感受与思考ppt1优秀作文
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七年级语文上册第一单元 写作 热爱写作 学会观察 课件(共21张PPT).ppt

展开联想和想象
根据眼前的所见、所闻,展开联想和想象,不仅能 使文章具体、生动、形象,而且可以展现很深的 意境,增强文章的感染力。
如朱自清《春》中,“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。”作者看着春花想到秋实--满树的“桃儿、杏儿、梨儿”,着实让人过足了喜 获水果丰收之瘾。这样的想象不仅拓宽了描绘的视野,更从另一角度渲染了春花的 可爱。
注重积累和提炼
有意识地把自己观察的结果及时地记录下来,然 后把观察到的东西加以提炼,写成观察卡片或观 察日记,作为日后写作的素材。
如刘湛秋《雨的四季》中,就通过对不同季节的雨的长期观察,提炼出春雨清新甜美 、夏雨热烈粗犷、秋雨端庄沉静、冬雨自然平静的特点,绘制出了一幅幅秀丽的图 画。
写作实战
片段写作1
养成写日记或随笔的习惯,将日 常生活中的点滴感悟、情绪变化、 有趣见闻记录下来,培养对文字 的敏感度和热爱。
在日常生活中,有意识地放慢脚 步,用眼睛、耳朵、鼻子等多种 感官去感知周围的世界,注意那 些平时可能忽略的细节。
记录观察结果:随身携带笔记本 或使用手机便签,随时记录下观 察到的有趣现象、人物特征、环 境氛围等,作为日后写作的素材。
嗅觉 触觉 听觉、视觉
①从嗅觉、触觉的角度写秋天到来的变化。 ②从听觉、视觉、嗅觉的角度写秋天的蝉鸣、落叶及花香。
③把桂花比作小太阳、繁星雨滴,形象地写出桂花之美。
嗅觉
触觉
听觉
视觉
范文赏析
天气渐渐凉了,秋天的脚步悄无声息地来了。 夏日的燥热突然间消失得无影无踪,空气里弥漫着一丝清凉的味道,风轻悄悄地 拂过耳边,让人心旷神怡。 走进小树林,清脆的蝉鸣在上空回荡,时而整齐划一,时而此起彼落,奏着秋 天的赞歌。地上落着一层银杏叶,像剔透的小扇子,走上去还沙沙地响。“金桂花开香 十里”,老远,就能闻到那股淡淡的香甜。@满树的桂花聚在枝头上,一簇一簇的,在阳 光的照射下闪着金色的光芒,像小太阳,像点点繁星,有时散落的花瓣随风一起飘下,又 像金色的雨滴。 (作者:钟绘霖)
初中作文 作文赏析PPT优秀课件1(15张)

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…… 听大人说今天姐姐来家, 这现 但 的 材 那 “ 这 于是,我便迫不及待地在门篇 目 是 是 与 锐 猛 篇 外等候她的到来。 文光 “ 对 内 利 一 文 里锐姐容的抬章 …… 时间过的飞快,看章 需充 利 姐 不 目 头 选 看姐姐还不来,我有些急了, 要满 ” 的 符 光 , 的 就在那里玩了起来。过了一改 了 一 喜 , ” 我 那 进爱 词 爱 文 , 看 句 会儿后,看到一个高大又熟。 , 不 之 章 但 到 话 悉的身影,猛一抬头,我碰 所 能 情 表 是 了 是 到了她锐利的目光,是姐姐 以 表 , 达 选 你 来了。 …… 猛一抬头,我又看 到了你那锐利的目光,里面 充满了暖暖的爱。
88~
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
细节描写, 写出了母猫 的动作、声 音和眼神, 体现了母猫 在保护小猫 实不畏艰险、 敢于斗争的 精神和无私 的母爱
• 我看着它那坚定的样子, 这句说得太 不禁想起了自己的妈妈, 直接了,请 妈妈何尝不是这样地保护 写这篇文章 着我呢?我最终选择了放 的同学思考 弃,爬下了梯子。原因有 怎样修改会 两个,一是被母猫目光所 更好。 震住了,二是佩服那母猫 结尾不出彩,应 的勇气。 该把“每当我再 • 每当我再次遇到这种 次遇到这种事时” 改成景物 事时,脑海中总会浮现它 修 描写或抒情 那锐利的目光。
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88~
• ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文
细节描写, 写出了母猫 的动作、声 音和眼神, 体现了母猫 在保护小猫 实不畏艰险、 敢于斗争的 精神和无私 的母爱
• 我看着它那坚定的样子, 这句说得太 不禁想起了自己的妈妈, 直接了,请 妈妈何尝不是这样地保护 写这篇文章 着我呢?我最终选择了放 的同学思考 弃,爬下了梯子。原因有 怎样修改会 两个,一是被母猫目光所 更好。 震住了,二是佩服那母猫 结尾不出彩,应 的勇气。 该把“每当我再 • 每当我再次遇到这种 次遇到这种事时” 改成景物 事时,脑海中总会浮现它 修 描写或抒情 那锐利的目光。
作文-中考作文写作指导ppt1 PPT学习课件
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我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
