北师大版四年级数学上《确定位置》PPT课件
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北师大版四年级数学上册《位置与方向 1》课件
第十七页,共18页。
)列,
谢谢
第十八页,共18页。
第六页,共18页。
小敏
3 2
1
第1组
第2组
小敏的位置在第 2组第3个
小敏的位置也可表示为 (2,3)
(2)小敏的位置是( ,2 )。3
第七页,共18页。
说一说
第1组
第2组
小林
3
2
1
第 3组
第4组
小林的位置在第4 组第3个
(3) 小林的位置是(
3
小林的位置也可表示为 (4,3)
, 4 )。
说一说
第八页,共18页。
小敏的位置在第2
组第3个
2 (1)小敏的位置是( ,
小林的位置在第4组第3个
3 3 4 ),小林的位置是( , )
(2)(1,4)这一点的位置是第 组第 1 个; 4
(5,2)这一点的位置是第 组第 个5 。
2
(3)用同样的方式,说一说你班同学的位置。
第九页,共18页。
说一说
下图是学校附近的地图,说一说学校在地图上的什么 位置。
北师大版四年级数学上册《位置与方 向 1》课件
第一页,共18页。
确定位置(一)
第二页,共18页。
以前我们曾学过哪些表 示物体具体位置的知识?
表示物体的具体位置: 前后 上下 左右 8个方向: 东、西、南、北、
北师大版小学四年级数学上册《确定位置》名师课件
5格后的位置,并用数对写出平移后小房子的顶点A的位置。
A(2,8)
8 7
6
5
4
A(2,4)
3
2
1
A(7,8)
1 23 456 7 8
数学游戏:可能是谁?
游戏规则
老师说数对,认为有可 能是你的同学请站起来。
(5,4) (3,y)
(x,6) (x,y)
用数对表示物体的位置
1.第一个数字表示的是列数, 第二个数字表示的是行数。
2.请你在下面的方格图里描出下列各点,并把这 几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么? A(2,1) B(7,1) C(4,4) D(9,4)
.C(4,4)
. D(9,4)
.A(2,1)
.B(7,1)
这四个点组成了一个平行四边形。A、B两点都在 第1行,C、D两点都在第4行。
你会做吗?
在方格图中,请画出小房子先向上平移四格,再向右平移
奇思和妙想的位置分别 用数对(4,3)和(1,4) 来表示,请在图中标出 他们的位置。
1 2 3 45 6 7 8
奇思在第四组第三排。 妙想在第一组第四排。
找到自己的三个好朋友,在格子纸 上找到他们的位置并用数对表示。
小组比赛
比赛规则 找得又快 又对就是 小组冠军。
用数对表示。你发现了什么规律?
用数对表示位置, 第一个数字表示的 是物体所在的列数, 第二个数字表示的 是物体所在的行数。
《确定位置》北师大版数学公开课课件1
•
5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场,而 今隐居 山间; 表达了 诗人寄 情山水 田园, 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情, 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生,绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障,而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
5
4 静 男 明 漂 女 育 男生:(6,3) (1,1)
3 好 聪 亮 工 皮 阳 (2,4)
2 文 调 火 教健 水
(0,0)
1 光 勇 美 爱 刚 月 女生:(3,0) (4,1)
0孩 书 丽 可 康 春 花 (5,4)
12 3 45 6
(0,0)
5
4 静 男 明 漂 女 育 男生:(6,3) (1,1)
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。
图上还有哪些建筑物?在地图上的什么位置?
北师大版四年级数学上册《五 方向与位置 第2课时 确定位置(1)》课堂教学课件PPT公开课
5 妙想 4 3
2 1
奇思
1 23 456
奇思在第4 组第3排。
妙想在第1 组第4排。
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排? 请你试着用数对表示出来。
6 5 4 3 2 1
1 23 456
随堂练习
1.找一找,填一填。 ⑴红色车在第( 2 )
列、第( 4 )行, 用数对表示为 ( 2 ,4 )。 ⑵黄色车在第( 3 )列、第( 1 )行,用数对表示为(3 ,1 )。
淘 笑气 笑在第21
第2排
组第41排。
第1排
6 5
淘气 4 3
2 笑笑 1 (1,1)
1 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 456
淘气在第2组第 4排,可以用数 对(2,4)表示。
笑笑的位置 怎么表示?
