堽城镇中心小学义务教育实施目标责任书2007.12
堽城镇中心小学教育教学质量监控制度2009.2
堽城镇中心小学教育教学质量监控制度为了进一步推进素质教育，使“面向全体学生，使学生全面发展”的教育目标得到落实，针对我校教育教学质量的现状，特建立三级质量监控网络，采取一定的质量监控措施，对教育教学工作加强管理，对教学质量进行监控。
一、建立学校、教研组、教师三级监控网络学校监控职责：校长负责制，组织学校监控领导小组，定期全面检查本校教育教学质量。
学科教研组监控职责：组长负责制。
对本教研组教学质量负责，制定相应计划、措施，监控学科教师的教学质量。
教师的监控职责：制定相应计划、措施，全面提升课堂教学质量和学科教学质量。
二、具体内容与措施一级监控：学校监控（由学校监控领导小组负责）（1）加强课程管理。
细化教学常规，加强三级课程的过程管理。
每学期监控领导小组成员听推门课不少于20节，每学期表彰一次改革课堂教学的先进教师。
（2）学校监控小组成员每天巡视校园，检查各班的教学常规执行情况。
（3）每学期至少召开２次教研组、备课组长会议。
了解教研组活动情况，研究、讨论、分析教学中存在的主要问题。
每学年评比表彰优秀教研组。
（4）随机抽查教师的备课情况。
要求超备一周课，课后反思每单元一次，对后进生的辅导要有跟踪记载。
（5）各学科按时上交单元质量分析和期中、期末质量分析，每学期进行两次阶段性质量分析，及时召开学科质量分析会，指出教学中存在的问题，提出改进措施和意见。
（6）每学期分年级召开１－２次学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。
（7）加强对青年教师的管理，健全和完善“帮带”制度，有目标、有计划、有措施。
签订中青年教师结对责任书，并按照责任书上的项目条款逐一实施。
（8）建立教学管理档案。
二级监控：年级组、教研组监控（1）教研组长负责校本教研，每学期活动不少于15次，做到计划、时间、内容、主要发言人四落实。
活动针对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。
（2）年级组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，制定辅导方案，对本年级后进生进行质量追踪分析。
堽城镇中心小学教师岗位目标责任书职责(各学科)2010.2
1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．认真学习语文课程标准，深钻教材、吃透教材，研究教法，积极进行课改实验。
认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，不备课不得上课，写好教学反思，有区教学案例的年级要按要求写好教案修改及教后反思。
每学期至少要完成1―2篇精品教案。
工作时间三年以内的青年教师每学年要写出年初工作目标，积极参加学校的青年教师汇报课，及时上交各类研究课教案，每学期主动听同级组老师课不少于16节。
3．教师要用精确、易懂、生动的语言指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在进行听说读写训练的过程中，培养学生的学习兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养。
提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，尊重学生、热爱学生，热心为学生服务，课上不接电话，不随便离开教室，不得提前下课。
4．教师上课要用普通话，板书要做到内容精练、重点突出、书写工整规范，教态自然大方，语言亲切，穿着整洁大方。
5．能够运用现代教学手段进行教育教学，45岁以下教师能熟练运用1―2种软件制作课件。
6．学生作业要求干净、整齐、规范。
教师要认真及时批阅，做到精批细改，批改成绩字体工整，有批阅日期和批语，不得漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量做到面批，学生反馈及时批阅，作文批语要有针对性、指导性和激励性。
学生如有特殊情况落下作业，老师要督促指导学生及时补上。
作业批改的实验改革必须报请业务校长批准后方可进行。
7．学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。
8．积极参加教研活动和教改实验，确定研究专题，积极承担教学研究课，期末按要求完成各项研究工作。
9．每位教师均能承担作文辅导及学困生辅导任务。
10．50岁以下教师无特殊情况均担任班主任工作。
11．积极完成临时性任务。
小学教学质量目标责任状
小学教学质量目标责任状
教育部 _______ (所在省/直辖市/自治区) 小学教学质量目标责任状
尊敬的_______ (校长/教育局长/主管官员)：
我愿意承担小学教学质量目标的责任，确保学校教学质量的提升和学生成绩的提高。
为此，我郑重向您提交以下目标责任状：
目标一：提高教学质量
1.积极采用新教育方法和手段，不断提升教学水平。
2.合理安排课程，确保教学内容的科学性和教学效果的良好。
3.认真备课，准备充分，提前规划教学过程，注重差异化，以及激发学生的学习兴趣和主动性。
4.及时掌握学生的学习状况，进行个别辅导和问答互动，确保每个学生的学习进步。
5.定期进行教学评估和反思，不断改进教学方法和教学效果。
目标二：提高学生成绩
1.制定合理的学习目标，确保学生的学习任务能够达成。
