阅读理解之推理判断
阅读理解之推理判断题
专题 讲座 阅读 理解 专题 系列
之 （三）
阅读 理解 之推 理判 断题
命题分析 技法指导 以例说法
阅读理解之推理判断题
在阅读中，如果文章作者运用的语言比较直率，表达 比较直截了当，那么即便我们仅仅理解其字面意思，也不会 影响我们的理解。然而，大多数情况下，我们所读的文章比 较含蓄，作者经常把需要我们理解的意思不直接表达出来， 而期待我们去领悟文章的内在含义。这种情况下，
B．absorption
C．blood
D．process
提示：词义猜测题。利用要诀8上下文暗示法。
解析：it通常指上文提到的名词或事情，上文主要讲述“除 掉身体里的酒精是一个非常缓慢的过程”，由此推出本句的 it指代前面的process。 答案：D
58．Which of the following is TRUE according to the A．Drinking below the drink driving limit has no effect on driving. B．Alcohol is taken in more quickly when drunk with fruit juice. C．Having a cup of tea helps to get rid of alcohol from the body. D．50 milligrams of alcohol per 100ml of breath is below the drink driving limit. 提示：推理判断题。利用要诀5正选法与排除法。
阅读理解之推断题解题技巧
推断隐含意义或深层意义要求做到：
(1) 吃透文章的字面意思，从字里行间捕 捉有用的提示和线索。 (2) 全面分析所有相关信息，切忌 片面思考， 断章取义， 以偏概全 。 __________ _________________ (3) 判断有据，推论有理。要忠实于原文 以文章提供的事实和线索为依据，切忌 用自己的观点代替作者的本意 __________ _______________。 (4) 要体会文章的整体感情色彩，揣摩作 者的态度，悟出作者的 “弦外之音”， 选取文中的原句 不可直接 _______________作为答案。
【例2】
The author’s father wrote notes in pen____.
A. to both his family and his staff B. to his family in small letters C. to his family on the fridge D. to his staff on the desk
【例5】 Who are the intended readers of the passage？ A. Parents. B. Adolescents. C. Educators. D. People in general. 由第四句中we’re the apple of our parents’ eyes，and that our Grandmas think we’re...等可知，本文应当是写给青 少年阅读的。
阅读理解题型专项突破之推理判断
阅读理解题型专项突破之推理判断
【命题特点】这类题属于主观题，是层次较高的设题。它包括判断和推理题。这两类题常常相互依存，推理是为了得出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，做出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，也可是某几句话，但做题的指导思想都是以文字信息为依据，既不能做出在原文中找不到文字根据的推理，也不能根据表面文字信息做多步推理。所以，推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案：即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写(paraphrase)或综合。
【常见考法】推理题经常使用的提问方式有：
It can be inferred/ concluded that___________.
Which of the following conclusions can we draw according to the passage?
The passage implies, but doesn't directly state that___________.
The writer suggests that___________.
What's the author's attitude toward___________?
The writer probably feels that___________.
The author uses the examples of... to show that___________.
阅读技巧之推理判断
阅读技巧之
-----推理判断题
所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息，即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。此类考题虽然没有明确的答案，但考生在理解全文的基础上可以进行推理和判断其答案。推理判断题主要包括推断隐含意思、推断目标读者、推断观点态度、推断文章出处、推断写作意图等。尤以推断隐含意义的题居多。
第一类推断隐含意义
旨在考查考生透过词语的字面意义去理解作者的言外之意或弦外之音的能力。一、常见的设问形式
推断隐含意义的题干中常含infer（推断），suggests音示），imply（暗示），indicate（暗示），conclude（推断，得出结论）等词语。常见的题干设题形式如
下：
1. We can know from the passage that.
2. We can infer from the （first/last） passage that.
3. The passage/author implies/suggests that.
4. It can be concluded from the passage that
5. The underlined sentence indicates that.
二、解题方法
解答这类题时，首先通过寻读找到相关信息点（推理的依据）；然后细读、理解相关信息点的字面意义；最后结合语境和常识，在字面意义的基础上进行符合逻辑的推断，从而理解作者的言外之意。解答此类题目，需注意以下几个问题： 1.严格按照阅读材料中所提供的信息进行推理，切忌掺杂自己的主观想法或经验。
阅读理解 之 推理判断类
阅读理解之推理判断类
题型特点
推理判断题，是一种主观题，是层次较高的设题。包括两方面：判断和推理。这两方面相互依存，推理是为了做出正确的判断，而判断又依赖于合情合理的判断。从题干看常含infer，suggest,imply,indicate，conclude等词语。
设问方式
From the letters we've learned that /What canwe learn about …
This passage/text would most likely be found in/taken from...
