湖北省荆州中学、宜昌一中、龙泉中学三校2020届高三联考语文试题

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2020届湖北省荆州中学、宜昌一中、龙泉中学三校高三11月联考语文试卷及答案

2020届荆州中学、宜昌一中、龙泉中学三校高三11月联考语文试卷★祝考试顺利★一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

步入网络时代，“字库”的外延逐渐扩大，从专指为印刷排版等制备存贮的成套实体字符，扩展到代表一组特定字符的集合。

字库建设也随之从线下延伸至线上，各式各样的网络字体成为便于社会大众取用的艺术符号。

智能手机等移动终端的普及，更让网络字体有了愈发广泛的传播渠道和受众，社会对网络字体多样化的需求也越来越高。

打开互联网搜索“字库”，各种新鲜的印刷体、美术字、硬笔和软笔手书字体跃入眼帘。

随意点进一个字库网站，可供下载的免费或付费字体便达上千种，还有相关“手写字体入门课”等等。

如此多的字体，特别是手书字体纷纷“入库”，着实令人眼花缭乱。

不可否认，手书字体中不乏具有一定书法审美价值的字体，然而也有一些字体设计者为使字体具备“入库”的特殊风格，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，既不符合书法用笔规范，也不符合大众审美习惯。

如果任由这种“带病”的手书字体格式化、体系化、批量化，为大众所下载、运用和传播，不仅会拉低大众审美水平，更易造成社会用字混乱和信息识读困难。

汉字书体的形成自有其历史、标准与价值。

篆书，是先民想象力和现实的生动结合；隶书，是笔画化现代汉字的起点；草书，是汉字书写向纯艺术迈进的产物；楷书，是汉字规范化发展的标志；行书，是实用性和艺术性的结合。

历史上风格独特的书法，如东晋王羲之的行草，潇洒飘逸，是“魏晋风度、品藻万物”的美学体现；唐代欧阳询、颜真卿、柳公权等人的楷书，是唐朝正大气象的法度显现；宋代以苏轼、黄庭坚、米芾为代表的书法家，其书法追求抒发胸中意气；元代赵孟頫以及明代祝允明、王铎等人的书法注重形质妍美。

因此，人们说“晋尚韵、唐尚法、宋尚意、元明尚态”。

书体和书风的演变是时代审美特征的反映，不可能凭空产生。

早期电脑字库中，大家公认的优秀字体除了宋体、楷体、魏碑等印刷体、美术体之外，还有以瘦金体、启功体、舒同体为代表的手书字体。

湖北2020届高三4月联考三校联考语文试题

荆州中学、龙泉中学、宜昌一中三校2020届高三4月联考语文试题命题学校：荆州中学命题人：高三语文组一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

疫，这一中国古代史书中的常见名称，是指由各种致病性微生物或病原体引起的传染性疾病，自有人类以来，疫病就伴随而生。

中华民族始终在同疫病进行着顽强的斗争，并在斗争中把疫病的防治和自然环境、社会人生联系在一起，逐步形成了自己独有的天道、人道、医道合一的思想。

天道、人道、医道合为一体，使得中国古代的医学理论不仅仅是疫病医学，还是具有丰富人文内涵，包括哲学、艺术、道德、宗教等在内的一种综合性的人文生命学，一种被古人称之为“生生之具”的关于生命智慧和生命艺术的学问，是中华优秀传统文化的一部分。

中华医道以天人合一思想为核心，形成了天人感应、顺应自然、整体关联、阴阳平衡、调和致中、五行生克的阴阳五行学说和脏肺经络学说相结合的整体医道观，构建起一整套“治未病”的养生之道和望闻问切诊断，针灸、按摩推拿、经方等“治已病”的理论和方法。

在这种整体论的指导下，中国医学形成了“阴阳四时者，万物之终始也，死生之本也，逆之则灾害生，从之则苛疾不起”的疫病生成观；形成了“医之上者，理于未然，患居虑后，防处事先”的疫病预防观；形成了防微杜渐，治病求本，适时为度，辨证施治、扶正祛邪的疫病治疗观；形成了“病从心起”，故“治心”“修养”的修心养性观和饮食法地道，居处法天道，制喜制怒的养生观；形成了驱邪避毒、斋戒沐浴、打扫庭院、掸尘扫房，强身健体的卫生健康观；形成了“悬壶济世”“大医精诚、仁心仁术”“医者仁心，医德为先”“妙手回春，杏林春暖”的医德观。

医道与中国传统文化中的天人合一思想“道合理同”，密切关联。

医道作为天道与人道在自然与人之间的体现者和践行者，从知行合一的实践层面把天道与人道中许多抽象的理念体现出来。

因此，要理解天道和人道合一的思想，就应当对医道有所了解，否则对天人合一的理解只能够停留在一个抽象的哲学理论层面。

【6月湖北宜昌一中、龙泉中学联考语文】2020年6月湖北省宜昌一中、龙泉中学高三6月联考语文试卷含答案

这首诗歌所写的是中国古代历史一个常见的现象，那就是“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”。

据《五代史》载，先主王建晚年“多忌好杀，诸将有功名者，多因事诛之。

”后主王衍继位后，对那些老臣也都采取弃而不用的政策。

张蠙唐末曾避乱于蜀，王建立蜀，任过膳部员外郎、金堂令等职，因此，这首诗所写的内容，是有一定历史依据的。

本诗首联“百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家”，概括点出老将心境的寂寞及其门第的冷落。

