职业生涯规划教案精编版
职业生涯规划教案(最新3篇)
职业生涯规划教案（最新3篇）
职业生涯规划教案篇一
教学目的：
1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。
2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我。
3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。
教学难点：
如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。
教学重点：
如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。
教学方法：讲解、提问、多媒体投影
教学时间：2小时
教学过程：
一、职业生涯、职业生涯规划的定义
1．职业生涯：指职业发展的历程。
2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
3．比较全面的、长远的发展计划。
职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。
二、职业生涯规划的意义：
（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。
事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。都能够成才。
例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些
搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。之后，叫她学业务，学得又快又好。以后提升为科长，她又领导得很出色。之后让她学财务。从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。最终，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。在她做清洁工时就树立了当经理的目标。所以，她每从事工作，所研究的问题，甚至她言谈举止，都不是为了实现自我的目标而努力，都在为她的目标积累素材，创造条件。
汉语言文学职业生涯规划书(精编版)
汉语言文学职业生涯规划书
职业生涯规划与管理是人力资源管理领域中一项重要的内容和新的发展方向。近年来,社会对大学生职业生涯规划的关注度日益提高,其理论与实证研究层出不穷。以下搜集整合了：汉语言文学职业生涯规划书范文，欢迎参考阅读!
汉语言文学职业生涯规划书一一.前言
随着时间的飞逝，我进的入大学已四个月又余，即将迎来大学期间的第一次考试。
从初入大学的对一切都存在好奇，到现在的冷却，发现自己失去了很多东西，开始暗暗懊悔。古人有言曰，知错能改，善莫大焉。我开始重新审视自己，渐渐融入到大学这一个新的环境中。
从这一个学期的虚度、迷惘中让我得到一个宝贵的教训，那就是计划的重要性。它不仅是迷航时指引方向的灯塔，更是疲惫时不竭的动力。
下面我想对我的未来做一个初步的规划，希望能给今后的学习生活带来一定帮助。
二.自我分析
我来自祖国的西北角新疆。爷爷和外公是退伍的老军人，解放前跟随部队转战新疆，从此在新疆扎下了根。
从小我生活在一个幸福美满的家庭中，作为家里的独生女，受尽宠爱，也许正是这样性格中有孤傲的一面。父亲政府机关的工作人员，母亲98年下岗后开始经营一家发廊，做自己的老板。正是因为如此，
我生活在一个相对宽松的环境里，没有同龄孩子做农活的经验。
小学和初中在团场的学校学习，成绩优秀，作文经常被老师作为范文当堂朗读，也许正是这样，我一步步爱上了文学创作。
高中已优异的成绩考入自治区优秀高中华山中学。另插一句，我的母校具有悠久的历史，得名于一次代号为华山的军事活动，学校以文科见长。高二选科时依据自己的兴趣爱好选择了文科。
大学职业生涯规划教案教案
大学职业生涯规划教案教案
教案标题：大学职业生涯规划教案
教案目标：
1. 帮助学生了解职业生涯规划的重要性和必要性。
2. 引导学生认识自己的兴趣、能力和价值观，以便做出明智的职业选择。
3. 培养学生的职业规划能力，包括目标设定、资源整合和行动计划制定。
教案步骤：
第一步：介绍职业生涯规划的概念和重要性（时间：10分钟）
- 解释职业生涯规划的定义和涵义，强调它对个人成功和满意度的重要性。
- 提供一些成功的职业生涯规划案例，以激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：引导学生了解自己（时间：20分钟）
