人教版高一语文荷塘月色知识点及练习题
高一语文必修 上册(新教材)第七单元《荷塘月色》知识点清单
高一语文必修上册(新教材)第七单元第七单元《荷塘月色》知识点清单*荷塘月色一、重点剖析1. 文章首句“这几天心里颇不宁静”在全文中有什么作用?答案：此句是文章的文眼，统摄全篇，为全文奠定了沉郁的感情基调。
“颇”字表明了“不宁静”的程度之深，“心里颇不宁静”是作者夜晚漫步荷塘的缘由，也是作者写作本文的背景。
下文中作者或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着密切的关系。
2. 从文中找出几处描写心理感受的语句，分析作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化。
答案：(1)这几天心里颇不宁静。
分析：当时，白色恐怖笼罩着中国大地，作者看不到光明的前途，正直的知识分子在黑暗的社会中极度苦闷、彷徨，所以心里“颇不宁静”。
(2)这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
分析：“另一世界”指超脱了困苦的自由而美好的世界，“平常的自己”指被哀愁困扰的“我”，此时“我”的心情开始由“淡淡的哀愁”向下文“淡淡的喜悦”过渡。
(3)我且受用这无边的荷香月色好了。
分析：荷塘月色的美妙景致使作者暂时忘掉了现实中的忧愁，陶醉在荷香月色中，内心产生了一种“淡淡的喜悦”。
(4)但热闹是它们的，我什么也没有。
分析：作者一听到树上的蝉声与水里的蛙声，一股愁思便猛地袭上心头，“淡淡的哀愁”又起。
(5)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
分析：采莲的快乐只属于过去，只存在于记忆中。
在现实中无法找到快乐，只能从记忆中追寻，暗示了作者重新面对现实的无奈和悲哀。
(6)这令我到底惦着江南了。
分析：这句话表达了作者对美好自由生活的向往之情，但憧憬毕竟是梦，梦早晚都是要醒的，“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，醒过来面对的仍是无可奈何的现实。
小结：情感上，作者经历了“颇不宁静—渴求宁静—获得片刻宁静—走出宁静”的变化过程。
文中作者的情感交织在“淡淡的哀愁”和“淡淡的喜悦”之中。
3. 本文主要描绘了哪四幅画面?这四幅画面分别描写了哪些景物?每幅画面的特征如何?4. 第五段在写月色、月影时使用了“泻”“浮”“洗”“画”一连串的动词，请结合相关语句分析其表达效果。
高一语文人教版必修2练习：1.1 荷塘月色 Word版含解析 (1).docx
第一单元1荷塘月色达标训练·固双基一、夯基训练1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.曲．折(qū)歌曲．(qǔ)弥．漫(mí) 明眸．善睐(móu)B.颤．动(zhàn) 煤屑．(xiè)脉．搏(mài) 含情脉．脉(mò)C.霎．时(shà) 袅娜．(nà)负荷．(hè) 荷．枪实弹(hè)D.譬．如(pì) 梵．文(fàn)出差．(chāi) 差．强人意(chà)解析:B项,“颤”应读“chàn”;C项,“娜”应读“nuó”;D项,“差强人意”的“差”应读“chā”。
答案:A2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.和谐婉转敛裾蓊蓊郁郁B.掂量惦记篇幅迷迷乎乎C.点缀啜泣酣眠没精打彩D.倩影靓装幽僻曲突徙薪解析:B项,乎—糊;C项,彩—采;D项,装—妆。
答案:A3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是()A.听到过顶楼的人说,在那里可以俯瞰武大风光,整个珞珈山尽收眼底,到处是蓊蓊郁郁．．．．的绿树。
B.一些人的工作内容重复性高、对外接触较少、琐事多,工作期间无所事事．．．．,甚至很少和周围人说话,这是中了职场“慢性病”的招。
C.凤凰传奇的《荷塘月色》这首歌颠覆了凤凰传奇之前豪迈动感的形象,风格清新婉约,别有风味．．．．。
D.城门的石块历经风雨后,已经斑驳陆离．．．．,断墙石缝里长出许多杂草、野花。
瑟瑟秋风中,枯黄的杂草点缀在灰色的天空下,一种苍凉弥漫开来。
解析:B项,“无所事事”,没有什么事可做,指闲着什么事也不干。
此处宜用“无精打采”。
答案:B4.下列语句中,没有语病的一句是()A.“元芳,你怎么看”曾一时成了热词,并被《人民日报》作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理念,其中不仅关系到营造一种互动的氛围,而且涉及如何有效互动的机制和程序。
人教版高中必修2《荷塘月色》练习题
人教版高中必修2《荷塘月色》练习题《人教版高中必修2《荷塘月色》练习题》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《荷塘月色》同步训练(一)基础知识1.加粗的词解释有误的一项是[ ]A.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
(大致的轮廓)B.但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
