直流电源的安装与调试说课课件
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直流电源教学课件
检查电源外观是否完好，有无破损、变形等现象。
定期检查电源的外观
定期清理电源的灰尘
定期检查电源的接线
定期进行电源的性能测试
使用干燥的抹布轻轻擦拭电源表面，保持清洁。
定期检查电源接线是否松动、老化等现象，及时处理。
按照厂家提供的测试方法，定期对电源进行性能测试，确保电源性能正常。
电源的维护与保养
05
输出电压调节范围
电源在负载变化时保持输出电压稳定的能力。
负载调整率
电源的效率与性能指标
03
CHAPTER
直流电源的分类与选择
线性电源是早期常用的电源，其工作原理是将交流电经过变压器降低电压，再经过整流电路整流成直流电。
线性电源的优点是稳定性好、输出纹波小，适用于对电压稳定性要求较高的设备。
线性电源的缺点是效率较低，体积较大，发热量大。
交流电经过电源变压器降低电压。
整流器将交流电转换为脉动的直流电。
滤波器平滑输出脉动的直流电，减少纹波。
稳压器根据负载变化调整输出电压，保持电压稳定。
01
02
03
04
电源的工作原理
电源将输入的电能转换为输出的电能的能力，以百分比表示。
效率
输出电压中的交流成分，越小越好。
纹波电压
稳压器能够保持输出电压稳定的范围。
在实际应用中，可以根据设备的具体需求选择合适的直流电源，以达到最佳的性能和稳定性。源自选择合适的直流电源04
CHAPTER
直流电源的安装与使用
选择通风良好、灰尘少、干燥、无潮湿、无易燃易爆物、无腐蚀性气体的场所。
电源的安装位置
电源的安装高度
电源的接线
根据电源的型号和规格，确定电源的安装高度，确保电源散热良好。
直流稳压电源的制作与调试教学课件PPT
设计题目: 直流稳压电源 设计要求： 输入交流电(220V/50Hz)； 输出4路直流电(+5V、 +12V、 -12V +1.25V~+14V可调）。 各路直流输出电流≥0.5A 纹波电压＜50mV
及
设计目的： 通过设计能独立完成小功率稳压电源的设计运算、 元器件选择、安装调试及技术指标测试。 进一步加深对稳压电路工作原理、性能指标实际意 义的理解，达到提高工程实践能力的目的。
U DRM = 2 2U2
（六） 、单相桥式整流电路
电路组成：由四个二极管组成桥路
T u1 D3 D4 RL uo D2
u2
D1
D u2
1
D
2
+
–
RL uo
u2
uo
D
3
D
4
1、单相桥式整流电路（正半周）工作原理
①. 电路结构
+
u －– b
a
io
+ uo RL – －
③. 工作波形 u
2U
4
3、指标计算
VO(AV)
2 2 1 π = VL = 2 V2 sin t dt = V2 0.9V2 0
VL 0.9V2 IL = = RL RL
脉动系数
S= V2 VL = 0.483 VL
2 2
平均整流电流
I D1 = I D3 = I D2 = I D4
最大反向电压 VRM = 2 V2
3
1 2
t
2U
②. 工作原理 u 正半周，Va>Vb，二 极管 D1、 D3 导通， D2、 D4 截止 。
2、单相桥式整流电路（负半周）工作原理
《电工技术》项目2(直流电路安装与调试)课件
去 氧 化 层
元 件 弯 制
元 件 读 数
焊 接 练 习
元 件 插 放
元 件 测 量
现在开始焊 了，要注意 安全哦
清除元件表面的氧化层 左手捏住电阻或其他元件的本体，右手用 锯条轻刮元件脚的表面，左手慢慢地转动， 直到表面氧化层全部去除。
元件脚的弯制成形1
错
直接从元件 根部，将元 件脚弯制成形
yes
+
+
V
测量直流电流的等效电路
VD
V~ R3 V mA SA
R0
R2
+
+
R1 RP
测外电路电流时,万用 Ω 表两表笔应串接在电 路中,且红表笔与电路 高电位端连接
测量直流电压的等效电路
VD
V~ R3 V SA
R0
R2
+
R1 RP
mA
+
测直流电压时,万用表两 Ω 表笔并接在电路两点间, 且红表笔与电路高电位 端连接
晶体管座金属片的安装3
晶体管插座 晶体管座 焊片 6片
注意
我生气了
对不起
我不喜欢这
注意
电路板焊接完毕后，用橡皮 将三圈导电环上的松香、汗 渍等残留物擦干净。否则易 造成接触不良。
电池正负极片的调整
如果太紧插不进去， 用尖嘴钳稍微夹平， 使它插入，且不松动
电池正负极片的焊接
不能插到底， 烙铁沾松香点 在极片上，再 点上焊锡
当红黑表笔短接时，即外接电阻为零，此时表头 通过电流最大，指针偏转最大（注意电阻的零点 在右边，而电流和电压的零点在左边）。
测量电阻
电阻与电流 成反比，故 刻度非均匀
测量的电阻越大，指针偏转越小； 测量的电阻越小，指针偏转越大；
直流稳压电源的装配与调试
图3-36 焊点形状
任务 直流稳压电源的装配与调试
（二）
焊接要求
（1）焊接时无漏焊、虚焊，漏焊会使电路断路，虚焊会使 电路中无电流或开始有电流，经过振动后电路出现断路。
（2）焊点表面要饱满、光滑、清洁、不拉尖，焊点要整齐， 焊剂、焊料要适当。
