七年级道德与法治上册 1_2《爱上学习》教案1 鲁人版六三制ok
七年级道德与法治上册知识点 鲁人版六三制
道德与法治知识点第一单元1、如何适应新的学习生活？加强自我管理和约束，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己。
处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏。
2、学习的作用：（1）学习可以丰富知识，增长才干（2）学习可提高品德修养宪法规定:公民有受教育的权利和义务3、如何学会学习？（1）转变学习方式，做到自主、合作、探究式的学习（2）选择适当的学习方法（3）养成良好的学习习惯4、如何正确的认识自己：（1）正视现实实事求是，全面客观的看待自己。
既看到自己的优点又看到自己的缺点。
（2）要用发展的眼光看待自己。
5、认识和评价自己的途径和方法：①通过自我观察、反省认识自己。
②在与他人的接触、交流和比较中，认识自己。
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
第二单元6、怎样悦纳自己的生理变化？青春期出现明显的生理变化是必然的、正常的（1）、应正确认识自己并坦然接受青春期的生理变化（2）、适应成长的节奏（3）、以积极的心态接纳自己、学会欣赏自己（4）、努力追求美，在注意自己外在仪表美的同时，更要加强自己的道德和文化修养，培育美的心灵，使自己更具魅力7、青春期有哪些心理矛盾和烦恼：（1）渴望独立与现实依赖的矛（2）心理闭锁与求得理解的矛盾（3）与异性交往的矛盾心理如何解决青春期的心理烦恼？仔细分析烦恼产生的原因，找到克服烦恼的办法（1）、敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通。
寻求他们的指导和帮助（2）、不断丰富自己的生活（3）、主动寻求社会帮助8、青春期的心理冲动是正常的。
但若调控不好就可能做出违背道德和法律的事，伤人害己。
克服冲动的方法：（1）、努力增强自己的控制力，学会理智的控制自己的行为（2）、当出现冲动时，应多想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为产生的后果（3）、可以运用换位思考、幽默化解等方法调控情绪（4）、还可以通过向亲人、朋友倾诉，参加有益身心健康的文体活动排解19、如何让青春无悔:（1）、敢于有梦，勇于追梦（2）、珍惜青春时光，努力去学习去实践（3）、增强责任感，迈好青春第一步，第三单元10、为什么要自尊自爱(自尊自爱是意义)自尊无价自爱可贵①自尊自爱才能感受生活的快乐。
七年级道德与法治上册教案
挑战。
07
教学评价与反思
教学评价方法与标准
评价方法
采用多种评价方法，包括课堂表现、 作业完成情况、小组讨论、测验和考 试等，以全面评估学生的学习成果。
评价标准
根据课程目标和内容，制定具体的评 价标准，包括知识掌握、能力提升、 情感态度价值观等方面的要求，确保 评价结果客观、准确。
法公民。
04
社会公德教育
社会公德的概念与内涵
总结词
社会公德是指人们在公共生活领域中应当遵循的行为准则和规范，是社会文明进步的基石。
详细描述
社会公德内涵丰富，包括公共秩序、公共卫生、公共道德、公共礼仪等方面。它涉及到人们在日常生 活中如何处理人与人之间的关系，如何尊重他人、爱护公共财物以及维护公共秩序等方面的问题。
题，让他们认识到助人为乐的精神和社会公德的重要性。
05
个人品德教育
个人品德的概念与内涵
总结词
个人品德是指个体在道德行为中表现出的稳定、一贯的 特点和倾向，是社会对个人道德行为的评价和看法。
详细描述
个人品德体现了个人在道德方面的自我认知、情感、意 志和行为特征。它包括道德观念、道德情感、道德意志 和道德行为等方面。个人品德的高低，不仅关系到个人 的道德水平，也影响着社会的和谐与稳定。
个人品德实践与案例分析
总结词
通过实践案例分析，让学生了解个人品 德在现实生活中的重要性和应用价值。
VS
详细描述
选取一些典型的个人品德实践案例，如诚 实守信、公正无私、善良友爱等，通过案 例的呈现和分析，引导学生深入理解个人 品德的内涵和基本规范。同时，通过案例 的讨论和分享，让学生了解如何在现实生 活中践行个人品德，提高自身的道德素质 和社会责任感。
部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总
部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一课中学时代1-1 中学序曲1.初中新生活的“新”体现在哪些方面？①跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！②中学生活把我们带进了一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
★2.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3.如何认识中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？(生命的进阶体现在哪里？)①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
4.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？（中学生活给我们带来了怎样的变化？）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们可以重新塑造一个自我新形象。
★5.怎样塑造自我新形象？（理想中的“我”是什么样的？）①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
