2017年河南省中考语文试卷(副卷)

2017年省中考语文试卷（副卷）

一、积累与运用（共28分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）

A．荷．花∕负荷．屏．除∕凝神屏．气满园芳菲．∕妄自菲．薄

B．驿．站∕演绎．舞蹈．∕洪水滔．天家喻．户晓∕忠贞不渝．

C．人参．∕参．差种．族∕刀耕火种．塞．翁失马∕茅塞．顿开

D．洗涤．∕丝绦．精湛．∕堪．当重任容光焕．发∕涣．然冰释

2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）

A．诧异萤火虫贸然从事免为其难

B．签署军令状万籁俱寂腰缠万贯

C．浩翰金銮殿因噎废食唇枪舌剑

D．装订敞蓬车鸦雀无声虎踞龙盘

3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是【】（2分）

腹有诗书气自华。读书根本上改变的，是一个人的气宇与格局。现代社会是一个压力社会，人们时刻面临______________的矛盾和有形无形的压力。如何调适心理焦虑？读书无疑是一剂_________。有意识地选读历史、文学乃至天文学等方面的书籍，含英咀华，会在不知不觉中温润我们的情怀，_________我们的格局，__________我们的境界。

A．络绎不绝锦囊妙计开拓升华

B．纷至沓来灵丹妙药拓展提升

C．纷至沓来锦囊妙计开拓升华

D．络绎不绝灵丹妙药拓展提升

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【】（3分）

图像、视频和网络尽管扩大了人们接受信息的渠道，却不可能取代纸质书阅读。比起图像、视频和网络等接受方式，读纸质书所能获得的文字感觉_________，_________。_________，__________。_________，也有不同媒介的运用所造成的疚问题。

①总有些怪怪的，不能进入状态

②拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀古今”

③是图像、视频所没有的

④这不全是习惯的问题

⑤甚至是网上阅读也无法获得的

A．①④⑤②③

B．③②①④⑤

C．③⑤②①④

D．⑤②①④③

5．古诗文默写。（共8分）

（1）____________________，夜吟应觉月光寒。（商隐《无题》）

（2）若夫日出而林霏开，___________________，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）仲淹在《渔家傲·秋思》中用“_____________________，__________________”写出了戍边将士们既思念家乡，又渴望建功立业的复杂心理。

（4）古诗词中蕴含着丰富的“核心素养”方面的资源。杜甫的“_________________，___________________”（《茅屋为秋风所破歌》）心系寒士，体现出的是“社会责任”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福趋趋之”心怀国家，体现出的是“国家认同”；王维的“____________________，_________________”（《使至塞上》）诗中有画，体现出的是“审美情趣”。

6．名著阅读。（4分）

文学作品中的人物形象往往是丰满的，优的缺点并存。请从下面两个人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）②鲁智深（《水浒》）

7．阅读下列材料，按要求答题。（共7分）

材料一每年9月新生入学时，中国美术学院都会赠给每位新生两支毛笔、一叠元书纸、一瓶墨汁和一本《智永真草千字文》。中国美术学院院长介绍说：“我们并不是要把所有的孩子培养成书法家，而是通过书写让他们了解中国文化精神。”

材料二近年，全国兴起书法热。软笔书写可以欣赏宣纸上游云惊龙的神来之笔，硬笔书写也可以带领人们进入令人心醉的艺术境界。练习者和观赏者不断细究字形，无形中实现了对汉字“详细记忆”的回归，有益于传承汉字文化。

材料三

（1）结合材料一和材料二的容，谈谈汉字书写的意义。（3分）

（2）阅读材料三的漫画，请按合理的顺序介绍画面容并揭示其寓意。（4分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成8～11题。（共16分）

遥远的上豆花

①土豆是东北人的看家菜，在北大荒，菜地里种得最多的就是土豆。在半人高的萋萋荒草面前，土豆花越发显得微不足道。刚来北大荒的那几年，我并没有注意过土豆花，甚至以为土豆是不开花的。

②我第一次看到并认识土豆花，是来北大荒三年后的那个夏天。那时候，我在队上的小学校里当老师。有一天，我发现一个女孩子好多天没来上课，心里很是惦记。一问，学生七嘴八舌嚷嚷起来:她爸不让她上学了!