（3）焊接前检查每个元器件插放是否正确、整齐，二极管、 电解电容极性是否正确，电阻读数的方向是否一致，全部合格 后方可进行元器件的焊接。焊接完的元器件，要求排列整齐、 高度一致，如图3-37所示。
任务 直流稳压电源的装配与调试
图3-37 焊接元器件的正确排列
（4）焊接中如发现错焊，必须将焊件拆下来重焊。在调 试与维修过程中，元器件需要更换，也必须拆焊，如果拆焊方 法不当将造成印制导线断裂或焊盘脱落。
任务 直流稳压电源的装配与调试
五、 焊接安装的步骤及要求
(1)边插装边焊接，依次正确插装焊接好的元器件(须注意 二极管和电解电容器的正、负极，以及晶体管的电极)。
电工与电子技术
直流稳压电源 的装配与调试
任务 直流稳压电源的装配与调试
和组员选择器件，对直流稳压电源进行装 配与调试。
任务 直流稳压电源的装配与调试
一、 直流稳压电源印制电路板图
该直流电源输出3 V、 6 V直流稳压电压，可以为 小型电器提供稳压直流电 源。直流稳压电源印制电 路板图如图3-34所示。
插装顺序如下： ①插装电阻R1～R11。 ②插装二极管VD1～VD6。 ③插装电解电容器C1、C2、C3。 ④插装发光二极管LED1～LED4。 ⑤插装晶体管VT1、VT2、VT3。 ⑥插装晶体管VT4、VT5。
任务 直流稳压电源的装配与调试
(2)安装变压器，再用电烙铁焊接好变压器。 (3)检查焊接电路中的元器件是否有假焊、漏焊，以及元 器件的极性是否正确。 (4)通电试验，观察电路通电情况。 (5)整机调试(调试过程记录在表中)。 ①测在路直流电阻。 ②通电调试。 提示：本项目选用的稳压电源和充电器焊接、安装在同一 块电路板上，外壳待充电器安装完毕后再装配。
任务 直流稳压电源的装配与调试
（二）
焊接要求
（1）焊接时无漏焊、虚焊，漏焊会使电路断路，虚焊会使 电路中无电流或开始有电流，经过振动后电路出现断路。
（2）焊点表面要饱满、光滑、清洁、不拉尖，焊点要整齐， 焊剂、焊料要适当。
（3）焊接前检查每个元器件插放是否正确、整齐，二极管、 电解电容极性是否正确，电阻读数的方向是否一致，全部合格 后方可进行元器件的焊接。焊接完的元器件，要求排列整齐、 高度一致，如图3-37所示。
任务 直流稳压电源的装配与调试
图3-37 焊接元器件的正确排列
（4）焊接中如发现错焊，必须将焊件拆下来重焊。在调 试与维修过程中，元器件需要更换，也必须拆焊，如果拆焊方 法不当将造成印制导线断裂或焊盘脱落。
任务 直流稳压电源的装配与调试
五、 焊接安装的步骤及要求
(1)边插装边焊接，依次正确插装焊接好的元器件(须注意 二极管和电解电容器的正、负极，以及晶体管的电极)。
电工与电子技术
直流稳压电源 的装配与调试
任务 直流稳压电源的装配与调试
和组员选择器件，对直流稳压电源进行装 配与调试。
任务 直流稳压电源的装配与调试
一、 直流稳压电源印制电路板图
该直流电源输出3 V、 6 V直流稳压电压，可以为 小型电器提供稳压直流电 源。直流稳压电源印制电 路板图如图3-34所示。
插装顺序如下： ①插装电阻R1～R11。 ②插装二极管VD1～VD6。 ③插装电解电容器C1、C2、C3。 ④插装发光二极管LED1～LED4。 ⑤插装晶体管VT1、VT2、VT3。 ⑥插装晶体管VT4、VT5。
任务 直流稳压电源的装配与调试
(2)安装变压器，再用电烙铁焊接好变压器。 (3)检查焊接电路中的元器件是否有假焊、漏焊，以及元 器件的极性是否正确。 (4)通电试验，观察电路通电情况。 (5)整机调试(调试过程记录在表中)。 ①测在路直流电阻。 ②通电调试。 提示：本项目选用的稳压电源和充电器焊接、安装在同一 块电路板上，外壳待充电器安装完毕后再装配。
直流稳压电源制作与调试教学PPT
《电子电路的分析与应用》课程教学资源
实践项目篇
建设院校：
金华职业技术学院
主要参与企业：
金华市灵声电子有限公司 浙江省东晶电子有限公司 杭州康芯电子有限公司
项目一 直流稳压电源制作与调试
一、实践目标 1．安装、分析并测试直流稳压电源 2．爱护工具、器材、整理、清洁、习惯与素养 （1）按工具保护要求使用工具。 （2）爱护器材，尽量能反复多次使用，节约。 （3）用完后及时处理坏的器材，整理好工具、器材以备下次使用， 形成良好的整理、清洁习惯。 二、实践设备与材料 1. 工具：斜口钳、尖嘴钳、镊子、电烙铁、面包板或PCB板等 2. 器材：三极管、电阻、电位器、电解电容等 3. 仪器仪表：万用电表、直流稳压电源、示波器、交流毫伏表、信号 源
名称 图示 简介
电阻
用来设置三极管的工作状 态，提供静态偏置。 整流 滤波
整流桥
电容
集成稳压器
稳压
3. 仪器仪表
名称 图示 简介
直流稳压电源 可以用干电池等 替代。
给放大电路提供合适的工 作状态，给放大信号提供 能量。
信号发生器
实验室中提供放大电路调 试用的微弱输入信号。 实用电路中一般采用各种 传感器。
图1-1 示范电路（安装动画演示） 注：在面包板上、实验台上插接或人工制作电路板上安装均可。
2.整流滤波电路测试
