有理数的加减法专题练习
有理数的加减法练习题及答案
有理数的加减法练习题及答案
篇一:有理数加减法经典测
七年级(上)有理数的加减法测验
一.选择题(每题2分,共18分)1.相反数是它本身的数是()
2、一个有理数的绝对值等于其本身,这个数是()A、正数B、非负数C、零D、负数
3、以下说法不正确的选项()
A、有理数的绝对值一定是正数
B、数轴上的两个有理数,绝对值大的离原点远
C、一个有理数的绝对值一定不是负数
D、两个互为相反数的绝对值相等
4、已经明白a为有理数,以下式子一定正确的选项()A.︱a︱=aB.︱a︱≥a C.︱a︱=-a D.a>0
5、以下各式中,等号成立的是()A、-?6=6B、?(?6)=-6 C、-2 11
22
6、在数轴上表示的数8与-2这两个点之间的间隔是()A、6 B、10 C、-10D-6
7、在-5,-
1
,-3.5,-0.01,-2,-212各数中,最大的数是()10
1
A -12
B -
C -0.01
D -5
10
8、比-7.1大,而比1小的整数的个数是()
A 6
B 7
C 8
D 9 9、?
357
,?,?的大小顺序是()。468753735A ????? B ?????,
864846573357C ????? D ?????
684468
二、填空题(每空1分,共22分)
1. |-4|-|-
2.5|+|-10|=__________;|-24|÷|-3|×|-2|=_________ 2. 最大的负整数是_____________;最小的正整数是____________
3. 绝对值小于5的整数有______个;绝对值小于6的负整数有_______个
有理数加减法练习题
有理数加减法练习题
1. 计算下列各题:
(1) $(-\frac{3}{4})+(-\frac{1}{3})$
(2) $\frac{-7}{9}-\frac{-5}{6}$
(3) $(-\frac{5}{8})+(-\frac{-7}{12})$
(4) $(-\frac{2}{3})-(-\frac{-5}{9})$
(5) $\frac{-3}{5}+(-\frac{2}{3})$
2. 解答下列问题:
(1) 有理数加法中,两个正数相加的结果是正数还是负数?为什么?
(2) 有理数减法中,两个正数相减的结果是正数还是负数?为什么?
(3) 有理数加法中,一个正数和一个负数相加的结果是正数还是负数?为什么?
(4) 有理数减法中,一个整数减去一个负数的结果是什么?为什么?
(5) 对于任意的有理数$a$,$a+(-a)$的结果是什么?为什么?
正文部分:
1. 计算下列各题:
(1) $(-\dfrac{3}{4})+(-\dfrac{1}{3})$
解:首先,我们需要找到它们的最小公倍数,即$4$和$3$的最小公倍数为$12$。然后,根据分数加法的规则,我们可以得到:$(-\dfrac{3}{4})+(-\dfrac{1}{3}) = -\dfrac{3\times3}{4\times3} -
\dfrac{1\times4}{3\times4} = -\dfrac{9}{12} - \dfrac{4}{12} = -
\dfrac{13}{12}$
综上所述,$(-\dfrac{3}{4})+(-\dfrac{1}{3}) = -\dfrac{13}{12}$。
有理数加减法计算题练习题及答案
有理数加减法计算题练习题及答案
一、基础练习
1. 计算:(-3) + 5
答案:2
2. 计算:16 - (-4)
答案:20
3. 计算:(-9) + (-6)
答案:-15
4. 计算:9 - 12
答案:-3
5. 计算:(-5) + 0
答案:-5
6. 计算:0 - 8
答案:-8
7. 计算:(-11) + 11
答案:0
8. 计算:(-4) - 13
答案:-17
9. 计算:7 + (-7)
答案:0
10. 计算:3 - (-9)
答案:12
二、应用题
1. 阿明每天存钱,存入正数,取出则为负数。星期一他存了20元,星期二他取了10元,星期三他又存了15元,星期四他取了5元。请计算他的余额。
答案:20 - 10 + 15 - 5 = 20元
2. 琳琳和小明比赛做数学题,她们答对的题数分别是15和12。请
计算琳琳和小明答题的总共题数差。
答案:15 - 12 = 3题
3. 一个海拔为负数表示海平面以下。某城市的海拔是-80米,另一
个城市的海拔是-20米,哪个城市的海拔更高?
答案:-20 > -80,所以第二个城市的海拔更高。
4. 温度计上的零度表示摄氏温度下的冰点,而摄氏温度下的沸点为100度。某天的温度是5度,另一天的温度是-10度,哪一天的温度更低?
答案:-10 < 5,所以第二天的温度更低。
5. 一根铁棒原长为30厘米,被切了两刀,分成了三段,第一段长为5厘米,第二段长为10厘米,剩下的一段铁棒长多少厘米?