★6.我们如何对待成长的礼物？或：怎样适应初中新生活？或：如何度过中学时光？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1-2 少年有梦1.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。
★2.少年的梦想有什么特点？或：少年应该树立什么样的梦想？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★3.我们为什么从小要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2020年秋季版)七年级政治上册 1-10课总知识点归纳 鲁人版六三制(道德与法治)
七年级道德与法治第1-10课知识点第一课新生活新面貌1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？①走进美丽的校园，坐在明亮的教室，看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的期待。
②走进新学校，新的班级，意味着我们走进了一个新家。
③升入初中我们步入新的学习领域，等待我们用勤奋和智慧去探索与收获。
2、如何适应新的学习生活？①积极与同学交往，团结互助，友善待人；②主动与老师沟通交流，尊师亲师；③自觉遵守纪律，积极参加集体活动；④学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”；⑤努力做到德智体美全面发展；⑥加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学和玩的关系。
3、学习的作用（重要性）①学习可以丰富知识，增长才干；②学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格；③教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。
4、如何正确认识学习中的苦与乐？①学习是苦乐交织的，有苦也有乐。
②我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。
在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
5.如何寻找并体验学习的快乐？①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。
②勤奋学习、快乐学习，使我们终身受益。
所以我们要树立终身学习的观念。
6.怎样学会学习？①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习；②选择适当的学习方法；③养成良好的学习习惯；7.如何融入班级体？①在这里我们积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们同行。
②主动和老师沟通交流，尊师亲师，让浓浓的师爱助我们成长。
③自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。
第二课新自我新期待8、正确认识自我的作用（意义、重要性）（为什么要正确的认识自己？）①正确认识自己有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；②正确认识自己有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
七年级上册道德与法治全册教案
七年级上册道德与法治全册教案七年级上册道德与法治全册教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的七年级上册道德与法治全册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教案背景学习中有苦更有乐。
作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。
因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学生的实践性学习兴趣，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。
希望通过本课的学习，能使学生对学习有正确的认识，端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习。
二、教材分析1、本课的地位、作用本框题是七年级上册第一单元第二课的内容，主要讲让学生树立正确的学习态度。
本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。
教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐，进而让学生感受到享受学习权利本身就是一种快乐；其次，从探索世界奥妙的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。
2、教学目标情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。
过程与方法目标：初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。
知识与能力目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；意识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐。
