上为当局和社会不平等所作的辩护,很受统治者和富人欢迎。

而且,其高度的道德原则为现状提供了较纯粹的世袭权力更牢固的基础,从而对改善政治和社会关系起了不断的促进作用。

”以下最能反映材料观点的是()。

A.“罢黜百家,独尊儒术”B.“天人合一”“天人感应”C.“格物致知”D.“心外无物”3.儒家思想是中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明史极为重要的组成部分。

在历史的长河中,有无数先哲曾留下若干睿智的言论。

下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D.王夫之、程颐、王阳明、顾炎武4.“西晋太康年间,文学家左思作《三都赋》,在京城洛阳广为流传,书商们竞相刻板印刷,一下子使纸昂贵了几倍。

”这段表述有悖史实,这是因为西晋时期()。

A.都城不在洛阳B.造纸术没有被发明C.雕版印刷术没有被发明D.赋这种形式没有诞生5.贵州黄平卷烟厂设计了集诗、书、画于一体的古代诗人烟标,下列各项与该烟标所体现的史实不相符的是()。

A.“诗仙”是伟大的浪漫主义诗人,其诗歌充满大胆的夸张和奇特的想象B.“诗仙”猛烈地抨击社会的黑暗现实,其诗歌热烈地追求光明和理想C.杜甫赞“诗仙”“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”“文采承殊渥,流传必绝伦”D.郭沫若赞“诗仙”“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜”6.王冕的《墨梅》,画出的梅花如铁线圈成,虽不着颜色,却能生动地表现出含笑盈枝的姿态。

这种注重抒发个人情感、追求笔墨趣味、技法精益求精的绘画属于()。

A.原始岩画B.山水画C.文人画D.风俗画7.2008年10月27日在山东剧院演出的京剧《郑和下西洋》,创造性地将传统京剧与交响乐有机地结合在一起,将东西方文化很好地在一部戏中体现。

由此说明()。

A.京剧应主要学习西方B.社会意识对社会存在有反作用C.京剧的传统部分已经过时D.事物不断吸收积极、合理的因素并得到发展8.下列两幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品,它们共同的主要特点是()。

高中历史综合复习练习试卷第一章岳麓版必修3

高中历史综合复习练习试卷第一章岳麓版必修3

高中历史综合复习练习试卷第一章岳麓版必修3一.选择题(本大题共25小题,每题3分,共75分。

在每题列出的四个选项中,只有一项为哪一项切合题目要求的。

)题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.我们此刻要认识儒家思想的精髓,第一一定要参阅A. 《春秋》B. 《尚书》C. 《论语》D. 《道德经》2.在山东曲阜的游乐中,导游在一处名为“杏亭”的景点旁解说道:“春秋年间,这人在这里大办教育,讲学讲课,培育了大量人材。

”游客马上想到这人的政治主张是A. “兼爱非攻,相助互爱”B. “民贵君轻,社稷次之”C. “为政以德,珍爱民力”D. “以法治国,中央集权”3.孔子的教育思想中能反应其教育学生不分贵贱的是A. 有教无类B. 因材施教C. 知之为知之,不知为不知D. 见义勇为于师4.“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣;故有无相生,难易相成。

”持此看法的是A. 道家B. 儒家C. 墨家D. 法家5.诸子百家以下主张或看法中,在人与自然关系的见解上表现出踊跃进步精神的是A. “无为而治”B.“制天数而用之”C. “存亡有命,荣华在天”D.人不可以战胜自然6.诸子百家中谁的学说对战国期间封建统治者最为实用A. 庄子B. 孟子C.墨子D. 韩非子7.以下看法切合儒家学派对物质世界正确认识的是A. “天行有常,不为尧存,不为桀亡”B. “学而不思则罔,思而不学则殆”C. “己所不欲,勿施于人”D. “劳心者治人,劳力者治于人”8.汉武帝问贤良文学,董仲舒对曰:“臣愚认为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。

