2014幼儿园园长学术报告(家长篇)
校长对家长的学术报告
家校携手，共同关注孩子成长——对家长的学术报告XX学校XXX尊敬的各位与会家长：你们好!首先，我向各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的报告会，召开这次报告会，目的就是为了加强老师与家长之间的联系，发现问题，对症下药，共同探讨教育孩子的对策与方式，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
我坚信，从这点出发，我们的报告会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下来我代表学校，给各位家长作关于教育孩子成长的报告，题目是《家校携手，共同关注孩子成长》，不对的地方，请各位家长提出宝贵意见。
一、家长教育子女常出现的几种不良现象现在全社会越来越关注教育的问题，而且把关注的重点放在了学校和教师的身上，实际上孩子的第一任老师是家长,只有做一个合格的家长，才能教育好自己的孩子。
国外如新加坡以及欧洲许多国家，都开办了家长学校，家长只有培训合格后才准生孩子。
我们虽然没有这样做，但我们每一个家长都应该反省自己，在我们身上是不是或或少存在着这样或者那样的问题。
我归纳了一下，大约有以下几种现象。
（一）家长作风，专制主义家长是目前世界上最小的一种官，家长就是家庭的统治者,家长大权在握，不仅有经济大权，而且还掌握全家人的命运。
在封建社会，就是所谓君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡。
现在虽然没有这么严重，但这种中国特有的文化传统或多或少地在每一个家庭有所延续。
有些家长，当他们在外受到压制、打击或者工作上不顺心时，回到家里，面对自己更为弱势的孩子时，他就要把这种压抑通过孩子发泄出来，拿孩子生气，这样下去孩子就会对你产生畏惧心理，不愿与你说知心话。
家长应该做孩子的朋友，经常与孩子交心谈心，多关心孩子，努力做孩子的朋友。
消除与孩子之间的代沟，这样才利于孩子的成长。
（二）暴力倾向，赏罚简单这类家长对孩子的家庭教育方法简单，作风粗暴。
校长对家长学术报告
校长对家长学术报告1学术报告:千里之行始于足下。
任重而道远。
尊敬的各位与会家长你们好!对于你们的到来我除了感谢之外更有十分的敬佩之情。
因为你们是明智的家长，分得清只有孩子的事才是天大的事。
再就是你们的到来也是对你孩子的尊重，因为现在社会讲究的就是相互尊重。
家长会既不是告状会更不是批斗会。
而是加强学校与家庭联系的纽带或平台。
目的就是通过家长会使家长们更好的了解学校的办学方针，更好的了解教师的教学情况，更好地了解孩子在学校的表现，同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度，使老师们能更好的了解学生在家的表现，以便找到最好的教育方法最佳的教育结合点。
大家理解了家长会的目的，我们还会择机召开家长会的。
希望真正关心孩子成长的各位能准时参加。
我每天目睹着老师忙碌的身影，目睹着她们身体难受却仍能在学生面前展露笑容，目睹着他们亲人有病却毅然的撇下亲人走上讲台的坚定神情。
我被教师们这种忘我的敬业精神所感动。
今天我想把这份感动与你们一起分享，让你们更多的了解我们的老师。
让你们也象我一样为我们的孩子跟着这样的好老师而感到自豪。
当今社会一提教师立刻会引起羡慕的眼光，工作体面旱涝保收。
其实当老师的苦只有老师自己知道。
老师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与报酬的不平衡是外人不知道的。
网上流传着一首顺口溜“教师奴隶化，学生祖宗化，加班日夜化，上班无偿化，待遇民工化。
当了教师，吃苦受罪，教书育人，终日疲惫。
工资不高，还要交税。
从早到晚，比牛某某，一日三餐，时间不对，抛家舍业，愧对长辈。
”虽是戏谈，却也是我们老师工作的真实写照。
当老师真苦。
每天七点多就来到班级，一头扎在班级从早到晚，没有一时歇息的时候。
每天除了上课还要批改作业。
中午一边吃饭一边看着学生有没有吃不饱的有没有剩饭的。
赶快吃完饭批卷子、辅导学生。
放学后班主任老师很少能按时下班。
给学生补课的、看着写作业的天天都有。
当老师拖着疲惫的身体回家。
稍作休息又开始夜战。
准备第二天的课写教案、写反思、写论文。
幼儿园园长学术报告
幼儿园园长学术报告尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我是XX幼儿园的园长，很高兴能够在这个特殊的时刻与大家相聚，分享一下近期我们园所取得的学术成果和经验体会。
首先，我想向大家汇报一下我们园在教育教学方面的进展。
在过去的一年中，我们依托优质的幼儿教育资源和师资力量，进行了一系列的教学和创新。
通过探索引导式教学和多元智能教育模式，我们培养幼儿的阅读兴趣和自主学习能力。
在语言表达和沟通方面，我们引入了情景教学和角色扮演，旨在培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
同时，通过游戏和手工等多样化的活动，我们激发了幼儿的创造力和动手能力。
这些教学措施的实施不仅丰富了幼儿的学习内容，也提升了他们的学习效果。
其次，为了完善学前教育体系，我们进行了多方面的。
我们建立了完善的评估体系，实施个性化教育，让每个幼儿都能得到适合他们的教育资源和关怀。
同时，我们也加强了家园合作，与家长们形成了紧密的教育共同体，共同关注和培养孩子们的发展。
我们还注重培养幼儿的社会适应能力和情绪管理能力，通过游戏和角色扮演等方式，让他们学会与他人合作和妥善处理情绪问题。
这些和创新的举措都是为了更好地培养孩子们的综合能力和素质教育。
此外，我们幼儿园还加强了师资队伍的培养和管理。
我们鼓励老师们参加各类进修学习，提高他们的专业能力和教育素养。
同时，我们也注重导师制度的建立和实施，帮助年轻的教师们更好地成长和发展。
在师资队伍管理方面，我们注重专业化管理和团队协作，为每一位老师提供良好的工作环境和发展机会。
最后，我想谈一谈我们幼儿园对于孩子们的关爱和保护。
园内安全是我们首要的任务，我们要确保每个孩子都能在一个安全、健康的环境中成长。
除此之外，我们还注重培养孩子们的礼仪和良好的习惯，倡导阳光向上、积极向善的行为。
我们也定期开展亲子活动，加强家庭与园所之间的沟通和合作。
通过我们园近期的努力，我们已经取得了一些初步的成果，但是离我们的目标还有一定的距离。
今后，我们将进一步完善教育教学工作，提升教师的教育理念和专业能力，加强学前教育体系的建设，提升办园的整体水平。
幼儿园园长对幼儿家长的学术报告
