民主评议领导干部测评表.doc

领导班子及领导干部民意测评表

派出所领导班子及领导干部满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查表中共XXX公安局委员会2013年X月说明1、领导班子工作满意度测评内容和方式：对领导班子的民主测评，设置“工作思路、工作措施、工作绩效”3项测评内容和评价要点，请根据年度工作总结和平时了解、掌握的情况，对领导班子作出评价。

每一项评价内容均设有评价意见栏，并设有总体评价意见栏，评价意见分为“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项中用“√”表示。

2、领导干部评议、测评内容和方式。

对领导干部（含单位副职）的民主评议内容为“履行岗位职责情况”、“主要优点”、“主要不足”和“廉洁自律情况”，请用简要文字进行表述。

对领导干部的民主测评，设置“德、能、勤、绩、廉”5项评价要素，请参照“测评内容”和“评价参考要点”，根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，对领导干部作出评价。

每一项评价要素分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“好、较好、一般、差”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。

民主测评其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。

3、领导干部民意调查内容和方式。

对领导干部（含非领导职务）民意调查的评价内容为“工作作风”、“履行职责”、“公众形象”3个类别6项评价要点。

请根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，填写民意调查表，对领导干部进行评价。

每一项评价要点分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。

民意调查其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。

4、测评、评议、民意调查统计：本次满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查由县委组织部会同相关部门统计汇总。

领导班子及其领导干部民意测评表

AXXX领导班子及领导干部满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查表中共三都水族自治县委组织部XXXX年X月说明1、领导班子工作满意度测评内容和方式：对领导班子（乡镇分为党委、政府）的民主测评，设置“工作思路、工作措施、工作绩效”3项测评内容和评价要点，请根据年度工作总结和平时了解、掌握的情况，对领导班子作出评价。

每一项评价内容均设有评价意见栏，并设有总体评价意见栏，评价意见分为“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项中用“√”表示。

2、领导干部评议、测评内容和方式。

对领导干部（含非领导职务）的民主评议内容为“履行岗位职责情况”、“主要优点”、“主要不足”和“廉洁自律情况”，请用简要文字进行表述。

对领导干部的民主测评，设置“德、能、勤、绩、廉”5项评价要素，请参照“测评内容”和“评价参考要点”，根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，对领导干部作出评价。

每一项评价要素分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“好、较好、一般、差”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。

民主测评其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。

3、领导干部民意调查内容和方式。

对领导干部（含非领导职务）民意调查的评价内容为“工作作风”、“履行职责”、“公众形象”3个类别6项评价要点。

请根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，填写民意调查表，对领导干部进行评价。

每一项评价要点分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。

民意调查其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。

4、测评、评议、民意调查统计：本次满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查由县委组织部会同相关部门统计汇总。

民主评议领导干部测评表

民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众为人公道正派，办事公平合理 Nhomakorabea实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
称职
基本称职
不称职
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
背靠背评议情况
优点
不足之处

领导班子民主评议样表

注：填写总体评价，请在相应选项下面的空格内划“√”
公司基层班子成员作风建设情况民主评议表
姓名：
好
较好
一般
较差
形式主义方面存在的问题
官僚主义存在的突出问题
享乐主义存在的突出问题奢靡之风存在 Nhomakorabea突出问题
姓名：
好
较好
一般
较差
形式主义方面存在的问题
官僚主义存在的突出问题
享乐主义存在的突出问题
奢靡之风存在的突出问题
姓名：
好
较好
一般
较差
形式主义方面存在的问题
官僚主义存在的突出问题
享乐主义存在的突出问题
奢靡之风存在的突出问题
姓名：
好
较好
一般
较差
形式主义方面存在的问题
官僚主义存在的突出问题
享乐主义存在的突出问题
奢靡之风存在的突出问题
姓名：
好
较好
一般
较差
形式主义方面存在的问题
官僚主义存在的突出问题
享乐主义存在的突出问题
公司领导班子作风建设情况民主评议表
总体评价
好
较好
一般
较差
形式主义
方面存在的
突出问题
官僚主义
方面存在的
突出问题
享乐主义
方面存在的
突出问题
奢靡之风
方面存在的
突出问题
对搞好教育实践活动的意见和建议
注：填写总体评价，请在相应选项下面的空格内划“√”
公司班子成员作风建设情况民主评议表
(党委书记)
好
较好
一般
较差
享乐主义存在的突出问题
奢靡之风存在的突出问题
其他需要反映的情况

