电脑网络对大学生心理健康消极的影响.kdh
网络发展对大学生心理健康的影响及学校应对措施
互联网的发展是现代文明进步的一项重大飞跃，便捷、资源共享等特点让网络很快在高校中普及，无论在学习、交往、消费还是休闲方面，网络都给大学生提供了极大的便利。
虚拟世界中的娱乐、消遣让一些大学生不愿面对现实中的困难；互联网上可以随心畅谈，甚至隐藏身份，无须承担现实责任，上网感到的自由与放松，这些无一不吸引着渴望表达、证明自己的大学生，而网络游戏、网上购物、网恋等一旦成瘾，不仅耗费财力、精力，还会对大学生正常生活、学习及心理发展造成严重影响，有不少同学因为沉迷网络游戏而影响学业。
1 网络发展对大学生心理健康的影响1.1 虚拟世界中的成就感容易让大学生沉迷其中，而慢慢忽视现实生活，继而丧失积极向上、努力进取的动力。
成长过程中，很多人关心学生的成绩、班级排名，但班里的尖子生只能是少数人，多数同学在班里排名比较平庸，如果没有特长，在学校、班级也很容易被忽视，与此相反，网络游戏获得的成就感、网恋时的被关注感，深深地吸引着大学生，很多人因此在网络上花费了不少精力和金钱。
另外，大学生正好处于青年阶段，每个人都有争强好胜之心，现实中的比较与失败会让他们逐渐对学习消极倦怠。
而在虚拟的世界中，每过一关、打败一个对手，都会增加相应的分值，这些看得到的奖励会使人产生一种在现实中很难得到的愉悦感和刺激，继而产生对网络的依赖，依赖一旦形成很难摆脱。
这个恶性循环就像滚雪球一样，现实中的挫败让人倾向逃避，越是选择逃避现实，挫败感会积累的越多。
虽然大家都知道虚拟世界的满足感是不真实的，但偏偏是这种感觉使人深陷其中，从而变得更加沉迷于网络。
现实中落下的功课越多就越没有前进的动力，长期沉迷于网络也会让人的竞争力下降，时间越久，陷得越深，有的同学甚至变得分不清虚拟与现实。
1.2 网络的发展迎合了大学生的需求，但也因此让一些大学生在现实变得更孤独。
大学阶段是学生步入社会前的延缓偿付期，大学生不仅有交往的需求，还渴望得到友情、爱情，希望得到别人的关怀与理解。
网络对大学生的不良影响
网络对大学生的不良影响第一：网络上网以及在网络上的各种不良行为会对大学生生的身体、心理，思想道德以及长时间的方面产生消极的影响，这些问题如果没有得到改善、对网络依赖、喜欢打游戏，对网络产生孤独、网络自我认同混乱以及网络及时的疏导，长期积累，就会导致不好的习惯。
第二：网络的问题不良语言会对大学生的身心健康有影响，严重会不利于成长，甚至可能走上违法犯罪的道路等更为严重，心理上，会让其失去正常的生活、学习和工作的能力不足机会难，危害性非常之大。
成才产生极为严重的不良积累、从身体层面上，成为不好的习惯。
长时间的上网，晨昏颠倒、三餐不继，身体、大脑持续处于疲劳的状态，这些势必会对我们的身体健康有危害。
大学生身体的感感官系统、内分泌系统、神经系统、消化系统以及心血管系统等造成诸多的不良。
还会会引起视力听力下降、神经衰弱、内分泌功能紊乱、肠胃消化不良、心脏功能素乱等，而导致系列疾病。
由于上网时间超长而导致猝死的诸多病例便是例证。
第三：从心理层面上看，生理功能的紊乱和交感神经功能失调而引发了感知觉.注意力、记忆力及思维障碍。
不但使他们性于沉这于虚拟的网络世界导致的情感过程障碍、意志行为障碍以及人格障碍,具体可以表现为注意力涣散、记忆力、逻辑思维能力下降、情绪低落、缺乏热情、自我角色混乱，心理胞弱等。
第四：从道德层面上看渴望挑战、刺雅，各种诸如色情、暴力赌博等方面不良的网络行为还会引发大学生在现实生活中的不良，实现欲望、追求于不良道德行为甚至是犯罪行为。
都是不良的，及可能最表现为由于上网时间过多而导致的人际关系不和谐以及生活不顺利。
沉迷于网络的大学生对学校中的各种活动漠不关心，他们回避人际交往,引起了社会退缩行为，最终导致在生活自理能力、人际交往能力、学习能力、工作能力、自控能力等方面的水平低下以的位置过低。
络有利有弊，大家应该合理安排时间，享受健康生活，不要再浪费自己的生命和时间在做一些没意义的事，我们应该大力支持良好的网络空间，去多跟朋友家人多多交流，才能拥有更好的生活。
网络对大学生心理健康的影响及对策
网络技术的飞速发展，对大学生的心理健康产生了重要影响。
具体来说，网络对大学生心理健康的影响有以下几方面：
信息过载：随着网络信息的爆炸性增长，大学生面临着信息过载的问题，容易造成精神疲惫。
沉迷网络：大学生容易沉溺于网络，导致对现实生活的疏远，影响社交能力和人际关系。
虚假信息：网络上的虚假信息容易误导大学生，对他们的价值观和观念产生不良影响。
网络陋习：大学生容易沉溺于网络游戏、社交媒体等陋习，导致学习成绩下降，精神健康受损。
为了提高大学生的心理健康水平，有以下几种对策：
加强自我管理：大学生需要学会如何科学地使用网络，避免沉溺其中。
定期休息：大学生应该定期暂时离开网络，以放松心情和身体。
多元化活动：大学生应该参加多元化的线下活动，增强现实生活的体验。
注意信息的真实性：大学生需要学会判断网络信息的真实性，以防被虚假信息误导。
提高社交能力：大学生需要学会与他人交流，增强社交能力和人际关系。
寻求心理健康支持：如果大学生感到心理健康受到影响，可以寻求专业的心理健康支持。
总的来说，网络对大学生心理健康的影响是显而易见的，因此，大学生需要学会如何平衡网络使用和现实生活，以保护自己的心理健康。
网络对大学生心理健康的影响
网络对大学生心理健康的影响
近年来，网络已经发展成为大学生日常生活中不可或缺的重要因素，发挥着越来越重
要的作用。
然而，网络对大学生心理健康也有着复杂的影响。
一方面，网络可以帮助大学生树立正确的价值观和态度，提供有益的心理支持。
大学
生可以通过了解社会舆论并自我反思，增强自己的心理认知，丰富和加强自己的心理素质。
除此之外，在网络上拥有彼此分享心情与治疗的社区，可以提高大学生的思维精神，并帮
助他们更好地把握自身的情感，从而达到调节心理健康和社交融洽的目的。
另一方面，网络也会给大学生带来负面的影响。
一些大学生会过度依赖网络，字节一
些看似琐碎、不切实际的内容，因而影响其学习和社交行为，降低了自己的心理状态。
此外，有些大学生还会上当受骗，不断收发着虚假的信息，让心情异常低落。
此外，大学生
往往会遇到网络性困扰和偏见，很容易被那些暴力、低俗的信息所影响，也会影响心理健
康的发展。
因此，让大学生建立健康的使用网络习惯，发挥网络正面作用，减少网络负面影响，
促进大学生心理健康是十分必要的。
大学生应该学习如何建立健康的网络行为，善用网络
资源，及时有效筛查信息，获取真实有用的内容，减少网络性困扰，避免上当受骗等。