答案:30 - 5 - 10 = 15厘米
三、挑战题
1. 计算:(4 + 5) - (-3)
有理数的加减法计算题练习
有理数的加减法——计算题练习
1、加法计算(直接写出得数,每题1分):
(1) (-6)+(-8)=
(2) (-4)+2.5= (3) (-7)+(+7)= (4) (-7)+(+4)=
(5) (+2.5)+(-1.5)= (6) 0+(-2)= (7) -3+2=
(8) (+3)+(+2)= (9) -7-4= (10) (-4)+6= (11) ()31-+= (12) ()a a +-=
2、减法计算(直接写出得数,每题1分):
(1) (-3)-(-4)=
(2) (-5)-10= (3) 9-(-21)= (4) 1.3-(-2.7)=
(5) 6.38-(-2.62)= (6) -2.5-4.5= (7) 13-(-17)=
(8) (-13)-(-17)= (9) (-13)-17= (10) 0-6= (11) 0-(-3)= (12) -4-2=
(13) (-1.8)-(+4.5)= (14) 1143⎛⎫⎛⎫--- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
= (15) 1( 6.25)34⎛⎫--- ⎪⎝⎭= 3、加减混合计算题(每题3分):
(1) 4+5-11; (2) 24-(-16)+(-25)-15 (3) -7.2+3.9-8.4+12
(4) -3-5+7 (5) -26+43-34+17-48 (6) 91.26-293+8.74+191
(7) 12-(-18)+(-7)-15 (8) )15()41()26()83(++-+++-
(9) )2.0(3.1)9.0()7.0()8.1(-++-+++- (10) (-40)-(+28)-(-19)+(-24)-(32)
有理数的加减法——计算题练习
有理数的加减法——计算题专题练习
姓名: 成绩:
1、加法计算(直接写出得数,每小题1分):
(1) (-6)+(-8)=
(2) (-4)+2.5= (3) (-7)+(+7)= (4) (-7)+(+4)=
(5) (+2.5)+(-1.5)= (6) 0+(-2)= (7) -3+2=
(8) (+3)+(+2)= (9) -7-4= (10) +6= (11) ()31-+= (12) ()a a +-=
(13) (-15)+12= (15) (-8)+(-13)= (15) (-21)+8=
2、减法计算(直接写出得数,每小题1分):
(1) (-3)-(-4)=
(2) (-5)-10= (3) 9-(-21)= (4) 1.3-(-2.7)=
(5) 6.38-(-2.62)= (6) -2.5-4.5= (7) 13-(-17)=
(8) (-13)-(-17)= (9) (-13)-17= (10) 0-6= (11) 0-(-3)= (12) -4-2=
(13) (-1.8)-(+4.5)= (14) 1143⎛⎫⎛⎫--- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
= (15) 1( 6.25)34⎛⎫--- ⎪⎝⎭= (16) (-2.5)-(-3.7)= (17)9.9-(-10.3)=
3、加减混合计算题(每小题3分):
(1) 4+5-11; (2) 24-(-16)+(-25)-15 (3) -7.2+3.9-8.4+12
(4) -3-5+7 (5) -26+43-34+17-48 (6) 91.26-293+8.74+191
有理数加减法练习题
有理数加减法练习题
1. 有理数的加法和减法
1.1 有理数的加法
有理数的加法满足以下性质:
1.正数加正数等于正数
2.正数加负数等于正数或负数,绝对值较大的数决定和的符号
3.负数加正数等于正数或负数,绝对值较大的数决定和的符号
4.负数加负数等于负数
练习题:
1.计算:3+5=?
2.计算:−4+2=?
3.计算:−2+(−7)=?
4.计算:2+(−9)=?
1.2 有理数的减法
有理数的减法可以转化为加法运算,即减去一个数等于加上其相反数。
练习题:
1.计算:3−5=?
2.计算:−4−2=?
3.计算:−2−(−7)=?
4.计算:2−(−9)=?
2. 有理数加减法的混合运算
有理数的加减法可以进行混合运算,根据运算法则依次进行加法和减法操作。练习题:
1.计算:3+5−2=?
2.计算:−4−2+1=?
3.计算:−2+(−7)−(−3)=?
4.计算:2−(−9)+5=?
3. 利用有理数加减法解决实际问题
有理数的加减法可以应用到实际问题中,例如金钱的加减操作、温度的变化等。
练习题:
1.小明在商场买了一双鞋子,原价是350元,现在打7折,求小明需
要支付的金额。
2.一块冰在温度计上的显示温度为−5摄氏度,经过一段时间后,温度
上升了8摄氏度,请问最终温度为多少摄氏度?
3.小王手上有500元,他买了一本书花了95元,又买了一个玩具花了
68元,他还剩下多少钱?
4.甲、乙两人的总投资金额为5000元,甲投资了3000元,乙投资了
多少元?
