小学英语人教(精通)版五年级下册《Unit2CanIhelpyouLesson9》优质公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B019
小学英语人教(精通)版五年级下册《Unit2CanIhelpyouLesson10》优质公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B006
小学英语人教（精通）版五年级下册《Unit2CanIhelpyouLesson10》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案教学内容Unit 2 Can I help you? Lesson 10知识与技能motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi过程与方法How much is it? It’s eight-five yuan.行问答练习情感态度与价值观能够理解Just talk对话部分的含义教学重点重点是运用How much is it? It’s eight-five yuan.句型进行问答教学难点难点是What can I do for you ? I want to buy a bike.教具准备卡片多媒体课时安排预设过程1、热身（1）师生互问好，共唱英文歌曲！（2）借助商场场景，用头脑风暴的方式，展示不同类的物品，复习学过的知识。
2、新课呈现（1）教师利用多媒体呈现第九课的内容，激活学生的思维，以猜谜语的形式说一说杨明想买什么，引出：motorbike jeep coach 教师出示图片（2）强调单词的认读，并与学生交流do you have a motorbike? How much is it ?等问题。
（3）以小组形式利用学的句子what can I do for you ? I want to buy a motorbike. 编对话复习巩固以前学过的知识。
（4）师生一起let is chant 巩固这节课的单词及句子。
3,、趣味操练（1）教师扮演售货员和学生开展问答，操练语言语言支持：what can I do for you ? what do you like ?I want to buy a motorbike. How much is it ?4、总结：5、作业布置：（1）课堂作业：（2）家庭作业6、板书设计：lesson 10。
五年级下册英语教案Unit2CanIhelpyou？(Lesson7)人教精通版
教案五年级下册英语教案 Unit2 Can I help you？(Lesson7) 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的重点句型“Can Ihelp you？”及其回答，学会表达购物时的需求，如“I want a…”，并能在实际情境中进行简单的购物交流。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、角色扮演等教学活动，培养学生运用英语进行购物交流的能力，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生乐于助人的品质，让学生在购物交流中体验英语学习的乐趣，增强学生的自信心和合作意识。
二、教学内容1. 词汇：学习本课的购物词汇，如Tshirt、trousers、skirt、shoes等。
2. 句型：学习并运用本课的重点句型“Can I help you？”及其回答，如“Yes, please. I want a…”和“No, thank you.”。
3. 情境：购物情境的创设与模拟，让学生在情境中运用所学词汇和句型进行购物交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练运用本课的重点句型“Can I help you？”及其回答进行购物交流，学会表达购物时的需求。
2. 教学难点：学生能够在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行购物交流，注意语音、语调的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、购物清单、角色扮演道具等。
2. 学具：学生自备购物清单、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生复习已学的购物词汇，激发学生的兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT课件，展示本课的重点句型“Can I help you？”及其回答，让学生跟读并模仿。
3. 情境创设：创设购物情境，让学生在情境中运用所学词汇和句型进行购物交流，教师给予指导与反馈。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟购物交流，提高学生的英语口语表达能力。
5. 小结与作业布置：对本节课所学内容进行小结，布置课后作业，要求学生运用所学句型编写一段购物对话。
五年级下册英语教案-Unit2CanIhelpyouRevision人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 2 Can I help you Revision 人教精通版一、教学目标1. 让学生能够理解并运用“Can I help you？”这一交际用语，提高他们的实际交流能力。
2. 帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，如：shop assistant, size, colour, try on等。
3. 培养学生的听说技能，提高他们的阅读理解能力。
二、教学内容1. 词汇：shop assistant, size, colour, try on等。
2. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you. I want a , size , colour三、教学重点与难点1. 重点：掌握本单元的重点词汇和句型，能够运用所学知识进行实际交流。
2. 难点：正确运用“Can I help you？”进行购物场景的交际。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，教学卡片。
2. 学具：学生用书，练习册，字典。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些购物的图片，引导学生回顾Unit 2的内容。
2. 新课内容讲解：通过PPT和教学卡片，讲解本单元的重点词汇和句型。
3. 练习：通过角色扮演，让学生运用所学知识进行实际交流。
4. 巩固：通过练习册，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 2 Can I help you Revision2. 重点词汇：shop assistant, size, colour, try on等。
3. 重点句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.I want a , size , colour七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用所学知识编写一段购物对话。
八、课后反思重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心步骤，包括导入、新课内容讲解、练习、巩固等环节，直接关系到学生对知识点的掌握程度和教学目标的实现效果。
小学英语人教(精通)版五年级下册《Unit2CanIhelpyouLesson10》优质公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
类型：省级获奖课
人教精通版五年级下册
Unit 2 Can I help you? Lesson 10
Task
Do you know these toys?