奇思和妙想的位置分别用数对(4,3)和(1,4) 表示,你能在图中找到他们的位置吗?说一说 他们分别坐在第几组、第几排。
6
妙想
奇思
⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2) 的位置,在图中将它们标出来。
2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
(5,2)
谢谢观看
Thank You!
北师大版·四年级数学上册
五 方向与位置
第2课时 确定位置(1)
新课导入
各自说一说自己在班上座位的位置。
应该怎 样表述?
2 1
奇思
1 23 456
奇思在第4 组第3排。
妙想在第1 组第4排。
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排? 请你试着用数对表示出来。
6 5 4 3 2 1
1 23 456
随堂练习
1.找一找,填一填。 ⑴红色车在第( 2 )
列、第( 4 )行, 用数对表示为 ( 2 ,4 )。 ⑵黄色车在第( 3 )列、第( 1 )行,用数对表示为(3 ,1 )。
淘 笑气 笑在第21
第2排
组第41排。
第1排
6 5
淘气 4 3
2 笑笑 1 (1,1)
1 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 456
淘气在第2组第 4排,可以用数 对(2,4)表示。
笑笑的位置 怎么表示?
奇思和妙想的位置分别用数对(4,3)和(1,4) 表示,你能在图中找到他们的位置吗?说一说 他们分别坐在第几组、第几排。
6
妙想
奇思
⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2) 的位置,在图中将它们标出来。
2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
(5,2)
谢谢观看
Thank You!
北师大版·四年级数学上册
五 方向与位置
第2课时 确定位置(1)
新课导入
各自说一说自己在班上座位的位置。
应该怎 样表述?
北师大版小学四年级上册《确定位置》
2,辨一辨。
(3,5)和(5,3)表示同一个位置吗?
(3,5)
列 行
(3,5)表示第3列第5行 (5,3)表示第5列第3行
数对是一对数,第一个数表示的是列,第二 个数表示的是行,不能交换列与行的位置。
我
脑
欢 欢 喜
筋
动
朋 友
迎
1、请用数对正确书写以下汉字的位置。 欢( ) 迎( ) 朋( ) 友( 2、找出下列数对所相对应的汉字。 (4 ,7)(5 ,2)(6 ,4) (2 ,6)(6 ,7)(7,7)
(1,1)笑笑
第 1列 第 2列 第3列 第4列
第 5列
第 6列
用数对描述出你的位置,并用数对表 示你的一个好朋友,让同学们猜猜他 (她)是谁?
请下列数对的同学起立! (5,1)、(5,2)、 (5,3)、(5,4)、 (5,5)、(5,6)、 (5,7)、(5,8)。 那这些同学呢? (1,1)、(2,1)、 (3,1)、(4,1)、 (5,1)、(6,1)、 (7,1)、(8,1)。
同一列的数对,第一个数相同 同一行的数对,第二个数相同
1.找一找,填一填。 ⑴红色车在第( 2 ) 列、第( 4 )行, 用数ຫໍສະໝຸດ Baidu表示为 ( 2 ,4 )。 ⑵黄色车在第( 3 ) 列、第( 1 )行,用数对表示为( 3 ,1 )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2) 的位置,在图中将它们标出来。 妙想 奇思
北师大版数学四年级上册课件《确定位置》
(3,3)是第三排, 第三个。
(1,2)是第1排, 第二个。
3.“ ”的下一步可以走到哪些位置?把它们用数对表示 出来。“ ”呢?
可以到达的位置 可以到达的位置
(0,0) (0,2) (1,3) (3,3) (4,0) (2,0) (2,4) (6,4) (6,0)
4.在下面的方格图中画出一个长方形,并用数对表示四个顶点的 位置。想一想,你发现了什么?
2
3
4
5
6
怎样确定数对的位置?
先找到第几组
横向排列的是行
再找到第几个
纵向排列的是列
每个位置都可以写成一个数对,请你尝试写出自己位置 的数对。
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
4
(1,4)
(2,4)
(3,4)
数对中的第二个数字相同,这些数对所 对应的点在方格纸的同一条横线上。
棋子在同一条纵线上移动,表示棋子位 置的数对的第一个数字保持不变。
数对中的第一个数字相同,这些数对所 对应的点在方格纸的同一条纵线上。
6
动物园示意图
1.你能表示其他场馆所
5 4 3
· 熊猫馆(3,5)
(1,2)是第1排, 第二个。
3.“ ”的下一步可以走到哪些位置?把它们用数对表示 出来。“ ”呢?
