初中物理力学试题(有答案和解析)及解析
初中物理力学题20套(带答案)
初中物理力学题20套(带答案)一、力学1．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D．火箭升空时需向下喷出燃气【答案】B【解析】【详解】A．手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；B．将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；C．人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；D．火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意．故选B．2．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A. 测量平均速度B. 用液体压强计探究液体压强特点C. 探究物体是否具有惯性D. 探究物体间力的作用是相互的【答案】 B【解析】【解答】A. 测量平均速度的实验原理是，，所以只要测量出距离和时间，是可以求出平均速度的，A不符合题意；B. 液体压强的产生，是因为液体受到重力作用，所以在太空中液体不会产生压强，不能用液体压强计探究液体压强特点，B符合题意；C. 惯性是物体的基本属性，与是否重重力无关，所以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性，C不符合题意；D. 物体间力的作用是相互的，是力的基本特征，与是否受到重力无关，所以在太空失重情况下可以进行探究，D不符合题意；故答案为：B。
【分析】液体由于重力，对液体内部有压强，在失去重力的作用时不能再进行实验.3．如图是打台球时的情景。
下列分析正确的是（）A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。
物理力学试题(有答案和解析)及解析
【分析】（1）正确对物体进行受力分析； （2） 平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力,但是受力物体是一个； 相互作用 力是两个物体之间的相互作用 。
5．如图是 2009 年 6 月 30 日，醉酒超速驾车造成 5 死 4 伤的事故车辆，事故后严重变 形．汽车变形说明（）
A. 汽车受重力的作用
一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是 5N 的拉力作用（不计弹簧测力计
自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是 5N。
故答案为：B。
【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的
合力大小无关。
11．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌则可能翻倒，这说明 力的作用效果与下列哪个因素有关？ A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积 【答案】C 【解析】 试题分析：用手推课桌的下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情 况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故选 C。 考点：力的作用效果
后物块的运动状态取决于它的受力情况．物体若不受力，将做匀速直线运动．
9．如图所示，当溢水杯盛满密度为 ρ1 的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止 后溢出的液体质量为 m1；当溢水杯盛满密度为 ρ2 的液体时，把同一物块放入杯中，物块 沉底，静止后溢出的液体质量为 m2。则物块的密度为（ ）
A.
（4）维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性．
【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的．不符合题 意． B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体 发生形变．符合题意． C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力．不符合题意． D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力．不符合题意． 故选 B． 【点评】（1）掌握力的作用效果． （2）掌握重力的大小、方向和作用点． （3）掌握摩擦力发生的条件． （4）掌握惯性是维持物体运动的原因．
初中物理力学题20套(带答案)及解析
初中物理力学题20套(带答案)及解析一、力学1．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）A．B．C．D．【答案】B【解析】因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，根据四个选项可判断出只有B符合题意．故选B.2．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A. 路面受到人的压力B. 人受到路面的支持力C. 自行车受到路面的支持力D. 人和自行车都受到路面的摩擦力【答案】C【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，故答案为：C。
【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.3．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为，的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）甲乙丙丁A. L甲=L乙=L丙=L丁B. L乙=L丁<L甲=L丙C. L甲=L乙<L丙=L丁D. L丁<L乙<L甲<L丙【答案】 B【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，B正确。
故答案为：B【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力，实际上另一个拉力是墙，所以与丙的作用效果相同，同理，图乙和图丁的作用力相同。
初中物理力学试题(有答案和解析)
初中物理力学试题(有答案和解析)一、力学1．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。
选A。
2．下列物理量估算不合理的是（）A. 一个中学生的重力约500NB. 人步行速度约10m/sC. 人体的正常体温约37℃D. 人体平均密度约1g/cm3【答案】 B【解析】【解答】A．一个中学生的质量约为50kg,G=mg=50kg×10N/kg=500N,A不符合题意；B．人步行速度约1.4m/s，B符合题意；C．人体的正常体温约37℃，C不符合题意；D．人体平均密度和水的密度相当，约1g/cm3， D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、先估计人的质量，再根据G=mg求出重力后判断；B、根据人正常步行的速度分析判断；C、根据人的正常体温分析判断；D、人体平均密度和水的密度相当。
