中班美术教案《向日葵》

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中班美术《向日葵》优秀教案

中班美术《向日葵》优秀教案中班美术《向日葵》优秀教案

中班美术《向日葵》优秀教案1

活动目标：

1、学习用画笔大胆勾勒向日葵的外形特征。

2、幼儿尝试通过语言提示大胆地表现向日葵的各种姿态。

3、用不同颜色的水粉颜料表现自己的内心感受，体验花儿舞蹈时欢乐的情绪。

活动准备：

1、画笔、调色盘、小水桶、纸张、水粉颜料人手一份。

2、向日葵模型一枝。

3、欢快的背景音乐。

活动过程：

1、出示带茎叶的向日葵模型，引导幼儿讨论向日葵有哪几部分组成（花盘、花瓣、茎、叶）

2、教师边示范边用语言描述：向日葵的脸蛋是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形的花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，扭着身子，张开两只小手，跳起了快乐的舞蹈。

3、幼儿讨论：向日葵会怎样跳舞呢？

4、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！葵花朋友们手拉手，大声地说：“我们真快乐！”

5、将向日葵的侧面对着幼儿，引导幼儿比较正面看与侧面看的区别。

6、引导幼儿讲述向日葵的色彩。

7、幼儿画出向日葵，自由地涂色。

用小画笔勾勒向日葵的外形特征，用大画笔涂上背景色。

8、作品欣赏与交流。

你喜欢哪一朵向日葵，为什么?（重点引导幼儿从花的外形特征、花的姿态和用色三方面进行评价。）

中班美术《向日葵》优秀教案2

设计意图

游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。

向日葵教案中班美术教案5篇

向日葵教案中班美术教案5篇向日葵教案中班美术教案篇1

课题：向大师学习画向日葵

教学目的：

1赏识凡高的《向日葵》，了解其颜色和笔触的象征性和暗示性，感受其颜色的独特魅力

2创作“我心目中的向日葵”学会颜色的初步运用

3提高对美术创作的喜好，在活动中感受创作的乐趣

教学重点：用貌似色表现向日葵，色块之间和谐而有变更。教学准备：凡高的作品油画棒色卡纸

教学过程：

一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，每天对着太阳笑，结的果实数不清。

二.出示图片凡高的《向日葵》

问：看后有什么感觉？

（1）在画面上看到了什么？

（2）除了这些你还看到了什么？

（3）画家画这幅画时用了什么颜色？

（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？

（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？

（6）老师小节这幅作品以包满而纯洁的黄色调，呈现了一个画家内心中相像永久沸腾着的热诚与活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激动。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清楚的种子，均逐一细心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。

（1）你觉得这幅画美吗？

（2）你爱好这幅画吗？

（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？

三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”

1、作画时大胆想象画出与众不同的画。

2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大要突出。

3、要选相貌似的颜色，注意画面卫生。

四、小结

呈现同学作品，称赞好作品，激励画的较差的同学。

向日葵教案中班美术教案篇2

活动目标：

1、让幼儿试验用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

2024年幼儿园中班美术精彩教案《向日葵》(精选

2024年幼儿园中班美术精彩教案《向日葵》

(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》中的第二节《向日葵》。详细内容包括向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧以及向日葵的生长过程。

二、教学目标

1. 让幼儿了解向日葵的外形特征、色彩和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点

难点：向日葵的细节描绘和色彩搭配。

重点：向日葵的外形特征、生长过程以及绘画技巧。

四、教具与学具准备

教具：向日葵实物、图片、绘画工具、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、调色盘、水杯等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察向日葵实物，让幼儿描述向日葵的外形特征。

引导幼儿关注向日葵的色彩，让幼儿说出自己喜欢的颜色。

2. 新课导入（10分钟）

教师讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵是如何成长的。

通过图片展示，让幼儿观察不同角度、不同状态的向日葵。

3. 例题讲解（10分钟）

教师示范绘画向日葵，讲解绘画技巧和色彩搭配。

带领幼儿一起绘制向日葵，指导幼儿注意绘画细节。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿自行绘画向日葵，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的向日葵作品。

