语文阅读题中常见写作手法及作用

阅读题中一些手法的作用是什么

阅读题中一些手法的作用是什么？

一.记叙文阅读规则

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了的修辞,生动形象地写出了

4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了

5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

8.记叙文第一段的作用:

1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

二.说明文

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

语文阅读表现手法及其作用_答题技巧

阅读题中容易混淆得几个概念

一、修辞方式与表达方式、表现方法

修辞方式与表达方式在初中语文中就是经常提及得两个名词术语,它们之间区别很大。（一）修辞方式:就是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜、

常见得修辞手法有:比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

(二)表达方式:也叫表达方法,包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

1、记叙:就是写作中最基本记叙就是写作中最基本记叙就是写作中最基本记叙就是写作中最基本、最常见得一种表达方式,它就是作者对人物得经历与事件得发展变化过程以及场景、空间得转换所作得叙说与交代。在写事文章中应用较为广泛。

记叙文得写作手法有:首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合;

记叙文六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。

记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补序、

2.描写:就是把描写对象得状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写)等,再现给读者得一种表达方式。它就是记叙文,特别就是文学创作中得主要表达方式之一。在一般得抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段、描写得手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈得艺术感染。

3.抒情:就就是抒发与表现作者得感情。具体指以形式化得话语组织,象征性地表现个人内心情感得一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化与诗意化等特征。作为一种特殊得文学反映方式,抒情主要反映社会生活得精神方面,并通过在意识中对现实得审美改造,达到心灵得自由。抒情就是个性与社会性得辩证统一,也就是情感释放与情感构造、审美创造得辩证统一。它就是抒情文体中得主要表达方式,在一般得文学作品与记叙文中,也常常把它作为重要得辅助表达手段、

语文阅读表现手法及其作用_答题技巧

阅读题中容易混淆的几个概念之阿布丰王创作

一、修辞方式与表达方式、暗示方法

修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语,它们之间区别很年夜.

（一）修辞方式：是指修饰文字文句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜.

罕见的修辞手法有：比如、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、比较、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等.

（二）表达方式：也叫表达方法,包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面.

1.记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最罕见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变动过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.在写事文章中应用较为广泛.

记叙文的写作手法有：首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略适当、叙议结合；

记叙文六要素：时间、地址、人物、起因、经过、结果.

记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补序.

2.描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来 (包括心理描写、语言描写、举措描写、神态描写、外貌描写、环境描写）等,

再现给读者的一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真逼真、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染.

3.抒情：就是抒发和暗示作者的感情.具体指以形式化的话语组织,象征性地暗示个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征.作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,到达心灵的自由.抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美缔造的辩证统一.它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也经常把它作为重要的辅助表达手段.

常见表现手法及其作用-答题技巧总结(全)-所有表现手法总结

容易混淆的几个概念

一、修辞方式与表达方式、表现方法

修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。

（一）修辞方式：是指修饰文字词句,运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的

修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

八种常见的修辞手法的作用：

1。比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体, 使深奥的道理变得浅显易懂。

2。拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情,引起共鸣。

3。借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

4。夸张:可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣.

5。对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强.

6。排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。

●议论文往往用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

7.设问：形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣，引起读者思考。

●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用.

8。反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。

(二）表达方式:也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

（1)记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

小学语文阅读写作手法综述（推荐5篇）

第一篇：小学语文阅读写作手法综述

小学语文阅读写作手法综述

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二

十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

语文阅读表现手法及其作用_答题技巧

阅读题中容易混淆的几个概念

宇文皓月

一、修辞方式与表达方式、表示方法

修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语，它们之间区别很大。

（一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。

罕见的修辞手法有：比方、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。（二）表达方式：也叫表达方法，包含记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

1.记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最罕见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变更过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

记叙文的写作手法有：首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合；

记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补序。

2.描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来 (包含心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写）等，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之

一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能传神传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3.抒情：就是抒发和表示作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表示个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也经常把它作为重要的辅助表达手段。