3．列关于弹力的说法中，正确的是（）A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C. 只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比【答案】 C【解析】【解答】A、相互接触的物体如果不发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故A 不符合题意；B、只要两物体直接接触且发生弹性形变，两物体间就会产生弹力作用，弹力的产生并不只局限于弹簧，故B不符合题意；C、根据产生弹力的条件可知，要产生弹力，物体间相互接触并发生弹性形变，故C符合题意；D、弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，故D不符合题意。
故答案为：C【分析】物体受力且发生弹性形变，在恢复原状时，对接触的物体产生的力，就是弹力。
4．甲溢水杯盛满密度为的液体，乙溢水杯盛满密度为的液体。
【物理】 初中物理力学试题(有答案和解析)及解析
左右。
．故 C 符合题意；
D、一个铅球的质量在 3kg 左右，拿起铅球的力在
左
右。故 D 不符合题意。
故选：C。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
12．假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生 A．无法手握钢笔写字 B．微风能吹动铁轨上的火车 C．人轻轻一跳可以离开地球 D．静止在水平路面上的汽车无法开动 【答案】C 【解析】 【详解】 A、写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字，A 可能发生； B、火车在水平方向如果没有摩擦力，那么沿铁轨方向的风能把火车吹动，B 可能发生； C、地球附近的任何物体都受到地球引力作用，因此人跳起不能离开地球，与摩擦力无 关，C 不可能发生； D、汽车是靠车轮向后摩擦地面，地面同时也会给车轮一个向前的力使车子前进，因此如 果没有摩擦力，静止在水平路面上的车无法开动，D 可能发生； 故选 C．
5．如图甲所示，均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以 0.5m/s 的恒定速度下 降，直至全部没入水中．图乙是钢绳拉力 F 随时间 t 变化的图像．若不计水的阻力，g= 10 N/kg，则下列说法不正确的是（ ）
初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)含解析
初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)含解析一、力学1．一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是A．B．C．D．【答案】D【解析】物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选项可知，D正确、ABC错误．故选D．【点睛】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向．2．下列物理量估算不合理的是（）A. 一个中学生的重力约500NB. 人步行速度约10m/sC. 人体的正常体温约37℃D. 人体平均密度约1g/cm3【答案】 B【解析】【解答】A．一个中学生的质量约为50kg,G=mg=50kg×10N/kg=500N,A不符合题意；B．人步行速度约1.4m/s，B符合题意；C．人体的正常体温约37℃，C不符合题意；D．人体平均密度和水的密度相当，约1g/cm3， D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、先估计人的质量，再根据G=mg求出重力后判断；B、根据人正常步行的速度分析判断；C、根据人的正常体温分析判断；D、人体平均密度和水的密度相当。
3．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为，的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）甲乙丙丁A. L甲=L乙=L丙=L丁B. L乙=L丁<L甲=L丙C. L甲=L乙<L丙=L丁D. L丁<L乙<L甲<L丙【答案】 B【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，B正确。
故答案为：B【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力，实际上另一个拉力是墙，所以与丙的作用效果相同，同理，图乙和图丁的作用力相同。
初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)
初中物理八年级下册力学经典习题（附解析）教科版八年级物理第七章《力》7.1 力精选练习一、选择题1.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动；B.跳伞运动员在空中匀速下落；C.一个苹果从树上掉落；D.扔出去的铅球在空中运动【答案】B。
【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意。
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意。
C、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意。
D、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意。
故选B。
2.下列说法中不正确的是（）。
A．力是不能脱离物体而存在的；B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；C．施力物体施力在前，受力物体受力在后；D．两个物体发生力的作用不一定接触【答案】C。
【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项。
A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A 正确。
B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。
C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。
D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D 正确。
故选C。
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（）。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D．力不能脱离物体而独立存在【答案】D。
【解析】A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错。
B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错。
C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错。
初中物理力学专项训练及答案及解析