”董的对策A. 指出汉武帝的短处B.违反汉武帝的初衷C. 冒犯汉武帝的禁忌D.逢迎了汉武帝意向9.西汉武帝期间,儒学确定在中国传统文化中的主流地位,主假如由于A.道家无为思想不可以解决现实问题B.汉武帝急需从“无为”转向“有为”C.董仲舒提出了“罢黜百家,独尊儒术”的建议D.儒家思想有益于汉武帝的“大一统”10.以下相关宋朝理学的说法,不正确的选项是A.是以儒家思想为基础,汲取佛教和道教思想而形成的新儒学B.南宋的朱熹是理学发展的集大成者C.是我国古代的一种唯心主义思想D.其实质目的是为封建等级制度辩白11.宋明理学的代表人物不包含A. 程颢B. 程颐C. 朱熹D. 陆九渊12黄宗羲主张“以天下之权,寄天下之人”的根本目的是A. 反对封建政府的腐败B. 反对君主专制C. 反对重农抑商 C. 主张“法不阿贵”13.被后代尊为“医圣”的医学家的经典著作是A. 《黄帝内经》B. 《神农本草经》C. 《天人三策》D.《伤寒杂病论》14.以下看法正确的有:①《齐民要术》是我国现存的第一部完好的农书;②《农书》的要点放在生产工具的改革方面;③《农桑辑要》是现存最早的官修农书;④《农政全书》汲取了西方的自然科学知识A. ①②③④B. ①②④C. ①③④D. ②③④15.可谓当时世界之最,却加快民生凋零、王朝颠覆的弘大工程,除隋朝的大运河外,最典型的是A. 都江堰B. 秦长城C. 唐长安D. 明皇宫16.对于汉字的发源和演变,正确次序应是A.文字图画━甲骨文━小篆━隶书━金文━楷书B.文字图画━金文━小篆━隶书━甲骨文━楷书C.文字图画━金文━小篆━甲骨文━楷书D.文字图画━甲骨文━金文━小篆━隶书━楷书17.汉字发展为自觉的书法艺术始于A. 魏晋南北朝期间B.唐代C.宋朝D.明朝18.顾恺之的绘画艺术特色可归纳为A. 画中有诗B. 吴带当风C.以形写神D.残山剩水19.宋朝张择端的《清明上河图》之因此备受史学家关注,主假如它反应了A. 当时绘画艺术题材的宽泛B.画家技巧、风格的日益成熟、完美C. 城市手工业、商业的发展繁华D.人们对民俗的喜欢程度高20.清朝有名画家郑板桥在《题画》中说:“其实胸中之竹,其实不是眼中之竹也。

高中历史第五单元近现代中国的先进思想第23课毛泽东与马克思主义的中国化课时作业(含解析)岳麓版必修3

高中历史第五单元近现代中国的先进思想第23课毛泽东与马克思主义的中国化课时作业(含解析)岳麓版必修3

第23课毛泽东与马克思主义的中国化[课时作业]一、选择题1.以下是1917-1921年《每周评论》和《新青年》所发文章的主题统计,观察图例,结合所学知识,能够得出的正确结论是( )A.马克思主义成为当时中国思想界的一股强大思潮B.马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊C.为《每周评论》《新青年》撰写文章的都是马克思主义者D.《每周评论》和《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪解析:本题考查学生解读统计图的能力。

从统计图中可以看出,《每周评论》和《新青年》所发文章占比例最高的主题是马克思主义,可以看出马克思主义的传播情况,A正确、D排除;B错在“唯一”;C的认识过于绝对。

答案:A2.“这种战略为俄国所忽略。

这种从农村中建立政党与军队的共产革命方式,是毛泽东自中国独特历史环境所领悟的。

”这种“战略”是指( )A.无产阶级革命B.农村包围城市C.实现国共合作D.开展工人运动解析:“为俄国所忽略”“从农村中建立政党与军队的共产革命方式”反映的是毛泽东根据中国国情开辟的农村包围城市的革命道路。

答案:B3.如果你正进行探究性学习,探究的主题是“毛泽东思想在中国共产党开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期的发展”。

你应该借助的历史资料是( )A.《湖南农民运动考察报告》B.《星星之火,可以燎原》C.《新民主主义论》D.《论人民民主专政》解析:中国共产党开创独立领导武装斗争夺取政权新局面的时期是1927-1936年的土地革命时期。

A、B、C、D四项分别创作于国民革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期,故选B项。

答案:B4.井冈山被誉为中国革命的“红色摇篮”,主要是因为在这里( )A.建立了巩固的工农联盟B.保存了中国革命有生力量C.开辟了民主革命的新道路D.确立了土地革命的总方针解析:A项符合史实,但不符合“红色摇篮”的寓意,B项是长征的影响,D项是八七会议的决策。

井冈山被誉为中国革命的“红色摇篮”,主要是因为毛泽东率领秋收起义部队在井冈山创建了中国第一个农村革命根据地,开辟了以农村包围城市,武装夺取政权这一民主革命的新道路,故选C项。

岳麓版高中历史必修3综合复习练习卷(必修3)

岳麓版高中历史必修3综合复习练习卷(必修3)