同时，大学应加强对学生的心理健康指导，引导学生发现自身的特点和薄弱点，掌握调节自
己情绪的技巧，如此才能更好的发挥网络的正面作用，避免负面影响。
大学生心理健康与沉迷网络的影响
大学生心理健康与沉迷网络的影响现代社会，互联网的普及和发展为人们的生活带来了很多便利，而大学生作为互联网时代的一代，也难免受到网络的影响。
然而，过度沉迷网络不仅可能对大学生的学业产生负面影响，还可能对他们的心理健康造成不良影响。
本文将就大学生心理健康与沉迷网络的影响展开探讨。
一、网络成瘾对大学生心理健康的影响沉迷网络往往使大学生过度依赖虚拟世界，导致与现实社交的减少，这种社交断裂会导致大学生的孤独感增大，从而对心理健康产生负面影响。
与此同时，长时间的用眼过度疲劳也可能引起大学生的视力问题和脑力下降，进一步加重心理健康问题。
二、网络对大学生学业的影响沉迷网络会使大学生花费大量时间在游戏、社交网络等虚拟世界中，导致他们无法有效安排学习时间，进而影响到他们的学业表现。
除了时间的浪费，过度沉迷网络还可能对大学生的学习动力产生负面影响，容易降低他们的学习积极性和自律性。
三、培养健康网络使用的重要性为了解决大学生沉迷网络的问题，培养他们健康的网络使用观念至关重要。
首先，大学生应当学会正确地使用网络，合理安排上网时间，合理安排学习和娱乐的时间比例。
其次，大学生应当积极参加各种社交活动，增强与他人的交流和互动，充实自己的社交生活。
此外，大学生还需要积极参与体育运动、音乐、绘画等其他兴趣爱好，丰富自己的生活，增强心理健康。
四、学校和家庭的共同努力作为学生的重要组成部分，学校和家庭都应当共同关注大学生的心理健康问题，并采取相应的措施加以解决。
学校可以增设心理健康教育课程，提供心理咨询服务，帮助大学生更好地应对网络困扰。
家庭可以与学校密切配合，加强对大学生的关爱和引导，鼓励他们积极参与现实生活，培养他们的自律性和责任感。
五、自我调节的重要性最后，大学生本人在面对网络诱惑时，也需要学会自我调节。
他们可以制定合理的上网计划并严格执行，寻找其他有意义的活动来替代长时间的网络使用。
同时，他们还可以找到志同道合的朋友一起共同学习和交流，共同进步。
大学生网络成瘾对心理健康的影响及对策
课题项目：黄河科技学院 2016 年度思想政治 教育专项研究项目，编号《KYSZ2016016》
大学生网络成瘾对心理健康的影响及对策
文 HT
摘要：“互联网”作为这个时代的重要的特征， 已经深刻地融入到社会的各个行业中。而大学作为 社会的重要的组成部分，也是在网络发展的前沿， 大学生作为最大的网络群体，受网络这把双刃剑的 影响极大，一部分学生会沉溺于网络中去，从而对 自己的身心健康造成危害。对大学生的网络成瘾现 象的对策的研究，便成为了各个高校眼下要攻克的 难题 关键词：网瘾；心理健康；对策
3、影响大学生的正常交往 互联网上的身份具有一定的隐匿性，网络上 你可男，可女，可随意变更姓名和交往对象，这和 现实生活中有非常大的差异。网络成瘾的人群本来 很大一部分就是缺少人际间的交流，而长期沉溺于 网络中，把精力和时间投放到网络中，更是弱化了 现实生活中人际交往的技能， 削弱了与外界交流的欲望。网络中人与人的 交流靠的是一块屏幕和一个键盘，完全看不到对方 的表情和小动作；而现实生活中人与人的交往则复 杂的多，要用上眼、嘴、心，所以还按照网络交友 的技巧在现实中是行不通的，而一部分人会放弃这 种“复杂”的交友方式，将自己“独立”起来， 最终形成以自我为中心，严重者会自闭。 三、针对大学生的网络成瘾的对策 1、加强对大学生有关网络的心理健康的教育 学校应该加强对大学生网络习惯的引导，学 生心理辅导中心也应该注重健康网络心理的建设。
伴随着这个社会科技的日新月异，互联网的 发展也变得变得迅猛了起来，而互联网的进步也催 生出来了大批的社交软件和网络游戏。不论是从电 脑还是手机上，我们都能享受到网络带给我们的方 便性和高效性，与此同时，还有网络带给我们的一 些“隐患”。
浅谈计算机网络对大学生健康的负面影响及对策
多沉迷于网络游戏时， 显示屏上 的文字 、 符号或 图像不断闪 烁发光， 眼睛不 问断地注视这些发光体， 眨眼次数减少， 泪液
分泌相应减少 ， 易造成 眼睛干涩． 容 由于 过 度 上 网 ， 活 不 生
第２ ６卷 第 ９ 期
２１ ０ ０年 ９月
赤 峰 学 院 学 报 （自 然 科 学 版 ）
Ｊｕｎｌｆ ｈｆ ｇ ｎ ｅｓｙ Ｎ ｔ ａＳｉｎｅ ｄｔｎ ｏｒａ ｏＣ ｉｎ ｉ ｒｔ （ ａ ｒ ｃ ｃ ｉｏ ） ｅ Ｕ ｖ ｉ ｕｌ ｅ Ｅ ｉ
Ｖ０ ． ６ Ｎｏ ９ １２ ．
众所周知 ， “ 生命在 于运动 ” ． 要想维持身体 的健康 ， 就要
经常地进 行科学 的体育锻炼 ． 专家建议： 每周 ３次， 每次至少 ２ Ｏ分钟以上 的耐力活动 ， 才会取得健身的效果 ． 较长时间不 进行体育锻炼 ， 必然造成体能下 降； ， 时间的静坐和凝 同时 长
中国互联网络信息 中心 （ Ｎ Ｉ ２ ０ Ｃ Ｎ Ｃ）０ ８年 ７ ２ 月 ４１ ３发
布了《 ２ 次 中国互联 网络发展状况统计报告》报告显示 ， 第 ２ ．
截至 ２０ ０ ８年 ６月底 ， 国网民数量达 到了 ２ ３亿 ， 我 ． ５ 首次大 幅度超过美国， 跃居世界第一位． 数据表 明我国已经 进入网 络信息时代， 以其独有的特性正不断改变着人们 的生活 网络 方式 、 行为方式和思维方式． 中国的网民群体学 生所 占 目前 的 比例最大 ， 占到 ３ ％， ０ 学生 网民规模 达到 ７ ０ ６ ０万人 ． 其中， ３． ０３ ％的网民的年龄在 ｌ ～２ 以下，１ ％以上的网民具 ８ ４岁 ３． ２ 有大专 以上学历． 大学生成为计算机网络化程度最高 的一个 群体． 相关调查 显示， 在大学期 间没有接触过 网络 的大学 生 已经不存在 了． 何事物都具有利弊 双重属 性， 网亦 不 任 互联
网络对大学生的负面影响
网络对大学生的负面影响随着科技的不断进步和普及，网络也越来越成为大学生生活和学习的重要组成部分。
尽管网络给大学生提供了许多便利，但是网络同样也带来了一些负面影响。
本文将探讨网络对大学生的负面影响。
一、沉迷于网络网络的便利性和趣味性吸引了许多大学生，但是网络也容易让人沉迷。
沉迷于网络会打乱正常作息，影响正常的学习和生活。
有些大学生无法自拔地沉迷于网络游戏、社交网络或者短视频等，严重影响学业进步和身心健康。
二、诱导消费互联网的商业化已经越来越成为现实。
网络广告、电商平台等诱导着大学生的消费行为，导致大量的消费需求和过度消费。
