《在反思中成长》读书笔记(精选多篇)

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在教学反思中成长心得体会共5篇

（经典版）

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序言

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在反思中成长作文（通用10篇）

在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，借助作⽂可以提⾼我们的语⾔组织能⼒。那么你有了解过作⽂吗？以下是店铺为⼤家整理的在反思中成长作⽂（通⽤10篇），希望能够帮助到⼤家。

在反思中成长作⽂篇1

开学两个⽉了，我似乎已经慢慢适应了这⾥的⽣活，似乎在不知不觉中已经有所进步。⼜是⼀个阶段，该反思，才能得以成长。

最近似乎失去了刚开学时的热情，变得有些⿇⽊，不知所措。或许该多看看褚天澄的学习态度，多向⽼师提⼏个问题，在课上多举⼏次⼿。我还是太过于想要追求完美了，为了写⼀篇作⽂，放弃了三篇摘抄和⽂⾔⽂的作业。我也太过于被动了，《⼩题》和《培优》在放学前⼀样都没有做好，是不是该警惕起来，该主动、⾃主地去学习了呢？

其实，我最近的⼼态并不很好。做题时犹豫不决，明明写上了答案，却还要反复回看。数学考试前，我其实并没有很全⾯地复习，完成当天的作业后，只来得及向褚天澄问⼏道题，就要依依不舍地把他送⾛了。晚上，躺在床上，我想起以前的⽼师和同学们，现在的⽼师和朋友们也时时浮上⼼头。第⼆天早上，我起得不是很早，刚调整好状态，考卷已发了下来。不知这次考得如何？愿从每次的考试中发现更多的不⾜，反思，成长。

在想着玩耍、偷懒时，想象⼀下班长正在⼲什么，我和他的差距会不会⼜拉开⼀点？在想着拖拉、放弃时，回忆⼀下孙⽼师对我们的谆谆教导、严格要求，我是否是⼀个合格的少年部学⽣？在⾃以为是、⼀意孤⾏时，想⼀想发展课上的团队协作，⾝边的⽼师和朋友们，我们难道不该在不断的反思中成长起来吗？

11⽉，⼜是⼀个新的起点，在深刻反思过后，和同学们⽐⼀⽐，谁成长得更快吧，加油！

我在反思中成长作文（通用24篇）

在当今社会生活中，我们要有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的我在反思中成长作文（通用24篇），希望能够帮助到大家。

我在反思中成长作文篇1

光阴似箭，日月如梭。一个学期又过去了，在这个学期里，我做对了什么，我做错里什么，让我来整理整理。

学期刚刚开始，我就有了一个好开头，暑假作业得了高分，又可以为这学期加分，过了几天，我又当了学校图书管理员，也可以加分，但我不但没有把握住我优秀的好成绩，而被单元考弄得一落千丈、名落孙山，我本来想当优秀班干部的，但需要语文数学排名都前20名，我语文31名，数学33名，想当优秀班干部那是真正的做白日梦，我真后悔，我当初没有把握住机会。如果我能考出好成绩。那优秀班干部一定离我不远。可是那时，不把握住机会。整天沉迷于网络花花世界里游玩，对于爸爸、妈妈、老师的教诲我是一只耳朵进，一只耳朵出，一种无所谓的感受。

我真后悔我当初没有把握住机会，而导致被落选。但还有机会，我不能自暴自弃，要勇敢、有勇气的拼搏下去，做一个不被困难吓倒的人。但下个学期我要东山在起，再创辉煌，让你们知道我阮家琛不是那么懒，不是那么笨。让你们知道，我阮家琛是坚强的、勤奋的、聪明的。我要争取下个学期得一个好成绩，来报答父母，报答老师。争取得一个大大的“优秀班干部”，今后，我一定奋发图强，不比你们差，考试考高分，让你们大吃一惊，手屈一指。