综合复习练习卷(必修3)一、选择题(共60道题,每题1分,共60分)1下列属于孔子思想的内容是①“仁者爱人”②“无为而冶”③“兼爱”④“克己复礼”A①②④B①④C①③D①②2孔子“克己复礼”中的“礼”,指的是A上古的禅让制B东周的分封制C西周的井田制D西周的等级名分制度3 孔子的”克己复礼”思想,具有很大的保守性,主要体现在A克制自己,符合礼的要求B其追求的是西周的等级名分制度C贵贱有序D以礼治国4.孔子的教育思想中,能反映其教育学生不分贵贱的是A“有教无类”B“因材施教”C“知之为知之,不知为不知”D“当仁不让于师”5下列孔子的教育思想和成就中,对我国古代文化教育事业贡献最大的是A.“有救无类”的办学思想B.“因材施教”的教学方法C.“知之为知之”的学习态度D.“温故知新”的学习方法6“自行束修(很薄的礼物)以上,吾未尝无诲焉”.这句话反映了孔子A 体贴民情,爱惜民力B主X以德治民C扩大受教育对象X围D主X因材施教7、孔子对神鬼的态度是A、相信B、怀疑C、认为不存在D、不关心它是否存在8下列关于孔子思想的评述,不正确的是A其思想核心是”仁”和”礼”B其主要内容是”仁者爱人”和”克己复礼”C孔子的政治思想在当时已很受统治者重视D其思想经后人发扬改造,成为中国古代传统文化主流9老子主X无为,希望社会退回到小国寡民状态.这在当时主要反映了A新兴地主的要求B没落贵族的要求C手工业者的要求D富裕商人的要求10《老子》中记载:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。

”这段话体现了老子的什么思想?A.辩证法思想B“无为而治”的思想C“天法道,道法自然”的思想D以柔克刚的思想11关于老子及其思想的评价,不正确的是A反对天命论B其哲学思想包含丰富的辩证法思想C将”道”具体化D老子是中国哲学史上第一个探索宇宙本原的哲学家12.老子和孔子思想观点的相似之处是A都否认天命论B都主X恢复周礼C都主X体谅百姓,不要过分压迫D都强调贵贱有序13以下主X明显体现春秋战国时期儒家思想的是A仁者爱人,民贵君轻B万物虚无,祸福相倚C兼爱非攻,节用尚俭D以法为教,今必胜昔14“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A满足新兴地主阶级的政治需要B抑制统治者的暴政C成为各国变法的理论依据D奠定“非攻”主X的思想基础15.儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想,根本原因是A它是封建社会的一种进步思想B适应了加强君主专制统治的需要C.儒家经典是科举考试主要内容D.宣扬的仁政思想得到人民的拥护16下列哪两个人物的思想主X成为中国古代社会统治思想的理论基础A、老子和孟子B、孔子和孟子C、孔子和荀子D、孟子和韩非子17百家争鸣这种局面产生的根本原因是A国家分裂为言论自由提供了政治环境 B 生产力的发展C文化教育的发展D社会大变革18诸子百家中,在人与自然的关系上态度截然相反的思想家是19百家争鸣中,哪一家的学说对战国时期的封建统治者最有用?A儒家B.墨家C道家D法家20关于韩非子的下列评述,正确的是①是战国时期法家思想的集大成者②主X建立君主专制的中央集权国家③主X治国以礼教为主④认为社会在不断发展,主X变法革新A①②③④B②③④C①②④D①③④21下列言论.属于韩非思想主X的是A“制天命而用之”B“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”C“选择天下之贤可者,立以为天子”D“百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣”22战国时期诸子百家的思想中,不能实现的是A兼爱B仁政C无为D.法治23下列各项,不属于墨子观点的是A民贵君轻B人应互爱互利C反对掠夺战争D提倡节约反对浪费24关于墨子的思想,正确的是A、主X兼爱,并把其称为“仁”,与孔子的“仁”完全一致B、主X非攻,提倡节俭等,反映了下层人民的要求C、否认上天和鬼神的存在D、战国时期成为显学,之后一直很受统治者重视25战国时墨家显赫一时的社会根源是A兼爱主X深得人民拥护B尚贤主X适合新兴地主阶级的参政欲望C封建经济发展,小生者队伍壮大D新兴地主阶级支持墨子的主X26“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣;故有无相生,难易相成”。