(指美好的姿态)C.树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
(突然看去)D.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
(享受，多用于否定)2.分别选出与下列词语加粗字的意义[ ](1)弥望的是田田的叶子A.欲盖弥彰B.弥天大谎C.弥补过失D.弥留之际(2)树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的A.彩陶文化B.光彩夺目C.五彩缤纷D.兴高采烈3.标点符号用法正确的一项是[ ]《荷塘月色》写于1927年7月①当时旧中国正处于一片黑暗之中②作者③心里是一团乱麻④也可以说是一团火⑤见⑥朱自清给S君的⑦一封信⑧4.从下面句子中找出一句在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子[ ]A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B.那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
C.这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5.选出对下列句子修辞手法判断无误的一组[ ]①树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
②那溅着的水花，晶莹而光芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
③可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?A.①拟人、比喻②比喻③拟人、反问、反问B.①拟人、拟人②比喻③拟人、反问、反问C.①拟人、暗喻②比喻③拟人、设问、反问D.①拟人、暗喻②拟人③拟人、反问、反问6.下面句子中破折号的作用是[ ]虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
人教高中语文必修上 14 2《荷塘月色》(同步习题)(解析版)
《荷塘月色》同步习题一、选择题1．下列词语中,画线字的注音全都正确的一项是( )A．曲折(qū) 歌曲(qǔ) 弥漫(mí) 明眸善睐(móu)B．颤动(zhàn) 煤屑(xiè) 脉搏(mài) 含情脉脉(mò)C．霎时(shà) 袅娜(nà) 负荷(hè) 荷枪实弹(hè)D．譬如(pì) 梵文(fàn) 出差(chāi) 差强人意(chà)【答案】A【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
B项，“颤(zhàn)”应读作“chàn”。
C项，“娜(nà)”应读作“nuó”。
D项，“差(chà)”应读作“chā”。
故选A。
2．下列对《荷塘月色》一文中加点叠词表达效果的分析，不准确的一项是（）A．妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊．．．．地哼着眠歌。
(点明了妻子半睡半醒的状态。
)B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁．．．．的。
(形象生动地写出了树木多而密且茂盛的样子。
)C．曲曲折折．．．．的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
(不仅描绘出了路的弯曲，而且准确呈现了曲折之深和荷塘之幽，表现了中国传统文化中“曲径通幽”的园林之美。
)D．叶子出水很高，像亭亭．．的舞女的裙。
(写叶子如跳舞的女子一样清净美丽。
)【答案】D【解析】本题考查学生鉴赏品味文章语言的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对《荷塘月色》一文中加点叠词表达效果的分析，不准确的一项”，然后结合叠词的意思和文章的语境分析叠词的效果，再辨析选项分析的正误。
高中语文：《荷塘月色》课后练习及答案
《荷塘月色》课后练习及答案一、选择题（30分，每题3分）1．下列加粗字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉（mo）颤（zhan）动乘（cheng）凉独处（chu）的妙处（chu)）B．酣（han）睡参差（cen）袅娜（na）蓊蓊郁郁（yu)）C．点缀（zhui）倩（qian）影皱缬（xie）揪（jiu）着草D．一绺（luo）羞涩（se）踱（duo）着步明眸善睐（lai）2．选出加粗的词语解释有错误的一项（）A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（突然看去）D．我们开始追捉她那离合的神光了。
（形容水波荡漾时那种忽离忽合的神奇的光）3．“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了”句中“颜色”的含义是（）A．显示给人看的脸色B．色彩C．颜料或染料的色D．情态、样子4．指出下列句子修辞运用不同类的一项（）A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
