《火山》课件
湘教版五年级上册科学 火山 课件
湘教版五年级上册科学火山课件一、引言1.1 火山的定义火山是地壳中的热点,通过火山喷发使得岩浆、熔岩、火山灰等物质从地下涌出,形成的地表火山地貌。
1.2 火山的分类根据火山喷发方式和形态,火山可以分为以下几种类型:•小型火山:喷发活动较弱,火山形态较小。
•盾状火山:火山形态扁平,火山锥体较宽。
•锥状火山:火山形态高耸,火山锥体呈圆锥状。
•火山口:火山顶部喷发口。
二、火山的形成2.1 地球内部构造地球内部分为地壳、地幔和地核三个部分。
地幔以下的地球结构层被称为“地核”。
地幔上面的地球结构层被称为“地壳”。
而地幔与地核之间的深度是可变的。
2.2 火山的形成过程火山的形成主要是由于以下几个因素的相互作用:•极地动环境:包括地幔柱、大洋中脊等地质构造。
•地球内部热能:地球内部的高温熔融岩浆。
•地壳板块运动:地壳板块的构造、移动、聚合和分离过程。
三、火山的特征3.1 火山喷发火山喷发是火山活动时最常见的现象。
火山喷发可以分为爆炸性和喷涌两种类型。
3.2 火山地貌火山地貌是火山喷发所造成的地貌现象。
火山地貌包括火山口、火山锥、火山坡和火山平原等。
四、火山的危害4.1 火山喷发对人类的影响火山喷发对人类的影响主要有以下几个方面:•火山灰和毒气的排放对人体健康造成威胁。
•火山熔岩和岩浆对人类居住地造成破坏。
•火山产生的火山泥流对附近居民造成威胁。
4.2 火山喷发对环境的影响火山喷发对环境的影响主要有以下几个方面:•火山喷发会造成大量的火山灰堆积影响空气质量。
•火山喷发会导致生态环境的破坏和生物灭绝。
五、火山的保护与利用5.1 火山的保护为了保护火山资源,人类需要采取以下措施:•对火山活动进行监测和预警。
•合理利用火山资源,确保可持续发展。
5.2 火山的利用火山资源可以用于科学研究和人类生活。
如:•用于地质科学研究和地质灾害的预测。
•用于地热能的开采。
六、火山的实例6.1 世界著名火山•冰岛的海姆代尔冰火山•意大利的维苏威火山•日本的富士山6.2 国内知名火山•中国的长白山-天池火山•中国的昆仑山-望天鹅火山口结论通过学习火山的形成、特征、危害和保护与利用,我们能更好地了解地球内部结构和地质活动,同时也能更好地保护和利用火山资源。
火山ppt课件.ppt
的形成。陆地喷发的玄武岩,常结晶出自然铜和方解石, 海底火山喷发的玄武岩,常可形成规模巨大的铁矿和铜 矿。另外,我们熟知的钻石,其形成也和火山有关。玄 武岩是分布最广的一种火山岩,同时它又是良好的建筑 材料。熔炼后的玄武岩称为“铸石”,可以制成各种板 材、器具等。铸石最大的特点是坚硬耐磨、耐酸、耐碱、 不导电和可作保温材料。(6)
在一定温度压力条件下产生部分熔融并与母岩分离,熔融体 通过孔隙或裂隙向上运移,并在一定部位逐渐富集而形成岩 浆囊。随着岩浆的不断补给,岩浆囊的岩浆过剩压力逐渐增 大。当表壳覆盖层的强度不足以阻止岩浆继续向上运动时, 岩浆通过薄弱带向地表上升。在上升过程中溶解在岩浆中挥 发份逐渐溶出,形成气泡,当气泡占有的体积分数超过75% 时,禁锢在液体中的气泡会迅速释放出来,导致爆炸性喷发, 气体释放后岩浆粘度降到很低,流动转变成湍流性质的。如 若岩浆粘滞性数较低或挥发份较少,便仅有宁静式溢流。从 部分熔融到喷发一系列的物理化学变化的差别形成了形形色 色的火山活动。(1)
火山喷发及其对人类活动的影 响
主讲: 成员: 单位:
主要内容
• 一:火山的构造。 • 二:火山的形成及喷发过程。 • 四:火山的分布。 • 五:火山的类型。 • 六:火山喷发的危害及价值。 • 七:著名火山介绍。
一:火山的构造
二:火山的形成及喷发过程
• 火山的形成涉及一系列物理化学过程。地壳上地幔岩石