高中历史必修3综合复习练习岳麓版必修3

高中历史必修3综合复习练习岳麓版必修3

高中历史必修 3 综合复习练习岳麓版必修3一、选择题:(25 小题,每题 3 分,共 75 分)1、中国古代的“四书”是指①《大学》②《礼》③《中庸》④《孟子》⑤《春秋》⑥《论语》A.①②③④ B .②③④⑤ C .③④⑤⑥ D .①③④⑥2、提出“若使天下兼相爱,国与国不相攻,则天下治”的思想的先秦思想家是A.老子B.孔子C.孟子D.墨子3、以下思想家,其政治主张表现了与时俱进思想内容的是①老子②孔子③墨子④孟子⑤韩非子A.①②③④⑤B.①②⑤ C .③④⑤ D .②④⑤4、对宋朝理学的表述不正确的选项是A.南宋朱熹是理学发展的集大成者B.理学以儒家思想为基础,汲取佛教和道教思想而形成C.朱熹的“存公理,灭人欲”是为封建等级次序辩白D.是一种唯心主义哲学思想5、九九乘法表最早出现于A.商周期间B.春秋期间C.战国期间D东汉期间6、明清期间阻挡近代科学在中国产生的根根源因是A.高度集中的君主专制和占统治地位的自然经济的阻挡B.文化专制统治阻挡了科技和思想的自由发展C.“闭关锁国”阻挡了中西方经济文化的正常沟通D.统治阶级实行“重农抑商”的政策阻挡了商品经济的发展7、北京成为京剧出生地的原由主要有①王侯将相齐集②各地商人云集③四方艺人齐集④北京艺人擅长博采众长A.①②③④ B .①②③ C .①② D .②③④ 8、儒学成为中国封建社会的正统思想是在A.春秋B.战国C.西汉D.东汉9、明清之际提出男女同等看法的是A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之10、商鞅主张“重农抑商”,黄宗羲主张“工商皆本”,依据他们所处的历史时代,二者的主张A.都有益于当时经济的发展C.都反应了自然经济的本质B.都反应了小生产者的要求D.都有益于增强封建统治11、韩非主张增强君主专制,黄宗羲抨击君主专制,对他们的共同的评论应当是A.有益于稳固统治C.延缓了历史进步B.有益于社会发展D.代表了当时的新阶级12、以下对于《诗经》和楚辞的说法不正确的选项是A.《诗经》一般采纳齐整的四言体 C .《诗经》流行于北方而楚辞流行于南方B.楚辞采纳自由灵巧的句式D.二者都有对当时黑暗政治的揭穿13、火药用于战争始于A.唐初B.五代C.北宋 D .唐末14、有西方学者认为“近代世界赖以成立的各种发明与发现可能有一半根源于中国”。

高三历史(岳麓版)总复习阶段性测试题15

高三历史(岳麓版)总复习阶段性测试题15

阶段性测试题十五(必修三第一单元评估测试) 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.(2012·浙江六校联考)《诗经·十月》中的“高岸为谷,深谷为陵”这句话,往往被人用来形容春秋时代天翻地覆的变化。

下列能从一个侧面反映这一变化的是()A.封建亲戚B.有教无类C.学在官府D.工商食官【答案】 B【解析】天翻地覆的变化最主要的体现是阶级关系和等级秩序发生了变化,有教无类主张招收学生不分贵贱,反映了这一变化。

2.(2012·山西四校联考)战国时期,商鞅在魏没有得到重用,于是西入秦求见秦孝公,终于被委以重任。

吴起一生中曾在鲁、魏、楚等国为官,每当遭到诬陷,便另投明主。

类似例子不胜枚举。

此类现象反映了()A.春秋战国时期,诸侯对“士”采取高压政策B.“士”失去人身自由,不可“择木而梧”C.“士”是个腐朽的阶层,各诸侯国皆竭力排斥D.“合着留不合则去”的自由氛围促进了学术的发展【答案】 D【解析】春秋战国时期是中国的大变革时期,形成了相对宽松的政治文化氛围,这使士人阶层可以自由流动,故选D项。

其它各项均不符合史实。

3.(2012·山西模拟)《管子·心术》载:事督乎法,法出乎权,权出乎道,道与德无间,德出乎人。

这段材料()A.表明了法与德的基本矛盾B.奠定了法家学派的理论基础C.强调了“人治”的治国理念D.反映了儒家“德治”的思想【答案】 C【解析】本题考查学生理解材料信息的能力,据材料信息“道与德无间”可排除A项;韩非论证了对各谋私利的人群施以权术法制的必要性并提出切实的方法,由此正式奠定了“法家”的理论基础,据此可排除B项;D项明显不符合材料;材料体现了“法出乎权”的理念,故选C项。

4.(2012·衡水)“分定而无制,不可,故立禁。

禁立而莫之司,不可,故立官。

高中岳麓版历史必修3 阶段综合测评(二) (第三 、四单元)

高中岳麓版历史必修3 阶段综合测评(二) (第三 、四单元)