初中物理力学专项训练及答案及解析一、力学1．某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力 F的方向是A．B．C．D．【答案】A【解析】【详解】该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等。
故选A。
2．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。
在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。
由上述实验现象可以得出的结论是（）A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B. 磁铁对小铁球没有作用力C. 力可以改变小铁球的运动方向D. 力可以使小铁球发生形变【答案】 C【解析】【解答】A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，A不符合题意；B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，B不符合题意；C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意；D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，D不符合题意；故答案为：C。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）3．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h 【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意；B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C 不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW•h，D不符合题意。
初中物理力学试题(有答案和解析)及解析
A. F3 是物体受到的重力
B. F4 是物体受到的重力，并且等于 F1
C. F2 是物体受到的滑动摩擦力，方向沿斜面向上
D. F1 和 F3 是一对相互作用力，F1=F3
【答案】D
【解析】【解答】分析 4 个力的如图所示：
运动状态．
（2）地面附近的物体受到重力的作用． （3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变． 【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持 原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向 和速度，运动状态不断发生改变． 故选 C． 【点评】（1）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到 手的作用． （2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态． （3）掌握地面附近的物体都受到重力作用． （4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化．
2．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量 为 m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是 （）
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为 mg
B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平
衡力
C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块受到
13．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为 G，若将弹簧测力计倒过来，将钩 码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将
A．大于 G B．等于 G C．小于 G D．无法确定 【答案】A 【解析】 将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物 体的重，故 A 正确。 选 A。
初中物理力学试题及解析
初中物理力学试题及解析题1：题目：一力学家测量一个物体的质量为5千克，该物体在水平方向上受到10牛的水平力。
求该物体的加速度。
解析：根据牛顿第二定律F=ma，其中F为力，m为质量，a为加速度。
代入已知数据可得10=5a，解得a=2m/s²。
题2：题目：一个物体质量为2千克，受到一个垂直向下的重力为20牛的作用力，求该物体的重力加速度。
解析：重力加速度的大小为g，根据牛顿第二定律F=ma，其中F为力，m为质量，a为加速度。
代入已知数据可得20=2g，解得g=10m/s²。
题3：题目：一根木棒在1秒内由静止开始，加速运动到6m/s。
求该木棒的平均加速度。
解析：平均加速度的计算公式为a=(v-u)/t，其中v为末速度，u为初速度，t为时间。
代入已知数据可得a=(6-0)/1=6m/s²。
题4：题目：一辆汽车以20m/s的速度行驶，司机突然踩下刹车，并使汽车在2秒内停下来。
求汽车的减速度。
解析：减速度的计算公式为a=(v-u)/t，其中v为末速度，u为初速度，t为时间。
代入已知数据可得a=(0-20)/2=-10m/s²。
由于减速度是指向相反方向的，所以答案为-10m/s²。
题5：题目：一个小球以4m/s的初速度沿直线运动，经过2秒后速度变为12m/s。
求小球的加速度。
解析：加速度的计算公式为a=(v-u)/t，其中v为末速度，u为初速度，t为时间。
代入已知数据可得a=(12-4)/2=4m/s²。
题6：题目：一力学家测量的一个物体的质量为10千克，该物体在水平方向上受到20牛的水平力。
求该物体的加速度。
解析：根据牛顿第二定律F=ma，其中F为力，m为质量，a为加速度。
代入已知数据可得20=10a，解得a=2m/s²。
题7：题目：一辆汽车质量为1200千克，在水平方向上受到2000牛的水平力推动。
求汽车的加速度。
解析：根据牛顿第二定律F=ma，其中F为力，m为质量，a为加速度。
初二物理力学试题答案及解析
初二物理力学试题答案及解析1.下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系，正确的是（）A．用高压锅容易使饭煮熟——沸点与压强的关系；B．活塞式抽水机——大气压和温度的关系；C．水下潜艇能上浮——液体压强和密度的关系；D．船闸——液体压强与流速的关系【答案】A【解析】高压锅是为了通过增大气体压强的方法来提高沸点的，故A正确；活塞式抽水机反应的是大气压与高度的关系，故B错；水下潜艇能上浮是反应浮力与密度的关系，故C错；船闸反应了液体的压强与深度的关系，故D错；应选A。
【考点】物理知识的应用2.质量是60kg的跳伞运动员，在匀速下降的过程中，他受到的重力是 N，受到的阻力是 N.这两个力是一对力。
(g=10N／kg)【答案】 600、 600 、平衡【解析】60kg的运动员受到的重力为600N，在匀速下降的过程中，重力和阻力是一对平衡力，大小相等，阻力是600N。
这两个力是一对平衡力。
【考点】力与运动的关系3.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。