同时提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。
3、教学重点、难点教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。
(秋季版)七年级政治上册 1.1.3《学会学习》基础训练 鲁人版六三制(道德与法治)-鲁人版初中七年
《学会学习》基础训练一、单项选择题1.某某聊城杜郎口中学采用独特的教学方式，教室四面都是黑板，让所有学生动起来，让学生主动积极地自我阅读、思考、感悟，相互热烈地讨论交流，相互质疑与辨析，通过“预习——展示”培养学生认读、理解、质疑、鉴赏、探究等多方面的能力。
这种学习方式（）B.是自主、合作、探究式的学习方式D.耽误学习时间，不利于培养学生的学习能力2.(2016•某某模拟）笛卡尔说最有价值的知识是关于方法的知识。
”下列学习方法属于最好的是（）A.早起晚睡，熬夜苦读“工欲善其事，必先利其器。
”我们要学会学习，善于学习，就要（）3.(2016•某某孟津质检）①珍惜时间，合理安排学习时间②独立思考，自主学习③发挥学科特长，把自己喜欢的科目放在第一位，其他的可理可不理④从社会生活和社会实践中学习A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④4.下列关于学习方法的说法，正确的有（）①学习方法要因人而异，因学科而异②最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法③掌握了学习方法，就等于打开了一切知识宝库④我们应当从实际出发，根据自己的情况，探索适合自己特点的有效方法A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.(2016•某某某某模拟）下边漫画《又一道作业题不会做了》告诉我们（）6.著名教育家叶圣陶说积千累万，不如养个好习惯。
”下列，你认为值得提倡的学习习惯是（）B.作业拖拉，缺少计划D.疲于应付，死记硬背，随着课程的增多，小刚学习总是熬夜到很晚才休息，这时候他应（）C.顺其自然，得过且过D.掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯二、价值判断题8.(2016•东营广饶模拟）七年级学生王某严格按照优秀学生的学习方法进行学习一段时间后，自己除了感觉吃力，很不适应外，再也没有别的收获，感慨：“学习有法，学无定法，贵在得法。
”判断：（）理由：三、简答题9.谭全卓，俗称“老谭”，某某第二实验初级中学2013级五班学生，同学们眼中的学霸，为人低调内敛，聪明严谨，在2016年中考中，获得759.5分的好成绩，仅扣掉20.5分，成绩为市内三区考生第一名。
七年级上册《道德与法治》优质课教案精选3篇（初中）
【导语】教师要能够在⽇常教学中以平和的⼼态来对待教学中的每⼀个环节，从⽽使学⽣在初中时期就构建起较为完善的道德体系，并形成⼀定的基本法律体系，使学⽣成为⼀个遵纪守法的好公民。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!让友谊之树常青 【学习⽬标】 情感、态度与价值观⽬标：保持积极开放的⼼态，树⽴关⼼他⼈、尊重他⼈的意识。
能⼒⽬标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能⽤智慧来维护友谊。
知识⽬标：知道如何建⽴友谊，如何呵护友谊。
【重点难点】 重点：建⽴友谊。
难点：呵护友谊。
情景导⼊⽣成问题 多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导⼊新课。
⾃学互研⽣成能⼒ (⼀)⾃主预习 1．建⽴友谊，需要开放⾃⼰；建⽴友谊，需要持续的⾏动。
2．只要真诚待⼈，我们就有找到朋友的机会。
3．呵护友谊，需要⽤⼼地去关怀对⽅；呵护友谊，需要学会尊重对⽅；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4．我们不可能和所有的⼈都成为朋友，但是我们要学会同多数⼈和睦相处，对所有⼈以诚相待。
(⼆)合作探究 知识模块⼀建⽴友谊 探究⼀：教材P49运⽤你的经验，P50探究与分享及⽅法与技能 (1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。
(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？ (3)交朋友，怎样做才算是主动？ (4)我采取主动，但是对⽅不理我，这是不是很尴尬？ (5)⼩强⼀直内向⼜安静，他能不能交到朋友？ (6)学⽣分享教材P50有助于建⽴友谊的⽅法。
答案提⽰：交朋友，需要开放⾃⼰，需要主动⼀些，敞开⼼扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
在⾏动前要有恰当的期待，即使对⽅拒绝，也并不意味着⾃⼰不好，不必难过尴尬，不要⽓馁，只要真诚待⼈就总有找到朋友的机会。
知识模块⼆呵护友谊 探究⼆：教材P51上⾯探究与分享 (1)你以为哪种⽅式能够使⼩鹏和朋友的友谊更长久？ (2)如果你要对朋友好⼀点⼉，你会怎么做？说说你的理由。
七年级思想品德上册教案(精选4篇)
七年级思想品德上册教案(精选4篇)七年级思想品德上册教案篇一关键词：英语教学教材教育资源课堂渗透教育过程的基本功能是传授知识、形成技能、培养智能和发展个性。
所以在课堂教学中除了传授知识外，还要注意培养学生的个性发展。
即培养学生的思想、品德、价值观等。
在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透有着特殊的作用，因为英语不仅是一门学科，更是一门语言，是信息的载体。