阶段综合测评(二)(第三、四单元)(时间:90分钟分值:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.(2018·郑州质检)普罗塔哥拉说:“神是不可知的,人是依靠自己的力量发明语言,造出房屋、衣服、鞋子和床,并且从土里取得养生之资的。

”这突出体现了()A.以“理”或“天理”为核心的观念体系B.人要探索自然奥秘,否定基督教的影响C.否定神对于人的作用,树立了人的尊严D.建立新的社会制度,不再信奉传统的神C[材料“神是不可知的”“人是依靠自己的力量……取得养生之资的”,说明智者学派否定神对于人的作用,宣扬人的尊严和权威。

] 2.古希腊哲学家朗吉努斯的著作《论崇高》里有这样一段文字:“天之生人,不是要我们做卑鄙下流的动物,它带我们到生活中来,到包罗万象的宇宙中来,要我们做万物的观光者,所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的,比我们更神圣的事物的渴望。

”这段材料反映的主要观点是()A.强调人性至上,反对宗教信仰B.肯定人的价值,强调发展个性C.提倡个人奋斗,鼓励发展私有D.要求自由平等,反对神学世界观B[从材料中的“要我们做万物的观光者”“在我们心灵中植下一种热情”从中可知朗吉努斯肯定人的价值,强调发展个性。

]3.公元前5世纪的古希腊智者认为:“一个人应该以他最有利的方式对待法律。

在众目睽睽之下,他应非常尊重法律。

但当可以自主而又无人在场的情况下,他可以随本性驱动行事……”这表明()A.民主政体下希腊人不受法律约束B.古代希腊人缺乏人民主权观念C.智者学派反对法律对人的约束D.智者学派忽视了社会道德建设D[古希腊智者学派肯定人的价值,树立人的权威,但他们否定了制度、法律和道德对人行为的约束力,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。

古希腊智者认为在众目睽睽之下,应非常尊重法律,故A、C两项与史实不符合;材料没有反映人民主权观念,B项与题意无关。

]4.英国历史学家阿克顿写道:“十五世纪中叶到十六世纪初,意大利文艺复兴中的主要事实便是:教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。

岳麓版高中历史必修三各单元测试题(共六单元,含答案)

岳麓版高中历史必修三各单元测试题(共六单元,含答案)

(新)岳麓版高中历史必修三各单元测试题第一单元中国古代的思想与科技一、单选题1、中国服饰在不同历史时期特征各异,如商的‚威严庄重‛,周的‚秩序井然‛,战国的‚清新‛,汉的‚凝重‛,六朝的‚清瘦‛,唐的‚丰满华丽‛,宋的‚理性美‛,元的‚粗壮豪放‛,明的‚敦厚繁丽‛,清的‚纤巧‛。

这里周的‚秩序井然‛、战国的‚清新‛、唐的‚丰满华丽‛、宋的‚理性美‛折射出的历史现象分别是()A、宗法制、‚百家争鸣‛、民主政治、新思潮萌发B、郡县制、‚罢黜百家‛、政治腐朽、理学盛行C、郡县制、‚百家争鸣‛、国家富强、‚经世致用‛思想D、宗法制、‚百家争鸣‛、国家富强、理学盛行2、围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考,公元前6~5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。

下列说法错误的是A、孔子思考人与人、人与社会关系,具有人文精神B、老子注重探讨宇宙本源的问题,用以指导人生C、普罗塔戈拉强调人是万物的尺度D、苏格拉底着重讨论的是人与神的关系3、有同学把中国的春秋战国时期、欧洲的17~18世纪、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。

他的研究性学习主题应该包括①政治民主化②阶级结构变化③新旧思想观念冲突④制度创新A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、东西方先哲的思想,有的倾向哲理思辨,有的倾向实际功利。

其中贯穿着讲求实际功利精神的是()①墨家学派的诉求②王阳明心学的主旨③智者学派的主张④百科全书派的共同追求A、①③B、②④C、①②④D、①③④5、(2015浙江)宇宙是人生永恒的话题。

中外思想家有的认为‚宇宙便是吾心‛,有的提出‚万物始于水‛,有的‚心外无物‛。

明确提出上述观点的人物有()①陆九渊②塞内卡③王守仁④泰勒斯A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、(2015浙江)武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物,墓前的无字碑引得千年评说。

唐人史著对其事迹记载比较客观,宋明以来,在理学思想影响下史学家评价逐渐发生变化。

高三历史岳麓版必修三册总复习:阶段性测试题1

高三历史岳麓版必修三册总复习:阶段性测试题1

阶段性测试题一(必修一第一单元评估测试) 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.(2012·苏北四市)“(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……,西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。

