大班年级组教研工作计划

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年级组工作计划幼儿园大班

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿全面

发展为目标，以培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯为核心，以提高幼儿的自主性、合作性和创新性为着力点，全面提高幼儿园大班年级组的教育教学质量。

二、工作目标

1. 提高幼儿的综合素质，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。

2. 增强幼儿的自主性、合作性和创新性，为幼儿未来的学习和生活奠定基础。

3. 提高教师的专业素养和教育教学能力，形成良好的教育教学团队。

4. 优化幼儿园环境，营造和谐、积极、向上的幼儿园氛围。

三、具体工作计划

1. 教育教学方面：

（1）制定科学合理的课程安排，保证幼儿在园时间得到充分利用。

（2）开展丰富多彩的教育活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的探究精神。

（3）加强幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿在活动中发挥主体作用。

（4）注重幼儿的情感教育，培养幼儿的爱心、责任心和良好的道德品质。

2. 生活习惯培养方面：

（1）加强幼儿的生活自理能力训练，培养幼儿独立生活的能力。

（2）规范幼儿的作息时间，保证幼儿充足的睡眠和休息。

（3）培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。

3. 教师队伍建设方面：

（1）加强教师职业道德建设，提高教师的职业素养。

（2）开展教师业务培训，提升教师的教育教学能力。

（3）加强教师团队协作，形成良好的教育教学氛围。

4. 环境创设方面：

（1）优化幼儿园环境，营造温馨、舒适、富有教育意义的学习和生活空间。（2）定期开展环境创设活动，提高幼儿的审美能力和创造力。

（3）加强与家长的沟通，共同为幼儿营造良好的成长环境。

大班组教研工作计划下学期

一、前言

为了进一步提高大班组教师的教学水平和班级管理能力，促进幼儿全面发展，本学期大班组教研工作计划将从以下几个方面展开：

二、教研目标

1. 提高教师教育教学能力，提升教学质量。

2. 培养教师团队协作精神，形成良好的教研氛围。

3. 深化课程改革，探索适合幼儿发展的教育模式。

4. 提升班级管理能力，为幼儿营造和谐的成长环境。

三、教研内容

1. 教学活动设计

（1）组织教师学习教材，了解课程内容，明确教学目标。

（2）开展教学研讨，针对教材内容进行教学设计，提高教学效果。

（3）组织教师观摩优秀教学案例，学习借鉴优秀经验。

2. 教学方法研究

（1）研究幼儿身心发展特点，探索适合幼儿的教学方法。

（2）开展教学实践活动，验证教学方法的可行性。

（3）组织教师分享教学方法，互相学习，共同提高。

3. 课程改革探索

（1）学习国内外先进教育理念，了解课程改革动态。

（2）针对课程改革，开展研讨活动，提出改进意见。

（3）组织教师参与课程改革项目，提升自身专业素养。

4. 班级管理研究

（1）学习班级管理理论，提高班级管理水平。

（2）开展班级管理经验交流，分享班级管理心得。

（3）组织教师参与班级管理实践活动，提升班级管理能力。

四、教研活动安排

1. 每周开展一次教研活动，包括教学研讨、教学方法研究、课程改革探索、班级

管理研究等。

2. 每月组织一次观摩活动，邀请优秀教师进行教学展示，提升教师教育教学能力。

3. 每学期开展一次教研成果展示活动，鼓励教师分享自己的教学成果，促进教师

之间的交流与合作。

五、教研保障措施

1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。

大班教研组工作计划(15篇)

大班教研组工作打算1

一、指导思想：

以园务打算、教育教学打算和保教打算为根据，仔细贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》，将园本活动课程进行讨论、推广。以班级组为阵地，进行教学讨论，以课题讨论为抓手，深化开展教学讨论，将教科研作为提高大班班级组保教质量、推动我园整体进展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念，践行师德承诺：面对孩子，面对实际，着重过程讨论，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。

二、工作目标：

1、仔细学习《3—6岁儿童学习与进展指南》，把握教育要点，鼓舞和支持大班老师依据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

2、主动利用班级组绽开"教育教学研讨活动"，捕获老师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体商量、沟通、辨析和调整，最大程度地关心老师朝专业化方向更好的进展。

3、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员主动参加，将理论与实践相结合。

4、全组老老师将通过"带"、"扶"、"查"、"放"结合，齐心协力关心本组两位新老师争取一年入行。

三、主要工作及措施：

〔一〕以"人"为本，加强素养建设，寻求老师队伍跨越式进展。

一流的师资队伍必需以德为先，埤幼的进展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的老师队伍。大班组将重视在教育实践中促进老师专业成长，在每次学习、沟通中注意素养的提高，视野的拓宽，制造独特进展的空间，加强专业技能，学习先进的教学技术，促使阅历型的老师向科研型的老师的华丽转身。优化服务意识，做到"笑脸迎家长、爱心献幼儿"，在家长心目中树立起"埤幼"人真诚朴实、博学善思的公众形象。