5. 课堂小结（5分钟）

教师点评幼儿的作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 板书《向日葵》

2. 板书内容：

向日葵的外形特征

向日葵的色彩搭配

向日葵的生长过程

绘画技巧

七、作业设计

1. 作业题目：绘制一幅以向日葵为主题的画。

幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标

1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。

三、教学难点与重点

教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。

教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备

教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。

2. 例题讲解（10分钟）

教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。

4. 互动交流（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 向日葵的实物或图片

2. 绘画步骤：

a. 画出向日葵的花盘

b. 添加花瓣

c. 画出茎和叶子

d. 涂上颜色

七、作业设计

作业题目：画出你心中的向日葵

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。

美术教案中班美术教案《向日葵》

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《向日葵》。通过本课的学习，学生将了解向日葵的外形特征，学会

运用线条、形状和颜色表现向日葵的美丽。

二、教学目标

1. 让学生了解向日葵的外形特征，提高学生对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现向日葵的绘画技能。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：向日葵的外形特征及其绘画表现方法。

难点：如何引导学生观察、想象和创造，将所学的绘画技巧运用

到实际操作中。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、向日葵实物或图片、绘画工具（画纸、

画笔、水彩颜料等）。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的外形特征，激发学生对本课的兴趣。

2. 讲解（10分钟）

（1）介绍向日葵的外形特征，如形状、颜色、花瓣等。

（2）讲解绘画向日葵的方法，示范线条、形状和颜色的运用。

3. 实践（10分钟）

学生根据教师讲解的方法，尝试绘画向日葵，教师巡回指导。

4. 随堂练习（15分钟）

学生在画纸上独立完成一幅向日葵作品，教师对作品进行点评，指导学生改进。

5. 展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥优点，改

正不足。

六、板书设计

1. 板书《向日葵》

2. 内容：

（1）向日葵的外形特征

（2）绘画向日葵的方法

（3）线条、形状和颜色的运用

七、作业设计

1. 作业题目：以“我的向日葵”为主题，完成一幅绘画作品。

幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细

内容为“向日葵”的制作。通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。

二、教学目标

1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。

2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：向日葵的线条、图形表现。

教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形

进行绘画创作。

四、教具与学具准备

1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。

（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。

2. 讲解与示范（10分钟）

（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿

色的叶子等。

（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。

3. 幼儿创作（15分钟）

（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）

（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。

（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。

（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。

六、板书设计

1. 板书向日葵

2. 板书内容：

（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。

中班美术向日葵教案

美术是幼儿园教育中非常重要的一环，通过美术教育，可以培养幼儿的观察力、创造力和表现力。本文将为大家介绍一份中班美术教案，以向日葵为主题，帮

助幼儿了解向日葵的特点和美丽。

一、教学目标

1. 认识向日葵，并了解其特点和生长环境。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的观察力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

二、教学准备

1. 向日葵的图片或幼儿园附近有向日葵的实物。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作所需材料。

三、教学过程

1. 导入：教师出示向日葵的图片，引导幼儿观察，并提问：“向日葵有什么特点？它们喜欢生长在哪里？”鼓励幼儿积极回答，激发他们的兴趣。

2. 绘画：教师向幼儿展示绘画向日葵的步骤，并示范如何用颜料和画笔绘制向

日葵的花瓣、花蕊和叶子。然后，让幼儿自由发挥，根据自己的想象和观察，

绘制自己的向日葵。

3. 手工制作：教师向幼儿展示制作向日葵的方法，如用黄色纸剪出花瓣，用绿

色纸剪出叶子，再用黄色纸卷成花蕊。然后，让幼儿按照示范，自己动手制作

向日葵。

4. 制作展示：教师将幼儿制作的向日葵花放在教室的墙上，形成一个向日葵的

花海。鼓励幼儿欣赏和交流彼此的作品，增强他们的团队合作意识和交流能力。

5. 结束：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对向日葵的了解是否

有所增加。并鼓励幼儿将今天学到的知识和技能运用到日常生活中。

四、教学延伸

1. 野外观察：组织幼儿到幼儿园附近或公园里观察向日葵，并引导他们观察向

日葵的生长环境、花朵的颜色和形状等。鼓励幼儿用自己的话描述所观察到的

幼儿园中班美术优质教案《向日葵》(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《向日葵》一课。通过本课学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔描绘向日葵，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标

1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美。

三、教学难点与重点

重点：学会用线条和色彩描绘向日葵。

难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，运用适当的绘画技巧表现向日葵。

四、教具与学具准备

教具：向日葵实物或图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过向幼儿展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。