幼儿园园长对幼儿家长的学术报告尊敬的各位家长，你们好！首先，我对各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的报告会，召开这次报告会，目的就是为了加强老师与家长之间的联系，发现问题，对症下药，共同探讨教育孩子的对策与方式，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
我坚信，从这点出发，我们的报告会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下来我代表幼儿园，给各位家长作关于教育孩子成长的报告，题目是《家园携手共同关注孩子成长》，不对的地方，请各位家长提出宝贵意见。
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是幼儿园的重要职责。
提高幼儿园的办园质量和教育目标，促进幼儿体、智、德、美全面发展，要靠幼儿园与家庭社会相互配合方能奏效。
然而，在实际工作当中，我们幼儿园在家园共育方面仍然存在着一些问题。
一、家园共育工作目前存在的问题：1、家庭教诲重视早期智力的开发，轻忽非智力因素的培养。
尤其是忽视对幼儿进行做人教育。
突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。
许多家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来社会情商重于智商。
2、家长、教师均忽视相互沟通。
有些家长将孩子送进幼儿园是怕孩子纠缠、吵闹，图自己省事省心，并不关心孩子在园受教育的具体状况；有些家长认为，交了学费，孩子就该归教师管，教育应该是教师的事情，家长只要能照顾好孩子的饮食起居、为孩子创造优越的物质生活条件就行了；有些家长甚至连最基本的按时接送孩子都做不到。
校长对家长的学术报告27336
家校携手，共同关注孩子成长——对家长的学术报告XX学校XXX尊敬的各位与会家长：你们好!首先，我向各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的报告会，召开这次报告会，目的就是为了加强老师与家长之间的联系，发现问题，对症下药，共同探讨教育孩子的对策与方式，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
我坚信，从这点出发，我们的报告会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下来我代表学校，给各位家长作关于教育孩子成长的报告，题目是《家校携手，共同关注孩子成长》，不对的地方，请各位家长提出宝贵意见。
一、家长教育子女常出现的几种不良现象现在全社会越来越关注教育的问题，而且把关注的重点放在了学校和教师的身上，实际上孩子的第一任老师是家长,只有做一个合格的家长，才能教育好自己的孩子。
国外如新加坡以及欧洲许多国家，都开办了家长学校，家长只有培训合格后才准生孩子。
我们虽然没有这样做，但我们每一个家长都应该反省自己，在我们身上是不是或或少存在着这样或者那样的问题。
我归纳了一下，大约有以下几种现象。
（一）家长作风，专制主义家长是目前世界上最小的一种官，家长就是家庭的统治者,家长大权在握，不仅有经济大权，而且还掌握全家人的命运。
在封建社会，就是所谓君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡。
现在虽然没有这么严重，但这种中国特有的文化传统或多或少地在每一个家庭有所延续。
有些家长，当他们在外受到压制、打击或者工作上不顺心时，回到家里，面对自己更为弱势的孩子时，他就要把这种压抑通过孩子发泄出来，拿孩子生气，这样下去孩子就会对你产生畏惧心理，不愿与你说知心话。
家长应该做孩子的朋友，经常与孩子交心谈心，多关心孩子，努力做孩子的朋友。
消除与孩子之间的代沟，这样才利于孩子的成长。
（二）暴力倾向，赏罚简单这类家长对孩子的家庭教育方法简单，作风粗暴。
校长对家长的学术报告
校长对家长的学术报告【--演讲稿范文】学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件今天为大家精心准备了[校长对家长的学术报告]，希望对大家有所帮助!校长对家长的学术报告尊敬的各位家长，你们好!首先，我向各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的报告会，召开这次报告会，目的就是为了加强老师与家长之间的联系，发现问题，对症下药，共同探讨教育孩子的对策与方式，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。
总之一句话，就是一切为了孩子。
我坚信，从这点出发，我们的报告会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!刚才学校对这次期中考试进行了质量分析，表彰奖励了在考试中老师和学习成绩优秀的学生，我们旨在激励广大教师进一步爱岗敬业、严谨执教、提高教学效果，增强教书育人的积极性和责任感，鼓励全体学生向先进学习标兵和优秀学生看齐，珍惜时间，努力学习，发奋读书，为父母、为学校争光添彩，为国家多做贡献。
下来我代表学校，给各位家长作关于教育孩子成长的报告，题目是《家校携手共同关注孩子成长》，不对的地方，请各位家长提出宝贵意见。
一、家长教育子女常出现的十种不良现象现在全社会越来越关注教育的问题，而且把关注的重点放在了学校和教师的身上，实际上孩子的第一任老师是家长,只有做一个合格的家长，才能教育好自己的孩子。
国外如新加坡以及欧洲许多国家，都开办了家长学校，家长只有培训合格后才准生孩子。
我们虽然没有这样做，但我们每一个家长都应该反省自己，在我们身上是不是或多或少存在着这样或者那样的问题。
我归纳了一下，大约有以下十种现象。
一、家长作风，专制主义家长是目前世界上最小的一种官，家长就是家庭的统治者,家长大权在握，不仅有经济大权，而且还掌握全家人的命运。
幼儿园园长学术报告 家长篇
如何促进幼儿综合素质的培养学术报告饮马池幼儿园2014年饮马池幼儿园园长学术报告（家长篇）----如何促进幼儿综合素质的培养尊敬的各位家长朋友：大家好!首先，我衷心感谢大家如期参加今天的家长会，暨2014年春季我园园长学术报告会。
今天来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。
也许你们在来前在考虑，幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这段时间来听?我想通过今天这次会议你会受到启迪，因为我们今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来益处。
今天我想和大家谈下面几个问题，与大家共商共勉。
一、注重幼儿养成良好习惯培养与幼儿道德教育。
