小学一年级数学上册二单元知识点及答案
苏教版小学一年级数学上册期末知识点复习
第一单元数一数一、主要内容二、1.数出10以内的数三、学会数出个数在10以内的物体或人；会口头用1~10各数表示相应物体的个数。
四、数数方法：按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。
五、2.根据情境图，说清楚图中有些什么、各有多少六、回答这两个问题需要认真细致的观察、一定的数数经验和方法以及量词的使用。
七、例如：图中小飞机有8架，有7朵花等等八、3.将物体与点之间建立正确的对应关系九、根据物体或人的个数画出相应数量的点，根据提供的点的个数找出相应数量的物体或人，感受一一对应的数学思想。
十、如：照样子画圈第二单元比一比一、主要内容1.初步认识长短、高矮、轻重的含义2.体会比较长短、高矮、轻重的一般方法，会比较物体之间的长短、高矮和轻重（1）比较物体的长短（高矮）时，要把物体的一端对齐把两根绳子的一端对齐；使两个人站在同一块地面上。
如：（2）比较物体的轻重时，借助简易天平，重的一方下落，轻的一方上升。
如：3.多个物体之间比较长短、高矮和轻重多个物体比较长短、高矮、轻重时，进行简单推理和灵活的比较策略。
如：（1）比较方格图中线的长短，需要数一数（2）比较水的多少，综合考虑水面的高度和杯子的粗细水面高度相同，杯子越粗，水越多二、基础题1.哪位同学高，在高的下面画“√”，2. 重的画“√”哪位同学矮，在矮的下面画“○”。
3.在最重的小动物后面画“√”，在最轻的小动物后面画“○”三、易错题1.按从轻到重的顺序排一排说明：重量相同时，物体的个数越多，单个物体就越轻；物体的个数越少，单个物体就越重。
3.在每个杯子里放同样多的糖，哪杯水最甜？在里画“√”第三单元分一分一、主要内容1.体验分类的含义和好处分类是一种重要的数学思想方法，也是收集和整理数据的基本方法。
分类的好处是整洁、有条理。
2.按同一种标准给一些熟悉的物体进行简单分类分类的基本要求：分类标准要清晰，分类结果要不交叉不遗漏。
如：按照颜色分类，黄色的有……分成一类，红色的有……分成一类。
2024年人教版一年级上册数学第二单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版一年级上册数学第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列哪个数字表示“3个一”？A. 11B. 13C. 31D. 332. 小红有5个苹果，她给小明2个，小红还剩下几个苹果？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个A. 长方形B. 三角形C. 圆形D. 正方形4. 4+3=？A. 6B. 7C. 8D. 95. 95=？A. 3B. 4C. 5D. 6A. 6B. 7C. 8D. 97. 5个苹果加上3个苹果一共有多少个苹果？A. 6个B. 7个C. 8个D. 9个8. 下列哪个数字表示“2个十”？A. 20B. 21C. 12D. 22A. 53B. 4+2C. 63D. 8/410. 10以内的数字，哪个是最小的双数？A. 1B. 2C. 3D. 4二、判断题：1. 1+1=3（）2. 52=3（）3. 8+4=12（）4. 96=3（）5. 7个苹果比5个苹果多（）6. 3个十是30（）7. 6+6=12（）8. 105=4（）9. 正方形有4个角（）10. 8是双数（）三、计算题：1. 4 + 5 = ?2. 8 3 = ?3. 7 + 2 = ?4. 9 6 = ?5. 6 + 4 = ?6. 5 + 3 2 = ?7. 8 + 1 4 = ?8. 7 + 6 5 = ?9. 9 + 2 7 = ?10. 6 + 5 + 1 = ?11. 10 4 + 2 = ?12. 8 3 + 5 = ?13. 7 6 + 4 = ?14. 9 8 + 3 = ?15. 5 + 4 + 2 = ?16. 6 5 1 = ?17. 8 7 2 = ?18. 9 8 3 = ?19. 4 + 3 + 2 1 = ?20. 7 + 6 5 + 2 = ?四、应用题：1. 小明有3个苹果，妈妈又给了他4个，小明现在有多少个苹果？2. 小红有5个糖果，她吃掉了2个，还剩下多少个糖果？3. 有一本书，小明看了4页，还剩下6页没看，这本书一共有多少页？4. 小华有8个球，他给了小刚3个，小华还剩下多少个球？5. 有一箱橘子，里面原本有10个，吃掉了4个，现在还剩下多少个？6. 小丽有7个铅笔，她借给同学2个，小丽还剩下多少个铅笔？7. 有一堆石头，小明数了数，有9个，他又捡了2个，现在一共有多少个石头？8. 小王有5元，他买了一支笔花去了2元，他还剩下多少元？9. 有一筐鸡蛋，里面有8个，拿走了3个，现在还剩下多少个？10. 小刚有6个玩具，他送给了弟弟2个，小刚还剩下多少个玩具？三、计算题答案：1. 92. 53. 94. 35. 106. 67. 58. 89. 410. 1211. 812. 1013. 614. 415. 1116. 017. 118. 219. 8四、应用题答案：1. 7个苹果2. 3个糖果3. 10页4. 5个球5. 6个橘子6. 5个铅笔7. 11个石头8. 3元9. 5个鸡蛋10. 4个玩具1. 基本算术运算：加法和减法是小学数学中最基础的运算，学生在解决这些计算题时需要掌握加法和减法的基本规则，以及如何进行简单的算术计算。
人教版一年级上册数学《比大小》