可以到达的位置 可以到达的位置
(0,0) (0,2) (1,3) (3,3) (4,0) (2,0) (2,4) (6,4) (6,0)
4.在下面的方格图中画出一个长方形,并用数对表示四个顶点的 位置。想一想,你发现了什么?
2
3
4
5
6
怎样确定数对的位置?
先找到第几组
横向排列的是行
再找到第几个
纵向排列的是列
每个位置都可以写成一个数对,请你尝试写出自己位置 的数对。
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
4
(1,4)
(2,4)
(3,4)
数对中的第二个数字相同,这些数对所 对应的点在方格纸的同一条横线上。
棋子在同一条纵线上移动,表示棋子位 置的数对的第一个数字保持不变。
数对中的第一个数字相同,这些数对所 对应的点在方格纸的同一条纵线上。
6
动物园示意图
1.你能表示其他场馆所
5 4 3
· 熊猫馆(3,5)
四年级上册数学课件PPT第五单元《确定位置》北师大版
四年级上册数学课件PPT第五单元《确定位置》北师⼤版确定位置
(第⼀课时)
课前交流:(5分钟)⾃我介绍与活动
1、同学们,上课前我们来活动活动筋⾻,放松放松⼼情,好不好?那我们来玩⼀个“听⼝令,做动作”的活动:
2、我们规定以⽼师的左⼿边这⼀竖列为第⼀组,每⼀组的同学依次报⼀下⾃⼰的组号。我们班⼀共有⼏组?我们还规定以最前⾯的这⼀横排为第⼀排,每⼀排同学按顺序报报⾃⼰在第⼏排。⼀共是⼏排?同学们现在清楚⾃⼰是第⼏组、第⼏排了吗?
3、下⾯我们开始活动,看谁反应最快!请第2组的同学站⼀站,请第4组的同学挥挥⼿,请第3排的同学摸摸头,请第1排的同学跟⽼师做OK的⼿势、拍拍肩、拍拍⼿、⿎⿎掌、笑⼀笑……
教学过程:
⼀、游戏导⼊,激发兴趣。(5分钟)
1、谈话引⼊:同学们喜欢做游戏吗?那我们来玩⼀个“寻宝”游戏,好不好?请你(⼥⽣)上来,背对着⼤家,闭着眼睛不能偷看。⽼师要把这个⼩宝盒藏起来,让她找。⼤家可不许告诉她。我们⼀起来做⼩闹钟,给她倒数⼗秒,好不好?开始!(引领其他孩⼦倒数:10、9、8、7、……0)。
师:她能在10秒内找到吗?(不能)为什么啊?(指名回答:因为她不知道盒⼦放哪了?不知道盒⼦的位置。)
师:想要⼜快⼜准确地找到宝盒,得先怎么样?(指名答:得先确定盒⼦的位置。)师:那我告诉她⼀条线索,我们再倒数5秒,看她能不能找到。
宝藏在第()组第()排。
师:同学们为什么她这次这么快就找到了呢?(因为⽼师给她提供了准确的信息,所以,这位同学才能准确迅速地确定宝盒的位置。)
2、引出课题:要想很快就找到宝盒就必须得先确定位置,其实确定位置是讲究⽅法的,今天我们就来学习确定位置的⽅法。[出⽰课题:确定位置]
四年级上册北师大版数学确定位置 -完整版课件
北
音乐厅的位置是_南___偏_西__1_5_,0
(或者_西_偏_南750_)
距离中心广场3__0_0_0米。 西
商店
中心广场 东
学校
音乐厅
南
上北 西北
西左
东北 右东
西南 南下 东南
这是在地图上的方向,这个在我们生活中同样有
效,不过要改两个字,变成:前北后南,左西 右东。
国庆节,笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大象馆 和鹿苑。
熊猫馆在猴山北偏东 300的方向上。
你能帮笑笑找一找熊 猫馆、大象馆和鹿苑分 别在猴山的什么方向吗?
熊猫馆在猴山北偏东300的方向上。
北北
西
西偏南400 400
小丽
500
小芳
南偏西500
东
南
以中心广场为观测点,量一量,填一填。 商店的位置是_北__偏__西__2_0,0 (或者_西_偏_北700 _)
距离中心广场1_0__0_0米。 学校的位置是__南__偏_东___6_0,0 (或者_东_偏_南30_)
距离中心广场_4_0_0_米0 。
你能帮笑笑找一找熊 猫馆、大象馆和鹿苑分 别在猴山的什么方向吗?