幼儿期是儿童是非观念初步形成的重要时期，然而，人们往往认为孩子小什么都不懂。
哭是孩子们的一种手段，当他们要什么就会用哭来达到自己的目的，如果大人无原则地满足，孩子就会形成以哭作为武器，一旦家长不能满足孩子时，孩子就会表现非常任性，而家长无奈之下就会采取打骂，对于孩子没有形成正确是非观念，幼儿从小就应该了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。
对于小班幼儿应遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事情，不怕困难，学会自己的事情自己做，应讲文明、懂礼貌，孝敬父母，尊敬长辈。
排队是日常生活中的规则之一，让幼儿知道按规则做事，可以给大家带来方便和安全，不按规则做事，就会带来麻烦和苦恼，通过组织孩子玩游戏时，让幼儿体验不按规则顺序就会堵车，提高对排队必要性的认识，让幼儿懂得两个人以上就要排队，在日常生活中，我们上厕所、洗手、户外活动、玩大型玩具、去超市收银台结帐等都要排队，强化孩子规则意识。
现在大多数幼儿都是由爷爷奶奶在家带，父母则在外打工，爷爷奶奶对于孩子特别的溺爱，而导致幼儿生活自理能力差，性格脾气倔强，不放手幼儿做任何一件事情，让幼儿形成对大人的一种依恋。
经常有家长打电话问我，孩子在学校有没有吃饭，说孩子在家不喜欢吃饭，在幼儿园对孩子的零食控制很严格，到了吃饭的时间，肚子饿，自然吃得香香的，而回到家后这样的饮料，那样的糕点，这么小的一个肚子能装多少，自然就不喜欢吃饭，再说零食好吃但没有米饭有营养，而且还不健康，对身体也没好处，所以从小要养成良好的饮食习惯。
(完整word版)校长对家长学术报告2
学术报告:一切为了孩子，为了孩子的一切致家长2015.2 2015.7尊敬的各位家长：你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间过来，证明你们对自己的子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。
今天召开家长会的目的是，介绍学校的教育教学现状和发展目标，加强老师与家长之间的联系，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。
总之，一句话“一切为了学生”让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所，获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。
我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满的成功。
一．学校基本情况我校现有19 个教学班，65名教职工，1100 左右学生。
我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的综合素质为重点，以提高教育教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，努力向着办社会满意、办家长满意的学校的目标奋进。
我们从学校的实际现状出发，确立了走“求真务实，争创一流”的发展之路。
明确提出了学校发展的指导思想是：全面贯彻教育方针，深化内部改革，建立科学的奖惩机制，面向全体学生，走特色创新之路，深入开展素质教育。
学校的办学理念——让学生快乐发展，教师成功发展，学生和谐发展。
具体内涵是：踏踏实实做人，实实在在办事，争创一流学校。
“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受东关小学的优质资源，让每一位学生的个性都得到充分的张扬和培养，让每一位学生的个性都得到充分的张扬与培养，让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到全面的提高。
二．学校工作介绍根据市区文件指导精神，我校积极落实12项育人制度，全面发展学生的素质，取得了显著的成效。
下面我重点说一下学生家长最关心的学生违反校规校纪惩戒制度。
学校制定了对学生违反校规校纪惩戒的具体办法；对学生违反校规校纪进行何种惩戒、由谁惩戒、结果如何告知学生家长等，作出程序性规定；惩戒制度符合教育规律和学生身心成长的特点。
亲爱的家长朋友们，现在的教育提倡“赏识教育、鼓励教育” ，赏识和鼓励本身并没有错，更是有人凭此使得自己的孩子取得了成功，可是这并不意味着这是放之于四海皆准的普遍真理，更何况就算是真理，还好考虑具体的做法。
幼儿园园长学术报告范文
幼儿园园长学术报告范文下文是关于幼儿园园长学术报告范文相关内容，希望对你有一定的帮助：【篇一】:2013年度幼儿园园长学术报告2013年度幼儿园园长学术报告我饮马池幼儿园在各级领导的正确领导和全体职工的共同努力下，朝着幼儿园既定的工作目标，求真务实、同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学计划。
工作中有收获也有不足，为了今后的工作能够更好的开展，现将本学年的主要工作向各位领导做如下汇报：(一) 坚持严于律己，内外兼修。
作为一个领导干部，不仅要做到业务精湛、勤于学习、善于反思，更要具备严于律己、廉洁奉公、诚信待人等高尚的思想品质。
虽然我已拥有多年的幼儿教育经验，但是我仍坚持不断的学习，这样才能做到在思想上引导教师，在业务上指导教师。
对于教师的关心，要做到生活和工作的双关心。
在工作中给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“教研活动室” ，在生活中给教师提供舒适的住宿条件，使教师在愉快的生活中投入紧张的工作。
作为园长，我时刻注意深入第一线，为教师们出点子、提建议，用自身的影响力来凝聚全体教职工的心，带动员工的积极性，建立和谐的人际关系，培育互相帮助的团体精神。
(二)重视对教师教育教学能力的培养我园教师队伍大多数是非专业教师，为提高教师自身专业素质和业务技能，在一年的时间里使教师熟悉幼儿园的工作，并在教育教学工作中具有突破性的发展，对教师进行了大量的培训。
我园多次组织教师到多个幼儿园进行业务培训。
我园购买了《42 课例》光盘，帮助教师通过观看教学视频进行学习，提高教学质量。
还购买了《幼教博览》《幼儿教育》《学前教育》等多种杂志，为教师及时获得最新的教学方法提供了方便，教师们的工作能力得到大幅度提高。
另外，我园开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课等，评课环节中采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探究、分析，从而有目的的引导她们的教育观念、教育方法、教育策略的转变。