一个“翻”字，甚妙。

老将有别于隐士，不应“爱静”，却“翻爱静”；“侯门”与仙人的洞府有异，不应相似，偏“渐欲似”，这就把这位老将不同于一般的性格揭示出来。

颔联、颈联四句，作了具体刻画。

“墙头雨细垂纤草”，“侯门”的围墙，经斜风细雨侵蚀，无人问津，年久失修，已是“纤草”丛生，斑剥陆离。

状“纤草”着一“垂”字，见毫无生气的样子，荒凉冷落之意，自在言外。

“水面风回聚落花”，写园内湖面上，阵阵轻微的旋风，打着圈儿，把那零零落落浮在水面上的花瓣，卷聚在一起。

这里只用了七个字，却勾画出一幅风自吹拂、花自飘零、湖面凄清、寂寞萧条的景象。

园林冷落如许，主人心境可知。

这是诗人寓情于物之笔。

“井放辘轳闲浸酒”，老将取井水之凉，使酒清凉爽口，写其闲适生活。

“笼开鹦鹉报煎茶”，打开鹦鹉笼子，任其自由往来，好让它在有客光临时报告主人，督请煎茶待客。

这两句从侧面借助物情来反映人情，不仅使画面的形象鲜明生动，构成一个清幽深邃的意境，而且深刻细腻地揭示出老将的生活情趣和精神状态，手法相当高明。

尾联“几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙”，用反诘的句式对老将进行规劝与慰勉，揭出诗的主旨。

据《新五代史》载：蜀王建五年曾起寿昌殿于龙兴宫，“画建像于壁”，并且还起“扶天阁，画诸功臣像”。

这两句是说：在凌烟阁画像留名的人，又有谁不曾在战场上立过功呢？功劳是不可抹煞的，感到寂寞与萧条是大可不必的。

这诗在艺术上也很有特色。

前六句铺写老将寂寞闲适的“仙家”生活，后二句笔锋一转，点明旨意，文势波澜曲折。

湖北荆荆宜2023年高三下学期5月三校联考(荆州中学、龙泉中学、宜昌一中)语文答案

2023年高三下学期5月三校联考高三语文参考答案1.B【详解】“完全依靠”过于绝对，结合材料一第二段的“‘佣书’的出现大大加快了文字的传播速度。

当时著名诗人谢灵运的作品为世人追捧，出现过‘每有一诗到都下，贵贱莫不竞写，宿昔之间，士庶皆遍’的场面”分析，只是“大大加快”，并非“完全依靠”。

2.B【详解】分析有误，文中“论诗歌的天才，李白、苏轼或可比肩；而论学识的渊博，则李白一定不如苏轼”是宋神宗的观点，而选项认为“李白就有可能在学识上赶超苏轼”的假设建立在“李白在学识上不如苏轼”的基础上，推断失当，不合文意。

3.D【详解】依据“首先，对学识积累的高度重视，成为此时期士人的共同追求”“其次，宋人不仅追求学识的积累，还追求学识的创造性转化”“再次，知识面的大幅拓展与新型知识体系的建立，推进了文学内部各文体以及文学艺术各门类之间的交汇与整合，促生了集大成式的文艺思想观念”“与此同时，文学又与书法、绘画、音乐等艺术门类交汇，碰撞出耀眼的火花。

在音乐基础上，词的独特形制与艺术专长得以成型，进而成为宋代文学之突出代表”等分析，材料二主要讲的是印刷术对宋代文艺思想演变的影响。

A强调雕版印刷版料的选择，不符合题目要求。

B是唐朝的，不符合题目要求。

C指出宋朝文学体裁多样，不符合题目要求。

D强调宋人重视学识，体现了印刷术对宋代文艺思想演变的影响。

符合题目要求。

4.①文章论述的内容是宋代印刷术繁荣放大韩愈影响力，文学传播方式的演进过程及宋代印刷术的情况属于背景性材料，应处于文章最前面，而节选部分正是这一内容。

②节选部分最后提到韩愈，从结构上讲，显然是要引出下文的关于韩愈情况的论述。

（每点2分）【详解】①结合“至于雕版印刷，有史可考的说法是源自唐初……雕版印刷技术取得了空前的发展”分析，文章主要强调宋代印刷术繁荣放大韩愈影响力；宋代印刷术属于背景，应置于最前，节选部分正是这一内容，符合行文逻辑。

②结合材料一“《宋史•邢禺传》载：景德二年（1005年）夏……这当中就包括为宋朝统治阶层所推崇的韩愈作品集”分析，最后提到韩愈，是要凸显结构特点，主要是引出下文的关于韩愈情况的论述。

湖北省荆门市龙泉中学、宜昌一中2020届高三9月联考语文试题

【题文】阅读下面这段新闻报道，总结美国和中国打贸易战的两个原因。

要求语言简洁，表达准确。

总共不超过30字。

海关总署数据显示，2017年中美进出口贸易差额达到2758亿美元，是1995年的32倍。

美国对中国的贸易依存度也在不断上升。

美国商务部数据显示，2018年1月，美国对中国出口额占美国出口总额的7.9%，而对中国进口额占美国进口总额的22.5%。

截至今年1月，中国是美国第二大贸易伙伴、第三大出口市场和第一大进口来源地。

兴业研究指出从研究与开发绩效来看，中国研发支出已超越欧盟，成为全球仅次于美国的第二大研发支出国。

中国研发支出占GDP比重（研发支出强度）也在快速增长。

2015年中国研发支出强度为2.1%，仅低于美国0.7个百分点。

【答案】原因一：中美贸易地位不平衡（持续扩大）或中美进出口贸易差额增大原因二：美国狙击中国高新科技或限制中国高新技术的发展或中国在研发支出中的投入比重日益增加。

【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动以及压缩语段。

解答本题考生需要先甚好题，题目要求“总结美国和中国打贸易战的两个原因”，本材料有两段，每段一个重点，即一个原因。

考生需要从现象抓住本质，如第一段列举了许多数据，“2017年中美进出口贸易差额达到2758亿美元，是1995年的32倍”旨在说明中美进出口贸易差额增大，或者中美贸易地位不平衡，这是美国和中国打贸易战的原因之一。