人教版一年级上册数学《比大小》一. 教材分析《比大小》是人教版一年级上册数学的第二单元第一课，本节课的主要内容是让学生初步理解比较大小，学会用比较符号“>”、“<”、“=”来比较两个物体的大小。
通过观察、操作、交流等活动，使学生能够熟练掌握比较方法，培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力。
二. 学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，对数学的学习还比较陌生。
他们在生活实际中已经积累了一些关于比较大小的经验，但对符号的认识还比较薄弱。
因此，在教学过程中，我将以学生已有的经验为基础，注重引导他们通过观察、操作、交流等活动，自主探究比较大小的方法，提高他们的数学素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够初步理解比较大小，学会用比较符号“>”、“<”、“=”来比较两个物体的大小。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们勇于探究、积极思考的良好学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够初步理解比较大小，学会用比较符号“>”、“<”、“=”来比较两个物体的大小。
2.教学难点：学生能够灵活运用比较方法，正确判断两个物体的大小关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物、图片等教学资源，帮助学生直观地理解比较大小。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个简单的谜语，引发学生对比较大小的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2.探究比较方法：让学生观察、操作实物，引导他们发现比较大小的方法，并能够用语言表达出来。
3.学习比较符号：通过游戏和练习，使学生认识并学会使用比较符号“>”、“<”、“=”。
4.实践应用：设计一些具有梯度的练习题，让学生在实际操作中运用比较大小的方法，巩固所学知识。
北师大版小学一年级数学上册知识点(1—3单元)
北师大版小学一年级数学上册知识点〔1—3单元〕【导语】数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。
以下是我整理的《北师大版小学一年级数学上册知识点〔1—3单元〕》，希望帮助到您。
【第一单元《生活中的数》】〔数数〕知识点：1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
〔10以内数的认识〕知识点：1、能形象理解数"1"既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
〔1～5的认识与书写〕知识点：1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
〔0的认识〕知识点：1、认识"0"的产生，理解"0"的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2、学会读、写"0"。
〔6～10的认识与书写〕知识点：1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
针对练习：一、在○里填上"="">"或""将下面的数按照从小到大的顺序排列。
5、1、4、7、0、9、8、10〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕【第二单元《比拟》】大小、多少(比大小与比多少)知识点：1、比拟动物谁多谁少有两种策略：一是基于"数数"，二是进行"配对"，从而体验"一一对应"的数学思想。
2、通过比拟具体数量多少的数学活动，获得对">"、"<"、"="等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
人教版小学一年级数学上册知识点归纳总结
人教版小学一年级数学上册知识点归纳总结第一单元：数的认识在数数活动中，学生可以初步了解数数的方法，同时也能了解学校生活，激发学生研究数学的兴趣。
此外，通过数数活动还可以渗透思想品德教育。
比多少是一个重要的数学概念，通过一一对应的方法比较物体的多少，学生可以初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义。
同时，这也有助于培养学生的动手操作能力和互相合作精神，以及用数学的意识。
第二单元：空间方位感在认识上下和前后方位时，通过观察，学生可以初步理解上下、前后的方位，并能应用于实际生活。
这有助于培养学生初步的空间方位感。
在认识左右方位时，通过观察和动手操作，学生可以初步理解左右的位置关系，并且能够联系生活实际，解决生活中有关简单的问题。
第三单元：数的加减在1-5的认识中，学生可以认识1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读写1～5各数。
这有助于培养学生观察、分析能力和语言表达能力，以及体验与同伴互相交流研究的乐趣。
比多少是一个重要的概念，在这一单元中，学生可以认识符号“＞”、“＜”和“＝”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。
同时，这也有助于初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。
