最新中药学案例讨论——案例五教学讲义ppt

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最新中药药理学总论(药本)教学讲义ppt

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二、中药药理学的任务 1、探讨中药防病治病的现代科学原理 (1)验证中药疗效 如:清热药—降低发热动物体温。
补益药—增强机体免疫力。 活血化瘀药—改善血液浓、粘、凝、滞;
纠正心、脑血管病理状态; 改善微循环wk.baidu.com碍。
(2)探讨其作用机理与环节
中药抗肿瘤
干扰致癌物代谢:人参抑制多环芳香烃进 入人体后的代谢过程,从而减低或消除其致癌 作用;
中草药 1995V26N10 546-549
资 助: 国家自然科学基金资助 (39100139)
摘 要: 采用化学成分定性、定量四谱(UV、IR、 MS和NMR)法、2维和3维HPLC法, 发现经不同途 径给药后,方剂在体内化学成分的动力学特征与 “证”、临床疗效、中药配伍、制剂与给药时 间有明显关系。从定量构效关系、药动学一药 效学结合模型、代谢产物动力学、生物活性物 质、中医辩证施治药动学与临床药动学等方面 进行了研究。
经济利益问题——是国家确定的我国新 的经济增长点
我国1997年底通过了《中药现代化科技产业 行动计划》。此后,国家科技部、计委、经贸部、 农业部、食品药品监督管理局、自然基金委分别 出台了相关措施。
科技部“创新药物与中药现代化研究”第一批、第 二批、第三批;
国家自然科学基金委2002年起列重大项目资助
2、阐明中医药理论的现代科学本质(治则、 治法、脏腑、气血等)

中药学概论PPT课件

中药学概论PPT课件

妊娠禁忌
禁用:毒性药或药 性峻猛之品如水蛭、 乌头、芫花等。
慎用:活血理气攻 下药如大黄、红花、 桃仁、枳实、肉桂 等。
2021
25
(三) 中 药 的 用 量
即剂量,是指用药的分量 ⒈ 药物性质与剂量 ⒉ 药物配伍与剂量 ⒊ 年龄、体质、病情与剂量 ⒋ 季节、地域与剂量
2021
26
(四) 中 药 的 煎 服 法
根—秋春;树皮---春夏 炮制:修制、水制、火制、水火共制。
2021
4
中药的性能
中药的性能主要包括四气、五味、 升降浮沉、归经及毒性等内容。
2021
5
(一) 四 气
四气:又称四性,指寒热温凉四种不同的药
性。 寒凉药----具有清热 凉血 、解毒
泻火 、燥湿等作用。治疗热证。 温热药----具有温里 散寒 助阳通络等作用。
升浮药—多见于质地轻,味辛、甘、淡 , 性温热的药物。
沉降药—多见于质地重,味苦、酸、咸, 性寒凉的药物。
2021
13
(四) 归 经
概念 药物对某经(脏腑或经络)或某几经 发生明显作用,而对其他经作用较少, 甚至无作用,这种对机体某部分的选 择性作用称归经。
2021
14
归经
酸枣仁-能安神治心悸失眠,归心经; 麻 黄-止咳平喘,归肺经; 全 蝎-能解痉止痛,归肝经。

中药学课件教学讲义PPT

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中药材的炮制与加工
总结词
中药材的炮制与加工是中药学的重要环节,对于提高中药材的药效和安全性具有重要意 义。
详细描述
中药材的炮制与加工是中药学的重要环节,对于提高中药材的药效和安全性具有重要意 义。炮制和加工的方法包括炒、炙、蒸、煮等,可以改变药材的性状和药效,使其更适 合临床应用。同时,炮制和加工过程中需要注意火候、时间、操作方法等细节,以确保
中药学课件教学讲义
目录
• 中药学基础知识 • 中药药材与炮制 • 中药药性与配伍 • 中药方剂与剂型 • 中药临床应用与实践 • 中药现代化与国际化
01
中药学基础知识
中药与中药学的定义
总结词
中药与中药学的定义
详细描述
中药是指在中医理论指导下,用于预防、治疗、诊断疾病并具有康复与保健作 用的天然药物。中药学是研究中药的采集、炮制、性能、功效、应用及其规律 的科学。
中药在常见病治疗中的应用
感冒
如风寒感冒可使用麻黄汤,风热感冒可使用 银翘散。
失眠
如心脾两虚失眠可使用归脾汤,心胆气虚失 眠可使用安神定志丸。
咳嗽
如燥咳可使用桑杏汤,痰湿咳嗽可使用二陈 汤。
胃痛
如寒邪客胃可使用良附丸,饮食停滞可使用 保和丸。
中药与其他治疗手段的结合
中药与针灸
针灸配合中药治疗可提高疗效,减少 副作用。