第二段“中国研发支出已超越欧盟，成为全球仅次于美国的第二大研发支出国。

中国研发支出占GDP比重（研发支出强度）也在快速增长。

2015年中国研发支出强度为2.1%，仅低于美国0.7个百分点”可知中国高新技术的发展、中国在研发支出中的投入比重日益增加成为了美国的威胁。

美国和中国打贸易战就是为了狙击中国高新科技或限制中国高新技术的发展。

【标题】湖北省荆门市龙泉中学、宜昌一中2020届高三9月联考语文试题【结束】。

2020届湖北省荆州市重点中学高三年级12月联考语文试题

该研究为将来航天器在太阳系内的自主着陆（比如在小行星表面着陆）提供了依据。
（摘编自《重构“嫦娥四号”着陆轨迹》）
材料二：
长久以来，我们经常会听到关于月球背面的各种传言：月球背面是外星人的基地；月球内部是空心的，里面是外星人居住的巨大城市……我们从地球上观测月球时，看不到月球背面绝大部分区域，那里一直是一个神秘的未知世界。
（摘编自余建斌《让月球为我们的梦想转身》有删节）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A. “嫦娥四号”探测器依靠自主控制在月球背面的冯•卡门撞击坑内着陆,整个着陆过程没有来自外部的无线测控和遥测数据帮助。
B.李春来和同事根据降落相机和“玉兔二号”巡视器传回的影像图，以及另一台导航相机拍摄的图像计算出“嫦娥四号”的着陆点。
这一派学说近来已为多数乐理学家所摈弃。德国瓦勒谢克（Wallashek）和斯通普夫（Stumpf）以及法国德拉库瓦（Delacroix）诸人都以为音乐和语言根本不同，音乐并不起于语言，音乐所用的音有一定的分量，它的音阶是断续的，每音与它的邻音以级数递升或递降，彼此成固定的比例。语言所用的音无一定的分量，从低音到高音一线联贯，在声带的可能性之内，我们可以在这条线上取任何音来使用，前音和后音不必成固定的比例。这只是指音的高低，音的长短亦复如此。还不仅此，我们已再三说过，语言都有意义，了解语言就是了解它的意义；纯音乐都没有意义，欣赏音乐要偏重声音的形式的关系，如起承转合、比称呼应之类。总之，语言的节奏是自然的，没有规律的，直率的，常倾向变化；音乐的节奏是形式化的，有规律的，回旋的，常倾向整齐。
6.以上三则材料，内容侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。(6分)
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。

湖北省荆门市龙泉中学、宜昌一中2020届高三联考语文答案

龙泉中学、宜昌一中2020届高三年级9月联合考试语文参考答案1.B。

解析：A “‘仁’这一概念有丰富的伦理涵义，其外在表现是礼，精神内核是敬”错，原文第二段“礼的精神内核是‘敬’”。

C．“我们要对仁义礼智信、温良恭俭让等思想进行转化和发展”错，原文倒数第二段“对于其中体现的思想精华、优良品格，我们要结合时代要求进行创造性转化、创新性发展”，我们要转化发展的是“其中体现的思想精华、优良品格”。

D．“将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体，中华人文精神才是伟大的”错，以偏概全，原文最后段“中华人文精神的伟大，还在于它将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体”，只是原因之一。

2.C。

解析：“其目的是凸显中华人文精神的优越性”错，原文最后段，是指“它尊重生命、敬畏自然，认为人与自然应当和谐相处，强调人应当效法天地、欣赏万物”，应是论证其伟大。

3.C。

解析：“孟子主张人类之爱和万物之爱有等级差别”错，曲解文意，原文最后段“孟子将仁从亲人之爱推及人类之爱，由人类之爱旁通万物之爱”，没有说有等级差别。

4．A。

解析：原文是“功能完备的长江流域黄金水道全面建成。

”转述是偷换词语，“全面”是各个方面的总和、完整的意思，“基本”是大致的意思。

5．B。

解析：原文为“只要……就”说法太绝对，应改为“只有……才”。

6．①长江经济带横跨我国东中西三大经济区域，具有独特优势和巨大发展潜力。

②长江经济带综合实力强，战略支撑作用大。

③长江是我国第一大河，是中华民族的母亲河，也是中华民族发展的重要支撑；要保护好母亲河，保护中华民族发展的长远利益，就必须大力建设长江经济带，就必须以“生态优先、绿色发展”的理念来建设长江经济带。