幼儿园大班年级组学期工作计划(3篇)

幼儿园大班年级组学期工作计划（3篇）

幼儿园大班年级组学期工作计划篇1 一、指导思想

以《幼儿园纲要》的精神为指导，以《园务工作计划》为工作方向，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得发展为工作目标和重点。

二、教研目标工作目标和重点。

依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿五爱的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。

(一) 老师加强理论学习、提升教学能力

1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际情况制定课程计划。

2、提高老师在学习活动中关注幼儿，捕捉教育契机，有效回应幼儿生成活动的能力。

3、研究探讨主题活动中的特色活动，进一步提高老师的综合教育能力。

(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量

1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。

幼儿园大班教研工作计划(通用15篇)

幼儿园大班教研工作计划1

本学期大班教研组共有六个班级，新学年开始，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：

一、教研课题的制定

本学期我组将开展《幼儿区角游戏材料的投放》、《幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践研究》、《幼儿园游戏课程的开发于实施研究》等课题的研究。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动，开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们将改变旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。

二、让教师成为教研活动的主人

教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。

首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1--2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位教师准备一课内容，活动时先将自己准备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行讨论，确定最佳的方案。这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。

幼儿园大班最新教研工作计划5篇年幼儿园大班教研工作计划

幼儿园大班最新教研工作计划5篇年幼儿园

大班教研工作计划

对于写工作计划这件事情，很多人都会觉得不知所措，其实只要我们认真回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作计划。下面是我整理的幼儿园大班最新教研工作计划5篇年幼儿园大班教研工作计划，欢迎参阅。幼儿园大班最新教研工作计划1

一、指导思想：

教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们将继续以《纲要》的精神为指导，以《幼儿园工作计划》为工作方向，立足幼儿园实际，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。

二、情况分析

上学期我们教研组进行了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了一定的效果，教师各方面的能力上有了不同程度的提高。本学期我们大班教研组将以“幼小衔接”为重点，为幼儿入小学做好充分准备，使幼儿有争做小学生的愿望。同时结合大班的实际，以“汇报演出”为主线，争取排出一台有质量的节目。

三、具体措施

(1)加强理论学习，补充完善教研组资料。

完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料。

(2)积极开展活动。

轮流实施教科研活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意见。

(3)以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与分享。

定期交流本班幼儿的情况，听取同伴的经验与建议，分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

四、具体内容与时间安排

大班教研工作计划上学期

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，以幼儿发展为本，以提高教师教育教学水平为目标，通过开展丰富多样的教研活动，促进教师专业成长，提升幼儿园保教质量。

二、工作目标

1. 提高教师教育教学能力，使教师能够根据幼儿年龄特点，制定科学合理的教学

计划，开展丰富多彩的教学活动。

2. 提升教师教育教学反思能力，使教师能够及时总结教学经验，不断改进教学方法。

3. 加强教师团队协作，提高教师之间的沟通与交流，形成良好的教研氛围。

4. 提高幼儿园保教质量，为幼儿提供更加优质的教育服务。

三、具体措施

1. 教研活动安排

（1）每月开展一次集体备课活动，围绕主题进行教学研讨，提高教师备课质量。

（2）每两周开展一次教学观摩活动，组织教师观摩优秀教学案例，促进教师相互

学习、共同进步。

（3）每月开展一次教师读书分享会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提高自身素质。

（4）每学期开展一次教师教学反思活动，要求教师撰写教学反思，促进教师反思

能力的提升。

2. 教师培训与提升

（1）邀请专家进行专题讲座，针对教育教学中的热点问题进行深入研讨。

（2）组织教师参加各类教育培训，如师德师风培训、专业能力培训等。

（3）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的专业素养和教学水平。

3. 教学资源建设

（1）收集整理教育教学资源，建立幼儿园教育教学资源库，方便教师查阅和借鉴。

（2）鼓励教师创新教学手段，开发特色课程资源，丰富幼儿园教学内容。

4. 教师团队建设

（1）开展教师团队建设活动，增进教师之间的沟通与交流，形成团结协作的良好氛围。

大班教研组工作计划8篇

(实用版)

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序言

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大班段教研工作计划上学期

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以提高教师教育教学水平、促进幼儿全面发展为目标，全面开展大班段教研工作。

