教研组工作管理制度
教研工作管理制度(3篇)
教研工作管理制度（3篇）教研工作管理制度（通用3篇）教研工作管理制度篇1镇小学教研组工作目标管理制度一、加强教研组基本建设1.争创优秀教研组。
2.开展教学基本功达标创优活动。
3.定期进行全组教师教学工作评价。
二、指导教师提高有效教学能力1.有计划地学习有效教学的.先进经验。
2.开展有效教学的评比活动。
3.培养有效教学的典型。
三、教学质量管理规范化1.定期检查单元知识达标情况。
2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。
3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前3名。
四、根据学科特点,增强教学德育功能1.掌握学科知识结构体系。
2.教学中自觉进行德育渗透。
五、落实学科学生特长培养工作1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。
2.第二课堂活动正常。
教研工作管理制度篇2一、教研室组织管理1、教研室由系教学副主任分管领导并共同对系主任负责。
2、教研室原则上设立正副主任，教研室主任负责全面工作，教研室副主任可根据工作需要分管相关工作。
3、教研室主任根据工作需要可安排其他教师负责一些具体专项工作，如实验室管理、实践教学、科研管理、资料管理等（以上工作作为系、教研室管理工作量）。
二、教研室的职责范围1、组织落实教学任务教研室按照专业人才培养方案的要求，组织完成教学任务。
主要包括：落实课堂教学任务和课外辅导工作，准备和组织教学中的各种实验、实习环节；指导毕业生的毕业实习、毕业论文（设计）及毕业答辩工作。
2、组织并实施课程建设工作教研室是学校课程建设的主体，其主要的职责有:制定课程建设工作规划，根据教学计划组织教学大纲的编写工作，组织对教材的选用和编写工作，引进或开发多媒体课件，负责与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。
3、开展教育教学交流和改革研究结合课程组群的特点，制定教学研究的规划，并提出年度教学研究项目，主要提出科学合理的人才培养目标及方案，研究和改革专业课程体系和结构，改革课程的教学内容，探索教学手段和方法，研制或推广通用试题库和CAI课件。
教研组的规章制度
教研组的规章制度
一、组织架构。
教研组由组长负责全面领导，成员共同协作完成教研工作。
组
长负责召集会议、制定教研计划和安排教研活动。
二、教研计划。
每学期初，教研组制定教研计划，包括教研课题、研究方向、
研究方法等内容。
教研计划需经组长和成员讨论通过后执行。
三、教研活动。
教研组每月至少组织一次教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学案例分享等形式。
成员需积极参与并提交教研成果。
四、教研成果。
成员需及时提交教研成果，包括教案、教学设计、教学反思等。
组长负责汇总成果并进行评审，优秀成果将被推荐给学校教学管理
部门。
五、奖惩制度。
教研组建立奖惩制度，对于教研活动积极、成果突出的成员给
予表彰和奖励；对于不积极参与、成果不合格的成员进行批评和警告。
六、其他事项。
教研组成员需遵守学校教学管理规定，保守教研秘密，不得私
自外传教研成果。
组长负责对规章制度进行解释和执行。
以上规章制度经教研组成员讨论通过，自发布之日起正式执行。
如有违反规定，将受到相应的处罚。
教研活动管理制度（3篇）
教研活动管理制度是指对教研活动进行规范、组织、协调和管理的制度。
下面是一份简单的教研活动管理制度的内容：1. 目的和原则：- 目的：规范教研活动的开展，提高教学质量和教师专业能力。
- 原则：公平、公正、科学、高效。
2. 教研活动的组织：- 确定教研活动的主题和内容。
- 组织教研活动的时间和地点。
- 指定教研活动的责任人和组织人。
3. 参与教师的要求：- 教师积极参与教研活动，提供真实有效的教学材料和数据。
- 按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。
- 遵守教研活动的纪律和规定。
4. 教研活动的形式：- 讲座式教研活动：邀请专家、学者做专题讲座，教师听课并进行讨论和反思。
- 研讨式教研活动：教师按照课题进行研讨和交流，互相学习和借鉴。
- 实践式教研活动：教师在实践中观察、研究和总结，形成教学经验。
5. 教研活动的成果：- 教研成果的评选和奖励。
- 教研成果的推广和应用。
- 教研成果的汇报和交流。
6. 教研活动的评估：- 对教研活动的组织和开展进行评估，及时调整和改进。
- 对教研成果的质量和应用进行评估。
7. 教研活动的保障：- 提供必要的教研资源和支持。
- 对教师参与教研活动进行激励和奖励。
- 建立教研活动管理的档案和资料。
教研活动管理制度（二）一、总则1.为规范教研活动，提高教研质量，制定本管理制度。
本制度适用于所有教师，必须严格遵守。
2.本制度的制定、修改和废止，由学校教务处负责，并报校领导审批。
二、教研活动的目标1. 提高教师业务水平和教学质量。
2. 增进教师之间的交流与合作。
3. 推动学校教育教学改革。
1.根据学校实际需要，教师可以选择参加个人教研或团队教研。
2.个人教研活动内容可以包括：备课研讨、课堂观摩、教学论文撰写等。
3.团队教研活动内容可以包括：课题研究、教材评析、教学资源共享等。
四、教研活动的组织和管理1.学校教务处负责统一组织、协调和管理教研活动。
2.每学年初，教务处会向教师明确教研计划和具体安排。
学校教研工作三级管理制度
一、总则为了加强学校教研工作的规范化、科学化、高效化，提高教学质量，培养高素质人才，特制定本制度。
本制度适用于全校各级教研组织和教师。
二、三级管理制度1. 一级管理：学校教研工作领导小组（1）负责学校教研工作的总体规划和组织实施。
（2）制定学校教研工作计划、目标和管理制度。
（3）定期召开教研工作会议，研究解决教研工作中存在的问题。
（4）对教研成果进行评估和奖励。
2. 二级管理：教研部门（1）负责具体教研活动的组织实施。
（2）制定教研活动计划，并组织实施。
（3）组织教研组成员开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。
（4）负责教研成果的收集、整理和上报。
3. 三级管理：教研组（1）负责本组教研活动的组织实施。
（2）制定本组教研活动计划，并组织实施。
（3）组织教师开展教学研究、学术交流、课题研究等活动。
（4）负责本组教研成果的收集、整理和上报。
三、教研活动管理1. 教研活动内容：包括教学研究、学术交流、课题研究、教学观摩、教学反思等。