如今是信息社会，琳琅满目的信息、中西方文化的差异促使英语教师有责任在教学中深刻挖掘文章的思想内容，仔细分析作者的写作意图和文章提示的哲理，精心设计具有启发性、有价值的问题，引导学生围绕提问题去思考，增长学生知识，加深学生对课文的理解，提高学生学习的能力；同时，进行必要的德育渗透，变静态的书本知识为解决多变的实际生活中道德问题的能力。
在潜移默化中进行美的熏陶，激发学生对科学文化知识的求知欲，激发学生的道德思维。
通过合作互动，不仅发展学生的求同存异的思维能力，还要培养学生的集体合作精神，使学生的道德认识和情感在教师的“润物细无声”中积少成多，在量变到质变中得到发展，从而达到提高学生思想素质的目的。
因此，进行德育渗透是每位教师义不容辞的责任。
作为英语教师如何对学生进行德育教育呢？我认为充分挖掘课本教育资源是我们最直接，最有效的方法。
英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练习册、活动册、故事书、自学手册、录音带、录像带、挂图、卡片、教学实物、计算机软件等。
基础教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。
在教材中渗透思想品德教育，引导学生发现和欣赏作品中的人物美，用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵，纯正情感、陶冶情操，培养学生良好的行为规范和高深的道德情操。
渗透德育教育是英语教学中不可或缺的一部分，教师在挖掘教材所蕴涵的思想内容的基础上，从正面或侧面通过某具体形象的讲述和分析让学生分清是非、辨别善恶，不断到提高思想认识，使学生在潜移默化中受到教育。
山东省鄄城县箕山中学七年级道德与法治上册1.2《爱上学习》习题鲁人版六三制
《爱上学习》习题一、单项选择题1．2016年7月12日，2016沂蒙优秀学子学习教育经验分享会第八站来到河东区，采访报道奋发向上的优秀学子陈有为。
他说，要想改变自己的命运，或许不只读书这一条路，但读书却是目前最好的出路。
这个事例告诉我们（）①学习可以丰富知识，增长才干②学习可以培养良好品德，塑造健康人格③学习可以为我们的一生幸福奠基，成就我们④学习是改变命运的唯一出路A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④2．孟冉在读完《居里夫人传》后，在博客上写道：居里夫人的勤奋和刻苦，深深感动着我；居里夫人对尊严的捍卫和对祖国的热爱，深深触动着我，让我的内心总是涌动着报国的热情；居里夫人在金钱和荣誉面前的高贵品质，深深震撼着我！这说明读书学习可以（）A．提高品德修养 B．提高悟性C．放松心情 D．使人坚强3．2016年4月16日至17日，第31届山东省青少年科技创新大赛在临沂市举行。
交通警察防雾霾口罩、智能水上垃圾清理机器人、车内遗留人员保护系统、WiFi便携式架子鼓、电动月相盒……只有你想不到，没有孩子们的创意做不到。
而这些“点子”就在我们身边，是爱学习、爱思考的孩子把它们变成了科学。
这告诉我们（）A．学习就一定能成为科学家B．只要有好“点子”，就一定能学习好C．好“点子”是通过学习知识获得的，学习是增长才干的主要途径D．只要爱思考，不用去学习也能有所发明和创造4．在2016年江苏书展上，中国著名儿童文学作家、北京大学教授曹文轩以“阅读与人生”为主题发表演讲，他说读书是人类修炼的重要途径。
”这句话表明（）①读书可以丰富知识，增长才干②不读书就一定没有亮丽的人生③读书可以使我们明辨是非，提高品德修养④读书可以让人生更亮丽A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．八年级学生李小飞在QQ空间里写了一条说说：“学习困难成绩差，别人戏我豆腐渣；升学渺茫枉费力，弃学打工挣钱去。
”作为李小飞的好友，你应该这样劝说他（）A．打工是件苦差事，还是上学轻松些B．受教育是你享有的权利，你有放弃的自由C．受教育既是我们的权利，也是应履行的义务D．外出打工，我们的生命健康权得不到法律保护6．摄影记者解海龙深人安徽采访希望工程，在众多的女孩子中发现一双闪亮的“大眼睛”，拍下了《我要读书》照片，推出了全国希望工程形象大使一苏明娟。
部编版《道德与法治》七年级上册1-3课课堂同步精练题及答案
部编版《道德与法治》七年级上册1-3课课堂同步精练题及答案《道德与法治》七年级上册第1课【中学时代】课堂同步精练题⼀、单项选择题（下列各题四个选项中，只⼼⼀个最符合题意。
请将正确选项填在括号内）1.跨进中学校园，我们站在⼀个新的起点上。
对于这⼀新起点，你认为以下说法中正确的有（）①中学⽣活意味着新的机会和新的可能②中学⽣活意味着新的⽬标和要求③开始中学⽣活，意味着我们已经长⼤成⼈，不需要学习⽼师、⽗母、学长的经验④中学⽣活意味着新的挑战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.进⼈初中，你⾯临的⼀切都是新的，新的班级，新的⽼师，新的同学。
⾯对新的学校环境，你应该做到（）①要尽快熟悉新⽼师、结识新同学②要积极参加校园⽂化⽣活③都是陌⽣⼈，我只和认识的⼈⼀起学习④要主动伸出友谊的“橄揽枝”，结识新同学A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.中学⽣活提供了发展⾃我的多种机会，主要表现在（）①集体⽣活，涵养我们的品格，丰富我们的个性②新的课程，引领我们探索新的知识领域③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④多彩的社会实践，为我们打开认识社会之门A.①②B.③④C.①②③D.①②③④4.中学时代见证着⼀个⼈从少年到青年的⽣命进阶，体现在（）①开始深⼊探寻⽣命的奥秘②开始主动学习③对世界的认识越发具体⽽深⼊④更能⾃觉磨砺意志和品格，思考⽣活的意义A.①②③B.②③④5.⾬果说过：“在梦中播下再多种⼦，也得不到⼀丝丰收的喜讯；在⽥野上哪怕只播下—粒种⼦，也会有收获的希望。