将可调工频电源调至14V，作为整流电路输入电压U2。 1)取RL=240Ω，不加滤波电容，测量直流输出电压UL及纹波电压UL， 并用示波器观察U2和UL波形．记入表1-1。 2)取RL＝240Ω，C＝470μf，重复内容1)的要求，记入表1-1。 3)取RL＝120Ω，C＝470μf，重复内容1)的要求，记入表1-1。 注意 ①每次改接电路时，必须切断工频电源。 ②在观察输出电压UL波形的过程中，“Y轴灵敏度”旋钮位置调好以 后不要再变动，否则将无法比较各波形的脉动情况。
实践项目篇
建设院校：
金华职业技术学院
主要参与企业：
金华市灵声电子有限公司 浙江省东晶电子有限公司 杭州康芯电子有限公司
项目一 直流稳压电源制作与调试
一、实践目标 1．安装、分析并测试直流稳压电源 2．爱护工具、器材、整理、清洁、习惯与素养 （1）按工具保护要求使用工具。 （2）爱护器材，尽量能反复多次使用，节约。 （3）用完后及时处理坏的器材，整理好工具、器材以备下次使用， 形成良好的整理、清洁习惯。 二、实践设备与材料 1. 工具：斜口钳、尖嘴钳、镊子、电烙铁、面包板或PCB板等 2. 器材：三极管、电阻、电位器、电解电容等 3. 仪器仪表：万用电表、直流稳压电源、示波器、交流毫伏表、信号 源
名称 图示 简介
电阻
用来设置三极管的工作状 态，提供静态偏置。 整流 滤波
整流桥
电容
集成稳压器
稳压
3. 仪器仪表
名称 图示 简介
直流稳压电源 可以用干电池等 替代。
给放大电路提供合适的工 作状态，给放大信号提供 能量。
信号发生器
实验室中提供放大电路调 试用的微弱输入信号。 实用电路中一般采用各种 传感器。
图1-1 示范电路（安装动画演示） 注：在面包板上、实验台上插接或人工制作电路板上安装均可。
2.整流滤波电路测试
将可调工频电源调至14V，作为整流电路输入电压U2。 1)取RL=240Ω，不加滤波电容，测量直流输出电压UL及纹波电压UL， 并用示波器观察U2和UL波形．记入表1-1。 2)取RL＝240Ω，C＝470μf，重复内容1)的要求，记入表1-1。 3)取RL＝120Ω，C＝470μf，重复内容1)的要求，记入表1-1。 注意 ①每次改接电路时，必须切断工频电源。 ②在观察输出电压UL波形的过程中，“Y轴灵敏度”旋钮位置调好以 后不要再变动，否则将无法比较各波形的脉动情况。
直流电源教学课件PPT
直流电源在电力系统中用于控制和保 护电路，保障电力系统的稳定运行。
仪器仪表供电
在科研、生产和测试等领域，直流电 源为各种仪器仪表提供稳定的电力供 应。
02
直流电源的组成与工作原理
电源的组成
01
02
03
04
电源变压器
将交流电转换为适合设备的低 压交流电。
整流器
将交流电转换为直流电。
滤波器
滤除直流电中的交流成分，使 输出更加平滑。
根据时间常数计算滤波效果。
元器件的选择与计算
电感的选择与计算 根据滤波需求，选择合适的电感量和匝数的电感。 根据自感系数计算电感量。
制作工艺与注意事项
焊接
使用合适的焊接工具和材料，确保焊接质量。
布线
合理布置线路，确保电源性能和美观。
制作工艺与注意事项
01
02
03
组装
按照设计图纸组装各个元 件。
安全
确保电源外壳接地，避免 触电危险。
质量
确保元件质量可靠，避免 损坏或性能不稳定。
05
直流电源的使用与维护
安全注意事项
确保电源接地
为了防止电击，直流电源必须正确接地。
避免过载
不要超过电源的额定电流，否则可能导致电 源过热并引发火灾。
避免短路
不要将电源的正负极直接短路，这可能导致 电源损坏或火灾。
直流电源的特点
稳定性好
直流电源输出的电压或电流值相 对稳定，不易受到外界干扰的影
响。
适用范围广
直流电源可以应用于各种电子设备 和仪器，满足不同领域的需求。
安全性高
直流电源的输出电压较低，不易对 人体造成危害。
直流电源的应用场景
直流稳压电源设计与装调ppt课件
组成的复合管，共有四种类型。
图10.7 由两只三极管组成的四种类型的复合管
当由于电源电压上升引起输出电压上升时，稳压过程由下列式子给出： Ui↑→Uo↑→Ub2↑→Ic2↑→Uc2↓→Ub1↓→Ube1↓→Uce1↑→Uo↓。 其实这个稳压过程的实质，就是电路的负反馈电路在起作用。 三极管串联调整型稳压电路的优点是：稳压效果好，带负载能力大，输出电压在一定范围内可调。
如果用三极管来代替限流电阻，就构成了三极管串联调整型稳压电路，如图10.3所示。
图10.3 最简单的三极管串联调整型稳压电路
2. 三极管串联调整型稳压电路的稳压过程 三极管串联调整型稳压电路的稳压过程如下： 当负载不变、输入电压Ui升高时，会引起输出电压Uo变高。由于稳压二极管两端的电压基本不变，所以b点的电压也基本不变，Ube=Ub-Uo值变小，根据三极管得输出特性，基极电流Ib和集电极电流Ic都要减小，导致Uce变大，于是抵消了Uo的升高，保持输出电压值基本稳定。当负载不变、输入电压Ui降低时，稳压过程与上述相反。 当输入电压不变、负载电流变大时，电流在电源内祖上的压降增加，会引起输出电压Uo降低。由于Ub基本不变，则Ube=Ub-Uo值变大，导致Uce跟随着变小，于是抵消了Uo的降低，保持输出电压值基本稳定。当输入电压不变、负载电流变小时，稳压过程与上述相反。