C．余音袅袅，不绝如缕。
D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。
E．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5．下面一段话应依次填入一项标点最合适（）《荷塘月色》写于1927年7月①当时旧中国正处于一片黑暗之中②作者③心里是一团乱麻④也可以说是一团火⑤见⑥朱自清给S君的⑦一封信⑧A．①，②。
③“④；⑤。
”⑥《⑦无⑧》B．①。
②，③“④，⑤”（⑥无⑦《⑧》）。
C．①，②。
③“④，⑤”⑥（⑦《⑧》）D．①。
②，③“④，⑤。
”⑥无⑦《⑧》）6．对《荷塘月色》所描写的景物特点理解正确的一项是（）A．荷花的色、香、形的特点B．月色的和谐、柔和的美C．荷塘月色的素淡朦胧的美D．荷塘四周静中有动、动中有静的意境美7．“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”一句中前后两个“什么”是指（）A．任何事情B．白天愿想的事；白天不愿想的事C．白天一定要做的事；一定要说的话D．高兴的事；令人烦恼的事8．上句中“自由的人”指的是（）A．不受任何世事纠缠的人B．摆脱了沉重的精神压迫的人C．从“颇不宁静”的心绪中暂时解脱，偷得片刻逍遥的人D．享受到月夜美景的人9．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是（）A．绝句B．古风C．乐府D．散曲10．用不同的事物反复比喻同一对象的各个方面，这种修辞方法叫（）A．博喻B．明喻C．暗喻D．排比二、阅读题（50分）（一）阅读下段文字，完成11—13题。
高一语文荷塘月色知识点
高一语文荷塘月色知识点在高一语文课程中，学生将接触到一篇经典的散文作品——《荷塘月色》。
这篇文章由清代文学家茅盾创作，以其独特、细腻的描写手法，深受读者喜爱。
本文将从作者与作品、描写手法等角度进行分析，让我们来深入了解《荷塘月色》这篇文学作品。
首先，我们来认识一下作者茅盾。
茅盾是中国现代文学的重要代表人物，也是第一位获得诺贝尔文学奖提名的中国作家。
他的作品通常关注人民的命运和社会变革的主题，而《荷塘月色》则是他的代表作之一。
接着，让我们来欣赏《荷塘月色》中的描写手法。
茅盾通过细腻的笔触和准确的语言，使读者能够身临其境地感受到故事中的情景。
例如，在描写荷塘的时候，茅盾运用了细致入微的描写方式，用词精确而富有表现力，让读者仿佛看到了荷叶沾着露水，在微风中轻轻摇曳的情景。
此外，茅盾在《荷塘月色》中还运用了象征手法。
例如，月光在文章中被赋予了一种神秘而浪漫的意象，象征着追求理想、追寻真善美的人生态度。
而荷花则象征着生命的坚韧与执着，即使在艰难的环境中也能生长茁壮。
除了描写手法，茅盾在《荷塘月色》中也通过人物形象来传达自己的思想。
主人翁白毛是一个年轻的读书人，他对自然世界和人生有着细腻的观察和感悟。
白毛的形象塑造了一个理想主义者的形象，他追求真理和美好，同时对世俗的欲望与功名看得很淡。
通过白毛的角色，茅盾展示了自己对于人生追求的理念和态度。
进一步分析，《荷塘月色》可以被视为一篇现实主义的作品。
茅盾通过描写细腻的自然景物和真实的人物形象，展现了生活的真实和复杂性。
他没有夸张或浪漫化艰苦的生活，而是真实地呈现了荷塘中人与自然的相互关系。
同时，茅盾也通过对白毛的思考和表达，探讨了个人命运与社会环境的关系。
总结起来，茅盾的《荷塘月色》是一篇通过描写自然景物和人物形象传达思想的现实主义散文作品。
他巧妙地运用描写手法和象征手法，使读者能够感受到其中的情感和思想。
文章既具有一定的艺术价值，也具有一定的思想深度。
通过阅读和分析，《荷塘月色》不仅能够提高学生的文学鉴赏能力，还能够让他们对于人生和社会有更深入的思考。
高中语文 1_1 荷塘月色课堂训练(含解析)新人教版必修2
荷塘月色（第1课时）一、基础知识1．朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。
上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《》，震动了当时的诗坛。
1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。
1928年出版散文集《》，成了著名的散文家。
著作有《朱自清全集》。
2．给下面加点字注音。
小煤屑．路（）蓊．蓊郁郁（）独处．的妙处．（）（）袅娜．．（）脉．脉的流水（）倩．影（）3．下面加点词解释全部正确的一项是（）A．踱．（慢步行走）着朗．（稀朗）照蓊．（草木茂盛）郁B．乘．（利用）凉眠．（睡眠）歌苍．（青色）茫C．亭亭．．（美的姿态）空隙．（缝隙）．．（直立的样子）风致D．丰姿．．（姿态）点缀．（组合）惦．（挂念）着4．选出没有错别字的一项（）A．但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少。
B．迷迷糊糊地哼着氓歌。
C．树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。
D．这令我到底掂着江南了。
5．如果将下面加点的句子改成括号中的语句，比较准确的一项是（）A．月光如流水一般，静静地泻．（照）在这一片叶子和花上。