2.制定科学的考试评价方式，确保评价的公正和客观。
3.通过布置适当的作业和课外阅读，培养学生的自主学习能力。
4.积极与学生家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习状态，提供适当的帮助和指导。
5.督促学生按时提交作业，及时批改作业，给予及时反馈和指导。
目标三：营造良好的教育环境
1.创设积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2.规范纪律，建立良好的学习秩序。
3.鼓励学生互助合作，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
4.增加教学资源，提供良好的学习条件。
我将全力以赴，履行小学教学质量目标的责任，确保学校教学工作的顺利进行和学生学习成果的提升。
教师签名：_____________
日期：_____________。
小学教育工作目标责任书范本（2篇）
小学教育工作目标责任书范本尊敬的各位领导：我志愿担任小学教育工作责任书范本起草工作，以期能够准确、全面地描述小学教育工作目标和具体责任，确保小学教育工作的高效运行和有序发展。
为此，我将在以下几个方面进行阐述。
一、目标明确我们的工作目标是以培养学生全面发展为核心，通过优质教育资源的提供，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，使每一位学生都能够发挥自己的潜力，实现个人的全面发展。
同时，我们还要致力于打造和谐、积极、有爱心的校园氛围，促进学生的健康成长。
二、责任明确1. 教学责任：我们要全力以赴保障教学质量，制定周密的教学计划，合理安排课程，确保教育教学的顺利进行。
我们将深入了解学生的特点和需求，根据学生的实际情况制定差异化教学方案，提升教学质量。
2. 管理责任：我们要建立健全学校管理规章制度，确保学校的管理工作有序进行。
我们将加强与各个教学部门的沟通和协调，提供必要的培训和指导，提升教师的管理水平，确保学校管理科学、规范。
3. 学生关怀责任：我们要关注学生的身心健康，倾听他们的心声，提供必要的帮助和支持。
我们将组织丰富多彩的校园活动，关注学生成长中的困难和问题，提供必要的指导和引导，培养学生正确的价值观和道德观。
4. 家校合作责任：我们要积极与家长沟通合作，建立和谐的家校关系。
我们将定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，加强与家长的沟通，共同关心和帮助学生的成长。
5. 资源整合责任：我们将积极争取各种资源，为学校提供良好的教育教学环境和条件。
我们将加强与社会各界的联系与合作，争取社会的支持，共同为学生的发展提供更多机会和平台。
三、落实措施为了确保工作目标的实现和责任的落实，我将采取以下具体措施：1. 我将建立并升级学校管理规章制度，明确各项职责与权限，并及时修订与完善。
2. 我将组织教师参加专业培训，提升教学水平和管理能力。
3. 我将积极争取政府和社会各界对学校的支持，争取更多的教育资源。
中心小学安全目标管理责任书
中心小学安全目标管理责任书中心小学安全目标管理责任书3篇中心小学安全目标管理责任书1各位家长：为了强化学生、家长和学校的安全意识，增强安全责任，保障学生的身体健康，现根据国家教育部关于《学生伤害事故处理办法》有关条款，按照职责分明，责任落实的原则，学校与家长签订本责任书。
一、学校方面在实施教育教学活动中，学校有责任提供符合安全标准的教育教学设施、生活设施，保障学生在校期间的人生安全、校舍安全、食品安全和用电用水安全，严禁体罚和变相体罚学生。
学校将依法治教，严格按上级规定从事教育教学工作，促进学生的身心健康发展。
若因学校或教师不当造成的安全事故，学校或老师将根据有关规定承担相应的责任。
有下列情形之一，学校行为并无不当的，不承担责任。
一、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；二、骑自行车或摩托车的；三、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；四、在放学后、节假日放假等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的,或其他在学校管理职责范围外发生的。
二、学生及家长方面学生应遵守学校制度和纪律，学生父母或其他监护人应依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全和纪律教育，学生或其监护人有下列情形之一造成学生伤害的，应承担相应责任(学校无责任)。
一、学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施具有危险或者可能危及他人安全行为的；二、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；三、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特殊疾病，但未告知学校的；四、未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；五、学生或家长自愿与船（车）工联系租船（车）的。