输出电压由下式决定： 一个输入直流电压为UI＝15V、输出直流稳定电压为8～12V、最大负载电流为I0max＝3A的实际电路如图10.8所示
图10.8 实用的三极管串联调整型稳压电路
1．三端固定输出式集成稳压器系列 常用的三端固定输出式集成稳压器有输出为正电压的W78××[u1] 系列和输出为负电压的W79××系列。如图10.9所示，为W78××系列的外形、电路符号及基本接法。W78××系列三端稳压块的输出电压有5V、6V、9V、12V、15V、18V和24V共七种规格，型号的后两位数字表示其输出电压的稳压值。例如，型号为W7805和W7812的集成块，其输出电压分别为5V和12V。 同一种规格的三端稳压块，在输出电流的大小上也有所不同，例如标注为7805、78M05和78L05的三端稳压块，其输出稳压值都是5V，但输出电流分别为1.5A、0.5A和0.1A（这个电流值都是指在满足一定散热条件下的最大输出电流值）。 W79××系列的稳压块其输出电压的规格与W78××系列相同，但其管脚功能与W78××系列不同。79××系列稳压块的1脚是输入端，2脚为接地端，3脚为输出端。79××系列稳压块的1脚是接地端，2脚为输入端，3脚为输出端。在使用时要特别引起注意。 [u1]此处的“W78××和W7９××”是否应改为“ＣW78××和ＣW7９××”？也可以不该，带C的是中国产的。
图10.7 由两只三极管组成的四种类型的复合管
当由于电源电压上升引起输出电压上升时，稳压过程由下列式子给出： Ui↑→Uo↑→Ub2↑→Ic2↑→Uc2↓→Ub1↓→Ube1↓→Uce1↑→Uo↓。 其实这个稳压过程的实质，就是电路的负反馈电路在起作用。 三极管串联调整型稳压电路的优点是：稳压效果好，带负载能力大，输出电压在一定范围内可调。
如果用三极管来代替限流电阻，就构成了三极管串联调整型稳压电路，如图10.3所示。
图10.3 最简单的三极管串联调整型稳压电路
2. 三极管串联调整型稳压电路的稳压过程 三极管串联调整型稳压电路的稳压过程如下： 当负载不变、输入电压Ui升高时，会引起输出电压Uo变高。由于稳压二极管两端的电压基本不变，所以b点的电压也基本不变，Ube=Ub-Uo值变小，根据三极管得输出特性，基极电流Ib和集电极电流Ic都要减小，导致Uce变大，于是抵消了Uo的升高，保持输出电压值基本稳定。当负载不变、输入电压Ui降低时，稳压过程与上述相反。 当输入电压不变、负载电流变大时，电流在电源内祖上的压降增加，会引起输出电压Uo降低。由于Ub基本不变，则Ube=Ub-Uo值变大，导致Uce跟随着变小，于是抵消了Uo的降低，保持输出电压值基本稳定。当输入电压不变、负载电流变小时，稳压过程与上述相反。
输出电压由下式决定： 一个输入直流电压为UI＝15V、输出直流稳定电压为8～12V、最大负载电流为I0max＝3A的实际电路如图10.8所示
图10.8 实用的三极管串联调整型稳压电路
1．三端固定输出式集成稳压器系列 常用的三端固定输出式集成稳压器有输出为正电压的W78××[u1] 系列和输出为负电压的W79××系列。如图10.9所示，为W78××系列的外形、电路符号及基本接法。W78××系列三端稳压块的输出电压有5V、6V、9V、12V、15V、18V和24V共七种规格，型号的后两位数字表示其输出电压的稳压值。例如，型号为W7805和W7812的集成块，其输出电压分别为5V和12V。 同一种规格的三端稳压块，在输出电流的大小上也有所不同，例如标注为7805、78M05和78L05的三端稳压块，其输出稳压值都是5V，但输出电流分别为1.5A、0.5A和0.1A（这个电流值都是指在满足一定散热条件下的最大输出电流值）。 W79××系列的稳压块其输出电压的规格与W78××系列相同，但其管脚功能与W78××系列不同。79××系列稳压块的1脚是输入端，2脚为接地端，3脚为输出端。79××系列稳压块的1脚是接地端，2脚为输入端，3脚为输出端。在使用时要特别引起注意。 [u1]此处的“W78××和W7９××”是否应改为“ＣW78××和ＣW7９××”？也可以不该，带C的是中国产的。
电子电路的安装与调试项目2直流稳压电路的安装与调试课件
测试步骤
发光二极管阳（正）极接电源正极，
阴（负）极接电源负极
发光二极管阳（正）极接电源负极，
阴（负）极接电源正极
发光二极管的状态
点亮
熄灭
直流稳压电路的安装与调试
工作页
2）简易验钞灯电路的制作
（3）用万用表检测其他二极管并列出检验步骤，完成表2-7。
名 称
正向电阻
普通二极管
稳压二极管
（4）说出二极管的工作状态及特性。
工作页
表2-12 评价表
评价项目
评价内容
配分
出勤
仪容仪表
1．学生出勤情况
2．学生仪容仪表情况
10分
学习表现
1．学生参与学习的情况
2．学习过程中沟通、协调、回答、解决问题
的能力
3．汇报时表达能力
4．团队合作情况
30分
任务完
成情况
1．学生根据任务书完成学习任务情况
2．学生掌握知识与技能的程度
3．成果汇报得分
布线美观
正确接线
元器件完好、无损伤
焊点质量
其他
检测结果
出现问题原因及解决方法
工作页
3．通电调试与电路检测
根据如图2-6所示的测量点检测电路。
直流稳压电路的安装与调试