②碎屑污染 : 火山碎屑是火山喷出的岩浆冷凝碎屑以及火 山通道内和四壁岩石碎屑被喷射到空中的火山碎屑,粗重 的落在火山口附近,轻而小的或被风吹到几百千米以外沉 降,或上升到平流层随大气环流。火山喷发时灼热的火山 灰流与水(火山区暴雨、附近的河流湖泊等)混合则形成 密度较大的火山泥流。火山灰流和泥流都带有灾害性。
《火山》PPT课件
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爆 发
“火山游览区”
的
好
地热资源
处
火山分类
按活跃程度可分为:
1:死火山。 2:活火山。 3:休眠火山。
喀拉喀托火山 熔炉峰火山
夏威夷火山
(岩浆喷发)
一、我来填一填: 1.地壳深处的岩浆在巨大的 压力下会沿着裂缝上升。上升的岩浆 有的会在上升的过程中冷却下来,形成 岩石,有的则可能冲出地面 形成 火山 。 2.火山是由火山喷发时落下的 火山灰 石块 和涌出地面的 岩浆 冷却而成的 岩石 堆成的锥形山。 3.有的火山喷发后一直没有再喷发,这样的火山叫做 死火山,有 的火山喷发后隔一段时间还会喷发,这样的火山叫做 活火山 ,除此 之外还有一种火山叫做 休眠火山 。 4.火山喷发给我们造成灾难,也给我们带来益处,如在岩浆向上 移动和喷发的过程中, 会在地下形成 铁 、 铜 等矿藏。
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 的岩
浆称为熔岩。
❖ 2 在火山口的上空,你还看到了什么?
火山的成因
地球内部的结构
冀教版五年级上册科学第20课《火山》课件(共26张PPT)
皮纳图博火山
1991年菲律宾皮 纳图博火山喷发菲律宾 的皮纳图博火山于 1991年6月喷发,共喷 射出大约1.2立方英里 (约合5立方公里)岩浆, 并将一个巨大的火山灰 云喷射到20多英里(约 合32公里)高空,此次 火山喷发规模是1980 年圣海伦火山10倍。
喀拉喀托火山
1883年印度尼西亚 喀拉喀托火山喷发喀拉 喀托火山位于印度尼西 亚爪哇岛西部和苏门答 腊岛东部的巽他海峡, 于1883年8月喷发。喀 拉喀托火山山体崩塌后 坠入海洋,产生高达30 米的海浪,巨大的海浪 淹没了数百个村庄,致 使超过3.6万人丧生。
死火山
死火山指史前曾发生过 喷发,但在人类历史时 期从来没有活动过的火 山。此类火山因长期不 曾喷发已丧失了活动能 力。如我国的山西大同 火山群 。
休眠火山
休眠火山是指有史以来 曾经喷发过.但长期以 来处于相对静止状态的 火山。此类火山都保存 有完好的火山形态,仍 具有火山活动能力。如 我国吉林省长白山天池, 曾于1327年和1658年 两度喷发,在此之前还 有多次活动。
庞 培 古 城 死 者 遗 骸 化 石
模拟实验
材料:细井口瓶、漏斗、铝盘、烧杯、 废旧纸张、干苏打、洗涤剂、色素、醋。 步骤: 1.把铝盘放在纸张上,将细口瓶放在铝盘中。 2.往细口瓶中放入干苏打,加入2滴洗洁剂。 3.将加油红色素的醋慢慢倒入细口瓶中。 4.观察发生的变化。
地球内部构造
地球最外面的一层是地壳,主要有岩石 组成,平均厚度17千米;地壳下面是地幔, 是一层炽热的向上流动的液体,厚度约 2900千米;地球的中心部分叫地核,它是 由外核和内核组成。外核是由炽热的液体 金属组成,内核则是由固体金属组成。地 球好像一个鸡蛋,地壳就相当于薄薄的蛋 壳,地幔相当于蛋白,而地核相当于蛋黄。
五年级上册科学说课课件-5.20 火山丨冀教版 (共23张PPT)
一
二
三
四
五 六
七 八
说教材 说学情
说教学目标
说教学重点难点 说教学准备
说教法学法
说教学过程
说总结与效果预测
一、说教材
• 《火山》选自冀教版《科学》教 材五年级上册第五单元《地表剧 烈变化》第三课。本课在学生认 识了地球内部构造及特征的基础 上,借助对火山成因的探究,引 领学生进一步认识地球内部的物 质组成及其运动变化。
教学难点:
能用简单器材设计 火山形成的模拟实验。
五、说教学准备
