三年级上册数学课件-5.2 两位数除一位数的笔算(2)
苏教版三年级数学上册第四单元《两、三位数除以一位数》教学课件
8 8
0
5
9
3
8
2
1
笔算时，算到哪一位商就写在那一位上。
典题精讲
课件PPT
3.学校美术节展出6张水彩画和66张蜡笔画。蜡笔 画的张数是水彩画的多少倍？
11 6 66
6 6 6
0
66÷6= 11 答：蜡笔画的张数是水彩画的11倍。
求蜡笔画的张数是水彩笔的多少倍，就是看66里面 有几个6，用除法计算。
40÷2＝20 6÷2＝3 20+3=23
探究新知
课件PPT
46÷2＝__2_3__（支）
可以用竖式计算。
23
2 46 4 6 6 0
2为什么写在商 的十位上？
答：每班分得23支。
探究新知
46÷2＝__2_3__（支） 可以用竖式计算。
23 2 46
4 6 6 0
竖式计算46除以2时先算什么，再算什么？
课件PPT
第四单元 两、三位数除以一位数
1 整十、整百数除以一位数的口算
学习目标
课件PPT
1.理解并掌握整十、整百数除以一位 数口算方法的过程，能正确进行相关 的口算。
2.培养分析、综合及简单推理的能力， 积累利用已有知识探索新知的经验。
复习导入
1.口算。
课件PPT
20÷5＝4 45÷9＝5 30÷6＝5 64÷8＝8 36÷4＝9 81÷9＝9 2. 列式计算。 5个小朋友一共买了40支铅笔，平均每人买多少支？
典题精讲
1.口算。 4 ÷2=2 40 ÷2=20 400 ÷2=200
课件PPT
9 ÷3=3 90 ÷3=30 900 ÷3=300
计算整十、整百数除以一位数，都可以根据几除 以几推算出得数是多少。
西师大版-数学-三年级上册-《两位数除一位数的笔算》知识点3 两位数除以一位数(过程有余数)的笔算方法
小学-数学-打印版两位数除一位数的笔算知识点3 两位数除以一位数（过程有余数）的笔算方法问题：36个月饼平均分给2个组，每个组分得多少个月饼?讲解：已知有36个月饼，平均分给2个组，求每组分得多少个月饼，就是把36平均分成2份，用除法计算，列式为36÷2。
(方法一)先分整盒的月饼，一共有3盒，平均分给2个组，每个组可以分到一盒月饼(10个)，还余1盒月饼；再把一盒月饼打开，与盒外的6个月饼合起来是16个，每个组可以分得8个；最后每组把分到的一盒月饼(10个)与8个月饼合起来，得18个。
(方法二)列竖式计算，先用被除数十位上的3除以除数2，商l余l，商l写在被除数的十位上面，同时把除数与商l的积写在被除数十位下面，3减2余l；再把个位上的6落下，和前一位余下的1个十组成16，除以除数2，商8，8写在被除数的个位上面。
列式计算：36÷2＝18(个)1 823 621 61 6答：每个组可以分得18个月饼。
总结：两位数除以一位数(过程有余数)的笔算方法：先用被除数的十位上的数除以除数，商写在十位上，余下的数要与下一位(个位)上的数组合成一个新数后，再除以除数，商写在个位上。
辅导要领★学会两位数除以一位数(过程有余数)的笔算方法，并能正确计算。
★在辅导探究算理时，可用小棒代替，让孩子能比较直观地操作、分析和总结两位数除以一位数(过程有余数)的笔算方法。
除号的由来因为“÷”号在欧洲大陆长期用来表示减法，为了与减法区别，莱布尼兹主张用：作除号，与当时流行的比号一致。
现在有些国家的除法符号和比号到今仍然都用：表示。
除号是除法符号，表示相除。
用这个符号表示除法首先出现在瑞士学者雷恩于1656年出版的一本代数书中。
几年以后，该书被译成英文，才逐渐被人们认识和接受。
小学-数学-打印版。
西师大版-数学-三年级上册-《两位数除一位数的笔算》知识点2 两位数除以一位数(没有余数)的笔算方法
小学-数学-打印版小学-数学-打印版 两位数除一位数的笔算知识点2 两位数除以一位数（没有余数）的笔算方法问题：平均分给3个组，每个组分得多少个月饼?讲解：图中有3盒月饼，加上盒外6个月饼就有36个月饼，平均分给3个组，实际上就是把36平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为36÷3。
(方法一)先分整盒的月饼，每个组可以分到一盒月饼(10个)，再分单个的月饼，每个组可以分到2个，最后每组把分到的一盒月饼(10个)与2个月饼合起来，即每个组一共分得12个月饼。
(方法二)列竖式计算，先用被除数十位上的3除以除数3，商是l ，就在被除数的十位上面写1；再把被除数个位上的6落下，6除以除数3，商是2，再在被除数的个位上面写2。
列式计算：36÷3＝12(个)1 233 5 366答：每个组分得12个月饼。