在几和第几的认识中，学生可以学会区分基数和序数的概念，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。
这有助于初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。
在分与合的认识中，学生可以掌握5以内数的组成，培养有序的分析问题的能力。
在加法的认识中，学生可以初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。
同时，学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法，培养仔细计算的良好惯。
在1～5的加法中，学生可以进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法，并且初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。
北师大版小学一年级数学上册《第二单元》测试题及答案
北师大版小学一年级数学上册《第二单元》测试题及答案一、比一比。
(1，2题每题8分，其余每题4分，共24分)1．在高的下面画“√”。
2．在多的下面画“△”。
3．在重的下面画“○”。
4．在最厚的下面画“√”。
二、选一选。
(每题4分，共20分)1．把同样的糖放进下面的杯子里，最甜的是哪一杯？()。
2．哪支铅笔最长？()。
3．哪个蛋糕最大？()。
4．哪个最高？()。
5．哪个最重？()。
三、圈一圈。
(每题4分，共20分)四、排一排。
(1题8分，其余每题6分，共20分)1．按从矮到高的顺序编号。
2．哪艘船上的货物最重？请按从轻到重排一排。
3．观察下图，从高到矮排一排。
五、解决问题。
(3题4分，其余每题6分，共16分)1．3只小狗跑得一样快，哪只小狗最先吃到骨头？在里画“√”。
2．哪条路最近？画“√”。
3．汽车能从杆子下通过吗？画“√”。
参考答案一、二、1.③2.②3.③4.③5.②三、四、1. 35422. ②③①②3. 兵兵、松松、红红五、1.第3只小狗√2.②√3.能√【拓展资料】一年级（上册）上学期主要知识点有：（1）20以内数的认识。
包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。
（2）简单统计过程。
包括：单一标准的分类、不同标准的分类、比多少、比高矮、比长短。
（3）图形的认识。
包括：立体图形、平面图形。
（4）认识钟表包括：认识钟面、时针、分针，认识整时、半时。
（5）20以内的加减法。
包括：加减法运算的含义、加减法算式各部分名称、20以内的进位加法口算。
①认数：认识1－20以内的数。
②算数：20以内的进位加法。
③认识位置：前、后、左、右、中间。
④认识钟表。
⑤认识图形：长方体、正方体、圆柱。
二、一年级（下册）下学期主要知识点有：（1）算数：20以内的退位减法、100以内的加法和减法。
（2）认识人民币。
（3）分类与整理。
（4）找规律。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
人教版一年级数学上册概念知识点整理
小学一年级上册数学各单元重要知识点｜人教版一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
人教版数学小学一年级上册 课时练 第2单元《左、右》(含答案)
课时练第2单元位置左、右一、单选题1．下面是左手图的是（）。
A．B．C．2．在的上方画，在的下面画，在的左边画，在的右边画。
下面正确的是（）。
A．B．C．3．上楼的小朋友是靠（）边走。
A．左B．右C．前D．后4．下面说法正确的是（）。
A．苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面。
B．梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面。
C．柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面。
二、判断题5．夜晚面向北极星，你的后面是北面，你的左面是西面。
6．7．如果你的左边是东南方，那么右边就是西南方。
三、填空题8．（1）在的________面。
（2）在的________面。
（3）在的________面。
（4）在的________面。
9．这是我的玩具柜，一共有________个玩具；从右往左数，是第________个；再添________个就是20个。
10．看图回答上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马在第________位上，从右数起小象在第________位。
小鹿的右边有________个小动物，左边有________个小动物。
一共有________个小动物。
11．地图上右面是________方。
12．一共有________个动物。
右边是________，左面是________；从左数排在第________位，排在第________位，它们之间有________个动物；从右数排在第________位。
13．数一数，填一填．从左边数，小青蛙排第________，________排第三．四、解答题14．小动物排队。
（1）给小动物编上序号。
（2）的前面有________只小动物，后面有________只小动物。
（3）把从左数起第5只小动物涂上颜色，把右边5只小动物圈起来。