”这句话启⽰我们：进⼈中学后的⽬标和要求应是（）①激发⾃我的潜能②中学⽣很难实现希望③不断实现⾃我超越④每天都有做“最好的我”的想法A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④6.在新的环境中，我们有机会改变在⽗母、⽼师和同学⼼⽬中那些不够完美的形象，重新塑造⼀个“我”，这个“我”不包括以下哪种品质（）A.越来越有活⼒，能坚持，有韧劲B.越来越坚强，会合作，能包容C.在集体中不能突出⾃⼰D.越来越有主见，敢于表达⾃我7.下列同学的表现中适应中学⽣活的是（）①⼩强能与同学友好相处，不感到孤独②⼩刚上课时认真学习，主动思考，作业能够独⽴完成③丽丽能够遵守《中学⽣⽇常⾏为规范》④彤彤常常不能按时完成作业A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③8.“⾟亥百年，《少年》百年。
鲁人版道德与法治七年级上册1.2《爱上学习》教学设计
鲁人版道德与法治七年级上册1.2《爱上学习》教学设计一. 教材分析《爱上学习》这一章节主要是让学生认识到学习的重要性，培养他们的学习兴趣，明确学习目标。
教材通过生动的案例，引导学生思考学习对于个人成长和社会发展的意义，使学生树立正确的学习观念。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，性格特点、认知水平各有不同。
他们对新事物充满好奇，但同时也存在一定的逆反心理。
在学习上，部分学生可能存在学习兴趣不浓、学习目标不明确等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习观念。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，培养他们的学习兴趣。
2.使学生明确学习目标，树立正确的学习观念。
3.提高学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，激发他们的学习兴趣。
2.帮助学生明确学习目标，树立正确的学习观念。
3.培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考学习对于个人成长和社会发展的意义。
3.小组讨论法：让学生在小组内讨论学习目标、学习方法等问题，培养他们的团队协作能力。
4.自主学习法：引导学生自主探究，培养他们的自主学习能力。
六. 教学准备1.教材：鲁人版道德与法治七年级上册。
2.课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.案例：准备相关的典型案例，用于分析学习的重要性。
4.小组讨论题：准备相关的话题，引导学生进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组图片，展示学习的重要性。
让学生谈谈自己对学习的认识，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何通过学习实现自己的梦想的。
让学生认识到学习对于个人成长的重要性。
3.操练（10分钟）让学生结合自己的实际情况，思考自己的学习目标，并和小组成员进行讨论。
鲁人版道德与法治七年级上册1.2《爱上学习》说课稿
鲁人版道德与法治七年级上册1.2《爱上学习》说课稿一. 教材分析《爱上学习》这一课，主要让学生认识到学习的重要性，培养学生热爱学习、自主学习的良好习惯。
教材从生活中的实例出发，引导学生思考学习对于个人成长、社会进步的重要性，帮助学生树立正确的学习观念。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们正处在青春期，独立意识逐渐增强，但学习习惯、学习方法等方面仍需引导。
他们对新事物充满好奇，善于接受新鲜事物，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解学习的重要性，认识学习对个人成长和社会进步的作用。
2.过程与方法：培养学生热爱学习、自主学习的意识，提高他们的学习积极性。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
四. 说教学重难点重点：让学生认识到学习的重要性，培养学生热爱学习、自主学习的良好习惯。
难点：如何激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习观念。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生思考学习的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的学习积极性。
3.启发式教学法：提问引导学生思考，帮助他们树立正确的学习观念。
4.实践活动：让学生参与课后实践，培养他们自主学习的能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，如乔布斯、华罗庚等成功人士的故事，引导学生思考学习的重要性。
2.讲解新课：介绍学习对个人成长、社会进步的作用，让学生认识到学习的重要性。
3.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己学习中遇到的困难和问题，以及解决方法。
4.启发思考：提问引导学生思考，如何树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
5.实践活动：布置课后作业，让学生结合自己的兴趣，进行自主学习实践。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调学习的重要性，以及如何树立正确的学习观念。