直流稳压电路的安装与调试
工作页
3．通电调试与电路检测
（1）数据测量，测量给定两点间的电压，完成表2-10。
操作步骤
断开开关S1、S2、S3
利用单向导电二极管VD1～VD4，把50Hz的正弦交流电变换成脉
动的直流电。
整流电路：
滤波电路：
通过滤波电容C，可以将整流电路输出电压中的交流成分大部分
加以滤除，从而得到比较平滑的直流电压。
发光二极管阳（正）极接电源正极，
阴（负）极接电源负极
发光二极管阳（正）极接电源负极，
阴（负）极接电源正极
发光二极管的状态
点亮
熄灭
直流稳压电路的安装与调试
工作页
2）简易验钞灯电路的制作
（3）用万用表检测其他二极管并列出检验步骤，完成表2-7。
名 称
正向电阻
普通二极管
稳压二极管
（4）说出二极管的工作状态及特性。
工作页
表2-12 评价表
评价项目
评价内容
配分
出勤
仪容仪表
1．学生出勤情况
2．学生仪容仪表情况
10分
学习表现
1．学生参与学习的情况
2．学习过程中沟通、协调、回答、解决问题
的能力
3．汇报时表达能力
4．团队合作情况
30分
任务完
成情况
1．学生根据任务书完成学习任务情况
2．学生掌握知识与技能的程度
3．成果汇报得分
布线美观
正确接线
元器件完好、无损伤
焊点质量
其他
检测结果
出现问题原因及解决方法
工作页
3．通电调试与电路检测
根据如图2-6所示的测量点检测电路。
直流稳压电路的安装与调试
直流稳压电路的安装与调试
工作页
3．通电调试与电路检测
（1）数据测量，测量给定两点间的电压，完成表2-10。
操作步骤
断开开关S1、S2、S3
利用单向导电二极管VD1～VD4，把50Hz的正弦交流电变换成脉
动的直流电。
整流电路：
滤波电路：
通过滤波电容C，可以将整流电路输出电压中的交流成分大部分
加以滤除，从而得到比较平滑的直流电压。
电子技术 课件 项目4 制作与调试直流稳压电源
电 子技 术
项目4 制作与调试直流稳压电源
剖析 当今社会人们极大地享受着电子设备带来的便利，但是任何电
子设备都有一个共同的电路——电源电路，所有的电子设备都必须 在电源电路的支持下才能正常工作。由于电子技术的特性，电子设 备对电源电路的要求就是能够提供持续稳定、满足负载要求的电能， 而且通常情况下都要求提供稳定的直流电能。提供这种稳定的直流 电能的电源就是直流稳压电源，它可以直接采用蓄电池、干电池或 直流发电机获得直流电能，还可以将电网的380/220V交流电通过 电路转换的方式来获取直流电。由于直流稳压电源应用的普遍性， 本项目选择制作一款简易的直流稳压电源。
项目4 制作与调试直流稳压电源
01 任务4.1 组装与调试整流滤波电路
目录
CONTENTS
02
任务4.2 组装与调试稳压电路
03 任务4.3 设计与制作直流稳压电源
1
任务4.1 组装与调试整流滤波电路
任务导入 任务分析 知识链接 任务实施 方案创新 任务考核 思考与提升 任务小结
任务4.1 组装与调试整流滤波电路
1.识别元器件 2.检测元器件 3.元器件插装与接线 4.调试与检测电路
任务实施
任务4.1 组装与调试整流滤波电路
滤波电路
S1 、S3闭合 S1 、S2 、S3 闭合
仅 S3断开
u0 的波形
5.故障分析
情况
整流二极管VD1开路 整流二极管 VD3短路
负载 RL 开路
你有更好的思路和做法吗？请给大家分享一下吧。 （1） （2） （3）
创新方案
任务4.1 组装与调试整流滤波电路
任务考核
表4-5 任务综合评价
任务名称 考核内容
职业素养 （20分）
项目4 制作与调试直流稳压电源
剖析 当今社会人们极大地享受着电子设备带来的便利，但是任何电
子设备都有一个共同的电路——电源电路，所有的电子设备都必须 在电源电路的支持下才能正常工作。由于电子技术的特性，电子设 备对电源电路的要求就是能够提供持续稳定、满足负载要求的电能， 而且通常情况下都要求提供稳定的直流电能。提供这种稳定的直流 电能的电源就是直流稳压电源，它可以直接采用蓄电池、干电池或 直流发电机获得直流电能，还可以将电网的380/220V交流电通过 电路转换的方式来获取直流电。由于直流稳压电源应用的普遍性， 本项目选择制作一款简易的直流稳压电源。
项目4 制作与调试直流稳压电源
01 任务4.1 组装与调试整流滤波电路
目录
CONTENTS
02
任务4.2 组装与调试稳压电路
03 任务4.3 设计与制作直流稳压电源
1
任务4.1 组装与调试整流滤波电路
任务导入 任务分析 知识链接 任务实施 方案创新 任务考核 思考与提升 任务小结
任务4.1 组装与调试整流滤波电路
1.识别元器件 2.检测元器件 3.元器件插装与接线 4.调试与检测电路
任务实施
任务4.1 组装与调试整流滤波电路
滤波电路
S1 、S3闭合 S1 、S2 、S3 闭合
仅 S3断开
u0 的波形
5.故障分析
情况
整流二极管VD1开路 整流二极管 VD3短路
负载 RL 开路
你有更好的思路和做法吗？请给大家分享一下吧。 （1） （2） （3）
创新方案
任务4.1 组装与调试整流滤波电路
任务考核
表4-5 任务综合评价
任务名称 考核内容
职业素养 （20分）