1.多媒体课件 2.实验药品及器材:实验托盘、锥形瓶、干苏打、洗涤 灵、醋、红墨水、50ml烧杯、铝箔
六、说教法学法
• 本课以任务驱动法为主,以激发学生学习的 兴趣为出发点,满足学生的探究欲望为主观 愿望,以完成教学任务为最终目标,为学生 设计、构造出一系列典型的驱动性“任务”。
过程与方法:能用简单器材 设计火山形成的模拟实验; 我会通过谈话,引导学生去 设计实验方案。会查阅书刊 网络及其他信息源。
情感态度与价值观:愿意 交流合作,喜欢大胆想象, 能从自然中获得美的体验, 意识到火山既可以给人类 带来好处,也会给人带来
负面影响。
四、说教学重点难点
教学重点:
认识火山的成因,认识 地球内部的构造及变化。
火山喷发时 1000多年前,“轰隆” 一声巨响,意大利的维苏威 火山突然喷发。猛烈喷射的 气体冲出火山口,连同喷发 的熔岩一起冲上云霄,然后 向地面倾泻。一夜间,火山 脚下繁华的庞贝古城就被火 山喷发物掩埋了。
火山喷 发瞬间
11, 2015
(二)小组设计模拟火山 喷发实验,完成实验 模拟火山喷发
二、说学情
在本课之前学生对火山以及地球内部构造的认识程度 一般,大多数同学对火山也只是在以往电视中的恐怖 的印象。火山是怎样形成的以及地球内部物质组成及 其运动的变化这都是很多同学说不清楚的,这样,在 猜测的基础上,提供材料让他们去探究,调动学生主 动学习的热情。
湘科版科学五年级上册火山(课件)
模拟“火山”喷发
典型习题
课堂小结 课外延伸
火山喷发会造成人类生命财产的重大损失,但是在火山活动过 程中形成的一系列产物,也可以被人类利用。
火山岩是良好的建筑材料
地热是一种有开发前景的清洁能源
3.典型习题
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
填空题 1.火山一般分为三类:死 火山、休眠 火山和 活 火山。
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
火山是一种常见的自然灾害,火山是改变地表形态的 力量之一。地下岩浆在地球内部高温、高压的作用下,会 沿地表有裂缝的地方喷涌而出,最终形成火山。火山喷发 是地球释放能量的一种活动,一般会在地表上形成锥状的 高山。火山喷发会造成人类生命财产的重大损失,但是在 火山活动过程中形成的一系列产物,成为人类的有利资源。
戴护目镜,谨慎烫伤!
新课导入
新课教学
模拟“火山”喷发
典型习题
课堂小结 课外延伸
通过这个实验,对照火山喷发现象,我们可以得出这个结论: 地下岩浆在地球内部高温高压的作用下,会沿地表裂缝的地方喷涌 而出,最终形成火山。火山喷发是地球释放能量的一种活动,一般 会在地表上形成锥状的高山。
新课导入
新课教学
火山
湘科版五年级上册
01 新课导入
目 02 新课教学 03 典型习题
录 04 课堂小结
05 课外延伸
1.新课导入
ห้องสมุดไป่ตู้
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
想一想
我们在本单元的第一节课中,初步了解了一下火山, 这节课让我们一起深入学习有关火山的知识。
1963年11月,冰岛以南海域海底火山 爆发,产生了一个新岛——苏特塞火山岛。
火山PPT课件
2020年10月2日
1
1.地球的基本结构是怎样的?它的结构特点是什么?
地壳、地幔和地核;
圈层结构
2.地壳变动的表现形式有哪些?
褶皱、断层、火山、地震等
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3
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1.火山由哪几部分组成,喷发物主要有哪些?
2.火山喷出的岩浆来自何处,它们是怎样冲出地表的, 岩浆冷却后变成什么?