君子一言，驷马难追。我说出的话我会尽力做到，得一个三好学生，让爸爸妈妈吃惊，让小伙伴吃惊，让同学吃惊，让大家吃惊，让我从现在开始就做一个德、智、体全面发展的三好生。

关于反思中成长的生活故事随笔

编者按：在老师的课堂上，总是可以学到很多东西，我慢慢学会了反思，也逐渐成长。

杨丹：在反思中成长

2017年12月12日，

作为新教师的我，

在三个月磨练中我也进步了很多，

但仍然存在着很多不足的地方。

这一天第四节课，

我在四年级二班上了一堂新教师展示课，

为我指导的除了我校中段组的数学老师以外，

还有我熟悉的教研员邓老师和第一次见面的天河小学的数学老师。

今天我教学的内容是《烙饼问题》，

在选择这个内容的时候就已经咨询过很多有经验的老师，

包括我的师父(紫岩小学刘文英老师)她也帮助了我不少。

她给我提供了许多资源，

也帮我解决了疑惑。

因为我在很多次教学都会习惯性不板书，

这一点我也向师父请教了，

她告诉我板书的重要性质。

很多时候电子白板所呈现的内容只会在学生的脑海里一闪而过，

老师需要把重要的内容写在黑板上。

我也能深刻体会到这一点，

因此我必须改正我的这一个毛病。

整节课下来，

邓老师给我提了很多宝贵的意见，

在细节处理上我还没掌握好，

如果一开始没有让所有孩子体会到两张饼同时烙的重点，

以及三张饼如何烙最节约时间，

这两点没有总结到位，

那么后面的练习和总结规律对于初学者是比较困难的。听了邓老师的建议以后，

我也做了很多反思：

一堂好的课不仅从一开始要调动孩子们的兴趣，

更要注意细节上的处理，

也就是重点部分应该多花一点时间让更多的孩子明白，其次通熟易懂的部分不能浪费更多的时间。

希望这个冬季不仅堆积了脂肪，

还堆积了知识的海洋。

作者:杨丹

公众号:麓堂文摘

在反思中成长_读后感

在反思中成长_读后感（一《在反思中成长》一本是由幼儿园一线教师写的可读性较强的书。书中的一篇篇案例体现了作者的真心和细心，体现出一线教师在平凡的工作中发现的不平凡，融合了他们对教育现象的理解和对事件深层意义的思考。一个个富有教育意义的小故事，给我很多以启发，让人产生共鸣。案例《不愿认错的东东》中描述，东东是个非常调皮捣蛋得孩子，经常恶作剧吓唬别的小朋友，对老师的批评和要求从来都是满不在乎的，可以说这是一个老师眼中的“问题儿童”。但是案例中的老师非常细心，她能够查找到孩子异常行为背后的原因，深信每一个伤害别人的孩子都隐藏了一颗受过伤的心。于是，老师对东东伸出了爱心之手，通过家访了解到孩子出现问题的原因是家庭教养方式不一致。通过不断地与家长沟通，以及在幼儿园给予孩子及时的肯定和鼓励，园所和家庭的教育形成了合力，双管齐下，这个孩子慢慢发生了改变。在我们的教育实践中，有些孩子身上经常会出现一些问题行为，老师要做好家长工作，一起寻找问题产生的原因。家长工作做得细致了，家长就能全面关注孩子的发展，孩子的问题也能迎刃而解了。这本书启示我们要善于从小事情中总结和思考，感受和体会。这里，关键是要有一双善于发现的眼睛，善于把握事件的意义，做一个生活中的有心人。教师将自己的教育实践和身边发生的小事记录下来，在写作的过程中对事件进行梳理，引发思考，从而将理论与实践结合，把行动的过程作为研究的过程，持之以恒，就能够从简单的事情中看出端倪，使自己的思想和认识更加深入，增强自身的职业敏感度。只有让思考伴随平凡的日常教育工作，伴随教育行为的记录，教师才能在反思中获得专业的成长。我们都应该向书中的老师学习，做一个细心的人、当孩子出现了问题要从自己的行为上找答案，而不是把答案硬塞在孩子身上，从教育行为反思，寻求更合理的教育对策促使孩子成长，促进自己的专业成长。在反思中成长读后感（二在寒假里，我很幸运的读到了这本书，《在反思中成长》。本书分为“走进孩子篇”“教师成长篇”和“家园同心篇”三大部分。书中以案例及评析的方式呈现，将反思与实践结合，行动与研究持续反馈和相互促进，能极大地促进了我们教师自身的专业发展，促使我们教师对以往教学经历予以整理、归纳、评价和再认知的过程，引起实践的某种改进。在这本书中的很多故事都是来自与幼儿教师的日常生活中经常碰到的，里面的很多问题，