2. 教研活动形式：定期召开教研会议、开展教学观摩、组织课题研究、进行教学反思等。
3. 教研活动要求：（1）教研活动要有明确的目标和任务。
（2）教研活动要注重实效，提高教学质量。
（3）教研活动要鼓励教师积极参与，发挥团队协作精神。
（4）教研活动要注重成果的总结和推广。
四、教研成果管理1. 教研成果形式：包括论文、教案、教学案例、教学设计、教学反思等。
2. 教研成果上报：教研组成员要将取得的教研成果及时上报教研部门。
3. 教研成果评估：教研部门对教研成果进行评估，对优秀成果给予奖励。
五、奖惩制度1. 对在教研工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对不履行教研职责、影响教研工作开展的教师，给予批评教育或处罚。
六、附则1. 本制度由学校教研工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
教研组管理制度
教研组管理制度第一章总则第一条为了规范教研组工作，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量持续改进，特制定本管理制度。
第二条教研组是学校内部进行教育教学研究和教学改进的基本单位。
第三条教研组的任务是组织教师开展教育教学研究，制定教育教学计划，开展教育教学改革，提高教育教学质量。
第四条教研组要与科研、学科组相结合，积极参与学校教研活动，促进学科教学水平的整体提高。
第五条教研组成员包括全体教师，组长由校领导指定，每个教研组有专门的教研组长。
第六条教研组成员有权利和义务参与教研组的教育教学工作，不得对组内成员进行人身攻击或侮辱性言论。
第七条教研组长有权利制定组内工作计划、安排教研任务，对教研组的教育教学工作进行指导和监督。
第八条教研组长有权利处分组内工作不认真、不负责、不合作的成员。
第二章组织结构第九条学校设立多个教研组，每个教研组不超过15人，由不同学科的教师组成。
第十条由校领导指定教研组长，教研组长具体负责组织教研组的教育教学工作。
第十一条每学年初确定各组教研组员及工作任务，分析组内教师的教学特点和工作需求，为组内成员提供相应的教研支持。
第十二条教研组成员应积极参与教研组各项工作，达成共识，共同推进教育教学改进。
第十三条教研组每年定期召开教研组会议，研究教学问题，共同设计教育教学改进计划。
第三章工作职责第十四条教研组长负责本教研组的工作领导，组织开展教育教学研究和改进。
第十五条教研组成员根据教学特点和实际需求，积极参与教育教学研究和教学改进，提高教学水平。
第十六条教研组长应当及时总结成员的工作，并向校领导反馈各种问题和建议。
第十七条教研组长应当主持教研组工作会议，并做好会议记录，确保会议决议的执行。
第十八条教研组成员应当积极参与教育教学研究和改进工作，完成分配的任务。
第十九条教研组成员应当积极参与学校教研活动，推动学科教学水平的整体提高。
第四章工作机制第二十条教研组按学科划分为若干小组，每个小组负责专门的教育教学研究工作。
中学教研工作管理制度(3篇)
中学教研工作管理制度是为了规范中学教研工作，提高教师教学质量和学生学习效果而制定的一套管理办法。
下面是一种可能的中学教研工作管理制度的内容。
1. 教研组织- 学校设立教研组织，每个学科设立专门的教研组。
- 教研组由教师自愿组成，每个组设立组长和副组长。
- 教研组根据教学需要，制定教学计划和教材选用方案。
2. 教研活动- 一学期至少进行两次教研活动，教师必须参加并提交教研成果。
- 教研活动内容包括教学观摩、课题研究、教学反思等。
- 教研活动可以分为校内教研和跨校教研。
3. 教研成果评审- 教研成果由教研组组长和校领导评审。
- 教研成果评审通过后，可以作为申报个人和学校教学成果的依据。
4. 教研档案管理- 学校建立教研档案，记录教研活动和成果。
- 每位教师必须定期整理、提交和更新教研资料。
5. 教研经费使用- 学校会给予一定的教研经费，用于购买教研所需的教材、参考书籍和教具等。
- 教研经费使用必须符合学校相关规定和报销程序。
6. 教研成果分享- 教研成果可以在校园教研交流会上进行分享。
- 同时，教研成果可以在学校教学网站、教师论坛等平台进行发布与交流。
以上是一种中学教研工作管理制度的基本内容，具体实施细节还需根据学校实际情况进行制定和完善。
中学教研工作管理制度（2）根据临高县教育局教研室的《教学常规管理制度》、《教学教研工作制度》、《教研工作计划》，结合本校实际，特制定此教研工作管理制度。
一、指导思想全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校的教研工作，提升到一个新水平而努力奋斗。
二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。
2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。
教研组管理制度及考核办法
教研组管理制度及考核办法教研组管理制度及考核办法为了提高教育教学质量，规范教师的教学行为，促进教师的专业发展和教育教学研究，制定教研组管理制度及考核办法势在必行。
以下是关于教研组管理制度及考核办法的具体内容。
一、教研组管理制度1、成员构成：教研组由教研组长、副组长和组员组成。
教研组长负责组织教研活动，监督教学进程，确保教学质量。
副组长协助组长工作，组员则积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题。
2、职责分工：教研组长负责制定年度教学计划和教研活动计划，审核教学资料，组织公开课和教学观摩等活动。
副组长协助组长完成上述工作，同时监督教师的教学进度和教学质量。
组员则要积极参与教研活动，提供教学建议和反馈，协助学生完成学习任务。
3、会议制度：教研组要定期召开教学研讨会，讨论教学问题，分享教学经验，研究教学方法。
会议时间、地点和参加人员应提前确定，并做好会议记录和总结。
二、教研组考核办法1、考核指标：教研组的考核指标包括教学质量、科研成果、师资建设、学生发展等多个方面。
其中，教学质量是最重要的考核指标，包括教师的教学水平、学生的学业成绩等方面。
2、考核周期：教研组的考核周期为一年，每年进行一次。
考核结果将作为教研组评优评先、职称晋升等的重要依据。
3、评价标准：考核标准包括教学计划、教学资料、公开课、教学观摩、学生反馈等多个方面。
其中，教学计划和教学资料是评价教师教学水平的重要依据，公开课和教学观摩是评价教师教学能力的重要指标，学生反馈则是评价教师教学质量的重要参考。