园长学期家长总结发言稿
大家好！我是XX幼儿园的园长，非常荣幸能在这里与大家分享我们这个学期的教育教学成果，并对本学期的工作进行总结。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，向一直以来关心和支持幼儿园工作的家长们表示衷心的感谢！一、学期工作回顾1. 教育教学工作本学期，我园紧紧围绕“以幼儿为本，促进幼儿全面发展”的教育理念，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面提高教育教学质量。
（1）课程设置：我们结合幼儿年龄特点，开设了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程，注重培养幼儿的兴趣和特长。
（2）教学方法：我们倡导以游戏为基本活动，注重幼儿在活动中自主探究、合作交流，提高幼儿的综合素养。
（3）家园共育：我们积极开展家长学校、家长会等活动，加强家园沟通，共同关注幼儿成长。
2. 教师队伍建设（1）业务培训：我们定期组织教师参加各类业务培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）师德师风建设：我们加强师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、儿童观，关爱每一个幼儿。
（3）团队建设：我们注重教师之间的沟通与合作，形成团结、和谐、向上的团队氛围。
3. 幼儿园环境建设（1）园所环境：我们不断优化园所环境，为幼儿提供安全、舒适、富有教育意义的生活和学习空间。
（2）设施设备：我们定期检查和维护设施设备，确保幼儿在园安全。
（3）绿化美化：我们加强园所绿化美化工作，营造优美、和谐的园所环境。
二、教育教学成果1. 幼儿成长本学期，我园幼儿在五大领域课程学习、日常生活自理能力、社会交往等方面取得了显著进步。
具体表现在：（1）认知能力：幼儿在数学、科学、语言等方面有了明显的提高。
（2）动手能力：幼儿在绘画、手工、音乐等方面表现出了较高的艺术素养。
（3）生活自理能力：幼儿在穿衣、吃饭、整理物品等方面更加独立。
（4）社会交往能力：幼儿在与同伴、教师、家长的互动中，学会了分享、合作、关爱他人。
2. 家长满意度本学期，我园通过家长满意度调查，了解到家长们对我园的教育教学工作、园所环境、教师队伍等方面给予了高度评价。
幼儿园园长对幼儿家长的学术报告
幼儿园园长对幼儿家长的学术报告尊敬的家长们，非常感谢您们抽出时间来参加我们的报告会。
我们召开这次会议的目的是为了加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的对策与方式，以提高教育教学质量。
我相信，通过我们的共同努力，我们一定能够取得圆满的成功！作为幼儿园园长，我认为家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，因此做好家长工作是我们的重要职责。
家庭教育和幼儿园教育的相互配合，是提高幼儿园办园质量和教育目标的关键。
然而，在实际工作中，我们仍然存在着一些问题。
首先，家庭教育往往只重视智力的开发，而忽视非智力因素的培养。
这导致许多家长过早地让孩子进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力。
未来社会情商重于智商，家长应该更加注重培养孩子的道德品质和情感素质。
其次，家长和教师之间的相互沟通也存在问题。
有些家长只是把孩子送进幼儿园，不关心孩子在园受教育的具体状况；有些家长认为，教育是教师的事情，家长只需要照顾好孩子的生活条件就行了；还有些家长甚至连最基本的按时接送孩子都做不到。
这些问题的存在，既与农村家长的受教育程度较低、育儿观念落后有关，也与幼儿园对家长工作的忽视有很大关系。
因此，我们需要加强家长和教师之间的沟通，共同关注孩子的成长。
教师应该认识到家长是孩子的第一任教育者，应该尊重家长的意见和建议，与家长建立良好的沟通渠道和信任关系。
教师应该积极主动地与家长交流，了解家长的需求和期望，与家长合作，共同促进孩子的发展。
2、加强家园共育的宣传和培训。
教师应该通过家长会、家长课堂等形式，向家长宣传家园共育的理念和重要性，提高家长的参与度和认识水平。
同时，教师也应该加强自身的培训，提高家长工作的专业水平和能力，更好地服务于家长和孩子的发展。
3、建立有效的家园共育机制。
幼儿园应该建立有效的家园共育机制，明确教师和家长的职责和分工，制定具体的家园共育计划和目标，定期开展家长会、家长讲座、家访等活动，加强家园共育的实践和落实。
幼儿园家委会园长报告
幼儿园家委会园长报告一、工作回顾自上一次家委会会议以来，在家委会的大力支持和家长的积极参与下，我们幼儿园取得了一系列的进展。
在这段时间里，我们的工作主要集中在以下几个方面：1. 提升教学质量我们加强了对教师队伍的培养和管理，举行了一系列的教研活动和培训，以促进教师们专业素养的不断提升。
同时，我们动员家长们踊跃参与教师家访，加强与家长之间的沟通和合作。
这一系列的措施取得了明显的效果，孩子们的学习兴趣和能力得到了显著提升。
2. 完善教育环境我们对幼儿园的教育环境进行了全面升级，增加了更多的游戏设施和教具，并对操场进行了重新整修，为孩子们提供一个更加安全、舒适的学习环境。
同时，我们与家委会合作，组织了一次义务劳动活动，清理了园区周围的垃圾，为孩子们营造了一个清洁、整洁的生活环境。
3. 丰富课外活动我们积极组织了一系列的丰富多彩的课外活动，如春游、拔河比赛、舞台剧表演等，为孩子们提供了更多的机会展示自己的才能和参与集体活动的经验。
这不仅增加了孩子们的乐趣，也增强了孩子们的团队合作和社交能力。
二、存在的问题虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些问题需要我们共同努力去解决：1. 家委会成员参与度不高家委会作为家长代表，对于幼儿园的发展和管理起着重要的作用。
然而，我们发现在一些重要会议中，家委会成员的参与度不高，导致一些重要的决策无法及时得到反馈和支持。
我们希望家委会的成员能够积极参与会议，发表意见，共同推动幼儿园的发展。
2. 孩子们的卫生习惯有待改进尽管我们加强了卫生习惯的教育，但发现一些孩子仍然存在不良的卫生习惯。
如不洗手、不刷牙、不整理床铺等。
这些不良习惯不仅影响到孩子们自身的健康，也容易引发传染病的发生。
因此，我们希望家长们能够与幼儿园共同努力，积极引导孩子们养成良好的卫生习惯。
三、展望未来在下一阶段，我们将继续致力于提高教学质量，完善教育环境，并加强与家长的合作。
具体工作计划包括：1. 组织幼儿园文化活动为了增强孩子们的文化素养，我们计划组织一系列的幼儿园文化活动，如书法、绘画比赛，为孩子们提供展示自己才艺的机会。