5篇在反思中成长高中作文参考800字

5篇在反思中成长高中作文参考800字那么平时那些无意或有意伤人的话，是否也会被铭记，在许久以后被作为伤人的“把柄”呢?看来我们平时确实得慎重自己的言行。我又陷入了更深的反思中……这里给大家分享一些以反思为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。

光阴荏苒，转眼间，我已不是昨日那个天真顽皮、整天缠着妈妈要糖吃的小孩，或是整天无所事事、打牌玩闹的无知小伙了。我看着镜子前那个高高帅帅的自己笑了。我知道，我长大了，我成熟了。

当时光总是于不知不觉中在我们的指尖滑落，我们辞别了许多的无知，那一张张稚气的脸也在成长的岁月中渐渐褪去。从天真到成熟，我度过了人生极为美妙的十多年，这是逝去的岁月将伴着我成长，伴着我朝着梦想之颠攀爬。

无数次的挫折，教会我坚强;无数次的失落教会我乐观，无数次的失败却给予我成功。我在反思中成长。成功了，我不再骄傲，而是学会谦虚;喜悦时我也沉稳，不希望之间得意忘形——这些都是生活教会我的，我要在不断的反思中成长。

那些已经过去了的生活不应该消失，它们继续存在的意义正在于能够让我们去思考和发现，找出对于我们有价值的结果。

记得小时候的我很顽皮，常常结群成队乱闯祸。有一次去偷挖番薯被田主当场抓获，绑着我的手见我父亲去了。父亲没打我、没骂我，而是向田主道了歉、赔了钱，然后向他买了100多斤番薯堆在家里。说我喜欢番薯就吃多一点，不够还能再买，就是不要去偷别人的。

那一次，父亲没打我，我不应该哭，而我趋势被他的脸色和行动吓哭了。父亲的教育，至今记忆犹新。从那时起，我不再偷别人东西了。在不断地反思中，我领悟了苏轼所言的“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的真谛。

在教学中反思在反思中成长

教师的自我反思是教师专业成长的有效阶梯，是教师专业成长的有效平台，也是教师专业发展和自我成长的核心因素，它始终贯穿于教师的整个职业生涯。有一位教育家曾提出一个教师成长公式即“学习经验反思成长”，其中反思是一个极其重要的教学环节，是教师成长的一个不可或缺的重要组成部分。没有反思的经验是狭隘的，正如美国心理学家波斯纳所说：“如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入思考，那么，即使是有年的教学经验，也只是一年工作的次重复，除非善于从经验反思中汲取教益，否则就不可能有什么改进，永远只停留在一个新手型教师的水准上。”因此，有的教育部门和学校就把教师撰写教学反思作为促进教师专业成长的有效途径之一，把教学反思作为校本教研的一项重要内容，严格要求，专项检查。旨在激发教师自我发展动机，调动教师积极地自我反思与实践，分析教育教学成败得失的原因，研究教育教学的对策，查漏补缺，从而提高技能、积累经验，促进自我的专业成长，形成敏锐的现代教育意识和过硬的教学教研能力。然而我们发现一部分教师没有形成自觉反思的意识和能力，只是随便写几篇应付检查。试想，这样的反思怎样促进教师的专业成长？何以成为科研型、专家型教师？