一些大学生不开心或者压力较大时，会通过消费来缓解，由此容易过度消费导致财务问题。
三、影响身体健康利用网络耗时较多，很容易导致大学生减少锻炼和运动时间，长时间对着电脑或手机容易导致眼睛疲劳和颈椎病等身体问题。
此外，网络上的不良信息会影响大学生的身心健康。
四、削弱社交能力网络虽然可以提供社交平台，但是过多地依赖网络社交会导致大学生的社交能力下降。
由此引发的孤独感和社交焦虑会让大学生在面对现实生活时感到某些不适应。
五、损害学习网络的诱惑容易让大学生迷失在各种娱乐中，占用大量学习时间，导致学习成绩下降。
而且，在网上获取信息，大学生会更信任网络上的信息，因此可能无法分辨何时使用有用的信息资料。
综上所述，尽管网络的普及和发展为大学生带来了许多便利，但是也给大学生带来了很多负面影响。
大学生应该合理地利用网络资源，把握网络所带来的机会和好处，并克服网络带来的不利影响。
网络对大学生心理影响
网络对大学生心理影响随着信息时代的到来，网络已经渗透到我们生活的方方面面。
大学生作为社会的一个特殊群体，网络对他们的影响也日益深入。
本文将探讨网络对大学生心理的影响，从积极和消极两个方面进行分析。
首先，从积极方面来看，网络对大学生心理的影响主要有以下几个方面：1、扩大社交圈子：网络为大学生提供了一个更加广阔的社交平台，他们可以通过社交网络、聊天室等途径结识新朋友，拓展人际关系。
这有助于提高大学生的社交能力，同时也有助于缓解孤独感和寂寞感。
2、增强自我认同：网络为大学生提供了一个展示自我、表达自我的平台。
他们可以通过博客、、朋友圈等途径发表自己的观点和感受，获得他人的认可和尊重，增强自我认同感。
3、丰富学习资源：网络提供了丰富的学习资源，大学生可以通过在线课程、学术论坛、电子图书馆等途径获取各种知识和信息，提高自己的学术水平。
然而，从消极方面来看，网络对大学生心理的影响也不容忽视：1、沉迷于虚拟世界：部分大学生沉迷于网络游戏、虚拟恋爱等虚拟世界，过度消耗精力和时间，影响学业和生活。
这可能导致他们与现实世界的脱节，增加孤独感和焦虑感。
2、信息过载：由于网络信息过于丰富，大学生可能会感到信息过载，无法有效筛选和处理信息。
这可能导致他们无法集中注意力，降低学习效率。
3、网络依赖：部分大学生过于依赖网络，遇到问题时首先想到的是上网搜索答案，而不是独立思考和解决问题。
这可能导致他们缺乏独立思考的能力，降低创新能力和自我成长的能力。
综上所述，网络对大学生心理的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
作为大学生，应该充分利用网络的优点，提高自己的学习和社交能力；同时也要注意控制自己的上网时间，避免沉迷于虚拟世界。
作为教育工作者和社会各界人士，应该大学生的心理健康问题，采取有效措施帮助他们解决网络依赖等问题。
通过各方面的共同努力，我们可以让网络成为推动大学生成长的积极力量。
网络游戏对大学生的心理影响研究随着科技的快速发展，网络游戏已经成为现代大学生活中不可或缺的一部分。
网络对大学生心理健康影响问题论文
网络对大学生心理健康影响问题研究摘要网络已经成为大学生生活的重要组成部分。
网络在给大学生的学习生活带来积极影响的同时也造成了许多心理问题，对其健康成长十分不利。
本文着重分析日前存在的大学生网治心理问题，多方面分析讨论了网络对大学生的心理及社会化的影响，并提出相应对策。
关键词网络大学生心理健康中图分类号：g441 文献标识码：a一、网络对大学生心理健康的负面影响（一）网络对大学生人格的影响。
从心理学的角度讲，人格是个体的文化心理结构，是个体赖以立身处世的一套心理、行为方式，是心灵面向外部世界而力求协调内外关系的一套防卫与适应机制，它既包括外在行为及其表现，也包含内在的心灵与精神状态，大学生作为一个特殊的青年群体，其人格表现出自身所独有的人格特质:大学生的自我意识逐渐增强，对社会的责任感、义务感以及对他人的同情感等相应地有所减弱;大学生行为选择逐渐趋于多样化，对异己的言行和不同的价值观念表现出比较大的理解和宽容，集体意识逐渐淡漠，个体化行为不断展现出来;在价值观念体系中，存在着理想与现实、自我与集体、社会、他人利益的冲突;情感的表达上注重主观感受和内心体验，缺乏一定的严肃思考和理性选择，因而，不容易被他人理解和接受，从而易导致人际关系的紧张和冲突等。
到目前为止，网络带来的心理问题受到国际社会首先是发达国家的普遍关注，尤其是互联网带来的网络成瘾综合症，全球亿万网民中部分有不同程度的上瘾，并且这一社会问题的严重性与网络自身发展的速度同步。
网络成瘾患者多沉溺于网上自由说谈或网上互动游戏，而忽视现实生活的存在。
患上网络成瘾的学生成绩下滑、人际关系淡漠。
由于无节制地“泡”在网上持续浏览聊天，造成情绪低落、生物钟紊乱、思维迟缓、出现自慰、自残的意念和行为，上网不能自拔，人格所具有的正常双重性被唯一的网络生存方式夸大了，从而产生人格整体上的分离。
（二）网络对大学生人际关系的影响。
在网络人际交往中，由于没有了面对面的交流，对方的相貌、神情、体态都无法直接感受，只能依靠文字描述或声音来判断或想象对方，因而很容易被网络交往对象的文字描述所迷惑，稍有不慎就会受到对方的影响。
网络对学生心理健康的影响及对策
网络对学生心理健康的影响及对策网络对学生心理健康的影响及对策一、网络给学生心理健康带来的影响1、极端形式的亲社会性许多学生由于缺乏实际的人际交往，将他们的社会性都转向了互联网，他们大量会浏览相关游戏及社交软件等网络资源，常常会多长时间在网上浪费至清晨才睡觉，他们在网络中所发生的一切都有可能脱离其真实的生活，而过多的浪费时间也让他们有了过度的情绪和失眠的问题。
2、被资讯网络所包装的价值观对于那些上网时间长，使用网络而接触到大量信息的学生们，很可能会消费那些网上流行的价值观，模仿他人的行为，他们往往会把网络东西当成真实世界之外的滥竽充数，这样他们真实世界的价值观可能会受到影响，并会影响他们日常生活与合法行为的实践，也就可能带来影响他们心理健康的后果。
二、为了维护学生的心理健康，学校可以采取的对策1、搭建正确的学习环境学校应该在学习环境中搭建一个更加有益的学习环境，这样就可以更加有助于学生的心理健康，比如可以设置各种艺术社团，通过拓展课程来激发学生的创造力，可以提供他们良好的心理咨询服务等等，以满足他们不同的个体需求，让他们不易被网络所过度曝露，从而间接维护学生的心理健康。