B．薄薄的青雾浮．（升）起在荷塘里。
C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着．．．．．．．（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿．．（含苞欲放）的。
D．月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的（乱七八糟的）黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画．（印）在荷叶上。
二、课堂回顾6．对下列语句的分析，选出不正确的一项（）A．这几天心里颇不宁静。
（这句话含蓄地表达了作者内心的苦闷，心绪的烦乱；这也正是作者夜深人静出游荷塘的缘由）B．我且受用这无边的荷香月色好了。
（在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色；在感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖，他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态）C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
高一荷塘月色知识点归纳
高一荷塘月色知识点归纳荷塘月色是一首脍炙人口的唐诗，由于其优美的词句和深刻的意境，被广大读者喜爱和传诵。
在高一的学习中，我们也会接触到这首诗，因此有必要对其中的知识点进行归纳和总结。
本文将对《荷塘月色》所涉及的文学元素、艺术手法以及诗歌主题等进行分析。
第一部分：文学元素的运用《荷塘月色》的作者是唐代诗人林则徐，这首诗通过巧妙地运用了一系列文学元素，使诗歌更加生动鲜明。
首先是象征手法的运用。
诗中的荷花和月亮作为象征物，象征了美好与纯洁。
荷花代表着君子的高尚风度，而月亮则象征着人们内心中的美好愿望。
通过这些象征手法，诗人成功地传达了自己对美好事物的追求和向往。
其次是对比手法的运用。
诗中描述荷塘月色的美妙与作者自身的平凡状态形成了鲜明的对比。
诗人通过对比突出了荷塘月色的独特之处，增强了诗歌的艺术感染力。
第二部分：艺术手法的运用《荷塘月色》中还运用了一些艺术手法，使诗歌更具艺术感和表现力。
首先是描写手法的运用。
诗中通过细腻入微的描写，展现了荷塘月色的美景。
例如，诗中描绘了荷叶上的露珠、月光的倒映以及蛙声等细节，这些描写使读者仿佛能够身临其境，感受到了诗中景色的美妙。
其次是意象的运用。
诗中的荷塘、月色、蛙声等意象都具有鲜明的艺术形象，通过意象的运用，诗人成功地将读者带入了诗歌的世界，产生了强烈的审美感受。
第三部分：诗歌主题的探讨《荷塘月色》的主题是对美好事物的追求和向往。
通过描绘荷塘月色的美景，诗人表达了自己对美好生活的向往和追求。
同时，诗中还融入了对高尚品质的讴歌，通过荷花的象征意义，诗人呼吁人们追求高尚的品质和境界。
诗歌的主题与当代社会仍然紧密相关。
在快节奏的现代生活中，人们常常追逐物质的繁华，忽略了心灵的美好。
《荷塘月色》通过诗歌的表现方式，提醒了我们重拾对于美好事物的向往，追求内心的宁静和美丽。
结语：通过对《荷塘月色》的分析，我们可以了解到其中的文学元素、艺术手法以及诗歌主题等内容。
理解和掌握这些知识点，有助于我们更好地欣赏和理解诗歌的魅力，同时也有助于我们提升自己的写作水平和艺术鉴赏能力。
高一语文必修2荷塘月色课堂练习和答案
高一语文必修2荷塘月色课堂练习和答案高一语文考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，在语文考前需要做好各方面的知识储备。
下面是店铺为大家整理的高一语文必修二荷塘月色课堂练习，请认真复习!高一语文必修二《荷塘月色》课堂练习1.释义：①幽僻：②蓊蓊郁郁：③踱：④弥望：⑤袅娜：⑥脉脉：⑦风致：⑧斑驳：⑨梵婀玲：⑩一例：⑾丰姿：⑿凝碧：⒀大意：2.在下列词语的括号内注音A.参( )差( ) 差( )别参( )见差( )劲人参( ) 差( )遣B.脉脉( )的流水山脉( ) 脉( )搏3.给下列句子中加点的字选择正确的读音A.有袅娜( )地开着的①Nà ②NUóB.这时候叶子与花也有一丝的颤( )动① ZHàN ②CHàNC.这是独处( )的妙处( ) ①CHù ②CHǔD.叶子底下是脉脉( )的流水①Mò ②MàI4.作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。
荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。
写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：_______________，色：____________________，香：___________写月色，主要抓住光：______________，影：_____________________。
5.找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。
6.将下列句子中加点的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果：A.月光如流水一般，静静地泻(照)在这一片叶子和花上。