4. 总结
本文介绍了有理数加减法的运算规则和一些练习题,通过练习可以加深对有理
数加减法的理解和掌握。同时,有理数加减法也可以应用到实际问题中,对于解决实际问题具有重要的意义。
30道有理数加减法计算题
30道有理数加减法计算题练习一
(一)计算题:
(1)23+(-73)
(2)(-84)+(-49)
(3)7+(-2.04)
(4)4.23+(-7.57)
(5)(-7/3)+(-7/6)
(6)9/4+(-3/2)
(7)3.75+(2.25)+5/4
(8)-3.75+(+5/4)+(-1.5)
(二)用简便方法计算:
(1)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3)
(2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4)
(三)已知:X=+17(3/4),Y=-9(5/11),Z=-2.25,
求:(-X)+(-Y)+Z的值
(四)用">","0,则a-ba (C)若ba (D)若a<0,ba
(二)填空题:
(1)零减去a的相反数,其结果是_____________;
(2)若a-b>a,则b是_____________数;
(3)从-3.14中减去-π,其差应为____________;
(4)被减数是-12(4/5),差是4.2,则减数应是
_____________;
(5)若b-a<-,则a,b的关系是___________,若a-b<0,则a,b的关系是
______________;
(6)(+22/3)-( )=-7
(三)判断题:
(1)一个数减去一个负数,差比被减数小. (2)一个数减去一个正数,差比被减数小.
(3)0减去任何数,所得的差总等于这个数的相反数.
(4)若X+(-Y)=Z,则X=Y+Z
(5)若a<0,b|b|,则a-b>0
有理数运算专题练习题
有理数运算专题练习题1. 有理数加减法练题
1. 求下列有理数的和:-3/5 + 2/3
2. 计算:7/8 - 1/4
3. 若a = -1/2,b = 1/3,求a + b
2. 有理数乘除法练题
1. 计算:3/4 × (-2/3)
2. 求下列有理数的商:(-5/6) ÷ (2/5)
3. 若a = -2/3,b = 1/4,求a × b
3. 有理数运算综合练题
1. 求下列有理数的值:(-2/7) × 3 + 1/5 ÷ (-4/9)
2. 计算:2/3 + 5/6 - 1/4
3. 若a = -3/4,b = 1/2,求a × b + a ÷ b
4. 应用题
1. 理身成段,用有传体,以上是一段经历,我的岁月里最有纪
念意义的是我的英文研究之旅,清晰而又不失隐晦,丰富而又极简,纵然其间有几许晦涩难懂,但英文研究的道路上,定是包群指点迷津,虽然能地做到独立思考,
2. 也少了那种抖威风、要你自己挑战高难度问题。根据我的经验,英文研究中的得失并不一定值得背水一战,更重要的是如何找
到适合自己的研究方法。课堂理论贯彻实际,让你在研究之外去应用。这样,才能使英文研究栩栩如生,留下激励他人之道。
5. 总结
通过以上练习题,我们可以巩固和加深对有理数运算的理解和
掌握。有理数运算在数学中具有广泛的应用,掌握好有理数运算对
进一步学习数学以及解决实际问题都具有重要意义。希望大家通过
不断练习和思考,能够更好地掌握有理数运算的技巧和方法。
有理数的加减法基础练习题
有理数的加减法基础练习题
第一篇:有理数的加减法基础练习题
有理数的加减法——计算题练习
班级:
姓名:
得分:
1、加法计算(直接写出得数,每小题2分):
(1)(-6)+(-8)=(2)(-4)+2.5=
(4)(-7)+(+4)=
(5)(+2.5)+(-1.5)=
(7)-3+2=(8)(+3)+(+2)=
(10)(-4)+6=
(3)(-7)+(+7)=
(6)0+(-2)=
(9)-7-4=
(11)(-3)+1=
(12)a+(-a)=
2、减法计算(转化成加法后再写出得数,每小题3分):
(1)(-3)-(-4)=
(2)(-5)-10=
=
=
(3)9-(-21)=
(4)1.3-(-2.7)=
(5)6.38-(-2.62)=
(6)-2.5-4.5=
(7)13-(-17)=
(8)(-13)-(-17)=
(9)(-13)-17=
(10)0-(-3)=
1⎫⎛1⎫(11)(-1.8)-(+4.5)=
(12 ⎛-⎪--⎪=
⎝4⎭⎝3⎭
3、加减混合计算题(每小题4分):
(1)4+5-11;
(2)24-(-16)+(-25)-15
解:原式=
解:原式=
(3)12-(-18)+(-7)-15
(4)(-83)+(+26)+(-41)+(+15)
(5)(-1.8)+(+0.7)+(-0.9)+1.3+(-0.2)
(7)(+4.7)-(-8.9)-(+7.5)+(-6)
(9)15-⎛5⎫⎛3⎫⎛1⎫⎛4⎫⎝+56⎪⎭-⎝+37⎪⎭+⎝-26⎪⎭-⎝+67⎪⎭
(6)(-40)-(+28)-(-19)+(-24)-(32)(8)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28(10)(-1.5)+⎛1⎫⎝+34⎪⎭+(+3.75)+⎛1⎫⎝-42⎪⎭第二篇:有理数加减法练习题
有理数的加减法练习题(有答案)
有理数的加减法练习题(有答案)
第一篇:有理数的加减法练习题(有答案)
导读:有理数是“数与代数”领域中的重要内容之一,在现实生活中有广泛的应用,是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系、函数、统计等数学内容以及相关学科知识的基础。下面是有理数的加减法练习题(有答案),欢迎阅读!