Remember all the toys saled in the shop. （记忆商店中出售的所有玩具）
Practice of Lesson 10 听录音，填空，完成对话。
Yang Ming: Mum, can I have a __________? Mum: OK. Choose one you like. Saleswoman: What ____ ____ ____ _____ ____? Yang Ming: I ______ ____ _____ a motorbike. Saleswoman: How about this one? Yang Ming: It looks nice. I like it. Mum: ______ ______ is it? Salesgirl: It’s ___________ ______. Mum: We’ll take it. Saleswoman: Here you are. Thanks. Bye! Mum and Yang Ming: Bye.
￥43
￥69
￥85
￥14
￥57
￥35
￥69
￥27
￥57
￥85
￥14 ￥72
￥43 ￥35 ￥48
Task Soft opening.
（试营业）
Practise to be a salesboy or a salesgirl. （营业练习）
五年级下册英语教案-Unit2CanIhelpyouLesson12人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 2 Can I help you? Lesson 12人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并熟练运用本课的句型 Can I help you? Yes, please. / No, thank you. 进行简单的交流。
2. 过程与方法目标：通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生乐于助人的品质，增强学生与他人沟通合作的意识。
二、教学内容1. 词汇：new, Tshirt, shorts, skirt, shoes, size, colour2. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的词汇和句型，并能进行实际运用。
2. 教学难点：正确运用 Can I help you? Yes, please. / No, thank you. 进行交流，区分 size 和 colour 的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片2. 学具：英语课本、练习册、文具五、教学过程1. 导入：通过图片展示本课的词汇，引导学生猜测并学习新词汇。
2. 新课呈现：播放录音，学生跟读并学习句型 Can I help you? Yes, please. / No, thank you.3. 情景模拟：创设购物场景，让学生分组进行角色扮演，运用本课的句型和词汇进行交流。
4. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 关键词汇：new, Tshirt, shorts, skirt, shoes, size, colour2. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 家长协助，创设购物场景，运用本课的句型和词汇进行交流。
小学英语人教(精通)版五年级下册《Unit2CanIhelpyouLesson11》优质公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B012
We will go for a spring outing this weekend. So we want to do some s_h_o_p_p_i_n_g__ today. We go to the c_lo_t_h_e_s___shop and buy some clothes. We buy two p_a_ir_s__ of pants, one jacket and so on. We also go to the bakery and the supermarket to buy some f_o_o_d_and drinks, such as bread, pizza, hamburgers and Coke. I think we will have a g_o_o_d__ time.
to me in wechat group.(choose t上） we go to different shops or stores（商店） to buy things. We can try on the clothes and touch it. We can also taste the food. Many people think this is the best way of shopping. But sometimes we have to walk for a long time and we get very tired.
Today, we can buy things on the internet, such as T-mall（天猫）, JD（京东） and amazon(亚马逊). This is called e-shopping or online shopping. In this way, we can buy things from all over the world. And the price is nice. We stay at home and get the things we want in two or three days. It is very fast and easy. But it sometimes it brings us some trouble. We can not see the salesman or saleswoman, so we might be cheated（被骗）online.