三、家校的`配合教育工作我校为了加强对学生安全工作的领导与管理，做到家校合作，分工明确，以达到减少事故，减少伤亡，减少损失的目的，家长要认真贯彻我校下发的学生家长安全责任书，学生在校上课期间由学校负责安全的教育与管理，放学后由家长监护，学校一概不予负责，扎扎实实将学生（子女）的安全工作抓紧、抓细、抓实，切不可有丝毫的疏忽和懈怠。
堽城镇中心小学教学“三清”实施方案
堽城镇中心小学2015—2016学年度第一学期“三清”工作方案堽城镇中心小学二0一五年九月堽城镇中心小学2015-2016学年度第一学期教学“三清”工作方案本学期教学工作以“精细化管理”为重点，贯彻落实学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，优化常态管理，有效地提高教学效率，促进教师专业发展，大面积提高教学质量。
学校按照宁阳县教育局、镇教办教研室关于深化课堂改革的新精神和新要求，结合我校实际，加强学校教学工作的过程管理，提高教学质量，特制定教学“三清”工作方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、真实的了解学生学习情况。
二、关于教学“三清”工作解读“三清”指“堂堂清”、“周周清”、“月月清”。
1、“堂堂清”：学校把配套练习册作为堂清材料，责任人是任课教师，要求老师在每堂课新授课结束后，必须至少有10分钟的时间选择本节课配套练习册上的部分题进行课堂效果检测，以检查、巩固学生在本节课所学知识。
剩下的题目要在自习课或课下完成。
教师不但做到全批全改，而且要精心批改，要有批改记录（包括：出错对象、错题、错因、纠错措施等）。
2、“周周清”：本学期我们把单元过关题作为“周清”材料，有级部统一安排考试、阅卷，并安排好讲评(大约两周一次)。
对于没有过关的学生，在讲解完后，教师可以利用课余时间，让他们重新过关。
检测完毕后，并以级部为单位召开质量分析会。
3、“月月清”：责任人是（学校）教导处，每三周组织一次考试，学校统一安排考试、阅卷、质量分析。
试卷由各备课组根据教学进度统一命制，题量及题型依据县教科研中心期末试题设定。
语文、数学、英语考试时间分别是80分钟、60分钟、40分钟。
期中语文中另设国学经典考题，统一批阅；英语要设计10分钟的听力题目。
考试形式采取同桌异年级，阅卷统一安排，利用课余时间完成，成绩统计由级部安排。
教师要对试卷及时讲评，没有过关的同学还要重新过关。
成绩统计完毕后，还要及时召开质量分析会，找出问题，及时纠正。
罡城镇中心小学教学工作计划
堽城镇中心小学2008——2009学年度第一学期教学工作计划为全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，深化课程改革，推进素质教育，培养创新型人才，全面提高学校的办学水平和办学质量，实现我校五年发展规划提出的工作目标，特制订中心小学2008－2009学年度第一学期教学工作计划。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神和基础教育工作会议精神为指针，以推进素质教育为核心，以基础教育课程改革的落实为重点，以促进学生主动、和谐地发展的探索实践为突破口，围绕“让每个教师和学生都品尝到成功的快乐”的办学理念，坚定“教学质量就是学校生命线”的思想，扎实开展课题研究，优化教学管理，提升全体教师的整体素养，全面提高教育教学质量。
二、工作目标及重点工作1、进一步提升教学管理水平，规范教学行为，努力实现教学管理的科学化、规范化，力争举办镇第二届教学管理现场会，为创建省级教学示范校做积极准备。
2、紧紧围绕镇教研室08至09学年工作思路，实现终结性评价向过程性评价的转变，三年内所有老师顺利通过镇新课程课堂教学达标活动验收，形成本学科新课程课堂教学模式。
3、大力加强教师队伍建设。
培养“五名一实”工程首届名师3—5名，做好课程改革培训工作。
充分发挥各级骨干教师的示范带动作用，开展多种形式、灵活多样的优质课、研讨课、公开课等活动，促进教师业务素质不断提高。
4、加强校本课程的开发，按照“重点突出、百花齐放”的要求加快开发步伐，提高建设档次，以校本课程开发带动特色学校建设。
5、努力抓好教育科研工作，继续推广已有的实验成果，规范各项课题的实验与研究，新课改实验课题要有明显进展，省、市、县级“十一五规划”实验课题要取得阶段性成果。
6、按照《宁阳县小学教学管理规范实施细则》和《宁阳县小学教学工作评估方案》要求，抓好教学管理，及时对全体教师教学管理、常规落实、教育科研等工作进行检查指导，并通过信息交流及时反馈，强化过程管理。
堽城镇中心小学精细化管理实施方案xxxx
堽城镇中心小学精细化管理实施方案为进一步提高我校管理的精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，实现“提高办学品味、提高教育质量”的目标，根据县教育局提出的“一、二、三、四’工作思路，通过开展素质教育效益双高工程和创建教育示范县，全面提升学校综合管理水平，促进教育教学质量有新的提高，根据《罡城镇教育办公室精细化管理实施方案》精神，特制订来罡城镇中心小学精细化管理实施方案。
一、指导思想：以科学发展观为指导，以深入开展素质教育效益双高工程、迎验教育示范县为重点，以“提高办学品味、提高教育质量”为目标，以《罡城镇教育办公室精细化管理实施方案》精神为指导，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的学校精细化管理氛围，使精细化管理工作具体化、明朗化，努力打造一支互助互利、团结一致、有大局意识，为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的教师团队，形成爱校如家的主人翁意识，培养爱生如子的人民教师情怀，为罡城镇教育改革和发展谱写和谐音符。
