师范生中学实习小组总结
师范生实习报告总结(7篇)
师范生实习报告总结(7篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生见习总结范文5篇(最新)
师范生见习总结范文1我实习所在的学校是华师一附中。
实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节。
2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《理想——心中的象牙塔》。
3、教育调查，完成一份教育调查报告。
通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。
第二，通过实习，使我掌握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。
在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的交流的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
第三，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。
每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。
因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。
第四，通过实习，增强了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理老师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锻炼的机会，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力。
一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。
在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开始上课时，声音不够洪亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。
一个半月的教育实习虽短，却给我留下了美好的回忆，使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的基础，通过实习，也增强了自信，坚定了信念!师范生见习总结范文2教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。
师范生教育实习小组工作总结
师范生教育实习小组工作总结前言在大学教育的学习生活中，很多教育类专业的学生都需要参加教育实习，作为一名师范生，教育实习是我们成为优秀教师的必经之路。
为了更好地完成教育实习任务，我们组建了一支教育实习小组，通过集体协作，为实习课程和教学活动提供了可靠的支持。
工作内容1.教学策划–在老师的指导下，为实习课程设计教学计划、课程表和授课内容，让授课内容更加具有针对性和实用性。
–对于实习中遇到的教学问题进行分析和总结，为实习报告和教育产品的制作提供保障。
2.资料搜集与整理–独立或合作搜集各类教育相关的资料，包括学术论文、教学视频、教育类电子书等，为实习中的教学活动提供支持。
–对搜集到的资料进行整理、归纳和分类，为实习小组成员提供便捷的查阅和使用。
3.课件制作–根据实习课程的需求，制作教学PPT和讲义，让实习小组的研究成果更直观和易于理解。
–对制作的课件进行审核和修改，保证其准确无误，内容完全实用。
工作成效通过我们实习小组的工作，我们取得了以下成效：1.获得了更丰富的实习教学经验，增强了教学实践能力和教学效果。
2.提高了教育类知识的综合应用能力，锻炼了我们的学习能力和思维能力。
3.带领其他小组成员取得了更为优异的实习成绩。
在帮助其他组员完成任务的同时，也提高了自己的组织实践能力和团队协作能力。
工作感悟教育实习过程中，实践教学是非常必要且重要的。
教育实习小组的成立，让我们了解了实践教学背后的更多含义。
我们工作中间频繁碰到课程安排方面的问题，我们必须要在既定的时间内完成各项工作任务、保证教材准确无误、设计授课内容，确保教学顺利开展，才能保障教学效果的实现。
同时，教育实习小组对于我们许多个人工作特质进行了锻炼，如数据分析，PPT制作等方面，使我们从实践的过程中发现自己的优缺点，从而进行进一步的提高。
最后，我们要感谢小组中所有成员对此次教育实习的付出，也要感谢指导老师们的耐心指导和支持，希望我们可以一起持续保持良好的教育实习状态，坚持更多的实践，让更多的学生受益。
师范生中学实习小组总结9篇
师范生中学实习小组总结9篇第1篇示例：师范生在大学期间必须参加实习，这是他们将来成为一名优秀教师的重要阶段。
在实习过程中，师范生要学习如何教授知识、管理班级，以及与学生和家长沟通。
师范生中学实习小组是一个团队合作的机会，通过互相帮助和交流，师范生们可以更好地学习和成长。
在师范生中学实习小组总结中，我们发现团队合作是实习过程中最重要的一部分。
在小组中，我们彼此之间相互支持，互相鼓励，共同面对挑战。
每个人都以积极的态度投入到工作中，共同努力，取得了很好的成绩。
通过团队合作，我们不仅学会了更好地沟通和协作，还培养了团队意识和责任感。
在实习过程中，师范生们要学会处理各种问题和挑战。
在小组中，我们遇到了很多困难，比如班级管理不当、学生不服从等问题。
但是我们通过讨论和合作，找到了解决问题的方法。
有时候我们会商量、互相帮助，有时候我们会找老师和主管寻求帮助。
通过处理这些问题，我们学会了更好地应对挑战，并且更好地成长。
师范生中学实习小组总结是一次非常有意义的经历。
通过团队合作、解决问题能力和教学实践，我们不仅学到了很多知识，也更加成熟和自信。
在未来的教学工作中，我们会更加勇敢、坚韧和有责任感，成为一名优秀的教师。
师范生中学实习小组总结的经历会成为我们走向教育事业的宝贵财富，让我们更加热爱和专注于教育事业。
愿我们在未来的道路上一直前行，为教育事业贡献自己的力量！第2篇示例：师范生中学实习小组总结在师范生的学习过程中，实习是一个非常重要的环节。
通过实习，师范生可以将在课堂上学到的知识应用到实际教学中，提升自己的教学能力和实践经验。
本次实习小组由X名师范生组成，前往某中学进行为期X周的实习。
以下是我们实习小组的总结报告：一、实习过程在实习过程中，我们小组分工明确，相互配合，共同完成教学任务。
我们负责的科目包括语文、数学、英语和物理，每天都按照实习学校的教学计划进行教学。
