初升高暑假复习资料(超实用)

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2024年暑假初升高衔接数学总复习:一元一次方程(附答案解析)

2024年暑假初升高衔接数学总复习:一元一次方程(附答案解析)

2024年暑假初升高衔接数学总复习:一元一次方程
一.选择题(共10小题)
1.已知x=1是关于x的方程2﹣3(a+x)=2x的解,则a的值为()
A.1B.﹣2C.﹣1D.2
2.下列式子不是方程的是()
A.2x=0B.2x+3y=0
C.5x+7D.3(2x﹣2)=12
3.若x=﹣2是方程m﹣2x=6的解,则m的值是()
A.2B.﹣2C.4D.﹣4
4.下列等式变形错误的是()
A.若x﹣1=3,则x=4B.若12x﹣1=x,则x﹣2=2x
C.若mx=my,则x=y D.若x﹣3=y﹣3,则x﹣y=0
5.关于x的一元一次方程2x a﹣2+m=4的解为x=1,则a+m的值为()
A.9B.8C.5D.4
6.已知等式2a=3b,则下列式子成立的是()
A.2a+1=3b﹣1B.2a2=3b2C.22=33D.﹣2a=﹣3b 7.下列方程的变形中,正确的是()
A.由﹣2x=9,得=−29
B.由3(x﹣1)=x﹣2,得3x﹣1=x﹣2
C.由7=﹣2x﹣5,得2x=5﹣7
D.由
3−r26=1得2x﹣x﹣2=6
8.若关于x的方程2x=8与x+2=﹣k的解相同,则k的值是()
A.6B.﹣4C.﹣6D.4
9.下列方程中,是一元一次方程的是()
A.x2+3=0B.x+3=y+2C.1=4D.x=0
10.某商场举办“迎新春送大礼”的促销活动,全场商品一律打八折销售.王老师买了一件商品,比标价少付了50元,那么他购买这件商品花了()
A.250元B.200元C.150元D.100元
第1页(共15页)。

推荐初中中考复习资料

推荐初中中考复习资料

推荐初中中考复习资料近年来,随着中考竞争日趋激烈,许多初中生都开始加强自己的复习。

对于很多同学而言,选择适合自己的复习资料也是一项重要的任务。

本文就来为大家推荐一些比较好的初中中考复习资料。

一、知识点总结类资料1. 牛津初中作文百科全书这本书可以帮助初中生总结英语作文的常用知识点,比如各种文体的构成方式,不同类型题目的写作思路等等。

书中还有很多实例,可以帮助同学们充分理解各种写作技巧,最终让他们在考试中有所收获。

2. 中考冲刺——重点难点串讲这个资料主要针对数学、物理、化学等理科科目,让同学们更加深入地了解和掌握各种知识点,同时还可以帮助他们理解一些比较难懂的概念。

这个资料相对来说比较全面,推荐给需要系统复习的同学。

二、试卷解析类资料1. 电子时报中考试卷解析这个资料每年都会发布,可以根据近几年的中考试卷进行解析和总结。

同学们可以借此练习考试的技巧,同时也可以逐渐找到自己在哪些方面还需要加强。

2. 图解中考试卷解析方法这个资料以图表为主,通过简单的图画解析各种考试试题,让同学们在视觉上更加直观地理解各种知识点。

另外,这个资料的内容也很丰富,可以让同学们快速了解需要掌握的知识点。

三、知识点串讲类资料1. 中考英语词汇重点这个词汇串讲资料是由初中英语教师推荐的。

其中提供了许多常用单词和词组,并按照字母顺序排列。

同学们可以根据自己的需求进行选择,并进行深入的学习。

2. 英语语法串讲这个资料提供了较为全面的英语语法知识点,包括各种语法规则和常见的语法错误。

同学们可以通过这个资料对英语语法进行复习,并找到一些常见的错误。

综上所述,这几个资料都是非常有效的中考复习资料,可以帮助同学们进行系统、全面的知识串讲,同时也可以帮助他们理解各种试题解答的思路。

只要同学们认真复习、勤加练习,相信考试一定会取得好成绩。

专题02 非谓语动词(解析版)-2024-2025初升高衔接资料(新高一暑假学习提升)

专题02 非谓语动词(解析版)-2024-2025初升高衔接资料(新高一暑假学习提升)

专题02非谓语动词目录考点聚焦:核心考点,有的放矢重点速记:知识点和关键点梳理,查漏补缺难点强化:难点内容标注与讲解,能力提升学以致用:提升专练,全面突破考点一非谓语动词的形式及意义考点二非谓语动词作状语考点三非谓语动词作定语考点四非谓语动词作宾语考点五非谓语动词作宾补考点六非谓语动词作主语和表语考点七如何解答非谓语动词类题目考点一非谓语动词的形式及意义非谓语动词主动语态被动语态意义不定式一般式to do to be done其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生或在其后发生进行式to be doing其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生完成式to have done to have been done其表示的动作发生在句中谓语动词的动作之前现在分词/动名词一般式doing being done其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生,或基本上同时发生完成式having done having been done其表示的动作先于句中谓语动词的动作发生过去分词一般式done 与句中主语为逻辑上的被动关系,表完成Many Chinese brands,having developed their reputations over centuries,are facing new challenges from the modern market.很多中国品牌历经几个世纪树立了声誉,它们正面临着当代市场带来的新挑战。

There are still many problems to be solved before we are ready for a long stay on the Moon.在我们准备在月球上长住之前,还有很多问题仍需要解决。

考点二非谓语动词作状语(一)不定式作状语1.作目的状语。

可用so as to/in order to替换,但so as to一般不可置于句首,意为“为了;想要”。

专题03 名词性从句(原卷版)-2024-2025初升高衔接资料(新高一暑假学习提升)