二、工作目标：1、树立精细化意识，实施精细化管理，重视质量监控，提高教育质量。
2、充分重视教学工作，牢固树立为教育教学服务的思想，定期召开全体教师会议，研究讨论提高教育教学质量的措施，提出改进工作思路和措施，努力提高教育质量。
3、学校工作以育人为中心，教育教学工作要落实“三个一”，做到一个“严”字（严格要求），坚持一个“常”字（常抓不懈），力求一个“实”字，（落到实处）。
4、通过精细化管理的开展，使学校领导班子成为“团结务实，勇于创新，工作认真、负责、主动、及时、准确”的领导队伍，使教师员成为“爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、自觉读书、求实、求精、求活、求新”的工作队伍，使学生成为“文明守纪、健康成长、课堂有纪律、课下有秩序、对人有礼貌、心中有他人”的全面型学生，把校园建设成为一个“地上无纸屑、墙上无刻画、门窗无破损、校内无杂草、卫生无死角”的育人阵地，力争逐步创建“文明、生态、和谐”校园。
堽城镇小学教学工作评价记分表2
评价指标
评价标准
等级分值
中心小学
城里完小
第一小学
西台小学
希望小学
良村完小
Байду номын сангаас樊营完小
陈店联小
班堂小学
北落小学
A
B
C
优
良
中
差
A2
常规工作(280分)
B9作业(40分)
C19作业数量(5分)
作业次数和每次数量符合上级有关要求，进度与教学进度相吻合。
C20作业质量(30分)
内容典型，既有知识巩固性作业，又有一定数量的探究性、实践性作业，题量适中。学生书写认真。
30
-
27
26
-
24
23
-
18
17
-
0
C21作业批阅(5分)
教师批阅认真，反馈及时。
B10质量检测(35分)
C22检测过程(5分)
按计划进行单元质量检测和阶段性质量检测，试题典型，操作规范。
5
4
3
2
-
0
C23质量分析(10分)
及时召开质量分析会，对质量分析全面、深入，反思深刻，矫正及时。
10
-
9
8
7
堽城镇小学教学工作评价记分表
评价人：2014年月日
评价指标
评价标准
等级分值
中心小学
城里完小
第一小学
西台小学
希望小学
良村完小
樊营完小
陈店联小
班堂小学
北落小学
A
B
C
优
良
中
差
A1
教学管理(170分)
B3常规管理(65分)
堽城镇中心小学提高教学质量工作方案
堽城镇中心小学提高教学质量工作方案为积极落实全县小学教学工作调度会精神，大幅度提高我校的教育教学质量，强化教学中心地位和质量意识，牢牢把握形成质量的主要因素，抓实教学常规管理、加强教学研究、认真开展教师技能达标、注重激发学生的学习兴趣和培养良好习惯。
学校领导干部和教师以高度的事业心和责任心，扎扎实实做好本职工作，全力以赴提升教学质量，特制订我校提高教学质量工作方案。
一、组织领导组长：宁方印副组长：刘春东成员：李昭广、董国平、潘殿元、殷雪梅、胡大伟、陈运、赵元二、主要工作及措施（一）师德建设根据县教育局和镇教办师德建设文件精神，强化教师职业道德教育，全面加强师资队伍建设。
认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，突出抓好师德建设，弘扬高尚师德，提高教师师德水平，大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的职业精神。
开展师德标兵评选活动，充分发挥师德标兵的模范带头作用。
努力建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人，具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。
（二）校本培训（1）开展以主题式教研活动为主的校本教研。
坚持“学研结合、课题带动、共同发展”策略，以教研组为依托，以落实课标用好教材为基础，以实施高效课堂教学为重点，扎实进行校本培训，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
利用“推磨课”、“同一课型大家上”、教师之间听“家常课”、观看“名师课”、上好“责任课”，人人上一节“亮点课”等校本研修手段，浓化研究氛围，提高教学水平，为学校的特色发展提供有价值的意见。
（2）提高常规教研活动的实效性。
以“全员研修”活动为载体，深入开展课堂教学研究、作业设计研究及常规管理研究，紧紧围绕“提高课堂教学效益问题”和“三环节”教学改革，开展优质课评选、优秀教学论文、优秀课件、优秀教育叙事、优秀教育博客评比等活动，从实效出发，把研究的主攻方向放在提高课堂教学效益上，着力解决教师在教学实践中遇到的突出问题。
（3）认真贯彻落实县教科研工作会议精神，依据县教科研工作意见和评估方案，进行课题专题调研，促使教育科研工作规范开展。
小学安全教育目标责任书
一、前言为了加强我校安全教育工作的组织领导，明确各部门、各岗位的安全责任，确保师生人身安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本责任书。
二、指导思想以科学发展观为指导，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面加强学校安全教育，提高师生安全意识，落实安全责任，确保学校安全稳定。