我在这头
新娘在那头
大陆在那头
⊙触摸经典
丈夫支出帐单中的一页
马克·吐温 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金 额) 购买送给女打字员的花束……(支出金额) 同她共进的一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(支出金额) 给岳母买大衣……(支出金额) 招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)
欢迎莅临指导
中考作文写作指导
兴化市文正实验学校 王大智
序篇:PRELUDE 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处
⊙盛世奥运
⊙盛世奥运
⊙盛世奥运
假如生命是船。
小时候
后来呵
且不说你是否品过碧螺春的甘甜,但你可曾透过想象之窗,去品味种茶人采叶时心的甘甜?
兴化市文正实验学校 王大智
周遭的人成事都有值得我们品味的价值。
爱不停地奉献呀,她永远不后悔,她奉献了她的一切,她的眼 中除了这张嘴外,再也容不下任何其他东西了。自打有这张嘴,爱 就对嘴说:“一切随你。”爱奉献,再奉献,当自己满头华发时, 她仍在为满足嘴的欲望而奔波,终于嘴功成名就了,而爱已油尽灯 枯了,弥留之际,却欣慰地说:“嘴啊,你终于吃饱了,再用我仅 剩的一点骨血解一下渴吧!”爱一生为嘴而活,只为嘴而活。
第二篇:THE SECOND
露水珍珠都闪光
Hale Waihona Puke 他山之石生命 赵丽宏假如生命是花。花开时是美好的,花落时也是美好的,我要把生命 的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……
假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类,毫不吝惜地
作文赏析ppt课件
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。
语言表达不准确
总结词
文章语言表述不准确,影响读者理解。
详细描述
学生在写作时,使用不准确、不规范的语言表达方式,导致文章意 思表达不清或产生歧义。
改进建议
在写作时,注意语言的准确性和规范性。尽量使用简练、明确的语 言表达意思,避免使用容易产生歧义的词汇或表述方式。
材料不典型或不当使用
01
总结词
文章所使用的材料不典型或使用不当。
材料和事例
材料
作者在文章中引用的各种事实、数据、典故等。
事例
作者在文章中使用的具体实例,用以支持或说明主题和立意。
03 作文的写作技巧
叙述技巧
总结词
叙述技巧是作文中最基本的技 巧,通过叙述事件、情节和人 物,使读者了解故事的发展过
程。
顺叙
按照事件发生的时间顺序进行 叙述,使读者能够清晰地了解 事件的经过。
描绘环境
记叙文中的环境描写对于营造氛围、烘托人物心情和推动情节发展具 有重要作用。
议论文赏析示例
总结词
议论文是一种以议论为主要表达方式 的文体,通过摆事实、讲道理来阐述 作者的观点和见解。
提出论点
议论文通常在开头就明确提出论点, 即作者的观点或见解。
论证观点
议论文通过摆事实、讲道理来证明论 点的正确性,这些事实和道理可以来 自实际经验、数据、文献等。
作文赏析的目的和意义
增强学生的阅读理解能力
培养学生的审美意识
通过对文章的深入分析,帮助学生更 好地理解文章的主题、结构和语言特 点,提高学生的阅读理解能力。
通过对优秀文章的分析和品味,培养 学生的审美意识和审美能力,使学生 能够更好地欣赏和评价文学作品。
提高学生的写作技巧
语言表达不准确
总结词
文章语言表述不准确,影响读者理解。
详细描述
学生在写作时,使用不准确、不规范的语言表达方式,导致文章意 思表达不清或产生歧义。
改进建议
在写作时,注意语言的准确性和规范性。尽量使用简练、明确的语 言表达意思,避免使用容易产生歧义的词汇或表述方式。
材料不典型或不当使用
01
总结词
文章所使用的材料不典型或使用不当。
材料和事例
材料
作者在文章中引用的各种事实、数据、典故等。
事例
作者在文章中使用的具体实例,用以支持或说明主题和立意。
03 作文的写作技巧
叙述技巧
总结词
叙述技巧是作文中最基本的技 巧,通过叙述事件、情节和人 物,使读者了解故事的发展过
程。
顺叙
按照事件发生的时间顺序进行 叙述,使读者能够清晰地了解 事件的经过。
描绘环境
记叙文中的环境描写对于营造氛围、烘托人物心情和推动情节发展具 有重要作用。
议论文赏析示例
总结词
议论文是一种以议论为主要表达方式 的文体,通过摆事实、讲道理来阐述 作者的观点和见解。
提出论点
议论文通常在开头就明确提出论点, 即作者的观点或见解。
论证观点
议论文通过摆事实、讲道理来证明论 点的正确性,这些事实和道理可以来 自实际经验、数据、文献等。
作文赏析的目的和意义
增强学生的阅读理解能力
培养学生的审美意识
通过对文章的深入分析,帮助学生更 好地理解文章的主题、结构和语言特 点,提高学生的阅读理解能力。