专题03 名词性从句(原卷版)-2024-2025初升高衔接资料(新高一暑假学习提升)

专题03名词性从句目录考点聚焦:核心考点,有的放矢重点速记:知识点和关键点梳理,查漏补缺牛刀小试:知识点和关键点训练,能力提升学以致用:提升专练,全面突破考点一主语从句考点二宾语从句考点三表语从句考点四同位语从句考点一主语从句在主从复合句中,作主语的是一个从句,这个从句就称为主语从句。

主句从句可以由连词、连接代词或连接副词引导,且不能省略。

另外,主句的动词大多用be动词或其他系动词。

连词that,whether引导主语从句,在从句中不作任何成分,不能省略。

由它们引导的主语从句,多用it作形式主语。

①That she was beautiful was plain to everyone.大家都能看出她很漂亮。

主语从句②It was plain to everyone that she was beautiful.形式主语真正主语(主语从句)说明:①中that是连词,引导主语从句she was beautiful。

that在主句从句中不作任何成分,也没有词义,that 不能省略。

由that引导的主语从句可改写为由it作形式主语的句子②。

①Whether he’ll come(or not)hasn’t been decided.他是否会来,还没定下来。

主语从句谓语②It hasn’t been decided whether he’ll come or not.形式主语真正主语(主语从句)③(误)It hasn’t been decided if he’ll come.(误)If he’ll come hasn’t been decided.说明:①中whether引导主语从句,whether在从句中不作任何成分,但有含义,意为“是否”,whether不能省略。

此句中,因为主句的时态为现在时态,所以主语从句的时态不受主句的限制。

由whether引导的主语从句常可改写为②,即一个由it作形式主语的句子。

初升高的必备知识点及练习

初升高的必备知识点及练习
【典题 1】 若( − − 2)2 + |2 + − 3| = 0,则 =
, =
.
【典题 2】同学们都知道,|7-(-4)|表示 7 与-4 之差的绝对值,实际上也可理解为 7 与-4 两数在数轴上所对
的两点之间的距离.|7-4|也可理解为 7 与 4 两数在数轴上所对的两点之间的距离.试探索:
1.1.2 整式 ................................................................................................. 9
1.1.3 因式分解 ......................................................................................... 15
立方差公式
3 − 3 = ( − )(2 + + 2 );
三数和平方公式
( + + )2 = 2 + 2 + 2 + 2( + + ).
(后三个公式可尝试证明)
【题型 1】指数幂运算
−2
1
【典题 1】 计算[0.125−3 − (− 1)
5
2
10 −3
(2)如果|x+1|=3,那么 x=

(3)若|a-3|=2,|b+2|=1,且数 a、b 在数轴上表示的数分别是点 A、点 B,则 A、B 两点间的最大距离是,最
小距离是

(4)若数轴上表示数 a 的点位于-4 与 2 之间,则|a+4|+|a-2|=
8

专题01 动词时态、语态和主谓一致(解析版)-2024-2025初升高衔接资料(新高一暑假学习提升)

专题01 动词时态、语态和主谓一致(解析版)-2024-2025初升高衔接资料(新高一暑假学习提升)

专题01动词时态、语态和主谓一致目录考点聚焦:核心考点,有的放矢重点速记:知识点和关键点梳理,查漏补缺牛刀小试:知识点和关键点训练,能力提升学以致用:提升专练,全面突破考点一一般时态考点二进行时态考点三完成时态考点四完成进行时考点五被动语态考点六主谓一致考点一一般时态(一)一般现在时1.表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动作或状态。

常与表示习惯的副词(词组)always,every time,now and then,occasionally,often,seldom,never,sometimes,usually,every day/night等连用。

On Monday mornings it usually takes me an hour to drive to work although the actual distance is only20 miles.周一早晨开车上班我一般要花费一个小时,虽然实际距离只有20英里。

2.按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作,用一般现在时。

只限于go,arrive,leave,start,stay,return, begin,come,close等动词。

The shop closes at11:00p.m.every day.这家商店每天晚上11点关门。

3.如果主句用一般将来时,那么在时间、条件或让步状语从句中,用一般现在时表示将来。

The president hopes that the people will be better off when he quits than when he started.这位总统希望人民在他离任时比他刚上任时更富有。

基础题1.His parents hope he can follow his heart when he(选择)his job.答案chooses/picks考查一般现在时。

“选择”用choose/pick来表示,设空处作时间状语从句的谓语,由主句谓语动词hope可知,此处也应用一般现在时,时间状语从句主语he为第三人称单数,谓语动词应用第三人称单数形式。

2024年暑假初升高数学衔接讲义

2024年暑假初升高数学衔接讲义

2024年暑假初升高衔接数学讲义拓展初中-衔接高中-精准定位-强化练习快人一小步,领先一大步。

充实一个暑假,领跑高中三年。

让我们以梦为马,不负青春韶华!1.高中数学与初中数学的联系同学们,首先祝贺你们进入高中数学殿堂继续学习。

在经历了三年的初中数学学习后,大家对数学有了一定的了解,对数学思维有了一定的雏形,在对问题的分析方法和解决能力上得到了一定的训练。

这也是我们继续高中数学学习的基础。

良好的开端是成功的一半,高中数学课即将开始与初中知识有联系,但比初中数学知识系统。

高一数学中我们将学习函数,函数是高中数学的重点,它在高中数学中是起着提纲的作用,它融汇在整个高中数学知识中,其中有数学中重要的数学思想方法;如:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想等,它也是高考的重点,近年来,高考压轴题都以函数题为考察方法的。