七年级道德与法治上册 1_2 爱上学习教案 鲁人版六三制ok
爱上学习
重、难点：
重点：感受学习的快乐
难点：享受学习的快乐
思路，让学生说出自己2．点拨启发
课题：爱上学习
学习目标懂得学习的重要性，认识学习的苦与乐，享受学习的乐趣，培养积极主动
【目标一】感受新知识
1.学习的重要性和必要性有哪些？
我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做人的道理；
我学会了处理和解决＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面的问题。
结论：学习重要，从生活到做人道理，皆来自学习；
对国家而言，教育也决定着民族的未来，每个公民都有责任通过接受一定程度的教育
2．学习中的乐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．初中学习将为终身打下坚实的基础，勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。
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七年级政治上册 第一单元 第1课 第2框 爱上学习教案2
教学过程
二次备课
【知识回顾】
1、初中课程与小学相比有哪些新的特点？P7
2、（一）新生活带来的新感受有哪些？P8
（二）面对困惑和担忧我们怎样做？
▲3、怎样展示自己的新面貌，适应新的学习生活？ P8-10
练习题讲解
【新课导入】
故事导入
古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。
家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。
爱上学习
课题
第一课第二节 爱上学习
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教师
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【教学目标】
知识：知道学习重要性的表现;受教育是公民的权利和义务。
情感、态度、价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
能力：增强学习的自觉性，提高思辨能力。
【教学重点】学习的重要性
【教学方法】讨论探究 小组合作问题归纳启发引导
①知识让人生更亮丽；从生活的本领到做人的道理，都来自于学习
②学习丰富知识，增长才干；
③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。
④教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来
【板书设计】
【教后反思】
第四环节：享受学习的快乐
阅读课本P12漫Βιβλιοθήκη 谈谈学习中的苦：学习中的乐：
教师小结：学习是苦乐交织的，学习是一个探索和发现的过程，在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础，勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。
【课堂总结】
▲4、为什么说知识让人生更亮丽？（或学习的重要性有哪些？）
七年级政治上册1_3_2做更好的自己教案新人教版道德与法治
第2课时做更好的自己[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)接纳与欣赏自己，确信自己的专门性、尽力和奉献。
(2)立志做更好的自己，不断激发自己的潜能，发挥自身的优势，克服自己的不足，扬长避短，做一个对社会有效的人。
2．能力目标(1)能够踊跃接纳自己，形成客观、完整的自我概念。
(2)把握更正缺点、激发潜能的方式。
3．知识目标(1)明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。
(2)明确做更好的自己能够落实的行动。
[教学重点和难点]重点：做更好的自己能够落实的行动。
难点：接纳与欣赏自己。
[教学设计思路]1．教材分析《做更好的自己》所依据的课程标准的相应部份是“成长中的我”中的“熟悉自我”和“自尊自强”。
具体对应的内容标准是：“了解自我评判的重要性，能够客观地熟悉自我，踊跃接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动适应和生活态度”“熟悉自己生命的专门性”。
本课所依据的课程标准的相应部份还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“踊跃与同窗、朋友和成人交往。
”本课通过“运用你的体会”中对一名学生案例的探讨，分析接纳与欣赏自己在行为上的表现和要求，鼓舞学生做更好的自己，不断进展和完善自己。
接着运用两个活动“面对不完美”“他人的意见”，引导学生熟悉到接纳自己不中意的部份很难，需要乐观的心态、勇气和聪慧，试探坚持原那么和重视他人建议之间的关系，进一步明白得接纳、欣赏自己的内涵。
通过讨论“接纳自己和做更好的自己”，试探不断进展和完善自己的有关问题，从而更准确地明白得做更好的自己的含义。
2．学情分析(请依照学生的实际情形进行补充。
) 3．教学方式教学法、提问法、讨论法[教学预备]教师：制作多媒体课件。
[教学进程]巩固练习1．某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学们经常取笑我，我很自卑。