三、实施方案1、落实责任：教研组长是落实教研组管理制度的第一责任人，应认真履行职责，确保教研活动的顺利进行。
同时，学校应加强对教研组的监督和管理，对不履行职责的教研组成员进行批评教育或纪律处分。
2、加强宣传：学校应通过多种渠道宣传教研组管理制度及考核办法，确保广大教师了解并遵守相关规定。
同时，应组织教师进行培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。
教研组的规章制度
教研组的规章制度
第一条教研组的组建和领导。
1. 教研组由学校相关负责人指定组建，每个学科或教学领域设立一个教研组。
2. 教研组的领导由学校相关领导或学科负责人担任，负责组织和指导教研工作。
第二条教研组的成员。
1. 教研组成员包括该学科或教学领域的所有教师，以及相关学科的专家和学术顾问。
2. 教研组成员应积极参与教研活动，共同促进学科发展和教学质量提升。
第三条教研组的活动内容。
1. 教研组应结合学科特点和教学实践，开展教学研究、教学设
计、教学评价等活动。
2. 教研组应定期组织教师进行教学观摩、教学交流和教学案例分享，促进教学经验和教学成果的交流和分享。
第四条教研组的管理。
1. 教研组应建立健全的管理制度，包括教研活动的安排、教研成果的汇总和归档等。
2. 教研组应定期召开教研组会议，总结教研成果，制定下一阶段的教研计划。
第五条教研组的激励机制。
1. 学校应建立教研成果的评选和奖励机制，鼓励教研组成员积极参与教研活动。
2. 学校应给予教研组成员适当的教学科研经费支持，保障教研活动的顺利开展。
第六条教研组的评估和改进。
1. 学校应定期对教研组的活动进行评估，总结经验和问题，及时调整和改进教研工作。
2. 教研组成员应积极参与评估和改进工作，共同推动教研工作的持续发展。
以上为教研组的规章制度，教研组成员应严格遵守并积极参与教研活动，共同促进学科发展和教学质量提升。
教研组管理制度
教研组管理制度教研组是学校教育教学工作中的重要组织形式，有助于提高教师的专业水平和教学质量。
为了更好地发挥教研组的作用，建立一套科学、规范的教研组管理制度是必不可少的。
下面是一套教研组管理制度的主要内容。
一、教研组组织机构1. 教研组设置教研组长，由该组成员选举产生，负责组织、协调教研组工作，并向学校领导汇报。
2. 教研组成员由教研组长组织编制，根据学科特点，选取具有丰富经验和优秀教学成果的教师担任组长。
3. 教研组成员按照教研组长的工作分工，负责组内各项工作的落实。
二、教研组日常工作1. 教研组定期召开教研组会议，每学期至少开展一次集体备课活动，共同研究教学内容和教学方法。
2. 教研组会议由教研组长主持，会议纪要由教研组成员轮流担任，确保会议内容的记录和传达。
3. 教研组会议内容包括教学计划安排，教学资源共享，教学问题交流，教学经验总结等。
4. 教研组会议结束后，教研组长将会议纪要及时上报给学校领导，并组织教研组成员根据会议纪要制定教学改进方案。
三、教研组教学资源共享1. 教研组成员应当主动将优质教学资源进行整理和分享，包括教案、教学设计、教学素材等。
2. 教研组成员可以通过班级相互观摩课，分享教学经验，提高教学水平。
3. 教研组成员可以利用学校教学平台或者线上教研平台，进行教学资源的上传和下载。
四、教研组教学研究1. 教研组成员应当认真研究最新的教育教学理论，在不影响正常教学秩序的情况下，积极尝试新的教学方法和手段。
2. 教研组成员应当讲好教育故事，积极分享课堂教学成功案例，鼓励教师间互相学习、借鉴。
3. 教研组成员可以定期进行教学观摩和教学互助指导，相互帮助，提高教学水平。
五、教研组考核评估1. 学校领导定期对教研组工作进行评估，根据教研组的工作实绩，进行奖励或处罚，以激励教研组的积极性和主动性。
2. 教研组成员应当按照学校领导的要求，如实记录和统计教研组各项工作的完成情况，以便学校领导进行考核评估。
教研组管理制度
教研组管理制度•相关推荐教研组管理制度（通用13篇）现如今，制度的使用频率逐渐增多，制度是指一定的规格或法令礼俗。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的教研组管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研组管理制度篇1一、教学常规管理低年级组长：闫建明高年级组长：吴海静1.按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，学期结束前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，学期结束前一周交总结。
2.定期开展教研活动：每月开展两次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教导处或校长室，并上报计划。
3.积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、作业等，初查后交教导处，接受学校统一检查。
4.认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上报计划。
校、市、教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。
5.积极参与课程改革：每位教师每期必须参与一个课题的研究，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。
二、教研常规管理1.认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。
2.大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题。
3.组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。
4.指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。
5.配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。
6.加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。
三、教学、教研业绩1.在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。
年级组教研组安全管理制度
一、总则为了加强年级组教研组安全管理，保障师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规和学校规章制度，特制定本制度。