一、填空题(每小题3分,共24分)
1、+8与-12的和取___号,+4与-3的和取___号。
2、小华记录了一天的温度是:早晨的气温是-5℃,中午又上升了10℃,半夜又下降了8℃,则半夜的温度是____℃。
3、3与-2的和的倒数是____,-1与-7差的绝对值是____。
4、小明存折中原有450元,取出260元,又存入150元,现在存折中还有____元。
5、-0.25比-0.52大____,比-小2的数是____。
6、若一定是____(填“正数”或“负数”)
7、已知,则式子_____。
8、把下列算式写成省略括号的形式:=____。
二、选择题(每小题3分,共24分)
1、已知胜利企业第一季度盈利26000元,第二季度亏本3000元,该企业上半年盈利(或亏本)可用算式表示为()
A、B、C、D、2、下面是小华做的数学作业,其中算式中正确的是()
①;②;③;④
A、①②
B、①③
C、①④
D、②④
3、小明今年在银行中办理了7笔储蓄业务:取出9.5元,存进5元,取出8元,存进12无,存进25元,取出1.25元,取出2元,这时银行现款增加了()
A、12.25元
B、-12.25元
C、12元
D、-12元
4、-2与的和的相反数加上等于()
有理数加减法练习题
有理数的加法
一、 填空题
1.(1)同号两数相加,取 并把 。
(2)绝对值不相等的异号两数相加,取 的符号,并用较大的绝对值 较小的绝对
值。
(3)互为相反数的两数相加得 。 (4)一个数与零相加,仍得 。 2.计算: (1)(+5)+(+2)= (2)(-8)+(-6)= (3)(+8)+(-3)= (4)(-15)+(+10)= (5)(+208)+0=
3.小华向东走了—8米,又向东走了—5米,他一共向东走了 米。 4.在下列括号内填上适当的数。
(1)0+( )= —8 (2)5+( )= —2 (3)10+( )=0 (4)12 +( )= — 1
2
5.计算:—6+3=
二选择题
1. 下列计算正确的是( )
A. (+6) +(-13) =+7
B. (+6) +(-13) =-19
C. (+6) +(-13) =-7
D. (-5) +(-3) =8 2. 下列计算结果错误的是( )
A. (-5) +(-3) =-8
B. (-5) +(=3) =2
C. (-3) +5 =2
D. 3 +(-5) =-2 3. 下列说法正确的是( )
A .两数相加,其和大于任何一个加数 B. 0与任何数相加都得0
C .若两数互为相反数,则这两数的和为0 D.两数相加,取较大一个加数的符号 ◎ 能力提高 一、 填空题
1. 若a+3=0,则a= 。
2. -
31的绝对值的相反数与33
2
的相反数的和为 。 3. 绝对值小于2010的所有整数的和为 。
4. 已知两个数是18和-15,这两个数的和的绝对值是 ,绝对值的和是 。
30道有理数加减法计算题
30道有理数加减法计算题
练习一
(一)计算题:
(1)23+(-73)
(2)(-84)+(-49)
(3)7+(-2.04)
(4)4.23+(-7.57)
(5)(-7/3)+(-7/6)
(6)9/4+(-3/2)
(7)3.75+(2.25)+5/4
(8)-3.75+(+5/4)+(-1.5)
(二)用简便方法计算:
(1)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3)
(2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4)
(三)已知:X=+17(3/4),Y=-9(5/11),Z=-2.25, 求:(-X)+(-Y)+Z的值
(四)用">","0,则a-ba (C)若ba (D)若a<0,ba
(二)填空题:
(1)零减去a的相反数,其结果是_____________;
(2)若a-b>a,则b是_____________数;
(3)从-3.14中减去-π,其差应为____________;
(4)被减数是-12(4/5),差是4.2,则减数应是_____________;
(5)若b-a<-,则a,b的关系是___________,若a-b<0,则a,b的关系是______________;
(6)(+22/3)-( )=-7
(三)判断题:
(1)一个数减去一个负数,差比被减数小.
(2)一个数减去一个正数,差比被减数小.
(3)0减去任何数,所得的差总等于这个数的相反数.