（每点2分，共6分）7.D。

解析：“表现了六爷个性古怪偏执、难以亲近的性格特点”错误。

六爷不理会，是因为他对我所说的话不赞同，表现了六爷高贵的品质和精湛的技艺。

8. ①从情节方面考虑，“我”是小说的线索，通过“我”将六爷给人凿石、痛心石器被弃被卖、为自己凿石像等情节串联起来，使情节集中紧凑。

2020年湖北省荆州中学高三语文第三次联考试卷及答案解析

2020年湖北省荆州中学高三语文第三次联考试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

老汉曹乃谦我把钱给了内勤，打发他到饭店买馅饼。

屋里只剩下我跟那个人犯。

我坐在办公桌前，对面有把椅子，空着，是我给人犯搬的。

可他说圪蹴惯了，便靠墙蹲下。

他的头上戴着个旧黄帽，帽顶上有个洞，一撮花白头发从洞口探出。

他那双枯瘦得如猿猴爪似的脏手，十指弓曲着捂在满是皱纹的脸上。

这脸让我想起耕过的土地。

他的下巴抵住前胸。

不时地狠狠吸一口气，然后就“唉”——地呼叹出来。

“兄弟，”他把手从脸上松开，“是不是真的就不叫我回家啦？”他那土黄色的眼珠凝视着我。

我点点头。

“兄弟呀兄弟，可做不得呀兄弟!”他连声急急地说，说完，那惊恐悲戚的老脸又一下子显出笑意。

“兄弟你哄我呢……你……你看，我就知道兄弟你哄我呢。

”他说。

望着他那可怜巴巴又带着乞求和期盼的神色，我摇摇头。

他“唉”一声，又将原先也没离开脸有多大距离的十指，重新捂在脸上。

屋里极静，远远地传进外面街市上热闹又嘈杂的声音。

“多会儿才叫我回村？”他又抬起头把脸露出来，问。

我又摇摇头，没回答，他是内蒙古农村的，前些时搭顺脚车来大同卖葵花籽，有几个小孩问他要不要废铜，他说要。

先后共收了四次，最后一回在废品收购站出卖时，被我们给逮住了。

他怎么也想不到，那些被孩子们烧得焦黑烂污的铜丝，原来的价值竟有5000元。

工厂库房的损失由孩子们家长赔偿，他，我们决定逮捕法办。

根据案情，估计最少也得判他两年。

我看着他那愁苦的样子，没忍心说实话。

“三五个月内，都甭想回去了。

”我说。

“啥？!”他惊叫一声，想要站起来。

大概是由于蹲得过久，反倒一屁股跌坐在墙根，破帽子掉到地下也没去拾。

“兄弟兄弟，行行好吧，这可是要我老汉的命呢兄弟!”他一下跪起，膝盖当脚蹭蹭向前挪了几步又趴在地上，冲着我连连地磕头。

我先是一愣，后来赶忙过去一把将他揪起，又把他按在椅子上。

我又弯腰检起破黄帽，在桌腿上拍打两下后搁在他的头顶。

2020届湖北省荆州中学高三语文第二次联考试题及参考答案

2020届湖北省荆州中学高三语文第二次联考试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

劳动的意义路遥安检员从岩壁上用肩膀接连扛开了两扇沉重的风门，把他们带进了一个拐巷。

一片寂静。

一片黑暗。

接连跋涉一百米左右的四道很陡的绞车坡，人已经不能直立了。

不时有沙沙的岩土煤渣从头顶上漏下来。

整个大地似乎都摇摇欲坠。

现在，他们终于到了掌子面上。

这里刚放完头茬炮，硝烟还没有散尽。

煤溜子隆隆地转动着。

斧子工和攉煤工正在挣命般地操作。

他们一个个狼狈不堪，四肢着地爬过柱林横立的掌子面。

许多人丢盔撂甲……在正式下井之前，全矿招收的新工人中跑了二十多人。

少平宿舍里也跑了一个。

但大部分人没有跑。

到了这个年龄，人就有了自尊心；再艰难，也得强打起精神，准备承受人生最初的考验。

每当一茬炮放完，就要赶紧挂荐支棚。

这千钧一发的时刻，动作要闪电般快，否则引起冒顶，后果就会不堪设想！班长一声呼喊，人们就从回风巷冲进了掌子面。

头上矸石岩土哗哗跌落着，斧子工抱起沉重的钢梁，迅速挂在旧茬上；同时，攉煤工像手术室给主刀大夫递器械的护士，紧张而飞快地把绷顶的荆笆和搪采棍递给师傅，还要腾出手见缝插针刨开煤堆，寻找底板，扣住梁茬，以便让师傅在最短的时间里把柱子“叭”一斧头锁住……所有这一切都在紧张而无声地进行，气氛的确像抢救垂危病人的手术室——不同的只是他们手中的器械都在一百斤以上！在紧张、快速、沉重的劳动中，人们在低矮的巷道里连腰也直不起来，东躲西避倒腾一百多斤重的钢铁家伙，而且稍有不慎，瞬息间就会被拉扯成一堆肉泥！只有将破碎的空棚架好，安全才有了保障。