二、工作目标

1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。

2. 提升幼儿学习兴趣，培养幼儿良好学习习惯。

3. 加强家园共育，形成教育合力。

三、工作内容

1. 教学活动研究

（1）根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，制定大班段学期教学计划。

（2）组织教师开展集体备课，对教材进行深入研究，确保教学内容的科学性、适宜性。

（3）开展教学观摩活动，组织教师进行教学反思，促进教师之间的交流与合作。

（4）针对教学中的难点、重点问题，组织专题研讨，共同解决教学难题。

2. 教师专业发展

（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学理论水平。

（2）开展教师基本功比赛，提高教师的专业素养。

（3）鼓励教师撰写教育教学论文，分享教学经验。

3. 幼儿学习兴趣培养

（1）开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿学习兴趣。

（2）关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。

（3）组织亲子活动，加强家园共育，让家长了解幼儿在园情况。

4. 教学资源建设

（1）收集整理各类教学资源，丰富教学内容。

（2）利用网络平台，共享优质教育资源。

（3）开展教学资源评比活动，促进教师资源整合能力。

四、工作措施

1. 加强组织领导，明确责任分工。

2. 制定详细工作计划，确保各项工作有序开展。

3. 加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

4. 注重家园共育，形成教育合力。

5. 定期检查、总结，及时调整工作计划。

幼儿园大班教研工作计划(精选15篇)

幼儿园大班教研工作计划1

一、教研课题的制定

二、让教师成为教研活动的主人

大班组上学期教研工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕幼儿园教育改革和发展大局，以提高幼儿教师教育教学水平和保育质量为核心，以促进幼儿全面发展为目标，积极开展教研活动，推动幼儿园教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1. 提高教师教育教学水平，使教师能够准确把握幼儿学习与发展的特点，科学开展教育教学活动。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，提高教师团队整体素质。

3. 优化课程设置，丰富教学资源，提高教育教学质量。

4. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

三、具体工作计划

1. 教研活动安排

（1）每月开展一次教研活动，针对教育教学中的重点、难点问题进行研讨。

（2）邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平。

（3）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教育教学经验。

2. 教师培训

（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教师技能比赛，促进教师技能提升。

（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师的科研能力。

3. 课程建设

（1）优化课程设置，丰富教学内容，满足幼儿学习需求。

（2）开展课程资源开发，提高教育教学质量。

（3）加强课程评价，不断改进课程设置。

4. 家园合作

（1）定期开展家长会，加强家园沟通，形成教育合力。

（2）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。

（3）开展家庭教育指导，提高家长教育水平。

5. 教学管理

（1）加强教学常规管理，确保教学秩序。

（2）开展教学检查，及时发现问题，改进教学工作。

（3）加强教学评价，提高教学质量。

大班教研组的工作计划

一、明确教学目标设定

在大班教研组的工作中，我们首先需要明确教学目标的设定。我们的教学目标不仅仅是教授知识，更重要的是培养孩子的综合能力，包括他们的社交技能、批判性思维、创新思维以及自主学习能力。为此，我们将针对每个孩子的特点和发展阶段，设定符合他们发展需求的教学目标。同时，我们还会定期评估和调整教学目标，以确保它们始终与孩子的实际发展相契合。

二、优化课程内容规划

在课程内容规划方面，我们将注重多样性和实用性。我们将结合教育部门的规定和大纲要求，同时考虑到孩子们的兴趣和需求，精心挑选和整合课程内容。除了基础学科知识外，我们还将引入各种拓展性课程，如艺术、体育、科学等，以激发孩子们的学习兴趣和多元智能。

三、探索创新教学方法

教学方法的探索和创新是大班教研组工作的重要组成部分。我们将积极尝试各种新型教学方法，如项目式学习、情境式教学、翻转课堂等，以激发孩子们的学习动力和提高他们的学习效果。同时，我们还将充分利用现代科技手段，如多媒体、网络等，为孩子们创造更加丰富和多样化的学习环境。

四、加强师资团队建设

优秀的师资团队是实现教学目标和提供高质量教育的重要保障。我们将加强师资团队的建设和管理，提升教师的专业素养和教育教学

能力。我们将定期组织教师培训和学习交流活动，分享教育理念和教学方法，提高教师的教育教学水平。同时，我们还将鼓励教师之间的合作和协作，共同推动大班教育的进步和发展。

五、整合教育资源优势

教育资源的整合对于提高教育质量具有重要意义。我们将充分利用各种教育资源，包括学校内部的设施和资源，以及社区、家庭等外部资源，为孩子们提供更加丰富和多样化的学习体验。同时，我们还将与其他教育机构和专家进行合作和交流，共同开发和利用优质教育资源，为大班教育的发展提供有力支持。

幼儿园大班教研计划

一、教研目的。

幼儿园大班是孩子们成长的关键时期，教师在这个阶段的教学

工作尤为重要。本教研计划的目的是为了提高大班教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，共同提高教学质量，为孩子们的成长和