二、安全管理目标1. 确保师生生命财产安全，预防和减少安全事故的发生。
2. 保障教育教学活动的顺利进行，提高教育教学质量。
3. 营造安全、和谐、有序的校园环境。
三、安全管理职责1. 年级组长：负责年级组教研组安全工作的全面领导，组织实施本制度，协调解决安全工作中的重大问题。
2. 教研组长：负责教研组安全工作的具体实施，组织实施本制度，落实各项安全措施。
3. 教师和工作人员：遵守安全规章制度，积极参与安全管理，发现安全隐患及时报告。
4. 学生：遵守安全规章制度，提高安全意识，自我保护能力，共同维护校园安全。
四、安全管理措施1. 严格执行国家有关法律法规和学校规章制度，建立健全安全管理责任制。
2. 定期开展安全隐患排查，及时发现和消除安全隐患。
3. 加强安全教育，提高师生安全意识和自我保护能力。
4. 配备必要的安全设施，确保其完好有效。
5. 做好应急预案，提高应急处置能力。
6. 加强与公安、消防等部门的联系，共同维护校园安全。
五、安全事故处理1. 发生安全事故后，立即启动应急预案，采取有效措施，控制事态发展。
2. 保护现场，保留证据，配合有关部门进行调查处理。
3. 对事故原因进行调查分析，制定整改措施，防止类似事故再次发生。
4. 对事故责任人和相关责任人进行严肃处理。
六、附则1. 本制度由年级组教研组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上措施，我们希望年级组教研组能够形成良好的安全氛围，确保师生生命财产安全，为教育教学工作的顺利进行提供有力保障。
教研活动管理制度(三篇)
教研活动管理制度是指学校或教育机构为了有效组织和管理教研活动而制定的一套规章制度。
其目的是为了促进教师的专业发展，提高教学质量，实现教学目标。
教研活动管理制度应包括以下内容：1. 组织机构：明确教研活动的组织机构，指定专门的教研组或教研领导小组负责组织和管理教研活动。
2. 工作职责：明确教研人员的工作职责，包括编制教研计划、组织教研活动、开展教育教学研究等。
3. 教研资金：确保教研活动的开展所需的经费投入，包括教研经费的来源、使用和审批程序等。
4. 教研制度：建立教研活动的制度体系，包括教研计划、教研报告、教研成果等制度的建立和落实。
5. 教研评价：建立教研活动的评价机制，包括对教研成果的评价、对教研活动的评估等，用于衡量教研的效果和质量。
6. 信息共享：建立教研信息共享平台，通过教研网站、教研论坛等方式，促进教研成果的交流和分享。
7. 教研培训：提供教师教研能力培训，加强教研方法和技能的培训，提高教师的教研水平。
教研活动管理制度的建立和执行需要依据学校的实际情况来制定，可以根据具体情况进行调整和完善。
同时，需要持续监督和评估，以确保制度的有效落实和教研活动的顺利进行。
教研活动管理制度（二）是指为规范教研活动的开展，提高教育教学质量，建立的一套行之有效的管理制度。
下面是一个教研活动管理制度的示例：1. 教研活动组织：a. 学校设立教研组织，由专职教研人员负责组织和管理教研活动。
b. 每个教研组织根据学科、年级、教研方向等分设教研小组，每个小组由教研组长和教研成员组成。
2. 教研活动计划：a. 教研组织按照学校的年度教研计划制定教研活动计划，包括教研主题、教研内容、教研方法等。
b. 教研组长根据教研计划制定教研活动实施方案，并报请校领导审批。
3. 教研活动的开展：a. 教研组织按照教研计划组织教研活动，包括开展教学观摩、研讨会、研究课题等。
b. 教研组长负责协调教研活动的开展情况，及时解决教研中遇到的问题。
教研组成员管理制度
教研组成员管理制度第一章总则第一条为了加强教研组成员的管理，营造优良的教研氛围，提高教研效率，制定本管理制度。
第二条教研组成员管理制度适用于教研组的所有成员，包括教研组组长、组员以及其他相关人员。
第三条教研组组长负责全面管理教研组的成员，协调教研工作，保证教研工作的顺利进行。
第二章教研组成员的组织管理第四条教研组成员应按照学校规定的教研计划和工作安排，认真履行教研任务，积极参与教研活动。
第五条教研组成员应主动学习教学理论和方法，提高教学水平，不断改进教学方法，提高教学质量。
第六条教研组组长应根据教研工作的需要，合理调配教研组成员的工作任务和责任分工，确保教研工作的顺利进行。
第七条教研组成员应保持学术诚信，严禁抄袭、剽窃他人研究成果，任何违反学术诚信的行为一经查实，给予相应的处罚。
第三章教研组成员的考核与评价第八条教研组成员应根据学校规定的考核标准和要求，参加教研工作的考核。
第九条教研组组长应定期对教研组成员的教研成果进行评价，及时发现并解决问题，促进教研工作的持续改进。
第十条对于教研成果突出、工作出色的教研组成员，可给予表彰和奖励；对于教研成果不佳、工作不力的教研组成员，可给予批评和处罚。
第四章教研组成员的权利和义务第十一条教研组成员有参与教研活动的权利，有发表研究成果的权利，有提出建议和意见的权利。
第十二条教研组成员有遵守教研组规章制度的义务，有完成教研任务的义务，有维护教研组利益的义务。
第五章教研组成员的培训与提高第十三条学校应定期组织教研组成员进行教研专业知识和教学方法的培训，提高教研组成员的业务水平和教研能力。
第十四条教研组成员应积极参加学校组织的各类培训和学术交流活动，不断提高自身的教学能力和学术水平。
第十五条教研组成员应关注教育教学领域的最新动态，积极学习新的教学理念和方法，不断丰富和完善自己的教学理念。
第六章教研组成员的福利保障第十六条学校应根据教研成果，为教研组成员提供相应的奖励和福利。
教研管理的规章制度（3篇）
教研管理的规章制度需要包括以下几个方面：1. 教研组织结构：明确教研组的组织结构，包括教研组长、教研组员等职务设置，并规定他们的职责和权限。
2. 教研工作计划：制定每学期的教研工作计划，明确教研组的目标、任务和计划，并进行合理的时间安排。
3. 教研活动的组织与评估：规定教研活动的组织方式和流程，包括课题的选择、研究方向的确定、调查研究的方法和步骤等。
同时，制定教研成果的评估标准，对教研成果进行评估和总结。
4. 教研信息的交流与共享：规定教研信息的交流与共享的方式和渠道，包括教案、试卷和教学资源的共享，教研成果的宣传和交流等。
5. 教研活动的评价与奖惩机制：制定教研活动的评价标准，对教研工作进行评价，并根据评价结果进行奖惩，激励教研组成员的积极性和创造性。
6. 教研经费的使用与管理：规定教研经费的使用范围和标准，并制定经费使用的管理制度，加强对教研经费的监督和审核。
7. 教研成果的保密与权益保护：保护教研成果的知识产权，规定教研成果的保密与权益保护措施，防止教研成果的滥用和侵权行为。
