第11课天上的星星 PPT-西师大版五年级下册语文PPT课件

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西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_12

2、运用多种修辞手法，展现美丽景色。 3、在叙事中，状物、写景。
拓展欣赏：天上的星星
我仰望天空星星一颗一颗的像撒在深蓝布面上的碎金子晶莹透亮金光闪闪那些闪烁着的星星那么平静那么安静像一只只明亮的眼睛像一盏盏亮晶晶的银灯
密密麻麻的星星犹如数不清的萤火虫闪耀着跳动着在一片深蓝色的天际中飞舞着无比璀璨星星真是太美了
把夜空比作百宝箱，作用是什么？
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。句子中的近义词：陡然与蓦地
把夜空比作百宝箱，作用是什么？
他们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！
这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的…
课文引入：
上堂课我们初步学习了《天上的星星》一文，说说课文的主要内容。
细读2到4自然段：想想从课文哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱。
并把感受最深的地方多读几遍，在旁边批上自己的感受。
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字和省略号的作用是什么？
儿童诗创作
拓展作业：
春节放烟火的情景是不是令你难以忘怀呢？你能像贾平凹先生这样用生动的文字，把漫天烟火的画面带到我们眼前来吗？
这句话不仅写出了星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时的憨态可掬和对星星的喜爱之情。省略号表示对数星星过程的省略。
“一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。”

西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_10

一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。
这一句运用了什么修辞手法，你从中体会到了什么？
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
星星们是怎样“热闹”的呢？你能用“有…… 有……有……”说一句话吗？
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气，我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。
我们为什么会 “大吃一惊”？
夜空之所以美丽，是因为有这么多可爱的星星。作者是怎样把这些可爱的星星呈现给读者呢？
西师大版五年级语文下册第11课
自探提示： 1.找出文中描写繁星满天和月明星稀的语句，说说你的体会，并把体会写在旁批栏里。 2.文中哪些内容表现出孩子们对星星的喜爱?
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？句中的省略号有什么作用？

西师大版五年级语文下册第11课天上的星星ppt课件

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
学习目标：
当堂训练
3、填空。课文描写了繁星满天和月明星稀时的景
象，刻画了一群孩子天真可爱的形象，表达了作者对星星的喜爱之情。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气，我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。
“可怜”、“不忍心”、“不再声张”、“不让大人们知道”
等词句，体现了孩子们对星星的怜惜之情。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
自学指导
2、用自己喜欢的方式读课文2—4自然段，欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的句子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批写自己的体会。五分钟之后，请同学谈谈自己的体会。

西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_24

“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
写一写
在你心中星星是什么样子的？夏天的夜晚你数过星星吗？还记得当时的情景吗？写下来同大家一起分享。
作业：
写一篇读后感
1、画出课文中描写“月明星稀” 的内容。
2、用“——”勾画出体现孩子们对星星怜惜之情的词语。
（五分钟后回答）
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气，我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
繁星满天
自学提示二
轻声读课文5—14自然段。
西南师范大学出版社小学五年级语文（下）
正确读出下列词语：无聊榆树陡然蓦地灿灿的灼灼的弱弱的漠漠的面面相觑不得其解目不暇接大吃一惊精光灵气没精打采天涯海角
学习目标：
1.有感情的朗读课文，积累优美词句。 2.抓住重点句子，理解课文内容，感受文章优美的景象。 3.感受童真童趣，体会作者对星星的喜课文 2—4自然段，欣赏“繁星满天”的景象，把自己体会最深的句子勾画出来，读一读，品一品，并在课文旁批写自己的体会。
（五分钟后汇报学习成果）
啊，两颗、三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速的出现，愈数愈多。

西南师大版五年级语文下册《三单元 11 天上的星星》课件_13

“ 哦，月亮是天上的大人了。”
妹妹说。
找星星
我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，去洗洗手脸。溪水浅浅地流着，我们伸手下去，发现就在那水底里，有着好多的星星。
“ 啊，它们藏在这儿了。‛妹妹大声地说。
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
面面相觑：你看我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何而相望着，都不说话
目不暇接：指东西多，眼睛看不过来
繁星满天
月明星稀
用自己喜欢的方式再次朗读课文的2——4自然段，欣赏 “繁星满天”的景象，把自己体会最深的句子画出来。
啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗┄┄奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
数星星
月明星稀
请轻声读课文的第5——11自然段。并找出描写“月明星稀” 的句子
当月亮出来时，我们为什么会大吃一惊？
“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。
“月亮出来了呗。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢？” 我们面面相觑，不得其解。坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。
天上的星星
读一读
聊灼蓦榆呗觑
无聊陡然榆树蓦地调皮鬼精灵
灿灿的灼灼的弱弱的漠漠的
面面相觑不得其解目不暇接大吃一惊精光灵气没精打采
读一读
ห้องสมุดไป่ตู้
天涯海角
如果能够理解有些不熟悉的词语，这时把词语的含义和你的想象都留存在心间，再读词语你一定会有不同的感受！
漠漠的：云烟密布的样子
藏星星
请你发挥想象，以星星的口吻对月亮说几句心里话！