发展提供更好的教育服务。

二、教研内容。

1. 大班教学目标的设定。

在教研中，我们将重点关注大班教学目标的设定，包括认知、

情感、社交等方面的目标，以及如何根据幼儿的发展特点和个体差

异来制定教学目标。

2. 大班教学内容的设计。

我们将探讨大班教学内容的设计，包括如何结合幼儿的兴趣和

实际情况，设计符合幼儿认知水平和发展需求的教学内容，提高教

学的针对性和有效性。

3. 大班教学方法的探索。

我们将分享和探讨适合大班教学的有效教学方法，包括游戏教学、情景教学、实践教学等，以及如何在教学中激发幼儿的学习兴趣和主动性。

4. 大班教学评价的方法。

我们将研究和总结大班教学评价的方法，包括定性和定量评价方法，如何科学、客观地评价幼儿的学习情况，为教学提供有效的反馈和改进建议。

三、教研活动安排。

1. 教研组成员将每周定期进行教研活动，包括教学设计、教学反思、教学案例分享等，以提高教师的教学水平和专业素养。

2. 教研组成员将定期组织观摩课堂活动，相互学习借鉴，促进教学方法和手段的交流和提升。

3. 教研组成员将定期进行教学反思和总结，形成教学经验和教学方法的交流分享，促进教师专业成长。

四、教研成果。

通过本次教研活动，我们希望能够提高大班教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学质量，为孩子们的成长和发展提供更好的教育服务。

幼儿园大班教研组工作计划(精选15篇)

幼儿园大班教研组工作计划1

一、指导思想

立足"以幼儿发展为本"的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

二、工作目标和重点

1、增强年级组内内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶。

2、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生---如何解决问题----反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。

3、重视家园共育，做好幼小衔接。

(一)加强理论学习，提高教学能力。

1、继续学习《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教师的专业化标准》以及《三到六岁儿童学习与发展指南》，树立正确的教育观，提高教师的专业素养。珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开"教育教学研讨活动"，捕捉教师教育、教学活动的特点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助老师向专业化方向发展。

3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。

4、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。

(二)、切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，使教育与环境相结合，主题与区域相结合，主题与游戏相融合。

大班组学期教研工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为依据，结合我园实际情况，围绕幼儿园教育目标，深入开展教研活动，提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展。

二、工作目标

1. 加强教研组织建设，提高教研活动的针对性和实效性。

2. 提升教师教育教学能力，促进教师专业成长。

3. 深化课程改革，提高幼儿园教育质量。

4. 促进幼儿全面发展，培养幼儿良好习惯和个性品质。

三、工作重点

1. 开展教研活动，提高教师教育教学能力。

组织教师进行课题研究，结合教学实践，探索教育教学规律。通过观摩课、研讨课、同课异构等形式，提高教师教育教学水平。鼓励教师参加各类教育培训，提升教师自身素质。

2. 深化课程改革，提高幼儿园教育质量。

结合我园实际情况，对课程进行整合和优化，注重幼儿兴趣培养和个性发展。开展丰富多样的教学活动，提高幼儿参与度和积极性。加强幼儿心理健康教育，关注幼儿情感需求。

3. 加强幼儿德育工作，培养幼儿良好习惯和个性品质。

将德育工作贯穿到幼儿日常教育教学中，通过主题教育活动、社会实践等方式，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。加强幼儿自主学习能力培养，提高幼儿综合素质。

4. 加强家园合作，促进幼儿全面发展。

积极开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家

长对幼儿园的了解。加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿成长。发挥家庭教育的作用，形成教育合力。

四、工作措施

1. 制定详细教研计划，确保教研活动有序开展。

结合本学期教学任务，制定教研计划，明确教研内容、时间、地点、参与人员等。确保教研活动有序开展，提高教研效果。

大班教研组上学期工作计划

一、指导思想

本学期大班教研组将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧紧围绕幼儿园教育教学工作，以提高教育教学质量为核心，以教师专业成长为目标，积极开展教研活动，努力提升教师队伍的整体素质。

二、工作目标

1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课程设置，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

三、具体工作计划

1. 教师培训与学习

（1）组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学能力。

（2）开展教师读书分享活动，鼓励教师阅读专业书籍，提升理论素养。

（3）定期组织教师开展教学研讨，分享教学经验，共同提高。

2. 教学活动设计与实施

（1）围绕幼儿年龄特点，优化课程设置，丰富教学内容。

（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习，共同进步。

（3）组织教师参加教学竞赛，提升教师教学水平。

3. 教学评价与反思

（1）建立科学的教学评价体系，定期对教师的教学工作进行评价。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

（3）开展教学案例研讨，促进教师对教学问题的深入思考。

4. 家园合作

（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，宣传幼儿教育理念。

（2）开展亲子活动，增进家园情感，形成教育合力。

（3）建立家园联系册，及时了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿成长。

5. 教研组活动

（1）定期开展教研组活动，讨论教育教学中的热点问题，提出解决方案。

（2）组织教师参加教研组公开课，展示教学成果，促进教师之间的交流。

（3）开展教研组课题研究，提升教师科研能力。