通过对优秀文章的分析和品味,培养 学生的审美意识和审美能力,使学生 能够更好地欣赏和评价文学作品。
提高学生的写作技巧
作文一等奖完整公开课PPT课件
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作文一等奖完整公开课ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式,让学 生了解写作的魅力和意义 ,激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写, 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰, 情节紧凑,能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人,能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场,能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础,通过阅读积 累知识、拓宽视野;同时多写多 练,不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品,分析其写作技巧和 风格,汲取营养,提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈,勇于修改自己的作 品,不断完善和优化,使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足,教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性,能 够帮助学生改进自己的写作。例如,教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时,教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略,帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步,也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目,明确作文的主 题和要求,确保写作方向正确。
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式,让学 生了解写作的魅力和意义 ,激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写, 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰, 情节紧凑,能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人,能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场,能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础,通过阅读积 累知识、拓宽视野;同时多写多 练,不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品,分析其写作技巧和 风格,汲取营养,提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈,勇于修改自己的作 品,不断完善和优化,使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足,教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性,能 够帮助学生改进自己的写作。例如,教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时,教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略,帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步,也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目,明确作文的主 题和要求,确保写作方向正确。
作文-初中作文指导:《观察人物特点,写出人物个性》ppt1优秀PPT
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个性化语言练习(先抽出具体人物,然后按
对 望着纷纷扬扬的大雪,
诗兴大发,于是吟道:“大雪纷纷落地,”
也乘兴接句:“正是皇家瑞气。”那 联
上第三句:“再下三年何妨?”正在这时,
一个在庙中避风雪的
听得火冒三丈,
骂道:“放你娘的狗屁!”刚好凑足了四句。