”下列是心理咨询室对小枫的劝导，你认为合适的是( )①金无足赤，人无完人②每个人都是独特的，要学会接纳与欣赏自己③针锋相对，绝不怯懦④别为外表烦恼，不断提升内在素养A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．威威的好友在个人博客留言：“每当我站在镜子前打量着镜中这个平凡的男孩时，我不免感到沮丧。
初中道德与法治新人教版七年级上册第一单元第3课第2框《学习成就梦想》教案(2024秋)
2.学习成就梦想【核心素养目标】[政治认同]学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
[道德素养]学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧。
[法制观念]以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦。
[健全人格]带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
[责任意识]读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
【教学重难点】知道学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧。
【教学过程】一、激趣导入★观看视频《青年毛泽东看世界的第一站》，小组合作讨论：青年毛泽东的求学之路给我们什么启示?学习成就梦想。
二、精心探讨生活观察：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。
每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。
★小组合作讨论：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。
探究与分享：★观看视频《学习歌》，小组合作讨论：我们为什么要学习?精读细研：（一）我们为什么要学习?学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
阅读感悟：毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。
十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。
尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事。
在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。
在这期问，他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。
在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。
他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。
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《爱上学习》教学设计
一、教学目标：
1．情感、态度、价值观目标：初步树立正确的价值观念，正确认识学习的意义，热爱学习。
2．能力目标：提高学习能力，培养分析和解决问题的能力。
3．知识目标：认识到学习的必要性和重要性，理解受教育既是公民权利，又是公民义务。
二、重点难点：
1．重点：知识让人生更亮丽，享受学习的快乐。
2．难点：理解受教育既是公民权利，又是公民义务。
三、教学方法：本课内容采用点拨启发、小组合作讨论法、情景体验法等让学生认识到学习的学习的苦与乐，正确认识学习的意义，热爱学习。
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
（一）预习展示、合作探究：
自主阅读教材第10～14 页，解答下列问题，并将相关内容在课本上圈点勾画标注。
A．知识让人生更亮丽
1、从到，皆来自学习。
2、学习丰富知识，学习增长。
3、学习可以使我们明辨，树立正确的，培养良好的品德，塑造。
4、公民有受教育的和，教育不仅能，而且能决定。
B．享受学习的快乐
1、学习对我们每个人来说都是。
学习是一个和的过程，需要克服困难、。
也正是在这个过程中，我们以不断、，从而体会到学习带来的快乐。
2、当逐渐了解、满足好奇心、发现自己的、运用所学知识解决生活中的实际问题的时候，就会洋溢在我们心中。
3、初中阶段的学习将是我们的重要基础。
勤奋学习、，将使我们终身受益。
（二）探究新知识
任务一．以小组为单位，结合自己的学习体会尝试填写下表：
通过学习：
我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿做人的道理；
我掌握了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面的知识和技能；
我学会了处理和解决＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面的问题。
我还要学习＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
讨论：如果不学习，我们将会怎么样？
学生以组为单位讨论总结：
1．学习重要，从生活到做人道理，皆来自学习；
2．学习丰富知识，学习增长才干；
3．学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确价值观，培养良好品德，塑造健康人格。
一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人；