五年级下册英语教学设计与反思Unit2CanIhelpyou？(Lesson8)人教精通版
五年级下册英语教学设计与反思 Unit2 Can I help you？(Lesson8) 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并熟练运用本课的重点句型“Can I help you？”及其回答，掌握询问帮助和回答帮助的表达方式。
2. 过程与方法目标：通过课堂活动，学生能够提高英语听说能力，培养合作精神，提升跨文化交际意识。
3. 情感态度与价值观目标：学生能够培养乐于助人的品质，增进同学间的友谊，增强学习英语的自信心。
二、教学内容本课教学内容为人教精通版五年级下册英语Unit2 Can I help you？(Lesson8)。
主要包括：询问帮助和回答帮助的句型；相关的词汇和日常用语；了解英语国家的文化背景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握句型“Can I help you？”及其回答，学会在日常生活中运用。
2. 教学难点：正确运用句型进行询问和回答，注意时态和语气的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学录音、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：英语课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引出本课主题“Can I help you？”，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：讲解句型“Can I help you？”及其回答，展示相关词汇和日常用语，让学生初步了解本课内容。
3. 操练：通过师生互动、生生互动等方式，让学生反复练习句型，熟悉询问帮助和回答帮助的表达方式。
4. 应用：设置情境，让学生运用所学句型进行角色扮演，提高实际运用能力。
5. 巩固：进行课堂小结，让学生回顾所学内容，加深印象。
6. 作业布置：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 五年级下册英语 Unit2 Can I help you？(Lesson8)2. 重点句型：Can I help you？/ Yes, please./ No, thank you.4. 日常用语：How can I help you?/ Can you help me with…?等。
五年级下册英语教案 Unit2 Can I help you？(Fun story) 人教精通版
五年级下册英语教案 Unit2 Can I help you？（Fun story）教学目标1.能够听懂、理解并模仿课文中的对话。
2.能够用英语表达自己需要帮助的场景。
3.能够使用Can I help you? 和Yes, please/No, thanks表达请求和拒绝。
4.培养学生合作学习的能力和团队精神。
教学重点掌握Can I help you? 和Yes, please/No, thanks表达请求和拒绝。
教学准备1.课件2.单词卡片：store, shopping list, clerk, shoes, desk, backpack, jacket, pencil教学过程Step 1. 导入新课老师可以引导学生回忆上一课时所学的内容，比如询问学生昨天下午买了些什么，这些物品都是干嘛用的等等。
Step 2. 课文听说1.首先，以课件的形式展示本节课而讲的故事，让学生先进行阅读，同时也可以通过图片和字幕来让学生更好地理解。
2.然后，播放课文录音，让学生跟读声音，并理解课文中的意思。
3.接着，模仿故事中的对话，鼓励学生用英语进行角色扮演。
Step 3. 学生活动在掌握了课文内容后，老师可以组织学生进行学习活动，以巩固学生的能力。
活动一：找物品1.将课堂分成几个小组，每个小组分别派出一位同学来上讲台。
2.老师将单词写在黑板上，学生需要用英语来表达这些物品的在哪里，例如：shoppin list在桌子上。
3.讲台上的学生根据老师所写的单词在教室中找到对应的物品，拿到讲台上，然后进行下一轮的出题。
活动二：卖东西1.向学生介绍realia（实物），例如鞋子、书包、铅笔和夹克等，使用Can I help you?和Yes, please/No, thanks进行交流。