领导班子年度考核民主评议表

××领导班子年度考核民主评议表单位：注：此表应在召开述职述廉大会前2至3天发至参会人员。

领导干部年度考核民主评议表单位：注：此表应在召开述职述廉大会前2至3天发至参会人员。

×××单位党委领导班子民主测评表（A）单位：时间：2009年月日注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位党委领导班子民主测评表（B）单位：时间：2009年月日注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位领导干部民主测评表（A）注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

×××单位领导干部民主测评表（B）单位：时间：注：请在相应的“评价意见”栏内打“√”即可。

××单位党委领导班子民主测评汇总表共参加会议投票人，发表张，收回张，其中A表（团处级干部填写）张，B表（营科级及以下干部和其他人员填写）张。

测评时间：2009年12月日监票人：计票人：××单位党委领导班子成员民主测评汇总表共参加会议投票人，发表张，收回张，其中A表（团处级干部填写）张，B表（营科级及以下干部和其他人员填写）张。

测评时间：2009年12月日监票人：计票人：农六师五家渠市团（处）级领导干部年度考核（考评）登记表单位：2009年度填表人：填表时间：年月日师市机关干部（处级以下）年度考核（考评）登记表单位：2009年度填表人：填表时间：年月日团处级领导干部年度民主测评、定等情况统计表单位：年度：2009年度注：1.本表适用于农牧团场及各团级单位的团级领导干部，病假和事假累计超过6个月的团级干部（含非领导职务）不列入此表。

2.“优秀”等次比例必须严格控制在参加考评总人数（不含正职）的15%以内。

×××单位正团（处）职干部推荐表（A）单位：时间：注：请在同意推荐者相应推荐意见栏内划“√”。

民主评议领导干部测评表

了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为人师表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽力任劳任怨
钻研业务知识应用工作实践
生活作风正派
廉洁自律
自觉遵守各项规章制度
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职
（较好）
Байду номын сангаас基本称职
不称职
民主评议领导干部测评表
评议对象年月日
评议内容
评选意见
好
较好
一般
差
政治思想
基础四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针，政策
自觉遵守教育法令，法规，教育思想端正
工作能力与实绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民主作风
善于听取各方面意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是

公司纪委领导班子成员民主测评和民主评议表

3、每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项的□内打“√”。
4、民主评议主要评价有关领导干部的优缺点或提出意见建议，写不下可另附纸填写。
*集团有限公司纪委班子及成员民主测评和民主评议表
纪委
班子
总体评价
分项评价
民主评议情况
思想政治建设
领导能力
工作实绩
作风与廉政建设
姓名总体评价分项评价 Nhomakorabea民主评议情况
德
能
勤
绩
廉
*
*
*
*
*
*
说明:1、“总体评价”栏目中，A为优秀，B为称职，C为基本称职，D为不称职。
2、“分项评价”栏目中，A为好，B为较好，C为一般，D为较差。

幼儿园领导班子民主评议测评表

中国科学院幼儿园（青岛园）领导班子民主评议测评表
园长
保教主任
后勤主任
保健医
文员
评议内容
优
良
一般
差
优良
一般
差
优
良
一般
差
优良一般差源自优良一般
差
坚持四项基本原则，认真参加政治学习政治思想
贯彻执行党的方针，政策遵守教育法规遵守教育法规，端正思想，办学目标明确
业务能力
工作能力协调能力与实施办事效率
工作质量
管理能力
自觉自律、善于听取教职工及各方面意见
民主作风
办事公平合理，实事求是了解群众思想动态，关心群众疾苦、积极
解决问题，有担当。
有政治理论修养并指导工作为人师表工作积极主动，勇挑重权，尽职尽责
专研业务知识，适用于实践工作中
自觉遵守规章制度廉洁自律服从组织领导，不计个人名利
严守纪律，执行幼儿园规章制度

领导班子及领导干部民意测评表

AXXX领导班子及领导干部满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查表中共三都水族自治县委组织部XXXX年X月说明1、领导班子工作满意度测评内容和方式：对领导班子（乡镇分为党委、政府）的民主测评，设置“工作思路、工作措施、工作绩效”3项测评内容和评价要点，请根据年度工作总结和平时了解、掌握的情况，对领导班子作出评价。

每一项评价内容均设有评价意见栏，并设有总体评价意见栏，评价意见分为“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，每一栏目各选项中只能选择一项，请在相应选项中用“√”表示。

2、领导干部评议、测评内容和方式。

对领导干部（含非领导职务）的民主评议内容为“履行岗位职责情况”、“主要优点”、“主要不足”和“廉洁自律情况”，请用简要文字进行表述。

对领导干部的民主测评，设置“德、能、勤、绩、廉”5项评价要素，请参照“测评内容”和“评价参考要点”，根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，对领导干部作出评价。