赵琦园长的专题报告《-母亲、园长》
赵琦园长的专题报告《-母亲、园长》首先感谢大会给我这样的机会，向大家讲述一个民办幼儿园园长十年融合教育的心路历程。
十年前，我只是一个3岁多孩子的母亲，十年间，我为了孩子成为了一名园长；十年后，我成为了幼儿园里所有孩子的“母亲”。
今天我将从四个方面，向大家做一个汇报。
一、作为母亲，我选择坚强面对在幼教这个圈子里，大家认识我，都是从我是一个园长开始。
但是，大家不知道：我是因为自己的第一个孩子而成为幼儿园园长的。
从首都师范大学毕业的那一年，我走进了另一所大学成为一名教师，之后，结婚、出国、回国、生子，一份好的工作、一个幸福的家，一切都这么顺理成章；直到2004年的那一天，快三岁的儿子被诊断为儿童孤独症（又称作“自闭症”），才结束了我们已经习惯的平静生活。
于是，我辞去工作，选择坚强面对，白天开始带着儿子四处奔走，去做康复训练、找幼儿园；晚上我和老公捧着自闭症康复资料学习,给孩子准备教材，期望有一天他能够好起来！但是，当你走进了自闭症的世界，了解了更多，看到这一个个令人震惊的数字、遇到一个个令人心寒的场面，才知道那是一个万丈深渊，因为无药可救、因为不知道未来会怎么样。
亲爱的宝贝有人说你们是星星的孩子我想知道你的世界在哪里你们象雨点一般从天边落下来到我们的身边闯进我们的生活我多想让你了解这个世界也很美丽。
那时，我经常会流泪、经常会发呆，深夜望着熟睡的儿子，我难以想象这么漂亮的一个孩子,有那么一双明亮的大眼睛,有着天使般迷人的微笑,怎么会有这样一个问题,一个终生的问题,一个无法逾越的问题。
儿子三岁多该上幼儿园了,还不会说话,大部分幼儿园都对他敬而远之,“我们没有专业的教师”是公办幼儿园最有力的推辞;民办幼儿园怕影响招生，更不愿意接收了；就去找郊区的幼儿园，园长看过孩子就同意了，只要有家长陪就行，可是幼儿园离康复训练的地方有60多公里！难以兼顾入园与康复。
一直到2005年春天，我把父母给我的房子卖了做启动资金，带着儿子接管了当时仅有37个孩子的“现代艺术幼儿园”，走进了一个全新的学前教育领域。
幼儿园园长学术报告会
幼儿园园长学术报告会引言尊敬的各位老师，亲爱的家长朋友们，大家好！我是XX幼儿园的园长，感谢各位莅临今天的学术报告会。
在这个美好的时刻，我将为大家分享一些关于幼儿教育的心得和经验。
希望通过本次报告，能够让我们一起探讨幼儿园教育的发展和创新之路。
1. 幼儿园教育的意义幼儿园教育是孩子成长中至关重要的一环。
幼儿时期是孩子大脑发展最为迅速的阶段，也是培养他们兴趣爱好、形成品格和习惯的关键时期。
在幼儿园，我们注重培养孩子的想象力、创造力和社交能力，让他们能够自信、积极地面对未来的挑战。
2. 幼儿园教育的目标幼儿园教育的目标是培养孩子的综合素质。
我们努力让孩子在认知、语言、情感、社交等方面得到全面的发展。
在教育过程中，我们注重培养孩子的动手能力、观察力和思维能力。
通过生活实践、游戏等方式，为孩子创造有趣的学习环境，让他们主动参与探索，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 幼儿园教育的特点幼儿园教育有其独特的特点。
首先，我们注重以幼儿为中心的教育方法。
不同于传统的一对多授课方式，我们鼓励孩子们亲自动手、实践探索。
其次，我们注重情感教育。
幼儿时期是情感教育的关键时期，我们通过和孩子们的互动，培养他们的情感沟通和表达能力。
最后，我们注重以游戏为主要的学习方式。
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是他们认知世界的重要途径。
我们通过游戏，激发孩子们的学习热情，培养他们的观察力和想象力。
4. 幼儿园教育的方法和途径在幼儿园教育中，我们采用多种方法和途径，帮助孩子们实现全面发展。
首先，我们注重发展孩子的身体素质。
通过户外活动、体育课程等，让孩子们锻炼身体、增强协调性和灵活性。
其次，我们注重培养孩子的语言能力。
在课堂中，我们采用故事、唐诗、童谣等方式，丰富孩子们的语言表达能力。
另外，我们也注重培养孩子的艺术兴趣。
通过绘画、手工、音乐等活动，激发孩子们的创造力和审美能力。
5. 幼儿园教育的问题和挑战在幼儿园教育中，也存在一些问题和挑战。
园长的学术报告
园长的学术报告摘要本文是园长的学术报告，旨在总结和分享园长在学术研究领域的成果和心得。
园长通过多年的努力和探索，以及与教育专家的合作，针对幼儿教育和学前教育进行了深入的研究。
本报告从以下几个方面进行阐述：幼儿教育的重要性、学前教育的关键要素、幼儿发展的特点以及有效教育策略的应用。
1. 引言学前教育对幼儿的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。
作为园长，我一直致力于推进学前教育的科学化和优质化。
通过深入研究和实践，我意识到幼儿教育需要关注幼儿的个体差异、培养其综合能力、建立良好的家园合作关系，并通过多种有效的教育策略来促进幼儿的全面发展。
2. 幼儿教育的重要性幼儿教育对幼儿的成长具有直接而持久的影响。
幼儿期是大脑发育最为迅速和关键的阶段，幼儿在这个阶段接受到的教育将直接塑造其认知、情感和行为习惯。
因此，幼儿教育的质量直接决定了幼儿的未来发展。
优质的幼儿教育能够提供丰富的学习机会和积极的成长环境，帮助幼儿建立自信、培养好奇心和积极探索精神，从而为其将来的学习和人生奠定坚实的基础。
3. 学前教育的关键要素学前教育的关键要素包括教育目标的明确、整体教育环境的营造、教育内容的安排以及教师的专业能力等。
首先，教育目标应明确，要关注幼儿的个体差异，培养其全面发展。
其次，学前教育应提供良好的环境，包括充满爱与关怀的园所氛围、丰富多样的教育资源、安全和健康的教育环境等。
此外，教育内容的安排应针对幼儿的发展特点，注重培养幼儿的创造力、想象力和团队合作能力。
教师作为幼儿教育的重要组成部分，应具备专业的知识和技能，能够与家长建立良好的互动，共同促进幼儿的综合发展。
4. 幼儿发展的特点幼儿发展有其独特性，了解幼儿的发展特点对于有效的教育策略的制定至关重要。
在认知发展方面，幼儿的思维方式主要是感性、直观和具体的，需要通过感知和操作来认识和理解事物。
情感发展方面，幼儿对周围环境和他人的情感产生强烈的关注和反应，需要得到充分的安全感和情感满足。
2024幼儿园园长学术报告(家长篇)资料
2024幼儿园园长学术报告（家长篇）资料亲爱的家长们：一、孩子幼儿园生活的那些事儿1.生活自理能力的培养在幼儿园，我们非常注重培养孩子的自理能力。
从穿衣、吃饭、洗手、睡觉等日常生活琐事，我们都鼓励孩子自己动手，逐渐养成独立生活的习惯。
这样一来，孩子们在家庭环境中也能更好地发挥自理能力，减轻家长的负担。
2.社交能力的提升幼儿园是孩子们社交的起点，我们通过各种游戏和活动，让孩子们学会与人沟通、合作、分享。
在这个过程中，孩子们的社交能力得到了很大的提升。