8. 教研组成员的培训与发展：制定教研组成员的培训计划，提供必要的培训和学习资源，促进教研组成员的专业发展和提高。
以上是教研管理的一些规章制度的主要内容，具体规定可根据学校和教研组的具体情况进行制订和调整。
教研管理的规章制度（二）教研管理的规章制度是为了保障教研工作的有序进行，提高教育教学质量而制定的一系列规范和制度。
下面是一份教研管理规章制度的范文：第一章总则第一条为了规范教研工作，提高教育教学质量，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校全体教师，涉及教研活动的各个环节和内容。
第三条教研活动应当以提高教育教学质量为核心，充分发挥教师的主体作用，注重实践和创新。
第二章教研组织第四条学校应当设立专门的教研组织机构，负责教研工作的组织和协调。
第五条教研组织机构应当由校长任职，设立教研主任，教研组长等职位，各职位的具体职责由学校确定。
教研管理的规章制度范文(四篇)
教研管理的规章制度范文如下：一、教研小组的组建与职责1. 所有教师在校内工作时间内，必须参加所在学科的教研小组。
2. 教研小组由学科组长牵头组建，成员包括该学科的所有教师。
3. 教研小组负责学科教学内容的研究与探讨，教学资源的共享和交流。
4. 教研小组每学期至少举行一次集体备课活动，共同研究教学内容和教学方法。
5. 教研小组负责撰写学科教研总结与研究成果，提供给学校领导和其他教师参考。
二、集体备课制度1. 每周至少安排一次集体备课活动，时间不少于2课时。
2. 集体备课活动由学科组长负责组织，确保所有教师的参与和积极参与。
3. 集体备课活动内容包括教学内容的讨论与设计、教学方法的研究、教学资源的共享等。
4. 集体备课活动中，教师互相学习、互相借鉴，提升教学水平。
5. 每次集体备课结束后，要及时记录备课内容、教学设计及讨论结果，并形成备课记录。
三、教研活动的组织与管理1. 学校每学期至少举办一次教研活动，由校内外专家或有经验的教师主讲。
2. 教研活动的主题和内容由学校教务处根据教师的需求进行安排。
3. 所有教师必须参加学校组织的教研活动，并按要求提交学习心得和教学总结。
4. 学校要为教师参加教研活动提供必要的资源和支持，包括时间、场所等。
四、教研成果的评价与奖励1. 学校每学期进行一次教研成果的评价与奖励。
2. 教研成果包括学科教研总结、教学设计等。
3. 学校设立教研成果奖，对教研成果突出的教师给予奖励。
4. 教研成果评价的结果将作为教师考核和晋升的重要参考依据。
五、违反规章制度的处理办法1. 如有教师违反规章制度，将视情节轻重进行处理，包括书面警告、组织教育、扣减绩效工资等。
2. 对于故意破坏教研活动的教师，将按照学校规定进行进一步处理，包括扣减奖金、停职等。
以上规章制度范文是一个示例，具体可以根据学校和教师实际情况进行调整。
对于教研管理来说，规章制度的重要性不言而喻，可以有效地推动教研活动的开展，提高教师教学能力和教学质量。
教研管理的规章制度模版（3篇）
教研管理的规章制度模版教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1.教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。
2.教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。
确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。
坚决杜绝各类教学事故的发生。
3.每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。
所讲章节的教案(含电子稿)和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。
4.为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。
5.为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备(如计算机网络和多媒体)的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行____备课制度。
6.坚持教研室例会制度，____学要求。
7.为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。
教研管理的规章制度模版（2）第一章总则第一条为了规范教研工作，促进教学质量的提升，保证教育教学工作的有效进行，制定本规章制度。
第二条教研工作是学校教学管理中重要的一环，是提高教师教学能力，推进教学改革的重要手段。
第三条教研工作应坚持问题导向、实践导向、学生导向的原则，以促进教师专业发展和学生学业发展为目标。
第四条教研工作应遵循科学、规范、公正、透明的原则，坚持团队合作、交流互动、实证研究的方式。
第五条学校应建立健全教研管理机构和相关制度，配备专职的教研人员，提供必要的资源和支持。
第二章教研活动第六条学校应每学年制定教研计划，包括教研课题、研究方向、研究内容、时间安排等。
第七条教研活动应围绕学校的教学目标和任务，结合教师的实际需求，开展教学设计、课题研究、教材教法研究等。
第八条教研活动应注重理论与实践的结合，促进教师的教学实践能力和创新思维的发展。
第九条学校可以通过教研讲座、研讨会、交流活动等形式，组织开展教研活动。
教研工作管理制度（8篇）
教研工作管理制度教研工作管理制度(8篇)在我们平凡的日常里，越来越多人会去使用制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的教研工作管理制度，欢迎大家分享。
教研工作管理制度1一、组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。
学年初及时编印好课程表、上课时间表、登分表、考勤表、评价表等各种表格，保证教学工作的顺利进行。
二、组织、领导各学科科组长，指导各科组制订学年或学期工作计划，开展教研活动并定期检查落实，组织教师学习教育理论，学习新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，培养教学骨干，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。
三、严格按照广东省教育厅文件要求设置开足开齐课程，向课堂要效率，提高教学质量。
四、认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。
