看图写话最新ppt课件
合集下载
二年级《看图写话》PPT课件.ppt
有的在擦黑 ， 板，有的在扫地，
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语： 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语： 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子： 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
1：走在放学回家的路上，忽然我 看到（ ），只见他（ ） 2：写一写累的样子；
表现拉车叔叔很累的词语有：气喘吁吁、 大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒 跚
3：看到这情景，我（ ）
形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步， 大步流星，健步如飞
4：叔叔转过头来大声说道（ ）
5：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说 （）
乐于助人
今天下午放学后，我开心的走在放学回
家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满 的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁 吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看 到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使 劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了， 转过头来大声说道："谢谢你，小朋友！你 真是一位有爱心的好孩子！"胸前的飘扬的 红领巾好象也在说："你为红领巾做了一件 了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩 子！"
还有的在抹桌子。
……先……再……然后……最 后……
描写天气的词语： 鸟语花香
花红柳绿
春光明媚 太阳高照 百花齐放
描写景物的词语： 嫩绿
娇嫩
茂密
五颜六色 树木茂盛 芬芳扑鼻
随风舞动
描写心情的词语：
笑容满面
眉开眼笑
眯眯 尽情歌唱
迫不及待
浓密 笑
可以借用的句子： 有的……有的……还有的…… 一边……一边…… 先……再……然后……最后……
1：走在放学回家的路上，忽然我 看到（ ），只见他（ ） 2：写一写累的样子；
表现拉车叔叔很累的词语有：气喘吁吁、 大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒 跚
3：看到这情景，我（ ）
形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步， 大步流星，健步如飞
4：叔叔转过头来大声说道（ ）
5：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说 （）
乐于助人
今天下午放学后，我开心的走在放学回
家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满 的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁 吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看 到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使 劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了， 转过头来大声说道："谢谢你，小朋友！你 真是一位有爱心的好孩子！"胸前的飘扬的 红领巾好象也在说："你为红领巾做了一件 了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩 子！"
公开课看图写话 ppt课件
我卷起袖子，握起拳头，一下一下地轻轻捶在奶 奶肩上。我认真地捶着，心想：不能使劲捶，奶奶年 龄大了，她会吃不消得，也不能捶轻了，捶轻了还不
16
等于在挠痒痒，没效果。我问奶奶：“奶奶， 这样捶行吗？嫌重还是嫌轻？”奶奶一脸满足 的样子，说道：“正好！正好！俺孙女的手劲 可不小啊，力气也比以前大多了。两个小拳头 像小鸡啄米似的此起彼伏。”渐渐的我两只手 开始酸软起来，速度慢了下来，奶奶关心地问 道：“累了吧，行了，奶奶舒服多了！你歇歇 吧。”我说：“我不累。”想到奶奶平时对我 无微不至的关心，我又有了劲，卖力地捶了起 来.
19
雨后，外面空气清新。 一条美丽的彩虹挂在天空。 小明正在草地上种树。他 先用铁锹挖土，然后把树 苗放入坑里，最后填土。 一棵绿油油的小树就种好 了。
1 时间 2人物
3地点 4 事情20
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？ 你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
21
22
不能摘花
有一天，风和日丽。小红和妈妈一起到 公园去玩。她们一走进公园，就看到公园里 的花开得十分美丽。小红连忙跑到大大的花 朵前，就想伸手去摘。妈妈说：“不能摘！ 不能摘！公园里的花儿是给人们看的。我们 要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不 好意思地放下了小手。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼
说：“老奶奶，梨有点重，我送您回家吧！”老奶奶高兴 地答应了。
16
等于在挠痒痒，没效果。我问奶奶：“奶奶， 这样捶行吗？嫌重还是嫌轻？”奶奶一脸满足 的样子，说道：“正好！正好！俺孙女的手劲 可不小啊，力气也比以前大多了。两个小拳头 像小鸡啄米似的此起彼伏。”渐渐的我两只手 开始酸软起来，速度慢了下来，奶奶关心地问 道：“累了吧，行了，奶奶舒服多了！你歇歇 吧。”我说：“我不累。”想到奶奶平时对我 无微不至的关心，我又有了劲，卖力地捶了起 来.