电子技术-直流稳压电源说课稿PPT课件
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备
教学过程
收获：
不足： 1、准备项目时出现的问题？ 2、安装过程中出现的问题？
教学反思
制作可调直流稳压电源
10电子（职师）二班 陈宇萍
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备
教学过程
教学反思
人民邮电 出版社 《电子技 术基础与 技能》项 目一中任 务一：制 作可调直 流稳压电 源
实用性好 实践性强
教材分析 教学目标
学情分析 教法学法
知识与技 能目标
1、理解稳压电源的稳压原理 2、能够根据所学画出电路图
难点
如何又快又 准确焊接电 路
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备
教学过程
教学反思
对理论知识的理解 和分析能力较弱， 学习缺少主动性。
好奇心强，对具体 事物比较感兴趣。 喜欢动手实践操作
教材分析
教法：演示教学法、任务驱动法
学情分析
教法学法 教学准备
教学过程
学法：自主学习、合作学习（分 组讨论法）
教学准备
教学过程
教学反思
过程与 方法目标
1、掌握直流稳压电源的安装步骤 2、掌握安装的工艺要求及焊接电路
情感与1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力 价值目标 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备
教学过程
教学反思
教学目标
重点
1、稳压电 源电路组成； 2、稳压电 源的电路图
２、焊点牢靠、光滑，不得松动、虚焊、漏焊 桥接、毛刺等；
３、严禁操作时损伤元器件和导线绝缘
教学反思
教材分析 学情分析 教法学法 教学准备
教学过程
《集成直流稳压电源的组装与调试》说课稿PPT23页
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《集成直流稳压电源的组装与调试》说课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我
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力、沟通表达能力和应变能力。
难点：焊点的自测
四、线路安装与调试
重、难点：能根据电路原理图进行 布局走线、能进行电路焊接 和检查，、能完成通电检查和调试。
六、检查评价
1、学生自评（20％） 2、学生互评（20％） 3、教师评价（60％）
《直流电源的安装与调试》说课
在实践中探索
在探索中学习 在创新中应用
教学 反思
在学习中创新 在应用中再发展
Thanks
感谢各位评委、老师们的耐心倾听，
最后，祝大家生活愉快， 身体健康，万事如意！！！
敬请批评指正！
《直流电源的安装与调试》说课
教学目标
知识目标
能明确工时、工作内容等要求；
能力目标
能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基
能正确描述直流电源工作原理；
能规范画电子线路原理图； 能正确描述二极管、电容器等 元器件的基本性质和作用功能； 能根据任务要求，列出所需工 具和材料清单并做好准备，合 理制定工作计划。
重 点
增加学生责任感和团队协作精神
教学目标
情感目标
难 点
知识目标 关键点：调动学生持续饱满的学习
热情。
能正确描述二极管、电容器、电阻器 等元件的特点和功能，以及直流电源 直流电源的工作原理和电路检测。 的工作原理； 能知道二极管、电容器、电阻器的表 示方法和检测方法； 能正确识读电路图中元件型号含义； 能正确分析电路原理和元器件方向；
相互关心、相互帮助、增加学 生责任感和团队协作精神
《直流电源的安装与调试》说课
过程二：接受任务（信息咨询）、初步制定工作计划
任务内容：
某车间需要-12V的直流 电源供电，总务科委派维修 电工班前去完成直流电源电 路板的安装。 需要总学时：18课时。
《直流电源的安装与调试》说课
过程三：焊接技能专项练习
任务内容：
1.能正确使用焊接工具，完 成电子元器件的焊接训练。 2.能对焊点质量进行自我评 价，正确找出问题原因并纠 正。 需要总学时：16课时。 在执行任务过程中规范操作，符合“6S”操作 规范和现场管理制度要求，避免出现安全事故。
《直流电源的安装与调试》说课
过程四：线路安装与调试。
步骤一：元件识别检测
教学活动如下： 活动一：分组
活动二：接受任务（信息咨询） 初步制定工作计划
活动三：焊接技能专项练习 活动四：线路安装与调试 活动五：学业汇报及评价反馈
《直流电源的安装与调试》说课
过程一：分组
任务内容： 学生自由结合一个 小组5名同学，确定各 自角色、小组名字、小 组口号、并列写在展示 板上。 需要总学时：2课时。
《直流电源的安装与调试》说课
教法展示
视频演示法 分 组 讨 论 头脑风暴法
学 法 设 计
合作学习法 归纳法 自主学习法 讨论法 练习法
工学一体化教学
问题探究法 对比法