他两鬓斑白,头顶中间光秃秃的, 像个小球场,周围是稀稀的几根头发, 脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺 得高高的,像个弥佛。他整天离不开 一只小茶壶,走路的时候捧着,看报 的时候摸着,就连睡觉的时候也要把 茶壶放在头边,好像怕人偷走似的。
他年逾六旬,军帽下露出了花白的鬓 发,在帽徽领章的衬托下,显出一种不言 而喻的身份。虽然公共汽车上喧闹拥挤, 但他依然挺直身坐着,两只手放在膝盖上, 保持着军人特有的一种风度。在他的眼皮 下藏着一双炭火似的光点,在默默地燃烧 着……
返回
要观察人物的长相、衣着等,观 察时要遵循一定的顺序:从上到下, 或从下到上。要在整体观察的基础 上,再抓最突出的独特之处。
写出人物的个性(肖像描写)
人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑 貌、服饰、姿态等方面的描写。人物的喜怒 哀乐、生活经历、社会地位以及个性特征, 常常从肖像中表露出来。恰如其分的进行肖 像描写,有助于有助于刻画人物的形象。
凡是我吃着饭,无论什么客来,不准上 来回,你没有耳朵,没有听见?” 说着,
举起腿来又是一脚。那巡捕捱了这顿打骂, 索性泼出胆子来,说道:“因为这个客是要 紧的,与别的客不同.”“随你是谁,总不能盖 过我!”巡捕道:“回大帅:来的不是别人, 是洋人。”那制台一听“洋人”二字,不知 为何,顿时气焰矮了大半截,怔在那里半天。
人物的特点,主要表现在外貌、动
作、语言、心理等方面。观察时要仔细 把握,认真比较,反复思考,然后通过 肖像描写、动作描写、语言描写、心理 描写,写出人物的特点,显示人物的个 性。比如,在《一面》中,由于作者抓 住了鲁迅先生的外貌、神态、动作、语 言的特点,因而能够生动鲜明地写出人 物的个性。
作文-初中作文指导:人物的心理描写ppt1优秀PPT

不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
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五
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电
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“
色
情
男
女
是
你
和
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东
口
罗
其
实
不
是
合
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电
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《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
,
人
喜
欢
算
命
,
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
,
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
,
把
希
望
寄
托
在
命
运
,
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
规
先
审
后
敲
,
美丽的秋天作文PPT课件

回忆秋天里的美好时光和难忘 经历,表达对过去的怀念和对
未来的憧憬。
03
秋天作文写作技巧指导
观察与感受秋天的气息
走进大自然,亲身感 受秋天的变化。
倾听秋天的声音,如 落叶、秋风、虫鸣等。
注意观察秋天的色彩、 气味、温度等细节。
选取合适的写作角度和题材
1
以秋天的景色为背景,描写人物活动或情感。
2
选取秋天特有的景物或现象作为写作对象。
宁静的秋夜
描写秋天夜晚的宁静与祥 和,给人以心灵上的慰藉。
丰收的田野
展现秋天田野上丰收的景 象,表达人们对生活的热 爱和对自然的感恩。
童话故事中的秋天元素
落叶与松果
以秋天的落叶和松果为元素,编织出 富有童趣的故事情节。
告别与启程
以秋天为背景,讲述角色们告别过去、 勇敢启程迎接新挑战的励志故事。
收获与分享
点评
该作文主题明确,结构严谨,通过描绘秋天丰收的景象 表达了作者对劳动和大自然的热爱。但部分语句过于平 淡,缺乏文采。
改进建议
在保持逻辑性和条理性的同时,注重语言的锤炼和文采 的提升,使作文更具感染力和吸引力。
同学互评与交流分享
同学互评
同学们相互阅读彼此的作文,从内容、结构、语言等方面进行评价,并提出修 改建议。
萧瑟秋风
如"秋风萧瑟天气凉,草木摇落露 为霜",表达秋天的凄凉之感。
丰收喜悦
如"稻花香里说丰年,听取蛙声一 片",展现秋天丰收的喜悦之情。
思念之情
如"洛阳城里见秋风,欲作家书意万 重",寄托秋天对家乡和亲人的思念。
现代散文中的秋天描绘
多彩的秋叶
描绘秋天树叶的斑斓色彩, 如红、黄、橙等,给人以 视觉享受。