攉煤工这才操起大铁锨，把炸下来的煤往溜子上推…一班三茬炮，每茬炮过后，都要进行这样一番拼命，一天的时光就在这样紧张而繁重的劳动中缓慢地流过。

这天上午十点钟左右，少平上井后欣喜地看见，雪花在纷纷扬扬飘飞着。

昨夜十二点下井时，天空还是一片乌蓝，想不到现在竟成了这样一个晶莹洁白的世界。

湖北荆州中学、宜昌一中、龙泉中学三校2020届高三联考数学(文)试题含答案

宜昌一中、荆州中学、龙泉中学三校联盟高三11月联考文科数学试题本试卷共 2 页，共 22 题。

满分150分，考试用时120分钟。

一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确的答案填涂在答题卡上。

）1．已知a 为实数，若复数2(9)(3)i z a a =-++为纯虚数，则复数z 的虚部为 A ．3 B ．6i C ．3± D ．6 2．已知}3|{},032|{22-==≤-+=x y x B x x x A ，则=⋂B AA ．]2,1[B ．]3,3[--C ．]3,3[D ．]3,2[3．下列函数中，其定义域和值域与函数ln xy e =的定义域和值域相同的是A ．y =B ．ln y x =C ．y x =D ．10xy =4．三个数0.20.40.44,3,log 0.5的大小顺序是A ．0.40.20.43<4log 0.5<B ．0.20.40.4log 0.543<<C ．0.40.20.4log 0.534<<D ．0.40.20.43<log 0.5<45．数列{}n a 满足()*211N n n n n a a a a n +++-=-∈,且810a =,则15S =A ．95B ．190C ．380D ．1506．函数()e ln ||xf x x =⋅的大致图象为A B C D7．已知函数f （x ）=2log ,1()1,11x x f x x x≥⎧⎪=⎨<⎪-⎩，则不等式f （x ）≤2的解集为A ．B ．[]1,1,42⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦C ．(]1,1,42⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦D ．(][],01,4-∞8．已知数列}{n a 为等比数列，且6427432-=-=a a a a ，则=⋅)32tan(5πa A ．3- B ．3± C ．3 D ．33-9．函数21()sin cos 2f x x x x =+，则下列结论正确的是 A ．()f x 的最大值为1B ．()f x 在,63ππ⎛⎤-⎥⎝⎦上单调递增 C ．()y f x =的图象关于直线712x π=对称 D ．()y f x =的图象关于点7,012π⎛⎫⎪⎝⎭对称10．下列判断正确的是A ．“1sin 2α=”是“6πα=”的充分不必要条件B ．命题“若0,0x xy ≠≠则”的逆否命题为真C ．命题“x R ∀∈，20x>”的否定是“0x R ∃∈，020x >”D ．若命题p 为真命题，命题q 为假命题，则命题“p q ∧⌝”为真命题 11．已知函数2()ln 1f x x a x =-+在(1,2)内不是单调函数，则实数a 的取值范围是A ．()2,8B ．[]2,8C ．(][),28,-∞⋃+∞D ．[)2,8D 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．已知12,e e 为单位向量且夹角为4π，设12232,3a e e b e =+=，则a 在b 方向上的投影为__ ___．14．已知1(0,),sin cos 5απαα∈+=，则tan α= ． 15．已知n S 为数列{}n a 的前n 项和，且2log (2)1n S n +=+，则数列{}n a 的通项公式为．16．若函数32,1()3,1x e a x f x x x x ⎧->⎪=⎨-+≤⎪⎩有最小值，则实数a 的取值范围为．三、解答题：（本大题共6小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤） 17．（本小题满分12分）已知等比数列{}n a 满足23132a a a =+，且23+a 是42,a a 的等差中项．（Ⅰ）求数列{}n a 的通项公式；（Ⅱ）若nn n a a b 1log 2+=，求}{n b 的前n 项和为n S ．18．（本小题满分12分）在ABC ∆中，角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，ccos cos CA =. （Ⅰ）求角A 的值；（Ⅱ）若角π6B =，BC边上的中线AM =ABC ∆的面积.19．（本小题满分12分）如图1，在直角梯形ABCD 中，AD //BC ，AB ⊥BC ，BD ⊥DC , 点E 是BC 边的中点, 将△ABD 沿BD 折起，使平面ABD ⊥平面BCD ，连接AE ,AC ,DE , 得到如图2所示的几何体．（Ⅰ）求证：AB ⊥平面ADC ；（Ⅱ）若1AD =,AB =，求点B 到平面ADE 的距离．EE B CA图1图220．（本小题满分12分）椭圆221(1)2x y m m m+=>+的左、右顶点分别为A ,B ,过点B 作直线l 交直线x=-2于点M ,交椭圆于另一点P ．（Ⅰ）求该椭圆的离心率的取值范围；（Ⅱ）若该椭圆的长轴长为4，判断OM OP ⋅是否为定值，若是，求出该定值，若不是，说明理由．21．（本小题满分12分）已知函数21()2sin 1,()cos 2f x x xg x x m x =-+=+．（Ⅰ）求()f x 在()0,π上的单调区间；（Ⅱ）当m ＞1时，证明：()g x 在()0,π上存在最小值．（二）选考题：共10分．请考生在第22,23题中任选一题作答．如果多做，按所做的第一题记分．22．（本小题满分10分）选修4—4：极坐标与参数方程在平面直角坐标系xOy 中，将曲线1cos :sin x C y θθ=⎧⎨=⎩(θ为参数) 上任意一点(,)P x y 经过伸缩变换''2x y y⎧=⎪⎨=⎪⎩后得到曲线2C 的图形．以坐标原点O 为极点，x 轴的非负半轴为极轴，取相同的单位长度建立极坐标系，已知直线:(2cos sin )8l ρθθ-=．（Ⅰ）求曲线2C 和直线l 的普通方程；（Ⅱ）点P 为曲线2C 上的任意一点，求点P 到直线l 的距离的最大值及取得最大值时点P 的坐标．23．(本小题满分10分)选修4—5：不等式选讲已知函数|3||13|)(k x x x f ++-=,4)(+=x x g ．（Ⅰ）当3-=k 时,求不等式()4f x ≥的解集；（Ⅱ）设1->k ,且当⎪⎭⎫⎢⎣⎡-∈31,3k x 时，都有()()f x g x ≤,求k 的取值范围．宜昌一中、荆州中学、龙泉中学三校联盟高三11月联考文科数学参考答案一、选择题1-5 DBABD 6-10 BBCBD 11-12 AB 二填空题13．22+ 14．43- 15．2n n a = （2,n 若只写不给分） 16．a e ≤ 三．解答题17．解：设公比为q…………………………………………………………………………1分由23132a a a =+得q a q a a 121132=+，∴q q 322=+，解得q=1或2 (3)分又23+a 是42,a a 的等差中项即2（23+a ）=42a a +若q=1，则2（1a +2）=21a ，方程无解，舍去；…………………………… 4分若q=2，则2（41a +2）=21a +81a ，解得1a =2∴nn n q a a 21-1== ………………………………………………………………6分（2）∵nn n a a b 1log 2+==n n-2∴21)(n -2-12-21+=+n S n n 21)(n -2-21+=+n n ………………………………12分18.解析：（1）因为(2)cos cos b A C =，由正弦定理得(2sin )cos cos B C A A C =，即2sin cos cos cos B A A C C A =()A C =+ ． ……………4分因为B A C π＝－－，所以()sinB sin A C =+，所以2sin cos B A B =．因为0()B π∈，，所以0sinB ≠，所以cos A =，因为0A π<<，所以6A π=． ……………6分（2）由（1）知π6A B ==，所以AC BC =，23C π=． …………….8分设AC x =，则12MC x =，又AM = 在AMC 中，由余弦定理得2222cos ,AC MC AC MC C AM +-⋅=即222()2cos120,22x x x x +-⋅⋅=o解得x =故212sin 23ABC S x π∆== ...................................................... 12分19． (Ⅰ) 因为平面ABD ⊥平面BCD ，平面ABD平面BCD BD =，又BD ⊥DC ，所以DC ⊥平面ABD ……………………1分因为AB ⊂平面ABD ，所以DC ⊥AB ………………………2分又AD ⊥AB DC ∩AD D =所以AB ⊥平面ADC ． …………………………………………6分 (Ⅱ)2AB =1AD =．BD ∴=依题意△ABD ～△BDC ，所以AB CD AD BD ==．CD ∴= …………7分故3BC =． ……………………………6分由于AB ⊥平面ADC ，AB ⊥AC , E 为BC 的中点, 得AE 322BC ==，同理DE 322==BC ，所以 22=ADE S 因为DC ⊥平面ABD ，所以3331=⋅=-ABD BCD A S CD V ．设点B 到平面ADE 的距离为d , 则632131====⋅---BCD A BDE A ADE B ADE V V V S d , 所以26=d ……………………11分，即点B 到平面ADE 的距离为26． ……………………12分 EDCA20．(Ⅰ)解:∵e====, .............................................. 2分又m>1,∴0<e<=,∴e∈(0,)．...................................................................... 5分(2)证明:∵椭圆的长轴长为2=4,∴m=2, .......................................... 6分易知A(-2,0),B(2,0),设M(-2,y0),P(xⅠ,yⅠ),则=(xⅠ,yⅠ),=(-2,y0),直线BM的方程为y=-(x-2),即y=-x+y0,代入椭圆方程x2+2y2=4,得(1+)x2-x+-4=0,由韦达定理得2xⅠ=......................................... 8分∴xⅠ=,∴yⅠ=, .............................................................. 9分∴·=-2xⅠ+y0yⅠ=-+==4． ........................................ 12分21．（1）令f′（x）=0，即，x∈（0，π），得当x变化时，f′（x），f（x）变化如下：所以函数f（x）的单调递减区间为，单调递增区间为…………………（5分）（2）因为，所以g ′（x ）=x -m sin x令h （x ）=g ′（x ）=x -m sin x ，则h ′（x ）=1-m cos x ……………（6分）因为m ＞Ⅰ，所以所以h ′（x ）=1-m cos x =0，即在（0，π）内有唯一解x 0当x ∈（0，x 0）时，h ′（x ）＜0，当x ∈（x 0，π）时，h ′（x ）＞0，所以h （x ）在（0，x 0）上单调递减，在（x 0，π）上单调递增．……………（8分）所以h （x 0）＜h （0）=0，又因为h （π）=π＞0所以h （x ）=x -m sin x 在（x 0，π）⊆（0，π）内有唯一零点x Ⅰ……………（10分）当x ∈（0，x Ⅰ）时，h （x ）＜0即g ′（x ）＜0，当x ∈（x Ⅰ，π）时，h （x ）＞0即g ′（x ）＞0，所以g （x ）在（0，x Ⅰ）上单调递减，在（x Ⅰ，π）上单调递增．所以函数g （x ）在x =x Ⅰ处取得最小值即m ＞1时，函数g （x ）在（0，π）上存在最小值……………………………………（12分） 22．（本小题满分Ⅰ0分）选修4—4：极坐标与参数方程解：（I）由已知有''2sin x y θθ⎧=⎪⎨=⎪⎩（θ为参数），消去θ得22''134x y +=．将sin cos x y ρθρθ=⎧⎨=⎩代入直线l 的方程得82:=-y x l∴ 曲线2C 的方程为22''134x y +=，直线l 的普通方程为:280l x y --=． ………5分（II ）由（I ）可设点P 为)sin 2,cos 3(θθ，[0,2)θπ∈．则点P 到直线l 的距离为：5|8)3sin(4|5|8sin 2cos 32|+-=--=πθθθd故当sin()13πθ-=，即5=6πθ时d 取最大值5512．此时点P 的坐标为)1,23(-． ……………………………………10分 23．(本小题满分Ⅰ0分)选修4—5：不等式选讲解：（I ）当3k =-时，⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>-≤≤<+-=1 46131 231 46)(x x x x x x f ，，，，故不等式4)(≥x f 可化为：1644x x >⎧⎨-≥⎩或11324x ⎧≤≤⎪⎨⎪≥⎩或13644x x ⎧<⎪⎨⎪-+≥⎩ 解得：403x x ≤≥或 ∴ 所求解集为：403x x x ⎧⎫≤≥⎨⎬⎩⎭或． ……………………………………5分（II ）当⎪⎭⎫⎢⎣⎡-∈31,3k x 时，由1k >-有：310,30x x k -<+≥ ∴ k x f +=1)(不等式)()(x g x f ≤可变形为：41+≤+x k故3k x ≤+对1,33k x ⎡⎫∈-⎪⎢⎣⎭恒成立，即33k k ≤-+，解得94k ≤ 而1k >-，故914k -<≤． ∴ k 的取值范围是：91,4⎛⎤- ⎥⎝⎦ ………………………………………………10分。