- 引导学生进行自我评估，包括兴趣、能力、价值观等方面。
- 提供一些评估工具和测试，帮助学生更好地了解自己的特点和优势。
第三步：探索职业选项（时间：30分钟）
- 引导学生研究不同的职业领域和行业，了解相关的工作内容、薪资待遇、前
景等。
- 提供资源和工具，帮助学生获取相关的职业信息，如职业网站、职业指南等。第四步：设定职业目标（时间：15分钟）
- 引导学生根据自己的兴趣、能力和价值观，设定短期和长期的职业目标。
- 强调目标的重要性和可行性，并提供制定目标的方法和技巧。
第五步：制定行动计划（时间：20分钟）
- 引导学生制定实现职业目标的具体行动计划，包括学习、实习、社交等方面。
- 提供指导和建议，帮助学生克服可能遇到的困难和挑战。
第六步：总结和反思（时间：10分钟）
- 让学生总结本次课程的收获和体会。
- 鼓励学生反思自己的职业规划过程，思考可能需要调整或改进的地方。
教学资源：
- 职业生涯规划案例
- 自我评估工具和测试
职业生涯规划13课 就业权责(精编版)
求助：现在老板不管我了怎么办？我目前如何生活下去？
律师建议：方某应向劳动监察部门进行 投诉，要求用人单位支付其后续治疗费及按 原先的工资标准发放停工休息期间的工资。 同时通过相关部门的介入来帮助收集更多对 自己有利的证据。只要有证据能够证明自己 与用人单位之间存在事实上的劳动关系，证 明受伤确因工作原因所致，就可向相关部门 申请工伤认定，进而通过法律手段来维护自 己合法权益。
2）认真履行合同，切实承担义务
（1）亲自履行原则 （2）全面履行原则 （3）实际履行原则、 （ 4）协作履行原则
3）依法维权，正确选择维权途径
（1）协商 （当事人） （2）调解（劳动调解委员会） （3）仲裁（劳动仲裁委员会） （ 4）诉讼（人民法院）
不成 投诉
协商
不成
申请调解
不成
可向人民 法院起诉
思考：小张的哪些权利被侵犯？
小张的母亲病了，小 张四年未休过探亲假，这 次他向单位提出休假探亲， 单位以他已在本地结婚为 由，不批探亲假。小张工 作的工厂既有刺耳的噪音， 又有刺眼的电焊强光。工 人向工厂要求发放劳动安 全卫生防护用品，改善劳 动条件，遭到厂长拒绝。 单位只给部分资格老的职 工办理社会保险，小张等 不在其中。
情景剧情：小芳的烦心事
小张：小芳，我已经被录取了，你有没有啊？ 小芳（急了）：没有啊！小芳找人事经理小李咨询。 小李：按总经理的意思，女职工将来事太多，不如男 工利索，所以男职工只要中专以上，但女职工需要大 专以上学历才行。所以，你的学历太低了，所以没被 录取。不好意思，你另寻高就吧！ 小芳（气愤）：嗯，你们怎么能这样呢？我马上到劳 动仲裁委员会申请仲裁。
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的职业生涯规划教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
职业生涯规划教案 1
第1讲职业生涯与目标
【本讲重点】
人生的目标
目标和人生的关系
目标与空想的区别
目标设定的程度
失败者和圣人的故事
愿力对人生的影响
角色转换之一-从"模糊人"变为"清醒人"
人生的目标
人生的目标尽管是一个老生常谈的话题，但它却是很现实的。
每一个人都有自己人生的目标，但又不尽相同。因此，几乎没有两个人的人生目标是一模一样的。
在我们的有生之年，时间对我们每一个人都是绝对公平的，不论性别、职位、贫富，我们度过的每一年都有365天，一天都有24个小时。不会因为你的职位高、财富多而多分得一点时间。
每个人在所拥有的时间里选择的"事件"，决定了他以后的生活质量。比如，在上学的年龄，您既可以选择好好学习，也可以选择逃学。在工作的时候，您既可以选择认真工作，也可以选择消极怠工。但是无论您选择的是什么，这些被选择的事件都会影响和决定你今后生活的质量。
【案例】
清华大学食堂里有一个外地来京的务工人员，他除了干好每天十几个小时切菜的本职工作以外，业余时间全部用来自学英语。别人用于看电影、看电视的时间，他却用来背诵英语单词、练习口语。中午吃饭时间，他通常用15分钟吃饭，将剩下的10多分钟用来学习，每天仅睡四五个小时觉。最后，他的英语成绩居然比本科生都高，而且托福考试分数很高。他虽然现在还在厨房里工作，但是我们可以估计到他今后的生活质量，这个人今后绝对不简单。
今后5年的职业规划范文(精编版)
今后5年的职业规划范文
职业生涯规划书制定得当，能帮助个人实现今后5年的职业生涯发展目标。下面是为大家精心推荐的今后5年的职业规划范文，希望能够对您有所帮助。