未来的憧憬。
03
秋天作文写作技巧指导
观察与感受秋天的气息
走进大自然,亲身感 受秋天的变化。
倾听秋天的声音,如 落叶、秋风、虫鸣等。
注意观察秋天的色彩、 气味、温度等细节。
选取合适的写作角度和题材
1
以秋天的景色为背景,描写人物活动或情感。
2
选取秋天特有的景物或现象作为写作对象。
宁静的秋夜
描写秋天夜晚的宁静与祥 和,给人以心灵上的慰藉。
丰收的田野
展现秋天田野上丰收的景 象,表达人们对生活的热 爱和对自然的感恩。
童话故事中的秋天元素
落叶与松果
以秋天的落叶和松果为元素,编织出 富有童趣的故事情节。
告别与启程
以秋天为背景,讲述角色们告别过去、 勇敢启程迎接新挑战的励志故事。
收获与分享
点评
该作文主题明确,结构严谨,通过描绘秋天丰收的景象 表达了作者对劳动和大自然的热爱。但部分语句过于平 淡,缺乏文采。
改进建议
在保持逻辑性和条理性的同时,注重语言的锤炼和文采 的提升,使作文更具感染力和吸引力。
同学互评与交流分享
同学互评
同学们相互阅读彼此的作文,从内容、结构、语言等方面进行评价,并提出修 改建议。
萧瑟秋风
如"秋风萧瑟天气凉,草木摇落露 为霜",表达秋天的凄凉之感。
丰收喜悦
如"稻花香里说丰年,听取蛙声一 片",展现秋天丰收的喜悦之情。
思念之情
如"洛阳城里见秋风,欲作家书意万 重",寄托秋天对家乡和亲人的思念。
现代散文中的秋天描绘
多彩的秋叶
描绘秋天树叶的斑斓色彩, 如红、黄、橙等,给人以 视觉享受。
初中作文简约而不简单——感受细节描写的魅力ppt1

二、简笔勾勒
鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道:“孩 子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙 己着了慌,伸 开五指将碟子罩住,弯下腰去说道:‘不多了,我已经不多 了。’直起身又看着豆,自己摇摇头 说:‘不多不多!多乎 哉?不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。”这一段细 节,寥寥几笔,把孔乙己这 个人物思想和盘托出,“不多不 多!多乎哉?不多也”构成了孔乙己性格的基本单位,一个 穷困落魄却又虚荣 心十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸 上。这种简笔勾勒的方法,就是鲁迅所说的“有真意,去粉 饰,少做 作,勿卖弄”的集中体现,虽惜墨如金,却生动传 神。
四、详略有致
细节,从塑造人物形象,表现生活的真实的实际需 要出发,有时可以写得详细,有时可以写得简略。 《林 教头风雪山神庙》写“偷听”的细节有两处: 一为店小二妻子奉命在小酒店有心偷听,二为林冲 在山神庙无意 偷听,谈话者同是陆谦、富安、管 营、差拨等人。但前者写得简略,惜墨如金;后者 写得详细,泼墨如云。从 “偷听”者角度讲,店 小二妻虽在门外,但心里紧张,既要偷听,又要防 止被人发现;而后者林冲,身在暗处 ,无须防备, 尽管细听。从谈话者角度讲,前者心怀鬼胎,怕人 听到,密谋声低;而后者自以为阴谋得逞,免 不 了得意忘形,毫无顾忌。因此,店小二妻子只能听 得藏头落尾,似是而非,而林冲当然听得真真切切。 正是 作者这样详略有致的细节安排,才使故事悬 念迭生,情节波澜起伏,人物性格鲜明生动。
八、借用标点 鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型
形象——闰土。小说在闰土的语言细节描 写中,巧妙地借用标点 符号,来表现闰土这二十多年来的变化。共有六句,其中却有了 9个省略号,给人印象特 别深的有两处: (1)见到“我”时,“闰土态度恭敬起来,分明的叫道:‘老 爷!’……” (2)当“我”问他景况时,“他只是摇头,‘非常难,第六个 孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平 ……什么地方都要 钱,没有定规……收成又不好’”。 第一句写闰土的变化,一声“老爷!”破坏了他们往日的黄金 般的友谊,在他们感情之间,“已经隔了一 层可悲的厚障壁了”。 一个省略号,真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人 为之惋惜的悲哀的变化 。第二句分明是写闰土性格变化的社会根 源,省略号显示了他的声音低微,又断断续续,正是“饥荒,苛 税, 兵,匪,官,绅”把他折磨成一个“木偶人”,使他走向痛 苦的深渊。这省略号里,浸透了闰土的血泪,包含 了人生的辛酸。
作文立意中的思维ppt1
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横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。
要多角度、逆向看问题。
能看到山峰的所有角度,能同时拥有诸多哈姆雷 特的智慧
作业:运用多角度思维和逆向思维
给下面这则材料进行立意