2. 讲解与示范（10分钟）

（1）介绍向日葵的基本结构，让幼儿了解向日葵的组成部分。

（2）教师现场示范如何用画笔和颜料描绘向日葵，强调线条和色

彩的运用。

3. 幼儿实践（10分钟）

幼儿在教师的指导下，动手描绘向日葵。

4. 随堂练习（10分钟）

教师提供向日葵图片，让幼儿练习描绘。

5. 互动评价（5分钟）

让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 向日葵的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。

2. 绘画步骤：

a. 画出向日葵的花盘。

b. 添加花瓣。

c. 画出花蕊。

d. 添加叶子。

3. 注意事项：

a. 线条要流畅。

b. 色彩搭配要和谐。

幼儿园中班美术教案《向日葵》

一、教学内容

本节课选用幼儿园中班美术教材，以《向日葵》为主题。通过观

察向日葵的图片，让幼儿了解向日葵的生长特点，培养幼儿对自然美

的感知能力。

二、教学目标

1. 帮助幼儿认识向日葵，了解向日葵的生长特点，培养幼儿的观

察力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的表现力和创造力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识向日葵，了解向日葵的生长特点，培养幼儿的

观察力。

难点：培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的表现力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：向日葵图片、画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。

学具：每位幼儿准备一幅画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。

五、教学过程

1. 引入：向幼儿展示向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的外形、颜色、生长特点等，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的特点，如：向日葵的花瓣、花盘、叶子等。

3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画技巧，如：如何画花瓣、花盘、叶子等。

4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手绘画向日葵，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿将自己画的向日葵展示给大家，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。

6. 点评：教师对幼儿的绘画作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计

板书内容：向日葵的特点

1. 外形：花瓣、花盘、叶子等。

2. 生长特点：向日葵的花盘总是向着太阳转动。

七、作业设计

作业题目：画一画你最喜欢的花

答案：幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的花，并在画纸上写下为什么喜欢这种花。

中班美术教案《向日葵》【5篇】

中班美术教案《向日葵》【优秀5篇】

中班美术教案《向日葵》篇一

活动目标：

1、欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。

2、认识梵高，简单了解梵高。

3、引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。

2、幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。

活动过程：

一、激趣导入

小朋友们好，我是你们的宋老师。今天宋老师给你们带来了一位新朋友。你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。（春之声音乐响起，出示梵高图片）这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。梵高叔叔好。小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。他是梵高叔叔。

二、激趣创作

梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，（加示范画）被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。（加火光音乐）它跳

呀跳，（老师动作示范）变成了一朵漂亮的花。小花怎么画呢？（先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣）小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。（加示范画）小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。这朵花是这样画的。先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。（加示范画）小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？（小朋友一起做动作）哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？！来自教案。！一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。（加示范画）小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。它在这里。（加示范画）小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。（示范叶子画法）小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。鸡叫声在哪？（播放鸡叫音乐并出示教具）天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。（加圆舞曲音乐）梵高叔叔在花瓶里种了一颗小种子。小种子晒着暖暖的阳光，喝着甜甜的水，又吹了吹风长成了一棵小苗。小苗又晒晒太阳吹吹风，长呀长，长成一朵漂亮的花。小朋友们花漂亮吗？让我们一起给它吹吹风，让她长得更美丽吧。吹呀吹，它又长出一朵美丽的橘色的花。他长呀长长呀长变得越来越美，最后长成了这样。出示梵高《向日葵》作品。这些花被梵高叔叔画的美极了，梵高叔叔也非常喜欢他们，还给它起了个好听的名字叫《向日葵》。小朋友们它叫什么呢？对，《向日葵》小朋友们

中班美术《向日葵》优秀教案

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。详细内容为向日葵的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。

二、教学目标

1. 了解向日葵的外形特征，认识向日葵的颜色。

2. 学会运用线条、形状和色彩表现向日葵，培养观察力和创造力。

3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：向日葵的颜色搭配及绘画技巧。

2. 教学重点：学会观察向日葵的外形特征，运用线条、形状和色彩进行绘画。

四、教具与学具准备

1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸、画板。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带向日葵实物进入教室，引导幼儿观察向日葵的外形、颜色，询问幼儿对向日葵的了解。

2. 新课导入（10分钟）

教师展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的线条、形状和色彩，讲解向日葵的外形特征、颜色搭配及绘画技巧。

3. 例题讲解（15分钟）

教师现场演示如何用彩笔和画纸描绘向日葵，边画边讲解线条、形状和色彩的运用。

4. 随堂练习（20分钟）

幼儿根据教师的示范，自己动手绘画向日葵。教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示（10分钟）