19
雨后，外面空气清新。 一条美丽的彩虹挂在天空。 小明正在草地上种树。他 先用铁锹挖土，然后把树 苗放入坑里，最后填土。 一棵绿油油的小树就种好 了。
1 时间 2人物
3地点 4 事情20
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？ 你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
21
22
不能摘花
有一天，风和日丽。小红和妈妈一起到 公园去玩。她们一走进公园，就看到公园里 的花开得十分美丽。小红连忙跑到大大的花 朵前，就想伸手去摘。妈妈说：“不能摘！ 不能摘！公园里的花儿是给人们看的。我们 要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不 好意思地放下了小手。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼
说：“老奶奶，梨有点重，我送您回家吧！”老奶奶高兴 地答应了。
一年级看图写话课件PPT课件
•四素句 —— 什么时间 第8页/共30页 谁
•三素句的学习
第9页/共30页
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
•这个句子写出了谁（人物）：
•
小明
•在什么地方（地点）：
•
校园里
•干什么（事情）：
•
扫地
第10页/共30页
•三素句包括三个部分：
谁 在哪儿 干什么
•小朋友们你们记住了 吗？练一练吧
……
第19页/共30页
事情
做作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书、滑龙板……
第20页/共30页
语文课上，小明（在教室里）读书。
时间
谁 什么地方 干什么
第21页/共30页
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁 什么地方 第22页/共30页
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 说完了，用
， 。
第26页/共30页
什么时候 谁 在哪儿 干什么
第27页/共30页
下午放 学后，小明 回 到家，看见 奶奶在摘菜 。 他马上跑过 去给奶奶捶 捶 背
第28页/共30页
第29页/共30页
感谢您的观看！
第30页/共30页
时间什么地方干什么第22页共30页停一停用说完了用要问问题用惊喜感叹用标点符号儿歌第23页共30页空两格第24页共30页看图请写明什么时间
•三素句的学习
第9页/共30页
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
•这个句子写出了谁（人物）：
•
小明
•在什么地方（地点）：
•
校园里
•干什么（事情）：
•
扫地
第10页/共30页
•三素句包括三个部分：
谁 在哪儿 干什么
•小朋友们你们记住了 吗？练一练吧
……
第19页/共30页
事情
做作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书、滑龙板……
第20页/共30页
语文课上，小明（在教室里）读书。
时间
谁 什么地方 干什么
第21页/共30页
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁 什么地方 第22页/共30页
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 说完了，用
， 。
第26页/共30页
什么时候 谁 在哪儿 干什么
第27页/共30页
下午放 学后，小明 回 到家，看见 奶奶在摘菜 。 他马上跑过 去给奶奶捶 捶 背
第28页/共30页
第29页/共30页
感谢您的观看！
第30页/共30页
时间什么地方干什么第22页共30页停一停用说完了用要问问题用惊喜感叹用标点符号儿歌第23页共30页空两格第24页共30页看图请写明什么时间
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件
contents •引言
•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达
•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导
目录
引言
目的和背景
课件内容概述
01020304
看图写话基本概念与技巧
什么是看图写话
01
02
提高学生观察能力
激发学生想象力
锻炼学生表达能力
03
02
01
看图写话的重要性
仔细观察图片发挥想象力组织语言
多加练习
基本技巧和方法
观察图片及描述能力训练
观察图片的方法与步骤
整体观察局部观察顺序观察
句子完整
指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确
教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动
鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有
趣。
描述图片内容的能力培养
范例分析与讨论
分析讨论
提供范例引导学生分析范例中的优点，如用
词精准、描述生动等，并讨论如何
在自己的写作中加以运用。
实践练习
想象力拓展与创意表达
想象力的培养与拓展
观察力的训练
通过观察图画中的细节，引导学生学
会发现并分析图中的信息，为想象力
的发挥打下基础。
想象力的激发
运用生动的语言和形象的比喻，激发
学生的想象力，鼓励他们自由发挥，
创造出独特的故事情节。
多元文化的引入