”(王家范《中国历史通论》)下列对该材料的解读,不正确的是()A.“西周的创制”主要指实行分封制B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”C.“共主”指西周实现了权力的高度集中D.“地方分权体制”指地方有较大自主权【答案】 C【解析】分封制下,周王是名义上的“天下共主”,但是各诸侯有较大的权利,所以西周未实现权力的高度集中。

中国实现了权力的高度集中是在秦朝。

所以C项符合题意。

2.(2012·潍坊)钱穆在《中国历代政治得失》中说:这一制度的用意是在政府与社会间打通一条路,好让社会在某种条件、某种方式下掌握政治、预闻政治和运用政治。

下列制度能印证这一观点的是()A.分封制B.三公九卿制C.郡县制D.科举制【答案】 D【解析】据材料中的关键信息“在政府与社会间打通一条路”,让社会也参与政治,据此可知科举制符合题意。

3.(2012·潍坊)2009年卢龙县被中国民协命名为“中国孤竹文化之乡”,孤竹国出现于约公元前1600年左右,是商汤灭夏后所封的诸侯国。

西周时期,孤竹国归属周朝,与周天子的关系不包括() A.定期朝见周天子B.按期向周天子缴纳贡赋C.当地长官由周王任免,不得世袭D.周天子承认孤竹国君在国内的世袭统治权【答案】 C【解析】分封制下周天子分封诸侯,诸侯分封卿大夫,之后是士,实施层层分封,所以孤竹国内,当地长官由其诸侯任免,所以C 项符合题意。

4.(2012·丰台)北京大学赛克勒博物馆收藏一件秦汉(秤砣),上面刻着秦朝通行的文字“廿六年(公元前221后),皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状,绾,法度量则不壹(一),歉疑(疑惑不明)者皆明壹之。

岳麓版必修3高中历史必修三期末复习

岳麓版必修3高中历史必修三期末复习

岳麓版历史必修三期末复习第一单元自测题1、春秋战国时期的思想、科技、文学、艺术呈现出百花齐放的局面。

出现这种状况的最主要因素是A 政治经济状况决定着文化的发展B 诸侯割据使各国文化都得到发展C 对夏商周三代文化的传承和发展D 实践对认识具有决定作用2、法家思想在战国时期之所以能成为“显学”而备受统治者推崇,是因为它:①适应了当时社会政治改革的需要②符合国家由分裂走向统一的趋势③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主个人权威以加强中央集权A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④3、明清时期的进步思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想共同点是:①反对传统教条②反对封建专制③具有一定的某某色彩④反映了资本主义萌芽时代的要求A ①②③B ②③④C ①②③④D ①③④4、下列人物取得的成就被外国学者称为“使西方望尘莫及并改变世界面貌”的是:①李时珍②毕升③蔡伦④郭守敬A ①②B ②③C ③④D ①④5、老子的哲学思想中最有价值的部分是A “无为”的政治主XB 小国寡民的思想C 世界万物的本源是“道”D 朴素的辩证法思想6、西汉初年黄老思想的本质是A 积极无为B 消极无为C 佛法并用D 博采众家之长7、明清思想家最不同于前代思想家主X,而反映了突出的时代特征的是A 黄宗羲提倡法治B 王夫之的唯物思想C 顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”D 黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”8、“人性之善,犹水之就下也。

人无有不善,水无有不下。

”此话出自下列哪位思想家之口?A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子9、《道德经》载:“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。

”“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。

”其含义是A.同情人民疾苦,主X实行仁政B.主X统治者对人民加强控制C.主X统治者清净无为以缓和阶级矛盾D.统治者和被统治者的关系是相互依存的10、从春秋战国时期到汉代,中国思想界逐渐由百家争鸣到“独尊儒术”,所反映的根本性问题是A.中国思想文化出现倒退B.中国由分裂走向统一C.商品经济发展受到限制D.专制主义中央集权制度加强11、西汉董仲舒糅合道家、阴阳五行家的一些思想改造儒家思想,形成了新的儒学体系;宋代的儒学从佛、道之中汲取了有益的内容,完成了更为理论化、思辨化的过程。

高三历史岳麓版必修三册总复习:阶段性测试题10

高三历史岳麓版必修三册总复习:阶段性测试题10

阶段性测试题十(必修二第二单元评估测试) 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.(2012·常州)“当我发现印度群岛时,我曾说这些岛屿是全世界最富有的贵族领地。

……在刚抵达委拉瓜的头两天,我曾见到比我在小西班牙(海地)四年中所见到的还多得多的黄金。

”这里的“委拉瓜”是在()A.非洲B.印度C.美洲D.菲律宾群岛【答案】 C【解析】由材料“印度群岛”可联系到哥伦布发现美洲时以为自己是到达了亚洲,所以此题选C项。