《直流电源的安装与调试》说课 工学结合一体化的学习模式
请同学们通过具体工作任务的实际操练，把所学知识 用于实践，又将实践中遇到的问题，通过再学习寻找解答， 得以提高，即“学习——实践——再学习——再实践”的 过程。
《直流电源的安装与调试》说课
过程五：学业汇报。
任务内容：
完整的工作任务明确的任 务目的合理的计划安排规范 的任务实施务实的成果汇报 真实的评价体系。 需要总学时：2学时。
展示本组作品，分享工作过程中的 收获、不足之处以及下一步努力方向。《直流电Leabharlann 的安装与调试》说课评价反馈。
评价方案：
在老师指导下，各小组 集中对本次工作任务中小组 成员制作的作品质量及参与 表现情况作一次评价。 分为 三部分：分别是学生自评、 学生互评和教师评价。 需要总学时：4学时。
说教材、重难点、关键点 说教法 说学法
说教学过程
说教学反思
《直流电源的安装与调试》说课
说教材
能力目标
能根据工作任务联系单，明确工时，工作内容等要求； 能根据任务要求，列出所需工具和材料清单，合理制 定工作计划； 能正确识读电路原理图，设计电 能正确使用焊接工具完成电子元器件焊接基本技能训练； 路的布局走线，并按照任务要求 能对电子元器件进行识别检测； 能识读原理图，设计布局走线，并按要求规范完成装接 和相关工艺规范完成电路的装接， 通电测试； 正确完成电路的通电调试。 能正确填写相关技术文件，完成项目验收。
《直流电源的安装与调试》说课
板书设计
任务一 直流电源的安装与调试
一、分组
五人一组
三、焊接技能专项练习
重点：能正确使用电烙铁
五、成果汇报
学生经过对资料进行归类整理，形 成成果展示 小组代表作工作小结发言
二、接受任务、初步制定工作计划
任务：完成-12V的直流电源电路 板的安装。 计划一：规范绘制电路图 计划二：直流电源的工作原理 重点：二极管、电容器的型号、检 测与极性判别 难点：二极管、电容器的特性
学习任务一
直流电源的安装与调试
焦作市技师学院
《直流电源的安装与调试》说课
设计思路：打破传统的学科教学策略，让学生站到舞台中间，以 完成一个任务为引领，不断的引导学生主动发现问题，解决问题， 并不断创新学习所得，赢得更广阔的发展空间。
让学生站到 舞台中间
创新让学生们 更热爱专业、 热爱生活！
《直流电源的安装与调试》说课 教材
本技能的训练；
能对电子元器件正确识别； 能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线， 并按照任务要求和相关工艺规范完成电路的装 接，完成电路的通电调试； 能按电工作业规范，作业完毕后清理现场； 能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。
情感目标：增加学生责任感和团队协作精神；提高学生的总结分析、反思迁移能
任务内容：
能对电子元器件进行识别 检测；能正确设计电路布局 走线；能根据任务完成电路 的装接；能正确完成电路的 通电测试；能按规程作业， 在作业完成后清理现场；能 正确填写验收相关技术文件， 完成项目验收。 需要总学时：12学时。
步骤二：设计电路布局及走线 步骤三：对电路和焊接和焊后检查 步骤四：通电测试 步骤五：清理现场、填写相关文件、 完成项目验收
《直流电源的安装与调试》说课 应对方法
学情分析
优点：思维活跃，热 爱新鲜事物，动手能力强， 喜欢形式简单的竞赛，关 注现实生活。 不足：注意力集中的 时间短，不喜欢理论性课 程，甚至有一种厌倦感。
将工学一体化的方法将一个 大任务分为多个小任务，并在教 学过程中使用一些激发学生兴趣 的小手段，比如分组讨论法，引 导发现法，“问题讨论式”教学 法，保加利亚的暗示法，个性教 学法，操作教学法等；多使用语 言或其他方式鼓励学生。使学生 学在其中，乐在其中。
难点：焊点的自测
四、线路安装与调试
重、难点：能根据电路原理图进行 布局走线、能进行电路焊接 和检查，、能完成通电检查和调试。
六、检查评价
1、学生自评（20％） 2、学生互评（20％） 3、教师评价（60％）
《直流电源的安装与调试》说课
在实践中探索
在探索中学习 在创新中应用
教学 反思
在学习中创新 在应用中再发展
Thanks
感谢各位评委、老师们的耐心倾听，
最后，祝大家生活愉快， 身体健康，万事如意！！！
敬请批评指正！
《直流电源的安装与调试》说课
教学目标
知识目标
能明确工时、工作内容等要求；
能力目标
能正确使用焊接工具，完成电子元器件焊接基
能正确描述直流电源工作原理；
能规范画电子线路原理图； 能正确描述二极管、电容器等 元器件的基本性质和作用功能； 能根据任务要求，列出所需工 具和材料清单并做好准备，合 理制定工作计划。
重 点
增加学生责任感和团队协作精神
教学目标
情感目标
难 点
知识目标 关键点：调动学生持续饱满的学习
热情。
能正确描述二极管、电容器、电阻器 等元件的特点和功能，以及直流电源 直流电源的工作原理和电路检测。 的工作原理； 能知道二极管、电容器、电阻器的表 示方法和检测方法； 能正确识读电路图中元件型号含义； 能正确分析电路原理和元器件方向；