介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作
创意表达的方式和手段
实例分析与讨论
经典童话的解读
学生作品的展示与点评
创意写作的实践
语言表达规范及修辞手法运用
用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。语句通顺，符合语法规范，避
看图写话课件ppt
， 3月12日植树节那天
小朋友 来到 山坡上 种树
。
什么时候（时间）
谁（人物） 在什么地方（地点）干什么（事件）
， 山坡上的景色非常美丽
绿油油的草地上开满了五颜六色的小花
。
写一写景色
开始种树了
， ， ， 小朋友们 先 挖坑
然后 把树苗放进坑里
。 ， ：“ 怎样做的
最后 给小树苗培土、浇水 大家看着笔直的小树苗
看图写话第二步 （写具体）
1.他会做些什么？是怎样做的？ 有的 有的 还有的
2.他会说些什么？
人物的语言要注意使用冒号和双
引号：“
”
3.他会想些什么？ 根据动作神情合理想象
4.他做得怎么样？
5.他的心情如何？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
小朋友
根据图上人物的动作和周围的景 4.做了什么？ 物来展开合理的想象
种树
，
在
。
什么时候（时间）
谁（人物） 在什么地方（地点） 干什么（事件）
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
《一年级看图写话》课件
《一年级看图写话》PPT课件
一年级看图写话 PPT课件 开始 - 介绍自己 - 介绍课程主题 - 引入看图写话的概念
夏天的景象
天气
阳光明媚，炎热的夏天
景色
碧海蓝天，细沙滩涂
Leabharlann Baidu
活动
游泳、沙滩排球和冰淇淋
秋天的景象
天气
凉爽的秋风，晴朗的天空
景色
金黄的落叶，秋千摇荡
活动
采摘苹果、举办庆祝活动
冬天的景象
1
天气
寒冷的天气，白雪皑皑
景色
2
银装素裹的田野和山脉
3
活动
打雪仗、堆雪人和喝热可可
春天的景象
天气
温暖的阳光，微风拂面
景色
万紫千红的花海，绿草如茵
活动
踏青、放风筝和观赏樱花
总结
1 四个季节
回顾四个季节的画面和特 点
2 丰富的画面
通过观察细节来描绘出更 丰富的画面
3 结束语
感谢观看，希望你们喜欢 这堂课。
一年级看图写话 PPT课件 开始 - 介绍自己 - 介绍课程主题 - 引入看图写话的概念
夏天的景象
天气
阳光明媚，炎热的夏天
景色
碧海蓝天，细沙滩涂
Leabharlann Baidu
活动
游泳、沙滩排球和冰淇淋
秋天的景象
天气
凉爽的秋风，晴朗的天空
景色
金黄的落叶，秋千摇荡
活动
采摘苹果、举办庆祝活动
冬天的景象
1
天气
寒冷的天气，白雪皑皑
景色
2
银装素裹的田野和山脉
3
活动
打雪仗、堆雪人和喝热可可
春天的景象
天气
温暖的阳光，微风拂面
景色
万紫千红的花海，绿草如茵
活动
踏青、放风筝和观赏樱花
总结
1 四个季节
回顾四个季节的画面和特 点
2 丰富的画面
通过观察细节来描绘出更 丰富的画面
3 结束语
感谢观看，希望你们喜欢 这堂课。
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
难忘的秋游
点评：这篇文章紧扣一个重要景点来写，笔墨非常集中。 马仁奇峰的景物当然不止“太阳洞”一处，但这个景点 最有特色，令小朋友留下难忘的记忆，值得详写。具体 写作时，小作者活灵活现地再现了当时的情景，语言描 写更是增添了那种现场气氛，让人感同身受。
结合景象来写内心感受，也是这篇习作的一大优 点。如果没有造成内心的触动，又怎么能写出真切的情 感呢？结尾一句“真让我难忘！”正是小作者真实感受 的自然收结。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都 压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
小结
经过升级之后，文段无疑更加丰富了，如“徜 徉”“五彩缤纷”“晶莹”“叠翠千丈”“遮阴蔽 日”等词，还有“伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪 流淌的脚步声”，这些语句用来描写大山美景可真 是恰当极了，看着可真令人惊叹啊！
我爱冬天雪的白纱，我爱春天草的绿袍，我爱夏天
海的蓝绸，我更爱秋天叶的盛装。在大自然四季的T形台 上，秋天的叶是最美的，最绚丽的，它们出演了最伟大 的时装秀。（《秋游》）
2024年度一年级看图写话完整ppt课件
展示学生的优秀作品，并进行点评和分析 ，鼓励学生互相学习和交流，激发学生的 写作兴趣。
2024/3/23
5
02
看图写话基本概念与技巧
2024/3/23
6
看图写话定义及作用
要点一
定义
看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径，它根据 学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特 点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进 行写话训练，要求学生仔细观察图画内容后，明白图画所 要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后用生动、有 趣的语句表达出图画上的内容。
20
题目二：夏天里的果实
图片描述
夏日的果园里，挂满了各种各样 的水果，有红彤彤的苹果、黄澄 澄的香蕉、紫盈盈的葡萄，还有
绿油油的西瓜。
解析与示范
夏天是水果成熟的季节，果园里 一片丰收的景象。各种水果不仅 颜色鲜艳，而且口感甜美，让人
忍不住想品尝一番。
引导语