B.薄薄的青雾浮(升)起在荷塘里。
C.层层的叶子中间，零星地点缀(出现)着些白花，有袅娜地开着(已经盛开)的，有羞涩地打着朵儿(含苞欲放)的。
D.这令我到底惦着(想起)(回忆起)(思念着)江南了。
7.在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充：在( )的月色下，我独自站在一条( )的街道上。
高一人教版语文必修二练习：01荷塘月色 Word版含答案
第1课荷塘月色基础巩固1．下面加点字的读音完全正确的一项是()A．脉．脉(mò)颤．动(zhàn)乘．凉(chénɡ)独处．(chǔ)的妙处．(chù)B．酣．睡(hān) 参差．(cī) 袅娜．(nuó)蓊蓊．郁郁(wěnɡ)C．点缀．(zhuì) 倩．影(qiàn) 皱缬．(xié)梵．婀玲(fán)D．惦．着(diàn) 羞涩．(sè) 宛．然(wǎn)踱．着步(dù)【解析】A项，“颤”应读chàn；C项，“梵”应读fàn；D项，“踱”应读duó。
【答案】 B2．选出只有两个错别字的一项()A．欧州磕头冠冕故弄玄虚B．幽僻惭惭空隙礼上往来C．敛裾嬉游风致残羹冷灸D．脑髓自栩蹩进亭亭玉立【解析】B项惭惭—渐渐，上—尚；A项州—洲；C项灸—炙；D项栩—诩。
【答案】 B3．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是()①当年我逃难至此，要不是你，我差点儿就没命了，以后但凡有用得着我的地方，就是________，也在所不辞。
②他们两个人在战场上可是一起______的好兄弟，哪里会为了这么点儿小事就闹意气呢？你尽管放心吧。
③在驱逐外侮、走向共和的过程中，既有________的英雄豪杰，也有贪生怕死的懦夫小人，我们鄙视后者，而敬仰前者。
A．赴汤蹈火出生入死舍生忘死B．出生入死舍生忘死赴汤蹈火C．舍生忘死赴汤蹈火出生入死D．赴汤蹈火舍生忘死出生入死【解析】赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
侧重表达不避艰险的愿望和决心。
出生入死：形容冒着生命危险。
侧重形容冒险的过程。
舍生忘死：形容不顾性命危险。
与“贪生怕死”相对。
【答案】 A4．下列各句中，没有语病的一句是()A．在财务报表中，獐子岛公司在每一次“消耗性生物资产”暴增的数据后边做出解释：主要原因是虾夷扇贝底播面积及苗种投入增加所致。
人教高中语文必修上 ——14 2荷塘月色(解析版)
《作业推荐》——荷塘月色一、单选题1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 颤．动（zhàn）妙处．（chù）峭楞．楞（léng）含情脉．脉（mò）B. 酣．睡（hān）袅娜．（nuó）皱褶．纸（zhě）蓊．蓊郁郁（wěng）C. 点缀．（zhuì）倩．影（qiàn）梵．婀玲（fán）妖童媛．女（yuàn）D. 惦．着（diàn）羞涩．（sè）踱．着步（dù）荷．枪实弹（hè）【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语常用字的字音的能力。
解此类题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其注意多音字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
同时一定要关注音调。
A项，颤（chàn），脉（mò）；C项，梵（fàn）；D项，踱（duò）。
故选B。
2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 幽僻沧茫如履薄冰迁延顾步B. 弥望斑驳专心至志小心翼翼C. 寂莫船棹迷迷糊糊缓慢悠闲D. 嬉游敛据繁茂苍绿无福消受【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此题，要靠学生平时对双音节词语和成语的积累。
同时，可结合字词的意义来判定字形是否正确。
这个题侧重考查形近字的区分，关注偏旁意义是区分形近字最好的方法。
A项，苍茫；B 项，专心致志；C项，寂寞。
故选D。
3、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A. 突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲D. 桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。
高一语文新人教版必修2：《荷塘月色》练习1
《荷塘月色》练习一：基础知识1 给下列加点的字注音1梦寐．（） 2 敛裾．（）3乍．看（）4缝隙．（）5 颤．动（） 6纤．腰（）7独处．（）8妙处．（）2判断下列字形的正误，对的打勾，错的改正。
1婷婷玉立（）2穿流不息（）3没精打彩（）4缀学（） 5鼾眠（） 6班驳（）7迷迷糊糊（）3选词填空。
（在选定的词上打勾）1沿着荷塘，是一条（弯曲曲折蜿蜒崎岖）的小煤屑路。
这是一条（僻静幽静幽僻寂静）的路。
2 这是独处的妙处：我且（欣赏观赏享用受用）这无边的荷香月色好了。
3 她们是（划摇荡乘）着小船，唱着艳歌去的。