高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。

1、有良好的学习兴趣两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。

“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。

兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。

在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程,这自然会变为立志学好数学,成为数学学习的成功者。

那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。

(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。

听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。

(3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。

(4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的?(5)把概念回归自然。

专题02 劳动光荣(主题解读+素材精选)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

专题02 劳动光荣(主题解读+素材精选)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

第二单元劳动光荣单元任务关键点关键点一理解并分析人物通讯多方面、多渠道采集材料,多角度、多层次表现人物的写法;梳理文章思路,把握新闻评论联系社会现实提出观点并有逻辑地阐述的写法;区分人物通讯和新闻评论的特点,赏析不同的语言特色。

关键点二准确理解新闻的时效性、真实性和导向性的特点,深入理解实用文特点,勾连已有认知,调动生活经历和阅读经验,对文本的品质做出自己的判断;聚焦“认识细节之于新闻真实性的意义”的角度,从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表达等方面写一份新闻评选标准,撰写一份推荐书,阐述推荐理由。

关键点三对所要描写的劳动者的性格品质闪光处进行回忆和思考,写下他具有的关键词;明确写作目的,确定写作中心,梳理与写作目的相关的关键词;尝试从人物外貌、动作、语言等方面寻找能够表现人物特点的细节,尝试描写。

关键点四梳理教材内容中优秀劳动者的事迹,从中体会劳动者的优秀品质,通过比较古今中外不同的劳动观念,理解劳动精神的当代价值和意义。

主题阅读用奋斗诠释劳动精神“什么叫作不简单,什么叫作不容易,就是要长时期甚至用几十年的时间认认真真、持之以恒地做好一件事情,这就是不简单,就是不容易。

”前不久,在国务院新闻办公室中外记者见面会上,获得全国劳动模范称号的贵州钢绳(集团)有限公司二分厂技术员、高级技师周家荣动情讲述了自己的成长之路。

立足岗位、脚踏实地,干一行爱一行、钻一行精一行,周家荣等先进模范用拼搏奋斗实现人生梦想,以爱岗敬业弘扬劳动精神。

(引用周家荣的话点明文章主旨:用拼搏奋斗实现人生梦想,用爱岗敬业弘扬劳动精神。

)“劳动是一切幸福的源泉。

”习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出,在长期实践中,我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。

人间万事出艰辛。

人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。

预备知识4 充分条件与必要条件(解析版)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

预备知识4 充分条件与必要条件(解析版)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

专题04预备知识四:充分条件与必要条件1、初步理解充分条件、必要条件的含义2、通过对初中定理的再认识,理解充分条件与判定定理、必要条件与性质定理之间的关系3、体会常用逻辑用语在表达数学内容中的作用,逐步提升逻辑推理的素养1、充分条件、必要条件与充要条件的概念(1)若p q ⇒,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件;(2)若p q ⇒且q p ¿,则p 是q 的充分不必要条件;(3)若p q ¿且q p ⇒,则p 是q 的必要不充分条件;(4)若p q ⇔,则p 是q 的充要条件;(5)若p q ¿且q p ¿,则p 是q 的既不充分也不必要条件.2、集合判断法判断充分条件、必要条件若p 以集合A 的形式出现,q 以集合B 的形式出现,即p :{|()}A x p x =,q :{|()}B x q x =,则(1)若A B ⊆,则p 是q 的充分条件;(2)若B A ⊆,则p 是q 的必要条件;(3)若A B ⊂≠,则p 是q 的充分不必要条件;(4)若B A ⊂≠,则p 是q 的必要不充分条件;(5)若A B =,则p 是q 的充要条件;(6)若A B ⊂≠且B A ⊂≠,则p 是q 的既不充分也不必要条件.3、充分性必要性高考高频考点结构(1)p 是q 的充分不必要条件⇔p q ⇒且q p ¿(注意标志性词:“是”,此时p 与q 正常顺序)(2)p 的充分不必要条件是q ⇔q p ⇒且p q ¿(注意标志性词:“的”,此时p 与q 倒装顺序)对点特性一:充分条件与必要条件的判断典型例题对点特训二:充分条件与必要条件的应用精练对点特训三:充分条件与必要条件(“是”,“的”)结构对比角度1:“是”标志词角度2:“的”标志词【答案】解析:由题意得(,)+1),所以且等号不能同时成立,解得-≤≤.。

2024年暑假初升高衔接数学总复习:相交线与平行线(附答案解析)

2024年暑假初升高衔接数学总复习:相交线与平行线(附答案解析)

第1页(共23页)2024年暑假初升高衔接数学总复习:相交线与平行线
一.选择题(共10小题)
1.如图,已知AB ∥CD ,∠1=80°,则∠2的度数为(

A .100°
B .80°
C .120°
D .150°
2.如图是小明探索直线平行的条件时所用的学具,木条a ,b ,c 在同一平面内.经测量∠1=70°,要使木条a ∥b ,则∠2的度数应为(

A .20°
B .70°
C .110°
D .160°
3.把一副三角板放在水平桌面上,摆放成如图所示形状,若DE ∥AB ,则∠1的度数为(

A .105°
B .115°
C .120°
D .135°
4.如图,某村庄要在河岸l 上建一个水泵房引水到C 处.他们的做法是:过点C 作CD ⊥l 于点D ,将水泵房建在了D 处,这样做最节省水管长度,其数学道理是(

A .两点确定一条直线
B .垂线段最短
C .两点之间,线段最短。

专题01 青春吟唱(主题解读+素材精选)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

专题01 青春吟唱(主题解读+素材精选)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

第一单元青春吟唱关键点一本单元的文学作品都与青年人的思考与追求有关,但其创作背景不同、文学形式也各异,因此每一篇作品所传达的意蕴、所表现的风格都有其独特性。

对当代高中生生而言,要能领会前人“对青春的吟唱”,真正与作者产生心灵的共振,必然要“身临其境”才能达成。

其一,在通读本单元诗歌和小说的基础上,了解写作的确切背景,进一步把握作品的创作意义、思想价值。

其二,选择一篇自己喜欢或读完最有感触的作品,聚焦作者所抒发的青春情怀、所表达的人生见解,结合作品的写作特点展开分析,与同学展开交流分享。

关键点二对诗歌的赏读是本单元的学习重点,应围绕诗歌意象和语言品味这两个关键点展开,目的在于初步掌握欣赏现代诗歌的方法。

对意象的解读需关注三个方面:其一,意象的特征及其所包蕴的情感色彩;其二,诗人对意象内涵的拓展与翻新;其三,意象与意象之间的关系,及意象的组合对诗人表达情感的作用。