今后5年的职业规划范文(一) 本人外向，独立性强，属于理智型兼情感型，容易与学生相处。在个人品质方面，我的道德还是可以的，拥有强烈的同情心，自己也没有太多不好的个人习惯。同时，会比较考虑他人感受。我的优点：
(1)我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强;
(2)社会实践能力以及协调能力较强;
(3)对人诚恳，大方，喜欢与人交流社会交际能力强;
(4)特长应该就是政治哲学和吉他音乐专业上了，体育也还可以。
(5)在学识上我喜欢看一些哲理、军事、体育之类的书，同时还喜欢看一些感情色彩较浓的散文;
(6)在专业知识上接触了几年，算是比较得心应手了。
(7)忧患意识较强;
(8)我自问不是什么聪明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上虽然不是高尚的人，但起码我认为自己不会破坏社会道德。
我的缺点：
(1)我的缺点还是比较多的，自己最大的缺点就是有时候做事情会比较粗心，有时可能会丢三落四，做事情有时候会比较冲动，考虑问题不全面。
(2)由于性格比较直，所以有的时候或许会得罪一些人;
(3)我的字写的不好，这也是一个缺点;
(4)我的另一个大缺点是脾气有点倔强，认定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社会实践的经验还不丰富，对许多方面的知识了解不够，且没有积极的去学习。
我的目标：
毕业后成为一名中学老师，能把我的知识和激情带给下一代，用我自己独特的方式让他们觉得读书不再是敷衍和痛苦的事情。
大学生职业生涯规划书1PDF
大学生职业生涯规划书1 PDF 大学生职业生涯规划书
一、前言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为大学生争夺激烈的一种资本。了解自我、确定目标、制定方案是大学生职业生涯规划的三大要素。为了使个人职业生涯得以顺利发展，我们必须做好职业规划。本规划旨在为未来职业发展提供指导和规划，帮助大学生更好地实现自我价值和社会价值。
二、自我分析
1.个人兴趣：我对文学、艺术、科技等领域有浓厚兴趣，并乐于参与各类社会
实践和志愿服务活动。
2.专业技能：经过大学学习，我已掌握了一定的专业知识，具备良好的英语水
平和计算机操作能力。
3.个人特质：我性格开朗、善于沟通，具备团队合作精神。同时，我具备较强
的学习能力和适应能力。
4.优势与不足：我的优势在于拥有广泛的兴趣爱好和较强的沟通能力；不足之
处在于缺乏实践经验和部分专业技能。
三、职业目标
1.短期目标：通过大学学习，掌握专业知识和技能，提高英语水平和计算机操
作能力。同时，积极参加社会实践和志愿服务活动，提升综合素质。
2.中期目标：在毕业后几年内，通过从事相关专业工作，积累实践经验，发展
自己的职业技能，逐渐成为所在领域的骨干人员。
3.长期目标：在中期目标的基础上，不断提升自身职业素养和综合能力，争取
在行业中成为专家或领导者。
四、实施方案
1.学习计划：认真学习专业知识，积极参加课外学习和科研实践，提高学术水
平和实践能力。
2.技能提升：通过参加培训和实践锻炼，提高英语水平和计算机操作能力，同
时关注行业动态，不断拓展自己的技能范围。
3.社会实践：积极参加社会实践和志愿服务活动，增强社会责任感和团队协作
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职业生涯规划与个人性格
辛昊和方英两人从小就是好朋友。上学的时候，两人开玩笑，说目标就是
当院长了，看谁先当上。
表面是句玩笑，两人心中却已当真。辛昊认真、冷静、做事有计划，方英
灵活、圆滑、办事有冲劲，两人性格迥异，决定了不同的人生。
三年后，方英当上了副主任，辛昊仍是一名普遍老师；十五年后，辛昊当
上了院长，方英仍是一名副主任。原先职位在上的方英现在成了下属，他承认
自己输了，但不明白自己错在哪。
自从立下目标后，辛昊制定了自己的人生规划。头三年，他练习普遍话、
学习讲课技巧、琢磨学生心理、研究课本，三年后，他讲课在学校已小有名气。第4到第7年，辛昊考上另一所高校读博，在此期间专心学习研究方法。第8
到第12年，辛昊潜心做研究，在国际期刊上发表文章、承担国家级课题，渐渐成为该领域的知名学者。从第13年起，辛昊不仅以科研为主、重视教学，还开始加强各方人际关系。第15年老院长退休时，人们不约而同地想到让辛昊接班，学术、教学、人际关系样样不错，不选他选谁?