通过实习，我们深入了解了中学教学的一些特点和要求，积累了丰富的教学经验。
师范生教育实习工作总结14篇
师范生教育实习工作总结14篇师范生教育实习工作总结篇1我于x月x日至11月x日__X实验中学进行了为期6周的教育实习。
大四的教育实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。
短短的一个月半实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
我的教育实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。
本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入__X实验中学的第一天，学校就安排我作为高一（4）班的实习班主任，在马老师的帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。
我的班主任生活是从早上6点开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业情况的情况。
而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。
在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。
头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。
而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。
在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。
班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。
我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友。
由于我是信息技术老师，因此平时跟班上课的时间比较少，所以我抓住一切能和他们交流的时间，特别是活动课，早中晚自习时间。
通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
师范生实习生实习情况总结(5篇)
师范生实习生实习情况总结（5篇）在这给大家整理了一些师范生实习生实习情况总结，就让我们一起来看看吧！师范生实习生实习情况总结篇1今年我进行了为期一月的教育实习。
一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情景如下：教学任务。
在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。
共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队教师和同学们的意见和提议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与团体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。
三周的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，。
当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。
”“教师好”的感觉真好。
近一个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是小学一二年级的小学生。
他们都是一些7，8岁的孩子。
又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
开始与他们接触我还有些紧张，常常不明白应当从何下手。
无所适从。
可是随着对他们的熟悉。
很快的.就能够和他们打成一片。
我也很快的进入的教师这个属于我的新主角。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心境异常紧张，可是慢慢的就放松下来了。
算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。
课讲完后。
同学和教师都对我进行了肯定。
同样同学和教师也给我提出了一些不足。
针对这些不足，给我说明了改善的方法。
指导教师细心指导，帮忙修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
很快。
就到第二周。
到了我第二次上讲台的时候了。
早上先是给二班上课。
这一节课上的并不是很成功。
下来后。
自我也很沮丧。
在几个同学的协助下。
我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。
师范生的实习工作总结5篇
师范生的实习工作总结5篇我们认为一个教师最主要的基本功还是表达在课堂的把握上，我们应当朝着这个目标不断努力。
下面是我为大家整理的关于师范生的实习工作总结，希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习!师范生的实习工作总结1经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。
下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学阅历、班主任工作、做事看法、学生友谊、感恩的心。
教学阅历：如何上好一个一般班的课一般班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的学生。
整个班的基础是参差不齐的。
所以在设计一堂课的教学资料时，要思索到的问题很多。
如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。
二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够用心参与、协作。
三、课后：是否到达这节课的教学目的，教学成果，即不一样层面的学生是否把握了他们就应要把握的学问。
对于一个一般班来说，不行能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。
要分层次去要求不一样类型的学生。
如：成果相对较好的学生，就要求他们能在课堂内能够消化这节课的重、难点。