对语言的品味需从诗歌再表达上的两个典型特征出发:一是诗歌语言的凝练性,要探究高度凝练的文字背后丰富的情感内涵;二是诗歌语言的音乐性,要感受语言形式对情感抒发的作用,能够欣赏作品的节奏、韵律之美。

关键点三本单元的两篇小说都具有笔调清新、描写细腻、抒情色彩浓郁的特点,可以从作品中最能触动人心的片段入手,聚焦“描写”展开欣赏。

比如细读《百合花》,重点推敲作品中反复出现的一些意象,如:通讯员枪筒上插的几根树枝、肩头上的一个破洞、递给“我”的两个馒头、新媳妇被面上白色的百合花等等。

从细节与细节间的勾连,推究其在塑造人物、推动情节、表达情感等方面的具体作用。

主题阅读用青春光芒照耀火热时代一、名言警句1、以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。

——李大钊2、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗,一切新生事物之可贵,就因为在这新生的幼苗中,有无限的活力在成长,成长为巨人成长为力量。

——周恩来3、愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。

1.2 时间 位移(原卷版)--初升高暑假预习

1.2 时间  位移(原卷版)--初升高暑假预习

1.2 时间位移——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义知识点1:时刻和时间间隔1.时刻:指某一瞬间.在时间轴上用一个点表示,如8:00上班指时刻。

时刻与物体所处的状态(或位置)对应.如上图所示,第n秒末与第(n+1)秒初是指同一个时刻。

2.时间间隔时间间隔指的是两时刻的间隔,在时间轴上用一段线段来表示,从开始到结束的时间,如一节课45分钟指时间。

时间间隔与物体经历的过程(或位移)对应。

如上图所示,“n秒内”是指n秒的时间,“第n秒内”是指第n个1秒的时间。

“1s内”和“第1s 内”表达的意义相同,都是时间轴上“0”至“1s”的时间间隔,“2s内”和“第2s内”表达的意义不同。

用t1、t2等符号表示时刻,△t表示两个时刻的时间间隔,△t=t2-t1。

【说明】生活中的“时间”是时刻还是时间间隔?日常生活中我们所说的“时间”,有时是指时刻,有时是指“时间间隔”,应根据实际情况判断.表示时刻的关键词有“初”“末”“时”等,表示时间间隔的关键词有“内”“经历”“历时”等。

【典例1】“四方上下曰宇,古往今来曰宙,以喻天地”,这是战国时期著名的政治家和思想家,先秦诸子百家之一的尸佼所写的《尸子》中对于宇宙时空的理解,这里的“宇”和“宙”就是空间和时间的概念。

时间在时间轴上大致可以分为三个阶段,过去、现在和未来,时间轴上的某一点则代表某一瞬间,也就是时刻,比如古代电视剧中常常出现的“午时三刻”。

时刻与物体所处的状态(或位置相对应)。

而时间间隔指的则是两时刻的间隔,在时间轴上用线段来表示。

仔细观察如图所示的时间轴,下列说法正确的是()A.第2s内是指时间轴上的C点B.第3s内是指时间轴上AD段C.前4s内是指时间轴上DE段D.第3s初是指时间轴上的C点【典例2】下列关于时间和时刻的说法中不正确的是()A.我校每一节课40min指的是时间间隔B.由郑州到北京的某次列车9:40开车,指的是时刻C.在时间坐标轴上的每一坐标点表示的是时刻D.第1s初到第2s末所经历的时间为1s【典例3】下列关于时刻和时间的说法错误的是()A.上午第一节课从8:00到8:45共45分钟,这里的45分钟指时间间隔B.第2s末与第3s初指的不是同一时刻C.任何一段时间都有一个初时刻和一个末时刻D.第2s内所表示的时间为1s知识点2:位置和位移1.坐标系(1)为了定量地描述物体的位置,需要在参考系上建立适当的坐标系.(2)要素:画坐标系时,必须标上原点、正方向和单位长度,还应该标上相应的物理量及对应的单位.坐标轴有正方向,坐标的正负不表示大小,而表示该位置相对坐标原点的方位。