(C)
A.熔岩流和火焰
B.火气、灰尘
C.火山灰、岩浆、气体
D.地核中的物质
2.全世界的火山主要分布在
环太平洋陆地
和 周围海洋 地区,以及地中海——喜马拉雅山 一带。
3.我国的长白山天池是 休眠 火山,日本的富士山是 活 火山。
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5.火山可以分为哪几类?
活火山、休眠火山和死火山
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大连的五大连池
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我国火山主要分布在: 东北、东南沿海,台湾、云 南、西藏和新疆等
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山是地壳运动的表现形式之一,其喷发物主要是
湘科版科学五年级上册火山-2课件
火山资料分享
海水沸腾,形成新岛
火山资料分享
锥形山体、顶部有碗状火山口
资料分析
炽热岩浆 火山灰和气体
锥形山体、碗状山口
常见的自然现象 改变地表形态
火山是怎样形成的?
火山是怎样形成的?
火山是怎样形成的?
地上通道 强大动力 地下岩浆
火山是怎样形成的?
炽热的岩浆,说明火山喷发与地下高温有关。
火山是怎样形成的?
岩浆喷出很有力度,说明地下压力很大。
联想
高压锅就是因为加热后内部有高温高压, 才往外喷气的。
猜想
高温、高压
火山喷发
模拟火山喷发实验
材料:酒精灯、石棉网、火柴、烧杯、漏斗、三角支架、护目镜 各一个;适量土豆泥、番茄酱。
模拟火山喷发实验
土豆泥 漏斗颈 漏斗口 番茄酱 酒精灯
岩层 岩浆通道 岩浆聚集地 岩浆 高温高压
模拟火山喷发实验
实验回顾与分析
土豆泥 漏斗颈 漏斗口 番茄酱 酒精灯
岩层 岩浆通道 岩浆聚集地 岩浆 高温高压
实验回顾与分析
高温高压
喷发
实验回顾与分析
裂缝
地表 高温高压
岩浆
火山喷发
火山类型:活火山
火山类型:死火山
海南马鞍岭火山
美国火奴鲁鲁火山
火山类型:休眠火山
云南腾冲火山
长白山天池
地震
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们不 愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管你 爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎样
去爱自己。
火山
火山-PPT全文课件
(2)重现生机:火山爆发对自然景观的影响十分深远。 土地是世界最宝贵的资源,因为它能孕育出各种植物来 供养万物。如果火山爆发能给农田盖上不到20厘米厚的 火山灰,对农民来说可真是喜从天降,因为这些火山灰 富含养分能使土地更肥沃。 (3)制造奇观:间歇泉是火山喷发后期的一种自然现 象。当地下的高温将地下水加温到一定压力后,水和蒸 汽就会从喷口处冲出,压力降低后便停止喷出,进入下 一个过程。美国黄石公公园的间歇泉是很著名的,其中 有些可射到100多米高,其惊涛骇浪般的吼声使人惊心 动魄。
著名火山介绍
日本富士山:位于日本 梨县东南部与静冈县交 界处,海拔3776米,是 日本第一高峰。山顶高 耸入云,山巅白雪皑皑。
•
1.法国作家雨果曾经认为,保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲,不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材,因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多,以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
12.微笑像和煦的春风,微笑像温暖 的阳光 ,它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ,可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
火山活动还可以形成多种矿产,最常见的是硫磺矿的 形成。陆地喷发的玄武岩,常结晶出自然铜和方解石,海 底火山喷发的玄武岩,常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。 另外,我们熟知的砖石,其形成也和火山有关。玄武岩是 分布最广的一种火山岩,同时它又是良好的建筑材料。熔 炼后的玄武岩成为“铸石”,可以制成各种板材、器具等。 铸石最大的特点是坚硬耐磨、耐酸、耐碱、不导电和可作 保温材料。