【答案】形变、运动状态【解析】风把小树吹弯了腰，说明力可以改变物体的形状。
把落叶吹得漫天飞舞，说明力可以改变物体的运动状态。
【考点】力的作用效果4.匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）A．立即加速下降B．减速上升一段距离后再加速下降C．由于惯性，将继续匀速上升D．匀速上升一段距离后再加速下降【答案】B【解析】当绳子突然断了以后，小球只受到一个方向向下的重力，但由于惯性，小球不会立刻向下运动，而是继续向上做减速运动，当速度减为0后，又开始向下加速运动，故应选B。
【考点】力和运动的关系5.（2分）（2015秋•江津区校级月考）一位粗心的同学在测量记录中忘记写单位，请你替他补上：物理课本内一张纸的厚度是60 ；一个成人拳头的直径是9 ．【答案】μm；cm．【解析】解答此题的关键是掌握常见的长度单位及其相互间进率，对生活中常见的物体要有初步的估测能力．解：一般纸张的厚度在75μm左右，所以物理课本内一张纸的厚度是60μm；一个成人拳头的直径是9cm．故答案为：μm；cm．点评：对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．6.甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象．解：由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大．A、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A选项不符合题意；B、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B选项不符合题意；C、在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动快，故C选项不符合题意；D、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故D选项符合题意．故选：D．点评：此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是一个难点，需要突破．7.某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是（）A．甲车B．乙车C．地面D．路旁的树【答案】B【解析】物体位置的相对变化叫机械运动。
(物理)中考物理力学试题(有答案和解析)及解析
的滑动摩擦力增大
【答案】A
【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为
，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略
细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为 mg；因为物块做匀速直线运动，拉力
和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为 mg，A 符合题意；
B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B 不符合题
11．初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是 A．长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用 B．立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因 C．推出后的实心球在空中飞行过程中，考生对实心球做了功 D．考生坐在水平操场上静止休息时所受的重力与地面对考生的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】赛跑到达终点时，人不能立即停下来是因为人具有惯性，而不能说受到惯性的作 用，故 A 错误；立定跳远时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的，故 B 错误；推出去的实心球离开手后继续运动过程中，推力已经消失，故手的推力没有做功， 是由于惯性在运动，故 C 错误；考生坐在水平操场上静止休息时，受到的重力和与地面对 考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平 衡条件，所以这两个力是一对平衡力，故 D 正确，故选 D
时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力
的大小。
6．两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数 的减小值相同．由此可以判断（ ）
A. 两物体受的浮力一定相同
B. 两个物体一定是等重的
C. 浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的
D. 两个物体一定处在液体中相同深度
初中物理力学经典例题(带解析)
初中物理力学经典例题（带解析）一、单选题（共11题；共22分）1.如右图用同样的滑轮组分别提起质量相等的一个物体和两个物体，比较甲、乙两图，正确表示机械效率关系的是()甲=η乙B.η甲<η乙C.η甲>η乙D.无法比较A.η2.甲物体放在光滑的水平面上，乙物体放在粗糙的水平面上，它们分别在相等的水平力F作用下移动相等的距离s，那么，力F对两物体所做的功()A.甲较多B.乙较多C.相等D.无法确定3.下列生活实例中，对图片描述正确的有()A.甲图：不计阻力及能量损耗，网球从刚击球拍到球拍形变最大过程中，网球机械能守恒B.乙图：铁锁来回摆动最终停下，在铁锁下降过程中，重力势能全部转化为动能C.丙图：人造地球卫星由于不受空气阻力，只有动能和势能的转化D.丁图：运动员从高处落下，动能转化为重力势能4.如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，当物体C浸没在水中时杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。
已知C是体积为1dm3、重为80N的实心物体，D是边长为20cm、质量为20kg 的正方体，OA：OB＝2：1，圆柱形容器的底面积为400cm2（g＝10N/kg），则下列结果不正确的是（）A.物体C的密度为8×103kg/m3B.杠杆A端受到细线的拉力为70NC.物体D对地面的压强为1.5×103PaD.物体C浸没在水中前后，水对容器底的压强增大了2×130Pa1/165.汽车在平直公路上以速度v匀速行驶,发动机功率为P,牵引力为F0，t1时刻开始,司机减小了油门,使汽车保持恒定功率所行驶,到t2时刻，汽车又开始做匀速直线运动,速度为v．已知运动过程中汽车所受阻力f恒定不变,汽车牵引力F随时间t变化的图像如图所示,则（）A.t1至t2时间内,汽车做加速运动B.F0=2fC.t1时刻之后,汽车将保持功率P0行驶D.v= 1 2v06.质量相同的甲、乙两实心金属球密度之比为3：2，将甲球浸没在液体A中，乙球浸没在液体B中，A、B 两种液体的密度之比为5：4，则此时甲、乙两球所受浮力之比为（）A.6:5B.：56C.：815D.1：587.小华同学利用如图所示的装置提起水中的物块，下列判断正确的（）A.装置中的滑轮是定滑轮B.装置中的AOB是省力杠杆C.物块在上表面露出水面前，所受浮力不断减小D.该滑轮的机械效率可以达到100%﹣4m38.