方英则不同，一开始就关注仕途，以经营上下级关系为主，三年便当上了
副主任。可是一上任就感到各方压力，上课水平一般，科研没有成果，处理问
题难以服众。当了两年主任很不顺，看到一些老同学当老板，心中羡慕，也悄
悄在外合伙开了间餐厅。不到一年，餐厅倒了，又相继开了面粉厂、美容院、
服装店，可是干一样亏一样。瞎忙了四年才发现，自己不适合经商，还是在高
职业生涯规划教案
竞争激烈、工作压力大、职业发展瓶 颈等问题也给个人职业发展带来了挑 战。
职业发展心理调适
保持积极心态
01
面对职业发展中的困难和挑战，保持乐观、积极的心态，不断
调整自己的情绪和压力。
寻求支持
02
与同事、朋友或专业人士交流，寻求支持和建议，共同解决问
题和应对挑战。
自我提升
03
不断学习和提升自己的能力，增强自信心和应对能力，以更好
在考虑职业选择时，权衡个人价值观与职业发展前景、薪资待遇等 因素的关系。
调整与适应
在职业生涯发展过程中，根据个人价值观的变化和职业环境的变化 ，适时调整职业发展方向。
04
职业技能与提升
职业技能分类
专业技术技能
与工作领域相关的专业技能，如 编程、设计、销售技巧等。
可迁移技能
在不同工作领域中通用的技能， 如沟通、协调、组织、领导等。
THANKS
感谢观看
调整与改进
在实践过程中，根据实际情况调整和改进职业规划，确保其适应 市场需求和个人发展需求。
职业规划案例分享
案例一：张先生的职业转型
01
分析张先生的转型过程，探讨职业转型的 挑战与机遇。
03
02
张先生原本从事IT行业，后因个人兴趣和市 场需求，成功转型为一名职业培训师。
04
案例二：李女士的职业发展
医生职业生涯规划范文怎么写(精编版)
医生职业生涯规划范文怎么写好的职业生涯规划书能实现医生的职业生涯梦想。以下是精心推荐的一些医生职业生涯规划范文，希望你能有所感触!