大象馆在猴山的西偏 北300的方向上。
或者大象馆在猴山的 北偏西600的方向上。
鹿 苑 在 猴 山 的 南 偏 东 300 的方向上。
北师大版小学数学四年级上册《确定位置》
银行
邮局
图书馆
公园
商店
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
邮局的位置是( , );银行的位置是( , ) 公园的位置是( , );商店是位置是( , )
1
2
1
1
4
3
4
1
学校
3.“ ”的下一步可以走到哪些位置?把它们用 数对表示出来。“ ”呢?
(0,0)
2
4
2
4
3
1
3
1
奇思
妙想
2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
判断题。 1.东东坐在教室第4组第5个位置,用数对(4,5) 表示。( ) 2 .(7,8)和(8,7)表示同一个位置。() 3 . 我们一般把竖排叫列,横排叫行。() 4 .(3,2)表示的位置为第3列,第2行。() 5小华的座位是(2,4),小强的位置是(5,4),他们是同一组。( )
(0,2)
(1,3)
(3,3)
(4,2)
(4,0)
在地球上有横线和竖线,连接两极点的竖线叫经线,垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。
知识链接
北京在北纬40º 东经116º
第1列
第1行
第2列
第3列
第4列
第5列
北师大版数学四年级上册第六单元《确定位置》课件2013
(4,1)
商店
0
1 2 3 4 5 6
5 4 3
(2,3)
图Байду номын сангаас馆
(4,3)
公园
2
1
(1,2)
邮局
银行
(3,2)
学校
(4,1)
商店
0
(1,1) 1 2 3 4
5
6
3 海洋世界 ( 2 ,)
1 儿童乐园 ( 5 ,) 骑马场 溜冰场 大 门 ( 6 ,) 4 5 ( 1 ,) 0 ( 0 ,)
3 海洋世界 ( 2 ,)
1 儿童乐园 ( 5 ,)
小敏
骑马场 溜冰场 大 门
( 6 ,) 4 5 ( 1 ,) 0 ( 0 ,)
小敏的位置是(4,2),她要到溜冰场去,请画出路线图。
0
1 2 3 4 5 6
5 4 3
图书馆
2
1
(1,2)
邮局
银行 学校
公园
商店
0
1 2 3 4 5 6
5 4 3
(2,3)
图书馆 公园
2
1
邮局
银行
学校 商店
0
1 2 3 4 5 6
5 4 3
图书馆
(4,3)
公园
2
1
邮局
银行
学校 商店
0
北师大版《确定位置》PPT优秀课件
作业布置 完成教材64页1、2、4题。
板书设计
确定位置
用数对表示物体的位置,第一个 数表示的是列数,第二个数表示 的是行数。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
北师大版《确定位置》PPT优秀课件
北师大版四年级上册第五单元第二课
确定位置
北师大版《确定位置》PPT优秀课件
激趣导入
你能找出它们的位置吗?
探究新知 淘气坐在哪个位置?笑笑呢?
淘气
笑笑
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
淘气坐在第二组倒数第三个。 笑笑坐在第一组第一个。
探究新知 说一说,认一认。
奇思和妙想的位置分别 用数对(4,3)和(1,4) 来表示,请在图中标出 他们的位置。
1 2 3 45 6 7 8
奇思在第四组第三排。
妙想在第一组第四排。
探究新知
找到自己的三个好朋友,在格子纸 上找到他们的位置并用数对表示。
小组比赛
比赛规则 找得又快 又对就是 小组冠军。
探究新知
8 7 6 5 4 3 2 1
1 23 456 7 8
拓展提高 数学游戏:可能是谁?
游戏规则
老师说数对,认为有可能 是你的同学请站起来。
相关主题
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(2,4)
(5,4)
有两对顶点 在同一排
(2,2)
(5,2)
有两对顶点 在同一列
动物园示意图
6
在图上标出狮虎山
· 5
熊猫馆
4
· · · 大象馆 ·3
海洋馆 狮虎山
(4,3)位置:
· 2
猴山
· 1
大门
· 0 1 2 3 4
5
6
动物园示意图
6
在图上标出狮虎山
· 5
熊猫馆
(4,3)位置:
4
· · 大象馆
1.找一找,填一填。
⑴红色车在第( 2 )列、第( 4 )行, 用数对表示为 ( 2 , 4 )。
妙想
奇思
⑵黄色车在第( 3 )列、第( 1 )行,用数对表示( 3 , 1)。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2)的位置,在图 中将它们标出来。
2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
第2排
第1排
笑笑 (1,1)
(2,4) 淘气
(4,3) 奇思
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
每个数对都表示一个位置,请你找到(5,2)的位置。
6
5
4
3
2
(5,2)
1
1
2
3
4
5
6
怎样确定数对的位置?