总结：两位数除以一位数(没有余数)的笔算方法：先用被除数十位上的数除以除数，商写在被除数的十位上面，再用被除数个位上的数除以除数，商写在被除数的个位上面。
辅导要领 ★学会两位数除以一位。
数(没有余数)的笔算方法，并能正确计算。
★在实物演示时，可用分小棒代替分月饼，让孩子能比，较直观地操作、分析和概括两位数除以一位数(没有余数)的笔算方法。
★两位数除以一位数(没有余数)的笔算方法也可以这样归纳：先把几个十平均分成几份，每份是几个十，写在十位上，再把几个一平均分成几份，每份是几个一，写在个位上，得到的商就是几十几。
★用竖式计算两位数除以一位数时，先写“ ”表示除号，在除号里写被除数，除号外左侧写除数。
从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上。
辅导时，注意帮助孩子规范书写竖式的格式。
《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件2
青岛版数学三年级上册《5.2两位数除以一位的数的笔算除法》教案(word版)
5.2两位数除以一位的数的笔算除法教学内容: 青岛版教材P48-49，两位数除以一位的数的笔算除法。
教学提示：本节课是对两位数除以一位数的笔算进行教学，在教学中让学生主动去探索，通过自己动手摆一摆去得到结论，同时让学生在此过程中注意商该上在哪一个位置上，鼓励学生从实践中得出真知。
教学目标:1. 知识与能力：使学生在理解的基础上初步掌握除数是一位数的笔算除法的方法，经历探索两位数除以一位数的计算笔算过程。
2. 过程与方法：从工人领材料的情境中发现信息、提出问题、解决问题。
引导学生能用不同的方法解决问题，体验解决问题的不同策略。
3. 情感态度价值观：感受数学与生活得联系，体验学数学、用数学的乐趣。
⏹重点、难点：教学重点：掌握两位数除以一位数除法的笔算方法。
教学难点：引导学生探究出两位数除以一位数除法的计算方法。
⏹教学准备教师准备：课件。
学生准备：练习本⏹教学过程（一）新课导入：复习导入。
口算：90÷3= 160÷8= 240÷6= 20÷2= 240÷2=60÷2= 140÷7= 60÷6= 10÷5= 80÷4=让学生说一说口算20÷2 和60÷6 时是怎样想的。
生：把20平均分成2份，一份就是一个十，也就是10。
生：60里面有6个十，平均分成6份，每份就是一个十，也是10。
设计意图：从学生已有的知识和经验入手，通过复习表内除法的竖式计算，集体交流竖式的写法，唤起学习记忆，激发学生参与学习的热情，为学生学习新知做准备。
（二）探究新知出示信息窗学生认真观察。
师：你从信息窗中获得哪些信息？根据这些信息你能提出哪些问题？生：一组3小时做了63只燕子风筝生：一组平均每小时做了多少只燕子风筝？1.请学生根据问题列算式：刚才同学们提的问题非常有价值，那么算式你会列吗？生汇报：63÷3=2.为什么用除法列算式？根据我们的学习经验，如果是平均分的问题，我们用除法来解决。
三年级上册数学课件-5.2 两位数除一位数的笔算 ︳青岛版 (共11张PPT)
三年级
我们2小时做了42 只燕子风筝。
一组2小时做了42只燕子风筝。 一组平均每小时做多少只 ？
从图中，你知道了哪些数学信息？
二、合作探索
一组平均每小时做多少只 ？
42÷2= 21（只）
再先分分24根捆，，也也就就是是再先分分24个个一十。。
2为什每么份写是在2十个位十上？
得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需 要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要 心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于 思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不 上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希 望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡， 是一种精神的超然，是生命的升华。
两位数除以一位数 (2)
两位数除以一位数（首位能整除）教学内容：教材第1-2页的内容。
教材简析：这部分教材是在学生已经掌握了用乘法口决求商的基础上安排的，先教学整十数除以一位数，再教学非整十和两位数除以一位数（首位能整除）。
这节课是本单元的起点，学好这部分知识将为下面学习首位不能整除及商末尾有0的除法打下基础。