Where does this text probably come from?
What can be inferred from the passage?/We can infer from the text that..
According to the passage/text/author,we can...
Why did the author mention...?
The author implies that...
The passage is probably written/intended for...
What’s the author’s attitude towards/opinion on...
The author develops the text by ...
Which of the following shows the structure of the whole text?
阅读理解之判断推理题
A.it’s difficult to change a stressful situation
B. it’s not stressful when a good change takes place
⑯book review书评 ⑰letter书信 ⑱novel小说 ⑲poem诗歌 ⑳drama戏剧
notice通知 science report 科学报告 school report学校报告 travel/tour guide 旅游手册
website； diary ； interview
出处推理
*找出作者所陈述的细节、事实以及能够表露作者思想、倾向和感情色彩的 词语进行符合逻辑的推理。
*不能以自己的观点代替作者的观点
*根据逻辑关系（时间、因果、条件、比较、转折、让步等）进行推理判断， 选定答案。
训练专题
训练1
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高中英语阅读理解技巧之推理判断
高中英语阅读理解技巧之推理判断
阅读理解是高中英语考试中的一个重要部分，而推理判断是阅读理解题型中的
一种常见类型。推理判断题要求考生通过阅读文章，根据文章中的信息进行推理判断。下面将介绍一些高中英语阅读理解技巧，帮助考生更好地应对推理判断题。
首先，仔细阅读题目和文章。在阅读理解题中，推理判断题往往与文章的细节
和隐含信息有关。因此，考生应该仔细阅读题目和文章，理解文章的主旨和细节，掌握文章的结构和逻辑关系。只有全面了解文章的内容，才能准确地进行推理判断。
其次，注意文章的语言和表达方式。推理判断题往往需要考生根据文章的语言
和表达方式进行推理。例如，如果文章中使用了比喻、对比、因果关系等修辞手法，考生可以通过分析这些修辞手法来推断文章中的隐含信息。此外，考生还应该注意文章的态度和观点，以便更好地理解文章的意图和目的。
第三，运用上下文推理。在阅读理解题中，上下文推理是一种常见的推理方法。考生可以通过上下文中的线索和暗示来推断文章中的隐含信息。例如，如果文章中提到某个人物的行为或言论，考生可以通过分析上下文中的线索来推断该人物的性格特点或态度观点。通过运用上下文推理，考生可以更好地理解文章的意义和作者的意图。
第四，注意细节的重要性。在阅读理解题中，细节是推理判断的基础。考生应
该注意文章中的细节信息，包括人物、时间、地点、事件等等。通过分析这些细节信息，考生可以推断文章中的隐含信息，从而准确地回答推理判断题。因此，考生在做阅读理解题时，应该注重细节的把握，不要忽视任何一个细节信息。
最后，多做练习，提高解题能力。阅读理解是一项需要长期积累和提高的技能。考生可以通过做大量的阅读理解练习题，提高自己的解题能力。在做题过程中，考生可以总结经验，找出解题的规律和技巧。通过不断地练习和总结，考生可以逐渐提高自己的阅读理解能力，更好地应对推理判断题。
阅读理解中的推理判断题技巧及练习
阅读理解中的推理判断题技巧及练习阅读理解是考试中常见的一种题型，其中推理判断题是其中较为复杂和考察考生推理能力的一种题型。在解答推理判断题时，考生需要对文章进行逻辑分析和推断，以确定正确答案。本文将介绍一些推理判断题的解题技巧，并提供一些练习题供考生练习和提高解题能力。
