九年级初三专题一复习 字音、字形

第一部分 积累与运用 专题一 字音、字形
一、几类汉字的认读和拼写 1.多音字：指一个字有两个或两个以上的读音，不同 读音表义、用法不同，词性也往往不同。如“弹”在 “弹药”中读dàn，在“弹琴”中读tán。 2.同音字：指现代汉语里语音相同但字形、意义不同 的字，语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相 同；如“真”与“甄”，“轩”与“萱”等。
2.字形辨析五技法
对于因形近而产生的错别字，如果读音不 字音辨形 同，就可凭读音辨析。如：辍(chuò)学、
点缀(zhuì)
形声字的形旁表义，可以抓住形旁辨析形
词义辨形
近字。如“燥、躁、澡”：有“火”就会 “燥热”；有“足”就会“躁动”；有
“水”就会“洗澡”
结构分 析
借助词语的结构特点判断用字的正误。如： “寡不敌众”，“寡”(少)和“众”对应， 不能写成“重”
三、汉字书写笔顺 一般规则：先上后下；先左后右；先横后竖；先撇后 捺；先外后内；从外到内后封口；先中间后两边；先 中间后加框。
汉字书写秘诀
左小左齐上 如听、峰 右小右下停 如配、缸
排点齐有形 如雨、函 重横上易短 如春、老
重竖右易伸 如川、顺 连折兼方圆 如界、花
连勾角不同 如弯、穷 三点意不断 如法、亦
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点击进入 放松一刻
两撇对上胸 如行、得 横短撇宜长 如存
横长撇宜短 如矣
四横求变形 如兼
四竖下合迎 如舞
疏者宜舒展
堆积要等腰 如品、晶 重形下载上
并立让右行 如林、流 大字促其小
小字见大形 如一、十 长者自然长
横竖起平衡 如十、田 撇捺求飘逸
勾折有力量 如写
点要有精神
如大、小 如昌 如赢、赣 如廿 如贪、春 如小
1.极易混淆的四种类型
(3)改变字形的某个部件。如把“南”字中间部分写成 “羊”字。 (4)改变字形的组织结构。如“落”字是上下结构，将 三点水写出来把整个字写成了左右结构。
2.别字的类型 别字是指在书写过程中，由于几个字字形相近，或字 音相同而难以辨别，本该用这个字，却写成了另外一 个字。
(1)字形相似出现的错误。如“松弛”误写作“松驰”。 (2)读音相近出现的错误。如“艰苦”误写作“坚苦”。 (3)意义相近出现的错误。如“擅长”误写作“善长”。 (4)读音、字形相近出现的错误。如“急躁”误写作 “急燥”。 (5)读音、字形、意义都相近出现的错误。
3.形声字：是造字的一种方法，它是由表示字义的形 旁和表示字音的声旁组成的合体字。如形声字 “惑”(huò)，形旁“心”表示疑惑是一种心理，声旁 “或(huò)”表示读音。 4.形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的搭 配有一定的规律，并有各自的特点。如“外”和 “处”，“遗”和“遣”。
二、错别字的类型 1.错字的类型 错字是指书写时，在字的笔画、笔形或者结构上出现 错误。 (1)丢失笔画。如“初”字中的“衤”少了一点，变成 了“礻”。 (2)添加笔画。如“析字形。如：
源 “墨守成规”，“墨”指墨子
语境辨 识
根据语境或词语组合判断字形正误。如： “凛冽寒风”，“冽”即寒冷，符合语境。 不能写成“洌”
【知识点击】 语境拼写题往往设置一个新背景材料语段或经典
语段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握。解 答时一定要结合语境，特别注意易错字、多音字、形 近字、同音异形字和一词多义字，可采用比较的方法， 将其音、形、义结合起来辨识。