③在当地，家里孩子多，生活困难，一般就不让女孩子上学，留在家帮忙干活，那时候，我心里充满了自以为是的悲天悯人的感情和年轻人涌动的激情，于是我去了这个女孩子的家。

④她是老头的大女儿，上学晚，那一年她十三四岁。她家在菜地最边上，荒原上开出

一片地，盖起了茅草房。她正在菜地里帮爸爸干活，看见我，高声叫着“肖老师”，从菜地里跑了过来。

⑤老头不善言辞，但很有耐心地听我把劝他让女儿继续上学的话砸磨蒜地说完，而

后翻来覆去只是说：“我也是没有办法呀，家里孩子多，她妈妈又有病。我也是没有办法呀！”他女儿眼巴巴地望着我，又望着他。一肚子话都倒干净了，我不知道再说什么好。在沉重的生活面前，同情心显示不出一点分量。

⑥老头的女儿送我，我不敢回头看她。走出菜地的时候，她安慰我：“没关系的，肖老师，在菜地里干活儿也挺好的。您看，这些土豆开花挺好看的!”

⑦我这才发现，她身后的她身后的那片土豆正在开

花。我也才发现，她头上戴着的那顶破草帽上，围着一圈土豆花编织的花环。这是我第一

次看到土豆花，那么地小，小得让人注意不到。淡蓝色的小花，一串串一朵朵簇拥在一起，确实挺好看的，但在的炙烤下，像褪色了一样，有些暗淡。

⑧不知为什么，从那时起，土豆花在我心里就有了一种忧郁的感觉，总也忘不了。

⑨后来，我从北大荒调回。转眼间，几十年过去了。前几年夏天，我有机会回到原

来的生产队，一眼就看见了队上那片土豆地里正在开花。我向人打听老头和他的女儿。

队上的老人告诉我：老头还在，但他的女儿已经死了。我非常惊讶。他们告诉我，她活活地给气死了。她的两个女儿都不争气，老早就退学，一个早早嫁人，一个跟着队上的男孩跑了，再也没有回来。

⑩我去看望老头，他已经病瘫在炕上痴呆呆地望着我，一直念叨，当初要是听了肖老师的话，让孩子上学就好了，孩子就不会死了!

⑪在土豆地里，我请人帮我拍照片留念。淡蓝色的、细小的土豆花，生长在这片过

阔得几乎到了天边的荒原上的土豆花，多少年来就是这样花开花落。关心它们，或者偶尔想起它们的人会有多少呢?

⑫后来，我看到了东北作家迟子建的短篇小说《亲亲土豆》，才知道原来还真有人对不起眼的土豆花情有独钟。在小说中，种了一辈了土豆的男主人公肯定地说:“谁说土豆花没香味?它那股香味才特别呢，一般时候闻不到，一旦闻到就让人忘不掉。”

⑬看到这里，我突然想起了老头的女儿，她闻得到土豆花的香气吗?她一定闻得到的。

(作者:肖复兴。有删改) 8．请结合本文容概括“我”对土豆花认识的变化过程。（4 分）

（1）刚来北大荒的那几年，没有注意过土豆花，以为土豆是不开花的。

（2）__________________________________________________________

（3）__________________________________________________________

（4）后来，读到迟子建的小说。知道土豆花有人关注，有特别的花香。

9．本文刻画人物栩栩如生。请以第⑤段为例，分别从词语运用、描写方法的角度加以赏析。（4分）

10．本文结尾提到迟子建的小说，有什么作用？（4分）