家长们在家也可以多鼓励孩子与同龄人交流，培养他们的社交技巧。
3.情感教育的渗透在幼儿园，我们注重情感教育，引导孩子们学会关心他人、尊重他人。
我们通过故事、歌曲、绘画等形式，让孩子们感受到爱、友谊、亲情等美好情感。
家长们在家庭生活中，也要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
二、孩子学习中的那些困惑1.学习兴趣的培养很多家长担心孩子在幼儿园学不到东西，其实幼儿园教育注重的是培养孩子的学习兴趣。
我们通过各种有趣的游戏和活动，激发孩子们的好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
家长们在家也可以通过讲故事、做游戏等方式，培养孩子的学习兴趣。
2.学习方法的引导幼儿园教育注重培养孩子的自主学习能力。
我们教给孩子们一些学习方法，如观察、思考、提问等，让他们在探究中发现问题、解决问题。
家长们在家庭生活中，也可以引导孩子运用这些方法，提高他们的学习效果。
3.学习压力的缓解面对日益竞争的社会，家长们往往会给孩子施加一定的学习压力。
但在幼儿园阶段，我们主张给孩子一个轻松愉快的学习环境。
家长们在家庭生活中，也要注意不要给孩子过多的学习压力，让他们在快乐中成长。
三、家庭教育中的那些亮点1.家庭氛围的营造一个和谐、温馨的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长们要关注家庭氛围的营造，让孩子在充满爱的环境中成长。
同时，家长们的言行举止也要注意，给孩子树立一个好榜样。
2.亲子互动的增多亲子互动是家庭教育的重要组成部分。
(完整word版)校长对家长学术报告1
尊敬的各位家长，你们好！首先，我向各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的报告会，召开这次报告会，目的就是为了加强老师与家长之间的联系，发现问题，对症下药，共同探讨教育孩子的对策与方式，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
我坚信，从这点出发，我们的报告会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！刚才学校对这次期中考试进行了质量分析，表彰奖励了在考试中老师和学习成绩优秀的学生，我们旨在激励广大教师进一步爱岗敬业、严谨执教、提高教学效果，增强教书育人的积极性和责任感，鼓励全体学生向先进学习标兵和优秀学生看齐，珍惜时间，努力学习，发奋读书，为父母、为学校争光添彩，为国家多做贡献。
下来我代表学校，给各位家长作关于教育孩子成长的报告，题目是《家校携手共同关注孩子成长》，不对的地方，请各位家长提出宝贵意见。
一、家长教育子女常出现的十种不良现象现在全社会越来越关注教育的问题，而且把关注的重点放在了学校和教师的身上，实际上孩子的第一任老师是家长,只有做一个合格的家长，才能教育好自己的孩子。
国外如新加坡以及欧洲许多国家，都开办了家长学校，家长只有培训合格后才准生孩子。
我们虽然没有这样做，但我们每一个家长都应该反省自己，在我们身上是不是或多或少存在着这样或者那样的问题。
我归纳了一下，大约有以下十种现象。
一、家长作风，专制主义家长是目前世界上最小的一种官，家长就是家庭的统治者,家长大权在握，不仅有经济大权，而且还掌握全家人的命运。
在封建社会，就是所谓君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡。
现在虽然没有这么严重，但这种中国特有的文化传统或多或少地在每一个家庭有所延续。
有些家长，当他们在外受到压制、打击或者工作上不顺心时，回到家里，面对自己更为弱势的孩子时，他就要把这种压抑通过孩子发泄出来，拿孩子生气，这样下去孩子就会对你产生畏惧心理，不愿与你说知心话。
2014年园长学术报告(家长篇)
2014年园长学术报告(家长篇) D往、性格暴躁等。
对这些问题我们要非常重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,寻找对策。
如果长期面临这样的问题,我们就应该从家庭教育方面找原因。
因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。
美化的家庭环境能使孩子的心情愉快,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁.父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。
我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。
还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子,一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子。
一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。
还有,父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。
孩子心目中理想的母亲应该永远慈祥,富有爱心地对孩子。
当然父亲的作用也不能忽视,孩子能从父亲那里学会果断、坚毅、机智等。
所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，这是谁都不能推卸的责任。
二、理解、支持老师的工作幼儿园教师是一项最辛苦、责任最大。
我们幼儿园里的每位老师都是面试才最后录用的。
她们阳光、可爱、充满激情,他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。
我很爱他们。
看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作，在此我也希望家长能给予老师们理解与支持,当老师真的很不容易,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
三、搞好家园联系《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。
（二）接下来我给大家讲一讲，有关新生家园配合。
孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了变化，新的环境、新的生活，孩子都很陌生，不习惯，孩子哭闹是非常正常的现象，尤其是家长与幼儿园教师不积极配合，对这个问题不能正确理解和对待的，或是孩子在家中过分的溺爱，孩子自理能力、生活能力差、依赖性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网，不坚持送的孩子，哭闹的时间会更长，有这么几种情况，请家长留意一下有以下几种类型的孩子：1、孩子来园时就忐忑不安。