成果中等的学生，要求他们至少要理解70%的教学资料。
成果较差的学生，只能要求他们理解40%的学问点。
完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放下一切了。
对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在一般班上课，必需要鼓舞、确定多于批判、否认。
首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上羞怯，胆小，怕错被人笑，所以教师必需要多鼓舞他们，表扬他们，更多是给予他们确定的目光和话语。
让他们渐渐突破自我，转变自我，从而信任自我，那就胜利了。
还有一般班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。
作为教师，不仅仅要关注自我的教学，更要擅长观看学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。
师范生实习总结汇报(32篇)
师范生实习总结汇报（32篇）师范生实习总结汇报（通用32篇）师范生实习总结汇报篇1在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。
所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园。
以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。
同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。
尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。
在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。
一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。
我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。
一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。
电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。
师范生实习工作总结(15篇)
师范生实习工作总结(15篇)师范生实习工作总结1教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必须环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，进步自己在社会中，在学生眼前，在学校里的实际操纵能力，而不仅仅是局限于书本的知识。
这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的老师，特别是我的指导老师翟老师的指导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的进步，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教学工作方面为期八周的教育实习，我担任东莞茶山中学高二（一）班的实习班主任、高二（一）班和高二（二）班的语文实习老师。
我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。
听了很多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。
1、听课实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老师和其他老师（有可能的话）的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟悉学生的学习水平和知识基础，同时更重要的是学习有经验的老师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧等等。
除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开始尝试上课，我也积极地听队友的新课，固然是不同学科，但教学方面还是有很多相通的地方的，例如调动课堂气氛、与学生交流情况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了很多东西。
当然，由于教学经验尚浅，队友的课也有很多不足的地方，在评课过程中，我们都毫无保存地向彼此提出了自己的意见，互相学习，共同进步。
除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学经验的语文老师的课。
师范生实习的经验总结五篇
师范生实习的经验总结五篇实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。
师范生实习完怎么写实习经验总结呢?更多师范生实习的经验总结请点击“师范生实习”查看。
师范生实习的经验总结1近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
师范生中学实习小组总结范文
师范生中学实习小组总结范文
师范生中学实习小组总结：
在我们小组的实习中，我们认真学习教学理论知识，积极参与教学实践，取得了一定
的成果和收获。
以下是我们小组的总结：
1. 教学观念的转变：通过实习，我们深刻理解了教育教学的本质，明白了以学生为中
心的教学理念。
我们逐渐从“教”转向“引导”，注重培养学生的思维能力和创造力。
2. 教学技能的提升：在实习中，我们不断调整教学方法，不断尝试新的教学策略，不
断反思自己的教学效果。
通过这些努力，我们的教学技能得到了提高，教学效果也得
到了明显的改善。
3. 团队合作能力的提升：在实习中，我们学会了互相协作、共同进步，形成了良好的
团队氛围。
每个人都尽心尽力，积极完成教学任务，力争为学生提供更好的教育服务。
4. 自身价值观的塑造：通过实习，我们在学习和成长的过程中，进一步明确了自己的
教育理念和教育目标，坚定了自己从事教育事业的决心和信心。
总的来说，实习过程虽然困难重重，但我们收获颇丰。
通过这次实习，我们不仅增长
了知识，提升了技能，更重要的是明确了自己的职业方向和人生目标。
我们将继续努力，不断提高自己的专业水平，为教育事业做出更大的贡献。
师范生教育实习报告总结(4篇)