教材首先出示买铅笔的场景图，接着提出了两个需要解决的实际问题：平均每个男孩买多少枝？平均每个女孩买多少枝？先让学生借助实物操作，解决第一个问题，理解整十数除以一位数的计算方法及算理。
在此基础上，让学生联系生活情境解决第二年问题，共同探索两位数除以一位数的口算方法。
接着介绍用竖式计算的方法和书写格式，并重点讨论“2为什么写在商的十位上”，以进一步明确算理。
教材通过由易到难的练习，使学生逐步掌握除的顺序的商的书写方法，并让学生运用所学和知识解决日常生活中的一些实际问题。
教学目标：1、经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。
2、培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。
3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。
教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。
教学难点：掌握两位数除以一位数的笔算格式。
教学过程：一、复习归知，引入新课。
师：出示口算卡片。
生：视算。
师：同学们还记得这些空应该填什么吗？“20里面有（）个十，46里面有（）个十和（）个一，70里面有（）个十，83里面有（）个十和（）个一。
”生：口答。
师：“小红和小明一共到商店买了18支铅笔，平均每人买了几枝呢？”出示应用题，指名口答算式。
生：口答算式18÷2=9师：你是怎样想的？（乘法口决）你会用竖式计算吗？（出示竖式，复习除法竖式的格式，提问竖式各部分的名称）过渡：这节课，我们继续学习除法。
冀教版三年级上册数学作业课件：两位数除以一位数有余数的笔算(共22页)
冀教版三年级上册数学作业课件：两 位数除 以一位 数有余 数的笔 算(共22 页)
(2)12千克的苹果大约有多少个？ 12×4＝48(个) 答：12千克的苹果大约有48个。
冀教版三年级上册数学作业课件：两 位数除 以一位 数有余 数的笔 算(共22 页)
冀教版三年级上册数学作业课件：两 位数除 以一位 数有余 数的笔 算(共22 页)
5．有一条长23米的布，每2米做1条裤子，最多能做 多少条裤子？ 23÷2＝11(条)……1(米) 答：最多能做11条裤子。
冀教版三年级上册数学作业课件：两 位数除 以一位 数有余 数的笔 算(共22 页)
冀教版三年级上册数学作业课件：两 位数除 以一位 数有余 数的笔 算(共22 页)
6．同学们参加植树活动。每组至少4人，最多能分多 少组？ 31＋28＝59(人) 59÷4＝14(组)……3(人) 答：最多能分14组。
9……4
提升点
1
用有余数的除法解决“进一法”和“去尾 法”的问题
4．王老师和77名学生一起去郊游，每辆车可坐9人，
他们最少需租多少辆车？(本题不考虑司机的座位) 77＋1＝78(人)
78÷9＝8(辆)……6(人)
8＋1＝9(辆)
答：他们最少需租9辆车。
冀教版三年级上册数学作业课件：两 位数除 以一位 数有余 数的笔 算(共22 页)
4 两、三位数除以一位数
第6课时 两位数除以一位数()的笔算 方法
JJ 三年级上册
提示：点击 进入习题
1
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4
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知识点 1
1．填空。
两位数除以一位数有余数 的除法(商的个位不是0)
学校要搬运83个小板凳，每名同学搬3个，要1次搬
三年级上册数学教案-5.2两位数除以一位数的笔算及验算｜青岛版
教学设计课题两位数除以一位数的笔算和验算教案序号教学目标知识目标在分小棒的操作过程中，理解两位数除以一位数的笔算除法中“从被除数的高位开始算”、“除到哪一位就把商写到那一位上面”和“十位上有余数要和个位合起来再除”的道理，在理解算理的过程中逐步掌握算法，并能正确进行计算。
能力目标在探索算理和算法的过程中，经历从动手操作→直观表象→符号化抽象的“数学化”的过程。
情感目标体会数学与生活的联系，体验运用数学知识解决实际问题的工具性，提高学习数学的兴趣。
教学重点理解算理掌握算法掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。
教学难点让学生理解每求出一位商后，如果有余数就要把余数与被除数的下一位合起来继续除的道理，理解除法竖式的分层书写形式的必要性课时安排教学准备学具木棒、教具木棒，课件、练习纸教学主备内容二次备课一、创设情境，引出问题课件出示风筝加工的情境。