学校校长学术报告--家庭教育
学校校长家校合力学术报告:家庭教育孩子是我们的未来与希望，“望子成龙”、“望女成风”是每一位家长的夙愿，因此，我们学校希望家长能够积极与学校配合，共同教育孩子。
1、加强与班主任的沟通。
沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。
作为学校有很多工作都需要家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯、行为意识等。
只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。
虽然咱们这里的学生少，但是教育不光是老师的责任，我们很多家长有“把小孩送到学校，一切事情都是学校的事”这种思想。
班主任反应的问题不及时解决，推托忙、不懂等等，甚至不能按时来校也不及时给班主任请假，还要班主任主动打电话联系，有些学生家庭作业完成不了，甚至应付了事，班主任打电话家长会找很多理由和借口。
如果把班主任比作城装修师傅，孩子就是你花大价钱建造的房子，装修师傅负责给你装潢房子，缺了灯泡了给你打电话，你能说你不懂，不买吗？你会不打电话不到跟前看看房子装修的怎么样吗？如果大家能懂这个道理，我相信孩子的教育和未来远远大于房子的装修。
所以希望家长多和班主任沟通，随时了解掌握孩子在学校的详细具体的情况，以便周末回家好好的督促和沟通。
2、是加强与子女的沟通。
我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。
要想把孩子培养好，沟通非常重要。
更何况我们很多家长不是很忙，有时候家长在玩手机，看电视，喝酒打牌，反而让孩子在那里写作业，你知道孩子的心情吗？你知道当时心里的想法吗？你知道孩子完成作业的情况吗？所以当孩子写作业做练习时家长给孩子创造一个好的环境，并且多陪陪孩子，哪怕你什么也不做，陪在孩子身边，所完成的结果大不一样。
3、父母是原件，孩子是父母的复印件。
我们常说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞、农民的孩子会抓粪。
这句通俗的话告诉我们的其实就是父母的言行举止对孩子的影响，生活在不同家庭孩子的脾气性格素养都会不一样，有的孩子仁爱善良，有的孩子霸道自私，有的孩子讲礼貌爱干净，有的孩子邋遢，张嘴就是不堪入耳的脏话，前几天我听到两个孩子在互飚脏话，这些话都是非常具备陕北特色。
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如何促进幼儿综合素质的培养学术报告饮马池幼儿园2014年饮马池幼儿园园长学术报告（家长篇）----如何促进幼儿综合素质的培养尊敬的各位家长朋友：大家好!首先，我衷心感大家如期参加今天的家长会，暨2014年春季我园园长学术报告会。
今天来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。
也许你们在来前在考虑，幼儿园召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这段时间来听?我想通过今天这次会议你会受到启迪，因为我们今天要讲的容或以后要讲的容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来益处。
今天我想和大家谈下面几个问题，与大家共商共勉。
一、注重幼儿养成良好习惯培养与幼儿道德教育。
幼儿期是儿童是非观念初步形成的重要时期，然而，人们往往认为孩子小什么都不懂。
哭是孩子们的一种手段，当他们要什么就会用哭来达到自己的目的，如果大人无原则地满足，孩子就会形成以哭作为武器，一旦家长不能满足孩子时，孩子就会表现非常任性，而家长无奈之下就会采取打骂，对于孩子没有形成正确是非观念，幼儿从小就应该了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。
对于小班幼儿应遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事情，不怕困难，学会自己的事情自己做，应讲文明、懂礼貌，孝敬父母，尊敬长辈。
排队是日常生活中的规则之一，让幼儿知道按规则做事，可以给大家带来方便和安全，不按规则做事，就会带来麻烦和苦恼，通过组织孩子玩游戏时，让幼儿体验不按规则顺序就会堵车，提高对排队必要性的认识，让幼儿懂得两个人以上就要排队，在日常生活中，我们上厕所、洗手、户外活动、玩大型玩具、去超市收银台结帐等都要排队，强化孩子规则意识。
现在大多数幼儿都是由爷爷奶奶在家带，父母则在外打工，爷爷奶奶对于孩子特别的溺爱，而导致幼儿生活自理能力差，性格脾气倔强，不放手幼儿做任何一件事情，让幼儿形成对大人的一种依恋。
经常有家长打问我，孩子在学校有没有吃饭，说孩子在家不喜欢吃饭，在幼儿园对孩子的零食控制很严格，到了吃饭的时间，肚子饿，自然吃得香香的，而回到家后这样的饮料，那样的糕点，这么小的一个肚子能装多少，自然就不喜欢吃饭，再说零食好吃但没有米饭有营养，而且还不健康，对身体也没好处，所以从小要养成良好的饮食习惯。
能做力所能及的事，不怕困难，学会自己的事情自己做。
为了让幼儿学会自己的事情自己做，除了在日常生活中进行教育，让幼儿收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，让幼儿在活动中体验劳动带来的快乐，一方面学做力所能及的事，另一方面，学会珍惜别人的劳动成果，教育那些爱站在椅子上的幼儿这样做会把椅子弄脏，小椅子会生气，还会给自己带来危险。
文明礼貌主要体现在日常生活不同情境中，使用相应的礼貌用语，上幼儿园或离园时向老师说再见，路上遇见熟人应主动打招呼等，用故事引导幼儿孝敬父母，尊敬长辈，爱护幼小，学习孔融把大的梨留给别人，小的留给自己；自己的玩具要和别人一起分享。
二、注重幼儿语言教育。
语言是人类交往的重要工具，幼儿语言教育可以帮助幼儿掌握与他人交往的语言发展，既是幼儿认识和理解社会规的基础，也是幼儿社会化的重要标志之一，幼儿通过语言教育的学习可以逐步用语言表达自己的情感及对外部世界的认识。
语言主要体现在乐意与人交谈，讲话有礼貌，能听懂并会说普通话，喜欢听故事并学习讲故事，能清楚表达自己想说的事。
能听懂并会说普通话非常重要，能听懂普通话不是很难，但说普通话需要在日常生活中慢慢练习，大多数幼儿在量词的运用上不准确，比如在数学课上问："小朋友，请你数一数老师黑板上有几朵花"而幼儿的回答："一二三，有三个花"不会去说有"三朵花"，通常是以"个"为单位，当然光靠一节活动是无法让幼儿接受，还需家长结合平时的教育，让幼儿逐渐学会正确使用量词，例：椅子我们要说，一把椅子、一桌子、一顶帽子、一双袜子等。