火山
火山喷发的危害及价值
1. 危害
(1)环境危害:火山爆发喷出的大量火山灰和暴 雨结合起来形成泥石流。泥石流能冲毁道路、桥梁, 淹没附近的乡村和城市,使得无数人无家可归。泥 土、岩石碎屑形成的泥浆可像洪水一般淹没了整座 城市。 (2)碎屑污染:火山碎屑是火山喷发出的岩浆冷 凝碎屑以及火山通道内和四壁岩石碎屑被喷射到空 中的火山碎屑,粗重的落在火山口附近,轻而小的 或被风吹到几百千米以外沉降,或上升到平流层随 大气环流。火山喷发是灼热的火山灰流与水(火山 区暴雨、附近的河流湖泊等)混合则形成密度较大 的火山泥流。火山灰流和泥流都带有灾害性。
《火山》PPT下载【推荐下载课件】
硫磺
方解石
火山和地热是一对孪生兄弟,有火山的地方一般就 有地热资源。地热能是一种廉价的新能源,同时无 污染,因而得到了广泛的应用。现在,医疗、旅游、 农用温室、水产养殖、民用采暖、工业加工、发电 方面都可见到地热能的应用。雷克雅未克周围的3 座地热电站为15万冰岛人提供热水和电力,而整 个冰岛有85%的居民都通过地热取暖。地热资源 干净卫生,大大减少了石油等能源进口。现在,全 世界有十几个国家都在利用地热发电,我国西藏羊 八井建立了全国最大地热试验基地,取得了很好的 成绩。
五年级科学:
火山
学习目标:
• 1、能根据模拟实验结果推测火山喷发 的成因;
• 2、能从正反两方面说明火山喷发造成 的危害以及带来的好处。
研究问题 火山是怎样形成的
火山的成因
地壳越往深处温度越高,压力越大。 岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空 隙或裂缝向上运动。岩浆在不断上升 的过程中,遇到薄弱的地壳时,就会 喷出地表,形成火山。火山喷发有时 会伴随发生地震。
火山的危害:
火山喷发能污染空气、烧毁森林、 毁坏农田、覆盖村庄和城市,是一种 严重的自然灾害。
它可以给人类创造一些土地资源,这个土地 资源的,像夏威夷岛全是火山喷发出来的, 那现在就是土地了,就是美国国土了,而且 大夏威夷岛那块几乎年年都有火山喷发,岩 浆流到海边去以后在那儿凝固了就成了陆地, 扩展了领土;若是火山喷发地强烈, 一年能 扩展几平方公里,或者再多点。这些岛屿基 本都是火山喷发形成的。
羊 八 井 地 热 电 站
火山与人类生活的关系(好处):
• 1.火山灰中有丰富的矿物质,适宜 农作物生长;
• 2.火山岩是优质的建筑材料; • 3.改造地形,形成风景优美的旅游
景点 或具有丰富的地热资源。
小学科学《火山》优质课件
地壳: 是由岩石组成的, 包括岩层上面所有 的陆地和海洋。
地壳
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地幔: 主要由流动的 物质岩浆组成
地幔
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地核: 液态外核会缓慢流动, 故有科学家推测地球磁 场的形成可能与它有关
地核
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火山与人类生活的关系 收集资料 小组交流 小组汇报
16
课堂练习
判断
√ 1.地球的地壳部分主要由岩石组成。( ) √ 2.火山和地震是地球释放能量的一种形式。( )
8
研究火山的成因
视频:模拟火山的成因实验
9
实验注意事项
加热时小心,不要烫伤手。 不要打翻酒精灯。 不要在正上方观察, 以免烫伤。 为了取得更好的效果, 一定要用外焰加热。
10
领取器材,小组实验。 实验中,你看到了什么现象? 为什么会发生这些现象呢?
11
到底是什么原因引起火山喷发和地震的呢?
火山
火山
地球和地球表面的变化
庞贝----古罗马帝国发祥地,至今仍保留着2000多年的文化色彩。
2
维苏威火山
火山喷发
3
庞贝古城遗址
庞贝古城遗址
4
视频:火山喷发
5
视频:火山景观
6
著名火山风景区
日本富士山
长白山火山
7
关于火山的提问
火山喷发是怎样形成的? 火山喷发与我们有什么关系? 岩浆是怎样形成的?
3.火山喷发只会给人类带来灾害,不会带来好处。(×)
17
课堂总结 火山形成的原因 火山对我们的生活的影响
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谢谢观看!