一、要充分认识教学反思的作用，力争主动性。

一是实施新课改的需要。新课程标准要求教师要成为“研究型”人才，自觉地以研究者的心态置身于课程改革的大潮，以研究者的眼光分析、评价、反思和研究教学实践中的各种问题。教师要适应新课改的要求，自觉梳理自己的教学经验，使之系统化、条理化、概括化，以便在以后的教学中系统完整、理性地与学生沟通交流，引发学生思考。同时教育生活是以教育者的思想观念为基础和核心建构起来的，任何外在的教育因素，如教育目的、课程标准、教材，必须纳入教育者的思想观念中才能发挥现实的作用。也正是在这个意义上，我们要获得新课程改革的成功，就需要每个教师教育思想或观念的内在重建，而不是仅靠外在因素。因此教师就必须从自己的教学经验开始，进行反思，特别关注教学中的困惑，寻找解决途径，以适应新课改的要求。

[成长]在反思中成长作文800字精4篇

在反思中成长作文800字精4篇

每一次历练都是一次新奇的成长经历，一个意想不到的人生篇章，告诉我人生充满着

精彩……

天空上布满着乌云，好似墨水泼在了衣服洁白的画卷上，阴沉沉的，憋得呼不出起来，柳树望着被天“染”黑的小河，无奈地散着头发，无心梳理，小鸟儿在树上讥笑着柳树的

悲哀……

拿着老师刚发下的试卷，怀着一种莫名的激动，偷偷翻起试卷的一角，一个大大的“5”字展现在我面前。后面的数字会不会是“9”呢?这样的话我就“95”分了。我心里

揣着一只“砰砰”直跳的小兔，揭开了这令我疑惑的“黑三角”地带。

啊!天不由人，试卷后面的数字竟然是“8”，离我预期的数字只差一点，却相差十分。我满怀困惑的翻开错题，一个个红叉叉编织成一张大网，将我罩住，继而把我抛进了一个

无尽的深渊……

这些题目我都会做，可我为什么错的如此离谱?错过的题一错再错只能说明不够细心，然而细心才是成就好成绩的硬道理。列如：加减乘除再容易不过，可你一稍微弄反了顺序，就满盘皆输，白费劲。

天上的一阵风吹的树叶纷纷飘落，好似一大群在舞蹈黄色使者，让我不禁思绪万

千……

反思曾经与现在的种种错误原因都是一时的大意疏忽，在写试卷的行云流水一现而过，丝毫没有察觉到他的到来，也从未体会过他所带来的巨大痛苦而认真的思索，绞尽脑汁。

千错万错都错在一块石头上，那你的存在意义连一块石子都比你略胜三分，丝毫不逊色与你。

“失之毫厘，差之千里”这句话不实实在在说明了细心的重要性吗?成功离失败不远，就少了细心这副地图的指引，没有细心付出，就品不出成功的甘甜。

在教学反思中成长心得体会(共7篇)

在教学反思中成长心得体会〔共7篇〕

第1篇：在教学中反思,在反思中成长——教师培训心得体会在教学中反思，在反思中成长——教师培训心得体会

根据学校安排，我有幸参加了甘州区教育局在劳动街小学组织的小学教师周末集中培训。在培训期间，我积极学习，认真聆听，用心去领悟他们的观点，吸取其精华。周末的培训，虽然时间短暂, 却让我学到了不少东西：不管是课堂教学培训，还是和同行们之间的交流，都让我耳目一新、受益匪浅。通过培训，我深深地感觉到了自身在教育教学方面与一个优秀的小学语文教师相比仍存在着很大的差距，同时也让我深深地感觉到教师肩上的重担，新世纪的教师所面临的问题是如何跟上时代步伐。教师在教学生的同时，自己也必须不断地学习，不断的充电，要在教学中反思，在反思中成长，才能适应时代的开展需要，做一名优秀的教师。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、要有坚决的教育观念知识刘力教授说过，一个人的教育观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。是的，我原先就没有很好地理解这句话的内涵，通过这次学习，我明白了教育观念是否创新是至关重要的。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚。观念更新万象新，观念陈旧事依旧。所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。在今后的教学中，我要明确树立坚决的教育信念，把学习的理论知识要有意识地，积极地并且是长期地作用于日常生活的每一堂课中，在实践中体会理论，在教学中贯穿观念，在尝试中突破创新。