临床药师培训--病例讨论范例ppt课件

临床药师培训--病例讨论范例ppt课件
空腹血糖:7.3~10.6;餐后:13~21.7mmol/L
胸片:左肺上叶舌段脓肿有所吸收;左肺下叶及右 肺上叶炎症明显吸收
病情好转
➢ D20~出院(5.6~5.10)
患者偶有咳嗽,咳少量白色泡沫痰 查体: 最高T:36.6 未闻及干湿罗音 辅查:血常规:WBC 4.59 *109/L ,N%: 56.4%
起始时间 用药目的
4IU ac ih
4.18~4.19 控制餐后血糖
6IU ac ih
4.21~4.23
8IU(早);10IU(中晚)
4.24
12IU ac ih
4.wk.baidu.com5
12IU(早中);18IU(晚) 04.26~04.27 12IU(早中);16IU(晚) 04.28~05.02
12IU ac ih
左肺舌叶类圆形密度增高影其内可见气液平面考虑肺脓肿现病史现病史患者自觉上述症状较前加重伴左侧上胸部持续性胀痛我院急诊科给予左氧氟沙星后转入呼吸科既往史个人史药物过敏史既往史个人史药物过敏史食物药物过敏史
肺脓肿合并糖尿病
重庆医科大学附属第一医院
-
1
患者一般情况
患者,男性,59岁,BMI 22.8 kg/m2 主诉:咽痛、咳嗽半月余,胸痛1+天
-
2
现病史①
• 半月余前受凉后出现咽痛、咳嗽,无痰,无发热,畏寒,自行口 服“化痰止咳”药物(具体不详)后症状无明显好转。