师范生教育实习报告总结转眼间，我大学里宝贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清楚的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充满怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作…甚至有一丝想要逃离这个地方。
但现在，我觉得自己已经喜欢上了这里，喜欢和自己的学生们打交道，喜欢和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊聊天、谈谈心。
同时自己的教学等各项能力也在不断地进步。
命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。
生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，赋予自我以激情和勇气。
刚开始实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。
激情和勇气由此而进发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。
曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。
当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。
人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。
这里的胜利不是指你取得了多么大的成就，就是简简单单的对自己的一种突破。
现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。
就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。
我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。
在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。
白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。
2024年师范生实习总结参考范本(4篇)
2024年师范生实习总结参考范本刚刚结束的为期一个月的教育实习生活忙碌而充实，我们都还未完全从这饱满的氛围中回过神来，它就已经向我们挥手作别了。
在这不满四周的时间里，我有兴奋，也有失落，有所失，亦有所得，可以说这一次实习，让我在成为教师的道路上前进了一大步。
一次好的总结将为下一次的成长打下基础，因此我将我的反思陈述如下：我的指导老师刘晓燕老师是湖塘桥实验小学的主任，是一位和蔼干练的女性，就是在她春日般的温暖的笑容中我勇敢迎接挑战。
在摸索中，我不断将自己在平时学习到的有关班主任工作和课堂教学方面的理论知识和实践联系起来，并且给了我较深的体会。
（一）班主任工作由于我的指导老师并不是班主任，所以我会偶尔与六（2）班班主任一起参与班级事务，坦率来说也不知道体会是否恰当。
1.我认为班主任老师应将学生的安全作为自己关注的核心，尤其在低年级。
低年级学生缺乏自我控制能力，奔跑追逐中易受伤，随着年级的增长，学生的生理发育渐趋完善，男生易出现暴力现象，这都是需要老师注意的方面。
2.要建立有活力、有凝聚力班集体。
具体来说，首先需要培养有能力、有责任感的班干部，但班级班干不应该固定不变，能者善任能使班级更具活力，当然这种班干部的选拔是需要建立在充分了解每个学生的特点以及民意的基础上的；其次，将班级事务合理分配给班级每个学生，并尽量给予对他们工作成果的肯定。
根据斯金纳强化理论，孩子并不是生来就优秀的，而大家的肯定使他们想要变得优秀；最后，班主任老师要积极带头参与学校的特色活动。
3.让学生养成良好的习惯，明确要求良好的习惯主要表现在生活和学习两方面，生活上，首先是个人卫生习惯，其次是参与班级公共事务的习惯，例如班级图书角图书的借阅规则，检查红领巾佩戴等。
学习上，主要是按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，热爱阅读等常规学习习惯。
4.赏罚分明，恩威并重强化学生正确的行为，对于学生错误的行为进行批评的同时，应该告诉他为什么错了，怎么做才是正确的，这时候可以开展非正式的课堂讨论，让孩子们自己来说一说为什么、怎么做。
师范生实习工作总结13篇
师范生实习工作总结13篇师范生实习工作总结篇1x月x日到x月x日在__中学高中部实习的生活，已在我的记忆中添上一个重要的页码。
常常听说，将来自我从事的工作并不必须都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。
可是，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自我更加勇敢、自信地努力向前。
所以，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自我在实习日子里的体会、感受。
x月x日，我们顺利抵达了__中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情景。
最初的两周主要的工作是配合教师上课，教师上课主要是针对每个学生不一样程度、不一样问题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。
特殊教育为这些孩子供给了适合他们的成长环境。
在第一周里，我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他教师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察x 教师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。
第二周，我们就开始认真备课，在指导教师的帮忙下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。
第三周，我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练。
我们每个人的课时都不少于x节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不一样程度的提高，也从中体会到了欢乐。