在反思中成长的优秀作文

《在反思中成长》

哎呀呀，让我来讲讲我成长中的一件事儿吧。

那天，我特别馋，就想吃巧克力。我在家里翻箱倒柜找我藏起来的巧克力。我记得我明明藏在衣柜上面那个小盒子里了呀，怎么就找不到呢。我撅着屁股，把头伸进衣柜里使劲瞧，哎呀，啥也没有！我又去翻床头柜，把里面的东西都倒腾了出来，还是没有巧克力的影子。然后我又跑到客厅，把沙发垫子都掀开，角角落落都找遍了，依然不见巧克力的踪迹。

我那个着急呀，心里一直在想：“我的巧克力到底去哪儿啦？难道长翅膀飞啦？”我是满头大汗，气喘吁吁的。这时候我突然想到，会不会是我前几天给吃了，然后忘记了呀。我一拍脑袋，哎呀，好像还真有可能！我怎么这么笨呀，连自己有没有吃都记不得了。

经过这件事呀，我可好好反思了一下。我发现我有时候就是太着急，做事不仔细，老是稀里糊涂的。我得改改这个毛病，不能再这么丢三落四了，不然以后还不知道会闹出多少笑话呢。嘿嘿，我现在每次做事都会提醒自己要沉稳一点，别再像找巧克力那次似的。

现在想想，那找巧克力的样子真的好搞笑呀，但也正是通过这件小事，让我真正意识到自己的不足，也让我慢慢成长起来啦。这就是在反思中成长呀，感觉还挺有意思的哈！

在反思中成长,反思中进步

在反思中成长，反思中进步

我们应该不断的充实自己，使自己的教学少一些缺失，少一些遗憾。让学生更加主动、欢畅地在语文课堂中汲取营养，在语文教学中更好地成长起来。要坚持写课后反思阶段性反思学期后反思和学年反思在，二良好的导入是课堂成功的基矗，回顾长城的教学过程有成功的经验但也存在不足。

反思中成长、在反思中进步

做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念不太陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次国培让我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基矗通过这次培训，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考。

一、通过国培学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基矗要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

二、通过这次国培，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，

坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现教与学的双赢。

三、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各

在反思中成长的优秀作文

《在反思中成长》

哎呀呀，咱今儿就来说说在反思中成长这事儿。就说我之前的一次经历吧，那可真是印象深刻哇。

有一回，我和朋友们约好一起去爬山。那天阳光老好了，我们都兴高采烈的。可是吧，我这人有点磨蹭，早上起来慢悠悠地收拾东西，等我弄好了，发现已经比约定的时间晚了不少。等我急急忙忙赶到集合地点的时候，朋友们都等得不耐烦了，一个个朝我翻白眼。哎呀，当时我那个不好意思哟，心想着自己咋这么不靠谱呢。

爬山的时候，我就一边爬一边反思。我想啊，要是我能早点起来，动作快点，就不会让朋友们等这么久了，他们也就不会不开心了。这一路上我就在那自责啊，一边自责还一边发誓说以后可不能再这样了。

爬着爬着，累得我气喘吁吁的，但这时候我又想到，这不就像人生嘛，有时候会因为自己的问题遇到阻碍，但咱得反思，得改进呀。等爬到山顶的时候，看着那美丽的景色，我心里又有了新的感悟。虽然我开始做得不好，但通过反思我明白了自己的问题所在，这也算是一种成长呀。

