四年级语文上写导游词

介绍注意事项。
现在我们面前的便是好汉坡， 登上它我们就是一个好汉了。扶好 铁扶手，我们go！
例： 这是仙人送子。你看她， 左手抱一个，背上驼一个，前面 跪一个，身后还跟着一大群，哭 哭啼啼一片凄惨景象，真是儿多 母苦啊！
例： 我们下一站是风光 秀丽的旌（jīng）湖，大家 可以在这里钓鱼、品茶、观 光。现在来到旌湖湖畔，祝 大家玩得开心！
很生动。 有礼貌。 吸引读者的注意力。
例： 看，天边出现了一条 横贯江面的白线，伴之以隆隆 的响声，酷似闷雷滚动，这就 是浪潮来了！
• 一、确定题目。
( )导游词
（ ）导游词
确定你要介绍的“世界遗产”。 如：长城，颐和园，兵马俑等
语言技巧：写活导游词的语 言
1.用丰富的感情来介绍， 在语气上先发制人。
常用语气词：大家看、 再看、快来看、往远处 瞧……
2.写导游词时，可加入 风景背后的神话、传说、故 事等鲜为人知的东西。
3.语言要风趣幽默，亲 切有礼貌。
写导游词的步骤： 一、先确定你要介绍的一个景点，如长城、颐和园等。 二、搜集要导游的景点的相关资料，如：它的形成背景等背后的神话、传说、故事尽可能地
收集。 三、开始根据收集到的资料，筛选最能打动游客的资料作为导游词的素材。 四、、导游词的的格式：一般有前言、综述、分述、结尾四个部分。
第一步——定题
内 容 丰 ， 语 言 活 ， 塑 造 优 秀 导 游
怎样写导游词呢？首先我们要弄清什么是导游词。 导游词是导游员在游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此，要求语言生动、形象富有 感染力。 当然，许多导游词在风景区是可以看到的，景点的名称的由来,风景区背后的神话、传说、 故事等等。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。
大家看，我们已经来到长城脚下 了。俗话说：“不到长城非好汉。” 今天，我们就登上长城做好汉！
介绍自己，表达对游 客的欢迎。
描写风景区主要景点。
八达岭长城如同一条沉睡的金色巨龙，静卧在崇山峻岭之间， 保卫着祖国的大好河山。这一块块古老的城砖，就像龙身上的片 片鳞甲；这一个个巨大的堡垒，就像是龙身上的龙鳍……我们现 在攀登的八达岭长城在各段长城中保存得较完好，因此它最受人 青睐。在古代，总共有二十多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。 秦统一六国以后，秦始皇发动一百八十万民工，将各国长城连接 成万里长城。中间还有个故事：古时候是用泥和热水来粘城砖、 筑长城。一年冬天，燕国民工用来烧水的大锅漏了，架锅的
先介绍 ……
例如：《长城》先写长城的高 大坚固
再介绍 ……
具体介绍长城的宽， 构造及作用：
最后介绍 ……
站在长城上的联想和赞叹
第四步——结尾
总结
赞美长城是气魄雄伟的工程，是世界历史上一个伟大的奇迹。
确定写作思路
例如： 长城导游词
大家好，我姓杨，名叫立军，大 家可以叫我小杨。欢迎大家来“万里 长城”游玩。
第二步——开头
打好招呼
1、亲爱的游客们，你们知道宇航员从空中看地球的第 一眼看到的是什么？——长城
直奔目的地
2、尊敬的各位游客，我们将要游览的是颐和园。 3、今天我要带大家去颐和园游玩，希望大家在颐和 园留下一段美好的回忆。
4、尊敬的女士们、先生们，今天我们来游览著名风景名胜区——颐和园。
第三步——中间
介绍历史知识。
石头一碰热水就炸出许多白粉，碰 到冷水又涨成一团团白面儿。大家 介绍传说故事。
觉得白面儿比泥还黏，就用它来粘
城砖、筑长城，效果很好。后来，
秦始皇知道了，便腾出一座城让燕
国民工住，让他们为自己烧Biblioteka Baidu粉，
并把那座城命名为燕京。白粉就是
现在的石灰，燕京就是现在的北京，
而燕国人民烧石头的山，叫燕京山 脉。