(4)若X+(-Y)=Z,则X=Y+Z
(5)若a<0,b|b|,则a-b>0
练习二
(一)计算:
(1)(+1.3)-(+17/7) (2)(-2)-(+2/3)
有理数的加减法计算题练习
有理数的加减法计算题练习有理数是指包括正整数、负整数、零和分数在内的一类数,它们可以进行加法和减法运算。掌握有理数的加减法运算规则是数学学习的基础,下面将提供一些有理数的加减法计算题练习,帮助学习者巩固知识,提高运算能力。
1. 计算:3 + (-2) = ?
解答:要计算有理数的加法,我们可以先将加号去掉,然后根据正数加正数得正数,负数加负数得负数的原则进行计算。所以,3 + (-2) = 3 - 2 = 1。
2. 计算:(-5) + 7 = ?
解答:根据正数加负数等于减法的原则,我们可以将问题转化为减法计算:(-5) + 7 = 7 - 5 = 2。
3. 计算:(-8) + (-3) = ?
解答:两个负数相加,结果仍然是负数。所以,(-8) + (-3) = -11。
4. 计算:2 - (-5) = ?
解答:减去一个负数等于加上这个负数的相反数。所以,2 - (-5) 可以化简为 2 + 5 = 7。
5. 计算:(-4) - (-2) = ?
解答:减去一个负数等于加上这个负数的相反数。所以,(-4) - (-2)
可以化简为 (-4) + 2 = -2。
6. 计算:1 - 3 = ?
解答:根据减法的原则,我们可以将 1 - 3 转化为加法计算:1 - 3 =
1 + (-3) = -2。
通过以上的计算题练习,可以看出有理数的加减法运算并不难理解,关键是要掌握好正数、负数的加减法规则。在实际运算中,我们可以
先化简题目,将减法问题转化为加法问题,更容易计算。同时,我们
要特别注意符号的运用,要根据正负数相加减得到的结果来确定最后
(完整版)有理数的加减法练习题及答案
有理数的加减法测试题
一、填空题(每小题5分,共30分)
1、+8与-12的和取___号,+4与-3的和取___号。
2、小华记录了一天的温度是:早晨的气温是-5℃,中午又上升了10℃,半夜又下降了8℃,则半夜的温度是____℃。
3、3与-2的和的倒数是____,-1与-7差的绝对值是____。
4、小明存折中原有450元,取出260元,又存入150元,现在存折中还有____元。
5、若a >0,b <0,则a -b 一定是____(填“正数”或“负数”)
6、把下列算式写成省略括号的形式:(+5)-(+8)+(-2)-(-3)+(+7)=____。
二、选择题(每小题4分,共32分)
1、已知胜利企业第一季度盈利26000元,第二季度亏本3000元,该企业上半年盈利(或亏本)可用算式表示为()
A 、(+26000)+(+3000)
B 、(-26000)+(+3000)
C 、(-26000)+(-3000)
D 、(+26000)+(-3000)
2、下面是小华做的数学作业,其中算式中正确的是(
)①0-(+)=474111111;②0-(-7)=7;③(+)-0=-;④(-)+0=-7445555
A 、①②
B 、①③
C 、①④
D 、②④
3、小明今年在银行中办理了7笔储蓄业务:取出9.5元,存进5元,取出8元,存进12无,存进25元,取出1.25元,取出2元,这时银行现款增加了()
A 、12.25元
B 、-12.25元
C 、12元
D 、-12元
15的和的相反数加上-1等于()46
1155A 、-8B 、-4C 、D 、412121212
有理数加减运算练习题100例
有理数加减运算联系题100例
1、-5-9+3
2、10-17+8
3、-3-4+19-11
4、-8+12-16-23
5、(+3.41)-(-0.59)
6、⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝
⎛
-75137413
7、—9+(—343)+34
3
8、-4.2+5.7-8.4+10 9、6.1-3.7-4.9+1.8
13
2
3110+-、
2
132654111-++-、
12、(—36)—(—25)—(+36)+(+72) 13、(—8)—(—3)+(+5)—(+9 14、)3
2
()41()61(21+----+-
15、()[]()5.13.42.56.34.1---+-- 16、12-(-18)+(-7)-15
17、 (2)-40-28-(-19)+(-24)-(-32 18、4.7-(-8.9)-7.5+(-6) 19、(-0.6)+1.7+(+0.6 )+(-1.7 )+(-9 ) 20、()()()()()-
--++---+-=1141211453314294163
、--+-+---+=()()[()()]32561143814
3
21、 );7
412(7
3126
534316154
13--+-⎪⎭
⎫ ⎝
⎛---
22、(-9)+(-13) 23、 (-12)+27 24、 (-28)+(-34) 25、67+(-92) 26、 (-27.8)+43.9
27、(-23)+7+(-152)+65
28、|52+(-31)|
29、(-52)+|―31|
30、38+(-22)+(+62)+(-78) 31、(-8)+(-10)+2+(-1)
30道有理数加减法计算题
30道有理数加减法计算题
30道有理数加减法计算题
练习一
(一)计算题:
(1)23+(-73) (2)(-84)+(-49) (3)7+(-2.04) (4)4.23+(-7.57) (5)(-7/3)+(-7/6) (6)9/4+(-3/2) (7)3.75+(2.25)+5/4
(8)-3.75+(+5/4)+(-1.5)
(二)用简便方法计算:
(1)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3)
(2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4)
(三)已知:X=+17(3/4),Y=-9(5/11),Z=-2.25, 求:(-X)+(-Y)+Z的值
(四)用">","0,则a-ba (C)若ba (D)若a<0,ba
(二)填空题:
(1)零减去a的相反数,其结果是_____________;
(2)若a-b>a,则b是_____________数;
(3)从-3.14中减去-π,其差应为____________;
(4)被减数是-12(4/5),差是4.2,则减数应是_____________;
(5)若b-a<-,则a,b的关系是___________,若a-b<0,则a,b的关系是
______________;
(6)(+22/3)-( )=-7
(三)判断题:
(1)一个数减去一个负数,差比被减数小.