15．（1）图中一共有________只小动物；（2）从左边数，在第5只小动物头上画一个О；（3）从左边数，把左边5只小动物圈起来。
五、应用题16．把左边的6个○圈出来，把右边的3个○图上颜色。
第二单元 6—9的认识和加减法(复习课件)一年级数学上册(苏教版 2024秋)
分析 如图，树上原来有7只鸟，减去飞走的2只，再加上飞来的3只，即可计算出现在树上有8只 鸟，据此选择正确答案。
解答 解：可以用“7-2+3=8”来解决，说法错误的是算式中的“2”表示又飞来2只小鸟。 故选：B。
考点精讲练
考点04 连加连减及加减混合
典例精讲
猴哥哥有9个桃子，送给猴弟弟2个后，他俩的桃子就一样多了。猴弟弟原来有( ) 个桃子。
考点精讲练
考点03 减法
针对练习
（1）第一幅图中一共有多少个小朋友？一个〇代表一个小朋友，画一画，算一算。（列式计算） （2）还剩下多少个小朋友，画一画，算一算。（列式计算）
（1）通过观察图片可知，左边有4个小朋友，右边有5 分析 个小朋友，求一共有多少个小朋友，根据加法的意义，
用加法解答。 （2）一共有9个小朋友，走了一些后，还剩2个，求走 了多少个小朋友，根据减法的意义，用减法解答。
（2）
考点精讲练
考点01 认识6—9
分析 （1）从0开始，向后依次加1，一直数到9即可； ①8的前面一个数是比8小1的数，8后面的一个数是比8大1的数； ②和7相邻的数是比7小1、大1的数； （2）从9开始，向后依次减1，一直数到4即可；
解答 解：（1） ①8前面一个数是7，后面一个数是9． ②与7相邻的两个数是6和8． （2）
知识盘点
知识点二：加法 1、得数是6、7、8、9的加法。 根据6、7、8、9的分与合知识能很快算出得数是6、7、8、9的 加法算式。 方法：得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③根据 数的组成计算。
知识盘点
知识点三：减法 1、6、7、8、9减几。 （1）根据6、7、8、9的分与合知识,能很快算出6、7、8、9减 几的减法。 （2）解决“一图多式”问题时,从总数中去掉其中的一部分,求另 一部分,可以列两道减法算式。 2、方法。 6、7、8、9减几的计算方法:①倒着数。②根据数的分解。③想 加法算减法。
部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结
第一单元数一数1、数一数数数：数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。
同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。
右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。
第三单元1--5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。
前面的数大于后面的数,用“＞”表示,即3＞2,读作3大于2。
前面的数小于后面的数,用“＜”表示,即3＜4,读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时,开口对大数,尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。
例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。
冀教版一年级数学上册 第二单元 10以内数的认识 第3课时 多些、少些、同样多
第二单元认识10以内的数第3课时多些、少些、同样多教学内容：教材第12—13页教学目标：知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。
过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义。
情感态度与价值观：通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。
教学准备：课件、椅子和花片。
学习方式：游戏活动、体验交流、动手操作教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设教师谈话引入：同学们喜欢做游戏吗？这节课，我想请几位同学来玩做椅子游戏，谁想来？（教师在教室前面准备好5把椅子）6个小朋友玩做椅子游戏，其他同学观察结果。
创设游戏情境，激发学生参与学习活动的兴趣，体验学习的快乐。
探究与体验（一）认识多少1、提问：发生了什么事情？2、提问：椅子为什么不够啦？你知道了什么？3、出示小朋友和椅子一一对应的图，提问：谁比谁多，谁比谁少？在学生汇报的基学生自由发言。
学生讨论，知道有6个小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。
学生全班交流，说出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。
6个两次游戏的设计目的在于引导学生在玩的过程中发现问题，体验多少和同样多的含义，提高学生参与活动的积极性和主动础上，教师小结。
（二）认识同样多1、师：同学们真聪明，能够从游戏中学到知识，真棒！现在老师又拿来一把椅子，我们再来做一次游戏，怎么样？2、这一次的结果怎么样？3、出示小朋友和椅子一一对应图，提问：小朋友和椅子怎么样？（在学生汇报的基础上教师小结）小朋友接着做游戏，其他学生观察讨论。
学生自由发言：得出这回都有座位了。