4．对国家而言，教育也决定着民族的未来，每个公民都有责任通过接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自己能为国家经济的发展和社会进步做出贡献。
任务二．填一填：社会主义核心价值观的内容
国家层面：
社会层面：
个人层面:
任务三．结合课本P12材料，说一说：
1．学习中的苦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．学习中的乐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜；并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么滋味？
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。
在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。
这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！
你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
学生讨论：
学生A：这种感受我也有过，当费尽脑汁终于解出一道难题时，这时候的成就感和愉悦感是无法形容的。
学生B：我没有文中的“我”那么有毅力，碰到难题我会绕道走。
以后要向他学习。
教师总结：从刚才同学们的讨沦和谈自身学习的感受中，我们可以知道：学习中有甜也有苦。
学生以组为单位讨论总结：
1．学习是苦和乐交织的过程，也正是这个过程，我们得以不断丰富自己和提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
2．当我们学习知识，获得满足，用知识解决生活中的实际问题时，学习的快乐就会洋溢在心中。
3．初中学习将为终身打下坚实的基础，勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。
教师：同学们，这几位同学讲述了自己学习中的酸甜苦辣，的确，学习中有苦有甜，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，你会感受到学习中的乐趣与愉悦。
任务四．巩固运用新知
课本P14页两篇短文，仔细品味短文内容，写一篇200字的心得，说说自己是怎样寻找并体验学习的快乐的。
（三）当堂训练
一、最佳选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里）
1．在今年的政府工作报告中指出：“提供更多优秀的文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会”。
这是因为：( )
①一切美好的东西都可以从阅读中得到②学习可以提高品德修养，可以增长才干③不断学习才能适应社会发展的要求④学习是成才的阶梯
A．②③④B．①②③④C．①③④D．①②③
2．十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天入学率95%。
她教的孩子有6人考上大学，20多名考上大专、中专。
乡亲们亲切称她为门巴族的“护梦人“。
这表明门巴族的乡亲们都认同这样的道理：( )
①学习是成才的阶梯②学习能够改变人们的生活和命运③知识让人生更亮丽④教育
能为人一生的幸福奠定基础
A．②③④B．①②③④C．①③④D．①②③
3．下列关于受教育的说法，错误的是：（）
A．小红说：现在我国实行的义务教育是九年义务教育。
B．小玉说：我们要珍惜受教育的权利，养成良好的学习习惯。
C．小敏说：受教育是我们的权利，不上学是我的自由
D．小亮说：我们要努力学习，争取接受更高层次的教育
4．著名运动员邓亚萍从国家队退役后，进入清华大学学习，后出国深造。
通过3 个多月的学习，就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。
邓亚萍现在已经获得英国剑桥大学博士学位，她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情。
她的行为主要说明（）A．每个运动员退役后都可以大展宏图，实现自己的理想
B．学习可以提高自己的品德修养
C．受教育是公民的义务
D．学习可以增长才干，成就自己更亮丽的人生，并成为国家需要的人才
5．世界著名的数学家华罗庚在少年时数学成绩并不好。
读中学时，他的数学多次补考才及格。
他是经过长期刻苦的自学而成才的。
此外，世界闻名的科学家牛顿、爱迪生、达尔文等人在少年时代并不聪明，他们的成才全在于后天的勤奋苦学、悉心钻研。
他们的成才经历说明（）A．科学家全部都不是天才
B．读书、学习能使人成为自然科学家
C．学习是丰富知识、增长才干的主要途径
D．兴趣是最好的教师，兴趣可以决定一切
6．莫言童年酷爱读书。
本村的书不够看，他就去周围村子借。
少年时，他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。
他还圆了自己的大学梦。
如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖第一人。
对此，认识最准确的是（）
A．只要坚持学习，就一定能实现人生价值
B．要学会学习，掌握科学的学习方法
C．养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
D．坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己
二．问答题
某校八年级学生马某认为读书无用，想辍学打工。
如果你是他的好朋友，你会如何劝说他放弃
辍学的念头？
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