1、备课。
依据学生的身心发展规律和学生实际掌握的情况，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课。
重点抓好集体备课，在每个教师备课的基础上每级每科做到一周一次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教导处。
教师不得迟到早退更不得无故缺席。
2、上课。
教师上课要精心组织，激发学生学习的兴趣，启发引导，夯实基础，积极培养、提高学生的学习能力。
突出对尖子生的培养，同时也要关注后30%的学生，不要放弃所谓的学困生。
3、听课、评课。
鼓励教师相互学习，相互听课，并严格执行一听一报制度。
坚持执行每学年上好一节公开课，每个教师每学期听课次数不少于20节，科组长负责每一节公开课的视频拍摄任务，视频、图片等资料将作为职称申报的重要凭证。
科组成员对本科组、学校开展的教研活动，不得无故缺席。
教研组管理制度
教研组管理制度教研组管理制度是指为了提高教研工作的效率和质量，规范教研组的组织管理、工作流程和责任分工等方面的制度。
本文将从以下几个方面详细介绍教研组管理制度的内容。
一、教研组组织架构教研组的组织架构是教研工作的基础，它包括教研组的领导机构和各个职责部门的设置。
教研组的领导机构一般由组长、副组长和秘书等组成，他们负责组织、协调和监督教研工作。
各个职责部门的设置可以根据具体情况进行调整，常见的部门包括教学设计部、教学研究部、教材教辅部等。
二、教研组工作流程教研组的工作流程是指教研工作的各个环节和步骤，它包括教研计划的制定、教研活动的组织和实施、教研成果的总结和评价等。
具体的工作流程可以根据实际情况进行调整，但一般包括以下几个环节：1. 教研计划的制定：教研组根据学校的教学计划和教学需求，制定教研计划，明确教研目标、内容和时间安排等。
2. 教研活动的组织和实施：教研组根据教研计划组织教研活动，包括研讨会、座谈会、观摩课等，以提高教师的教学水平和教育教学质量。
3. 教研成果的总结和评价：教研组根据教研活动的情况，总结教研成果，评价教研工作的效果，并及时向学校领导和教师进行反馈。
三、教研组成员的职责分工教研组成员的职责分工是指根据教研工作的需要，将各个成员的职责和任务进行明确和分配。
具体的职责分工可以根据实际情况进行调整，但一般包括以下几个方面：1. 组长：负责组织、协调和监督教研工作，制定教研计划，组织教研活动，总结教研成果等。
2. 副组长：协助组长开展教研工作，代替组长履行职责，协调教研组内部的工作关系等。
3. 秘书：负责教研组的文件管理、会议记录和信息传递等工作，协助组长和副组长开展工作。
4. 部门负责人：负责部门的具体工作，包括教学设计、教学研究、教材教辅等方面的工作，协调部门内部的工作关系，提供教研支持和指导等。
四、教研组工作的考核与激励机制教研组工作的考核与激励机制是指对教研组成员的工作进行评价和奖惩，并通过一定的激励措施提高教研工作的积极性和创造性。
教研组管理制度
教研组管理制度一、引言教研组是学校教育教学工作的重要组织形式，对于提高教师教育教学水平、推动学校教育教学改革具有重要作用。
为了规范教研组的管理工作，提高教研组的效能，制定本教研组管理制度。
二、教研组的组织与职责1. 教研组的组织教研组由学校校长或者副校长任命的教研组组长负责组织和管理，教研组成员由各年级、学科的教师组成。
2. 教研组的职责（1）制定年度教研计划，明确教研目标和重点。
（2）组织教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学设计等。
（3）采集、整理和推广教学资源，提供教学参考和教学辅导。
（4）指导教师进行课堂教学改进和教学方法创新。
（5）开展教育教学研究，提出教学改革建议。
（6）评估教师教学质量，提供教师培训和发展建议。
三、教研组的运行机制1. 教研活动的安排（1）每学期制定教研计划，明确教研活动的具体内容和时间安排。
（2）每周至少组织一次教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学设计等。
（3）定期组织教研成果交流会，分享教学经验和教学成果。
2. 教研成果的整理与推广（1）教研组成员每次教研活动后，需撰写教研心得和教学设计等教研成果。
（2）教研组组长负责汇总和整理教研成果，并在学校内部进行推广。
3. 教师培训与发展（1）根据教师的培训需求，组织专题培训和讲座。
（2）定期组织教师交流活动，促进教师之间的互动和学习。
四、教研组的考核与评价1. 教研组成员的考核（1）根据教研组成员的教研活动情况、教学改进情况等进行综合评价。
（2）每学期进行一次教研组成员的绩效考核，评选出优秀教研组成员。
2. 教研组的评价（1）学校领导对教研组的工作进行定期评价和指导。
（2）学校定期组织教研组的自评和互评，提出改进意见和建议。
五、教研组的支持与保障1. 资源支持学校提供必要的教研经费和教研资源，保障教研组的正常运行。
2. 奖励机制学校设立教研成果奖，鼓励教研组成员在教研活动中取得优秀成果。
3. 培训机会学校组织教研组成员参加教研方法培训和学术研讨会，提升其教研能力和水平。
教研组管理制度
教研组管理制度引言概述：教研组是学校教学工作的重要组织形式，对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要作用。
为了更好地管理教研组，制定一套科学合理的教研组管理制度是必要的。
本文将从五个大点来阐述教研组管理制度的重要性和具体内容。
正文内容：1. 教研组的组织与人员安排1.1 教研组的组织形式- 教研组的类型和分类- 教研组的人员构成和职责分工1.2 教研组的人员安排- 教研组组长的选拔与任命- 教研组成员的选拔与任命- 教研组成员的岗位职责和权限1.3 教研组的工作计划与目标- 制定教研组的年度工作计划- 确定教研组的工作目标和重点- 定期评估和调整教研组的工作计划和目标2. 教研组的工作流程与内容2.1 教研组的例会组织- 确定例会的时间和地点- 制定例会议程和内容- 确保例会的高效进行和成果落实2.2 教研组的教学研究- 确定教学研究的主题和方向- 开展教学研究的方法和手段- 分析和总结教学研究的成果和经验2.3 教研组的资源共享- 教学资源的采集和整理- 教学资源的共享和利用- 教学资源的更新和维护3. 教研组的评估与考核3.1 教研组的自我评估- 制定教研组的评估标准和指标- 进行教研组的自我评估和总结- 提出改进和提升的建议和措施3.2 教研组的外部评估- 接受学校领导和专家的评估- 接受同行评议和交流- 借鉴其他学校的经验和做法3.3 教研组的考核与奖惩- 建立教研组的考核机制- 确定教研组的考核指标和权重- 根据考核结果赋予奖励或者惩罚4. 