教师挑选部分幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 板书《向日葵》

2. 内容：

向日葵外形特征：圆形、黄色、线条明显

色彩搭配：黄色、绿色、棕色

绘画技巧：线条、形状、色彩

七、作业设计

1. 作业题目：请同学们课后画一幅自己喜欢的向日葵，要求颜色搭配和谐，线条流畅。

中班美术教案及教学反思《向日葵》

中班美术教案：《向日葵》

教学目标：

1. 学习认识向日葵的外观特点。

2. 培养幼儿对自然界的观察能力和绘画技巧。

教学准备：

1. 向日葵的图片或实物。

2. 画纸和颜料。

教学过程：

1. 引入活动：

- 向幼儿介绍向日葵是一种美丽的花朵，它有一个大大的黄色花脸和许多小花瓣。 - 展示向日葵的图片或实物给幼儿观察。

2. 观察绘画：

- 让幼儿仔细观察向日葵的外观特点，包括花脸、花瓣的形状和颜色。

- 鼓励幼儿描述向日葵的特点，如花脸圆形、黄色，花瓣细长，等等。

3. 绘画创作：

- 给幼儿提供画纸和颜料，让他们自由发挥画出自己的向日葵作品。

- 鼓励幼儿用黄色画出向日葵的花脸，然后用绿色画出花瓣。

- 教师可以提供一些示范或提示，如使用刷子画出花脸和花瓣的纹理，或使用不同的颜色添加细节。

4. 展示和分享：

- 让每个幼儿展示自己的向日葵作品，并鼓励他们分享他们的创作经验和想法。

教学反思：

通过本次美术教学活动，幼儿对向日葵的外观特点有了更深入的了解，并用绘画的方式表达自己的思想和想法。在教学过程中，教师及时引入了向日葵的概念，提供了观察绘画的机会，并充分发挥幼儿的创造力和想象力。在展示和分享环节，幼儿们有机会展示自己的作品，增强了他们的自信心和合作能力。然而，可以进一步提升的是在绘画创作环节，教师可以更具体地指导幼儿如何使用不同的颜色和绘画技巧来表现向日葵的细节，以提高他们的绘画技能。

幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思

幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含

反思

一、教学目标

1.认知目标：

（1）了解向日葵的外观特征和生长环境；

（2）初步认得大自然中的植物；

（3）激发幼儿对大自然和植物的爱好和珍惜意识；

2.技能目标：

（1）把握简单的美术技法；

（2）培育幼儿的察看、表达和创意本领；

3.情感目标：

（1）加强幼儿对美的感知和认知；

（2）培育幼儿的想象力、审美情趣和表达本领；

（3）营造积极愉悦的学习氛围，让幼儿体验真、善、美的教育。

二、教学重点

1.了解向日葵的外观特征和生长环境；

2.把握简单的美术技法；

3.培育对植物和大自然的爱好和珍惜意识。

三、教学难点

1.如何引发幼儿的想象力和创意；

2.如何使幼儿真正理解植物和大自然的紧要性。

四、教学准备

1.教具：彩色纸、颜料、创可贴；

2.课堂环境：呈现向日葵的图片、小盆栽或切好的向日葵花材。

五、教学过程

1.活动开场（5分钟）

老师在黑板上贴上一张向日葵的图片，让幼儿先看看这莳植物的外观特征和生长环境，然后用一张绘制的仿佛向日葵的图画来引入今日的活动。

2.感官体验（10分钟）

老师把向日葵花材给幼儿看，并让幼儿一起赏识和感受，看看它的形状、颜色、气味和触感，并带领孩子们进行联想和发挥，比如：“它的花盘像太阳”，“它的花瓣像金色的绒毛”，“它的花最喜爱向着太阳生长”，等等。