2.将教室分成小组，每组选一名店员和客户，并分别找到老师提供的商品。
3.学生需要就商品价格、颜色和款式等等提出询问，店员需要诚恳地提供帮助。
五年级下册英语说课稿-Unit 2 Can I help you Lesson 10 人教精通版
五年级下册英语说课稿-Unit 2 Can I help you Lesson 10 人教精通版一、教材分析本课程为五年级下册英语Unit 2 Can I help you Lesson 10，该课程教学目标是学生通过学习能够掌握表达“我能帮你什么忙吗？”的句式，并学会运用该句子来进行日常情境对话。
本课程所用教材为人教精通版，通过教师的引导和学生的参与，课程重点为学生的口语表达和交流能力的提高，使学生通过模拟情境的学习方式来巩固所学内容。
二、教学内容和步骤1. 教学内容本节课的学习内容主要分为以下两个方面：1.本单元单词和短语的学习：本节课将针对上节课所学的单词和短语进行巩固和拓展。
2.对话表达的学习：本节课将重点掌握表达“我能帮你什么忙吗？”的句式，并通过教师的引导和学生的参与，来模拟对话情境，让学生进行口语的表达和交流。
2. 教学步骤1.热身训练：教师可以通过课前热身活动来引导学生的注意力，如谈论学生做的家务、参观超市等等。
2.新单词和短语学习：教师可以通过幻灯片的形式来展示和讲解本单元重点单词和短语，并让学生跟读、默读，加深学生对这些单词和短语的记忆。
3.对话学习：教师可以通过小组交流、整体模拟等方式来展现对话内容，并鼓励学生运用自己所学的知识和表达能力来模拟对话。
在对话过程中，教师可以根据学生的表现情况及时给予指导和帮助。
4.练习讲解：教师可以通过讲解和演示，帮助学生更好地理解和运用本节课所学的知识和技能。
5.作业布置：教师可以布置练习题目，鼓励学生复习本节课所学内容，并在下次课上对学生所做的练习作出评价和点评。
三、教学方法和策略1. 教学方法1.游戏式教学：教师可以通过卡片游戏等方式，将学习内容转化为游戏，激发学生的兴趣和积极性，从而提高学生的学习效果。
2.交际式教学：通过教师引导学生参与讨论、演示对话等方式，帮助学生充分理解单词和短语的含义和用法，并使学生能够在日常生活中运用所学知识进行交流和表达。
五年级下册英语教案 Unit2 Can I help you？(Lesson8) 人教精通版
五年级下册英语教案 Unit2 Can I help you？(Lesson8)背景这是五年级下册英语教材的第二单元，本课时为第八课。
主要内容以能够运用Can I help you？这句话来进行日常情境对话的实践。
教学重点在于培养学生的口语表达能力与实用性。
教学目标•能够听、说、认读、初写掌握以下单词：clothes, hat, shoes•能够运用Can I help you？这句英语日常用语进行日常情境的口语交流•能够模仿搭配训练学习和掌握Can I help you？及其应答方式教学重点•重点培养学生的口语表达能力，学习基本情境对话的技巧和模式•重点突出学习Can I help you？及其应答方式教学难点•学习 Can I help you？及其应答方式•熟练掌握句子搭配教学方法•任务型教学方法•想象、理解、模仿教学法教学器材•课本P34, P35•多媒体学习工具教学步骤Step 1: 开始1.在课前准备好电脑设备，打开多媒体学习工具；2.打开PPT展示，将Can I help you？这句英语日常用语展示在课堂最显眼的地方；3.打开P35，寻找图片，展示相关物品；4.让学生看图猜物，带着探究问题进行自主学习；5.引出问题：产生不解或疑问，进行小组探讨；Step 2: 学新1.学习Clothes、Hat、Shoes三个单词，老师先介绍，再进行集体学习；2.复习Yes、No、Thank you、You’re welcome这些基本用语；3.运用图片课件和多媒体工具展示相关图景提问，为学生学习Can I help you？做铺垫；4.向学生介绍语音语调，并让学生一起模仿学习；5.教学Can I help you？及其应答方式；6.分支讲解不同情境的应答方式；Step 3: 操作1.导入情境对话，让学生在小组内分角色进行模拟应答；2.逐步让学生尝试进一步使用句子，以达到慢慢熟练运用Can I help you？的目标；3.分步骤模拟应用此句子；Step 4: 回顾1.总结阐述五年级下册英语教材第二单元学习内容；2.整体复习本课内容，让学生从容应对各类情境对话；3.点评课程表现亮点。