4这令我到底（想念忆惦）着江南了。
4 体会下列叠词的表达效果。
1亭亭．．的舞女的裙2脉脉．．的流水3弥望的是田田．．的叶子5文中引用《采莲赋》与《西洲曲》有何作用？试具体说明。
二课内阅读1 阅读下文，完成6-----9题曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地着些白花，有地开着的，有地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见了。
6在横线上填上最恰当的词语。
7这段文字运用了多种修辞方法，分析正确的一项是（）A 比喻拟人通感 B比喻拟人移就C比喻通感 D比喻拟人借代8 划线句本体是，喻体是，前者是觉器官感觉到的东西，后则是觉器官感觉到的东西，二者在方面相似相通。
9 这段文字描写月下荷塘的景色，先写，次写和，最后写与流水，是按照、的顺序来描写的。
2阅读下面的文段，完成题目1月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上。
2的青雾浮起在荷塘里。
3叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
4虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
高中语文1荷塘月色习题(含解析)
1 荷塘月色一、语基落实1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.宛．然(wǎn)嬉．游(xī)点缀．(zuì)寂寞．(mò)B.幽僻．(pì)煤屑．(xiè)参差．(cī)踱．步(dù)C.仿佛．(fú)眠．歌(mián)乘．凉(chéng)斑驳．(bó)D.脉．脉(mò)敛裾．(jù)袅娜．(nuó)媛．女(yuàn)思路解析:A项,“缀”应读“zhuì”;B项,“踱”应读“duó”;D项,“裾”应读“jū”。
答案:C2.下列语句中,加点的词语使用全都正确的一项是( )①《荷塘月色》是一篇脍炙人口．．．．的写景抒情散文,这篇文章描绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。
②荷塘中,高高挺出水面的荷叶一望无际,青翠欲滴;一朵朵娇艳的荷花含情脉脉．．．．,妩媚动人。
③作者置身于月下荷塘,看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡的月影,不禁如坐春风．．．．,心旷神怡。
④随着虚无缥缈．．．．的歌声,诗人的思绪融进了朦胧的荷塘月色之中,暂时忘却了生活中的诸多烦恼。
⑤入夏以来,天气异常,五风十雨．．．．,致使城市内涝、市民受灾的情况不断发生。
⑥他看透了官场的黑暗,从此无意于仕途,转而求田问舍．．．．,过上了寄情山水的隐居生活。
A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③④⑥思路解析:③“如坐春风”,好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。
不合语境。
⑤“五风十雨”形容风调雨顺,是太平盛世的吉祥征兆。
此处望文生义。
⑥“求田问舍”比喻只知谋置家产,不以国事为念,胸无大志。
此处望文生义。
答案:C3.下列各项中,没有语病的一项是( )A.为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平,满足信息时代语言生活和社会发展的需要,教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
高一下册语文第一单元荷塘月色重点梳理
精心整理高一下册语文第一单元荷塘月色重点梳理
《荷塘月色》重点难点：思想感情、表现手法与语言特点
1、本文所流露的思想感情：
不伤，所以无论是忧愁还是喜悦都是“淡淡的”。
在月下荷塘这样一个幽美的环境中，表现的是作者忧愁与喜悦相混的审美情怀，表达了作者的心灵世界与外部世界的冲突和寻求摆脱冲突的欲望。
2、借景抒情、情景交融的表现手法：
王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩”，这就叫做“寓情于景”或“缘情写景”，感情是内在的、抽象的，但如果作者把感情借助外物抒发出来，那他的感情就融进了具体的景物中，使抽象的感情具有可感的形象性特征，这就是“借景抒情”。
《荷塘月色》的高超之处在于：作者在精雕细刻的写景中，通过生动的画面和形象的描写含蓄
3、
“一丝”、“一带”、“一道”、“一两点”等，都生动地起了丰富、润饰、强化形象的作用。
叠词的运用，更是朱先生的擅长，例如，以“田田”形容荷叶的密度，以“层层”刻画它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的广度，用“蓊蓊郁郁”极写树木的繁茂，都产生了鲜明的实观效应，读起来节奏明朗、韵律协调。
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人教版高一语文荷塘月色知识点及练习题导读：本篇文章整理了，文章中包括：词语解释、写作背景、写作特点、课后练习题及参考答案，下面就一起来学习吧。