全班交流，小朋友和椅子同样多性。
实践与应用1、完成练一练第1题。
教师提出要求：摆黄色的花片要与红色的花片同样多。
2、完成练一练第3题。
出示水果图，提问：哪种水果多？哪种水果少？你是怎么知道的？学生动手摆，动口说。
学生观察水果图，重点说一说自己是怎么比的。
通过让学生动手摆、动口说，把所学知识应用到实践活动中，提高学生动手操作及对知识的应用能力。
北师大版一年级上册数学第二单元知识点带练习
第二单元：比较1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。
比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。
比高矮：注意在同一平面上去比较。
比多少：运用一一对应原则。
2，三个事物比较，可以先两个两个比较。
然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。
如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。
A最重，C最轻。
A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。
一、买文具1、通过创设“买文具”的生活情境，说明购物时要用到人民币，我们用爱护人民币。
2、认识面值在5元以下的人民币，从颜色、数字、图案、汉子这几个方面来判别。
1角＝10分4、买物品怎么付钱、找钱。
二、买衣服1、认识大面值人民币。
这节课是在上节课的基础上进行学习的，从而使学生进一步认识比较大的面值人民币。
从颜色、数字、图案、汉子这几个方面来判别。
2、通过“买衣服”这个生活情境，体会购物时不同的付款方法，能估计出所购物品的金额。
三、小小商店1、“小小商店”这节课是在前面学生学习了人民币和加减法计算的基础上以逛商店买买东西为情境，让学生参与购物的全过程。
通过学习学生能正确的在购物中算钱、付钱、找钱。
2、理解找回的=付出的-用去的这个等量关系。
北师大版一年级上册第二单元同步练习及答案一．比一比。
（20分）1. 在长的下面的（）里画“√”。
2. 在厚的下面的（）里画“√”。
3. 在最高的下面的（）里画“√”。
4. 在水最多的下面的（）里画“√”。
二．比轻重。
（20分）1. 在重的旁边的（）里画“√”。
2. 在轻的旁边的（）里画“√”。
三．哪只兔子最先跑回家？在它后面的（）里画“√”。
（三只兔子跑得一样快）（20分）四．认真看图，把每只动物所睡的床的序号填在下面对应的（）里。
（12分）五．将下图中的笔按照从长到短的顺序排一排。
小学数学一年级上册第二单元知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．下面是5路公交车的站牌，由此可知，下一站是（）。
A. 马厂子B. 东大街C. 人民路2．△的左边是○，△的右边是□，排列正确的是（）A. B. C. 3．我用（）手拿。
A. 左B. 右C. 无法判断4．下面的三个图形，是分别从哪面看到的？（1）A.从正面看B.从左面看C.从右面看（2）A.从正面看B.从左面看C.从右面看（3）A.从正面看B.从左面看C.从右面看5．你做小裁判。
下列说法中，不正确的是（）① ② ③A. ①这是在左边看到的B. ②这是在前面看到的C. ③这是在下面看到的6．早上，我面向太阳向学校走去，我的左面就是（）。
A. 东B. 南C. 西D. 北7．下面说法正确的是（）。
A. 苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面。
B. 梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面。
C. 柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面。
8．小花是左边数起的第（）个。
A. 2B. 3C. 4D. 59．上楼的小朋友是靠（）边走。
A. 左B. 右C. 前D. 后10．下面是一群小动物在一起休息。
从右数起小象是第（）位。
A. 2B. 4C. 5D. 6 11．小象跑在最（）面。
A. 上B. 下C. 前D. 后12．小明家前门朝南，后门朝( )A. 东B. 西C. 北13．小明左手边是东北方，他的右手边是（）A. 东北B. 西北C. 西南14．张丽面向南站立，当她向后转之后，右面是( )。
A. 东B. 西C. 北15．小明站在树旁，面向落日，他向左转是（）A. 东B. 北C. 南二、填空题16．在15、6、17、9、20、7中，从左往右数第3个数是________，从右往左数，6排在第________。
把这些数按从小到大的顺序排一排。
________＜________＜________＜________＜________＜________17．小动物坐火车。
的前面有________只小动物；的前面是________，后面是________：从左数，是第________个；从右数，是第________个。
(完整版)北师大版小学数学一年级(上册)知识点归纳