我跟的教师是x教师，为人大方，善良，尽责。
在讲台上，我是一个实习教师，可是在x 教师面前，我就是一个不折不扣的学生。
每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节x教师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教。
在这些工作后，参照她的板书，自我备课。
开始备课比较辛苦，在x教师和其他几位教师的提议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，之后比较简便。
师范生实习总结五篇
师范生实习总结五篇1.师范生实习总结篇一从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
虽然这么说，但是刚得知自己被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。
因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。
负责历史系实习的是xxxx老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——xxxx老师，她也是我的学长xxxx的指导老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。
而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。
那还是来说说说我的三个月的实习吧！这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。
只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。
这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。
师范生见习工作总结(17篇)
师范生见习工作总结（17篇）师范生见习工作总结（精选17篇）师范生见习工作总结篇1见习给了我一次和小学生亲密接触的机会，体验到了当老师的乐趣，和小朋友相处的时间虽然短暂，仅两个星期，却是愉快的，难忘的，他们一副副天真可爱的笑脸和亲切的称呼，让我有一种被尊重、受欢迎的感觉。
见习所在学校不仅规模大，教学设备齐全，学生涉及知识面广，能够自然地、大胆地发表自己的意见和想法，而且课堂纪律非常有秩序，听课时一些老师的教学手法使课堂气氛活跃生动，激发了学生学习的兴趣，在轻松娱乐的状态下掌握知识。
通过这次见习让我知道了作为一名小学教师应有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方得体，对待学生应耐心、友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立好师生关系。
小学生爱说爱闹是他们的本性，上课时不仅有好的备课教案，更重要的是要懂得控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让学生在必要时安静地听讲，自己也会觉得有成就感。
同时要和学生打好互动关系，一般小学生都会听话，只要我们有耐心地教导，遇到表现好的多给予表扬，这样会对他们的学习起到事半功倍的效果。
见习期间，我发现我上课时在表达能力上仍欠缺，口才有待不断提高，有时遇到学生怪异的问答不知如何应付，马虎对待。
备课教案有些在上课时用不上，完全顺其自然，根据学生情况调整，虽然完整上完了一节课，可是为了调动学生的学习兴趣，在教学过程中加入了游戏，却往往难于控制课堂纪律。
见习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认知水平和应变能力，在口语表达方面多下功夫，塑造好一名教师应具备的品质条件。
篇三：转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。
而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。
师范生实习小组总结
师范生实习小组总结; 篇一：师范生实习小组总结实习小组总结光阴似箭,日月如梭.转眼间,四十多天的实习已经过去.在这短短的四十多天的实习日子里,我们——武汉大学附属中学数学实习小组的全体同学克服了种种困难,终于圆满地完成了实习工作.在这里我就对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结.各项工作数据总结在实习期间,我们所完成的工作以通过附表1统计出来,具体情况见附表1.各项工作具体表现总结1,教学工作在这次实习中,我们组每个同学对待教学工作都是有计划地积极展开.在与各自的指导老师协商好之后,大家到校的第二天就开始随堂听课,批改作业,以便逐渐地熟悉所教班级的整体情况.并且在实习的第二周,逐渐走上讲台.在开始正式上讲台之后,大家都十分认真地对待着这次来之不易的机会.每次上课前,大家都会充分地做好准备.讲习题课,即使由于时间来不及,大家仍然会把需要讲的每一题不光会做更要能让学生会做.而对于新课,则不光要准备好正式的教案一份,更是要在我们小组的每个同学和指导老师面前先单独地试讲一遍,以听取意见,进行改进.从而真正做到万无一失.正是由于我们的态度认真,为我们赢得了足够的信任,我们组6个人的教学工作所要求的8节新课,4个教案的要求全都达标,而且这还不包括所讲的习题课.另外,我们即使走上讲台之后,仍然坚持听课,改作业,以保持一定的连续性.除了应做的教学工作外,我们小组的带高一年级的4个同学还一起命了一份高一的期中考试题,不光检查学生,更是检验自己.2,班主任实习总结在实习期间,我们组的同学全部认真地开展了班主任实习工作,认真履行着一名班主任应尽地义务和责任.按照武大附中的作息时间,每天早上我们要在7:30之前赶到学校开始督导学生开始早自习,并且要检查他们的迟到情况.中午1:00左右,必须要等他们午休之后我们才能休息.而下午2:00上读报之前,我们又必须赶到教室.晚上晚自习,即使我们没有晚自习,也得呆到他们开始晚自习之后才能离开.可以说一天的工作是十分的紧凑,与我们大学的自由相比,可以说十分辛苦的,但是同学们经过了开始的适应期后,每天都坚持做到了. 当然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查点是不够的,更需要的是深入学生,了解学生.因此,他们每个星期的团队活动和班会,我们都一定会参加,而他们的其他活动我们也一定到场.另外,最后一节课下课到晚自习之前都会又很长一段时间,我们会充分利用这段时间,除了给他们答疑外还会与他们交流.