一、推理判断题解题技巧
1. 全面理解题目和文章
在解答推理判断题之前，首先要全面理解题目和文章的内容。仔细阅读题目和相关的段落，了解所给信息以及信息之间的逻辑关系，尽量理解文章的中心思想和观点。
2. 掌握文章的结构和段落逻辑
了解文章的结构和段落逻辑能够帮助考生更好地理解文章的信息和推理逻辑。注意文章的开头和结尾，掌握主题句和关键词，分析段落之间的联系和信息的承接关系。
3. 提炼关键信息和推理线索
在阅读文章时，注意提炼出关键信息和推理线索。这些线索可能隐藏在文章的细节中，如数字、时间、地点等，也可能是作者的观点、态度、假设等。通过找到这些关键信息和线索，能够更好地进行推理和判断。
4. 推理逻辑的分析和推断
在解答推理判断题时，需要运用逻辑分析和推断的能力。通过对所
给信息的合理推论和推理，判断出最有可能的答案。考生可以运用常
见推理逻辑如因果关系、对比关系、转折关系等，以及逻辑推理的知
识和技巧进行分析和推断。
5. 排除干扰项和选出最佳答案
在解答推理判断题时，需要排除干扰项和选出最佳答案。仔细比较
各个选项，对照文章的信息和推理逻辑，逐一排除不符合要求的选项，找出最合理的答案。
二、推理判断题练习题
1. 阅读以下短文，回答问题。
短文：根据最新的研究显示，每天坚持饮用适量的绿茶可以帮助提
阅读理解中的推理与判断技巧总结大全
阅读理解中的推理与判断技巧总结大全
阅读理解是学习和考试过程中非常重要的一项能力。在阅读理解中，推理与判断技巧是帮助我们更好地理解文章意思和正确回答问题的关键。下面是一些常用的推理与判断技巧，供大家参考。
一、寻找依据
在阅读理解中，我们需要根据文章的提供的信息进行推理与判断。
因此，首先需要寻找文章中的依据。这些依据可能是具体的事实、数值、观点、观察结果等等。通过找到这些依据，我们可以更好地理解
文章，并进行推理和判断。
二、分析信息关系
在阅读理解中，文章中的信息往往是相关的，通过分析信息之间的
关系，我们可以得到更多的推理和判断的线索。例如，信息之间可能
存在因果关系、对比关系、并列关系、递进关系等等。通过分析这些
关系，我们可以更好地理解文章，并进行推理与判断。
三、推理与判断的类型
在阅读理解中，推理与判断的类型各式各样。下面列举一些常见的
类型，供大家参考：
1. 推理判断：基于文章中的信息，进行推理并做出判断。例如，根
据事实推理可能的结果、根据观点推理作者的态度等等。
2. 推理因果：根据文章中提供的因果关系，进行推理。例如，分析某个事件的原因和结果。
3. 推理对比：根据文章中提供的对比关系，进行推理。例如，对比两个观点、两种现象等等。
4. 推理削弱与加深：根据文章中的信息，推理可能削弱或加深某个观点或结论。例如，找出与某个观点矛盾的信息，进而削弱这个观点的可信度。
5. 推理递进：根据文章中提供的递进关系，进行推理。例如，分析作者在文章中的观点或论证的递进过程。
四、举例与练习
为了更好地掌握推理与判断技巧，在学习的过程中可以进行一些练习和举例。选择一个适合的文章，提取出其中的信息和关系，并进行推理与判断。通过练习，我们可以提高自己的推理与判断能力。
阅读理解——逻辑推理判断题的解题技巧
阅读理解——逻辑推理判断题的解题技巧在阅读理解考试中，逻辑推理判断题是其中一个常见题型。这类题目要求考生根据给定的信息进行逻辑推理和判断，往往需要较强的思维能力和分析能力。本文将介绍一些解题技巧，帮助考生在逻辑推理判断题中取得更好的成绩。
一、理解问题
首先，良好的理解题目是解答逻辑推理判断题的关键。要仔细阅读题目中给出的所有信息，明确问题的要求。在阅读题干时，要注意关键词、限制词和转折词等，它们能帮助我们更好地理解问题。
二、寻找线索
在阅读题干和文章时，要留意与问题相关的线索。这些线索可以是事实、数据、观点等，有助于我们推断出正确答案。通过多次刷题和训练，我们能逐渐形成对这些线索的敏感性。
三、推理能力
逻辑推理判断题考察的是考生的推理和判断能力。在解答这类题目时，我们应该尽量将问题所给的信息和我们已有的知识相结合，进行合理的推断和判断。要善于归纳总结，找出问题中的规律和特点，从而推导出正确的答案。
四、排除干扰项
逻辑推理判断题通常会给出多个选项供考生选择，其中只有一个是