同学们，请你们认真观察图片中 的水果，描述一下它们的形状、 颜色和味道，再想象一下摘果子 的情景和感受，用流畅的语言写
要点二
作用
看图写话能够培养学生的观察力、想象力和表达能力，为 以后的写作打下基础。
2024/3/23
7
观察图片方法与技巧
整体观察
首先要对图画进行全面细致的观 察，抓住画面主体，弄清画面含
看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]
![看图写话(共23张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/bf6ec13e7fd5360cbb1adb1a.png)
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
写话提纲： 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色，还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程（重点） 3.种树后的感受（会想些什么？说 些什么？做些什么?）
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 融入生活来想像，下笔流畅有神功。
干什么？
看图写话的要点
看（图画内容）
看图写话四要素
• 时间（什么时候？） • 人物（谁？） • 地点（在哪里？） • 事件（做什么？）
时间： 植树节的上午
地点： 郊外
人物： 小明、小亮和 红红
事件： 植树节到了， 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
想（图上没画的） 说（看到 想到）
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）
想（图上没画的） 说（看到 想到）
写（看到 想到 听到）
写话要求：
1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
，。 ！
用上合适的标点
ຫໍສະໝຸດ Baidu
标点符号歌
练习说话：
今天，
。
春天来了，（景色怎么样）。 （什么时候）（天气怎么样），（谁） 和（谁）来到（哪里）（干什么）。
写话提纲： 1.写清时间、天气、地点、事情、 周围的景色，还有你想到当时的情况 等。 2.种树的过程（重点） 3.种树后的感受（会想些什么？说 些什么？做些什么?）
看图写话歌
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 融入生活来想像，下笔流畅有神功。
干什么？
看图写话的要点
看（图画内容）
看图写话四要素
• 时间（什么时候？） • 人物（谁？） • 地点（在哪里？） • 事件（做什么？）
时间： 植树节的上午
地点： 郊外
人物： 小明、小亮和 红红
事件： 植树节到了， 三个小朋友到 郊外去植树。
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
万里无云 风和日丽 春暖花开
想（图上没画的） 说（看到 想到）
看图写话的要点
看（图画内容） 仿（课文的写法）
想（图上没画的） 说（看到 想到）
写（看到 想到 听到）
写话要求：
1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
，。 ！
用上合适的标点
ຫໍສະໝຸດ Baidu
标点符号歌
练习说话：
今天，
。
春天来了，（景色怎么样）。 （什么时候）（天气怎么样），（谁） 和（谁）来到（哪里）（干什么）。
看图写话-PPT课件
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。 2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。 4、写----按格式把句子写清楚。
爱 护小鸟
星期天上午，阳光灿烂，万里无云。 小明和小红去公园玩，公园里的风景真美 啊！花儿笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫 子，蝴蝶在花间翩翩起舞。这时，小明看 见一只小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着，就 拿出弹弓要打鸟，小红连忙摇着手说： “要爱护小鸟，小鸟能帮我们捉害虫 呢！”。小明听了，赶紧收起了弹弓说： “我以后再也不打小鸟了。”
星期天上午，小明和小红去公园 玩，小明要打鸟，小红不让。
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。 2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
星期天上午，——— ，小明和小红去公园 玩，公园里的风景真美啊！————。这时，小 明看见——，就——要打鸟，小红连忙———。 小明听了，—————。
星期天上午小明Biblioteka Baidu小红去公园玩公园里的风景真美啊
看图写话
找 不 同
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “时”、“地” 、“人”、 “事” 。
时间： 星期天上午
地点： 公园里
作文三年级《看图写话》 PPT课件(共20张)
看图作文技法
1、仔细观察。（看懂每幅图的意思，弄清每幅 图之间的联系。） 2、展开想象。（图上看到的可以写，图上没有 的内容，可以通过合理的想象与联想来写。） 3、层次分明。（一般每段写一幅图） 4、重点突出。（几幅图中选一两幅写具体些。）
整体看，图中共有几幅图？你能猜想出来这 其中讲的是一件什么有趣的事吗？