北师版一年级教材分析第一项：一年级上册教材知识领域结构图可爱的校园（数数）——由第一单元前移第一单元 生活中的数第二单元 比较第三单元 加减法（一）第七单元 加减法（二）第八单元 认识钟表位置与顺序认识图形第四单元 分类1.4 综合与实践 数学好玩1.快乐的家园---（10以内数的认识）2课时:基数 、序数2.玩具---（1～5的认识与书写）3.小猫钓鱼---（0的认识与书写）4.文具---（6～10的认识与书写）2课时：试一试10的认识 第二项：各单元知识点分解2.1 第一单元知识点分解可爱的校园---（数数）生活中的数新增：5.快乐的午餐——分餐具中比多少，体会一一对应思想6.动物乐园——认识“>”“<”和“=”，并会书写 可爱的校园（数数）：1.按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2.能用1-10各数正确地表述物体的数量。
快乐的家园（10以内数的认识）（2课时）1.能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2.在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3.理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
玩具（1～5的认识与书写）1.能正确数出5以内物体的个数。
2.会正确书写1-5的数字。
小猫钓鱼（0的认识）1.认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2.学会读、写“0”。
文具（6～10的认识与书写）1.能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2.会读写6—10的数字。
快乐的午餐（分餐具比多少）1.体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
2.学会用“配对”进行比较，从而体验“一一对应”的数学思想。
比较 3.学会用“数数”进行比较，掌握比较谁多谁少的两种策略。
动物乐园（认识“＞”、“＜”、“=”）1.通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法。
人教版小学数学一年级上册第二单元《位置》
第二单元位置（一）教材内容“上下”“前后”“左右”。
（二）教材说明和教学建议三对方位学生在日常生活中有所接触，“上下”“前后”的方位儿童基本上已建立起来了（心理学的研究表明：儿童6岁能完全正确地辨别“上下”“前后”），所以我们先认识，并且把它们安排在一个例题中（去掉了原来专门教学前后的例2，在例1中加入了“前后”的认识）；而左右相对于前两对方位难一些，所以后认识，并且专门安排一个例题进行教学。
1. 上下、前后。
结合情境和活动认识。
教材以一座大桥为背景，有2层加上水面共3层，每层都有交通工具，这些交通工具都有上下、前后位置关系，教材通过先示范如何用上下、前后来描述两种交通工具的位置，再让学生自己选两种交通工具像这样进行描述，以进一步明确上下方位。
接着通过“做一做”的活动和练习进一步巩固“上下”“前后”方位概念。
·让学生充分地说。
例题、第4题，每两层物体的位置都有上、下关系，例题、第2题每两辆车，每两个人的位置都有前后关系，因此，可说的内容很多。
让学生充分地说，既能调动积极性，又给他们大量的练习机会。
·描述的语言不要过分单调、机械。
可以像教材示范的那样说“谁在谁的上（下）面”“谁在谁的前（后）面”，也可以说“谁的上（下）面是什么”“谁的前（后）面是什么”。
要鼓励学生用不同的说法来描述，通过语言的灵活促进思维的灵活。
·感受位置关系是相对的。
可以把对两种事物相关描述对照起来，如汽车在火车的上面，火车在汽车的下面；语文书在数学书的上面，数学书在语文书的下面等，进行比较，让学生从中体会位置关系是相对的。
2.左右。
◇根据儿童的认知特点和规律认识：认识左右手---感知身体的左右---以自身为中心。
儿童辨别“左、右”有自己的认知特点和规律。
有心理学家认为儿童判断左、右的根据是身体的左、右两半，后来有人证明在左、右分化中起绝对优势作用的不是身体，而是手。
也就是说，儿童建立左、右的过程是：先将左、右同自己的左、右手建立起联系，然后再与自己身体的两边对应起来，最后以自身为标准来进行判断。
人教版小学一年级上册数学各单元知识点
人教版小学一年级上册数学各单元知识点【第一单元：数一数、比多少】1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
【第二单元：位置】1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
【第三单元：1-5的认识和加减法】一、1——5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5。
从后往前数：5、4、3、2、1。
3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4，读作3小于4。
2、填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
一年级上册数学第二单元知识点+练习题
一年级上册数学第二单元知识点+练习题第二单元比一比一、主要内容1.初步认识长短、高矮、轻重的含义2.体会比较长短、高矮、轻重的一般方法，会比较物体之间的长短、高矮和轻重（1）比较物体的长短（高矮）时，要把物体的一端对齐把两根绳子的一端对齐；使两个人站在同一块地面上。
如：（2）比较物体的轻重时，借助简易天平，重的一方下落，轻的一方上升。
如：3.多个物体之间比较长短、高矮和轻重多个物体比较长短、高矮、轻重时，进行简单推理和灵活的比较策略。
如：（1）比较方格图中线的长短，需要数一数（2）比较水的多少，综合考虑水面的高度和杯子的粗细水面高度相同，杯子越粗，水越多二、基础题1.哪位同学高，在高的下面画“√”，哪位同学矮，在矮的下面画“○”。