词语注释1、闰儿：指朱闰生，朱自清第二子。
2、蓊蓊(wěng)郁郁：树木茂盛的样子。
3、踱(duó)：慢慢地走4、弥望：满眼。
弥，满。
5、田田：形容荷叶相连的样子。
古乐府《江南曲》中有“莲叶何田田”之句。
6、袅娜(niǎonuó)：柔美的样子。
7、脉脉(mò)：这里形容水没有声音，好像饱含深情的样子。
8、风致：美的姿态。
9、梵婀玲：violin，小提琴的音译。
10、丰姿：风度，仪态，一般指美好的姿态。
也写作“风姿”11、妖童媛女：俊俏的少年和美丽的少女。
妖，艳丽。
媛，女子。
12、鷁首(yìshǒu)：船头。
古代画鷁鸟于船头。
13、羽杯：古代饮酒用的耳杯。
又称羽觞、耳杯。
14、棹(zhào)：船桨。
15、纤腰束素：腰如束素，齿如含贝(宋玉《登徒子好色赋》)，形容女子腰肢细柔16、迁延顾步：形容走走退退不住回视自己动作的样子，有顾影自怜之意。
17、敛裾(jū)：这里是提着衣襟的意思。
裾，衣襟。
[2]写作背景《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。
这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。
朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。
但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。
于是作者写下了这篇文章。
这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。
写作特点：语言艺术郁达夫在《中国新文学大系散文二集导言》里，曾经这样评价朱自清的散文：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文，仍能满贮着那一种诗意，文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了”并且赞赏他的散文如“江南风景似的秀丽”。
秀丽朴素，富有诗的表现力，确实是朱自清散文语言艺术的突出特色。
通感——特殊的比喻“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
”这两例多数论者认为属于“通感”修辞方法。
课后1.释义：①幽僻：②蓊蓊郁郁：③踱：④弥望：⑤袅娜：⑥脉脉：⑦风致：⑧斑驳：⑨梵婀玲：⑩一例：⑾丰姿：⑿凝碧：⒀大意：2.在下列词语的括号内注音A.参()差()差()别参()见差()劲人参()差()遣B.脉脉()的流水山脉()脉()搏3.给下列句子中加点的字选择正确的读音A.有袅娜()地开着的①nà②nuóB.这时候叶子与花也有一丝的颤()动①zhàn②chànC.这是独处()的妙处()①chù②chǔD.叶子底下是脉脉()的流水①mò②mài4.作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。
荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。
写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：_______________，色：____________________，香：___________写月色，主要抓住光：______________，影：_____________________。
5.找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。
6.将下列句子中加点的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果：A.月光如流水一般，静静地泻(照)在这一片叶子和花上。
B.薄薄的青雾浮(升)起在荷塘里。
C.层层的叶子中间，零星地点缀(出现)着些白花，有袅娜地开着(已经盛开)的，有羞涩地打着朵儿(含苞欲放)的。
D.这令我到底惦着(想起)(回忆起)(思念着)江南了。
7.在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充：在()的月色下，我独自站在一条()的街道上。
这里没有()的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排()的黑影。
近处人行道上()的路灯()在()不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很()，仿佛若有若无了。
这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静()的，一点()也没有。
在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着()了下来。
8.阅读下面一段文字，再回答1.2.3.题。
①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。
③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。
⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有羞涩地打着朵儿的;⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
⑾微风过处，⑿送来缕缕清香，⒀仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
⒁这时候叶子与花也有一丝的颤动，⒂像闪电般，⒃霎时传过荷塘的那边去了。
⒄叶子本是肩并肩密密地挨着，⒅这便宛然有了一道凝碧的波痕。
⒆叶子底下是脉脉的流水，⒇遮住了，(21)不能见一些颜色;(22)而叶子却更见风致了。
甲.划分层次正确的一项是()A.①—②/③—④/⑤—⑩/⑾—⒀/⒁—⒇B.①—④/⑤—⑩/⑾—⒀/⒁—(22)C.①—④/⑤—⑩/⑾—⒃/⒄—(22)D.①—②/③—⑩/⑾—⒀/⒁—(22)乙.试用简洁的语言来概括层意：答：_______→________→_________→________丙：对这段话的其他安排顺序，概括得正确的一项是()A.由静态写到动态，由近写到远B.由动态写到静态，由远写到近C.由动态写到静态，由近写到远D.由静态写到动态，由远写到近9.给下列的多重复句划分层次，并注明句与句之间的关系。
①虽然是满月，②天上却是一层淡淡的云，③所以不能朗照;④但我认为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
答：①②③④()()()10.贯串《荷塘月色》的线索是什么?A.以作者的游踪为线索B.以作者“淡淡的哀愁”的感情为线索C.以时间的顺序、空间的变换作为线索D.以文章的标题作为线索11.对《荷塘月色》的评价最高的一项是()A.林黛玉在《?海棠》中有句好诗：“借得梅花一缕魂”，可见花魂是在一缕香，而《荷塘月色》中正有一句“送来缕缕清香”，可谓难得之妙句!B.天上、地上，远处、近处，高处、低处，明处、暗处，树上、水中，构成了一幅静谥、淡雅、朦胧、柔和、美丽的水墨画。
C.荷花出淤泥而不染，月光洁白而无暇，取荷花，又取月光，选材实在精当。
D.写难状之景，如在眼前;写不尽之意，见于言外。
12.下列音、形、义完全正确的一项是：()A、弥望(mí充满)倩影(qiàn美丽)风姿(zī姿态)B、温馨(xīng芳香)宛然(wān仿佛)惊诧(chà惊奇)C、蓊郁(wĕng茂盛)厄梦(è可怕的)恩泽(zè恩惠)D、袅娜(liăoluó柔美的样子)风致(zhì美的姿态)倏地(shù极快的)13.找出构词方式完全相同的一组：()A、参差、袅娜、蕴藏B、恬静、摇撼、稀疏C、弥望、绝望、苦涩D、风姿、轻纱、渺茫14.指出下面修辞手法有所不同的一句：()A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
C、但光与影有着和谐的旋律，如梵娥玲上奏着的名曲。
15.文学常识：朱自清是著名的________、________、________、________。
他的代表作有________、________、________、________。
《荷塘月色》同步练习参考答案1.释义：①幽僻：幽深、僻静。
②蓊蓊郁郁：草木茂盛的样子。
③踱：慢步行走。
④弥望：满眼。
弥,满。
⑤袅娜：柔美的样子。
⑥脉脉：这里形容水没有声音,好象深含感情。
⑦风致：美的姿态。
⑧斑驳：原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一的意思。
⑨梵婀玲：小提琴。
⑩一例：一律。
⑾丰姿：风度仪态,一般指美好的姿态。
也写作“风姿”。
⑿凝碧：青翠欲滴的样子。
⒀大意：大概的轮廓。
2A.参(cān)见差(chà)劲参(cēn)差(cī)差(chá)别差(chāi)遣人参(shēn)B.脉脉(mòmò)的流水山脉(mài)脉(mài)搏C.这是独处(chǔ)的妙处(chù)处(chù)所处(chǔ)理3.A.②B.②C.①D.①4.形：有袅娜地开着的、有羞涩地打着朵儿的色：白香：缕缕清香光：如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上影：落下参差的斑驳的黑影5.贯穿全文的感情线索：心情的不宁静——游荷塘排遣不宁静——喜悦与哀愁——惦着江南更添苦闷——家门，回到现实，仍不宁行文顺序——以夜游荷塘的行踪为序：出门——缓步前行——荷塘——荷叶——荷花——月光——树木——山色——怀古思乡——进门6.A.“泻”表现出月光似流水自上而下的动态，“照”仅写出光线的照射。
B.“浮”表现出雾气朦胧，“升”则失去朦胧之态。
C.袅娜地开着(已经盛开)羞涩地打着朵儿(含苞欲放)“袅娜”常来形容女子体态轻柔优美，“羞涩”意思是难为情，是专写人的情态之词，这两个词用来形容荷花妍媚多姿，把花写活了。
如改成“出现”、“已经盛开”“含苞欲放”就不那么形象动人。
D.惦着(想起)(回忆起)(思念着)不仅是单纯的回忆往事，而是更有关切的深情。
7.括号内依序为：苍茫幽僻蓊郁斑驳稀疏围住参差隐约悄悄声息冷静8.甲B乙.荷叶→荷花→荷香→波痕丙A9.①|||②||③|④(转折)(因果)(转折)10.A11.D12.A13.B14.C15.散文家、诗人、学者、民主战士。
《背影》《匆匆》《春》《浆声灯影里的秦淮河》感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。