走着走着他们看到前面有一条小河河里还有一块高高站起的大石头只见孙小圣噌的一声就跳到了河里那滑溜溜的大石头上还用手在眼前搭了个凉棚来了个金鸡独立的动作
将图片变成文字，就是我们今 天要学习的习作方式——
教你一招
看图写话很简单， 需要我们的慧眼 多幅图上人和物， 个个都要看清楚 弄清关系编故事， 文章开始要四素 思前想后问问题， 连成一段说清晰
它们边走边聊，突然，熊嘟嘟停住了脚步。原 来，淘气的孙小圣正金鸡独立地站在彩石上向 小熊扮鬼脸呢！熊嘟嘟被孙小圣吓得面如土色， 连忙说：“快下来，太危险了，滑进水里可就 麻烦了！”
1、这个场景发生 在什么地方？
4、小熊是怎么做 的？
供人们休息的 凉亭 红色的 柱子
2、图中小猴子在 干什么呢？
这下可急坏了小 熊，他连忙摇着 手说：“快下来！ 不能乱涂乱画！”
小熊生气地走出亭子，小猴也跟了出来。小熊 2、小猴子的态度怎么样？ 指了指周围，说：“小圣呀小圣！你瞧瞧，这 它有什么表情呢？ 公园青山绿水，多美呀！我们应该爱护才对！ 现在，你在柱子上乱刻乱画，弄得多脏呀！” 小猴低下了头，尾巴也耷拉了下来。
二年级《看图写话》PPT课件
对图片中的人物、动 作、表情等关键信息 捕捉不全。
观察顺序混乱，缺乏 条理性。
常见问题二：描述不准确
用词不当，不能准确表达图片内 容。
句子结构混乱，影响读者理解。
描述过于笼统，缺乏具体细节。
常见问题三：想象力不足
局限于图片本身，无法展开合理的想 象。
缺乏创新性思维，想象内容单调乏味 。
想象内容与图片主题不符，偏离题意 。
课程内容与安排
写作实践
学生将口头描述转化为书面表达，教 师进行点评与指导。
课程总结
回顾课程内容，强调看图写话的重要 性。
学习目标与要求
学习目标 能够准确观察图画，理解图意。
能够用流畅、生动的语言描述图画。
学习目标与要求
• 能够将口头描述转化为书面表达，做到语句通顺、意思完 整。
学习目标与要求
描述文类看图写话
仔细观察图片，选定要描述的对象 运用比喻、拟人等修辞手法，使描述更生动形象
从整体到局部，对对象的外观、颜色、形状等进行详细 描述
可以加入自己的感受和联想，丰富文章内容
议论文类看图写话
分析图片中的主题和立意
可以引用相关事例或数据 来支持自己的观点
提出自己的观点和看法， 并阐述理由
注意观点明确、论据充分 、逻辑严密
让孩子们根据图片内容，明确 表达自己的观点。
提供论据
一年级看图写话ppt课件
学会描述画面
能够用通顺、完整的语句描述 图片内容，包括细节和情感。
培养想象力
通过观察图片，激发学生的想 象力，培养他们的创新思维。
提高写作兴趣
通过看图写话的练习，帮助学 生克服写作困难，激发他们的
写作兴趣。
02
CATALOGUE
图片解读技巧
观察图片，理解内容
总结词
仔细观察、整体理解
详细描述
首先需要引导学生仔细观察图片，从整体上理解图片所表达的意思。可以让他 们先观察图片中的主要人物和场景，然后尝试用简单的语言描述图片内容。
重点观察，发现细节
总结词
抓住重点、发现细节
Baidu Nhomakorabea详细描述
在整体理解图片内容的基础上，教师需要引导学生抓住图片中的重点细节，如人 物的表情、动作、道具等，让学生尝试通过细节来推断图片中的主题和情节。
发挥想象，丰富语言
总结词
大胆想象、丰富表达
详细描述
在观察和理解图片的基础上，教师可以引导学生发挥想象，根据图片中的线索和情节，用自己的语言 来讲述图片中的故事。同时，可以鼓励学生运用所学词汇和语法结构，让表达更加丰富和生动。
段落划分能力
段落划分
一年级学生需要了解段落划分的 原则和方法，将文章按照主题和 要点进行分段。
段落间逻辑关系
学生需要掌握段落之间的逻辑关 系，如并列、递进、转折等，使 文章更加有条理。
(2024年)一年级看图写话ppt课件
让学生口头描述图片内容和自己的想象。
指导学生将口头表达转化为书面语言。
4. 书面表达
3. 口头表达
26
2024/3/26
观察图片
5分钟
启发想象
3分钟
27
2024/3/26
28
2024/3/26
观察能力
是否能准确描述图片内容。
表达能力
是否能运用所学词汇和句型进行表达。
29
2024/3/26
创新思维：是否能展开合理想象，丰富故事内容。
看图写话的基本技巧
课件将提供各类图片素材，包括人物、动物、景物等，引导学生进行观察、解读和练习。
各类图片的解读和练习
课件将展示学生的优秀作品，并进行评价和指导，帮助学生发现自己的优点和不足，进一步提高看图写话能力。
学生作品展示和评价
5
2024/3/26
02
CHAPTER
看图写话基础知识
6
2024/3/26
运用修辞手法
提醒学生关注图片的细节部分，如色彩、光影等，以增加描述的丰富性和准确性。
注意细节描写
12
2024/3/26
示例二
展示一幅包含多个人物的图片，让学生观察并描述。指导学生分别描述每个人物的外貌、表情和动作等特征，同时关注人物之间的关系和互动。
示例一
提供一幅描绘春天的图片，让学生观察并描述。引导学生注意春天的色彩、景物和人们的活动等特点，并运用上述技巧进行描述。
最新二年级下册看图写话练习ppt课件
看图写话：
冬天到了，雪花飘满大地，小朋友 们在雪地里堆雪人。 雪人堆好了，小 明又把自己 的帽子和围巾给它戴上。 三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
看图写话：
一天放学回家，东东看见奶奶在 院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶 背，看着孙子这么关心自己，奶奶高 兴极了。
今天数学考试成绩知道 了，明明考了99，同桌红红 又是100分。看着同桌取得满 分，明明愁眉不展，心里像 打翻了五味瓶一样难受。但 明明在心里暗暗的对自己 说 下次一定要争取考100分。