2. 重的画“√”三、易错题1.按从轻到重的顺序排一排说明：重量相同时，物体的个数越多，单个物体就越轻；物体的个数越少，单个物体就越重。
2.在每个杯子里放同样多的糖，哪杯水最甜？在里画“√”苏教版一年级上册第二单元同步练习及答案一、画一画1. 最长的画“√”最短的画“△”（10分）2. 最高的画“□”最矮的画“◇”（10分）3. 最重的画“△”，最轻的画“○”（10分）4. 最大的画“√”，最小的画“☆”（10分）二、比一比5. 最重的画“▽”，最轻的画“○”（10分）6. 长得最高的画“√”，长得最矮的画“○”（10分）三、分一分7. （）条路最近。
（10分）8. 最粗的是（），最细的是（）。
（10分）9. 最大的是（），最小的是（）。
（10分）10. 最高的是（），最矮的是（）。
（10分）参考答案：1.2.3.4.二、5.6.三、7. ②8. ①③9. ①②10. ①③。
一年级数学上册第二单元知识点+图文讲解(附试卷含答案)
一年级数学上册第二单元知识点+图文讲解（附试卷含答案）01一年级上册第二单元知识点1. 认识上、下上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。
2. 判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。
上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。
不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。
3. 认识前、后一般面对的方向是前，背对的方向是后。
4. 判断前、后位置关系的方法：以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。
前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。
不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。
同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。
因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会发生变化。
5. 认识左、右左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
要点提示：（1）在确定左右时，一般以观察者的左右为准，当观察者身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化。
但始终和左手、右手所在的一边保持一致。
（2）要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。
02同步练习一．看图找位置（24分）（1）小明骑马，小明在马的（）面，马在小明的（）面。
（2）公路上，小轿车在大客车的（）面，大客车在小轿车的（）面。
（3）小猫在小兔的（）边，小狗在小兔的（）边。
二．填一填（24分）三. 选一选（15分）四．在描述正确的（）里画“√”，描述错误的（）里画“×”（20分）（1）狐狸家在小狗家的下面。
（）（2）小象家在小兔家的上面。
（）（3）小兔家在狐狸家的下面。
（）（4）小狗家在最上面，小象家在最下面。
（）五．画一画（7分）六．按要求排队（10分）（1）点点在最前面，亮亮在最后面。
小学数学一年级上册第二单元习题(含答案解析)(1)
一、选择题1．看图完成下面各题。
（1）熊猫住在狮子的（）面。
A.右B.左C.上（2）狮子的下面住的是（）。
A.熊猫B.猴子C.青蛙（3）青蛙住在猴子的（）面。
A.左B.右C.下2．当你面向西时，左边是（）A. 东B. 南C. 北3．下面的三个图形，是分别从哪面看到的？（1）A.从正面看B.从左面看C.从右面看（2）A.从正面看B.从左面看C.从右面看（3）A.从正面看B.从左面看C.从右面看4．这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对。
（）A. 我在右边看到的B. 我才是右边看到的C. 我的才是右边看到的5．你做小裁判。
下列说法中，不正确的是（）① ② ③A. ①这是在左边看到的B. ②这是在前面看到的C. ③这是在下面看到的6．下面说法正确的是（）。
A. 苹果宝宝既在西瓜的上面，又在梨宝宝的左面。
B. 梨宝宝既在西瓜的上面，又在苹果宝宝的右面。
C. 柚子宝宝既在梨宝宝的下面，又在西瓜的左面。
7．红花的左面有（）朵花。
A. 3B. 5C. 88．在的上方画，在的下面画，在的左边画，在的右边画。
下面正确的是（）。
A. B. C.9．上楼的小朋友是靠（）边走。
A. 左B. 右C. 前D. 后10．左边数起的第6个，就是右边数起的第（）个。
A. 2B. 3C. 4D. 5 11．下面是一群小动物在一起休息。
从右数起小象是第（）位。
A. 2B. 4C. 5D. 6 12．猜猜看玲玲、桐桐、宁宁家的阳台上都摆着花。
玲玲住在桐桐楼下，桐桐住在宁宁楼下。
桐桐家住在第（）层。
A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5F. 613．小明家后门朝北，前门朝( )A. 东B. 西C. 南14．小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向（）方A. 东B. 西C. 北15．小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（）方。
