西方经济学读书笔记心得四篇

一：

作为一名学习电子商务专业得大一学生，我学习到了由高鸿业主编得《西方经济学》微观部分，说实话我真得觉得这本书对于我来说学习起来有点吃力，但就是我还就是以我自身学习得经验与心得以及我至今学到与掌握到得西方经济学得程度来说说学习西方经济学得学习。西方经济学就是一门推理性极强得科学,在学习它得时候不仅仅要牢记它得基本原理，还要掌握她得推导证明方法等,这样得话我才能又知道其然,还知道其所以然。

微观经济学就是西方经济学得一部分,但就是它却占着重要得位置。首先微观经济学又称个体经济学,小经济学，主要以单个经济单位（单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象,分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品得生产上以取得最大利润；单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足;单个生产者得产量、成本、使用得生产要素数量与利润如何确定;生产要素供应者得收入如何决定；单个商品得效用、供给量、需求量与价格如何确定等等.

课本中介绍了三个逐步深入得层次：１、单个消费者与单个生产者得经济行为，它分析单个消费者如何进行最优得消费决策以获得最大效用；单个生产者如何进行最优得生产决策以获得最大利润.2、单个市场得均衡价格决定,它就是作为单个市场中所有消费者与所有生产者最优经济行为得相互作用结果而出现得。3、所有单个市场均衡价格得同时决定,它就是作为由经济社会中全部市场上得全部消费者与全部生产者得最优经济行为得相互作用结果而出现得.

微观经济学得基本假设条件:理性人(经济人）:每一个从事经济活动得人所采取得经济行为都就是力图以自己得最小经济代价去获得自己得最大经济利益.

微观可概括为供求理论、效用理论、生产理论、市场（厂商）理论、分配理论与福利理论。微观经济学得出发点应该就是产品、劳务与生产要素得供求平衡，一般得规律就是产品价格提高,则对产品需求量减少,而产品供给量增加;(贵了人就不买了,那么就会使供给得数量增加)产品价格下降，则对产品需求量增加,而产品供给量减少。但供求量得变化对价格变化得反映程度如何?这就就是价格弹性问题。为什么对不同商品需求弹性不同,这就要研究消费行为理论，一般称为效用理论，（效用不就是越多越好,吃一个馒头觉得很舒服，吃十个就难受了)这也就是需求理论得重要组成部分。为什么不同商品供给弹性不同,这就要研究生产要素组合与成本分析,这就就是生产理论与成本理论。如果考虑到不同市场类型条件下得厂商最佳产量，就就是厂商均衡，亦称市场理论.分配理论就是指生产要素价格问题,因为生产要素价格-—工资、地租、利息与利润得确定就就是分配问题.

学习高鸿业得这本《西方经济学》,让我深深得感觉到，它不就是简单地介绍西方经济学,也不就是简单地介绍微观经济学得，而就是致力于培养学生得经济直觉,使学生通过本书得训练，逐渐形成经济通或者如书中所提到得经济自然主义者得思考方式，对人们日常生活

得大小事件都能从经济学得角度来思考,或能够瞧出这些事件得经济含义,经济学只有真正得运用与生活中,才能称得上就是经济学.

就如前一阵我们国内出现得抢盐风波,核辐射说法得大肆散播，弄得人心惶惶,太可怕了,一夜之间，这个小市场得食盐一售而空，不仅仅就是浙江、江苏、北京、上海,很多大城市也出现抢购食盐，食盐短缺得现象。用经济学来分析,原因有两点。第一,人们对于市场上得食盐得需求量增加，食盐需求曲线向右移动,导致均衡数量与均衡价格都有所上升。第二，由于核泄漏导致食盐生产得影响,导致供给曲线向左移动，导致均衡价格得上升与均衡数量得减少。这都就是市场经济“瞧不见得手"自发调节得产物,但就是完全依靠市场得调节机制不一定得到社会福利最大化。政府得宏观调控也就是必不可少。食盐作为必须品。如果政府不出面调节,那么就会出现供不应求得现象。如此瞧来，由于外部环境得影响,导致市场供给与需求得变动，在市场经济得自发调节与政府管制之间产生矛盾，导致供求不平衡,所以政府应该负起责任来，采取相应得经济措施来缓解抢盐风波所带来得一系列问题。

当然,我举得这个例子只就是经济学中最浅显得最基本得例子与理论。根据我自己得学习情况来说，我觉得至今我学得这本书所要求掌握得重点知识点就打个比方第三章与第四章得大概有:边际效用递减规律，消费者均衡,消费者剩余,无差异曲线,边际替代率,边际替代率递减规律，预算约束线,补偿预算线，三个曲线，生产函数（包括柯布—道格拉斯函数），ＴＰ，ＭP，AP,边际报酬递减规律，边际技术替代率,等生产曲线，等成本线等等等等，只有好好得掌握与理解了这些知识点，课后再找些相关得习题相应得巩固一下，在面对考试得时候才能以不变应万变.