身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头 来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有 爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象 也在
说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真 是一个乐于助人的好孩子！”
蘑菇伞
一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然， 天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下 起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团 团转， 到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一 亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把 蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家 了，妈妈知道了，称赞小白 兔：“你真是一 个聪明的孩子”！
春天来了 春天来了，老师带着同学们到美丽 的春天到山上去植树。同学们有的挖坑 ，有的种树苗，有的抬水，有的浇水， 还有的填土。瞧！同学们干得多起劲啊 ！ 春天，万物复苏、真是个生机勃勃的季 节。
升国旗 今天是星期一，风和日丽，阳光明 媚。同学们穿着漂亮的校服，戴着鲜艳 的红领由来到操场上升旗。升旗手捧着 五星红旗，昂首挺胸地走上旗台，“升 旗，敬礼”听到口令，全校同学都唰的 一下把手举起来，看着升起的国旗，我 想：我一定要好好学习，天天向上，长 大为国立功劳。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好句子
笑得就像一朵盛开的鲜花。
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他 笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身
环境
子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河 起因
四个好朋友坐在草地上津津有味地吃着东西。吃完 东西，他们又玩游戏，开心得就像四只快乐的小鸟。
这真是一次愉快的野餐！
野餐
星期天，天气晴朗，阳光明媚。草地 绿绿的，就像一块亮闪闪的大翡翠。草地 上的野花竞相开放，像一只只美丽的蝴蝶 在飞舞。小兰、小红、小明、小刚一起来 到草地上野餐。
他们在草地上铺上餐布，然后拿出自己带来的各种 美食。你瞧，有苹果、香肠、饼干、糖果、汉堡包，还 有牛奶、果汁等，满满当当地摆在餐布上，让人看得馋 涎欲滴。
上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地 语言 说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高 兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”， 动作
稳稳当当地过了河。
心理
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说 道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿
好句子
笑得就像一朵盛开的鲜花。
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
我约了几个小伙伴一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。我们 找来两根树枝当做手，两个纽扣当眼睛，找来一个桶当帽子，用胡萝卜 当雪人的鼻子，给它戴上了围巾，还给它画了一张笑脸，就这样，一个 可爱调皮的小雪人完成了！接着，我们打起了雪仗，伙伴们向空中扔了
许多小雪球，一个小雪球砸到了我的脑袋上……
啊！多么开心的一天啊，多么令人难忘的一天啊！
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说 道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿 笑得就像一朵盛开的鲜花。
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他 笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身
环境
子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河 起因
上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地 语言 说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高 兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”， 动作
稳稳当当地过了河。
心理
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说 道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿
环境 起因 动作 品德 心理 总结 好句子
1 过河
时间：春天
1 过河
一天
地点： 小河边 草地上
人物：小白兔 小公鸡 长颈鹿
事情： 过河
环境：小草绿绿的， 小河清清的；
起因：到河对岸去玩，河上没有桥。
长颈鹿怎么做 , 怎么说？ ( 动作、语言） 跪下身子 , 弯下腰, 伸出长长的脖子 “快过河吧。”
小兰拿起软糖送给小明吃 小明把大苹果递给小兰吃 小刚拿起香肠送给小红吃 小红捧着汉堡包请小刚吃
他们是怎样的孩子？( 品德) 大气
他们的心情怎样？( 心理) 开心得就像四只快乐的小鸟
文章的结尾怎么写？（总结点题） 这真是一次愉快的野餐。
野餐
星期天，天气晴朗，阳光明媚。草地 绿绿的，就像一块亮闪闪的大翡翠。草地 上的野花竞相开放，像一只只美丽的蝴蝶 在飞舞。小兰、小红、小明、小刚一起来 到草地上野餐。
他们都是很大气的孩子。你瞧，小兰拿起自己最爱 吃的软糖送给小明吃；小明把一个红彤彤的大苹果递给 小兰吃，而自己却拿了一个小苹果吃。小刚拿起鲜美的 香肠送给小红吃，小红则捧着一个香喷喷的汉堡包请小 刚吃。
四个好朋友坐在草地上津津有味地吃着东西。吃完 东西，他们又玩游戏，开心得就像四只快乐的小鸟。
这真是一次愉快的野餐！
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他 笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身
环境
子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河 起因
上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地 语言 说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高 兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”， 动作
脸儿笑得像一朵盛开的鲜花
环境
子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河 起因
上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地 语言 说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高 兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”， 动作
稳稳当当地过了河。
心理
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说 道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿
好句子
笑得就像一朵盛开的鲜花。
时间： 春天
1 过河
地点： 小河边
草地上
人物：小白兔 小公鸡
长颈鹿
事情： 过河
环境： 小草绿绿的，大地换上了碧绿的新衣裳。
小河清清的，唱着歌儿快乐地流向远方。
起因： 到河对岸去玩，河上没有桥。
长颈鹿怎么做 , 怎么说？ ( 动作、语言） 跪下身子 , 弯下腰, 伸出长长的脖子 “快过河吧。” 小白兔和小公鸡心情怎样？（心情） 高兴得一蹦三尺高 他们怎么过河的？（动作） 稳稳当当地过了河，
上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地 语言 说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高 兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”， 动作
稳稳当当地过了河。
心理
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说 道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿
好句子
笑得就像一朵盛开的鲜花。
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
他们在草地上铺上餐布，然后拿出自己带来的各种 美食。你瞧，有苹果、香肠、饼干、糖果、汉堡包，还 有牛奶、果汁等，满满当当地摆在餐布上，让人看得馋 涎欲滴。
他们都是很大气的孩子。你瞧，小兰拿起自己最爱 吃的软糖送给小明吃；小明把一个红彤彤的大苹果递给 小兰吃，而自己却拿了一个小苹果吃。小刚拿起鲜美的 香肠送给小红吃，小红则捧着一个香喷喷的汉堡包请小 刚吃。
大作家能写出好听的故事， 小时候也是从看图写话开始的。小朋 友学会了看图写话，将来也能写出好 听的故事，长大了就能成为一个大作 家。
早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇！ 好大、好美的雪啊！”鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中向
下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯。
野餐
时间： 星期天
7 野餐
地点： 草地上
人物： 小兰 小红 小明 小刚 事情： 野餐时，他们互相把自
己的东西送给伙伴吃。
环境： 阳光明媚 草地绿绿的 野花竞相开放
起因： 他们都是很大气的孩子
四个好朋友带来了哪些美食？( 场景)
有苹果、香肠、饼干、糖果、汉堡包，还有牛奶、果汁等
他们是怎么做的？( 动作)
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他 笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身