3.绘画创作（25分钟）

1）老师示范绘画技法，呈现用创可贴可以绘画出向日葵的样子，引导幼儿依次剪下花瓣、花盘等部分的颜色，然后依据示范本身完成一盆本身的向日葵；

2）老师边帮忙孩子修剪和粘贴，边告知孩子向日葵所在环境的景观和植物之间关系，并引导幼儿想象和表达本身喜爱向日葵的原因和心情。

幼儿园中班美术教案《向日葵》含反思

一、教案背景

本教案适用于幼儿园中班，旨在通过教授一幅经典静物画《向日葵》来提高幼儿对色彩和形状的认识，同时促进幼儿的绘画能力和观察力

的发展。该教案可在一节课时内完成。教学环境为幼儿园美术室，教

具准备包括颜色彩笔、颜色卡、纸张、海绵等。

二、教学目标

1.认知目标：

•了解向日葵的外貌特征

•学习掌握一些基础色彩知识，如颜色名称、颜色的混合

•学习图像的形状和比例关系

2.技能目标：

•能够进行一些简单颜色的调配和配合

•能够掌握一些基础绘画技巧 such as 使用色彩点描、刻画图像形状等

3.情感目标：

•提高幼儿对美的感知能力

•培养幼儿的团队协作精神和表现欲

三、教学内容

1.以向日葵为素材展开观察

•让幼儿自由思考，想象一下自己的“思想之花”希望种上哪一种花朵，引导他们谈谈花卉的个人观念。

•老师展示向日葵的图片或实物，让幼儿观察向日葵的外貌特征，并强调花的颜色、形状特征。

2.引导幼儿选定颜色

•老师呈现颜色卡，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。

•将颜色卡分成冷色调和暖色调，引导幼儿了解颜色的分类与特征。

3.绘画

•老师初步给出一个简单向日葵的示例模板，将中心点画成一个标志性的黑点，然后在黑点外描绘轮廓的线条，最后用不同的颜色点描叶子和花瓣。

•引导幼儿按照示例模板画出向日葵，并给予足够的提醒和适当的指导。

4.展示

•让幼儿将自己画好的向日葵贴在同一个地方，可以形成一个小的画廊，引导幼儿对别人的绘画作品进行欣赏.

•老师开展幼儿间的交流，引导幼儿分享自己的绘画体验与灵感.

四、教学反思

美术是一门特别注重实践和创意的学科，我发现孩子们在绘画时是否有想象力和动手能力是很重要的。教师在教学中应该注重启发幼儿思维，这样才能激发幼儿的创造力。但实际上，幼儿的想象力和才能是有限的，需要教师耐心的引导和帮助。

中班美术向日葵教案(通用10篇)

中班美术向日葵教案（通用10篇）

中班美术向日葵教案第1篇

教材分析

（重点与难点）

《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

重点：

欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

难点：

了解画面中的情感是可以通过形象、色彩、笔触等要素表达出来。

幼儿基础分析

（能力、经验基础）

幼儿的有：大班幼儿认识向日葵，并对向日葵有一定的了解

幼儿的缺：对色彩、线条、构图等美术欣赏的要素还不够深入。

本次活动提升点：通过欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，能感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。并且能

大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。

活动目标

1、欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。

2、能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。

3、萌发热爱花草，热爱大自然的情怀。

活动准备

（材料、环境、知识准备）

PPT幼儿已认识冷、暖色

一、谈话导入

出示ppt

提问：小朋友你们看这是什么？向日葵有什么特点？

小结：向日葵具有向光性，人们称它为太阳花，随太阳回绕的花。这向往光明之花，给人带来美好的希望。

过渡：今天我也给你们带来了一幅《向日葵》，我们一起来看一看。

1、出示凡高作品《向日葵》，引导幼儿比较、欣赏作品。

二、欣赏、理解作品

（1）色彩的感受：

中班美术教案《向日葵》

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向

日葵》。教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。

二、教学目标

1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会用简单的线条描绘向日葵。

2. 培养学生对色彩的感知能力，学会用鲜艳的色彩表现向日葵。

3. 培养学生的观察能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：向日葵的线条描绘和色彩搭配。

2. 教学重点：培养学生观察能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：向日葵实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、

投影仪。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的外形特征，了

解其生长过程。

2. 知识讲解（10分钟）

（1）介绍向日葵的外形特征，引导学生用线条描绘。

（2）讲解色彩搭配，示范如何用鲜艳的色彩表现向日葵。

3. 例题讲解（15分钟）

（1）展示优秀作品，分析其线条描绘和色彩搭配的优点。

（2）现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（30分钟）

学生根据所学知识，独立完成一幅以向日葵为主题的绘画作品。

（1）学生互相评价，教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 板书《向日葵》

2. 板书内容：

（1）向日葵的外形特征

（2）线条描绘技巧

（3）色彩搭配方法

七、作业设计

1. 作业题目：以向日葵为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：

（1）线条描绘准确，表现出向日葵的外形特征。