(2)一个数减去一个正数,差比被减数小.
(3)0减去任何数,所得的差总等于这个数的相反数.
(4)若X+(-Y)=Z,则X=Y+Z
(5)若a<0,b|b|,则a-b>0
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二、填空题(共 10 小题;共 30.0 分)
11. 计算:3 − 2 + 4 − 3 + 5 − 4 + ⋯ + 10 − 9 =
1 1 1 1 1 1 1 1
.
12. 小说《达· 芬奇密码》中的一个故事里出现了一串神秘排列的数,将这串令人费解的数从小 到大的顺序排列为:1,1,2,3,5,8 …,则这列数的第 8 个数是 .
来自百度文库三、解答题(共 9 小题;共 90.0 分)
21. 计算: (1) 43 + −34 ; (2) −10.5 + −1.3 ; (3) −
31 6
+ 3;
5
(4) +16 + −16 . 22. 今年老王家的小麦喜获丰收,他们家其中的一片地收获的小麦用规定可装 45kg 小麦的袋子 装了 12 袋.经过称重,这 12 袋小麦的质量(单位:kg)记录如下:(超出 45kg 的记作“ + ”, 不足 45kg 的记作“ − ”) +3 −1 +1.5 −0.5 −2 +2.5 +2 (1)老王家的这片地一共收获了多少千克小麦? −1 +1.2 +1.8 −1.3 −0.2
15. abc 是一个三位的自然数,已知 abc − ab − a = 195,这个三位数是
在解决这种问题时,采取列成连减竖式的方法(见右图)确定要求的自然数,请你仿照小亮的 作法,解决这种问题.如果 abcd 是一个四位的自然数,且 abcd − abc − ab − a = 2993 那么, 这个四位数是 .
小明:
;
小丽: 试判断谁会胜出. 24. 用适当的方法进行简便运算: −32 2 − 5 4 − +3 7 + −5 4 + −2 7 .
1 1 1 1 6
.
25. 从 −56 起,逐次加 1,得到一串整数:−55,−54,−53,−52,⋯ (1)第 100 个整数是什么? (2)求这 100 个整数的和. 26. 7 箱橘子,标准质量为每箱 15 千克,每箱质量与标准质量的差值如下(单位:千克,超 过的用正数表示,不足的用负数表示):0.3,−0.4,0.25,−0.2,−0.7,1.1,−1,称得的总 质量与总标准质量相比超过或不足多少千克? 7 箱橘子共有多少千克? 27. 计算: (1) −6 − +5 + −9 + −4 − −9 ; (2) −6 8 + 2 2 + −8 8 + −3 − 2 . 28. 一只小虫从某点 P 出发,在一条直线上来回爬行,假定把向右爬行的路程记为正数,向左 爬行的路程记为负数,则爬行各段路程(单位:厘米)依次为:+5,−3,+10,−8,−6, +12,−10. (1)通过计算说明小虫是否回到起点 P. (2)如果小虫爬行的速度为 0.5 厘米/秒,那么小虫共爬行了多长时间?
答案
第一部分 1. C 2. C 6. B 7. A 3. C 8. C 4. A 9. D 5. C 10. D
第二部分 2 11. − 5 12. 21 13. 34 14. 89 15. 218;3365 16. 任何一个大于 2 的偶数都可以写成两个质数之和 8 17. − 5 18. 55 19. 0.5;630000 20. 21 第三部分 21. (1) 43 + −34 = + 43 − 34 = 9. 21. (2) −10.5 + −1.3 = − 10.5 + 1.3 = −11.8. 21. (3) −
16. 数学家歌德巴赫通过研究下面一系列等式,作出了一个著名的猜想. 4 = 2 + 2;12 = 5 + 7; 6 = 3 + 3;14 = 3 + 11 = 7 + 7; 8 = 3 + 5;16 = 3 + 13 = 5 + 11; 10 = 3 + 7 = 5 + 5;18 = 5 + 13 = 7 + 11; ⋯ 通过这组等式,你发现的规律是 (请用文字语言表达).