湖北省荆门市龙泉中学、荆州中学、宜昌一中三校2022-2023学年高三5月联考语文试题

湖北省荆门市龙泉中学、荆州中学、宜昌一中三校2022-2023学年高三5月联考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：从夏商直到春秋时期，文学传播以口头传播为主。

那时虽然有了甲骨、金石、竹木简及帛丝等文字载体，但是由于受到各种限制，它们在文学传播方式中还不能居于主导地位。

《汉书》中有“孔子纯取周诗，上采殷，下取鲁，凡三百五篇，遭秦而全者，以其讽诵，不全在竹名故也”。

也就是说，《诗经》虽然在秦代被焚毁，但是汉代还能完整保留下来，就是因为人们口口相传，不完全是依靠竹帛的记录。

西汉以后，直至唐代，随着统治者对文学典籍的重视，特别是造纸技术的不断提高，萌芽于先秦时期的抄写才真正成为文学传播的主要方式。

魏晋时期甚至出现了“佣书”，即专职抄写员。

“佣书”的出现大大加快了文字的传播速度。

当时著名诗人谢灵运的作品为世人追捧，出现过“每有一诗到都下，贵贱莫不竞写，宿昔之间，士庶皆遍”的场面。

至于雕版印刷，有史可考的说法是源自唐初。

进入五代时期，雕版印刷得到了统治者的鼓励。

到了宋代，雕版印刷技术取得了空前的发展，清人编著的《书林清话》记载：“书籍自唐时镂版以来，至天水一朝，号为极盛。

而其间分三类：曰官刻本，日私宅本，日坊行本。

”描述了宋代雕版印刷呈现的特征——宫府、私人和民间集体共同参与，刻书地域分布广泛，书籍种类和数量众多。

《宋史·邢禺传》载：景德二年（1005年）夏，宋真宗到国子监视察，问及书籍刊刻情况，邢禺回答说：“国初不及四千，今十余万，经传正义皆备。

”这当中就包括为宋朝统治阶层所推崇的韩愈作品集。

（摘编自郭平《宋代印刷术繁荣放大韩愈影响力》）材料二：北宋初期到中期，是印刷术逐渐成熟并渗入日常生活的阶段。

这一时期的士人敏锐感受到了印刷术发展对传统阅读方式的冲击。

湖北省荆州中学、宜昌一中等三校2020学年高一语文3月联考试题(含解析)