实心正方体木块（不吸水）漂浮在水上，如图所示，此时浸入水中的体积为6×10，然后在其上表面放置一个重4N的铝块，静止后木块上表面刚好与水面相平（g取10N/kg，ρ水＝1.0×130kg/m3）则该木块（）A.未放置铝块前，木块受到的浮力是10NB.放置铝块后，木块排开水的体积是1×10﹣3m3C.木块的密度是0.7×103kg/m3D.放置铝块后，木块下表面受到水的压强增大了600Pa9.下列涉及压强知识说法不正确的是（）2/16A.海绵块的形变显示了压力作用效果B.用微小压强计可以研究液体压强C.托里拆利实验可以测出大气压值D.船闸不是连通器10.如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）A.A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右B.B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右C.地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左D.地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左11.重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s—t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（）A.它们都做匀速直线运动B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D.前6s内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度3/16二、填空题（共2题；共6分）12.在斜面上将一个重600N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F=400N，拉动的距离s=4.5m，提升高度h=1.8m，所用时间t=30s。
初中物理力学题20套及解析
初中物理力学题20套及解析
1.已知小车从A点出发，行驶若干距离并回到A点。
若小车的总行程
距离为2d，求小车运动的速度v
答案：$v=\frac{2d}{T}$
解析：小车运动的速度v＝运动距离／运动时间，由题意可知小车的
总行程距离为2d，因此v＝2d／T，其中T为小车从A点出发，行驶若干
距离并回到A点的时间。
2.一枚圆柱形螺母在拧紧和松开的过程中，长度的变化为4厘米，求
螺母的半径r
答案：$r=\frac{2\pi(4)}{360°}$
解析：圆柱形螺母拧紧或松开时，长度发生变化，而半径不变，因此
半径的变化为零，即r＝4厘米÷360°＝2π（4）/360°。
3.在物体运动的过程中，判断物体的速度变化，应使用什么量来表示？
答案：加速度
解析：加速度是用来表示物体运动的速度变化的量，它反映了物体运
动的变化率，是力和运动的量化描述。
它的物理量符号为a，单位是m/s2。
初中物理力学试题经典含解析
F3=F4；据此分析可知：F1 与 F4 大小相等。故 A、B 正确； 在竖直方向上 P 受到竖直向下的重力 G 和平行于斜面的摩擦力 f，竖直向上的拉力 F2,根据 二力平衡可知 F2=G+f，故 D 正确，C 错误； 故选 C
地球表面所受到的重力最接近 600N；故 ABD 错误；C 正确；
故选 C
【点睛】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，
找出符合实际的选项即可．
2．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（ ）
A. 测量平均速度
B. 用液体压强计探究液体压强特点
C. 探究物体是否具有惯性
作用力相同，故压缩量相同，故 ACD 错误，B 正确。 故答案为：B 【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力，实际上另一个拉力是墙，所以与丙的作用效果相
同，同理，图乙和图丁的作用力相同。
6．列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力
作用
A. F1 与 F4 大小相等 C. F2 与 G 是一对平衡力 【答案】 C
B. F3 与 F4 是一对相互作用力 D. G 与 f 之和与 F2 大小相等
【解析】【解答】金属块 P 沿竖直墙壁向上做匀速直线运动，故金属块受到的应该是平衡
力。
水平向右的力 F1 压着金属块，即墙壁受到 P 的压力为 F3 ， 所以 F1=F3； 金属块 P 对竖直墙壁的压力为和竖直墙壁对金属块 P 的压力是一对相互作用力，所以
D. 驱蚊器工作 10h 消耗电能为 0.02kW•h
【答案】B
【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A 不符合题意；
初中物理力学题20套(带答案)及解析
初中物理力学题20套(带答案)及解析一、力学1．如图所示，物体A放在斜面CD上静止，CE为水平面，O表示物体A的重心。
图中OB1∥CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4∥CE，能正确表示物体A所受重力方向的是A．OB1B．OB2C．OB3D．OB4【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向指向地心，即竖直向下，故OB2是重力的方向．故选：B．【点睛】知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体（如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上。
2．杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用，如图。
则人所受重力和支持力的示意图正确的是（）A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】杂技演员站在楼梯上处于静止状态，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，重力的方向竖直向下，所以支持力的方向竖直向上，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边.3．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是（）A. 刻度可以标在牙膏盒上B. 可以把回形针上端当作指针C. 可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D. 不同橡皮筋做的测力计量程都相同【答案】 D【解析】【解答】A、牙膏盒相当于弹簧测力计的外壳，A不符合题意；B、回形针相当于弹簧测力计的指针，B不符合题意；C、钩码的质量已知，当挂在橡皮筋上时对橡皮筋的拉力等于钩码的重力，可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度；D、不同橡皮筋在相等的拉力作用下伸长的长度不同，即不同橡皮筋做的测力计量程不相同，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据弹簧测力计的构造和此装置对比分析得出答案。