1
+ −3
+ −2
= −32 2 + 6 = −26 2 . 25. (1) −56 + 100 = 44. −55 + −54 + −53 + ⋯ + 0 + 1 + ⋯ + 44 = −55 − 54 − 53 − ⋯ − 45 + −44 + 44 + −43 + 43 + ⋯ + −1 + 1 + 0 25. (2) = −55 − 45 + −54 − 46 + −53 − 47 + −52 − 48 + −51 − 49 − 50 = −550. 26. (1) 因为 0.3 + −0.4 + 0.25 + −0.2 + −0.7 + 1.1 + −1 = 0.3 − 0.4 + 1.1 − 1 + −0.2 − 0.7 + 0.25 = −0.9 + 0.25 = −0.65. 所以称得的总质量比总标准质量少 0.65 千克. 因为总标准质量为 15 × 7 = 105(千克), 所以 7 箱橘子共有 105 − 0.65 = 104.35(千克). 原式 = −6 + −5 + −9 + −4 + +9 = −6 − 5 − 9 − 4 + 9 27. (1) = − 6 − 5 − 4 + −9 + 9 = −15 + 0 = −15. 3 1 7 1 原式 = 6 8 − 2 2 − 8 8 + 3 + 2 27. (2) = 68 −88 + = −2 − 2 + 3 = −1 2 .
17
9. 观察图,并寻找规律,在 x 处应填的数字是
A.
−136
B.
−150 )
C.
−158
D.
−162
10. 如果 a + b > 0,a < 0,ab < 0,那么 ( A. B. C. D. a , b 异号,且 a > b a , b 同号,且 a < b a , b 异号,且 a > b a , b 异号,且 a < b
1
A.
1 60 0
B.
1 168 4
C.
1 252 8
D. )
1 280 无法确定
7. 若 a,b,c,d 是互不相等的整数,且 abcd = 9 则 a + b + c + d 的值为 ( A. B. C. D.
8. 如图是一组按照某种规律摆放成的图案,则图⑤中三角形的个数是
A.
8
B.
9
C.
16
D.
25
B.
66
C.
91
D.
120
4. 有理数 a,b 在数轴上的位置如图所示,则下列结论正确的是
A.
a+b>0
B.
a−b>0
C.
a⋅b>0
D.
a >0 b
5. 如图,一滴墨水洒在一条数轴上,根据图中标出的数值,可判定墨迹盖住的整数个数 是
A.
285
B.
286
C.
287
D.
288
6. 如图所示的数码叫“莱布尼茨调和三角形”,它们是由整数的倒数组成的,第 n 行有 n 个数, 且两端的数均为 n ,每个数是它下一行左右相邻两数的和,则第 8 行第 3 个数(从左往右数) 为
13. 树木生长过程中,新枝生长及树枝数目变化规律如图所示,据此生长规律,可推知第八年 有树枝 枝.
14. 阳阳和明明玩上楼梯游戏,规定一步只能上一级或二级台阶,玩着玩着两人发现:当楼梯 的台阶数为一级、二级、三级 ⋯ ⋯ 逐步增加时,楼梯的上法数依次为: 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , 13 , 21 , ⋯ (这就是著名的斐波那契数列).请你仔细观察这列数中的规律后回答: 上 10 级台阶共有 种上法. ;聪明的小亮
31 6
21. (4) +16 + −16 = 0.
+3 =−
5
31 6
− 3 = − 2.
5
7
22. (1) +3 + −1 + +1.5 + −0.5 + −2 + +2.5 + +2 + −1 + +1.2 + +1.8 + −1.3 + −0.2 = +3 + +1.5 + +2.5 + +2 + +1.2 + +1.8 + −1 + −0.5 + −2 + −1 + −1.3 + −0.2 = 12 + −6 = 6, 45 × 12 = 540,540 + 6 = 546. 答:老王家的这片地一共收获了 546 千克小麦. 22. (2) 546 ÷ 12 = 45.5(千克). 答:平均每袋装了 45.5 千克小麦. 22. (3) 2.5 × 546 = 1365(元). 答:老王家这片地的小麦一共可卖 1365 元钱. 23. (1) 小明的结果为 2 − − 2 + −5 − 4 = 2 + 2 − 5 − 4 = 2 − 9 = −7; 小丽的结果为 −2 − −
(2)平均每袋装了多少千克小麦? (3)若每千克小麦卖 2.5 元,求老王家这片地的小麦一共可卖多少元钱? 23. 有一种游戏规则如下: ① 在“ “ ”和“ “形中分别抽取两张,若抽到“ ”形卡片就加上卡片上的数字;若抽到
”形卡片就减去卡片上的数字;
② 4 张卡片上的数字经过运算后结果大的获胜. 已知小明和小丽抽到的卡片如下:
11 12 1 2 1 3 1 3 1 3
−5+ −
1 4
1 4
= −2 + − 5 − = −6 .