中药学课件PPT课件

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中药学的定义与特点

中药学的定义

研究中药基本理论和临床应用的学

科,是中医药各专业的基础学科之

一。

中药学的特点

以中医药理论为指导,注重整体观

念和辨证论治,强调中药的性味归

经、功效主治等特性。

近现代

中药学与现代科技相结合,中药药理、中药化学等分支学科逐渐兴起。

中药学进一步成熟和完善,温病学派和滋阴学派等学术流派形成。

唐宋时期

中药学得到全面发展,出现《新修本草》、《本草纲目》等本草巨著。

先秦时期

中药学的起源,出现《神农本草经》等早期本草著作。

秦汉时期

中药学理论体系初步形成,张仲景《伤寒杂病论》等著作问世。

研究中药药理作用及其机制的学科。

中药药理学

研究中药资源的分布、数量、质量及其合理开发利用的学科。

中药资源学

研究中药化学成分、结构、性质及其与药效关系的学科。

中药化学

研究中药制剂的配制理论、技术、质量控制和合理应用等内容的学科。

中药药剂学

研究中药品种鉴定和质量评价的理论、方法和技术的学科。

中药鉴定学

02

01

0304

05

03

中药药性包括四气(寒、热、温、凉)和五味(酸、苦、甘、辛、咸),反映了药物对人体阴阳盛衰、寒热变化的作用倾向。

四气五味

指药物作用的趋向性,与疾病所表现的趋向性相对而言。

升降浮沉

指药物对于机体某部分的选择性作用,即某药对某些脏腑经络有特殊的亲和作用,因而对这些部位的病变起着主要或特殊的治疗作用。

归经

中药的药性

01

按药物功能分类

如解表药、清热药、祛湿药等。

02

按药用部分分类

如根类、叶类、花类等。

03

按有效成分分类

如生物碱类、黄酮类、挥发油类

等。

中药的分类方法

麻黄、桂枝、紫苏等,具有发散表邪的作用,用于治疗感冒等表证。

中药学基础知识PPT课件

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相对静止的、内守 的、下降的、寒冷 的、晦暗的
对于人体具有凝聚、滋 润、抑制等作用的物质 和功能
NO2.阴阳五行说——阳与阴
阴阳学说的基本内容: 1.阴阳对立 2.阴阳消长 3.阴阳互根 4.阴阳转化
NO2.阴阳五行说——阴阳对立
阴阳对立: 阴阳的属性都是相互对立、相反的。
相互对立的阴阳双方,任何一方对另一方都具有抑制、约束 和排斥作用。
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目录
一 本草 二 阴阳五行说 三 四气五味 四 君臣佐使与配伍
NO2.阴阳五行说
中医理念: 1.整体观念
1.自身与外界相统一 2.人是一个有机整体
2.恒衡观念 3.辩证论治
辩 证 论治
阴阳消长转化 五行生克制化
辩证求因, 论治求果。
NO2.阴阳五行说——阳与阴
运动着的、外向的、 上升的、温热的、 明亮的 对于人体具有推进、 温煦、兴奋等作用的 物质和功能
二)阴阳消长 是指阴阳之间的相对平衡,不是静止或绝对平衡,而是指在一定限 度内的“阴消阳长”、“阳消阴长”的相对平衡。
生理过程:物质-功能(能量)-物质。 病理:(1)阴阳的偏胜 “阳胜则热”—“阳胜则阴病” 损其有余 “阴胜则寒”—“阴胜则阳病” (2)阴阳的偏衰 “阳虚则寒” 补其不足 “阴虚则热”
NO2.阴阳五行说——阴阳转化
四)阴阳的相互转化

中药学ppt课件

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19
二Hale Waihona Puke Baidu目的 (一)增强药物的作用,提高临床疗效 (二)降低或消除药物的毒副作用,保证用药安全。 (三)改变药物的性能或功效,使之更能适应病情的需要 (四)改变药物的某些性状,便于贮存和制剂 (五)纯净药材,保证药材品质和用量准确 (六)矫臭、矫味,便于服用
.
20
三、方法 四种方法:修治,水制、火制、水火共制其他。
.
3
教学内容与重点 : (1)总论:重点—— 中药性能、配伍、应用等 (2)各论:掌握常用中药300余种左右 (3)教学方法:以课堂讲解为主,以直观教学为辅 教学时数:总课时80
.
4
教学方法:
①课前复习相关章节的中医基础理论知识,并预习该章节内容。 ②课堂上通过提问、复习的方式,建立与学生互动的教学模式。 ③课后布置作业,促进学生回顾复习课堂知识,课后解答相关疑问。 ④通过实践,辨识饮片标本,进行相应知识学习及拓展。
(一)净制——净选加工。利用各种方法除去非药用部分 (二)切制----将净制后的药物经软化后按一定规格切制。 (三)火制---- 炒、炙、煅、煨、煮、蒸)
清炒--炒黄、炒焦、炒炭 炒
加辅料炒 加固体辅料炒 加液体辅料炒--炙
(四)水制,水火共制---制霜、发酵、发芽、火单、水飞 。
.
21
第五章 中药的作用

中药学课件PPT

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中药学课件

活血化瘀药创意中医、养生、药材展示通用

目录

第一节

活血化瘀药第二节活血疗伤药

第一节

活血化瘀药

概念:凡能通利血脉,促进血行,消散瘀血为主要功效的药物,称之。

功效与适应症:

辛散苦泄入血

行血

活血瘀血证

止痛

调经

疗伤

消癥

消痈

痛痛

经产病

跌打损伤

癥瘕

疮肿

痹痛

使用注意:

重点药物:

川芎、延胡索、郁金、丹参、

红花、桃仁、牛膝、益母草、三棱、莪术、自然铜、马钱子、土鳖虫、水蛭

活血化瘀药

1.对证

2.配伍

3.禁忌

出处:《神农本草经》芎穹

处方用名:川芎、大川芎、酒川芎、抚芎

来源:为伞形科植物川芎的根茎。

采收加工:生用或酒炙用。

辛香行散温通胜寒

入血

走气走表

活血行

祛风散寒

止痛

川芎

临床应用:血瘀气滞痛证胸痹心痛,配丹参、桂枝、檀香等;

胁肋疼痛,配柴胡、香附、白芍等,

——柴胡舒肝散

积聚痞块,配桃仁、红花等,

——血府逐瘀汤

跌打损伤肿痛,配乳没、三七等。

川芎

临床应用:

经产瘀血证

川芎

寒凝痛经、经闭,配当归、桂枝等,温经汤;

难产、胞衣不下,配当归、川芎等,催生饮。

痛经、经闭,配当归、红花、桃仁等,——血府逐瘀汤;月经不调,配当归、益母草等,——益母胜金丹;产后腹痛,恶露不尽,配当归、桃仁、炮姜,——生化汤;1、本品下行血海,治各种妇科经产瘀血证,为妇科要药。2、常配当归

临床应用:头痛

川芎

1、头痛要药。

2、善治风寒、瘀血头痛“惟风寒头痛极宜之(本草正)”、“风寒气滞血瘀,凝滞经络,所致头痛最为适宜”(秦伯未)

3、肝阳上亢头痛慎用。

上行头目,祛风活血止痛

瘀血头痛,配桃仁、红花、麝香等,通窍活血汤;风寒头痛,配羌活、白芷、细辛等,川芎茶调散

药学专业幻灯片实例ppt课件

药学专业幻灯片实例ppt课件
3.具有药物制剂的初步设计能力,选择药物分析方法能力,新药药理实验与评价 能力,参与临床合理用药能力。
4.熟悉药事管理的法规,政策与营销的基本知识。 5.了解现代药学的发展动态。 6.掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
2020年1月3日
返回
1,具备使用各种大型仪器设备的能力,掌握正确的生产工艺,科学投料配料, 生产各环节的质量控制,分析和解决生产中出现的问题,提出解决方法。
2.在药品经营企业,药学学生应该 能正确指导消费者合理用药,向购 药者提供科学合理 客观,可靠的咨询服务。
了解中。西药在储存保管过程中的变化规律,正确对药品进行储存,保管,养护 ,正确处理变质药品。
3.知法,懂法,学会用法律规范自己的行为, 是自己的工作和做出的各项决策符合法律规定。 4.要有继续学习的能力和不读获取新知识的能力。

药学职称考试
2020年1月3日
返回
药学最先是从人类社会初期开始出现的。人类与大自然斗争中 创造了原始的医药,医药学同其他科学一样,来源于人类的社会实 践和物质生活的需要。药学是历代人民大众智慧的结晶,他对全人 类的健康发展,种族繁衍与发展,有着巨大的贡献,中国药学源远 流长,是中华民族优秀文化遗产中的珍宝,是现代国际交流中我国 独具特色的优势之一。有着极其光辉的历史。是世界人民 的共同财 富。因此,我们在介绍中药发展简史的同时,对世界药学发展概 况予以简介以保持药学的完整性。