2020年“荆、荆、宜”三校高一年级3月联考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题。

最近，中国某地模仿法国风格建筑的小镇在网上热传。

大到埃菲尔铁塔，小到路灯、雕塑、植被，让人真假难辨。

有网友直呼，和巴黎相比，这里就差一条塞纳河了。

这一现象并非孤例。

据统计，中国至少已有6座“凯旋门”，10余座“美国国会大厦”，3座埃菲尔铁塔……徜徉其中觉得很“洋气”，“摆拍”出来像置身异域，让人不出国门就能体验世界风情。

这些建筑的出现，固然有其出现的土壤，但“全心全意搞山寨”，总归是附在别人文化表层的一贴“狗皮膏药”。

法国的巴塔兰克剧院作为当代音乐史上的圣地，建筑虽也融合了中国元素，但并没有因此而丢失自己的文化属性，而恰恰是因为其承载的巴黎文化，使之屹立150余年仍魅力不减。

反观国内的一些高仿建筑群，哪怕是被冠以“中国的巴黎”“东方佛罗伦萨”，做到极致也不过是赝品，失了本国本土的文化精神，有皮没瓤。

事实上，中国的建筑风格从来都是兼容并蓄的，并不一味拒绝“洋建筑”，关键在于如何在借鉴的过程中，呈现出建筑的文化主体意识。

比如，北京的前门大街，就是一个融合了中西风格，呈现出独特建筑文化、民俗文化积淀的特色历史街区。

而人们之所以质疑当下的一些西式建筑热，就在于其舍本逐末、生搬硬套，缺少了对历史的敬畏和对文化的理解。

与“模西建筑热”同样遭受诟病的，还有“仿古建筑热”。

有的地方，本来并没有什么前朝风土，却乐于以古街古巷为名，雕梁画栋，青砖粉墙，小饰品假古董齐出，臭豆腐烤肉串并售。

如果前者是对西式风格的盲目崇拜，后者则是复古思维的畸形生长。

“从街区历史找卖点，然后找投资，再找规划设计、施工队”的仿古建筑公式，对于西式建筑热来说，同样适用。

无论是抄袭西方，还是效颦传统，建筑设计与规划的盲从背后，是对文化传统的不自信、对文化根底的不自知。

建筑，既是文化的表现，也是生活的沉淀。

湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校2020届高三上学期期末考试语文-含答案

“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2020届高三元月联考语文试题本试卷共5页，共22题。

满分150分，考试用时150分钟★祝考试顺利★一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

雅乐，原是周代统治阶级礼乐制度的重要组成部分，用充满仪式感的音乐舞蹈来彰显至高无上的王权。

雅乐在历朝历代被不断补充与丰富，作为皇家重要仪式中的一部分而留存下来。

近年来，国内掀起复古热潮，流行音乐领域的“中国风”，街头的汉服装束，均体现着一种时尚文化的新貌。

北京奥运会开幕式上对于汉文化的详尽解读方式，极致地体现出东方文明的源远流长。

而“新雅乐”的诞生，秉承了“中正和平之性，翩翩君子之风”的儒家哲学思想，以具象的文化形态体现出典雅、淡雅、雅正的审美诉求，并将“以礼塑身，以乐兴国”作为终极艺术使命。

“新雅乐”在艺术创作视野中严格遵循着中国古典文化的精粹所在，用声音与舞蹈重温昔日的良辰美景。

“新雅乐”融合了传统文化中的韵味。

古典诗词文化与乐舞文化在“新雅乐”中得到了良好的传承与创新拓展。

《礼记·乐记》有云：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也”。

在古典雅乐的精神指向中，“诗、乐、舞”三位一体，密不可分。

这也使古典文集《诗经》和《楚辞》中收录的文本大多可以入乐表演。

当代“新雅乐”受其启发，作曲家林海依古词填曲创作《关雎》，将“窈窕淑女，君子好逑”诗文重现于世，追忆周代社会风俗景象。

“新雅乐”敏锐察觉到书法与水墨的文化要素，在《墨香》等舞蹈的编创中，舞者一袭素衣，甩着水袖，以优雅的舞姿在行云流水间诠释着书法独到的抑扬顿挫之感。

现代感十足的编曲方式用古琴和钟磬等古乐配器奏出，在歌声与音乐旋律的交相辉映中体现中国文化的“天人合一”。

从唱腔特性来看，古人曾形容雅乐之声“余音绕梁，三日而不绝”。

又有《乐记·师乙篇》中讲到的“累累乎端如贯珠”，虽只有寥寥数句，但足见雅乐演唱时声音洪亮、气息连贯、以美至归的特点。

湖北省荆州中学、宜昌一中、龙泉中学三校2019-2020学年上学期高三联考语文试题

绝密★启用前湖北省荆州中学、宜昌一中、龙泉中学三校2019-2020学年上学期高三联考语文试题试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。

多年来，总是有人地强调时代的差异、文化的差异和个人生活经历的差异，如何会在翻译的过程里伤害文学作品原作的精神。

我的看法恰恰相反，我认为文学之所以长盛不衰，就是得益于差异的存在。

有些人就是喜欢做鸡蛋里面挑骨头的事，抓住几个翻译上的小问题大做文章，先是以此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越。