正确的。在排除干扰项时，要注意每个选项之间的差异，找出它们之
间的逻辑关系。一些干扰项可能是表面上看起来正确，但与题目要求
不符合，可以将其排除。
五、实践演练
为了提高解题能力，我们需要进行大量的实践演练。选择一些经典
的逻辑推理判断题进行练习，深入理解题目的解题思路和技巧。同时，要注意分析解析题目的过程，找出解题的关键点和解题的规律，以便
在实际考试中能够更好地运用。
六、注意时间管理
在考试中，时间是非常宝贵的。在解答逻辑推理判断题时，要注意
高考英语阅读理解专题讲解 之 推理判断题 (共49张PPT)
选项特点
正确选项特点 不是文中直接或明确说明的内容, 是间接表达出来
考生可以根据不同的文体特点来快速确定主题句，把握文章主旨。常 见文体确定写作意图的方法如下： 1．记叙文：一般会在首段或尾段出现隐含作者写作意图的总结性语言，
全文围绕此总结性语言展开陈述。 2．说明文：一般会在文中反复出现所要说明的事物或者道理，作者的写
作图意就在其中。 3．议论文：文章结构一般为提出论点—进行论证—得出结论，作者的写
A．help students see their own strengths B．assess students' public speaking skills C．prepare students for their future jobs D．inspire students' love for politics
2、“找”。通过寻读法(scanning)，用题干中的关 键词在文中搜索，迅速确定相关词句 或信息点所在的位置。
3、“推”。在找到关键词句后，要仔细阅读，对比 选项，不但要理解相关信息的字面意 义，而且要由表及里，由浅入深的分 析推理，从而理解作者的言外之意。
高考英语阅读理解之推理判断
高考英语阅读理解之推理判断
一、解题原则要牢记
推理判断题要求考生能够充分理解文章、分析语篇特征、寻找解题依据,在领会全文的基础上做出正确的推理和判断。
首先,要理解文章的字面意思,弄清上下文的整体逻辑;
其次,在阅读过程中要注意作者词句中的深层次含义;
第三,要通读题干,充分了解题目要求我们进行推理和判断的内容和方向,以免白费力气。
最后,仔细挖掘作者隐藏在文章中的一些重要含义,切勿用自己的主观判断来代替文章内容,勿用观点代替事实。
需注意:有的题目只需要简单的逻辑判断,一步即可推得,考生千万不能人为地把问题复杂化,推理很多步,反而得出错误的答案。推理的基础是原文内容,而不是自己的经验和主观判断。二、答案特征需明辨
命题人在设置选项时,正确选项和错误选项各有对应的特点和规律。考生若熟知这些特点和规律,可提升答题的正确率。
1.正确答案选项的特点
1)内容的含义比较丰富,具有综合性和概括性,尤其是当四个选项都符合常识或者题目意思的时候,意义最丰富的那个选项往往是正确答案。
2)正确答案的表述一般有一点模糊,不会用绝对性词汇,而会用一些相对能够留下一些余地的词汇,如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably 等。
3)正确答案有时反而与我们通过常识判断得出的结论相反。因此,如果四个选项中有三个看上去与常识的判断相符,而余下的那一个却是反常识的,那么可考虑那个选项是否为正确答案。
2.干扰答案选项的特点
1)只是原文的简单复述,而非推断出来的结论,把直接表达当成间接推理。
阅读理解题中的推理与判断技巧
阅读理解题中的推理与判断技巧阅读理解是考试中常见的问题类型，它要求读者理解并推断、判断文章中信息的准确性和逻辑性。对于这类问题，有效的推理与判断技巧是至关重要的。本文将介绍一些常用的技巧，帮助您在阅读理解题中取得更好的成绩。
一、理解题目要求
在回答阅读理解题之前，首先要仔细阅读题目要求。题目中可能会要求你判断一个陈述的真假、推断作者观点、找出文章的主旨等等。确保你理解清楚这些要求，才能有针对性地进行推理和判断。
二、细致阅读文章
在回答阅读理解题时，要细致地阅读文章的内容。通读全文，了解文章的主题和结构，然后再仔细阅读每一段落。注意理解每一个细节和关键词，这些关键词可能会帮助你做出准确的推理和判断。
三、寻找线索