先找到第几组
横向排列的是行
再找到第几个
纵向排列的是列
每个位置都可以写成一个数对,请你尝试写出自己位置 的数对。
用数对确定物体的位置
1.棋子在同一条横线上移动,表示棋子位置 的数对的第二个数字保持不变;棋子在同 一条纵线上移动,表示棋子位置的数对的 第一个数字保持不变。
2.数对中第一个数字相同,那么这些数对所对 应的点都在方格纸的同一条纵线上;如果数 对纵的第二个数字相同,那么这些数对所对 应的点都在方格纸的同一条横线上。
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
4
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
1.说一说你现在的位置,你的前后、左右都有哪些同学?
2.淘气参加了体操方阵,他的前面有4人,后面有4人,左 面有4人,右面有4人,你知道这个方阵有多少人吗?
(4+4+1)×(4+4+1)=81(人)
说一说淘气坐在哪个位置?笑笑呢?
说一说淘气坐在哪个位置?笑笑呢?
第6排
第5排
第4排 第3排
(1,4) 妙想
中间用“,”隔开 (横,纵)
在方格纸上圈出数对(3,5)和(5,3)表示的位置。
6
5
(3,5)
4
3
(5,3)
2
1
1
2
3
4
5
6
(3,5)
(5 , 3 )
横纵 向向
(3,5)表示第3组第5个
横纵 向向
(5,3)表示第5组第3个
数对是一对数,第一个数表示横向第几个,第 二个数表示纵向第几个,不能交换两个数的位
1 23 45
猴 山( 2 , 2 )
解题思路: 用数对表示物体的位置,数对的第 6 一个数表示列,第二个数表示行。
2.照样子写出下图中字母的位置。
A( 5 ,8 ) B( 2 ,5 ) C( 5 ,2 ) D(8 ,5 )
解题思路: 用数对表示物体的位置,数对的第 一个数表示列,第二个数表示行。
(3,3)是第三排, 第三个。
(1,2)是第1排, 第二个。
3.“ ”的下一步可以走到哪些位置?把它们用数对表示 出来。“ ”呢?
可以到达的位置
(0, 0)
(0, 2)
(1, 3)
(3, 3)
(4, 0)
可以到达的位置
(2, 0)
(2, 4)
(6, 4)
(6, 0)
4.在下面的方格图中画出一个长方形,并用数对表示四个顶点的 位置。想一想,你发现了什么?
置。
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排?请你试着用数 对表示出来。
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
4
(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
8
7 (1,6) 6
(3,6)
(6,6)
5 (6,5)
4
3
2
1 (6,1)
0 12345678
(1,6) (3,6) (6,6) (6,6) (6,5) (6,1)
棋子在同一条横线上移动,表示棋子位 置的数对的第二个数字保持不变。
数对中的第二个数字相同,这些数对所 对应的点在方格纸的同一条横线上。
海洋馆
· · 3
狮虎山
· 2
猴山
· 1
大门
· 0 1 2 3 4 5
6
错解分析:
用数对表示物体的位置,数对的第一个数表示列, 第二个数表示行。此题行和列弄反了。
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
1
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
1
Байду номын сангаас
2
3
4
5
6
确定位置需要两个条件:
先写横的方向的数字 再写纵的方向的数字
(6,2)
1
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
1
2
3
4
5
6
观察这些数对,你有什么发现?
同一组第一个数相同
同一行,
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
第二个 数相同
5
(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)
4
(1,4)
(2,4)
棋子在同一条纵线上移动,表示棋子位 置的数对的第一个数字保持不变。
数对中的第一个数字相同,这些数对所 对应的点在方格纸的同一条纵线上。
6
动物园示意图
1.你能表示其他场馆所
5 4 3
·熊猫馆(3,5)
· · 大象馆
海洋馆
在的位置吗? 大象馆( 1 ,4 ) 海洋馆( 6 ,4 )
2 1
0
·猴山 ·大门(3,0)
(6,3)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
1
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
1
2
3
4
5
6
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
8
7 (1,6) 6
(3,6)
(6,6)
5 (6,5)
4
3
2
1 (6,1)
0 12345678
请你用数对表示棋子移动的各个位置。