（见图1）师：同学们，咱们潍坊什么最有名？图1（生独立尝试用竖式表示分小棒的过程，师巡视选择有代表性的方法准备展示）（四）展示交流师：哪个同学到黑板上展示一下你的竖式计算？我们一起来看一看。
先来看第一种表示方法（见右图）。
生边写边说：把63根小棒平均分成3份，每份就分得21根小棒。
所以商就是21。
师：对于这种方法你有什么看法？预设1：这样表示很简单。
预设2：这样表示虽然简单，但是让人看不懂你在分小棒时到底分了几次。
师：是呀，确实很简单，但有点遗憾的是没把我们分小棒时分了两次这个过程表示出来。
师：再来看这位同学的表示方法（见右图）。
很特别，请你说说你是怎么想的。
生说：先把6捆小棒平均分成3份，每一份分得2捆，所以这里就用商2表示，整捆的分完了就用0表示。
再把3根小棒平均分成3份，每一份分得1根，就用商1表示，单根的分完了也用0表示。
师：请大家说说对这种方法的感觉。
针对学生的回答教师总结。
两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
两位数除以一位数(有余数)的笔算
0 9
每千克7元 每千克9元
每千克4元
答：能买葡萄7千克， 还剩1元。
三、趣味练习， 巩固应用
循序渐进
用50元钱分别买75 厦门的水果， 各能买79多少千5 克，还剩多少钱？ 每千克7元
50÷7=7(千克)……41(元) 75
50÷9=5 (千克)……5(元)
每千克9元
0
0
9
5
每千克4元
答：能买葡萄7千克， 还剩1元。
大显身手
算1一算5 69
6 0 3
（1）90÷6=15（个）……5(个)
0
答： 90个鸭梨大约重15千克。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ （2）13千克鸭梨大约有多少个？
三、趣味练习， 巩固应用
大显身手
（1）90÷6=15（个）……5(个)
算1一算5
0
69
6
0168
37
答： 90个鸭梨大约重15千克。
两位数除以一位数（有余数） 的笔算
一、复习
计
2 46 7 77 5 96
算
3 69 4 84
一、复习
计
2 46 7 77
5 96
算
3 69 4 84
二、学习新知识
1.
例2 幼儿园有82个小皮球，把它们装在 盒子里， （1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
二、探究新知
（一）探究算法
82÷6 =
二、探究新知
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。 在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
第4单元第2课时 两位数除以一位数的笔算(教案)｜西师大版-三年级数学上册
第4单元第2课时两位数除以一位数的笔算一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地计算两位数除以一位数，并能够理解两位数除以一位数的计算方法。
2. 过程与方法：通过例题的讲解和学生的实际操作，让学生掌握两位数除以一位数的计算步骤和注意事项。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本节课主要学习两位数除以一位数的笔算方法。
通过例题的讲解，让学生掌握两位数除以一位数的计算步骤，并能正确地进行计算。
三、教学重点与难点重点：掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确地进行计算。
难点：理解两位数除以一位数的计算步骤，并能灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、两位数除以一位数的例题、计算器。
学具：草稿纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：复习一位数除以一位数的计算方法，引导学生回顾计算步骤，为新课的学习做好铺垫。
2. 教学新课：讲解两位数除以一位数的计算方法，通过例题的讲解，让学生掌握计算步骤和注意事项。
学生跟随教师一起完成例题的计算，加深对计算方法的理解。
3. 实践操作：学生分组进行两位数除以一位数的计算练习，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 巩固提高：布置一些两位数除以一位数的计算题目，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