2、尽量减少学生们使用网络方面的负面影响学校可以通过各种方式设定规则，来减少学生使用网络带来的负面影响，可以通过推行有益的网络教育，加强网络礼仪的普及，让学生具备健康的网络公民意识，学校还可以制定相关规章制度，以及提供心理咨询服务等，来促进学生们学习和成长，使他们少受到网络负面影响，保护他们的心理健康。
三、总结网络对学生心理健康有其部分影响，尤其是在他们的社会性及价值观上，因此学校应该采取有效的对策，创设正确的学习、生活环境，减少学生们使用网络的负面影响。
只有这样，才能真正让学生们能有健康的心理，让他们的个人发展得到最大的促进。
网络对大学生心理的影响 (修改)
2 -
目录
CONTENTS
1 积极影响 2 消极影响
网络对大学生心理的影响
1
随着科技的飞速发展，互联网已经成 为现代生活中不可或缺的一部分
大学生作为社会的一个特殊群体，他 们正处于人生发展的重要阶段，面临
着许多挑战和机遇
2
3
网络对大学生心理的影响是多方面的， 既有积极的一面，也有消极的一面
积极影响
促进自我成长
网络上丰富的资源和信息为大学 生提供了自我成长的土壤。他们 可以通过在线课程、博客、播客 等途径学习各种技能和知识，提 高自己的综合素质。同时，网络 上的各种社区和平台也为大学生 提供了展示自己才华的机会，有 利于增强他们的自信心和成就感
消极影响
消极影响
网络成瘾
网络成瘾是当代大学生面临的一个普遍问题。过度使用 网络会导致生活规律混乱、身心健康受损、学习效率下 降等一系列问题。网络成瘾还会影响大学生的社交关系 ，使他们与现实生活脱节，难以建立健康的人际关系
积极影响
积极影响
开拓视野，增加知识
互联网为大学生提供了一个前所 未有的信息共享平台。通过搜索 引擎、学术数据库、在线课程等 途径，大学生可以轻松获取各种 知识，不断开拓视野，丰富自己 的认知结构。这对于他们的学术 研究和未来的职业发展都有很大 的帮助
积极影响
增强社交能力
网络社交是大学生日常生活中重要的一部分 。通过社交媒体、论坛、群组等平台，大学 生可以结交来自世界各地的朋友，参与各种 话题的讨论，提高自己的社交技巧和沟通能 力。这有助于培养他们的全球化视野和跨文 化交流的能力消极影响源自消极影响不良信息的影响
网络上充斥着大量不良信息，如色情、暴力、恐怖等。这些信息可能对大学生的身心健康造成严 重危害，影响他们的价值观和道德观念的形成。如果缺乏有效的监管和引导，大学生可能会陷入 道德困境和行为失范的危险 综上所述，网络对大学生心理的影响是双面的 在积极的一面，网络为大学生提供了丰富的资源和信息，开拓了他们的视野，增强了社交能力， 促进了自我成长 在消极的一面，网络成瘾、信息过载、网络心理问题以及不良信息等问题也给大学生的身心健康 和学习生活带来了不小的挑战 因此，大学生应该树立正确的网络使用观念，合理利用网络资源，避免陷入网络依赖和网络心理 问题的困境 同时，学校和社会也应该加强对大学生的网络素养教育，提高他们的信息辨别能力和网络自律意 识，为他们的健康成长创造一个良好的网络环境
大学生网络成瘾对心理健康的影响
大学生网络成瘾对心理健康的影响随着互联网的发展和普及，大学生网络成瘾的问题日益严重，给他们的心理健康带来了很大的负面影响。
本文将探讨大学生网络成瘾对心理健康的影响，并提出相应的解决方法。
一、社交障碍的加重大学生网络成瘾使他们远离现实社交，沉浸在虚拟的网络世界中。
长时间的网络使用导致了面对面交流的减少，使得大学生在现实社交中感到不适应，甚至产生社交障碍。
对于大学生来说，社交是他们成长和发展的重要一环，而网络成瘾让他们失去了与人沟通的能力。
社交障碍不仅会影响他们的心理健康，还会对他们的学业、就业等方面带来负面影响。
二、情感承受能力不足大学生网络成瘾往往用网络来逃避现实中的问题和压力，这使得他们对于面对困难和挫折的情感承受能力变得不足。
网络世界给予了他们一种看似安全无害的避风港，但这种逃避只是暂时的，现实世界中的压力和问题并没有真正解决。
当他们不得不面对这些问题时，他们可能会陷入情绪低落、焦虑甚至抑郁的状态。
长期以往，情感承受能力的不足会对大学生的心理健康产生长远的负面影响。
三、自我价值感的削弱大学生网络成瘾使他们过度关注他人的评价和赞许，忽视了自己的成长和进步。
在网络世界中，他们可能会追求虚拟的“赞”和“粉丝”，而这些表面的关注并不能真正满足他们的内心需求。
过度依赖网络的赞誉会削弱大学生的自信心和自我价值感，他们可能会对自己的能力和价值产生怀疑，从而影响到心理健康。
四、学习能力的下降大学生网络成瘾往往导致他们对学习的主动性降低。
过多地沉浸在网络世界中会使他们分散注意力，缺乏学习动力。
长时间沉迷于网络游戏、社交媒体等活动会消耗他们大量的时间和精力，从而无法集中精力学习。
学习能力的下降直接影响到他们的学业成绩，增加了他们的学业压力和焦虑感，对心理健康造成了负面影响。
解决大学生网络成瘾的方法：1. 制定合理的网络使用计划：制定合理的时间表，将网络使用和现实生活相互平衡。
2. 培养现实社交能力：鼓励大学生参与各种社交活动，提高他们与人沟通和交流的能力。
浅论网络对大学生心理健康的负面影响及对策-最新教育文档
浅论网络对大学生心理健康的负面影响及对策随着信息传输技术的发展和我国信息网络建设力度的加大,网络逐步深入大学生生活、学习空间,“上网”已成为当代大学生的流行话语。
网络在发挥其积极作用的同时,正以其惊人的速度全方位影响着大学生的思想和行为,尤其给大学生的心理健康带来了不容忽视的影响。
这给我们高校思政工作者提出了一个新的课题:认清网络对大学生心理健康的负面影响,以及如何在网络时代加强和改进思想政治教育工作。
一、心理健康教育是高校思想政治工作的重要组成部分心理健康教育是大学生全面发展教育的重要组成部分。
目前,大学生的心理健康问题已为全社会所关注。
南京师范大学、南京大学和南京工业大学的心理学家,通过与南京工业大学的大学生们交流,把大学生的心理问题归结为:环境适应不良、自我管理困惑、人际交往障碍、交友恋爱受挫、考试紧张焦虑、求职择业矛盾、人格发展缺陷、情绪调节失衡和经济困难压力等九个方面。
湖南大学统计学系的调查结果显示,约37%的大学生表示压力指数偏高,其中5%的大学生承认心理压力指数过高。
北京市高校1998年初的调查结果显示,16.51%的大学生存在中度以上的心理卫生问题,甚至有资料报导中国青少年人群中有心理问题的约3 000万人。
在这些调查中,大学生处理人际关系方面的问题已上升至第一位,学习方面的问题占第二位,恋爱与失恋问题占第三位。
“5.25”大学生心理健康节的问世,表明社会对大学生心理健康的关注,也表明大学生崇尚心理健康的新潮流。
二、互联网对大学生心理健康的负面影响互联网给大学生带来了学习高效率和生活乐趣的同时,也带来了不容忽视的负面影响。