4．如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力【答案】C【解析】【解答】A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力的方向不在同一条直线上，所以二者不是一对平衡力，A不符合题意；BD.木块对细绳的拉力和细绳对木块的拉力是一对相互作用力，B、D不符合题意；C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力，C符合题意。
(完整版)初中物理力学经典例题(带解析)
初中物理力学经典例题（带解析）一、单选题（共11题；共22分）1.如右图用同样的滑轮组分别提起质量相等的一个物体和两个物体，比较甲、乙两图，正确表示机械效率关系的是( )A. η甲=η乙B. η甲<η乙C. η甲>η乙D. 无法比较2.甲物体放在光滑的水平面上，乙物体放在粗糙的水平面上，它们分别在相等的水平力F作用下移动相等的距离s，那么，力F对两物体所做的功( )A. 甲较多B. 乙较多C. 相等D. 无法确定3.下列生活实例中，对图片描述正确的有( )A. 甲图：不计阻力及能量损耗，网球从刚击球拍到球拍形变最大过程中，网球机械能守恒B. 乙图：铁锁来回摆动最终停下，在铁锁下降过程中，重力势能全部转化为动能C. 丙图：人造地球卫星由于不受空气阻力，只有动能和势能的转化D. 丁图：运动员从高处落下，动能转化为重力势能4.如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，当物体C浸没在水中时杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。
已知C是体积为1dm3、重为80N的实心物体，D是边长为20cm、质量为20kg 的正方体，OA：OB＝2：1，圆柱形容器的底面积为400cm2（g＝10N/kg），则下列结果不正确的是（）A. 物体C的密度为8×103kg/m3B. 杠杆A端受到细线的拉力为70NC. 物体D对地面的压强为1.5×103PaD. 物体C浸没在水中前后，水对容器底的压强增大了2×103Pa5.汽车在平直公路上以速度v匀速行驶,发动机功率为P,牵引力为F0 ，t1时刻开始,司机减小了油门,使汽车保持恒定功率所行驶,到t2时刻，汽车又开始做匀速直线运动,速度为v．已知运动过程中汽车所受阻力f恒定不变,汽车牵引力F随时间t变化的图像如图所示,则（）v0A. t1至t2时间内,汽车做加速运动B. F0=2fC. t1时刻之后,汽车将保持功率P0行驶D. v= 126.质量相同的甲、乙两实心金属球密度之比为3：2，将甲球浸没在液体A中，乙球浸没在液体B中，A、B 两种液体的密度之比为5：4，则此时甲、乙两球所受浮力之比为（）A. 6:5B. 5：6C. 8：15D. 15：87.小华同学利用如图所示的装置提起水中的物块，下列判断正确的（）A. 装置中的滑轮是定滑轮B. 装置中的AOB是省力杠杆C. 物块在上表面露出水面前，所受浮力不断减小D. 该滑轮的机械效率可以达到100%8.实心正方体木块（不吸水）漂浮在水上，如图所示，此时浸入水中的体积为6×10﹣4m3，然后在其上表面放置一个重4N的铝块，静止后木块上表面刚好与水面相平（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）则该木块（）A. 未放置铝块前，木块受到的浮力是10NB. 放置铝块后，木块排开水的体积是1×10﹣3m3C. 木块的密度是0.7×103kg/m3D. 放置铝块后，木块下表面受到水的压强增大了600Pa9.下列涉及压强知识说法不正确的是（）A. 海绵块的形变显示了压力作用效果B. 用微小压强计可以研究液体压强C. 托里拆利实验可以测出大气压值D. 船闸不是连通器10.如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）A. A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右B. B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右C. 地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左D. 地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左11.重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s—t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（）A. 它们都做匀速直线运动B. a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C. b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D. 前6s内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度二、填空题（共2题；共6分）12.在斜面上将一个重600N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F=400N，拉动的距离s=4.5m，提升高度h=1.8m，所用时间t=30s。
初中物理力学专题训练答案及解析
初中物理力学专题训练答案及解析初中物理力学专题训练答案及解析1.关于弹簧测力计的问题，当将其倒过来使用时，测量的示数会因测力计外壳的重量而增加，因此答案为A。
2.这道题目要求判断以下哪个说法是正确的。
选项A错误，因为任何物体都有惯性；选项B错误，因为越飞越高的风筝是在运动的；选项C错误，因为凹凸的花纹是为了增加摩擦力；选项D正确，因为线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力。
3.在图中，物体沿斜面匀速下滑时，受到重力、斜面对物体的支持力和摩擦力的作用。
因此，选项D是正确的。
在探究弹簧长度与力的关系时，我们选取了四根完全相同的弹簧，分别标为甲、乙、丙、丁。
我们将甲、乙弹簧的左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端。
在丙弹簧的左右两端施加大小为F的拉力，在XXX的左右两端施加大小为F的压力。
在此情况下，四根弹簧都水平静止。
如图所示，此时四根弹簧的长度分别为L甲、L乙、L丙、L丁。
问题是，哪个选项描述了四根弹簧的长度关系？答案是B。
弹簧受到的拉力与其伸长量成正比，而图甲和丙都是让弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长量相同，图乙和图丁的作用力相同，故压缩量相同，故ACD错误，B正确。
XXX用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N。
XXX想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案。
哪个方案是可行的？答案是B。
自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该把两根一样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为2N了。
在悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。
当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是什么？答案是A。