教研组的培训与发展4.1 教研组成员的培训需求分析- 调查教研组成员的培训需求- 分析教研组成员的专业发展需求- 制定教研组成员的培训计划和方案4.2 教研组成员的培训与学习- 提供专业培训和学习机会- 组织教研组成员的集体学习- 鼓励教研组成员的个人学习和成长4.3 教研组成员的专业发展- 提供专业发展的机会和平台- 鼓励教研组成员参预学术交流- 支持教研组成员的科研和论文发表5. 教研组的沟通与合作5.1 教研组的内部沟通- 建立教研组的内部沟通渠道- 促进教研组成员的交流和合作- 解决教研组内部的矛盾和问题5.2 教研组的外部沟通- 与学校领导的沟通和协调- 与其他教研组的交流和合作- 与家长和社会的沟通和合作5.3 教研组的团队建设- 培养教研组的团队意识和合作精神- 建立教研组的良好工作氛围- 促进教研组的共同成长和发展总结：教研组管理制度的建立和完善对于提高教研组的工作效率和质量具有重要意义。
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教研组工作管理制度第一章总则1、为了摆正教育教学工作的中心地位，确保教育教学工作顺利进行，公正评价教研组工作，发挥教研组长与教研人员的工作积极性，特制定本制度。
2、学校教务处管理。
教研组的设置，教研人员的配置，教研组长的聘任由教务处确定，报呈业务副校长同意，校长批准。
3、教研组长任职条件：具有本组学科的合格学历，具有教育教学、教研教改能力（教学成绩良好，教学经验丰富，课堂艺术受组教师好评），有较强的敬业、奉献精神。
4、学校拔给教研组一定量的活动经费，教研课题组启动经费，教研组长津贴。
经费、津贴标准每期由学校行政会确定。
5、学校对取得教研成果（比武、论文、课题获奖等）的教师实行重奖，标准具体见制度。
第二章教研组工作考核6、教研组活动：教研组活动原则上每月两次，全期不得低于10 次，每次不少于一小时；每次活动要做到“四定一有”即：定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录；组长确定教研主题，领导、组教师积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。
组教师缺一次扣 2 分，扣组长4 分。
7、教学比武：学校每期有针对性组织一次以上综合教学比武活动，获得一等奖奖励上课教师30 分，二等奖奖励上课教师25 分，三等奖奖励上课教师20 分，评委听课评课 3 分/节，8、集体备课：组长负责组织本组教师进行集体备课，并拟订详细的集体备课方案，要求写好集体备课记录，以书面材料的形式交教务处存档。
一月一次，缺一次扣2 分。
9、考试与竞赛教研组长和各学科教师要组织指导好单元测试和各级各类竞赛，期中、期末考试学校组织实施，每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩。
10、常规检查：学校每月进行一次常规教学检查，教研组长必须配合教导处做好教学实验检查工作和常规教学，详细记载检查结果并报送教导处，在教导处安排下少查1 次扣组长津贴5 分，教导处将检查结果上报到镇教管中心。
11、工作计划和总结：学校教学计划、处室计划、教研组计划、班主任计划交到业务校长处，教师教学计划应主动交至本组组长处，教学计划操作性强，计划有教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学措施和方法、教学进度；工作总结，容应与计划相衔接，有工作开展情况，主要成绩、经验及体会，存在问题和今后的努力方等。
向未按时完成收交任务的，扣组长津贴5 分。
12、教研组经费、组长津贴由教导处考核。
八宝镇中学教学常规检查方案为了贯彻落实祁阳县教育局关于加强中小学教学常规管理会议精神，加强对学校教学工作的过程管理，规教师教学行为，提高教育教学质量，特制定本一、指导思想：促进学校切实抓好教学常规工作，推动教师积极、主动学习专业知识，提高教师执教能力及工作实效。
二、工作目标：1、强化教学过程管理，规教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。
2、表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在的问题及时指正。
三、检查小组：组长：革锋副组长：德志、王爱军成员：唐俊杰央宝聂新桥王雅斌炜波四、工作职责：检查小组负责教学常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交流、通报。
五、检查容：检查的容为备课、上课、作业布置、作业批改、课外辅导。
六、检查原则：实事，公开、公平、公正。
七、检查细则：1 、备课：必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业、备实验；必须做到一课一案，教案要有课题、教学目的、教学重点、难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学容，课后要写教学反思；青年教师或第一次上该教材的教师必须备详案，阅读课、实验课同样如此；课堂练习或测验课必须附练习或测验卷。
2、上课：必须与备课教案基本吻合，教学过程应体现问题意识、主体意识、落实意识。
每堂课必须有3—5 个能激发学生思维的问题，能运用合适的教学方式上课；教学节奏必须符合大多数学生的学习能力；每堂课必须留10—15 分钟时间，用于学生对本堂课容的消化、落实、巩固。
3、作业布置：必须精选、先做；针对性、基础性、多样性并举；要符合学生的认知规律，做到有目标、有梯度、有层次、有选择。
4、作业批改：必须全批、纠错、复批，确实达到作业查缺补漏之目的；批改要及时，做到一般作业当天批改，作文一周批改，以便及时检查教学效果和发现教要学中存在的问题。
要灵活运用自批、互批与面批，采用学生喜欢的评价方式进行批改；要有针对性评语，激励学生学习。
认真做好作业讲评，让学生及时了解自己的学习结果，针对学生作业中存在的共性问题引导学生分析原因，帮助学生总结规律。
1、课外辅导：辅导要定计划、定容、定主讲、定对象、定时间、定地点；尖子生、中等生、学困生的辅导要区别对待，要主动解决学生存在的个性或共性问题，并通过各种方式提高辅导效率。
八、检查反馈：检查结束后，检查组将及时反馈检查结果，对不足之处提出整改建议并组织复查；对检查存在的问题，将对相关学校、相关人员进行通报批评。