语文阅读理解中的表现手法

文章中的写作手法、表现手法之类的题，是阅读写作中我们经常失分的题目，究其原因，主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚，不明白，因而在做题的时候觉得无从下手。今把各种写作手法和表现手法罗列到下面。写作手法和表现手法的作用也附到后面，供大家参考。

常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

作用分别如下：

1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。

6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

常见的写作手法及其作用

1.描写：通过生动的语言描绘人物、景色、事件等细节，使读者感受到作者的观察力和真实感，增强作品的鲜活性和可读性。

2.比喻：运用形象化的修辞手法，将事物与其他不相关的事物进行比较，以此来形象地描述事物的特征和感受，起到提升作品形象力和表现力的作用。

4.对话：通过人物之间的对话来展现人物性格、情感和思想，使作品更加生动活泼，增强读者与作品的互动感。

5.讲故事：通过讲述故事情节和展示人物形象来吸引读者的注意力，使作品更具吸引力和可读性。

6.叙述：以时间顺序为线索，按照事件的发生顺序进行描述，使读者清楚地了解事物的前后顺序和发展轨迹，增加作品的层次感和逻辑性。

这些写作手法各具特色，可以根据作品的需要进行自由搭配。例如，在描写一个人物时，可以运用描写、比喻和对话等手法来细致刻画人物的外貌特征、心理感受和言行举止，使读者更加真切地感受到这个人物的存在。

初中语文阅读题写作手法等答题技巧

语文阅读答题技巧

一、常用表现（写作）手法：

衬托、烘托、对比、类比、象征、反衬、比喻、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合二、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论（5 种）

三、常用修辞手法：

1、比喻

2、拟人

3、排比

4、夸张

5、反复

6、借代

7、反问

8、设问9、对比10、反语

四、语文阅读答题技巧：

（一）、标题作用：

（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点明主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化

（二）、标题含义：

（1）表层含义：

（2）深层含义：

（三）、文中某句话在文中的作用：

1、文首：

开篇点题；

总领下文；

渲染气氛（记叙文、小说）；

埋下伏笔（记叙文、小说）；

设置悬念（小说）；

为下文作辅垫；

2、文中：

承上启下；

总领下文；

总结上文；

3、文末：

点明中心（记叙文、小说）；

深化主题（记叙文、小说）；

照应开头（议论文、记叙文、小说）（四）、某段起什么作用：

（1）开头段的作用：

A、引起下文

B、点明所要描写的对象

C、照应文章标题

D、设置悬念，吸引读者

E、为情节发展埋下伏笔

（2）文章中间段落的作用：

A、承上启下的过渡作用

B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾段的作用：

A、总结全文（卒章显志）

B、揭示（点明）主旨

C、照应前文

D、照应题目

E、引人深思

另一种答法：

A 内容上：a 写了…….内容；

b 表达作者……的思想感情；

c 揭示（点明）……的主旨。

B 结构上：a 承上启下（文中段）

写作手法及作用

写作手法与作用

一：拟人手法

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

二：比喻手法

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

三：夸X手法

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。四：象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

五：对比手法

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题（具体）。六：衬托（侧面烘托）手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

七：讽刺手法

运用比喻、夸X等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

八：欲扬先抑

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

九：前后照应（首尾呼应）

使情节完整、结构严谨、中心突出。

常见修辞手法与作用

常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸X、对偶、排比、设问、反问。

(1)比喻

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)借代

不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。

语文阅读表现手法及其作用_答题技巧

阅读题中容易混淆的几个概念

一、修辞方式与表达方式、表现方法

修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语，它们之间区别很大。

（一）修辞方式：是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。

常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语、引用、互文、婉曲、顶真、回环、通感等。

（二）表达方式：也叫表达方法，包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。

1.记叙：是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

记叙文的写作手法有：首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合；

记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补序。

2.描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写）等，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

3.抒情：就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

初中语文阅读理解解题技巧：谈写作手法和作用

下面是对语文中谈写作手法和作用学习方法的讲授内容，同窗们认真学习吧。

谈写作手法和作用

①环境描述：社会环境描述作用：交待时代背景、社会风俗、思想观念和人与人之间的瓜葛

自然环境（包含人物流动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交待时间背景、渲染气氛、表现人物某性情、烘托人物某心境、推进情节的发展、深化主题