对乙进行受力分析可得，在此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、甲对乙的竖直向下的作用力F1和丙对乙的竖直向上的作用力F2，这三个力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力F1小于丙对乙的作用力F2.分析】本题考查学生对物体受力分析的能力，要找到物体所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。
(物理)初中物理力学试题经典及解析
约为
左右，故 B 符合实际；
C、标准大气压约 1×105Pa，故 C 不符合实际；
D、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近 1s，跳动 100 次的时间在
左
右，故 D 不符合实际。
故选：B。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
（物理）初中物理力学试题经典及解析
一、力学
1．用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有
A．重力、绳子的拉力和手的拉力
B．重力和手的拉力
C．绳子的拉力和手的拉力
D．重力和绳子的拉力
【答案】D
【解析】
对于水桶来说，受到二个力的作用，即竖直向下的重力和绳子对水桶竖直向上的拉力，手
没有接触桶，所以桶没有受到手的拉力，故应选 D．
12．一弹簧右侧连接一个小球，小球向左运动压缩弹簧后，经历了如图甲、乙所示过程， 下列说法错误的是（ ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程中小球受到的弹力方向向右 C．弹开过程中小球受到的弹力逐渐变大 D．整个过程中说明力可以改变物体的运动方向 【答案】C 【解析】 【分析】 （1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物 体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化． （2）物体发生弹性形变时产生的力，叫弹力；弹力作用在与形变的物体接触的物体上；物 体的形变越大，弹力越大． 【详解】 A、压缩过程中，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状；故 A 正确； B、压缩过程中小球受到弹力的作用，弹力的方向向右；故 B 正确； C、弹开过程中，弹簧逐渐恢复原状，形变程度变小，小球受到的弹力逐渐变小；故 C 错 误； D、整个过程中，开始时，小球向左运动压缩弹簧，后来小球受弹簧的弹力向右运动，说明 力可以改变物体的运动方向；故 D 正确． 故选 C．
中考物理力学专题有答案初中力学经典例题含答案解析
中考物理力学专题有答案初中力学经典例题含答案解析
1.抛体运动中重力作用能量的变化规律是（A.增大B.减小C.不变）
A.增大
解析：由抛体运动定律可知，抛体运动中重力作用能量随着高度的增大而增大，抛体运动中重力作用能量的变化规律不是减小或者不变，而是增大。
2.在放射性物质（A.质量B.温度C.电荷）发射γ射线的过程中，发生改变的物质的性质是
A.质量
解析：放射性物质通过释放出γ射线而达到自发放射的过程，这中过程释放能量的方式是改变放射性物质的质量，而不是温度或者电荷。
3.滑轮学定律说，在滑轮系统中，滑轮的机械能（A.增大B.减小C.不变）
B.减小
解析：滑轮学定律指出：在滑轮系统中，滑轮的机械能消耗时减小，而不是增大或者不变。
4.在一定时间内
A.增加
解析：力的积累有助于促进系统的平衡，就是指在一定时间内，力的积累会增加系统的平衡性，而不是减小或者不变。
5.简单机械传动系统中转动惯量与（A.质量B.力矩C.转速）成正比
C.转速。
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初中物理力学试题(有答案和解析)及解析一、力学1．游泳运动员用手、脚向后推水，于是人就前进，下列说法正确的是A．运动员是施力物体，不是受力物体 B．运动员是施力物体，同时也是受力物体C．水是施力物体，不是受力物体 D．水不是施力物体，而是受力物体【答案】B【解析】A、B、物体间力的作用是相互的，运动员是施力物体，也是受力物体，选项A错误；选项B正确；C、D、水是施力物体，也是受力物体．两选项均错误．故选B．2．如图是打台球时的情景。
下列分析正确的是（）A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力【答案】A【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。
当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到非平衡力的作用，D不符合题意，故答案为：A。
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h 【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意；B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C 不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW•h，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】利用物体质量计算重力的大小，人耳的听声范围是20～20000Hz，超声波的频率超过20000Hz，利用功率和时间计算消耗的电能.4．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A. 路面受到人的压力B. 人受到路面的支持力C. 自行车受到路面的支持力D. 人和自行车都受到路面的摩擦力【答案】C【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，故答案为：C。
【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.5．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）A. 不受力，运动状态发生改变B. 不受力，运动状态不发生改变C. 受到重力作用，运动状态发生改变D. 受到推力作用，运动状态发生改变【答案】 C【解析】【分析】（1）抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态．（2）地面附近的物体受到重力的作用．（3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变．【解答】小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进．小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．故选C．【点评】（1）掌握抛出的物体不再受到手的作用，这个问题学生容易错误理解成还在受到手的作用．（2）掌握物体由于惯性保持原来的运动状态．（3）掌握地面附近的物体都受到重力作用．（4）掌握物体运动状态的改变保持物体运动速度的变化和方向的变化．6．如图所示，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为10N，如果滑轮的摩擦不计，当重物处于静止状态时，A、B两弹簧测力计的示数分别为（）A. 10N，20NB. 0，10NC. 10N，0D. 10N，10N【答案】D【解析】【解答】A弹簧测力计受到向右10N的拉力，静止，向左受的拉力也是10N，示数也为10N，同理，B弹簧测力计两端受的力都是10N，示数也应为10N．故只有选项D 符合题意；故选D。