火山的ppt课件
火山活动与板块运动密切相关 ,是地球板块构造的重要驱动
力之一。
火山对人类的影响
破坏财产
火山喷发和其引发的灾害如泥石流、 洪水等可以摧毁房屋、道路和其他基 础设施。
影响农业和畜牧业
火山灰和火山泥流可以覆盖农田和牧 场,影响农作物的生长和家畜的生存 。
影响旅游业
一些著名的旅游胜地如夏威夷、黄石 公园等是因火山景观而闻名,但火山 活动可能对旅游业造成影响。
2023
火山
REPORTING
2023
目录
• 火山概述 • 火山喷发过程与现象 • 火山的地质作用与影响 • 火山的观测与预测 • 火山的旅游资源与价值
2023
PART 01
火山概述
REPORTING
火山的定义与特点
定义
火山是一种自然地质现象,指地 下岩浆通过地壳的裂缝喷出地表 或进入水体而形成的自然景观。
。
火山的科学研究价值
地质研究
火山是地球内部物质和能量的重 要出口,通过对火山的科学研究 ,可以深入了解地球的内部结构
和演化过程。
地球化学研究
火山喷发产生的气体和岩石可以提 供地球内部化学反应的重要信息, 有助于揭示地球的化学过程和环境 变化。
生物多样性研究
火山地区的独特生态系统为生物多 样性研究提供了丰富的样本,有助 于揭示生物的适应性和演化过程。
。
喷发开始阶段
火山开始喷出气体和灰 烬,形成火山烟柱。
主要喷发阶段
火山喷发出大量岩浆、 火山灰和岩石,形成火
山灰云和熔岩流。
喷发结束阶段
火山活动逐渐减弱,最 终停止。
火山喷发的现象与影响
火山喷发产生强烈的爆炸声和 震动,形成火山灰云和火山气 体,影响周围环境和气候。
《火山》PPT课件
收集资料 小组讨论
1.火山爆发有什么危害? 2.火山爆发对人 类有没有好处?
❖ 1、污染空气 ❖2、烧毁森林 ❖3、毁坏农田 ❖4、覆盖城市和村庄。
含有丰富养料的火山灰
火山后形成的水晶和玛瑙
火山温泉带来使它成为 一种优质的建筑材料和装饰材 料。
如果你准备结婚的话,告诉你一句非常重要的哲学名言,你一定要忍耐包容对方的缺点,世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无 限的容忍与互相尊重。 静以修身,俭以养德。——诸葛亮
二、当好小法官:
1.我国现已发现的600多座火山,全部是死火山。( √ )
2.地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。( ×)
3.火山喷发是由于地壳运动引起的。( √ ) 4.地壳越到深处,压力越大,温度越高。(√ )
5.火山喷发是一种自然现象,对人类有百害而无一利。 ( ×)
我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 心如镜,虽外景不断变化,镜面却不会转动,这就是一颗平常心,能景转而心不转。 问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。 一分耕耘,一分收获。孩子们,你想明天收获幸福吗?那今天就努力学习吧。——刘玉春 哪怕是最没有希望的事情,只要有一个勇敢者去坚持做,到最后就会拥有希望。 经验不是发生在一个人身上的事件,而是一个人如何看待发生在他身上的事。 不在其位,不谋其政。——《论语·泰伯》 对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 只有登上山顶,才能看到那边的风光。
五年级科学上册
火山
问题与思考:
❖ 1 火山喷出的物质是什么颜色的?它的温度 怎样?你知道它的名称吗?
❖ 岩浆是来自地幔的岩石、气体和水组 成的熔融状态的物质。到达地表的岩 浆称为熔岩。
五年级上册科学课件-20火山 |冀教版 (共18张PPT)
火山形成的原因
地壳深处温度很 高___ ,岩石 融化成火红色的岩浆,当 压___力_
达到一定程度,岩浆就会沿着裂 缝处也就是地壳的薄弱地带喷薄
而出,形成火山喷发。
火山对人类的影响
火山给我们带来了什么
火山给我们带来了什么
•
利: 火山活动可以形成矿产、温泉
和肥沃的火山灰,海底火山喷发形成的火
火山形成的原因地壳深处温度很岩石融化成火红色的岩浆当达到一定程度岩浆就会沿着裂缝处也就是地壳的薄弱地带喷薄而出形成火山喷发
火 山
探究
注射器 小勺 蒸发皿 铁架台
酒精灯
土豆泥
番茄酱
实验步骤
• 1.用注射器将番茄酱从小洞注入。
• 2.用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
• 3.将蒸发皿放在装有石棉网的三角架上,用 火柴点燃的酒精灯加热。
1.使用的土豆泥不要太多,尽可能要有缝隙。 2.酒精灯加热的位置要对准蒸发皿的底部。 3.加热过程中不要触碰蒸发皿,以免烫伤。 4.观察到现象后及时熄灭酒精灯,填写报告单。
实验步骤
• 1.用注射器将番茄酱从小洞注入。
• 2.用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
• 3.将蒸发皿放在装有石棉网的三角架上,用 火柴点燃的酒精灯加热。
山岛可以为附近的居民提供宝贵的陆地。
研究火山还
死火山
休眠火山
。
.