从前有甲、乙两个人,乙是甲的门徒。有一次,两人要到 远方去,出城的时候,甲看到地上有几块马蹄铁,就对乙 说:“你把它捡起来吧。”乙心想:这东西有什么用呢 ? 于是就装作没听见,不捡。这时,甲捡起了马蹄铁,走过 一个铁匠铺时,他把马蹄铁作为废铁,卖给了铁匠,卖了 三文钱。后来,经过一个水果店时,甲用三文钱买了十八 颗樱桃,然后继续朝前走。前面是荒郊野地。后来,甲看 到乙走得又累又渴,于是,甲就从袖子里掉下一颗樱桃, 乙看到地上有樱桃就弯下腰去捡。走了一段路,甲又掉下 一颗樱桃,乙又弯下腰去捡,总共有十八颗樱桃掉在地上, 乙弯了十八次腰。
(南郭先生的下场) (齐宣王喜听合奏) 发散思维
人要有真才实学 大锅饭不可行
(乐师们事不关己)
敢于说真话
(齐湣王喜听独奏) 领导要有改革精神 逆向思维 南郭先生身上没有优点吗
(南郭先生的溜走) 人贵有自知之明Fra bibliotek材料二
徒弟学艺多年,出山心切,就去向师傅辞行:“师 傅,我已经学够了,可以独闯天下了。” “什么叫 够了?” 师傅问。“就是满了,装不下了。” 徒弟 答。“那么你装一大碗石子来。” 徒弟照办。“满 了吗?” “满了。” 徒弟非常自信。师傅抓起一把 细沙,掺入石中,沙一点没溢出来。“满了吗?” 师傅又问。“这回满了。” 徒弟面有愧色。师傅又 抓起一把石灰,轻轻洒下,还是没有溢出。“满了 吗?” 师傅再问。“满了。” 徒弟似有所悟。师傅 又倒了一盅水下去,仍然滴水没有溢出。“满了 吗?”师傅又问。徒弟无言以对。 看材料二,思考如何立意。
初三作文课ppt课件ppt

01
02
03
占比重大
作文在中考语文试卷中占 比较大,是语文成绩的重 要组成部分。
考察综合能力
作文要求考生综合运用语 言、思维、情感、审美等 多方面能力,是考察学生 综合素质的有效途径。
拉开分数差距
作文水平的高低往往决定 了语文成绩的优劣,优秀 的作文能够让考生在竞争 中占据有利地位。
作文能力提升的途径
总结回顾与拓展延伸
本节课重点内容回顾
写作技巧和方法的掌握
回顾了本节课所学的写作技巧和方法,如如何构思、如何展开论 述、如何运用修辞手法等。
作文实例的分析和讨论
通过分析和讨论作文实例,了解了优秀作文的特点和评分标准,明 确了写作方向和目标。
写作练习和反馈
回顾了本节课的写作练习,分析了学生的作文,提供了具体的反馈 和建议,帮助学生进一步提高写作水平。
记叙文六要素
时间、地点
交代事情发生的时间和地点,为 故事提供背景。
人物
介绍故事中的主要人物,包括外貌 、性格、行为等方面。
起因、经过、结果
阐述事件的起因、发展过程和结果 ,形成完整的故事情节。
描写方法与技巧
外貌描写
通过描写人物的外貌特征,展 现其形象和个性。
心理描写
揭示人物的内心世界,表现其 情感和思想活动。
范文:《网络游戏的利与弊》
01
分析网络游戏的利与弊,提出
自己的观点和建议。
02
点评:文章观点明确,论据充
分,论证严密,具有很强的说
服力。
03
范文:《勤奋是成功的基石》
04
阐述勤奋对于成功的重要性,
列举相关事例进行论证。
05
点评:文章中心突出,论述清
作文-初中作文指导:《作文训练:如何让作文的中心突出》ppt1优秀PPT

不
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有
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法
改
变
现
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情
况
下
,
把
希
望
寄
托
在
命
运
,
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
人
的
一
生
说
白
写景作文(完美版)ppt课件
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采用定点观察、移步换景、多角度观 察等方法,全面、细致地了解自然环 境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求,选择合适 的写作角度,如正面描绘、侧面烘托 、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘,如远眺、 近观、仰视、俯视等,使景物呈现更 加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式,敢于突破常规,展现个性化 的创作风格。
个性化语言风格塑造
1 2
锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美,通过运用修辞手法 如排比、对仗等,增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式,形 成独特的语言风格,彰显作者个性。
3
展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受,使画面更具感染力和生命力,