5. 总结反馈：教师针对学生的计算结果进行总结，强调计算过程中的注意事项，提高学生的计算能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。
可以采用以下板书设计：两位数除以一位数的计算方法：1. 从被除数的最高位开始除，除到哪一位，商就写在那一位的上面。
2. 每次除得的余数必须比除数小。
七、作业设计1. 请同学们完成课后练习题，巩固两位数除以一位数的计算方法。
2. 请同学们尝试解决一些实际问题，提高计算能力。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和巩固练习，使学生掌握了两位数除以一位数的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生理解计算步骤，提高学生的计算能力。
西师大版-数学-三年级上册-【教无忧】《两位数除以一位数的笔算》名师教案(第2课时)
两位数除以一位数的笔算第二课时教学目标1.掌握有余数的两位数除以一位数的笔算方法，并能正确进行计算。
2.在探索计算方法的过程中，培养操作、分析、概括的能力，同时提高解决实际问题的能力和小组合作能力。
3.在解决问题中，进一步让学生体会数学与生活的密切关系，感受数学学习的价值，增强学习数学的兴趣。
教具学具多媒体课件。
教学过程一、游戏导入师:将学生分成两组进行抢答游戏，基础分10分，答对1个得1分，答错减1分。
生:在教师的引导下进行游戏。
题目如下:80÷2= 60÷6= 24÷2= 93÷3= 70÷7=20÷2=……师:今天我们将进一步研究两位数除以一位数的知识。
二、新知探究师:出示例3的情境图，让学生分析图中给出的信息并与上节课的例2进行对比。
生:共36个月饼，平均分给2个组，每个组多少个？讨论后感觉与例2大同小异。
师:让学生列出算式并试着计算一下，看遇到什么问题。
生:列出算式36÷2,发现十位数字3不能被2整除。
师:让学生讨论出竖式算法。
生:以小组为单位，讨论得出右边的竖式:。
师:让学生尝试解释算理。
生:在教师的引导下解释算理。
师:用多媒体课件显示分的过程，帮助学生理解算理。
每个组平分1盒月饼后，把剩下的1盒月饼打开，和6个月饼合成16个后，再分。
师：指导学生完成课堂活动第2题。
生:独立完成后再分一分，加深对算理的理解。
师:用多媒体课件出示例4的情境图，让学生以小组为单位讨论完成例4的解答过程，教师深入组中进行指导。
生:在教师指导下完成探索，列出如右竖式:。
师:让学生观察计算过程（用多媒体显示竖式），引导学生发现两次余下的数都比除数小。
师:让学生完成例4的填空。
三、巩固练习师:让学生独立完成练习十二第2题。
生:独立完成。
师:出示练习十二第3题，让学生先独立找错改错，再小组交流。
生:先独立找错，再小组交流出错的原因。
四、课堂小结师:引导学生概括本节课的主要内容。
(公开课课件)三年级上册数学 两位数除以一位数没有余数的笔算 (共12张PPT)
第3课时 两位数除以一位数 没有余数的笔算
作业习题
作业提升方向
（1）除法的应用 （2）用除法解决倍数问题 （3）用除法解决生活中的问题 （4）用除法解决和倍、差倍问题
作业提升练 8．解决问题。
(1)明明用这些小棒最多可以摆多少个 ？ 96÷4＝24(个) 答：明明用这些小棒最多可以摆24个。
65÷5＝13 答：今年奶奶的年龄是小强的13倍。 (2)明年奶奶的年龄是小强的多少倍？ 65＋1＝66(岁) 5＋1＝6(岁) 66÷6＝11 答：明年奶奶的年龄是小强的11倍。
11．(情境题)
(1)小红平均每分钟打多少个字？ 72÷3＝24(个) 答：小红平均每分钟打24个字。
(2)小刚平均每分钟打多少个字？ 64÷2＝32(个) 答：小刚平均每分钟打32个字。
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 7:28:50 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr-2129-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/292021/4/292021/4/29Thursday, April 29, 2021
3－1＝2 公鸡：38÷2＝19(只) 母鸡：19×3＝57(只) 答：母鸡57只、公鸡19只。
作业拓展练
14．我会填。 12 84 7 1 14
14 84 6 2 24
Thank you!