火山游戏
人教版科学五年级下册第四章第3课《火山》(1)PPT课件
火山类型
3、休眠火山
指有史以来曾经喷发过.但长期以来处于相对
静止状态的火山。此类火山都保存有完好的火
山锥形态,仍具有火山活动能力,或尚不能断
定其已丧失火山活动能力。如我国长白山天池,
目前虽然没有喷发活动,但从山坡上一些深不
可测的喷气孔中不断喷出高温气体,可见该火 PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/
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板块张裂或碰撞挤压的地带,火山和地震活动频繁。 世界主要火山地震带:
阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带
环太平洋火山地震带
火山喷发
火山喷发的过程 火山喷出地表前的过程归纳为三个阶段:岩浆形成与初始 上升阶段、岩浆囊阶段和离开岩浆囊到地表阶段。 1.岩浆形成与初始上升阶段 岩浆的产生必须有两个过程:部分熔融和熔融体与母岩分 离。 2. 岩浆囊阶段 岩浆囊是火山底下充填着岩浆的区域,是地壳或上地幔岩 石介质中岩浆相对富集的地方。 3. 从岩浆囊到地表阶段 当地壳中引张或引张-剪切应力大于当地岩石破裂强度时, 便可能形成张性或张-剪性破裂,如若这些裂隙互相连通, 就可以作为岩浆喷发的通道。喷发时常有巨大的闪电出现。
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世界地震火山分布图
害处: 改变气象、埋葬城市和杀害附近的居民,不但如此,海底火山的喷发不 但会形成新的岛屿,有时还会导致海啸的形成。 全球火山每年都有50多次喷发,岛弧与大陆地区的火山喷发造成了主要 的火山灾害。火山喷发及产生的爆炸、火山灰和有毒气体、熔岩流和火山 碎屑流等不仅给人类的生命财产带来严重危害,而且对人类的生存环境产 生极大的影响。如1781年冰岛拉基火山喷发,其产生的有毒气体和饥荒 使冰岛人口减少了1/5;1815年印尼坦博拉火山喷发导致9万2千人死亡; 1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发也造成了2万3千人死亡。 正是哥伦比亚这次火山灾害引发国际社会对减轻自然灾害的高度重视,发 起“国际减灾十年(1990~2000)”活动,并列入1987年第42届联大 的决议。 除了火山喷发可以带来巨大损失外,活动火山在休眠期也会形成灾害。 非洲喀麦隆的尼俄斯湖形成于500年前的一次火山喷发,1986年8月21日 二氧化碳气体喷发使1700多人及其家畜死于非命。美国加州的长谷火山 最近一次喷发在600年前,1995年伴随地震活动,山下的土壤中二氧化碳 和氦集中造成大片松树死亡,并逐渐扩展到相邻的赤溪地区。
地球结构图
《地心之旅》简介
19世纪中期,德国科学家里登布洛克教授偶然得到了一张 古老的羊皮纸,上面记述从一个神秘的火山口进入 就可以 到达地球中心!教授对此深信不疑,不顾侄子阿克塞尔的极 力反对,毅然偕同阿克塞尔与向导汉斯,进行了一次穿越地 心的冒险旅行。旅行中炙热、眩晕、饥 渴、黑暗、迷路 一路随行,不过探险三人组也饱览了地下海的雄伟风光,经 历了一场海怪大战,见识了异常珍贵的古生物化石,还遇到 了一个放牧大象的远古巨人。 经历千难万险后,就在他们 马上就要到达地球中心的时候,火山爆发了!在炙热岩浆的 翻滚下,他们是会被送下地狱,还是被送回人间? 《地心游记》凭借合科科学的非凡想象力、丰富逼真的 景物描写,让读者体验了神秘的地底世界,彰显了对科学永 无止境的探索精神,令人沉醉于凡尔纳的美妙幻想之中。