药事法规知识与案例ppt课件

药事法规知识与案例ppt课件

(二)以非药品冒充药品或者以他种药品冒充 此种药品的。
精选ppt课件2021
27
有下列情形之一的药品,按假药论处:
(一)国务院药品监督管理部门规定禁 止使用的;
(二)依照本法必须批准而未经批准 生产、进口,或者依照本法必须检验 而未经检验即销售的;
精选ppt课件2021
12
《药品管理法》的适用范围
《药品管理法》第二条规定:“在中华人 民共和国境内从事药品的研制、生产、经营、 使用和监督管理的单位或者个人,必须遵守 本法。”
药品的“使用”,指的是医疗机构为临床治疗、使用 药品的活动,而不包括患者本身的直接用药行为。患 者个人用药行为,不属于本法调整范围。
某市食品药品监督管理局在执法检查中发现 辖区内的一药店销售假药,依据《药品管理 法》处理,但是该药店负责人说,药品也是 产品,为什么不依据《产品质量法》来处理 呢?该药店负责人说法是否有道理?
精选ppt课件2021
9
药店销售假药依据《药品管理法》还 是《产品质量法》?
《立法法》明确了法律冲突的适用规则: ①上位法优于下位法 宪法>法律>行政法规>行政
精选ppt课件2021
13
南京汤山中毒事件
2002年9月14日,南京市江宁区汤山镇 发生严重食物中毒事件。作厂中学和东 湖丽岛工地附近部分学生和民工因食用 了油条、烧饼、麻团等食物后陆续发生 呕吐、吐血等中毒症状,一共造成42人 死亡,300多人中毒。

药学知识培训PPT课件

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提高药物治疗效果、减少药物不良反应、节约医疗资源、促进患者康复

药物治疗学的基本概念和方法
药物治疗学的定义
01
研究药物与机体相互作用及其规律的科学,包括药效学、药动
学、临床药理学等。
药物治疗学的研究方法
02
实验研究、临床研究、药物治疗监测等。
药物治疗学在医学领域中的地位和作用
03
为临床医生提供用药依据和指导,促进合理用药,提高治疗效
药品养护管理
阐述药品养护的目的、原 则和方法,包括药品检查 、养护计划和养护记录等 。
处方审核、调配和发药流程优化
处方审核规范
讲解处方审核的内容、标 准和流程,包括处方前记 、正文和后记的审核要点 。
药品调配技术
介绍药品调配的基本原则 、方法和注意事项,包括 药品配伍禁忌、用药剂量 和时间等。
发药流程优化
阐述发药流程的优化措施 ,如提高发药效率、减少 患者等待时间和加强患者 用药指导等。
06
临床药学服务与沟通技巧
临床药学服务的概念和意义
临床药学服务的定义
指药师应用药学专业知识,向公众(包括医护人员、患者及 其家属)提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务, 以期提高药物治疗的安全性、有效性和经济性。
解释技巧:用通俗易懂的语言向患者 解释药物治疗方案、注意事项等,确 保患者充分理解。

典型药品案例分析PPT课件

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四、崩解时限检查
1、概述 崩解时限系指固体制剂在规定的介质中,
以规定的方法进行检查全部崩解溶散或成 碎粒并通过筛网所需时间的限度。 注意
咀嚼片不进行崩解时限检查 凡规定检查溶出度、释放度的片剂,不再 进行崩解时限检查
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四、崩解时限检查
2、方法 六片→同时测定 不合格时另取6片复试 3、判定
计算,均应不低于规定限度(Q);除另有规定外, 限度(Q)为标示含量的70%,可判为符合规定。 (2)如6片(个)中仅有1片(个)低于规定限度, 但不低于Q-10%,且其平均溶出量不低于规定限 度时,仍可判为符合规定。 (3)如6片(个)中有1片(个)低于Q-10%,应另 取6片(个)复试;初、复试的12片(个)中仅有 2片(个)低于Q-10%,且其平均溶出量不低于规 定限度时,亦可判为符合规定。
一、重量差异检查法
1、概述 (1)定义:指按规定称量方法测得每片的重量与平
均片重之间的差异程度。 (2)检查意义:在片剂的生产过程中,由于颗粒的
均匀度、流动性、生产设备等原因,会引起片剂 重量的差异,从而引 起各片间主药的含量差异。 若超限,则难以保证临床用药的准确剂量,剂量 过小,不能达到疗效;剂量过大,可能引起严重 的不良反应甚至中毒。因此,进行重量差异检查 对于保证临床用药的安全性和有效性是十分必要 的。