【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
7．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气等阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则下列说法错误的是（）A. 小球的机械能不断减小B. 弹簧的弹性势能不断增大C. 小球运动过程中动能一直增大D. 小球在b点时重力等于弹力【答案】C【解析】【解答】A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，此过程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，所以小球的机械能不断减小，A不符合题意；B、在此过程中，弹簧的弹性形变逐渐变大，弹簧的弹性势能不断增大，B不合题意；C、由图乙可知，小球的速度先变大后变小，所以动能先变大后变小，C符合题意；D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，小球受竖直向上的弹力和竖直向下的重力，重力大于弹力时，合力向下，小球速度越来越大. 随着弹性形变的增加，弹力越来越大，当重力和弹力相等时，合力为零. 小球继续向下运动，弹力大于重力，合力向上，小球速度减小. 由此可知，当弹力等于重力时，小球速度最大，即小球在b点时重力等于弹力 . D不合题意 .故答案为：C .【分析】A、小球下落到弹簧上时，弹簧被压缩，小球在下落的过程中将机械难转化为弹簧的势能；B、物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大 . 小球在下落过程中，弹簧被压缩，形变逐渐增大；C、从图中可以看出小球的运动速度，由小变大到达b点后，再由大变小，根据物体具有的动能与质量与运动速度的关系，判断小球运动过程中动能的变化情况；D、小球落在弹簧上，在a-b的过程中，重力大于弹力，小球速度不断增大; 在b-c的过程中，弹力大于重力，速度不断减小，因此在b点时，小球所受弹力等于重力 .8．在学习物体受力分析时，小东对静止在斜面上的物体作出了如图所示的受力图，下列说法正确的是（）A. F3是物体受到的重力B. F4是物体受到的重力，并且等于F1C. F2是物体受到的滑动摩擦力，方向沿斜面向上D. F1和F3是一对相互作用力，F1=F3【答案】D【解析】【解答】分析4个力的如图所示：可见F3不是重力，故A错误；F4虽然是重力但和F1不相等，而是大于F1，故B错误；物体是静止的，不存在滑动摩擦力。
F2是静摩擦力，故C错误；F1和F3大小相等、方向相反、同一直线、作用在不同的物体上。
是相互作用力，故D答案正确。
【分析】本题学生要明确力的三要素，并能进行受力分析，能准确画出力的示意图。
9．如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为m1；当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2。
则物块的密度为（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【解答】若物块的密度为ρ，体积为V，根据G=mg和ρ=得物块的重力G=ρVg，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块受到的浮力F浮1=m1g，物块漂浮，则F浮1=G，即m1g=ρVg，有：ρ=……①当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块受到的浮力F浮2=m2g，物块沉底，则F浮2=ρ2gV排=ρ2gV，即m2g=ρ2gV，有：V=……②将②代入①可得，ρ=.故答案为：D．【分析】先表示出物体的重力和密度、体积的关系（G=ρVg），再根据漂浮条件找出物体的密度和排开第一种液体的质量关系（ρ=），根据物体浸在第二种液体中的情况找出物体的体积和排开第二种液体质量的关系（V=），最后得出答案。
10．一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是5N的拉力作用（不计弹簧测力计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是（）A. 0，0B. 0，5NC. 5N，5ND. 0，10N【答案】 B【解析】【解答】解：同一直线方向相反的两个力的合力等于两个力之差，所以弹簧测力计在水平方向上受到两个力的合力为0。
一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是5N的拉力作用（不计弹簧测力计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是5N。
故答案为：B。
【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的合力大小无关。
11．从下列图得到的信息中，不正确的是（）A. 图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B. 图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比C. 图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比D. 图丁表示物体做匀速直线运动【答案】 D【解析】【解答】图丁表示物体的速度随时间均匀增大，即做匀加速直线运动，D不符合题意，故答案为：D【分析】分析图象时首先要看清纵、横坐标所代表的物理量及其单位，然后再看图象的变化趋势，进而判断各坐标物理的变化趋势.12．如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。
分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是（）A. 将物体甲放入水中,一定漂浮在水面B. 将物体乙放入水中,一定沉入水底C. 将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定悬浮在水中D. 将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面【答案】C【解析】【解答】A B. 由图可知：甲物体的密度ρa＝2×103kg/m3,乙物体的密度ρb＝×103kg/m3.由于ρ水＝1×103kg/m3,则ρa>ρ水>ρb，根据物体的浮沉条件可知：将物体甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，AB不符合题意；C. 当将质量相等的甲、乙物体捆在一起时,重力G2＝2mg；由ρ＝可得体积分别为：V a＝,Vb＝，两物体浸没时所受浮力F2＝ρ水gV a+ρ水gV b＝ρ水g +ρ水g ＝1×103kg/m3×g× +1×103kg/m3×g× ＝0.5mg+1.5mg＝2mg，则F2＝G2，所以，物体会悬浮，C符合题意；D. 当将体积相等的a、b捆在一起后，设体积为V，则所两物体的重力G1＝ρa gV+ρb gV＝2×103kg/m3×gV+ ×103kg/m3×gV＝ ×103kg/m3×gV，两物体所受浮力F1＝ρ水g2V＝2×103kg/m3×gV.则G1>F，所以两物体会沉入水底；D不符合题意。