这些人应该想一想，即便是母语读者，也会在阅读过程中忽略一些内容和强调一些内容。

没有一个读者在阅读过程中的想法感受会和作者的写作过程。

就是同一个作者，几年以后重读自己的作品时，其想法和感受也可能与当初写作时有差异。

因此，在文学翻译因为差异的存在让原作失去某些特征的同时，也必须看到，翻译的差异性也会让原作的另外一些特征得到。

为什么翻译家的翻译过程会和读者的阅读过程十分相似？其根本原因就是我前面说到的文学的开放性，就是一部优秀的文学作品是永远不会完成的。

( ）。

所以，好的译文应该和原作打成平局。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A ．喋喋不休见仁见智完全一致强化 B ．夸夸其谈见仁见智大同小异增加 C ．夸夸其谈众说纷纭大同小异强化试卷第2页，总12页D ．喋喋不休众说纷纭完全一致增加 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A ．先是以此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异如何难以跨越鸿沟。

B ．先是以此批评翻译家的工作，继而大谈文化差异所造成的鸿沟如何难以跨越。

C ．先是对此批评翻译家的工作，继而大谈文化差异鸿沟的造成如何难以跨越。

D ．先是对此批评翻译家的工作，因而大谈文化差异所造成的鸿沟如何难以跨越。

2020年湖北省宜昌市第一中学高三语文第三次联考试卷及答案

2020年湖北省宜昌市第一中学高三语文第三次联考试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)①以“君子”为中国理想道德人格的典型有着悠久的历史传统，今天人们仍将“君子”作为人格美的典范。

在孔子之先，君子主要指统治者，自孔子后才成为主要以道德为标志的理想人格。

很多论著中都有这样的解释：儒家所推崇的君子，是指拥有高尚道德和理想人格的人。

②《论语》中，君子是有着几乎完美人格的人，他们有着极高的内心修养，极好的行为准则。

君子内心的人格修养来自不断地学习和思考。

学习和思考是君子实现其人格理想、成为人格典范的前提和基础。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有通过学习和思考，才能拥有自立于世的能力，拥有洞穿宇宙人生的犀利眼光与广阔视野。

孔子重视学习儒家典籍，强调在政治实践中贯彻礼乐教化的原则，以实现儒家的社会理想。

子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。

”这表明，《诗》在孔子时期是君子修身的重要项目。

正是通过学《诗》，君子才更具有人生美学意义上的价值——仁义，知礼。

③“君子喻于义，小人喻于利”，君子是精神化的人，他追求的不是物质和名利，而是一种崇高的道德感，其核心就是仁义。

仁者，爱人；义者，宜也。

但很多时候，人总要面临仁义与利益的选择。

《里仁》篇对此表达了明确的看法：“富与贵，是人之所欲也。

不以其道得之，不处也。

”也就是说：“君子爱财，取之有道。

”④君子知礼，以礼来处理人与自身、他人、社会的关系。

《论语》中以君子衣食住用等方面的礼节来表明君子好礼的品质。

日常生活中，对祭祀礼仪的推崇与尊重最能表现君子好礼的品质。

在周礼几近消亡时，孔子的弟子问他是否可以结束一些祭祀仪式了，孔子表现得十分不舍。

他难以割舍的不是礼的具体形式，而是礼所包含的精神导向作用。

这不仅是对长幼有序、尊卑有法的留恋，更是对礼制下稳定、和谐的社会秩序的不舍。

⑤无论君子在社会生活和政治生活中扮演怎样的角色，“君子”形象所承载的人生美学价值一直是几千年来知识分子所追求的人格美的典范。

2020年宜昌市第一中学高三语文第四次联考试卷及参考答案

2020年宜昌市第一中学高三语文第四次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。

作为“仁学”的有机组成部分，孔子的文艺观主要通过他对《诗经》的评论提出，因此又被称作“诗教”观。

一般认为，孔子“诗教”文艺观重“教”，即侧重于“诗”（文艺）的社会教化作用与伦理实践意义。

从文艺的社会作用层面讲，身处“礼崩乐坏”的春秋动荡年代，出于实现社会理想的需要，孔子尤为看重文艺的道德教化功能，力图发挥文艺在蓄养健全人格、构建和谐社会上的独特功用。

从文艺的内容与形式的关系层面讲，要求两者完善和谐，甚至更重内容。

子谓《韶》：“尽美矣，又尽善也。

”谓《武》：“尽美矣，未尽善也。

”《武》《韶》两乐相比，《武》颂攻伐，虽然形式也完美，但不如歌颂仁政的《韶》乐那样“尽善尽美”。

从文艺批评标准的层面讲，孔子明确道：“《诗三百》，一言以蔽之，曰：‘思无邪。

’”“无邪”即“中正和雅”，要求的是作品在缘情、言志时不要太直露，而应适度。

同样，“无邪”仍然是从突出“文治合一”的社会教化论申发的，关涉孔子对文艺“乐而不淫，哀而不伤”的中和美理想的追求。

孔子“诗教”文艺观在重“教”的同时并不忽视“诗”。

一方面，孔子并非就文艺论文艺，而是将其作为培植理想人格、建立和谐社会的一种途径；另一方面，他又并非简单将文艺视为教化的工具，而是充分认识到了其所具有的“文以发蒙”“以美养善”的社会效益。

正是以上两点，构成了孔子文艺观的鲜明特色，并对整个中国传统文艺思想产生了根本影响。

“兴观群怨”的例子最能说明这一特色。

“兴”即“引譬连类”“感发志意”，强调通过譬喻，使人联想、领会到某种类似的深微曲隐的思想感情，受到感染和熏陶；“观”即“观风俗之盛衰”“考见得失”；“群”指“群居相切磋”“和而不流”；“怨”指“怨刺上政”“怨而不怒”。

其中，“兴”是“观”“群”“怨”的基础，四者虽均以实现“诗教”的社会功用为目的，但又必须以尊重文艺独特的审美规律为前提。