环境
子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河 起因
上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地 语言 说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高 兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”， 动作
环境指主要人物周围的景物和场面。
句子里加上环境、动作、神态等描写， 句子就会更加生动具体。
上课时，教室里静悄悄的，小朋友们
个个 时间
地点
环境 人物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动作
神态
都坐在位置上，认真地写作业。
事情
看图写话时首先要把图上发生的时间、地点、 人物、事情、环境，还有事情的起因、经过、结 果看清楚，再想象人物的动作、神态、语言、心 理活动等，合起来就是一篇好文章了。
稳稳当当地过了河。
心理
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说 道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿
好句子
笑得就像一朵盛开的鲜花。
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他 笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身
稳稳当当地过了河。
心理
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说 道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿
好句子
笑得就像一朵盛开的鲜花。
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他 笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身
小白兔和小公鸡心情怎样？（心情 ) 高兴得一蹦三尺高
他们怎么过河的？ ( 动作) 稳稳当当地过了河
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新 衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。 小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是 河上没有桥，他们又不会游泳，这可 怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他 笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身 子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河 上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地 说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高 兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”， 稳稳当当地过了河。
环境
子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河 起因
上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地 语言 说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高 兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”， 动作
稳稳当当地过了河。
心理
到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说 道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿
好句子
笑得就像一朵盛开的鲜花。
过河
春天到了，大地换上了碧绿的新
衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。
小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是
河上没有桥，他们又不会游泳，这可
怎么办呢？
正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他 笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身
环境
子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河 起因
动笔练习区：
仙人掌 住在沙漠里 沙漠水不多 只好伸出很多手 向四面八方说 给我水喝
张 春德《仙人掌》
上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个 都坐在位置上，认真地写作业。
上课时，教室里静悄悄的，小朋友们
个个 时间 地点 环境
人物
都动坐作在位置上，神认态真地写作业。
事情
时间、地点、人物、事情是把一句话说 清楚的最基本要素。