预备知识5 全称量词与存在量词(解析版)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

预备知识5 全称量词与存在量词(解析版)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

专题05预备知识五:全称量词与存在量词1、理解全称量词与存在量词的含义,熟悉常见的全称量词和存在量词2、了解含有量词的全称命题和特称命题的含义,并能用数学符号表示含有量词的命题及判断命题的真假性3、能正确地对含有一个量词的命题进行否定,理解全称命题与特称命题之间的关系对点特训一:全称量词命题与存在量词命题的真假判断1.(2024高三·全国·专题练习)下列正确命题的个数为()①x ∀∈R ,220x +>;②4,1x x ∀∈≥N ;③3,1x x ∃∈<Z ;④2,3x x ∃∈=Q .A.1B.2C.3D.4【答案】B【分析】利用全称量词命题、存在量词命题真假判断方法逐一判断各个命题即得.【详解】x ∀∈R ,2220x +≥>,①正确;当0x =时,401x =<,②错误;1.(23-24高一下·内蒙古鄂尔多斯·开学考试)命题“0x ∃>,230x -<”的否定是()A.0x ∃≤,230x -<B.0x ∃>,230x -≥C.0x ∀≤,230x -<D.0x ∀>,230x -≥【答案】D【分析】根据存在量词命题的否定为全称量词命题判断即可.【详解】命题“0x ∃>,230x -<”为存在量词命题,其否定为:0x ∀>,230x -≥.故选:D2.(23-24高一下·湖北·阶段练习)已知命题p :x ∀∈R ,3210x x +->,则p ⌝为()A.0x ∃∈R ,300210x x +-≤B.0x ∃∈R ,300210x x +-<C.x ∀∈R ,3210x x +-≤D.x ∀∈R ,3210x x +-<【答案】A【分析】在给命题取否定时,需要将任意量词和存在量词互相转换,并对结论取否定.【详解】将原命题的任意量词x ∀∈R 换成存在量词0x ∃∈R ,结论中的“0>”换成“0≤”就得到原命题的否定p ⌝为:0x ∃∈R ,300210x x +-≤,从而A 正确.故选:A对点特训三:根据全称(特称)命题的真假求参数典型例题例题1.(22-23高三上·山东淄博·阶段练习)若命题p :“0x ∀>,240x ax -+≥”是真命题,则实数a 的取值范围是()1.(23-24高一上·云南昆明·期中)若命题“2R,2120x ax ax ∀∈-+>”是真命题,则a 的取值范围为()A.012a a <>或B.012a a ≤>或C.012a <<D.012a ≤<【答案】D【分析】根据全称命题为真,结合不等式恒成立分类讨论,即可求得a 的取值范围.【详解】若命题“2R,2120x ax ax ∀∈-+>”是真命题,则当0a =时,不等式为120>对R x ∀∈恒成立;故“1a <”是“2R,0x x x a ∃∈-+<”的必要不充分条件.故选:B.5.(23-24高一上·江苏苏州·阶段练习)若命题“x ∀∈R ,使2250x x m +-≠”是假命题,则实数m 的一个可能取值为.【答案】0(答案不唯一)【分析】由题意得2250x x m +-=有解,再根据一元二次方程根的判别式即可得解.【详解】因为命题“x ∀∈R ,使2250x x m +-≠”是假命题,所以命题“x ∃∈R ,使2250x x m +-=”是真命题,即方程2250x x m +-=有解,所以()2Δ5420m =-⨯⨯-≥,得258m ≥-,故实数m 的一个可能取值为0(满足258m ≥-即可).故答案为:0(答案不唯一).6.(23-24高一上·江苏苏州·阶段练习)若命题“x ∃∈R ,使得220x x m -+=”是真命题,则实数m 的取值范围为.【答案】(],1-∞【分析】原命题转化为“方程220x x m -+=有实数解”,再由0∆≥可求实数m 的取值范围.【详解】若命题“R x ∃∈,使得220x x m -+=”是真命题,也就是“方程220x x m -+=有实数解”,∴0∆≥⇒440m -≥⇒1m ≤.故答案为:(],1-∞一、单选题1.(2024高三·全国·专题练习)命题“x ∀∈Z ,20x ≥”的否定是()A.x ∃∈Z ,20x ≥B.x ∃∉Z ,20x ≤C.x ∃∈Z ,20x <D.x ∃∉Z ,20x <【答案】C【分析】根据命题“x M ∀∈,()p x ”的否定是“x M ∃∈,()p x ⌝”直接得出结果.【详解】命题“x ∀∈Z ,20x ≥”的否定是“x ∃∈Z ,20x <”.故选:C.2.(22-23高一下·江苏苏州·开学考试)命题“1x ∃≥,10x +≥”的否定是()A.1x ∀≥,10x +<B.1x ∃≥,10x +<。

初中考高中必考知识点归纳

初中考高中必考知识点归纳

初中考高中必考知识点归纳初中到高中的过渡是一个重要的学习阶段,其中涵盖了许多必考知识点。

以下是一些关键学科的知识点归纳:语文- 古诗词鉴赏:掌握基本的诗词鉴赏技巧,了解不同朝代的诗词特点。

- 现代文阅读:提升阅读理解能力,学会分析文章结构、主旨大意和作者观点。

- 作文技巧:学会写作记叙文、议论文等多种文体,掌握写作的基本结构和技巧。

数学- 代数:掌握一元一次方程、一元二次方程的解法,理解代数式的运算规则。

- 几何:学习平面几何的基本定理,如勾股定理、相似三角形等,以及空间几何的初步知识。

- 函数:理解函数的概念,学习一次函数、二次函数的性质和图像。

英语- 词汇:扩大词汇量,掌握常用词汇的拼写、发音和用法。

- 语法:学习基本的英语语法规则,如时态、语态、非谓语动词等。

- 阅读:提高英语阅读能力,能够理解不同文体的文章。

- 写作:学会写英语作文,包括记叙文、议论文等。

物理- 力学:理解力的基本概念,学习牛顿运动定律,掌握物体的运动规律。

- 热学:了解温度、热量和热传递的基本概念。

- 电学:学习电流、电压、电阻等电学基础知识,理解欧姆定律。

化学- 原子结构:了解原子的组成,掌握元素周期表的基本应用。

- 化学反应:学习化学反应的类型,如合成、分解、置换等,理解化学方程式的书写。

- 化学计算:掌握化学计算的基本方法,如摩尔质量、物质的量等。

生物- 细胞生物学:了解细胞的结构和功能,学习细胞分裂的过程。

- 遗传学:理解遗传的基本概念,学习基因的传递和表达。

- 生态学:了解生态系统的组成和功能,学习生物与环境的相互关系。

历史- 中国历史:掌握中国历史上的重要事件、人物和朝代更替。

- 世界历史:了解世界历史上的重大事件和文明的发展。

地理- 自然地理:学习地球的构造、气候类型和自然现象。

- 人文地理:了解人口分布、城市发展和文化差异。

这些知识点是初中到高中过渡阶段学生必须掌握的基础,为高中更深入的学习打下坚实的基础。

衔接点10 竖直上抛运动(解析版)-2024-2025初升高衔接资料(新高一暑假学习提升)