在阅读文章时，要特别留意与问题相关的线索。这些线索可能是特定的词语、短语或句子。将这些线索与问题要求进行对比，找到与之相关的信息。有时候，问题的答案可能直接在文章中，你只需要找到正确的线索。
四、推理与判断
推理和判断是解答阅读理解题的关键步骤。当你找到问题相关的线
索后，可以通过合理的推理和判断得出答案。
1. 推理：根据文章中的信息和已有的知识进行推理。有时候，你需
要根据文章的上下文，理解作者的意图或观点。运用逻辑思维，从已
知信息中推断出未知信息，有助于解答问题。
2. 判断：根据文章中的信息和问题要求，对文章中的陈述进行判断。要注意区分作者的观点和事实陈述，以及区分绝对性陈述和相对性陈述。判断时，要根据文章中的证据和逻辑关系，准确评估陈述的真实性。
五、排除干扰选项
解答阅读理解题时，常常会有一些干扰选项。这些选项可能在表面
阅读理解之推理判断题
阅读理解之推理判断题
推理判断题：要求考生在理解原文直接陈述观点的基础上领悟作者的言外之意，进行符合逻辑的推理，得出符合作者意愿的结论。即要求考生根据文章提供的线索和事实进行逻辑推理，推测作者未提到过的事实或某事发生的可能性，将间接论据连贯起来，得出一个合理（指准确地从原文中推理，而不是读者主观认为的合理）的结论。
规律方法
推断就是从已知的事件中推测未知事件（指文章或作者没有直接说明但暗示出来或根据作者提供的信息可能引出的必然结论），所以这类题目找不到直接答案，只可以找出供推论的依据。
小技巧1：
不选择照抄原文的选项，要选择有同义词解释的选项。
1)不选事实细节选项
2)不选非事实选项
3)选概括性/哲理性的选项
分类：1. 推断隐含意义
2.推断作者观点或态度
3.推断写作目的
4.推断文章出处
5.推断上下文内容
A. 推断隐含意义
1. Question forms:（常见问题的形式---这类题干中通常含有infer, suggest, imply, conclude等标志性词语）。
（1）It can be inferred from the text that .
（2）From the text we know that …is most likely .
（3）When the writer talks about …, what the writer really means is .
（4）The writer suggests that .
（5）The story implies that .
（6）We can infer [conclude] from the passage that .
阅读专项-推理判断
推断题
推断题（含综合概括、推断结论、推导及运算等）要求学生具有根据已知信息进行推理和判断的能力。这类题从文章中找不到正确答案，需要读者从字里行间去体会作者的意图，因此难度较大。要正确解答此类题型，考生必须从作者明确叙述的观点和事实出发，推断作者的真正意图，在理解全文的基础上，用逻辑思维和哲学原理，并且借助一定的常识进行分析，推理和判断。
在生活中我们时时刻刻都会遇到推理和判断，无论是阅读还是交谈，我们都在不停地推理和判断。例如，你正要出门，你的同伴对你说：“好象要下雨！”从他的话中你可以推断出他是在提醒你带把伞，或是改个时间出去。
推理题常见的提问形式
常以infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词提问。或提问中含有表示推测的情态动词，如can，could，might，would等和其他表示可能性的动词，如probably，most likely等。
常见提问形式：
The writer implies that ____.
The author intends to ____.
It can be inferred from the passage that ____.
It can be concluded from the passage that ____.
We can draw a conclusion that ____.
It suggests that ____.
We can learn from the passage that ____.