A. 东北B. 西北C. 西南二、填空题16．郊游。
小刘在乐乐的________边；美美在小文的________边；亮亮和小刘举起的是他们的________手；乐乐的左边有________个小朋友。
2022年小学数学一年级上册第二单元习题(答案解析)
一、选择题1．如图，蝴蝶在花朵的（）面。
A. 上B. 下C. 左D. 右2．看图完成下面各题。
（1）熊猫住在狮子的（）面。
A.右B.左C.上（2）狮子的下面住的是（）。
A.熊猫B.猴子C.青蛙（3）青蛙住在猴子的（）面。
A.左B.右C.下3．小胖站在阳台上，面对南面，那么他的右手一边是（）A. 北面B. 西面C. 南面D. 东面4．当你面向西时，左边是（）A. 东B. 南C. 北5．这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对。
（）A. 我在右边看到的B. 我才是右边看到的C. 我的才是右边看到的6．早上，我面向太阳向学校走去，我的左面就是（）。
A. 东B. 南C. 西D. 北7．下面是一群小动物在一起休息。
从右数起小象是第（）位。
A. 2B. 4C. 5D. 6 8．小象跑在小牛的（）A. 上B. 下C. 前D. 后9．小老鼠在小狗的（）面。
A. 上B. 下C. 前D. 后10．猜猜看玲玲、桐桐、宁宁家的阳台上都摆着花。
玲玲住在桐桐楼下，桐桐住在宁宁楼下。
宁宁家住在第（）层。
A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5F. 611．小鸟在小狗的（）面。
A. 上B. 下C. 前D. 后12．小明家前门朝南，后门朝( )A. 东B. 西C. 北13．小明左手边是东北方，他的右手边是（）A. 东北B. 西北C. 西南14．小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向（）方A. 东B. 西C. 北15．张丽面向南站立，当她向后转之后，右面是( )。
A. 东B. 西C. 北二、填空题16．郊游。
小刘在乐乐的________边；美美在小文的________边；亮亮和小刘举起的是他们的________手；乐乐的左边有________个小朋友。
17．三个小朋友住在一栋楼的同一个单元，华华住15楼，明明住16楼，红红住17楼，红红住在明明的________面，华华住在明明的________面。
18．图①，太阳在我的________面，影子在我的________面；图②，太阳在我的________边，影子在我的________边。
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小学一年级数学上册二单元知识点及答案
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
一、我会算。
（20分）
4＋16＝60＋6＝20－6＝12－8＝
36－30＝3＋20＝60－6＝80－50＝
15－(4＋5)＝5＋20＋10＝60－(50－30)＝
14＋50－6＝80－8－3＝30＋(11－4)＝
二、填空题。
（20分）
1、最大的两位数是（_______），最小的两位数是（_______）。
2、笔算两位数加、减两位数时，应注意（____）对齐，从（____）位算起．
3、时钟上有________小格，有________大格。
钟面上时针走一大格是________，分针走一大格是________，秒针走一大格是________。
4、1时＝（_____）分； 1分＝（_____）秒。
5、10元＝（____）角12角＝（____）元（____）角
60角＝（____）元1元8角＝（____）角
6、1张可以换（____）张,或换（____）张,或换（____）张。
7、70比（________）大1，比（________）小1。
8、与17相邻的两个数是________和________。
9、比53小，比48大的单数有（______）和（______）。
10、用1、6、9三个数字任意选2个组成没有重复数字的两位数，最大的是（_____），最小的是（_____）。
三、选择题。
（10分）
1、红红今年比妈妈小20岁，再过10年后，红红比妈妈小（）岁。
A．10 B．20 C．30
2、在括号里面填适当的数11，9，7，5，3，（）
A．1 B．5 C．9
3、从16里减去（）个一得10。
A．1 B．6 C．10
4、舞蹈队有8个男生，7个女生，给每人买一双舞鞋，一共要买( )双舞鞋。
A．14 B．15 C．16
5、小明买冰棍用去8角，他付出1元钱，应找回的钱数是( )。
A．2角B．2分C．1元8角
四、数一数，填一填。
（10分）
五、解决问题。
（30分）
1、原来一共有多少个气球?
2、解决问题。
一共有多少只蜜蜂？一共有多少朵花？
＝(只) ＝(朵) 4、车上现在有几人?
5、它们一共捉了多少只老鼠？
参考答案：
一
20；66；14；4
6；23；54；30
6；35；40
58；69；37
二
99 10
相同数位个
60 12 1小时5分钟5秒钟60 60
100 1 2 6 18
2 10 5
69 71
1618
49 51
96 16
三
B
A
B
B
A
四
2 1 1 2 3
五
10+4=14
5+6=11；8+7=15
7-2+3=8
78只。