衔接点10 竖直上抛运动(解析版)-2024-2025初升高衔接资料(新高一暑假学习提升)

衔接点10竖直上抛运动课程标准初中无高中1.能用整过程法或者分段法解决竖直上抛运动。

2.明确竖直上抛运动的运动特点。

初中物理高中物理异同点无竖直上抛运动无无竖直上抛运动的特点无无竖直上抛运动的规律无初中物理无此内容。

1.定义:将物体以某一初速度v 0竖直向上抛出,物体只在重力作用下所做的运动就是竖直上抛运动。

2.实质:初速度v 0≠0、加速度a =-g 的匀变速直线运动(通常规定初速度v 0的方向为正方向,g 为重力加速度的大小)。

3.竖直上抛运动的规律v =v 0-gth =v 0t -12gt 2v 2-v 20=-2ght =v 0gH =v 202gt 总=2v 0g公式应用时的符号法则:(1)v >0时,物体上升;v <0时,物体下降;(2)h >0时,物体在抛出点上方;h <0时,物体在抛出点下方。

4.竖直上抛运动的特点(1)对称性①时间对称性,对同一段距离,上升过程和下降过程时间相等。

②速度对称性:上升过程和下降过程通过同一点时速度大小相等,方向相反。

(2)多解性通过某一点可能对应两个时刻,即物体可能处于上升阶段,也可能处于下降阶段。

5.竖直上抛运动的处理方法分段法上升阶段是初速度为v 0、a =-g 的匀减速直线运动;下落阶段是自由落体运动全过程分析法全过程看作初速度为v 0、a =-g 的匀变速直线运动(1)v >0时,上升阶段;v <0,下落阶段(2)h >0时,物体在抛出点的上方;h <0时,物体在抛出点的下方(1)蹦床运动员和被向上抛出的球做的运动有什么的共同特征?(2)以蹦床运动员为例,运动员向上做的是什么运动?向下做的又是什么运动?提示:共同特征是先上升后下降。

运动员向上做减速运动,向下做加速运动。

【例1】竖直上抛的物体,又落回抛出点,下列关于物体运动的说法中正确的是()A .上升过程和下落过程,时间相等、位移相同B .物体到达最高点时,速度和加速度均为零C .整个过程中,任意相等时间内物体的速度变化量均不同D .不管竖直上抛的初速度有多大(010m/s v >),物体上升过程的最后1s 时间内的位移大小总是不变的【答案】D【详解】AB .竖直上抛的物体,又落回抛出点,上升和下落过程时间相等,位移大小相等、但方向相反,物体到达最高点加速度仍为g ,故AB 错误;C .在任意相等时间t 内,速度变化量均为v gt∆=故C 错误;D .应用逆向思维知,物体上升过程最后1s 内位移和自由下落第1s 内位移大小相等,故D 正确。

2024年暑假初升高衔接数学总复习:无理数与实数(附答案解析)

2024年暑假初升高衔接数学总复习:无理数与实数(附答案解析)

第1页(共13页)2024年暑假初升高衔接数学总复习:无理数与实数
一.选择题(共10小题)
1.在227,
23,2,−3,3−8,−16,3.14,0.5757757775……(相邻两个5之间7的个数逐次加1)中,无理数的个数为(
)A .2B .3C .4
D .52.下列四个实数中,是无理数的是()A .9B .7C .4D .03.在实数227,23,0,(2)2,9,π,0.1222122221…(相邻两个1之间依次多一个2),无理数的个数是(
)A .3B .4
C .5
D .64.16的算术平方根是()
A .﹣4
B .4
C .8
D .﹣85.下面各数中,不是无理数的是(
)A .7
B .π
C .3.010010001D
6.《九章算术》是中国传统数学中最早记载无理数的著作.书中对开方开不尽的数叫做“面”.例如面积为3的正方形的边长为3“面”,关于3“面”的说法正确的是(

A .它是无限循环小数
B .它是0和1之间的实数
C .它不存在
D .它是1和2之间的实数7.如图,已知正方形ABCD 的面积为5,顶点A 在数轴上,且表示的数为1.现以A 为圆心,AB 为半径画圆,与数轴交于点
E (E 在A 的左侧)
,则点E 表示的数为()
A .﹣3.2
B .−5
C .−5−1
D .5+1。

专题03 生命诗意(主题解读+素材精选)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

专题03 生命诗意(主题解读+素材精选)-2024-2025初升高衔接精品资料(新高一暑假学习提升)

第三单元生命诗意单元任务关键点关键点一知人论世,要探讨诗人所在历史现场的时间节点的确定;依据的资料是否可靠、是否真实,并对此探究;运用资料理解作品,作出合理判断的路径;把“知人论世”与“以意逆志”结合在一起,深入体察、理解诗人的精神世界。

关键点二要真正走进古代诗人的诗词里、内心世界里,还需要再知人论世基础上,通过想象和联想,描绘出诗中场景,进入历史现场,与诗人感同身受,深入体会诗人情感,通过朗读“因声求气”“以声传情”,再现作品的意境,展示诗人的生命情怀。

关键点三再知人论世和以意逆志的基础上,对作品的理解、分析和鉴赏,感受生命的不同形态;提高鉴赏艺术和审美的能力,丰富内心世界,从而形成读者的人生观和价值观。

主题阅读生命的诗意花儿开在我们眼里,我们便把它深深镌刻在心中,也许这就是诗意。

看过的风景,读过的书,喜欢的音乐,感动的故事,都会留下痕迹,这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处,可一旦被那似曾相识的情景所牵动,却总不会彻底忘记。