从交谈中发现,他们现在要比我们那个时候成熟辛苦许多.虽然要求班主任实习只需要2个星期,但我们大多数还是一直从开始坚持到了最后,而且每个人都开了至少一次班会.期间还有一次运动会,我们和他们一起又回到了中学时那熟悉的运动场上,与他们一起同吃苦,共欢笑.当然,他们当中也有许多很调皮的,就需要我们和他们斗智斗勇.所以,我们这次班主任实习使我们得到了充分的锻炼,让我们尝到了其中的酸甜苦辣.宣传工作总结虽然我们这个组只有6个成员,是所有实习小组中人最少的一个,但我们同样完成了所必需完成的宣传任务. 每个人每个星期都会把自己的实习感受记录下来,在网上进行投稿或者交给宣传委员,委托她到广播台投稿.可能每个人的感想文采不是很好,但这都是每个人的真情实感.除此之外,我们还在宣传委员的组织下,齐心协力一起办了2份实习简报.在武大附中的宣传我们也和其他院系的同学一起办了快板报,并在最后离开时写了一张感谢信以表心意. 以上就是我们武大附中实习小组这次实习中各个方面表现的总结.可以说在这次实习期间,小组的每个同学都克服了许多困难,坚持到了最后,圆满地完成了这次实习,并且从这次实习中锻炼了自己,收获了许多.最后,我代表我们小组所有成员,向我们的指导老师,武大附中和我们学校对我们这次实习的帮助,表示衷心的感谢.武汉大学附属中学实习小组XX年10月28日【推荐】下载第一的快捷方式到桌面师范生教育实习实习小组工作总结教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。
2024年师范生初中实习工作总结(二篇)
2024年师范生初中实习工作总结前言：在2024年的实习期间，我有幸到一所位于城市中心的初级中学进行实习。
通过这一年的实践，我不仅对教学有了更加深入的了解，也对学校教育管理、师生关系等方面有了更加全面的认识。
以下是我对这一年的实习工作进行总结的____字内容。
一、实践经历和工作安排在2024年的实习期间，我被分派到一所位于城市中心的初级中学进行教学实习。
我们每周都有固定的教学时间，负责教授数学课程。
除了教学之外，我还参与了学校的教务管理、学生管理和校内活动的组织等工作。
1.1 教学实践经历教学实践是我整个实习期间的重点工作。
在实习开始之前，我准备了详细的教学计划，包括每个单元的教学目标、教学内容、教学方法等。
在实施教学过程中，我通过灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
同时，我也注重与学生的互动和沟通，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。
1.2 教务管理工作在学校的教务管理方面，我主要负责课程表的制定和调整、试卷的出卷和批改、教学资料的整理和管理等工作。
通过这些工作，我更加深入地了解了学校教务管理的流程和要求，提高了自己的管理能力和组织能力。
1.3 学生管理工作作为一名师范生，我不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的全面发展。
在实习期间，我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的生活和学习情况。
我经常与学生交流，了解他们的困扰和问题，为他们提供适当的帮助和指导。
1.4 校内活动组织在实习期间，我还参与了学校举办的一些校内活动的组织工作。
这些活动包括校园文化节、运动会、班级活动等。
通过这些活动，我锻炼了团队合作能力和组织能力。
二、主要工作成果通过一年的实习工作，我取得了以下主要成果：2.1 提高了教学能力通过实践，我渐渐摸索出了适合自己的教学方法和教学风格。
我能够站在学生的角度思考问题，找到适合他们的教学方式，有效地激发他们的学习兴趣和积极性。
我的教学成绩也得到了明显的提高，学生对我的教学评价很高。
师范生的实习总结
师范⽣的实习总结师范⽣的实习总结（精选8篇） 实习⽣活⼜即将告⼀段落了，相信你⼀定有很多值得分享的收获，为此就要认真思考实习总结如何写了。
那么好的实习总结都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的师范⽣的实习总结（精选8篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧！ 师范⽣的实习总结篇1 教育是⼀个互动的过程，⽼师只要认真投⼊教学，孩⼦就会积极配合。
这种过程是很开⼼的！这次实习令我感受颇多。
⼀⽅⾯，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
⽐如在我从事教育教学活动时。
在我第⼀次深⼊课堂时，我就遇到了许多师范学校⾥没学过、没想过的难题。
即当⾃任⼝才出众的我绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。
学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。
⼈⽣总有许多的第⼀次，⽽初为⼈师，对于师范⽣的我⽽⾔却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
20xx年2⽉26⽇，我怀着兴奋的⼼情和队友来到xx中学，开始了为期⼀学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇⾼和艰⾟。
我很开⼼我有了这么⼀次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此⾏，我学到了很多东西。
不仅仅是我叫学⽣，我从学⽣⾝上也找到了当年的我的影⼦，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很⼤的地⽅。
在实习学校有关领导和指导⽼师的悉⼼指导下，我时刻牢记“为⼈师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在⼤学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学⼯作和班主任实习⼯作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从⼀个只会“纸上谈教”的⼤学⽣到⼀个能在课堂上“讲课⾃如”的准⽼师；从⼀个没有经验的⼤学⽣到⼀个对平⾏班有⼀定处理能⼒的班主任，这⼀切⽆不见证着我所付出的每⼀分耕耘所得到的收获。
师范生个人实习总结6篇
师范生个人实习总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，一年的实习生涯即将结束。