大学生的网络心理问题突出表现有以下几个方面:1、易产生人际交往障碍对网络信息的接受者来说,其接受形式是相对封闭的,这就使人际交往的产生缺乏正常的沟通架道,从而阻碍了人际交往的正常进行。
在虚拟的网络世界里,人们一般无法看到彼此的面部表情、肢体语言,其真实的语言体验有限。
网络使用对大学生心理健康状况的影响
网络使用对大学生心理健康状况的影响【摘要】目的探讨网络使用对大学生心理健康状况的影响。
方法采用自拟一般情况问卷及症状自评量表测评大学生网络使用及其心理健康状况，对网络重度使用者和轻度使用者的测评结果进行对比分析和相关分析。
结果 15.7%大学生网络重度使用，其中男生62.8%，女生37.2%；84.3%轻度使用，其中男生40.4%，女生59.6%。
症状自评量表测评大学生网络重度使用者各因子分均显著高于轻度使用者（P ＜0.01）。
大学生上网时长与症状自评量表恐怖、偏执、躯体化、强迫、人际敏感、睡眠饮食因子分显著相关（P＜0.01～0.05），与性别、月消费、人际关系个体因素存在显著相关性（P＜0.01～0.05）；男生、月消费高、人际交往困难者上网时长者较多。
结论在网络使用中，上网时长对大学生心理健康状况有较大的消极影响，各高校及广大教育工作者应引导大学生合理使用网络。
【关键词】网络使用；心理健康状况；大学生；SCL-90【Abstract】 Objective To explore the effects of Internet use on mental health status of college students. Methods Assessments of college students’ Internet use and mental health status were conducted with the Self-made General State of Health Questionnaire（SGSHQ） and Symptom Checklist-90（SCL-90），and contrast and correlation analyses conducted between the results of severe and mild Internet users. Results 15.7% of college students were severe Internet user，among them male ones were62.8% and female 37.2%；84.3% were mild user，the male 40.4% and the female 59.6%. according to the SCL-90，all factors’ scores were significantly higher in severe than in mild useres （P<0.01）. Time-length of browse on Internet in college students was significantly related to such factors’ scores as phobia，paranoia，somatization，obsession，inter-personal sensitiveness，sleep and diet as well as such individual factors as gender，monthly consumption and interpersonal relationship （P<0.01～0.05）. Most of the male,ones with higher monthly consumption and ones with interpersonal communication difficulty had longer browse on Internet. Conclusion Time-length of browse on Internet has major negative effects on mental health status of college students，all institutions of higher learning and vast educational workers should direct college students to rationally use Internet.【Keywords】 Internet use；mental health status；college students；SCL-90互联网是个体和社会发展的一个载体，是大学生获取知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
计算机网络对大学生的负面影响及其防范
辅 导 员 和 班 主 任 的 优 势 和 作 用 。 辅 导 员 和 班 主 任 处 在 第
一
依 赖 网 络 ， 愿 在 虚 拟 的 数 字 世 界 中 寻 求 完 美 人 生 ， 方 只 想 设 法 去 逃 避 现 实 世 界 。 大 学 阶 段 是 学 生 人 际 交 往 能 力 和 人 际 关 系 形 成 的 重 要 时 期 ， 于 网 络 交 往 与 现 实 交 往 大 不 由 相 同 ， 时 难 以 形 成 真 实 可 信 和 安 全 的 人 际 关 系 ， 生 上 有 学 网一 旦 受 骗 ， 容 易 对 现 实 社会 中 的人 际关 系 产 生 怀 疑 、 也
《 法 》 加 以 规 制 ， 后 出 台 了 《 联 网 信 息 服 务 管 理 办 刑 中 先 互
办一 些 医疗 保健 知 识 的 讲座 ， 学 生 远离 近 视 、 让 颈椎 病 等
疾 病 的 困扰 等 等 。 ３ 加 强 对 网络 信 息 安 全 环 境 的 整 治 和 管 理 ．
进 行 什 么 操作 进 行 规 定 限制 。三 是 目录安 全 控 制 。它 是 对 用 户在 目录一 级 的文件 和 子 目录 的权 限进 行控 制 ， 如 例 用 户 的读 权 限 、 写权 限 等 。 四是 内容 分 级控 制 。它 是对 网 络 内容 进行 评 估 ， 由低 到高 分 别 划 分若 干 个 等级 ， 充 分 在
网络 学 习 的管 理 。学 校必 须 建 立一 套 行 之 有效 的管 理制 度 ， 在校 大学 生 的上 网加 强 管理 ， 而 规 范他 们 的不 良 对 从