每一项评价要素分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“好、较好、一般、差”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。

民主测评其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。

3、领导干部民意调查内容和方式。

对领导干部（含非领导职务）民意调查的评价内容为“工作作风”、“履行职责”、“公众形象”3个类别6项评价要点。

请根据述职述廉和平时了解、掌握的情况，填写民意调查表，对领导干部进行评价。

每一项评价要点分为[A]、[B]、[C]、[D]四项，分别代表“满意、较满意、不满意、不了解”四个等次，同时设有总体评价意见栏，请分别在每一栏目的各选项中选择一项，用“√”或“■”表示。

民意调查其他方面征求意见表，主要征求对领导干部的其他意见，请用简明扼要的文字进行表述，如表格空间不够，可另附页。

4、测评、评议、民意调查统计：本次满意度测评、民主测评、民主评议、民意调查由县委组织部会同相关部门统计汇总。

领导干部民主评议测评表

职工代表大会
领导干部民主评议测评表
内容
姓名
思想政治素质
（20分）
组织协调能力
（15分）
工作作风
（20分）
工作实绩
（35分）
廉洁自律
（10分）
总分
（100分）
综合评价
坚持理论学习，认真贯彻党的路线、方针政策。注重党性修养，团结同志、密切配合；政令畅通等情况。
创造性开展工作的能力，协调好各方面关系的能力；分析问题和解决问题的能力。
具有良好的精神状态，公道正派，坚持原则。事业心责任感强；深入基层，为基层服务情况。
在履行岗位职责过程中，所提出的工作思想，采取的措施，发挥的具体作用以及取得的绩效等情况。
遵守廉洁自律的各项规定；以身作则，生活作风正派，情趣健康。
优
秀
称
职
基本称职
不称职
注：此表采取无记名投票方式。总分一栏由单位汇总。请在综合评价栏内划“√”，只能划一项，多划或不划为废票。

党支部班子民主评议表

班子在政治、思想方面存在的问题①政治意识淡薄。

部分班子成员缺乏对党的路线、方针、政策的深入理解和把握，政治敏感度不高，导致在工作中难以贯彻党的意志和决策。

②思想观念僵化。

一些班子成员受传统思维模式影响，对新的思想、观念持保守态度，缺乏创新思维和改革精神，不能适应新形势下的工作要求。

③政治业务学习安排不科学、不系统，偏重于形式和数量。

领导班子在学习、工作、能力方面存在的问题①学习方面：虽然我们已经建立了一套学习机制，但在实施过程中，部分班子的自觉性还有待提高。

个别班子成员以业务工作忙为借口，放松了学习，导致开展工作的理论功底不厚，基础不牢。

或者导致我们学习的深度和广度不够，无法有效地将所学知识运用到实际工作中。

②工作活力有待提高。

部分班子可能因为长期的工作压力导致工作热情下降，工作效率降低。

班子成员间缺乏有效的沟通与协作，各自为政，导致工作效率低下，资源无法得到有效整合。

③能力方面：虽然我们的班子成员都有各自的专业技能和经验，但在面对一些复杂问题时，我们的团队协作和解决问题的能力还有待提高，或者由于各班子间沟通不足或职责不明确，可能会导致工作效率低下。

班子纪律、作风方面存在的问题①纪律松弛：一些班子成员对组织纪律的重要性认识不足，工作中缺乏自律意识，纪律意识有待提高。

②作风不正：部分班子成员在工作中存在形式主义、官僚主义等问题，工作作风不够扎实，对待群众态度冷漠，甚至存在推诿扯皮、不作为等问题。

班子在其他方面存在的问题①有时过分注重工作计划、工作方案的谋划安排，在制定环保规划、措施时征求群众意见不充分，抓落实与群众期盼不太吻合。

②党性修养弱化，自我要求降低。

班子落实党内政治生活规定不严，没有充分发挥“三会一课”这一平台、批评与自我批评这个武器的作用，对加强班子成员的党性修养重视不够，抓得不紧。

③调查研究不经常、不深入。

对工作中所需的政策法规研究不够，没有经常性地开展调查研究，深入问题、深入群众还不够。

民主评议表(班子、个人)