富士山
镜 泊 湖
五大连池
益处: 1、火山灰非常肥沃,有利于发展农业生产。例如印度尼西亚的爪哇 岛,面积虽然不大,却分布着该国一半的人口。其中一个原因就是, 当地处于亚欧板块与印度洋板块的交界处,多火山活动,有深厚肥沃 的火山灰土,促进了当地农业生产。 2、有丰富的硫磺矿。例如日本, 虽然其他资源都很贫乏,硫磺矿却很丰富。原因是,当地处于亚欧板 块与太平洋板块交界处,多火山活动,硫磺资源丰富。 3、火山活动 期间,当地地下水被加热,储存了大量的地热资源。其中有些以温泉 形式出现,还能促进旅游业的发展。 4、如果火山喷发不很剧烈,可 以开发为旅游景点。如夏威夷群岛上的一些熔岩瀑布就吸引了来自世 界各国的游客观光。 5、火山喷发过程中,会形成一些独特的浮石, 充满气孔,比重小于水,因此可以飘于水上。别有一番情趣。另外有 一些流线型的火山弹也比较吸引人。 6、特殊的火山喷发还可以促进 相关科学研究的发展。
仔细观察 大胆猜想
1、大胆猜想地球内部有什么? 2、地球内部温度怎样?压力又怎样? 3、岩浆为什么能从地球深处喷发出来? 4、火山喷发出来的岩浆是如何运动的?
火山喷发原理使其 所在的某一区域的热能特别集中。在那里, 高温将岩石熔化成熔融态的岩浆,并有气 体不断释放,使岩浆和气体所受到的压力 越来越大。如果上覆岩层比较脆弱或发生 断裂,岩浆和气体便会“乘虚而出”,从 地球深处喷出来,形成景色壮观的火山。
意大利庞贝古城遗址
知识之窗
庞贝是古罗马城市。位于意大利南部那不勒斯附近。始建于公元前6 世纪,公元79年毁于维苏威火山大爆发。庞贝在当时属于中小城镇, 但由于被火山灰掩埋,街道房屋保存比较完整,从1748年起考古发 掘持续至今,为了解古罗马社会生活和文化艺术提供了重要资料。
古城略呈长方形,有城墙环绕,四面设置城门,城内大街纵横 交错,街坊布局有如棋盘。重要建筑围绕市政广场,有朱庇特神庙、 阿波罗神庙、大会堂、浴场、商 场等,还有剧场、体育馆、斗兽场、 引水道等罗马市政建筑必备设施。作坊店铺众多,都按行业分街坊设 置,连同大量居民住宅,构成研究罗马民用建筑的重要实 物。富裕 之家一般均有花园,主宅环绕中央天井布置厅堂居室,花园中有古典 柱廊和大理石雕像,厅堂走廊多施壁画,是古典壁画重要的遗存。这 些 壁画都有较高水平,它们被发现后,对欧洲的新古典主义艺术影 响甚大。
千年古城一夜消失
早在公元前8世纪,依托于海地中天然良港的一座小渔村庞贝,逐渐 发展为城市。几百年之后,它商贾云集,成为仅次于意大利古罗马的 第二大城。它北距罗马300公里,西接著名的西西里岛,南通希腊 与北非。庞贝城内那神奇的太阳神庙、巨大的斗兽场、恢宏的大剧院、 灵验的巫师堂以及新奇的蒸气浴室和众多的商铺以及娱乐场馆,不知 吸引了地中海周城邦多 少富商和贵族。加上亿万年来城北那维苏威 火山因多次喷发而带来的奇异岩浆土、火山石以及地热温泉,更使庞 贝声名远播:那一大片略带焦味的肥沃岩浆土,使庞 贝出产的葡萄 个大汁甜,酿酒绝佳,成了各地贵族争购的上品;那昼夜不绝的地热 温泉,不但诱人入浴,更吸引许多贵族、富商纷纷来到庞贝造花园、 建别墅,并连 片开发娱乐场馆,使庞贝很快成为烟柳繁华之地。尤 其是黑中透着亮红的火山石,因有止痛、安神、止血的神奇功效,人 人争相拥有。然而谁能料到庞贝身旁的这座火山,突然会在某一天苏 醒过来,张开血盆大口瞬间吞下了声名遐迩 的庞贝城。