阅读理解中的推理判断题解析及练习
阅读理解中的推理判断题解析及练习阅读理解是考察学生对文章整体理解和推理能力的重要部分。其中，推理判断题是阅读理解中需要较高思维能力的一种题型。下面将对推
理判断题进行解析，并附上一些练习题，帮助读者提高解题能力。
一、推理判断题解析
推理判断题是以文章中已有的信息为基础，通过推理或逻辑推断，
判断给定陈述的真伪或合理性。解答这类题目需要读者对文章进行深
入思考和归纳总结，下面是一些解题技巧：
1. 多角度思考：在阅读文章时，要从多个角度去理解文章中的信息，包括文字表面意思和隐含的意思。根据这些信息，进行推理判断。
2. 推理逻辑：推理判断题需要根据已知事实进行逻辑推理。注意排
除选项中的陷阱或迷惑性选项，通过逻辑分析来判断答案的合理性。
3. 注意细节：推理判断题有时会针对文章中的某些细节进行考查。
读者需要仔细分析文章，找出有关的细节信息，推断答案。
二、推理判断题练习
1. 阅读下面短文，判断以下陈述的真伪。
短文：根据最新市场调研数据显示，2019年手机销量达到历史最高水平，全球超过10亿部手机被销售出去。其中，中国是全球最大的手
机市场，占据了总销量的30%。
陈述：
1. 2019年全球手机销售量超过10亿部。（）
2. 中国手机市场销量占据了全球总销量的一半。（）
答案解析：
1. 根据短文中的数据，全球手机销售量超过10亿部，所以陈述1为真。
2. 短文中提到中国手机市场占据了总销量的30%，而不是一半，所以陈述2为假。
2. 阅读下面短文，判断以下陈述的真伪。
短文：根据医学研究，常食用海鱼对大脑的发育和记忆力有益处。海鱼中含有丰富的欧米茄-3脂肪酸，这对大脑的运转非常重要。
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阅读技巧之------推理判断题
推断隐含意义
（Case1）Did you ever hear a strange sound coming from the wall? Did it sound like a clock? If so, it may have been made by a beetle. Long ago people thought the ticking meant that someone was about to die. Thus the beetle is called "the deathwatch beetle."
●The sound of this beetle ________.
A. pleased people.
B. surprised people.
C. frightened people.
D. excited people.
(Case 2) Several different bison species have lived on the North American continent since the Ice Age; today only two exist. The wood bison is the larger of the two, and is now found mostly in western Canada. Better known in the United States is the Plains bison, or buffalo. At one time, herds of these animals could be sighed almost everywhere from the Appalachian Mountains in the East to the Rocky Mountains in the West.
●The author implies that several types of bison______.
A. live outside the United Stated and Canada
B. are well adapted to swampy terrain
C. existed before the Ice Age
D. have been killed or have died out
(2012重庆卷) To take the apple as a forbidden fruit is the most unlikely story the Christians (基督教徒) ever cooked up. For them, the forbidden fruit from Eden is evil (邪恶的). So when Colu brought the tomato back from South America, a land mistakenly considered to be Eden, everyone jumped to be the obvious conclusion. Wrongly taken as the apple of Eden, the tomato was shut out of the door of Europeans.
What made it particularly terrifying was its similarity to the mandrake, a plant that was thought to have come from Hell (地狱). What earned the plant its awful reputation was its roots which looked like a dried-up human body occupied by evil spirits. Tough the tomato and the man were quite different except that both had bright red or yellow fruit, the general population considered them one and the same, too terrible to touch.
Cautious Europeans long ignored the tomato, and until the early 1700s most of the Western people continued to drag their feet. In the 1880s, the daughter of a well-known plant expert wrote that the most interesting part of an afternoon tea at her father's house had been the "introduction this wonderful new fruit -- or is it a vegetable?" As late as the twentieth century some writers still classed tomatoes with mandrakes as an "evil fruit".
But in the end tomatoes carried the day. The hero of the tomato was an American named Robert Johnson, and when he was publicly going to eat the tomato in 1820, people journeyed for hundreds of miles to watch him drop dead. "What are you afraid of?" he shouted. "I'll show you fools these things are good to eat!" Then he bit into the tomato. Some people fainted. But he survived and, according to a local story, set up a tomato-canning factory.
●What can we infer the underlined part in Paragraph 3?
A. The process of ignoring the tomato slowed down.
B. There was little progress in the study of the tomato.
C. The tomato was still refused in most western countries.
D. Most western people continued to get rid of the tomato.