2.(2012·陕师附中)某学者写道:“衰落是一个容易使人上当的词,因为它包含了两个相去甚远的概念:一是外部力量的减弱,一是内部力量的衰败。

……拿意大利来说,……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后,内部文化仍可达到巅峰。

”这里所说的“外部因素”是指()A.东西方贸易通道的改变B.殖民争霸战争的失败C.世界市场的基本形成D.西班牙、葡萄牙的竞争【答案】 A【解析】新航路开辟前,意大利和阿拉伯商人将东方香料和丝绸等运往欧洲,获得丰厚利润,刺激了其他欧洲国家。

新航路开辟后,贸易中心从地中海地区转到大西洋沿岸,便出现了意大利衰败的现象,所以选A项。

3.(2012·新乡)对于印第安人而言,1492年哥伦布首次出航美洲意味着()A.“开启了可怕损失的历史”B.“世界的发现和人的发现”C.“开启欧洲人扩张与征服的英雄历史”D.“大西洋变成了一座桥梁,一个启程之地”【答案】 A【解析】哥伦布出航美洲,对印第安人来讲,“开启了可怕损失的历史”,故选A项;对欧洲人来讲,C、D两项符合,对全世界来讲,B项符合。

4.(2012·聊城)将近现代历史看作是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果,主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

阶段性测试题二十三(选修二综合评估测试)本卷共6道小题,每小题15分。

满分90分,考试时间60分钟。

1.(15分)(2012·黄冈)阅读材料,回答问题。

材料一当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把这个权威称做人民还是国王,或者称做民主政府还是贵族政府,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说:这是给暴政种下了种子,而且我将设法离开那里,到别的法制下生活。

在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利,对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由,这便是真相。

——[法]托克维尔《论美国的民主》(1835年)等材料二政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利;如是一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样会有这个权利。

——[法]孟德斯鸠《论法的精神》(1748年)
(1)根据材料一、二,概括指出托克维尔与孟德斯鸠的主要观点。

(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。

(7分)
【答案】(1)托克维尔:无限制的权力即暴政(多数人的暴政);反对暴政和绝对权威;崇尚自由;倾向民主制,但并不热爱民主。

孟德斯鸠:政治自由是有限度的;自由与法律的内在联系(在法律框架内做应该做的事)。

(8分)
(2)两人所处的时代不同;立场不同;托克维尔的观点是对法国
大革命的反思,受美国民主的影响;孟德斯鸠是启蒙思想家,针对法国专制制度及时弊。

(7分)
2.(15分)(2012·西安模拟)阅读材料,回答问题。

材料一
第一条权利方面,妇女生来是自由的,而且始终与男人平等的……
第二条任何政治结合的目的都在保存女人和男人的自然的和不可动摇的权利。

这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

第三条整个主权的本原主要寄托于国民,而国民无非就是男人和女人的联合。

——奥林普·德·古兹《女权宣言》(1790年) 材料二
请回答:
(1)依据材料一概括《女权宣言》的核心观点,并结合所学知识分析《女权宣言》的理论来源和现实依据。

(8分)
(2)依据材料二,指出美国宪法修正案的主要内容及其实质。

(7分)
【答案】(1)妇女应该得到与男人相同的权利。

(2分)理论:启
蒙思想家宣传的天赋人权、自由平等、主权在民等思想。

(3分)现实依据:法国的《人权宣言》确立的人权、自由、法治等原则。

(3分)
(2)主要内容:规定了基本人权;逐渐放宽在种族、性别和年龄方面对于选举权的限制。

(4分)实质:美国实现由少数人的民主向多数人的民主转变(资产阶级民主政治的发展和完善)。

(3分) 3.(15分)(2012·山西)阅读下列材料,回答问题。

材料1796年9月16日,华盛顿发表了致国人的《告别词》:我们重新选举一位公民来主持美国政府的行政工作,已为期不远。

此时此刻,大家必须运用思想来考虑把这一重任托付给谁。

因此,我觉得我现在应当向大家声明,尤其因为这样做有助于使公众意见获得更为明确的表达,那就是我已下定决心,谢绝将我列为候选人……
现在辞掉这一职责时,我要说的仅仅是,我已诚心诚意地为这个政府的组织和行政,贡献了我这个判断力不足的人的最大力量。

就任之初,我并非不知我的能力薄弱,而且我自己的经历更使我缺乏自信,这在别人看来,恐怕更是如此。

年事日增,使我越来越认为,退休是必要的,而且是会受欢迎的。

我确信,……按照我的选择并经慎重考虑,我应当退出政坛,而且,爱国心也允许我这样做,这是我引以为豪的……
——美国大使馆新闻文化处编《美国历史文献选集》
(1)根据材料,概括华盛顿不再参选的理由。