相互关心、相互帮助、增加学 生责任感和团队协作精神
《直流电源的安装与调试》说课
过程二：接受任务（信息咨询）、初步制定工作计划
任务内容：
某车间需要-12V的直流 电源供电，总务科委派维修 电工班前去完成直流电源电 路板的安装。 需要总学时：18课时。
《直流电源的安装与调试》说课
过程三：焊接技能专项练习
任务内容：
1.能正确使用焊接工具，完 成电子元器件的焊接训练。 2.能对焊点质量进行自我评 价，正确找出问题原因并纠 正。 需要总学时：16课时。 在执行任务过程中规范操作，符合“6S”操作 规范和现场管理制度要求，避免出现安全事故。
《直流电源的安装与调试》说课
过程四：线路安装与调试。
步骤一：元件识别检测
教学活动如下： 活动一：分组
活动二：接受任务（信息咨询） 初步制定工作计划
活动三：焊接技能专项练习 活动四：线路安装与调试 活动五：学业汇报及评价反馈
《直流电源的安装与调试》说课
过程一：分组
任务内容： 学生自由结合一个 小组5名同学，确定各 自角色、小组名字、小 组口号、并列写在展示 板上。 需要总学时：2课时。
《直流电源的安装与调试》说课
教法展示
视频演示法 分 组 讨 论 头脑风暴法
学 法 设 计
合作学习法 归纳法 自主学习法 讨论法 练习法
工学一体化教学
问题探究法 对比法
《直流电源的安装与调试》说课 工学结合一体化的学习模式
请同学们通过具体工作任务的实际操练，把所学知识 用于实践，又将实践中遇到的问题，通过再学习寻找解答， 得以提高，即“学习——实践——再学习——再实践”的 过程。
《直流电源的安装与调试》说课
过程五：学业汇报。
任务内容：
完整的工作任务明确的任 务目的合理的计划安排规范 的任务实施务实的成果汇报 真实的评价体系。 需要总学时：2学时。
展示本组作品，分享工作过程中的 收获、不足之处以及下一步努力方向。《直流电Leabharlann 的安装与调试》说课评价反馈。
评价方案：
在老师指导下，各小组 集中对本次工作任务中小组 成员制作的作品质量及参与 表现情况作一次评价。 分为 三部分：分别是学生自评、 学生互评和教师评价。 需要总学时：4学时。
说教材、重难点、关键点 说教法 说学法
说教学过程
说教学反思
《直流电源的安装与调试》说课
说教材
能力目标
能根据工作任务联系单，明确工时，工作内容等要求； 能根据任务要求，列出所需工具和材料清单，合理制 定工作计划； 能正确识读电路原理图，设计电 能正确使用焊接工具完成电子元器件焊接基本技能训练； 路的布局走线，并按照任务要求 能对电子元器件进行识别检测； 能识读原理图，设计布局走线，并按要求规范完成装接 和相关工艺规范完成电路的装接， 通电测试； 正确完成电路的通电调试。 能正确填写相关技术文件，完成项目验收。
《直流电源的安装与调试》说课
板书设计
任务一 直流电源的安装与调试
一、分组
五人一组
三、焊接技能专项练习
重点：能正确使用电烙铁
五、成果汇报
学生经过对资料进行归类整理，形 成成果展示 小组代表作工作小结发言
二、接受任务、初步制定工作计划
任务：完成-12V的直流电源电路 板的安装。 计划一：规范绘制电路图 计划二：直流电源的工作原理 重点：二极管、电容器的型号、检 测与极性判别 难点：二极管、电容器的特性
学习任务一
直流电源的安装与调试
焦作市技师学院
《直流电源的安装与调试》说课
设计思路：打破传统的学科教学策略，让学生站到舞台中间，以 完成一个任务为引领，不断的引导学生主动发现问题，解决问题， 并不断创新学习所得，赢得更广阔的发展空间。
让学生站到 舞台中间
创新让学生们 更热爱专业、 热爱生活！
《直流电源的安装与调试》说课 教材
本技能的训练；
能对电子元器件正确识别； 能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线， 并按照任务要求和相关工艺规范完成电路的装 接，完成电路的通电调试； 能按电工作业规范，作业完毕后清理现场； 能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。
情感目标：增加学生责任感和团队协作精神；提高学生的总结分析、反思迁移能
任务内容：
能对电子元器件进行识别 检测；能正确设计电路布局 走线；能根据任务完成电路 的装接；能正确完成电路的 通电测试；能按规程作业， 在作业完成后清理现场；能 正确填写验收相关技术文件， 完成项目验收。 需要总学时：12学时。
步骤二：设计电路布局及走线 步骤三：对电路和焊接和焊后检查 步骤四：通电测试 步骤五：清理现场、填写相关文件、 完成项目验收
《直流电源的安装与调试》说课 应对方法
学情分析
优点：思维活跃，热 爱新鲜事物，动手能力强， 喜欢形式简单的竞赛，关 注现实生活。 不足：注意力集中的 时间短，不喜欢理论性课 程，甚至有一种厌倦感。
将工学一体化的方法将一个 大任务分为多个小任务，并在教 学过程中使用一些激发学生兴趣 的小手段，比如分组讨论法，引 导发现法，“问题讨论式”教学 法，保加利亚的暗示法，个性教 学法，操作教学法等；多使用语 言或其他方式鼓励学生。使学生 学在其中，乐在其中。