三、注重幼儿身体和心里的健康教育。
幼儿园健康教育可分为日常健康行为教育，饮食营养教育，身体生长教育，安全生活教育，心理健康教育和体育锻炼。
为了实现促进幼儿全面和谐发展，我们应尊重幼儿的人格和现实需要，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重幼儿之间的个别差异，促进幼儿全面发展，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
四、遵循孩子的年龄特征，恰如其分地开发孩子的智力首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。
可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。
但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。
有的家长是看幼儿在园里识字多少，会不会做算术。
他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。
到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。
同时家长还要求我们的老师平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。
不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。
我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。
但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。
我们家长完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。
五、加强对幼儿的安全教育我经常对我们的幼儿教师说，家长不只是送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。
首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。
但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。
所以幼儿园意外事故也时有发生。
学校每天在学生或幼儿正常上课时间配有值日领导和老师，门口也配有保安。
要求家长一是学校规定不能提前到校，放学后不能在学校滞留，所以，请各位家长注意上学放学的时间段，在校以外的时间一定要看管好自己的孩子。
我们诚请各位家长准时来接送孩子。
学校之所以把时间卡得那么准，就是为了能够加强管理，尽力避免所有的可能发生的事故，所以，请各位家长朋友予以支持。
二是关于请假制度。
孩子有事或生病不能来校，应由家长请假并写好请假条；由于各种原因孩子有可能也会突发疾病，家长应教育孩子若有不适一定要及时报告老师，另外，有极个别的孩子有先天性的疾病史，作为家长应将其详情如实告知班主任，以便老师做到心中有数。
三是告诉孩子如何确保交通安全。
放学站路队是学校确保孩子路上的安全，是加强安全教育的途径之一。
家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。
主要容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)、乘车常识(乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车、不乘无运营资格的车辆、不乘火三轮车等）、骑车常识(不足12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、发生车祸时的应急措施。
需要强调的是班里有一部分孩子在周末或假期骑自行车，应引起家长的重视。
四是把种种危险告诉孩子。
家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。
五是教育孩子不下水游泳防溺水。
汉台区周围河道塘库太多，已经发生许多溺水身亡事故。
希望家长用事实正确教育孩子。
六是关注关于孩子的食品健康。
现在生活水平提高了，有钱了，多给孩子一点钱，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，尽买些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，尽管我再三强调不许买零食，可最近我经常看见有个别孩子吃零食，吃一些“三无”的小食品很容易生病的；再就是玩，有些同学爱买些小玩具，质量很差，上课都舍不得放手，不仅影响学习，影响安全是大问题。
所以家长要教育孩子讲究食品卫生，做到饭前便后要洗手，吃水果要洗净，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、有毒食品，不吃无证摊贩的不洁食品。
凡购买食品必须在家长监护下进行。
七是要教育孩子在打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。
雷雨时尽量避免或减少野外活动，八是正确老师对学生的批评教育。
现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。
首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。
没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。
九是要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布置的家庭作业也从来不管。
如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。
如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不讨好。
各位家长，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。
如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。
学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。
大家。
饮马池幼儿园2014年。