如“看着那片郁郁葱葱的树林,我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”
。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异,突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建 筑、街道、自然景观等细 节,增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景,通过描绘落叶、秋风等景象,表 达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅,情感真挚 ,有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受,善于捕捉景物的特点和美 感,同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景,通过描绘暖阳、白雪等景象,展 现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖,语言生动,给 人留下深刻印象。
七年级上册(2024修订) 第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共20张ppt).ppt
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教师示范作文 雅乐声声 畅想丝路(张玉冰)
什么叫做经久不息的掌声?什么样的掌声是发自内心的?10月19日在兰州市黄歌剧 院观看了以“丝路畅想”为主题的大型交响乐演出的观众一定能真切体验到艺术带给自 己的内心感动和台上台下互动共鸣的热烈氛围。
我赶在七点五十分进入黄河剧院,看到舞台上整齐安放的交响乐器和舞台背景墙上 的四个艺术字“丝路畅想”衬在蜿蜒波动的丝带上,心里就想,古老的丝路风情如何以 现代的交响乐表现出来呢?
画面上出现了上元节放飞的孔明灯,星星点点,遥远无极。敦煌莫高窟的壁画辉 煌灿烂,深深地感染了观众,白歆恍惚间进入壁画之间,与翩然临风的飞天、生有七 彩翅翼的妙音鸟在灵里相遇,相识。音乐的天分被全然激发,在月牙泉边,在明月之 夜,白歆了然于人间的疾苦与天上仙乐的和谐统一,天人相和,悲喜交集,演绎出惊 天动地的“盛世华章”!
一张宣传画上的“乐动敦煌”简介,让人顿生美感。画面是敦煌壁画的大美气象,色彩艳丽和谐, 乐人表情动人,中间的反弹琵琶造型优美。文字介绍详细:敦煌莫高窟共有492个洞窟。其中与音乐题材 相关的洞窟多达240个,约占整体数量的一半。其中有音乐洞窟200个,乐伎3346身,各类不同的乐队490 组,乐器44种共4330件。加上其他石窟壁画的乐器图像,可达6000多件。敦煌壁画音乐既兼具中原音乐、 西域音乐的特点,又具有敦煌本土音乐的特点,充分的融合性让敦煌壁画音乐形成了三位一体,同时又 是唯一性特征的一种独一无二的音乐风格流派。
进入第二乐章的指挥,随着指挥棒轻轻地一点一挑,如歌行板如水一样自由地流 泻下来,这一乐章内容复杂丰富,田园牧歌般甜美的曲调中兼有肃穆、伤感,如同人 的大喜大悲,充满不可知和期待。又在天籁之音中,让我感受到如同母亲的手轻轻地 抚摸过一般的安心。此时观众们无不屏住呼吸,一脸庄重。
感觉与思考 作文

感觉与思考作文感觉与思考。
感觉和思考是人类最为重要的两种心智活动。
感觉是人们通过五官对外界事物的直接感知,是人们对事物的第一手观察和感受。
而思考则是人们对感觉所获得的信息进行加工、分析和综合,最终形成对事物的认识和理解。
感觉和思考是相辅相成的,缺一不可。
感觉是人们对外界事物的最直接的认识方式。
我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官来感知世界,从而获得关于事物的直观印象。
比如,当我们看到一幅美丽的风景画时,我们会感受到它的美丽和壮观;当我们听到一首动人的音乐时,我们会被它的旋律所打动;当我们闻到一种芬芳的香味时,我们会被它的清新所吸引。
这些感觉给我们带来愉悦和满足,让我们对世界充满好奇和向往。
然而,感觉只是我们认识世界的第一步,更为重要的是思考。
思考是人们对感觉所获得的信息进行加工、分析和综合的过程。
通过思考,我们可以对感觉所获得的信息进行深入的思考和分析,从而形成对事物的认识和理解。
比如,当我们看到一幅美丽的风景画时,我们可以思考画中的意境和作者的用心;当我们听到一首动人的音乐时,我们可以思考音乐所表达的情感和内涵;当我们闻到一种芬芳的香味时,我们可以思考香味的来源和成分。
通过思考,我们可以更加深入地了解事物的本质和内涵,从而使我们的认识更加全面和深刻。
感觉和思考是相辅相成的,缺一不可。
感觉是我们认识世界的起点,而思考则是我们认识世界的终点。
只有通过思考,我们才能对感觉所获得的信息进行深入的分析和理解,从而形成对事物的全面和深刻的认识。