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021
三年级上册数学《两三位数除以一位数》课件
10 5 3 315
3
验 算： 1 0 5
×5
15 15
31 5
Байду номын сангаас
0
892÷8=
111 8 892
8
9 8
12
111……4
验
111
算： × 8
888 +4
892
8
4
04 智慧广场
甲 + 乙 = 20
甲=乙 + 乙 + 乙 + 乙
乙 + 乙 + 乙 + 乙 + 乙 = 20
乙 = 20 ÷ 5 = 4
甲 = 20 - 4 = 16
甲=（ ） 乙=（ ）
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三年级上册（青岛版）
目录
两、三位数除以一位数的口算
两位数除以一位数的笔算 三位数除以一位数的笔算
01 口算
先把最末尾的0忽略，用前两位数去除以一位数，利用表内除法求商，再
除法是乘法的逆运算。 因数A × 因数B = 积
积 ÷ 因数A = 因数B （被除数 ÷ 除数 = 商）
你会口算 120÷4 吗？
120 ÷ 4 =
4 × 30 = 120 120 ÷ 4 = 30
12 ÷ 4 = 3 120 ÷ 4 = 30
12个十除以4个一等于3个十 120 ÷ 4 = 30
02 两位数除以一位数的笔算
从被除数的十位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。如果除到被除数的十位 有余数，
75 ÷ 5 = 15
15 5 75
5
三年级上册数学《两三位数除以一位数》课件
你会口算 120÷4 吗？
120 ÷ 4 =
4 × 30 = 120 120 ÷ 4 = 30
12 ÷ 4 = 3 120 ÷ 4 = 30
12个十除以4个一等于3个十 120 ÷ 4 = 30
02 两位数除以一位数的笔算
从被除数的十位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。如果除到被除数的十位 有余数，
315÷3= 105
10 5 3 315
3
验 算： 1 0 5
×5
15 15
31 5
0
892÷8=
111 8 892
8
9 8
12
111……4
验
111
算： × 8
888 +4
892
8
4
04 智慧广场
甲 + 乙 = 20
甲=乙 + 乙 + 乙 + 乙
乙 + 乙 + 乙 + 乙 + 乙 = 20
乙 = 20 ÷ 5 = 4
75 ÷ 5 = 15
15 5 75
5
验 算： 1 5
×5
25
75
25
66 ÷ 4 = 16
4 66 4
26 24
16......2
验
16
算： × 4
64 +2
66
0
2
03 三位数除以一位数的笔算
Байду номын сангаас
与两位数除以一位数方法相同，从高位到低位依次除，哪一位上有余数，就与下一位上的数合起 来继续除，一直除到个位为止，
甲 = 20 - 4 = 16
甲=（ ） 乙=（ ）
苏教版数学三年级上册 第4课时 两位数除以一位数的笔算(首位不能整除)
52÷2=_2_6__（个 ）
可以用竖式计算。
你会用乘法验算吗？
26 2 52
4 12 1 20
26 ×2
52
答：每班分得 26 个。
归纳：笔算两位数除以一位数（首位不能整除）， 先用被除数十位上的数除以一位数，商写在十位上； 再将十位上余下的数与个位上的数合起来继续除以 除数，商写在个位上。每次余下的数要比除数小。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
26 2 52
4 12 1 20
笔算两位数除以一位数（首位不能整除）， 先用被除数十位上的数除以一位数，商写 在十位上；再将十位上余下的数与个位上 的数合起来继续除以除数，商写在个位上。 每次余下的数要比除数小。
两位数除以一位数的笔算 （首位不能整除）
探索新知
平均分给 2 个班， 每班分得多少个？
52÷2=______（ ）
52÷2=____（ ）
每份先分得 2 个十， 余下 1 个十和 2 个 一合起来再分。
52÷2=____（ ）
可以用竖式计算。
26 2 52
4 12 1 20
余下 1 个十， 接下去怎样算？
14
74
14
0
13
5 66
13
5 验算： × 1 5
16
65
15
+1
1
66
3. 48÷4=12 48÷3 =16
64÷2=32 64÷4=16
75÷3=25
96÷6 =16
77÷3=25……2 99÷6 =16……3
4. 先估计商是几十多，再用竖式计算。
64÷5 =12……4
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35 35
0
（√ ）
四、全课小结
这节课你有什么收获？ 你还有什么疑问？
最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 能为别人设想的人，永远不寂寞。 人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 人生志气立，所贵功业昌。 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
三、知识运用
1. 计算下面各题。
3 96
2 68
三、知识运用
2. 数学小诊所。
1 27
4 68
明明
4
28
28
0
（ ×√ ）
三、知识运用
2. 数学小诊所。
4 05
2 90
8
亮亮
10
1 0 （×√ ） 0
三、知识运用
2. 数学5
5
除数是一位数的除法
两位数除以一位数 笔算
一、复习导入
口算下列各题。
86÷2= 43 48÷4= 12
96÷3= 32 55÷5= 11
二、探究新知 从图中，你知道了哪些信息？ 你能提出用除法解决的问题吗？
二、探究新知
（一）探究算法 42÷2＝ 21
21 2 42
－4 0
－2 0
40中有2个二十 2中有2个一