三、安全目标1. 实现师生“零事故”目标，确保学校教育教学活动顺利进行。
2. 提高师生安全意识，使全体师生掌握基本的安全知识和技能。
3. 完善学校安全管理制度，建立健全安全工作长效机制。
4. 加强校园安全管理，确保校园安全稳定。
四、责任主体1. 校长为学校安全工作的第一责任人，全面负责学校安全工作。
2. 学校各部门负责人为本部门安全工作的直接责任人，对本部门安全工作负总责。
3. 教师为班级安全工作的直接责任人，对本班级学生的安全负直接责任。
4. 学生为个人安全的第一责任人，对自己的安全负直接责任。
五、安全责任内容1. 校长责任：（1）建立健全学校安全工作责任制，明确各部门、各岗位的安全责任。
（2）组织制定学校安全管理制度，并监督实施。
（3）定期开展安全检查，及时发现和消除安全隐患。
（4）组织师生开展安全教育培训，提高师生安全意识。
（5）发生安全事故时，立即启动应急预案，组织救援，妥善处理。
2. 部门负责人责任：（1）组织本部门人员学习安全法律法规和学校安全管理制度。
（2）对本部门工作区域进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
（3）组织开展本部门的安全教育培训，提高员工安全意识。
（4）对本部门人员的安全行为进行监督，确保安全责任落实到位。
3. 教师责任：（1）组织学生学习安全知识，提高学生安全意识。
（2）加强对学生的安全教育，培养学生良好的安全习惯。
（3）关注学生的身心健康，及时发现学生心理、生理问题，及时与家长沟通。
堽城镇中心小学精细化管理实施方案
堽城镇中心小学精细化管理实施方案为进一步提高我校管理的精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，实现“提高办学品味、提高教育质量”的目标，根据县教育局提出的“一、二、三、四’工作思路，通过开展素质教育效益双高工程和创建教育示范县，全面提升学校综合管理水平，促进教育教学质量有新的提高，根据《罡城镇教育办公室精细化管理实施方案》精神，特制订来罡城镇中心小学精细化管理实施方案。
一、指导思想：以科学发展观为指导，以深入开展素质教育效益双高工程、迎验教育示范县为重点，以“提高办学品味、提高教育质量”为目标，以《罡城镇教育办公室精细化管理实施方案》精神为指导，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的学校精细化管理氛围，使精细化管理工作具体化、明朗化，努力打造一支互助互利、团结一致、有大局意识，为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的教师团队，形成爱校如家的主人翁意识，培养爱生如子的人民教师情怀，为罡城镇教育改革和发展谱写和谐音符。
二、工作目标：1、树立精细化意识，实施精细化管理，重视质量监控，提高教育质量。
2、充分重视教学工作，牢固树立为教育教学服务的思想，定期召开全体教师会议，研究讨论提高教育教学质量的措施，提出改进工作思路和措施，努力提高教育质量。
3、学校工作以育人为中心，教育教学工作要落实“三个一”，做到一个“严”字（严格要求），坚持一个“常”字（常抓不懈），力求一个“实”字，（落到实处）。
4、通过精细化管理的开展，使学校领导班子成为“团结务实，勇于创新，工作认真、负责、主动、及时、准确”的领导队伍，使教师员成为“爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、自觉读书、求实、求精、求活、求新”的工作队伍，使学生成为“文明守纪、健康成长、课堂有纪律、课下有秩序、对人有礼貌、心中有他人”的全面型学生，把校园建设成为一个“地上无纸屑、墙上无刻画、门窗无破损、校内无杂草、卫生无死角”的育人阵地，力争逐步创建“文明、生态、和谐”校园。
安全目标责任书
贾占小学安全目标责任书
1、做好自己的本职工作，确保无安全隐患。
2、每位教职工均有对学生安全进行宣传教育的责任。
凡遇到涉及学生安全的紧急情况，都应及时有效的疏导、救助，并尽快向有关小领导汇报。
3、在校园内发现学校的各项设施存在安全隐患向校领导汇报。
4、学校设施的安全由总务处负责。
总务处应经常性的检查学校的各项设施，在发现隐患或接到教职工、学生有关安全隐患的报告后，应彻底排查，尽快维修，确保无安全隐患，无意外事，大队部应经常对教师、学生的安全工作进行宣传教育，最大限度的避免事故的发生。
5、电教中心在发现电教设施的安全隐患后，应及时向主管领导汇报，避免事故的发生。
6、校长负责督促协调有关安全的事宜。
7、凡遇到涉及到公共安全的重大情况时，学校启动紧急预案，教职工应立即投入到责任人的分包范围中开展相应工作。
责任人签字：二0一七年九月一日。
义务教育阶段“目标责任书”的实践
义务教育阶段“目标责任书”的实践
近年来，我国教育体制改革不断深化，为了提高学生学习成绩，促进教育公平，教育
部颁布了关于义务教育阶段“目标责任书”的实施方案。
目标责任书是学校、教师和学生
之间的一种契约，明确了各方的责任，促进了学校教育的发展和提高。
本文将围绕义务教
育阶段“目标责任书”的实践展开讨论，希望通过本文的阐述，能够更好地理解目标责任
书在实际教育工作中的作用和意义。
一、目标责任书的基本内容
目标责任书是指教育部门针对学校、教师和学生所制定的一份明确责任的文件。
该文
件主要包括学校、教师和学生三个方面的责任内容。
