第二章第1节声音的产生的传播

第二章声现象

第1节声音的产生与传播

【学习目标】 1.理解声音的产生和传播的条件；2.知道声音是由物体的振动产生的；3.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同；4.会简单的声速计算。

我们生活在一个充满声音的世界里，在我们的周围优美动听的音乐令我们心旷神怡，可恶的噪声却可能干扰我们正常的学习、生活。那么声音怎样产生的呢？自学P12--13完成下列填空。

1.声音是由__________产生的，一切发声体都在__________，__________停止，发声也停止。

2.风吹树叶哗哗地响是__________振动，吹口哨时口哨声主要是由__________振动产生的，教师讲课的声音，主要是教师声带________产生的，并通过________传播到我们耳朵里。

3.声的传播需要__________。

介质是能够__________的物质。

所有的__________、__________、__________都能够传播声音，__________不能传声。

4.声音以________________的形式向周围传播，它与________类似。

5.声音在介质中单位时间内传播的__________叫做声速。

比如声音在15℃的空气中的速度是__________m/s，它的物理意义是声音在空气中每秒传播的距离是__________m。

6.声速是表示声音在介质中传播__________的物理量，一般情况下在__________中最快，__________中较快，__________中最慢。（选填固体/液体/气体）

7.影响声速大小的两个因素是：______________和____________。

探究点一：探究声音是由物体的振动产生的

1.根据下列实验器材自行设计实验完成探究

鼓音叉橡胶颗粒大烧杯（适量水）乒乓球细线铁架台

小组实验

方案一

选择__________和__________能说明__________振动产生鼓声。

方案二

选择__________和__________能说明__________振动产生音叉发出的声音。

方案三

选择__________、__________、__________和__________也能说明__________振动产生音叉的声音。

注意：发声的物体一定在振动，但不是所有物体振动的声音我们都能听见，有些物体虽然振动发声了，但我们不一定能听到，而有些物体的振动发出的声音我们根本无法听到。例如蝴蝶拍动翅膀的声音，后面第三节将会揭示其中的奥秘。

我们知道了声音怎样产生的，下面就考考自己吧，完成跟踪训练。1.人讲话依靠_________的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠_________的振动发出声音，小提琴依靠_________的振动发出声音，风声是因为空气的________，笛子是依靠_______的振动发出声音。

2.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（）。

A.使音叉振动时间延长

B.使音叉振动尽快停下来

C.把音叉的微小振动放大，便于观察

D.使声波多次反射形成回声

3.下列实验中，不能探究声音产生的条件的是（）。

A.在音响上放一些塑料泡沫颗粒，泡沫颗粒会随着音乐跳动

B.用敲响的音叉接触水面会溅起水花

C.把一只铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状曲线

D.敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声

探究点二：声音传播需要的条件

2.根据下列实验器材由教师演示实验来完成探究

玻璃罩手机真空抽气机

学生观察：教师把正响着的手机放在玻璃罩中__________（填听得到/听不到）声音，而当用抽气机逐渐把玻璃罩中的空气抽干时会发现_________，这说明声音的传播需要__________，____________中不能传声，声音在介质中以______________的形式传播，叫做声波。

你们知道声音的传播需要介质吧，检验一下自己吧。

4.下列关于声现象的说法中不准确的是（）。

A.声音能够在真空中传播

B.声音能够在空气中传播

C.隔墙有耳说明固体能够传声

D.潜水者能听到岸上的人讲话声说明液体能够传声

5.古代的侦察兵为了及早的发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）。

A.马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声

B.马蹄声能够沿土地传播

C.马蹄声不能由空气传到人耳

D.土地传播声音的效果比空气好

6.登月的两名宇航员，即使离得很近也听不到对方的说话声是因为（）。

A.说话声音很小

B.月球上的物体不能振动

C.月球上声音的传播速度太小

D.月球上没有空气

探究点三：声速及回声测距

认真阅读P15最后一自然段及“小资料”回答下列问题

3.“小资料”中“331”表示什么意义？

____________________________________

4.表中声速是如何排序的？

____________________________________

5.声音在固体、液体、气体中传播速度有什么不同？

____________________________________

6.你认为声速在哪种介质中受温度的影响大？

____________________________________

7.声音传播速度大小与介质的__________和介质的__________相关。

7.声音在下列介质中传播速度最快的是（）。

A.空气

B.海水

C.铁

D.无法确定

8.雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约________m （声音在空气中传播速度约为340m/s）。

9.李明为了测量小河对面山崖与自己所在位置的距离，面对山崖大声喊了一声，经2s听到回声，那么山崖和李明之间的距离是________。（空气温度为15℃）

学了这节你收获了写什么？完成达标测评

1.下列说法中准确的是（）。

A.只要物体振动，就一定能听到声音

B.固体、液体、气体都能传播声音

C.宇航员们在月球上也能够直接用口语交谈

D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些

2.一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（）。

A.减弱声波的反射

B.增强声波的反射

C.使声音增强

D.仅是为了装饰

3.下列关于声音的产生和传播，说法不准确的是（）。

A.笛子发声是空气振动产生的

B.土电话是靠固体传声的

C.学生听到老师讲课声是靠空气传播的

D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢

4.百米赛跑时，终点计时员如果是在听到发令枪声才开始计时，则记下的时间比运动员所用的实际时间（）。

A.偏大

B.相同

C.偏小

D.都有可能

5.关于声现象，下列说法准确的是（）。

A.声音在水中传播的速度比在空气中小

B.声音在空气中传播的速度一定为340m/s

C.声音在各种介质中传播的速度是一样的

D.向壶中倒水时的声音是水上空气柱振动产生的

6.《黄河大合唱》歌词中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里，“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是（）。

A.革命战士，马，空气

B.马，空气，黄河水

C.空气，马，黄河水

D.革命战士，空气，马

7.医生通过听诊器能够了解病人心脏的工作状况，心脏的跳动声是心脏________而发出的。

8.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声响度会逐渐_________

，

再让空气逐渐进入玻璃罩内，铃声响度又会逐渐___________。该现象说明_______ ____________________________。