还记得第一次读完《红楼梦》时,记得那年夏天沙滩上飘着的那支风筝和我们的脚印,还记得孩时那摇来摇去的跷跷板,还记得小学毕业照上大伙天真的表情,还记得……逝去的日子是美丽的诗行,而我正是诗里也许这一切早已烟消云散,也许只是回忆,但诗意却永远地留在心里。

也许有人认为只有轰轰烈烈的生命才会值得回忆,只有诗人才会懂得所谓诗意。

其实不然,每个人的生活都是平凡而美好的,任何个体生命都有权力去追求属于自己的诗意。

我是一个缅怀古典的人,渴望在唐诗、宋词、《三国》、《红楼》中寻找我那已残缺的诗意天堂,感受遥远带给我们令人窒息的美感。

喜欢一个人在静谧的气氛中翻开已泛黄的书卷,任目光轻盈地抚过书页,一股古典的幽香在流溢,心灵也在温暖的空气中感悟、升华。

向往庄子,心如澄澈秋水,行若不系之舟,甘愿做一棵守护月亮的树;喜欢宝玉,斗草簪花、低吟悄唱,有着“扫将新雪及时烹”的脱俗闲适;欣赏苏轼,是他“拣尽寒枝不肯栖”的超然旷达。

新高一语文初升高暑假衔接课05《梦游天姥吟留别》+《登高》(课文自学+知识提要+巩固练习)(学生版)

新高一语文初升高暑假衔接课05《梦游天姥吟留别》+《登高》(课文自学+知识提要+巩固练习)(学生版)

第14讲课文自学梦游天姥吟留别+登高1.疏通文意,翻译全文2.归纳整理文中重要的文言知识,并熟记。

3.背诵默写全文一读懂原文,并翻译。

梦游天姥吟留别(1)海客谈瀛(yínɡ)洲,烟涛微茫..(景象模糊不清)信.(确实、实在)难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。

天姥连天向天横.(遮蔽),势拔.(超出)五岳掩赤城。

天台(tāi)四万八千丈,对此欲倒东南倾。

听海外来客们谈起瀛洲,在烟波浩淼的遥远地方,实在难以找到。

越中来人说起天姥山,在云霞的明灭掩映之间有时候能看见。

天姥山高耸入云,连着天际,横向天外;山势高峻超过五岳,遮掩过赤城山。

天姥山极为高峻,就连四万八千丈高的天台山,面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。

(2)①我欲因.(依据)之梦吴越,一夜飞度镜湖月。

湖月照我影,送我至剡(shàn)溪。

谢公宿处今尚在,渌.(lù)(清澈)水荡漾清.(凄清)猿啼。

脚著谢公屐(j ī),身登青云梯。

②半壁见海日,空中闻天鸡。

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝.(昏暗)。

③熊咆龙吟殷岩泉,栗.(使动用法,使……战栗)深林兮惊.(使动用法,使……震惊)层巅。

云青青..(闪电,列,..(黑沉沉的)兮欲雨,水澹澹兮生烟。

列缺同“裂”)霹雳,丘峦崩摧。

洞天石扉,訇然..(形容声音很大)中开。

青冥..(天空)浩荡不见底,日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

④忽魂悸.(因惊惧而心跳)以魄动,恍.(猛然惊醒的样子)惊起而长嗟。

惟觉.(jiào)(醒)时之枕席,失向来..(原来)之烟霞。

我想根据越人说的话梦游到吴越,一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。

镜湖上的月光照着我的身影,一直送我到剡溪。

谢灵运住的地方如今还在,清澈的湖水荡漾,猿猴清啼。

我脚上穿着谢公当年特制的木鞋,攀登直上云霄的山路。

上到半山腰就看见了从海上升起的太阳,空中传来天鸡报晓的啼鸣之声。

无数山岩重叠,山道曲折,盘旋变化不定。

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一、句子成分要点:英语的基本成分有六种:主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)和状语(adverbial)其构成的五种基本句型为:基本句型一:S+V(不及物动词)(主+谓)此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Eg:1. The sun │was shining. 2. The moon │rose. 3. The un iverse │remains. 4. The pen │writes smoothly基本句型二:S+ V(系动词)+ P(主+谓+表)此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。

这类动词叫做连系动词。

系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类,表示情况;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化。

be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。

其它系动词仍保持其部分词义。

Eg:1. This │is │a book.2. The dinner │smells │good.3. His face │turned │red.基本句型三:S+ V(及物动词)+ O(主+谓+宾)此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。

这类动词叫做及物动词.Eg: 1.She │smiled │her thanks.2.He │enjoys │reading.基本句型四:S+V(及物动词) +o(多指人)+ O(多指物)(主+谓+间宾+直宾)此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。

这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。

通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略Eg:1. She │ordered │herself │a new dress.2.He │brought │you │a dictionary.基本句型五:S+ V(及物)+ O+ C(主+谓+宾+宾补)此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。