从那以后，我真的有努力改正自己磨蹭的毛病，每次做什么事儿之前都提醒自己要快点，别再让人等啦。所以说呀，反思真的能让人成长呢，就像我这样，嘻嘻。

现在想想，真的要感谢那次经历呀，让我学会了反思，学会了改变和成长。哎呀，咱以后可得多反思反思，让自己变得越来越好哟！

在反思中成长读后感5篇

在反思中成长读后感篇1

有名教育家叶澜说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年教学反思可能成为名师。”这句话特别实在，俗话也说：“好记性不如烂笔头”。在日常教育教学实践中，我们经常会萌生一些好的想法，有时偶然的教育情境会激发出独特的教育教学策略。

有人曾经说过，常常反思的老师会放弃一些不太有效的教学方法，而接受最新教研成果。但自己在备课时或与同事聊下节课的时突然消失一个好的方法，当听完之后却没有登记来，到过了一段时间后却又遗忘了，恢复原来的教学方式。几次的经受让我意识到教学效果没有到达预期的效果，但也给了我不断奋斗的动力，在以后的教学中不断反思，不断提高。以前曾听说过，灵光的出现假如不准时记录和整理，稍纵即逝，老师才智的结晶将被无情地埋没。当我们开头重视反思的时候，大家会发觉，我们的理论水平渐渐提升了，教学中的缺乏之处慢慢改善了。所以，我们应当养成“登记一句话”的习惯，当有好的设想出现或是教学策略有效时，我会用一句或一段话来记录，等有空的时候，稍加整理，就是一篇随笔，日积月累，便成文章。

我认为每天应从以下几点反思，信任会有转变。

1、列举课堂中的三个优点，列举要转变的事情，以及如何转变。

2、关于教学内容的反思：课程的主要目标是什么；同学对什

么内容学的比较好，什么内容学的不好，为什么；课堂的内容是否好玩，是否适合课堂教学。

3、关于授课课程的反思：我讲了多长时间；同学讲了多长时间；谁说得多，为什么；还有没有能关心同学学到更多学问的活动或方法。

4、如何使一名优秀的同学做到更用心听讲；如何使一名后进生做到仔细听讲。

在反思中成长教学反思

在反思中成长教学反思1

著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验＋反思。教学反思是教师成长过程中的一种非常重要，也非常有效的方式。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。作为我来说，一般作如下三个方面的反思：教学前反思、教学中反思、教学后反思。

一、教学前反思，使教学成为自觉的实践。

课堂教学前，教师们都需要备课。对于我，这是反思的最佳时机。今年我注重在教学前了解学生的知识基础和认知水平，认真研读教材和课程标准，把握教学的目的和重难点，恰当地处理教学内容，设计教学方式，选择或设计最佳的教学方案，使新课程理念贯穿教学始终。我发现，这一教学前的反思的确对现在的教学产生了帮助，教学效率也有所提高。

二、教学中反思，使教学高质高效地进行。

教学中的反思，是一种瞬间反思，实际就是一种教学机智。它是在教学过程中及时、主动地根据学生的学习状况调整教学方案和教学策略。

1、反思教育教学行为。我常在课堂上这样问自己：这个问题的设计是否符合学生实际；这类课堂活动是否围绕教学目标来进行；教学活动中是否充分让学生动手实践、自主探索和交流合作……

2、反思教学策略。如反思在教学中是否充分发挥学生的主体性；是否培养学生发现问题、解决问题的能力；教学是否有助于学生学会学习；教学是否对学生的可持续发展起到积极的作用……

3、反思学习的过程。教学是为了每一个学生都得到不同程度的提高。因此，我在反思自己的教学行为的同时，还观察、反思学生的学习过程，学生学到了什么、遇到什么问题、形成了哪些能力等。通过对学生学习行为的反思，才能有效调整教学行为。