因此,我们应该注重培养自己的思考能力,不断提高对事物的认识和理解水平。
只有这样,我们才能更加全面地认识世界,更加深刻地理解人生。
作文-初中作文指导:写作:月光下的遐想ppt1优秀PPT

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作文-初中作文指导:让我们喜欢写作文ppt1优秀PPT
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凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
每一次描写,看、听、感、想、做这五 种方法,全得应用上吗﹖
那要从文章的需要和应用上看是否 妥当来决定。假如我们对某个抽象材 料要详细的写,则看、听、感、想、 做等五种方法都用上应了,内容便较 充实;如果打算简略地写,则应用其 中的一种或两种去描写即可,其它的 方法可以不必用上,因为用上了,会 令人感到冗长、不妥。”
人
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一
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了
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也
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是
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万
余
天
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贫
穷
与
富
贵
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都
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生
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境
遇
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懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
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范文借鉴
1、《军训的日子》 (见《中国校园文学》2003。09期) 2、《我的父亲母亲》(见《三槐居》《作文园地》)
布置作文(任选一题)
1、《幸福的往事》(叙事类记叙文) 2、《我们班的男(女)生》(写人类记叙文)
注意: 1、仔细审题,扣住“幸福”或者“我们”; 2、记叙要生动,人物有个性,可以运用多种手法
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米 挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出 ,再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己 篇文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了,我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等 看书,在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越 我的情绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明 成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关 ”
作文训练(一) ——感受与思考
教学重点: 1、培养感受生活的意识 2、写出自己的独特感受
温州市第十九中学 熊春生
写作指导
一、怎样感受生活? 1、用意去体会。 以观察为前提,从感情上引发艺术感悟。 2、用心去感悟。 灵敏、准确地对外界刺激作出反应,以积极心态
对待生活。 3、用情去诉说。 外界与内情结合,触景生情,才能感受深刻。
和表达方式; 3、字数不少于700; 4、两节课内完成,课间不休息(出操除外)。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
二、感受生活的先决条件 1、热爱生活,乐观开朗 2、观察细致,善于品味 3、联想丰富,思维敏捷 4、阅读广泛,精神洒脱
三、怎样思考生活?
1、生活每时每刻都告诉我们真理
2、要对自己的生活体验升华
力
4、生活是思考的源泉
四、如何深入思考生活?
1、由此及彼(通过联想,展开思维) 2、由表及里(分析综合,发现规律) 3、由个别到一般(思考~概括~升华)