中药学基础PPT课件

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中药学基础 20
中药学基础
二 中药的应用-用药禁忌
1 配伍禁忌:
十九畏: 硫黄原是火中精,朴硝一见便相争, 水银莫与砒霜见,狼毒最怕密陀僧, 巴豆性烈最为上,偏与牵牛不顺情, 丁香莫与郁金见,牙硝难合京三棱, 川乌草乌不顺犀,人参最怕五灵脂, 官桂善能调冷气,若逢石脂便相欺。 硫黄畏朴硝,水银畏砒霜,狼毒畏密陀僧,巴豆畏牵 牛,丁香畏郁金,牙硝畏三棱,川乌、草乌畏犀角,人 参畏五灵脂,关桂畏赤石脂。
中药学基础
二 中药的应用-特殊煎煮方法
3 包煎药:
(1)种子类如葶苈子、车前子、菟丝子。 (2)花类如辛夷、旋复花等。
4 另煎兑入:
一些贵重的药物,如人参、西洋参、鹿茸、冬 虫夏草等。
中药学基础
30
中药学基础
二 中药的应用-特殊煎煮方法
5 熔化服用药:
将药物直接放入热的药液中熔化后服用。常见的有玄 明粉、芒硝等
中药学基础 24
中药学基础
二 中药的应用-用药禁忌
4 服药时的饮食禁忌
服药期间对某些饮食的禁忌,称为饮食禁忌, 又称“忌口”或“食忌”。 患病期间,对生冷、辛辣、油腻、腥臭等不 易消化、有刺激性的食物避免食用; 含铁类药物忌与茶同服。
中药学基础
25
中药学基础
二 中药的应用-用药剂量
指为了达到一定治疗目的,单味药所应用的剂量,称 为用量。
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方剂
君药 臣药
佐使
备述
患者素体湿热偏重,溃疡好发于长夏 初秋。 急则治其标,当先泻心火,利小便, 清湿热,使邪去正安。
然湿性缠绵,三剂之后需进一步调理, 以清利湿热、行气健脾之味标本兼治, 以收长效。
表内乘法(二) 例5解决问题
修山小学 赵建辉
直接说出得数。
4×7= 28 3×4= 12 9×6= 54 5×6= 30 4×8= 32 5×9= 45 2×8= 16 3×7= 21 7×6= 42 5×4= 20 6×8= 48 9×3= 27
中药学案例讨论——案例五
案例五
某女,30岁。五年前开始患有复发性口腔 溃疡,经常发作于夏、秋两季。两个月前 口腔和舌又出现糜碎灼痛,经治疗后仍然 时好时坏。平时小便短赤,近五天来小便 不畅,色赤似血,且尿道灼痛难忍,心烦, 口干口苦,失眠,大便干结,舌左侧及下 唇左内侧有黄豆大溃疡三处。脉弦数,舌 红少津、苔薄黄、近舌根部黄腻。
7个<10个 3×7=21(条)
诊断结论
心火亢盛、肝胆湿热
选药分析
4、栀子: 通利三焦,善清心除烦,且能清热利湿 5、大黄: 六腑以通为用,清热泻火,导热下行, 起到“釜底抽薪”的作用。 6、海金沙:善止尿道疼痛,为治诸淋涩 痛之要药。 7、甘草: 调和诸药
竹叶 12 茵陈 12 木通 6 栀子 6 大黄 6 海金沙 10 甘草 3 三剂
二(1)班准备租车参观科技馆。有2 名教师和30名学生,租下面的客车, 坐得下吗?
预设1:
预设2:
预设3:
4×7=28(个) 28+5=33(个)
7×4=28(个) 28+5=33(个)
2×7=14(个) 2ห้องสมุดไป่ตู้7=14(个) 14+14+5=33(个)
预设4:
预设5:
预设6:
2×8=16(个) 4×8=32(个) 2×8=16(个) 32+1=33(个) 16+16+1=33(个)
8×4=32(个) 32+1=33(个)
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡 蛋,这些鸡蛋够吗?
预设1:横着看
预设2:竖着看
5×2=10(个) 6×4=24(个) 24+10=34(个)
6×5=30(个) 30+4=34(个)
一把椅子有3条腿,有25条椅子腿,10个椅子面。 工人师傅想做7把椅子,够吗?
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