知 法守 法 ， 防止他 们误 人歧 途 。
大学生网络 问题的负面影响、心理原因及干预策略
大学生网络问题的负面影响、心理原因及干预策略教育科学系09应用心理学摘要：高等院校是中国社会“网络化”发展前沿，学生宿舍“网吧化”现象也日趋明显。
网络是把双刃剑，在给大学生带来许多积极影响的同时，也带来了很多负面影响。
本文主要是针对大学生网络问题的心理原因进行多方面的分析及提出相应的干预。
关键词：大学生网络问题心理原因干预政策随着网络时代的到来与现代信息技术日益更新发展，网络已经走进高校，普及大学生活。
学生宿舍“网吧化”现象也日趋明显。
随着生活节奏的加快与网络本身所固有的新颖、快捷、广泛、开发，以及它所带来的互动、平等、自由的特点，当代大学生又不再满足于课堂上接受到的知识和信息，使用网络已经成为当代大学生学习、生活不可缺少的一部分。
通过网络，大学生可以了解时代变化与社会热点、拓展文化视野、培养开放性格、发展创新思维等，网络给大学生带来的积极影响是不言而喻的。
但同时，网络也是一把双刃剑，所传播的信息往往良莠不齐，混杂着不少淫秽、暴力、迷信等消极颓废的文化垃圾，影响大学生的价值取向与道德发展，同时，大学生花大量的时间在网络上，一旦网络成瘾，势必会影响大学生正常的学习生活。
关注大学生健康成长，培养国家有用的人才，分析大学生网络问题的负面影响、心理原因及干预策略是极为必要。
一、大学生网络问题的危害与负面影响1、花费大量宝贵的学习时间，严重影响学业网络是把双刃剑，给大学生带来积极影响的是网络作为科技信息时代的一种学习工具，给大学生开眼看世界带来了许多方便，拓展文化视野，培养创新思维。
但据本人通过腾讯QQ好友，腾讯校友、人人网等以及现实生活中了解到，网络作为一种学习工具对大学生的影响还是比较小的，更多的大学生还是把更多的时间投入到与学习无关是事情上，如上网聊天或玩游戏，或观看影视节目等，有的学生通宵达旦，造成上课睡觉，注意力不集中，造成大学生生活规律紊乱，导致学习成绩下降，对学习失去信心。
个别学生旷课上网甚至被学校退学，这都影响了大学生的学业发展与未来规划。
浅析上网对大学生心理健康的负面影响
浅析上网对大学生心理健康的负面影响作者：陈媛来源：《速读·上旬》2014年第05期摘要：本文围绕现在大学生上网中仍存在的一系列不良现象，并列举学生管理中遇到的因上网导致的严重影响的两起事件加以证明，针对这一系列现象就上网对大学生的负面影响进行简要的分析，并对这一问题展开了论述：一、上网对大学生心里健康影响的几个主要方面；二、对大学生上网应如何进行正确引导和教育；文章最后，再一次强调了上网对大学生负面影响的严重性，希望以此引起辅导员的关注与重视。
关键词：上网；大学生；心理健康；负面影响这些年，随着电子技术与因特网技术的迅猛发展，“网络”已逐渐成为我们生活中一个普遍而又必不可少的元素，更随着手机智能化的大幅度提高，网络已逐步渗入到我们每个人生活的点滴当中，学习、娱乐、饮食、购物、消遣等等，方方面面无处不在。
可以说人类文明进入了一个更高层次的e时代。
但是每一种事物的产生发展都不可避免的要经历逐渐完善的过程，不可能一问世就是十全十美的。
“网络”也是如此，它为我们带来进步和便利的同时，也带来了一些令人担忧的问题，那些不健康、不道德、反文明的，甚至是十分有害的信息正在不同程度的危害着人们，特别是大学生的心理健康。
网络在便捷满足对当代大学生知识、能力、素质有着更广更高的要求的同时，也更有效的拉平不同地区的教育水平，在这样的教育背景下，这个问题在一定程度上也可以说是很难回避的。
特别是我们现在许多大学生，沉迷于网络上的虚拟生活，他们通过网络了解世界，了解我们现在生活的现实状况，通过网络进行交友、学习等等，网络几乎成为他们的一切寄托。
虽说这些问题早已不新鲜，但它仍然或多或少或大或小的影响着大学生的正常生活，下面是我在工作中遇到的学生因上网导致个人负面影响比较大的两起事件：案例一：王某，女，原教育系2009级某班学生，成绩排名全班前25%左右（班级人数80人），在2010年假期当中因上网结交朋友不慎，在开学后发现意外怀孕。
电脑网络对大学生心理健康消极的影响.kdh
2009年第10期计算机教学信息化信息与电脑China Computer&Communication一、电脑网络引发的各种心理障碍1. 网络成瘾网络成瘾与吸烟、酗酒甚至吸毒等上瘾行为有惊人的相似:一上网就兴奋异常，上不了网就“网瘾难耐”。
其典型症状是：整天沉溺于网络，甚至不吃不喝不睡，通宵达旦，导致体能下降、生物钟紊乱、注意力难以集中、情绪低落、思维模糊、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等不良生理和心理反应，严重者甚至“走火入魔”，出现体能衰竭或精神异常。
他们一天中的大部分时间都在网上度过，对自己不再有任何控制，表现逃避现实的心理迹象，越来越愿意呆在网上，和家人的关系出现问题。
我校曾有一名学生，2000年开始上网时，仅仅是为了打发周末闲暇的时光。
随着在网上呆的时间越来越长，“黑客攻击技术”、“色情图片”、“网上聊天” 等逐渐让其痴迷不己，于是便不分昼夜和网友聊天，下载各种攻击软件和“有趣图片”。
无法自拔的他，成绩下降了，身体也不行了。
上网咨询心理专家得知这就是“网络综合症患者”。
类似的现象在其它地区也有过报道。
心理卫生专家呼吁网民一定要注意上网心理卫生，同时也提醒家人和老师注意控制青少年的上网时间，以避免类似情况发生。
2. 人际关系障碍由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。
网络孤独症与网络成瘾症非常类似，只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍，后者侧重于人际交往方面的障碍。
网络成瘾症必然伴有不同程度的人际关系障碍，网络孤独症患者则不一定表现出明显的生理障碍。
网络孤独症多发生在性格内向者身上，其典型症状是：沉溺于网络，脱离现实，寡言少语，情绪抑郁，社交面狭窄，人际关系冷漠。
由于个体将注意力和个人兴趣专注于网络，不仅不利于自己的心理，而且导致学习成绩下降，甚至影响毕业。
网络人际交往中普遍存在的人际信任危机也有可能影响到大学生的现实人际交往态度，出现人际关系障碍。
网络对大学生心理的影响
互联网是一种新兴媒体,互联网使用对人心理行为发展变化的作用日益明显。