学校要明确提出教育教学目标和任务，确保教育教学工作的顺利进行；教师要明确提出教学计划和教学方法，确保学生的学业进步；学生要明确提出学习目标和方法，积极参与学习活动。
通过这份责任书，各方都能够
清晰地知道自己应该做什么，怎么做，以及应该达到什么样的效果。
二、目标责任书的实践效果
在实际教育教学工作中，目标责任书的实践效果是显著的。
通过目标责任书的制定和
实施，学校的办学目标得到了明确，教学任务得到了明确，教育教学工作的重点和难点得
到了突出，使学校教育教学工作更有针对性、科学性和实效性。
教师在实践中能够更加明
确自己的教学目标和教学任务，合理安排教学计划和教学内容，提高了教学工作的效率和
质量。
学生在实践中更加明确自己的学习目标和学习方法，树立了学习的信心和决心，提
高了学习的积极性和主动性。
通过目标责任书的实施，教育教学工作的效果得到了充分的
肯定和认可，也为社会公众提供了一个公正公开的教育评价体系。
小学教学质量目标责任状(2篇)
小学教学质量目标责任状为落实市教育局有关会议精神，结合制约我校发展的“瓶颈”—教学质量问题，经研究确定____年为我校的“教学质量提升年”。
教学质量是教师的个人发展和专业成长中的核心内容，是教师的立足之本，生存之本，同时也是一所学校的生命线，为全面提升我校教育教学质量，力争进入全市教学质量评估的表彰行列，特制定本责任状。
1、认真按学校教学常规要求上课、备课，认真批改好学生作业。
并努力按新课程标准上好课，提高课堂教学效率。
课堂教学效果随堂检测达____%。
2、认真落实课程计划，并坚持做到按课表上课，特别落实好技能科的教学，全面提高学生素质。
3、积极参与学校组织的集体备课等教学研究活动，并全学年担任主备人不少于____次，平时听课不少于____节。
4、强化对新课程的学习，全学年业务学习笔记要达____万字，积极参与论文交流活动，全学年市级获奖论文不少于____篇。
5、强化教学质量意识。
在镇级联考中所任学科成绩要比____年秋学期期末联考的镇平均值有所提高，市级抽考学科必须在全市前____名。
6、强化培优辅差的力度，努力提高学生的学习成绩。
所任____学科优秀率达到____%、合格格率达到____%、均分达到____分，综合得分在____年秋学期的基础上比镇平均有所提升。
7、目标达到者，学年将根据学校财务情况给予一定奖励，未达到目标者将实行各项评比“一票否决”制。
本责任状一式两份，教师与学校各执一份。
任课教师：____ 校长：____小学教学质量目标责任状（2）责任状根据学校教学质量管理要求，我们班级小学教学质量目标责任状如下：一、目标明确：1. 提高学生的学业成绩，在期末考试中班级平均分稳定在80分以上。
2. 注重学生综合素质的培养，使学生在思维能力、创新能力、沟通能力等方面得到全面发展。
3. 加强学生优秀品德的培养，使学生学会关心他人、团结合作、守纪守法、遵守诚信等。
二、责任分工：1. 班主任：（1）制定周密的教学计划，确保每个学科的教学内容有条不紊地进行。
堽城镇中心小学2011——2012学年度控流保学工作实施方案2012.5
堽城镇中心小学2011—2012学年度控流保学工作实施方案为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实镇教办控流保学工作精神，切实控制我校学生外流，根据实际情况，我们特定以下控流保学工作方案。
一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育权利，控制学生外流，全面推进素质教育。
学校要加强对控流保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控流保学工作，齐抓共管，常抓不懈，一定把我校控流率控制在100%。
二、主要措施（一）提高认识，依法控流1、学校加大宣传力度，积极向社会和家长宣传办学优势和特色，提高学校知名度。
2、我校根据《义务教育法》制定了《堽城镇学校保学控流措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控流保学责任，建立起完备、有效的控流方案和制度。
3、学校有组织、有计划地开展控流保学活动，组织领导干部、教师深入学生家庭中进行家访，宣传政策，加强与家庭的沟通，杜绝学生外流行为的发生。
（二）管理控流，措施保学1、控流保学工作是我校重要工作。
今年，我校继续实行“包保教师负责制”，层层签定责任状。
把控流保学目标分解量化到每一位领导干部、班主任、任课教师。
2、为了准确掌握学生外流情况，学校要求各班摸清底子。
3、为了更好地促进控流保学工作，学校采取奖惩制度。
（三）加强教育教学管理，提高办学水平。
1、认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生，确保进得来，留得住。
2、在教学中做到因材施教，以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习兴趣。
3、加强安全管理，优化育人环境，为学生在校安全地度过每一天，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。
4、搞好家长委员会工作，让家长享有对学校教育工作的知情权、监督权，引导广大家长关心理解支持学校工作，为提升学校办学水平献计献策，调动一切积极因素，营造良好的教育环境，切实办好人民满意的教育。
宁阳县堽城镇中心小学创建教学条件标准化学校实施方案XXXX228