天上的星星ppt课件小学语文西南师大版五年级下册

一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思？你能从这两个句子中找出一对近义词吗？
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字和省略号的作用是什么？
点评：这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，写出了孩子们对星星的喜爱。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。可当月亮出来了时，会是什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
大吃一惊
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
完
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。

西师大版五年级语文下册第11课《天上的星星》_课件

从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样 “热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的想象，用“有……有……有……”来说说星星们热闹的样子吗？
自学指导
3、轻声读课文5—11自然段，画出课文中描写“月明星稀”的内容，并画出体现孩子们对星星怜惜之情的词语。五分钟之后，请同学回答。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气，我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。可当月亮出来的时,会是什么样子呢？“我们”为什么“大吃一惊” ？
自学归纳
学了本文，你体会到了什么？有什么收获？ (可从文章感情、表达方法、
字词积累等方面来谈。)
当堂训练
1、辫子组词。蓦（暮（）聊（）柳（）灼（）约（）榆（）愉（）觑（）虚（））
2、根据意思写词语。 ①、景色既美又多，令人眼睛顾不及看。（目不暇接）
②、你望我，我望你，惊惧不知所措。（面面相觑）
③、天的边界，海的角落，指极远的地方。（天涯海角）
当堂训练
3、填空。
课文描写了
繁星满天
和
天真可爱
月明星稀
时的景
象，刻画了一群孩子达了作者对星星的
的形象，表
喜爱
之情。
作业
4、在你心中星星是什么样子的？夏天的夜晚你数过星星吗？还记得当时的情景吗？写下
你从这句话中体会到什么？句中的数字和省号有什么作用？
一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。
这一句运用了什么修辞手法，你从中体里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……

《天上的星星》PPT(上课用)

读一读
聊灼蓦榆呗觑
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字和省略号的作用是什么？
模板下载：节日模板：背景图片：优秀下载：教程：资料下载：范文下载：教案下载：
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20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就像它们各自的“身份证”一样，上面记录着星星的温度、大气成分、运动方向和速度等许多基本特征。
谢谢再见
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
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五年级下册语文课件-3.11 天上的星星｜西师大版 (共15张PPT)

不得其解：不知道其中的原因，怎么也想不出来。
一时间，夜空一片闪亮，像突然打开了的百宝箱，灿灿的、灼灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。他们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿。
这里用了拟人的手法，把星星比作沉睡的孩子，读起来非常亲切。从后半句可以看出孩子的惊奇。
课后三题
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡武器。我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光，让我们大吃一惊。
中心思想
课文描写了繁星满天和月明星稀的景象，刻画了一群孩子天真童稚的形象，表达了作者对星星的喜爱之情。
位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到
3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的
成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，
它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
•
星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温
度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅
通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就
夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的跑的……
从星星的各种形状可以看出孩子们丰富的想象。这里描写出各种星座在孩子眼中的样子。有大熊星座、小熊星座、猎犬星座、北斗七星……
我们面面相觑，不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这茫茫的夜空，恐怕是属于月亮的。
11、天上的星星
作者链接
• 贾平凹，当代作家，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。历任陕西人民出版社编辑，《长安》杂志编辑，西安市文联创研室主任、文联主席，专业作家，文学创作一级。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。 1974年开始发表作品。著有长篇小说《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短篇集《制造声音》，纪实文学《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》获1989 年全国优秀散文集奖。《贾平凹长篇散文精选》获第三届鲁迅文学奖，全国优秀散文、杂文奖。贾平凹小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。

西师大版小学五年级语文下册天上的星星1精品ppt课件

2019/9/9
最新中小学教学课件
22
阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等，五颜六色，在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄色的，它的表面温度大约是6000℃；天狼星发出白色的光，它的温度比太阳高，差不多有10000℃；位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它的表面温度不到 3600℃。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短篇集《制造声音》，纪实文学《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。