网络对青少年心理素质的消极影响主要体现为：青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，以及网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现出的“网络社交障碍症”。
具体危害如下：
1、上网时间过长，造成青少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征。
不能维持正常的睡眠周期，停止上网时出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。
2、会出现品行障碍，诱发孩子逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为。
一些人甚至会滑向犯罪的深渊。
3、导致青少年出现情绪障碍和社会适应困难。
在心理方面，会出现注意力不能集中和持久，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落。
4、网瘾综合症患者由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，植物神经功能紊乱。
此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症。
呼吁同学们
1、要善于上网学习，不浏览不良信息；
2、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
3、要增强自护意识，不随意约会网友；
4、要维护网络安全，不破坏网络秩序；
5、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
网络是时代发展的产物，它代表着社会的进步和人类的发展。
科学利用网络，共同遵守《全国青少年文明上网公约》，让网络成为我们学习的良师益友。
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2009年第10期计算机教学信息化信息与电脑China Computer&Communication一、电脑网络引发的各种心理障碍1. 网络成瘾网络成瘾与吸烟、酗酒甚至吸毒等上瘾行为有惊人的相似:一上网就兴奋异常，上不了网就“网瘾难耐”。
其典型症状是：整天沉溺于网络，甚至不吃不喝不睡，通宵达旦，导致体能下降、生物钟紊乱、注意力难以集中、情绪低落、思维模糊、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等不良生理和心理反应，严重者甚至“走火入魔”，出现体能衰竭或精神异常。
他们一天中的大部分时间都在网上度过，对自己不再有任何控制，表现逃避现实的心理迹象，越来越愿意呆在网上，和家人的关系出现问题。
我校曾有一名学生，2000年开始上网时，仅仅是为了打发周末闲暇的时光。
随着在网上呆的时间越来越长，“黑客攻击技术”、“色情图片”、“网上聊天” 等逐渐让其痴迷不己，于是便不分昼夜和网友聊天，下载各种攻击软件和“有趣图片”。
无法自拔的他，成绩下降了，身体也不行了。
上网咨询心理专家得知这就是“网络综合症患者”。
类似的现象在其它地区也有过报道。
心理卫生专家呼吁网民一定要注意上网心理卫生，同时也提醒家人和老师注意控制青少年的上网时间，以避免类似情况发生。
2. 人际关系障碍由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。
网络孤独症与网络成瘾症非常类似，只是前者更多表现出生理和认识方面的障碍，后者侧重于人际交往方面的障碍。
网络成瘾症必然伴有不同程度的人际关系障碍，网络孤独症患者则不一定表现出明显的生理障碍。
网络孤独症多发生在性格内向者身上，其典型症状是：沉溺于网络，脱离现实，寡言少语，情绪抑郁，社交面狭窄，人际关系冷漠。
由于个体将注意力和个人兴趣专注于网络，不仅不利于自己的心理，而且导致学习成绩下降，甚至影响毕业。
网络人际交往中普遍存在的人际信任危机也有可能影响到大学生的现实人际交往态度，出现人际关系障碍。
聊天室等虚拟社区以匿名或化名方式进行的网络交往既无法规范人们言论的真实性，甚至也公开承认或默许交往者的虚假言论。
一个五大三粗的男子汉可以起一个甜蜜动人的女性化昵称，扮演爱情天使。
正如一个老师所言:“网上交往只能把它看作游戏。
在网上与你谈情说爱的‘纯情少女’也许在现实生活中是一个光头老者。
”这种网络人际交往的虚幻特点使得很多学生抱着游戏般的心态参与网上交际，不仅自己撒谎面不改色心不跳，对他人言行自然也是毫无信任感可言。
这种网上的人际信任危机可能迁移到他的现实人际交往中，导致现实人际交往中对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺乏，进而影响与他人建立和发展良好的人际关系。
3. 人格障碍网络人际交往还可能诱发各种人格障碍，比较突出的有攻击型人格障碍、双重人格或多重人格等。
网络人际交往具有匿名性特点。
由于大学生以为对自己的言行无须承担任何责任，他们往往在言语上非常直接坦率。
当一个人的某种行为习惯养成之后，可能转换成个人的人格特质。
学生在网络生活实践中养成的攻击性言行特点，可能强化其人格特质中的攻击性因子，形成攻击性人格。
双重或多重人格是指在一个人身上体现出两种或多重人格，在不同时间与地点交替出现。
由于虚拟社区和聊天室普遍采用化名式的“ 网名”，大学生往往都有自己的虚拟身份，部分学生在网上交际时经常扮演与自己实际身份和性格特点相差十分悬殊甚至绝然相反的虚拟角色，有的学生还同时拥有多个分别代表着不同身份和性格特点的网名，男扮女、女扮男的现象也非常普遍。
一位 l7 岁的男学生在接受电视采访时曾公开承认自己曾经用18岁女孩的身份在虚拟社区生活了近3年时间，结识了很多网友。
最后他还不无遗憾地说，可惜以后不能再用这个网名了。
在这种情况下，很多学生都经常面临网上网下判若两人或时而张三时而李四的多重角色差异和角色冲突。
当多重角色之间的冲突达到一定程度或角色转换过频时，就会出现心理危机，导致双重或多重人格障碍。
二、引发系列感情纠葛，导致各种情感问题学生网恋、失恋、多角恋爱等都是网络生活中容易出现的情感问题。
网上最热门的话题就是网恋，生活中的网恋故事也多如牛毛。
电脑网络对大学生心理健康消极的影响戎伟1.2 王桂霞11.河南省新乡医学院；2.河南新乡医学院二附院，河南 新乡463002摘要：随着电脑网络的迅速扩张和强力渗透，电脑和网络已成为大学生学习、娱乐、人际交往和信息传播不可或缺的工具，因而对大学生的学习、工作、生活和心理健康发生着越来越重要的影响。