医生职业生涯规划范文(一) 一、大学的四年规划(20xx年-20xx 年，20岁至23岁)
方向：临床医生
总体目标：完成本科的学习，获得学士学位，考上研究生
二、社会环境分析结果
1、社会一般环境：
中国政治稳定，经济持续发展。
2、医生职业特殊社会环境：
现在医生职业存在饱和状态，即供过于求的状态。医学也越来越发达，要学的东西自然也愈来愈多，这使得很多本科毕业生要继续学习，争取拿到硕士甚至博士学位，新政策的颁布更对医学生的学历要求增高。要想以后找到好工作就必须自我增值，多学点东西。
三、个人分析与角色建议
1.个人分析：
(1)自身现状：
有较强的学习愿望和学习能力，能吃苦耐劳，对所学的知识掌握地较扎实。英语四级已过，准备过六级。准备多看点课外的知识充实自己，多学点东西。
2.角色建议：
父亲：要不断学习，不断充实自己任何时候都不能骄傲也不能气馁
母亲：要学会宽容
老师：聪明、有上进心、勤奋、乖巧，缺乏社会经验，还要磨练同学：有较强的学习能力，适合学医，做医生
四.职业目标分解与组合
职业目标：一个优秀的妇产科医生。
1.20xx-20xx年：
完成教材的内容，争取考得好成绩，通过英语六级考试。
2.20xx20xx年：
边学习便见习，通过理论和实践相结合，把理论学得的知识运用到实践中，做做好一个医生做好铺垫
3.20xx20xx年
到一家医院实习，，通过实习具有一定的实践经验。顺利完成毕业论文，顺利毕业，获取学士学位。尝试一下考研，如果考上就读书，完成学业，如果考不上，就去找一家医院工作，到第二年再考。
【精编范文】职业生涯规划要弄懂的5个What-范文word版 (1页)
【精编范文】职业生涯规划要弄懂的5个What-范文word版
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职业生涯规划要弄懂的5个What
对于职业生涯规划，并不如某些书上所说的那样玄机无限，对自己有一个基本认识，同时掌握一定的方法，你也能对自己进行职业规划，为自己的职业生涯发展画一个蓝图。
许多职业咨询机构和心理学专家进行职业咨询和职业规划时常常采用的一种方法就是有关五个“WHAT”的归零思考的模式：从自己是谁开始，共有五个问题——
● What are you?(“我是谁?”) ——自我定位
● What you want?(“我能干什么?”)——动力
● What can you do? (“我能干什么?”) ——优势能力
● What can support you? (“环境支持或允许我干什么?”) ——环境
● What you can be in the end? (“自己最终的职业目标是什么?”)——自我完善
回答了这五个问题，你就有了自己的职业生涯规划。
大学生职业生涯规划教案
大学生职业生涯规划教案
摘要：
本文档旨在为大学生提供一份职业生涯规划教案，帮助他们明确自己的职业目标，了解就业市场的需求以及如何提升自己的竞争力。通过合理的规划和有针对性的培养，大学生可以更好地面对工作和职业发展的挑战，实现个人职业生涯的
关键词：大学生，职业生涯，规划，教案
一、引言
职业生涯规划是指个体在职业发展过程中，有针对性地进行规划和选择，以达到理想职业目标的过程。对于大学生来说，职业生涯规划意味着深入了解自己、目标明确并且寻找适合自己的职业发展道路。本教案旨在帮助大学生制定合理的职业生涯规划，以提高他们在竞争激烈的就业市场中的竞争力。
二、认识自我
1. 自我评估
- 梳理自己的兴趣爱好、优势和特长
- 对自己的性格、价值观进行分析
- 分析自己的职业偏好和职业目标
2. 开展职业探索
- 了解不同的职业领域和行业
- 探索相关职业的发展前景和就业市场需求
- 与从业者进行交流，了解职业的真实情况
三、设定职业目标
1. 确定长期目标和短期目标
- 根据个人兴趣和优势，设定职业发展的长期目标
- 将长期目标分解为可行的短期目标，作为实现长期目标的步骤
2. 定义成功的标准
- 对于不同的人来说，成功的标准可能有所不同，因此需要明确个人对成功的定义
- 根据个人的成功标准来设定目标，并评估目标实现的重要性和可行性
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职业生涯规划教案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
全国德育创新课教学设计比赛《面向未来的职业生涯规划》教学设计方案
浙江省桐乡卫校王震明
教学反思