在反思中成长作文

在反思中成长作文（通用48篇）

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的在反思中成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

在反思中成长作文篇1

“失败乃成功之母”，失败并不可怕，可怕的是你意识不到自己的错误，在同一块石头上跌倒多次。那么你就要学会反思和总结。

“你怎么能这么简单的题目都能做错？你一天天上课听的是什么啊？”我在那学校操场的槐花树下，低头，任凭老师在面前对我进行思想教育。

老师的话像钢钉一样，一根根扎进我心里，“唉，算了，反思一下，下次不要犯低级错误了”，老师揉着太阳穴走开了，在槐树下留下一张满是红叉的试卷和一个闷闷不乐的女孩。

我坐下靠着这棵树，想着老师对我说的话，一阵风吹来，槐花一朵一朵，泼泼洒洒的飘落，有一朵落在我的鼻尖，留下一缕清香，这难道是你给我的鼓励吗？

我拿起试卷开始认真翻看，阳光被树叶剪成一片一片的头在试卷上，我这时才发现的很多错误都是因为计算出了差错，我望下老师办公室的窗，老师正在改作业，心里涌出一股拼劲，我二话不说掏出草稿本，开始写写算算，我还特地买了一本计算练习册，有一时间就靠在槐花树下练习，花儿们给予着我的勇气，我有什么理由不努力呢？我再把学过的计算类练习熟练后，又开始学习以后会学到计算题，一有不懂的我就去请教老师，老师看到了我的改变，对我的态度也有了转变。

我的成绩也逐渐有了好转，又是一年盛夏，我迎来了期末考试，我特地准备了两本草稿本，准备大干一场，只见我奋笔疾书，笔尖像在跳舞，留下黑色的足印，我写完后仍不放心，总结了上次的经验，

在反思中成长作文4篇

在反思中成长作文

在反思中成长作文4篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的在反思中成长作文，欢迎大家分享。

在海南那次旅行的危险，至今都让我心有余悸！这件事令我有了深刻的体会和反思。

记得在我三岁的时候，爸爸妈妈带我去海南玩。到海边时，刚好是下午的四点，正是游泳的最好的时候。一看那人山人海、人声鼎沸、热闹非凡。我被这场面吸引住了。我东瞧瞧西望望，像刚出洞的老鼠一样。过了一会，我发现人群像一条长龙一样，一望无际。我心想：这些人都要去哪里？此刻我也发现前方马路对面不远处有一片海滩。许多人都争先恐后地往那涌。我摆脱了妈妈的手迫不及待地冲向海滩。爸爸妈妈在后面拼命地大声喊我不要跑。可我顾不了那么多，像离开了弦的箭一般冲去马路奔向海滩。可就在刚刚冲上马路时，一声响亮的喇叭声在我的耳边响起。我转过头来一看，发现有一辆小车以闪电般的速度朝我开来。我被吓得魂飞魄散，六神无主地站在那，脑子像被一块无形的石头给压住了，一片空白，腿也软了。就在千均一发之际，爸爸猛地一拉，把我从死亡边缘拉了回来。等我缓过神来的时候，爸爸妈妈狠狠地数落我说：你不要命啦！过马路都不知道先两边看一看。我都跟你说了多少次了。出门要跟在爸爸妈妈身边，不要乱跑，就像刚才如果被车撞到是怪你还是怪司机？即使是司机的错误，被撞伤承受痛苦的是谁？”这时我才意识到自己的错误。我也知道了过马路时要：宁停三分，不抢一秒。

这件事让我反复地思考了很久。想到这件事我就后悔不已，我暗暗发誓以后再也不要做这样的傻事，不要私自行动，如果不是爸爸及时拉住我，否则后果不堪设想。我很自责、也很懊悔不听爸爸妈妈的话，令到爸爸妈妈担心我。我以后做事要三思而后行，不要鲁莽。

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