就目前情况来看，电脑网络对大学生心理健康的影响主要有积极和消极两个方面，消极影响表现在由电脑网络引发的某些心理障碍、情感冲突和安全焦虑等方面。
关键词：网瘾；大学生；心理健康中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1003-9767(2009)10-0131-02Computer network for negative impact on mental health of college studentsRongwei Henan Province, Xinxiang Medical College , 463002Henan Xinxiang Medical College Second Affi liated Hospital, 463002Wangguixia Henan Xinxiang Medical College,463002Abstract: With the rapid expansion of computer networks and powerful penetration, computers and networks have become college students learn, play, interpersonal interaction and an indispensable tool for information dissemination, and thus college students study, work, life and mental health place Yue Lai The more signifi cant impact. As things stand, the computer network to the mental health of college students are mainly two aspects of positive and negative, negative impact on performance caused by the computer network of some psychological barriers, emotional confl ict and security anxiety and so on.Key words: addiction; students; Mental Health2009年第10期计算机教学信息化信息与电脑China Computer&Communication电脑网络在时刻忙于上演那成千上万的爱情喜剧的同时，也在痛苦地吟诵不计其数的失恋故事和叹息感伤。
比较常见的情况是，当一方的爱情之火被撩发得愈燃愈炽时，点火者却突然从网络上消失得无影无踪。
除此之外，“见光死”也是众多网恋故事老套的结局。
网络让爱情发生的机会和频率都大大提高，也让失恋发生的机会和频率都大大地提高了。
中学生正处于青春期萌动状态，失恋对他们来讲不是一件轻松愉快的事情。
正如网恋可以让人品尝到如现实恋爱同样的甜蜜一样，“网恋”后的失恋也同真实的失恋一样让人寝食难安。
三、安全焦虑网络人际交往往往给人以虚假的安全感。
学生以为呆在门户紧闭的自家卧室里，坐在心爱的电脑前是最安全不过的了。
这里既不可能被人发现，也不可能被人偷窥，更不可能受到侵犯。
这种自以为是的安全感使得他们放弃了起码的戒备心，给网络犯罪以可乘之机。
事实上，这个貌似安全的地方却隐匿了太多的不安全因素。
不仅电子邮件随时可能被人轻而易举地偷看到，连电脑上的全部信息都可能被浏览或破坏。
最近美国发生的一个网络偷窥案就是一个典型的例证。
二十岁的美国女孩艾密在网上被偷窥达数年之久，犯罪者甚至以她的名字建立了网站，还在网站上发表了关于艾密之死的故事。
但这一切都没有引起人们的警觉，直至最后罪犯朝艾密的轿车撞去，并且朝艾密的头部连开数枪。
一些心怀叵测之人还利用善良人们的信任，利用网络交际去物色和接近目标，继而实施生活中的欺诈与暴力犯罪。
另外，这种虚假的安全感也使得网络犯罪更加猖獗。
一些网络罪犯或违规者出于不会被发现的侥幸心理疯狂实施其犯罪阴谋。
随着网络犯罪案例的增多，安全焦虑又成为笼罩在网民头上挥之不去的一片阴影。
人们时刻担心自己的电脑被网络黑客所光顾，担心自己的个人隐私被偷窥，担心电子邮件背后的病毒，担心从网上走到自己身边的“熟悉的陌生人”。
层出不穷而又形形色色的网络病毒、黑客和其它犯罪 -CIH病毒、HAPPY 病毒、梅梨沙病毒、宏病毒、千年虫、爱虫、黑手党小子和最近的冲击波等等搞得人们应接不暇、身心疲惫，给社会、组织和个人带来巨大的经济损失和精神创伤。
更有很多家长为子女的安全和心理健康成长感到担忧。
据中国青年报报道说，武汉市41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。
武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。
梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。
本市某职高学生高某被网友约到广州见面后，被逼使用假币从事犯罪活动，当他拒绝后被打得遍体鳞伤弃置荒野，幸亏警察发现才救了他一命。
另据中新网北京消息：最新调查显示，有近3成新加坡中学生表示曾到访色情网站，其中3%还是“常客”，他们浏览这类网页的时间甚至比成人更多，但许多家长对此却懵然不知。
国内的情况也不容乐观。
电脑网络这个人们广为依赖的“宠儿”仿佛一夜之间又变得如“潘多拉的盒子”一样让人惶恐与无所适从。
电脑网络对大学生心理健康的消极影响启示我们，要正确认识和对待网络，养成良好的用“脑”和上网习惯，学会区分网络（真实和虚拟并存）和现实生活的界限，建立和完善网络规范，加强网络立法工作，特别要重视对大学生进行有关于网络方面等心理卫生的宣传教育。
针对上述的各种情况，我们要采取有效维护系统的措施，常用的方法有：1. 安装硬盘保护卡硬盘保护卡基于计算机硬件的底层，兼容性好，可靠性高。
它既能保护硬盘分区，又能防止设置的修改，并且能有效解决病毒的入侵、感染及破坏，操作者有意无意的删除和破坏系统的操作等问题。
使用保护卡，可以将计算机的系统分区及其它需要保护的分区保护起来。
将保护卡设定为重新启动后对系统进行自动复原，一旦重启，则重启前对系统的修改将不存在， 免去了系统使用一段时间后由于种种原因造成系统紊乱而不得不重装之苦。