八宝镇中学常规教学工作检查评分细则为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，规我校的教学工作，使我校的教学工作走上规化、制度化、科学化的轨道，全面提高教学质量，特制订八宝镇中学教学常规管理细则。
1、常规检查。
①学校每月进行一次常规教学检查；②检查有方案、记载、汇总、通报，并在相关材料上签署检查日期、加盖公章；③常规教学检查结果记入教师业务档案中与教师的奖惩、年度考核、评优晋级挂钩；④每次检查结果上报到教管中心。
全期分四次检查，由组长检查，每缺一次检查扣组长 1 分，教师的检查资料当天没交按迟交论处，第二天没交按缺交论处。
2、校本教研。
①教研活动每组原则上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时；②每次活动要做到“四定一有”，即：定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录；③学校确定教研主题，领导、学科带头人积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。
如教研活动教研组长不组织，或教师不参加，每次扣 1 分。
3、教学比武。
学校每期或每学年有针对性组织一次以上综合教学比武活动，活动有方案、有记录、有结果、有小结。
每组选取代表参加，如教研组不参加，扣教研组每人5 分。
以上三项从教研经费和教研组长津贴扣取。
每分10 元。
4、业务档案。
学校建立教师业务档案，业务档案包括教师基本情况、教学工作情况、教科研工作情况、进修培训情况、管理工作情况、考核情况、奖惩情况、综合评价、总分等项目。
5、以下容从劳动纪律扣取，每月100元。
每分10 元。
6工作计划。
①学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、教师教学计划等计划种类齐全、容衔接；②教学计划操作性强，计划有教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学措施和方法、教学进度等；③计划要素不全扣1 分，缺交计划扣 2 分，如计划雷同，则按缺交处理。
7、工作总结。
①教学工作总结要素不全扣1分；②容与计划相衔接。
教学工作总结基本容：工作开展概况，主要成绩、经验及体会，存在问题和今后的努力方向等。
③缺交总结扣2分，如总结雷同，则按缺交处理。
8、双向监控。
①学校行政人员、教导处工作人员、值日人员对上课有巡查，巡查教师是否按课表上课、是否有违课堂常规，巡查课堂纪律、工作态度；②建立学生课堂监控制度，对教师的课堂行为、进行记录，教导处每周汇总并公布。
9、杜绝事故。
坚决杜绝下列现象：①、教师擅离课堂或上课迟到早退；②、不备课上课；③、上课打手机、玩手机或在课堂上吸烟；④、酒后上课；⑤、上课穿着暴露或过于随便，仪表不整洁；⑥、课堂中纪律差或学生多人睡觉不参与教学活动；⑦、侮辱、体罚学生；⑧、未经批准，随意调课或随意请人代课或代他人上；⑨、在讲课中散布违反四项基本原则或有悖师德、格调低下，不符合教书育人基本宗旨的言论；⑩、学生在实验过程中因教师的错误指导或擅离职守，造成教学设施设备重大财产损失或学生伤害事故。
如犯有以上一条，扣0.5 分，造成影响，责任自负。
10、实验电仪。
①演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上；②建立多媒体教室使用登记制度；③如未拿来检查，每次扣2分。
11 、辅导与活动。
①教师对早晚下堂辅导要有针对性；②各班成立兴趣小组，在教师的指导下正常开展活动。
12、听课要求。
①校长、分管教学的副校长、教导处正副主任每学期听课不少于30节，其他副校长、中层干部、教研组长每学期听课不少于15节；②教师每学期听课不少于10节，青年教师听课不少于15节；③听课记录相应栏目要填写完整，上课老师的、日期、上课时间填写清楚，记录详细、能够反映整个教学过程；④学校建立了推门听课制度，学校领导推门听课的节数要达到总听课节数的50%（公开课必须在听课本上说明）;⑤听课后要有过程评价和总结性评价，在评价中要重点分析该上课教师的成功与失败的细节，要指出优点、不足，并提出建议等。
缺听课笔记一节扣0.5 分。
要素不全当缺一节处理。
13、组考评价。
①单元测试由科任教师或年级组负责组织实施，期中考试学校组织实施，期末考试教管中心统一组织；②每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩，并对考试情况、考题情况、质量情况、改进措施等情况分班、分科目进行分析和总结。
14、备课要求。
①备课本封面填写完整（包括任教班级、科目、任课者、日期）；②容填写完备，字迹书写工整，格式规；③备课课时数量达到标准，一课一案并按要求适度超前。
如没有上述要素，当无教案处理。
每次扣5 分。
15、教案要素。
①常规教案基本环节：课题、教学目标、教学重点、难点、课型与教学方法、教学准备、教学过程、教学后记等；②复习课（包括习题课）有课题、教学目标、复习围、重点和过程、总结、后记；③讲评课（包括试卷、作业）有课题、教学目标、讲评重点和过程；④实验课包括目的要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置（写出实验报告）、后记。
环节基本齐全。
16、目标设计。
教学目标体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标。
17、重点难点。
教学重点难点根据教学容和学生实际确定。
18、过程设计。
教案要突出教学实施过程，要有相应教学容及教与学的程序，体现新思想、新理念，程序清楚能指导教学。
把教案写成单纯的知识提纲讲稿或教学过程在150 字以的不算教案。
19、练习设计。
作业份量适当、难易适中，体现分层要求，倡导自主性练习，有利于学生巩固知识、形成能力。
20、板书设计。
教案板书设计科学合理，文字简洁，突出重点，形成知识网络。
21、教后后记。
教学后记补充及时，认真分析教学环节的落实、效果的总结、学生的表现、教学目标的实现、师生关系的处理、教学理论与策略的运用等，言简意明，有针对性和深度。
以写促思，以思促教。
16 项至22 项考核分两类，一类为 A 满分为5 分，二类为B 满分为 4 分。
无教案无分。
22、作业要求。
①学生作业书写规，卷面工整，符合要求记1分；②作业布置符合规定，密度达标、题量适宜（课堂练习：语文大作每两周一次、小作每两周一次，一期共十四次；数、英每周四次；初三物、化每周三次，初二物理每周二次；政史地生每周一次；全期按十四周计算；美术一期十次；音乐教会学生十首主旋律歌曲，其它学科根据实际情况适当布置作业。