(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,评价华盛顿的上述行为。

(9分)
【答案】(1)有助于使公众意见获得更为明确的表达;爱国心的驱使;年老体衰等个人因素。

(6分)
(2)华盛顿开创了美国总统连任不超过两届的先例;他的民主精神有利于美国民主政治的健康发展;对美国历史发展产生了深远影
响。

(9分)
4.(15分)(2012·丹东)阅读材料,回答问题。

材料一19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度,宪法思想的传入却略晚。

国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步,而不识宪法,大概是因为议院为具象,较易认识,而宪法抽象,较难认识;更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束,更强调“主权在民”、“法律面前人人平等”。

据考,在1895年之前,还绝少有人提出宪法问题。

1898年,康有为在上光绪帝第五书中明确提出:“自兹国事付国会议行”,“采择万国律例,定宪法公私之分”。

——摘自袁行霈《中华文明史》材料二中华民国之主权,属于国民全体。

……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

……中华民国之立法权,以参议院行之。

……参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员五分之四以上之出席,出席员四分之三以上之可决弹劾之。

——引自翦伯赞郑天挺主编《中国通史
参考资料·近代部分》
(1)根据材料一概括1895年前后中国人对宪法态度的变化及原因。

(8分)
(2)根据材料并结合所学知识指出实行宪政的意义。

(7分)
【答案】(1)变化:1895年前很少有人了解;1895年后明确提出立宪。

(4分)原因:1895年前宪法较抽象;宪法约束君权。

1895年后维新变法需要。

(4分)
(2)意义:康有为提出君主立宪主张,为维新变法提供政治理论,促进思想解放。

民国立法反对袁世凯专制,促进民主共和思想传播。

(7分)
5.(15分)(2012·新课标模拟)阅读下列材料,回答问题。

材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权力,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。

为了保障这些权力,人们才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。

当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时,人民便有权利改变或废除它,以建立一个新的政府。

——《独立宣言》(1776年7月4日) 材料二1963年美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金牧师在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说——《我有一个梦想》……我梦想有一天,在佐治亚州的红色山冈上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如手足。

我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅,而是以品格的优劣为评判标准的国家里……
请回答:
(1)根据材料一,概述《独立宣言》的基本主张。

(8分)
(2)根据材料二,概括马丁·路德·金的梦想。

为什么《独立宣言》通过近200年后,马丁·路德·金仍在追求这一梦想?它反映了民主政治演进历程有何特点?(7分)
【答案】(1)天赋人权;自由平等;社会契约;人民主权。

(8分)
(2)理想:人人生而平等。

(2分)
原因:美国建国后实行的民主政治具有局限性,一直存在着种族歧视。

(2分)
特点:民主政治历程具有渐进性;追求真正的民主政治的道路具有曲折性;民主政治的实现要通过不懈的斗争。

(3分,任答其中一点即可。

)
6.(15分)(2012·武汉)阅读下列材料,回答问题。

材料一孟氏之所谓法,治国之经制也。

其立也虽不必参用民权,顾既立之余,则上下所为毕有所求。

若夫督责书所谓法者,直刑而已矣。

所以驱迫束缚其民而国君则超乎法之上,可以用法易法而不为法所拘。

夫知是,虽有法亦适成专制而已。

——严复《法意》案语材料二夫人类之力求进步,固也,而颠阶瞀乱乃即在此为进之时。

其进弥骤,其途弥险。

新者未得,旧者已亡。

怅怅无归,或以灭绝。

是故明者慎之。

其立事也,如不得已,乃先之以导其机,必忍焉以待其熟。

……噫!此轻迅剽疾者之所以无当于变法,而吾国之所待命者归于知进退存亡之圣人也。

——严复《政治讲义》
(1)归纳材料一、二中严复的主要观点。

(6分)
(2)据材料二和所学知识,评析严复对革命的认识。

(9分)
【答案】(1)法制应与民权相结合;变法(或改革)是推动社会进步的主要途径。

(6分)
(2)(应从严复对革命的态度、形成态度的原因、影响等方面组织答案)
态度:否定革命。

(2分)
原因:19世纪末中华民族危机深重;(1分)清政府还有一定的权威;(1分)资产阶级力量弱小;(1分)严复受到社会进化论的影响;(1分)维新派强调社会的渐变。

(1分)
影响:为戊戌变法的兴起和发展提供了舆论准备。

(2分)。

相关文档
最新文档