②人物描述：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性情特点

③对照、反问、排比等的作用：凸起或强调该对象的××特点，排比：增强了气概。

④比喻、拟人、夸大等的作用： A比喻、拟人的相比两物的类似点；B生动形象地表现（描述）该对象的××特点

⑤意味的作用：意味该事物某种精神（品质、思想）

通过上面对谈写作手法和作用知识的讲授学习，但愿同窗们对上面的知识都能很好的掌握，同窗们加油哦。

中考阅读复习——记叙文修辞手法的作用讲解

1.比喻：通过将两个事物进行比较，用具体的形象化语言来表达抽象

的概念或情感。比如，用“月亮”来比喻美丽的女孩子，用“夜色”来比

喻黑暗的心情等。比喻手法可以使作品更形象，更加有感染力。

2.拟人：将无生命的事物拟人化，赋予它们人的特征和行为，使作品

更富有情感。比如，把花儿说话、小河“欢快地歌唱”等。拟人手法可以

使作品更富有生命力与表现力。

3.夸张：通过夸大事物的特点和程度，突出作品中的其中一种意象或

情感。比如，“他高的能看见飞机”、“我们玩得天昏地暗”，夸张手法

可以起到渲染气氛，吸引读者的效果。

4.对比：通过对比两个相反的事物或情感，突出作品中想要表达的主题。比如，冰火两重天、鹰击长空，对比手法可以使作品更亮丽、丰满。

7.倒装：将句子的主语和谓语的位置调换，使句子结构独特，给人以

新鲜感和强调的效果。比如，“只见小溪边，几朵花簇拥着一群蝴蝶飞舞。”倒装手法可以使作品的语言更富有变化，使句子更加凝练。

以上是记叙文中常见的一些修辞手法以及它们的作用。这些修辞手法

通过生动的语言和形象描写，增强了作品的艺术效果，使作品更加生动、

形象和富于感染力。在阅读记叙文时，我们可以通过分析修辞手法的运用，更好地理解作品的内涵，增加阅读的乐趣。

写作手法及作用

一：拟人手法

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

二：比喻手法

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

三：夸张手法

突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。四：象征手法

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

五：对比手法

通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题（具体）。

六：衬托（侧面烘托）手法

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

七：讽刺手法

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

八：欲扬先抑

- 收到出人意料的感人效果。

九：前后照应（首尾呼应）

使情节完整、结构严谨、中心突出。

常见修辞手法及作用

常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

(1)比喻

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

(2)借代

不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。

语文常见表现手法及其作用

1、XXX、想象：XXX由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。

2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。

4、对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。

5、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加凸起。有正衬和反衬两种。感化是凸起本体的某个特征。

6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目

的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。

7、（前后）照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

记叙文：使文章浑然一体，整体感强，凸起主题。

议论文：强化论点。

散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。

8、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

中考语文阅读理解表现手法的含义及作用

初中语文阅读理解之表现手法的含义及作用

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。表现手法，也叫写作方法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

（一）常见的表现手法

1、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。突出事物特点更好的表现人物主题。

2、衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

3、前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

4、欲扬先抑：先否定或贬低事物形象，再深入挖掘事物特点及你在意义，最后再对事物进行肯定与大力颂

扬，使文章有起伏，收到出人意料的感人效果。

5、象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达……的感情，增强了文章的表现力。

6、悬念：可以引起读者兴趣，为下文做铺垫，使文章情节跌宕起伏

7、伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。

8、以小见大：采用小的事物来表现大的主题的写作手法。

9、托物言志：通过描写客观事物，寄托作者某种感情、抱负和志趣。

（二）写作手法应用举例

1、对比手法

例如《海燕》文中写海鸥“呻吟”、“飞蹿”、“恐惧”，海鸭“呻吟”、“吓坏”，企鹅“胆怯”、“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕“高傲的飞翔”、“欢乐的叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。

《范进中举》对比手法的作用：把胡屠户对范进中举前后两种截然不同的态度进行对比，提示了他视钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。