3 4 12
1
1
11
因为 −7 < −6 ,所以小丽胜出. 原式 = −32
1 2 1 1 1
− 5 + −3
1 4 1 4
1 7
+ −5
1 7
1 4
+ −2
6 7
6 7
= −32 − 5 + −5 24. (1) = −32 2 − 0 + −6 = −32 2 − −6
9 月 29 日:1.3 有理数的加减法
总分:150 分 答题时间:100 分钟 日期:2015 年 9 月 29 日
得分:__________
一、选择题(共 10 小题;共 30.0 分)
1. 若 a = 3,b = 2,则 a + b = ( A. 5 B. ) 1 C. 5 或 1 ) −1 或 −11 D. 11 D. ±5 或 ±1
2. 若 a = 5, b = 6,且 a > b,则 a + b 的值为 ( A. −1 或 11 B. 1 或 −11 C.
3. 图 1 是一个水平摆放的小正方体木块,图 2 、 3 是由这样的小正方体木块叠放而成, 按照这样的规律继续叠放下去,至第七个叠放的图形中,小正方体木块总数应是 .
A.
3 1 7 1
29. 2010 年 5 月 1 日,中国 2010 上海世博会正式开园.国庆黄金周期间,平均每天入园游客 42 万人.下表是国庆黄金周的入园人数情况(注:超过平均人数的记为正,少于平均人数的 记为负): 日期 10 月 1 日 10 月 2 日 10 月 3 日 10 月 4 日 10 月 5 日 10 月 6 日 10 月 7 日 +2.2 −0.8 +1.7 +3.3 +2.7 −2.4 −3.5 人数 万人 (1)根据上表可知前三天共有 人入园参观; (2)人数最多的一天比人数最少的一天多 人;
17. 有一列数 a1 ,a2 ,a3 ,⋯,an ,从第二个数开始,每一个数都等于 1 与它前面那个数的倒 数的差,若 a1 =
5 13
,则 a2009 =
.
18. 人民公园的侧门口有 9 级台阶,小聪一步只能上 1 级台阶或 2 级台阶,小聪发现当台阶数 分别为 1 级、 2 级、 3 级、 4 级、 5 级、 6 级、 7 级 ⋯ ⋯ 逐渐增加时,上台阶的不同方法的 种数依次为 1,2,3,5,8,13,21 ⋯ ⋯ 这就是著名的斐波那契数列.那么小聪上这 9 级台 阶共有 种不同方法.
19. 某商品包装盒上有如下的一个标签,你从下面这个标签上得到这个商品的包装盒质量 为 kg,它的体积为
5.5 6.0
cm3 .
净重/毛重: 颜色:白色
kg
包装尺寸:(长 × 宽 × 高) 70cm × 60cm × 150cm 20. 我们把按照一定顺序排列的一列数称为数列,如 1,3,9,19,33,⋯ 就是一个数列,如 果一个数列从第二个数起,每一个数与它前一个数的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做 等差数列,这个常数叫做这个等差数列的公差.如 2,4,6,8,10 就是一个等差数列,它的 公差为 2.如果一个数列的后一个数与前一个数的差组成的新数列是等差数列,则称这个数列 为二阶等差数列.例如数列 1,3,9,19,33,⋯,它的后一个数与前一个数的差组成的新数 列是 2,6,10,14,⋯,这是一个公差为 4 的等差数列,所以,数列 1,3,9,19,33,⋯ 是一个二阶等差数列.那么,请问二阶等差数列 1,3,7,13,⋯ 的第五个数应该是 .
(3)同学小明打算在国庆黄金周某天上午参观中国国家馆和下午参观沙特馆.已知进入中国 国家馆可以由 1 号入口或 2 号入口进入,上午 8 点前 1 号入口有游客 360 人,每位游客的平 均入园时间为 0.8 分钟,2 号入口有游客 420 人,每位游客的平均入园时间为 0.75 分钟,进入 中国国家馆参观时间为 2 小时,进入沙特馆可以由 3 号入口或 4 号入口进入,下午 4 点前估计 3 号入口有游客 300 人,每位游客的平均入园时间为 0.5 分钟,4 号入口有游客 420 人,每位 游客的平均入园时间为 0.4 分钟,若每个入口游客的入园速度与增加速度相等,小明上午 8 点 排队等候,应该选择哪个入口进入中国国家馆?下午 4 点排队等候,能否在下午 5 点前进入沙 特馆进行参观?