宁阳县堽城镇中心小学创建教学条件标准化学校实施方案XXXX228堽城镇中心小学创建教学条件标准化学校实施方案根据《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划（2011-2015年）》和《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》，进一步加强领导，统一思想，明确工作目标，推进创建办学条件标准化学校进程，顺利实施创建工作任务，结合我校实际，制定此实施方案。
一、指导思想科学发展观统领创建工作全局，以《省标准》为依据，按照“硬件达标，软件从严，整体推进，展现特色”的工作要求，争取办学条件标准化；健全学校管理体制，实现学校管理规范化；推进素质教育，力争教育质量优质化；重视校园文化建设，彰显育人环境特色化；着力校本研修，促进教师队伍专业化。
积极争取上级领导的指导和支持，凝聚全校师生的智慧和力量，倾全校之全力，内挖潜力，外树形象，团结奋斗，开拓创新，合力攻坚，以创建宁阳县标准化学校为契机，促进我校快速发展。
二、建设目标总体目标：通过努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：（一）办学条件明显改善。
以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。
在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
（三）教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。
通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。
全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。
义务教育责任书
义务教育责任书引言：义务教育是指国家依法保障每个公民受到基本教育的保障，实现国民受教育的平等权利和机会。
义务教育的实施，不仅需要政府的承担责任，也需要家长、教师以及社会各界的共同参与。
为了明确各方的责任和义务，并推动义务教育的全面发展，特制订此义务教育责任书。
一、政府责任：1. 加大教育投入力度，确保义务教育的基本保障。
政府应加大财政投入，提高教育经费比例，充分保障义务教育的基本设施、教材配发、教师队伍建设等方面的需求。
2. 完善教育制度，提高教育质量。
加强基础教育课程设置，推动素质教育的实施，建立科学的教育评估体系，不断提高学生综合素质水平。
3. 推进教师队伍建设。
提高教师工资和福利待遇，加强教师培训和评价，确保教师的专业素质和教育教学水平不断提升。
二、家长责任：1. 爱护孩子，关注他们的教育。
家长应尽责照顾和教育孩子，提供良好的学习和生活环境，保证孩子健康成长。
2. 支持学校教育工作。
家长应积极参与学校的家长会、亲子活动等，与学校保持良好的沟通和合作关系。
3. 营造良好的学习氛围。
家长应关注孩子的学业进展，鼓励他们培养良好的学习习惯和兴趣爱好，提供必要的学习辅助和指导。
三、教师责任：1. 尽职教育，负责教学工作。
教师应把学生的综合素质发展放在首位，严格执行教学计划，教学内容要科学、准确、权威。
2. 关注学生的全面发展。
教师应了解学生的特点和需求，关心他们的身心健康，积极开展有益于学生发展的教育活动。
3. 建立和谐的师生关系。
教师应做好沟通和倾听工作，尊重学生的个性差异，创造公平、公正、公开的教育环境。
四、学生责任：1. 尊重学校规章制度。
学生应严守学校的规章制度，自觉遵守课堂纪律和校园秩序，树立良好的社会行为习惯。
2. 认真学习，努力进步。
学生应主动参与课堂教学活动，积极完成学习任务，不断提高自己的学业水平。
3. 注重身心健康。
学生应养成良好的生活习惯，保证充足的休息和饮食，积极参与体育运动，培养健康的身心素质。
小学目标责任书
小学目标责任书一、目标责任书的目的本目标责任书旨在明确小学教育工作者在教育、教学和管理等方面的工作目标和责任，以确保教育质量的提升和学生全面发展。
二、责任主体本责任书的责任主体为小学校长、教师及管理人员，他们需对学校教育工作负全面责任。
三、教育目标1. 培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
2. 提高学生的综合素质和创新能力。
3. 促进学校教育教学改革，提高教育教学质量。
四、教学目标1. 完成国家教育部门规定的教学大纲和课程标准。
2. 创新教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 确保学生学业成绩达到或超过教育部门规定的标准。
五、管理目标1. 建立健全学校管理制度，确保学校管理规范化、科学化。
2. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养和教育教学能力。
3. 优化学校资源配置，提高资源使用效率。
六、安全目标1. 保障学校师生的人身安全和校园财产安全。
2. 加强安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
3. 预防和及时处理校园安全事故。
七、考核与评价1. 学校将定期对教师和管理人员的工作进行考核评价。
2. 考核评价结果将作为教师和管理人员绩效、晋升和奖惩的依据。
3. 对未达到目标责任要求的个人或团队，将采取相应的整改措施。
八、责任追究1. 对违反教育法规、教学纪律的行为，将依法依规追究责任。