一、问题设计，环环相扣。整节课自始至终贯穿着较大的思维容量，但并没有给学生造成丝毫的畏惧感，而是让学生不断有恍然大悟的快感，这主要得力于学长们的实践亲身讲述。能更好的引导学生探索未知的群体潜力。为了使学生的探究活动进一步展开，笔者设计了一系列的游戏、活动（即所谓的“探索未知”）这些问题一环扣一环，表现了较强的内在逻辑性和连贯性，显然这也是有利于培养学生的逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力，使学生的思维更加缜密，更能让学生有一种真实地体验。
二、实行课内与课外结合。这不但解决了课内时间不足的困难，而且能够促进学生的课外学习，丰富学生的课外生活。通过这节课，使学生理解了职业生涯规划的重要性和中职生职业生涯规划特点等要点，初步掌握了职业生涯规划设计的应用。同时，学生对这些知识的获得是在学生有了自学和自主研究的基础上，按照学生求知逻辑有步骤地获得的，因此他们对本课时的重难点理解地比较扎实。正如加涅所说，教育的目标是教会学生“如何学习”和“如何思维”。对于职业生涯的教师来说，就是要使职业生涯课堂成为一个充满“问题与方案交流”的场所，使职业生涯规划理论真正为日后走上职业奠定扎实的根基。
三、实行小组探究与集体讨论相结合。这节课，教师在学生自主探究的基础上，适时引导学生把自己的探索所得说出来，互相探讨，互相质疑，自主表达，得出结论，实现成果共享，突出“在学习中研究，在研究中学习”的研究性学习的特点，这是教学拓展中较好的学习方法，因为通过这样的方式来学习，其收获将是全方位的，同时也能为每一个参与者提供平等的表现平台，大家始终处于一种民主的氛围中，自由地发表自己的观点，使自己的主体性切实充分地发挥出来，有利于自我个性地发展。认知心理学者提出“培养学生学习的自主性，是教学的最重要的目标。……教师的责任并不仅仅是传授知识，而是要帮助学生日益地能为自己的学习更多地负起责任。”
需要改进之处：
一、在组织教学活动的精确度方面还要加强，如：教学环节时间上的把
握。
二、不能很好地兼顾学习活动中学生的个别差异，应该给每个学生更多地充分展示自我机会，对学生的个性化的评价还欠缺，给学生讨论、探讨的时间不是很充足，对学生情感关注还不够，这些在今后的教学中应该努力做得好些。
《面向未来的职业生涯规划》教案设计说明
一、指导思想
本教案是依据教材和教学大纲，结合学生的实际情况来设计的，在教法的设计上遵循因材施教、循序渐进的原则，注重启发诱导及理论与实践相结合，力求使教学设计直观、生动、科学、严谨、切合学生实际，在教给学生知识技能的同时，渗透文秘专业意识、专业技能的培养和辩证唯物主义观点的培养。同时树立“学生为本”的教学观，学以致用，让学生在开放、民主、轻松的气氛中自主学习，使学生真正成为学习的主人。
二、教学目的的确定
依据教学大纲及本章的基础模块的学习要求；加之任何一种《职业生涯规划》内容都是以传授知识和培养能力为目的，因此，我把这节课的教学目的确定为教案中的内容。
三、关于教材的处理
在教法上，并没有完全按教科书的知识点安排来授课，而是从中职学校学生实情出发，灵活调整上课重难点，联系课内外，拓展课堂内容，突出职业生涯规划的实际应用，因为这是本堂课的重难点及关键点所在。在课堂有限的时间里，有的放矢地选择学习，而把一些比较琐碎又必须了解的知识点，如职业生涯规划内涵、中职生职业生涯规划特点等简单带过，从而节省了课堂时间，使课堂效果更突出。这样处理教材既突出局部要点，又兼顾全局，同时又能更好地培养学生自主学习的能力。
四、关于教学程序的设计
教学程序的设计，充分体现教师为主导，学生为主体的教学原则，让学生人人动脑、动口，积极参与教学活动，通过参与活动与思考，自己发现结论，从而把学生的注意力紧紧吸引到探求新知识的过程上来，让学生的思维活动在教师的启发诱导下频频展开、步步深入。使他们“听”有所“思”，“学”有所“获”，“疑”有所“解”。同时，注意问题设计地环环相扣，打破常规教学程序的安排，学练交叉进行，使传授知识和培养能力融为一体，较好地完成教学大纲所提出的各项教学任务。整节课始终贯穿着两条线，明线：学生自主
合作探究学习；暗线：教师适时和必要的指导。
附：《斯思人生》游戏说明
１.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。
2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。
3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。
4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。
5.剩下的部分有多少你手中拿的这段时间是什么，有多少（我们可以用来努力学习和工作的时间）
图示：