Eg:1. They │appointed │him │manager. 2. They │painted │the door │green.练习题一、用所给的单词组成句子1.to, the, box, I, want, take, to, room, heavy, the.2.look, things, the, after, boys, their, must.3.here, all, are, you.4.today, who, duty, is, on?5.Miss, them, 3 years ago, Wang, taught, Japanese.6.is, rice, bag, in, there, much, the.7.him, them, to, a, gift, promised, give, 1.8.begins, eight, the, English, at, class, o'clock.二、完成下列句子1.Have you ever been to ______ (最远的小岛)2.We must ______ our classroom ______ .(保持清洁).3.They ______ ______ ______ ______ and ______ ______ two hours(每二小时,必须坐下休息)4.After work he always ______ ______ ______ ______ (感到有点儿累).5.The doctor ______ ______ Tom ______ ______ (非常仔细地做了检查).6.There is ______ ______ (有点毛病)with Linda's cat's eyes.7.I can see ______ ______ (没有异常之物)in the tree.8.Mr. Fang is ______ ______ ______ ______ (去……访问)his aunt.9.Mike ______ ______ ______ his mother ______ (得帮妈妈)the washing every Sunday.三、指出下列句子的主语部分1.Who is the gentleman in the room?2.Who is singing on the platform?3.What he said is not true.说说你今天的收获吧:二、名词要点:II. 名词的数:1. 规则名词的复数形式:2. 不规则名词复数:注意:以s结尾,仍为单数的名词,如:a. maths ,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数。

b. news 是不可数名词。

c. the United States,the United Nations 应视为单数。

d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。

"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.3.不可数名词量的表示可以借助单位词表一定的数量。

如:a glass of water 一杯水 a piece of cake4.修饰可数名词的词有:many, few, a few, a number of, 数词修饰不可数名词的词有:much, little, a little, a great deal of即可修饰可数名词也可修饰不可数名词的词有:some (any), no, a lot of,plenty of二、名词的格1.有生命的人、物及其他名词的所有格在词尾加“’s”,如the boy’s bag 男孩的书包2. 凡不能加"'s"的名词,都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系,如:the title of the song 歌的名字the window of the house 。

3. 时间、距离、地域等名词的所有格形式为-’s today’s newspaper, ten minutes’ walk the city’s problem4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如:the barber's 理发店at my aunt’s (house) go to the doctor’s .5. 若名词词尾已有-s ,只加’,如:Teachers’Day the twins’ parents, the students’ books6. 如果两个名词并列,并且分别有's,则表示"分别有";只有一个's,则表示'共有'。

如:John's and Mary's rooms(两间)John and Mary's room(一间)7. 双重所有格形式:a novel of Mark Twin’s a friend of my father’s / mine练习题:1.He was eager to make some extra money, since during these years he could hardly live on his_______.A. little wageB. few wageC. wageD. wages2.Most of the houses in the village were burnt to ______ during the war.A. an ashB. the ashC. ashD. ashes3. The students at colleges or universities are making ______ for the coming New Year.A. many preparationsB. much preparationC. preparationsD. preparation4. Painting in _____ is one of their spare-time activities.A. oilB. an oilC. oilsD. the oil5. In the view of the foreign experts, there wasn’t ____ oil here.A. muchB. lots ofC. a great deal ofD. many6. The large houses are being painted, but ______.A. of great expenseB. at a great expenseC. in a lot of expensesD. by high expense7. The room was small and contained far too ______.A. much new furniture C. much new furnituresB. many new furniture D. many new furnitures8. Jim was late for two classes this morning. He said that he forgot both of the______.A. rooms numberB. room numberC. room’s numbersD. room numbersputers can do ____work in a short time, but a man can not do ____by himself.A great many…many C. much…a great dealB.great deal of…much D. many…a great many10.She didn’t know _____ he had been given.A. how many information C. how many informationsB. the number of information D. how much information11.He invited all of his ______ to join his wedding party.A. comrade-in-arms C. comrades-in-armB. comrades-in-arms D. comrade-in-arm12.All the ______ in the hospital got a rise last month.A. women doctors C. woman doctorsB. women doctor D. woman doctor13.After ten years, all these youngsters became_____.A. growns-ups C. growns-upB. grown-up D. grown-ups14.The police investigated those _____ about the accident.A. stander-by C. standers-byB. stander-bys D. standers-bys15.The Nazi kept those ______ in their concentration camp.A.prisoner-of-wars C. prisoners-of-warB.prisoners-of-wars D. prisoner-of-war说说你今天的收获吧:三、代词I. 代词可以分为以下七大类:练习题:一、单项选择1. Tom, Please pass ________ the glasses. I want to read the newspapers.A. youB. meC. himD. her2. The English novel is quite easy for you. There are ______ new words in it.A. a littleB. littleC. a fewD. few3. ---You want ________ sandwich?---Yes, I usually eat a lot when I’m hungry.A. otherB. anotherC. othersD. the other4. The doctors and nurses are doing their best to fight SARS. They think more of others than _______.A. theyB. themC. themselvesD. theirs5. ---Which do you prefer, a bottle of orange or a bottle of milk?---______________, thanks. I’d like a cup of tea.A. EitherB. NeitherC. BothD. None6. ---Oh! I came in a hurry and forgot to bring food.---Never mind. You can have ________.A. usB. oursC. youD. yours7. ---Can I come this evening or tomorrow morning?---_______ is OK. I’m free today and tomorrow.A. EitherB. NeitherC. BothD. None8. ---How are you going to improve _______ this term?---Work harder than last term.A. ourselvesB. myselfC. himselfD. yourself9. ---Could you tell me _______ she is looking for?---Her cousin, Susan.A. thatB. whoseC. whoD. which10. ---Is _______ here?---No. Li Lei and Han Mei have asked for leave.A. everybodyB. somebodyC. anybodyD. nobody二、用适当的代词填空1. The old man has two sons. One is a worker, _______ is a teacher.2. Students are usually interested in sports. Some like running; some like swimming; _______ like ball games.3. Let’s go and have a drink. We’ve got _______ time before the train leaves.4. We were all very tired, but _______ of us would like to have a rest.5. ______ of the twins are in our class.6. Boys, don’t touch the machines, or you may hurt _______.7. It is said there is going to be ________ important in the CCTV news.8. We couldn’t buy anything because _______ of the shops opened at that time.9. They didn’t learn _______ new in this lesson.10. ---Why is ______ easy for such a young girl to learn three foreign languages so well?---Because Britain, Germany and France are all very near ______ country.说说你今天的收获吧:四、冠词要点:1、冠词分类:英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。

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