2. 对因管理不善导致的安全事故，将追究相关责任人的责任。
九、责任书的生效与变更本目标责任书自签订之日起生效，有效期一年。
如有教育政策或学校实际情况发生变化，双方可协商修改本责任书。
十、其他约定本责任书未尽事宜，双方应本着公平、公正的原则协商解决。
校长签字：_________________ 日期：____年____月____日教师签字：_________________ 日期：____年____月____日（注：以上内容为模板，具体条款需根据实际情况进行调整和完善。
）。
义务教育阶段“目标责任书”的实践
义务教育阶段“目标责任书”的实践
义务教育阶段的“目标责任书”是指教育主管部门与学校签订的一份具有约束力的文件，明确了学校教育目标与责任，规范了学校教育管理与运行。
其实践主要有以下几个方面。
明确教育目标。
目标责任书明确了学校的教育目标，要求学校依法办学，全面发展学
生的智力、品德、身心等方面。
这使得学校教育工作有了明确的目标，避免了盲目的教育
行为和教学内容。
明确责任与义务。
目标责任书对学校的管理者明确了其责任与义务，要求他们负责学
校的日常管理工作，包括人员配备、师资培养、课程设置、教学质量监控等方面。
也要求
学校加强对学生的管理与教育，提高学生的学习成绩和综合素质。
加强监督与评估。
目标责任书要求学校建立完善的监督与评估机制，对学校的教育工
作进行定期评估，督促学校切实履行教育目标和责任。
这样可以确保学校教育工作的质量，提高教育的效果。
目标责任书还要求学校加强与家长和社会的沟通与合作。
目标责任书要求学校与家长
保持密切的联系，加强教育家庭合作，共同为学生提供良好的教育环境。
还要求学校与社
会各界保持良好的关系，争取社会资源，为学生提供更多的教育机会和发展空间。
在实践中，目标责任书的签订可以有效提高学校的管理水平和教育质量。
目标责任书
的签订让学校的管理者明确了自己的责任和义务，促使他们更加注重学校教育工作的质量
和效果。
目标责任书的签订也让学校与家长和社会更加密切地合作，共同为学生的发展努力。
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2007—2008学年度堽城镇中心小学义务教育实施目标责任书
为提高义务教育实施水平，巩固“两基”成果，确保我校服务辖区适龄少年全部接受九年义务教育，使学生进得来、留得住、学得好，明确教师责任，落实任务，根据县1999（22）号政府令和镇政府有关文件规定，特签订责任书如下：
一、义务教育实施水平标准：
小学生入学率达到100%；巩固率：在校生巩固率达到100%以上。
二、实行学校内部“三包”责任制：
1、对我校学生义务教育普及程度、教育教学成绩实行校长包学校、班主任包班级、任课教师包学生的学校内部“三包”责任制。
2、校长是本校普及程度、教育教学管理的第一责任人，对各班进行指导、监控，班主任是本班学生巩固情况、教育教学成绩的具体责任人，要与任课分工包保学生，确保每一位学生不缀学、成绩上升、素质提高。
三、具体措施：
1、对包保责任制情况实施全方位临控，学生流动实行校长审批制度，流动生情况填入流动生登记表。
2、落实《辍学报告制度》，各班于每月20~25号上报学生情况，学校汇总后报教办，各班不得瞒报、漏报、拖报。
3、对家庭特别困难的学生，设立困难生救助基金，鼓励师生和社会各届人士捐资助学，保证特困生不因经济困难而辍学。
4、包保教师对学生要进行思想、学习、生活等方面的教育和管理，保证包保学生接受年限义务教育。
5、包保教师对学生加强安全教育，确保不出安全责任事故。
四、对责任落实情况学校将不定期检查，作为期末教职工考核、奖惩、聘任的重要依据之一。
五、本责任书一式三份，学校存档一份，教导处一份，班级一份。
六、教师包保学生名单附后。
学校：（章）
校长：分管副校长：
班主任：
包保教师：
2008年9月
2007—2008学年度堽城镇中心小学义务教育实施目标责任书
为提高义务教育实施水平，巩固“两基”成果，确保我校服务辖区适龄少年全部接受九年义务教育，使学生进得来、留得住、学得好，明确教师责任，落实任务，根据县1999（22）号政府令和镇政府有关文件规定，特签订责任书如下：
一、义务教育实施水平标准：
小学生入学率达到100%；巩固率：在校生巩固率达到100%以上。
二、实行学校内部“三包”责任制：
1、对我校学生义务教育普及程度、教育教学成绩实行校长包学校、班主任包班级、任课教师包学生的学校内部“三包”责任制。
2、校长是本校普及程度、教育教学管理的第一责任人，对各班进行指导、监控，班主任是本班学生巩固情况、教育教学成绩的具体责任人，要与任课分工包保学生，确保每一位学生不缀学、成绩上升、素质提高。
三、具体措施：
1、对包保责任制情况实施全方位临控，学生流动实行校长审批制度，流动生情况填入流动生登记表。
2、落实《辍学报告制度》，各班于每月20~25号上报学生情况，学校汇总后报教办，各班不得瞒报、漏报、拖报。
3、对家庭特别困难的学生，设立困难生救助基金，鼓励师生和社会各届人士捐资助学，保证特困生不因经济困难而辍学。
4、包保教师对学生要进行思想、学习、生活等方面的教育和管理，保证包保学生接受年限义务教育。
5、包保教师对学生加强安全教育，确保不出安全责任事故。
四、对责任落实情况学校将不定期检查，作为期末教职工考核、奖惩、聘任的重要依据之一。
五、本责任书一式三份，学校存档一份，教导处一份，班级一份。
六、教师包保学生名单附后。
学校：（章）
校长：分管副校长：
班主任：
包保教师：
2008年9月。