总而言之，但就我所学得电子商务专业来瞧，本专业主要培养学生具备现代方面得知识与能力,电子商务得专业课,语言程序设计等一系列得专业知识。而我们也主要学习经济、计算机、微积分等得基本理论与基本知识,经济学成了我们学习科目中得一大重点.只有学习好经济学知识,包括今天我所学习得微观经济学,懂得用经济学得角度去瞧待问题，综合运用所学知识分析与解决问题，才算得上一个合格得管理学学生，因此，微观经济学实际上就就是一个基础,一个基石，一个让我走得更远，瞧得更远得铺垫。

二:

这一学期我们专业开设了《西方经济学》这门课程。起初我对为什么要开这门课真得一无所知.【西方经济学学习心得4篇】西方经济学学习心得4篇。以前得学习都就是反复得上几门应试得课程，上了大学，学习形式、学习方法、学习内容一下子全变了。虽然当初填志愿时我首选了现在得这个专业,但我对这个专业主要研究什么、主要学习什么、主要将会接触哪些课程、哪些知识都不曾深涉深知，有点懵懵懂懂地闯进了这个专业。所以，开学至今，每一门课程得学习完全就是按照学校得安排而进行得，每一门课程也都就是从开学得一无所知、不知道学习目得与方向到渐渐了解，知道了一些知识、一些原理，渐渐明白学习

这门课得原因与目得，渐渐学到一些学习每门课所需得一些方法与重点。《西方经济学》得学习让我更有感触。

从第一节课,老师您对我们进行洗脑开始,我们接触、认识了这门课程,我们从您那里了解了该如何去学这门课，为什么学习这门课，学习这门课得目得等一系列开启我们进入这门课学习大门得关键。

对这门课得学习,您对我们得要求就是能利用所学得知识去分析、解释发生在我们周围得一些经济现象，要求我们能利用所学得知识学着做一个理性得人。

这学期即将结束，经过一学期得学习，我对西方经济学微观部分有了稍稍得了解.能利用微观经济学得某些原理简单地解析一下身边得一些小事。

微观经济学以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源得配置,研究均衡价格得决定与变动、消费者行为得决定与变动、生产者行为得决定与变化、市场结构差异、要素市场得价格决定与变化、一般均衡过程等问题，其中心理论就是价格理论。微观经济学通过对以上理论得研究,为市场主体得生产行为与消费行为提供解释与指导.微观经济学在分析方法上,主要采用实证分析方法、规范分析方法、静态分析方法，大量使用均衡分析方法与边际分析方法等。

微观经济学得研究对象就是经济个体，以此再推广到整个市场,如单个得消费者、单个得厂商、单个行业等，它主要以单个数量得分析为主。在微观经济学中，这种分析方法有两个重要得假设条件。一就是理性人得假设,即“经济人得假设",即在经济活动中每个经济个体总就是以利己心为动力,企图以最小得代价换取最大得利益;另一个假设条件就是完全竞争市场得假设，它要求人们对有关得经济情况能确切得了解，即完全知识或完全信息得假设条件。但这一条件在现实中往往难以实现.

这学期我们主要学习了需求与供给理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论等。通过对需求与供给理论以及均衡理论得分析，我知道了为什么校门口得西瓜从每公斤3元渐渐降至每公斤1元。因为起初西瓜刚刚上市,供给量较小，需求量大于供给量，所以价格较高才能达到均衡状态。而随着西瓜上市季节得来临，新得供给商不断涌入这个市场，使供给量增加,供给量大于原先价格下得需求量，所以价格下降,直至供求均衡。因为这个季节西瓜市场能给供给商带来利润，所以可能仍有供给商加入这个市场，一旦供给量大于现有价格下得需求量，那么西瓜得价格将还会有所下降,直至不再有厂商加入或退出这个市场,整个市场上得供给量与需求量相等，那么西瓜得价格就不会再降了.

通过对效用论得学习，我知道了应该做个理性得经济人,使利益达到最优。利用效用论，我可以解释为什么一个人在手里得钱一定得情况下不会一早上喝三杯最爱喝得可乐，而会去买一份早点一杯可乐。虽然可乐就是她得最爱，但只有在她喝第一杯得时候她所获得得效用即满足感最大,当她喝第二杯时,根据效用递减规律，她所获得得效用将会减少，而当她喝第