在这一年中，我经历了许多，学到了许多，也成长了许多。
以下是我对这一年实习生活的总结。
一、实习背景与目标我是一名师范生，实习地点为一所初中。
本次实习的目标是提升自己的教育教学能力，了解中学教育教学的实际情况，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习过程中，我积极参与课堂教学实践。
通过备课、上课、评课等环节，我不断磨练自己的教学技能。
在上课过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
同时，我也积极向其他老师学习，吸取他们的教学经验和方法，不断完善自己的教学方法和手段。
2. 课外活动组织除了课堂教学实践外，我还积极参与课外活动的组织。
通过组织学生参加各种活动，如运动会、文艺比赛、社会实践等，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还增强了学生的集体荣誉感和团队合作精神。
同时，我也注重在活动中渗透德育教育，让学生在轻松愉快的氛围中受到教育的熏陶。
3. 教育科研参与在实习期间，我还积极参与教育科研工作。
通过参与课题研究、撰写论文等环节，我不仅提升了自己的科研能力，还为未来的教育工作提供了有力的理论支持和实践指导。
同时，我也注重将科研成果转化为实际教学成果，让学生在课堂上受益匪浅。
三、实习收获与成长通过一年的实习生活，我不仅提升了自己的教育教学能力，还收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何与学生相处，如何关心和爱护学生，这为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。
其次，我学会了如何与同事合作共事，如何在团队中发挥自己的作用。
此外，我还学会了如何处理与家长的关系，如何与家长沟通协调学生的教育问题。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有时学生会出现厌学情绪或行为问题，这时我需要及时采取措施加以解决。
通过不断摸索和实践，我逐渐学会了如何处理这些问题并取得了良好的效果。
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师范生中学实习小组总
结
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师范生中学实习小组总结
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定基础。
为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节，学校安排我们组12人于2010年11月23日至2010年12月18日来到汕头市海棠中学实习。
现将我们小组的实习工作做如下总结：
一、基本情况
实习的第一个星期（即11月23日至29日），我组12名同学接到海棠中学的通知，我组12名同学被分到初一、初二共12个班级。
接到各个年级的教学进度后，同学们在校认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。
遇到教学中的难点就全组讨论解决。
个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。
每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。
每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。
大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。
由于比较晚接到课程安排，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。
老师很配合我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。
使每位同学的教学又得到进一步的完善。
全组同学都感激曹老师。
本周星期四（11月26日），我组同学和地理专业、政治专业的实习生以及各专业的指导老师一同来到海棠中学参加见面会，各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。
了解到实习学校的要求和基本情况。
实习的第二个星期的星期一（即11月30号），我组12名同学一同来到海棠中学，开始我们的实习工作。
之后是实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。
准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。
实习期间每位实习生都至少上了2节课，我们每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。
有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。
总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
二、实习成果
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
主要有：
第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。
第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。
第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。
三、实习建议
以下是同学们实习归来后的几条建议：
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。
为以后的班主任工作做准备。
一个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。
对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。
一个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。
通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！。