XXX领导班子教育实践活动开展情况
民主评议表Hale Waihona Puke 评议对象和评议内容好
较好
一般
差
对本部门开展教育实践活动的
总体评价
对本部门解决“四风”问题特别是群众反映强烈突出问题的评价
对巩固和
扩大教育
实践活动
成果的意
见建议
备注：参与测评人员类别（请填写A或B或C）。
A：科级干部（含非领导职务）、党委委员、纪委委员和近5年退出领导岗位的科级老同志；
B：村书记、主任，站（所）负责人；
C：其他参会人员。
XXX科级党员干部参加教育实践活动情况民主评议表
姓名
职务
好
较好
一般
差
备注：参与测评人员类别（请填写A或B或C）。
A：科级干部（含非领导职务）、党委委员、纪委委员和近5年退出领导岗位的科级老同志；
B：村书记、主任，站（所）负责人；
C：其他参会人员。

民主评议领导干部测评表

民主评议领导干部测评表
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主ห้องสมุดไป่ตู้
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则

领导班子民主评议表

领导班子民主评议表篇一：民主评议领导干部测评表民主评议领导干部测评表教代会民主评议表领导干部情况研究报告表评议对象：姓名职务在册人数教职工领袖人数参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数% 参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%2表，评议后由学校、乡镇教育工会格式化，不送市教育工会。

3篇二：14领导班子及组成员成员民主测评表 60份党组织民主测评表单位：中建八局海外大中华区2021年4 月16日注：请在相应的广播节目下打“√”。

领导班子成员民主测评注记单位：中信集团八局海外事业部 2021年4月16日注：①请在相应的栏目之下打“√”；②如对被评价的纪检能力、素质不了解，各位在相应领导最后一列“不了解”栏内打“√”，其他栏目不填。

篇三：乡镇领导班子民主评议表县市领导班子民主评议表共10个测评项目，每项10分，共计100分。

计算公式为：总分＝∑（好╳10+较好╳7+一般╳5+较差╳2）/参加人数县直科局领导班子民主评议表共10个测评项目，每项10分，共计100分。

计算公式为：总分＝∑（好╳10+较好╳7+一般╳5+较差╳2）/参加人数村局级领导班子成员表现情况意见表调研组组长（签名）调研组成员（签名）调研预告县委调研组将于2021 月日对（单位）领导班子去年以来的运行情况及领导干部的工作情况进行全面调研。

现将有关其他事项预告如下：二、调研对象各全体人员单位名称领导班子及全体领导干部。

三、反映调研对象情况的主要方式：①反向直接向调研组人员谈情况或通过电话等形式向调研组反映情况；②如果不有些市场条件不便于直接反映，可通过电话或署名发函等形式向县委地委调研组反映（联系号码见上）。

四、反映党组织情况要客观、公正、全面、准确，要讲政治、讲原则，要出以公心，决不能掺杂个人感情，坚决反对匿名诬告和打击报复等行为。

请对调研其他工作进行监督，热忱欢迎提出意见和建议！县委调研组2021年月日。

领导干部半年考评民主评议表

领导干部半年考评民主评议表一、工作绩效1. 任务完成情况：是否能按时按质完成工作，任务完成度如何？2. 工作质量：工作细致度、准确性如何？3. 工作效率：是否高效利用工作时间，不浪费资源？二、领导能力1. 团队管理：是否能有效管理和激励团队？2. 决策能力：能否在复杂情况下做出明智决策？3. 战略眼光：是否具备长远规划和战略思考的能力？三、团队合作1. 协作精神：是否愿意与他人合作，共同完成任务？2. 团队贡献：对团队的贡献度如何，是否能带动团队氛围？3. 沟通能力：是否能有效沟通，让团队成员明确理解和执行任务？四、廉洁自律1. 遵守纪律：是否严格遵守组织纪律和规定？2. 诚实守信：是否言行一致，值得信赖？3. 拒腐防变：面对诱惑和压力，是否能坚守原则？五、创新思维1. 创新意识：是否愿意尝试新方法、新思路？2. 创新能力：能否提出有建设性的新观点、新方案？3. 创新实践：是否将创新想法付诸实践，并取得良好效果？六、决策水平1. 决策依据：决策是否基于充分的信息和数据支持？2. 决策质量：决策是否明智、可行？3. 风险评估：是否充分评估了决策的风险和可能后果？七、群众满意度1. 服务态度：对待群众是否热情、负责？2. 工作实效：群众对工作的满意度如何？3. 群众反馈：是否能及时处理和改进群众的反馈和建议？八、自我提升1. 学习态度：是否有持续学习的意愿和行动？2. 专业能力：是否能不断提升自己的专业水平？3. 自我反省：是否能及时反思自己的不足，并加以改进？九、沟通能力1. 表达清晰：是否能清晰、准确地表达自己的观点和信息？2. 倾听能力：是否能认真倾听他人的意见和建议？3. 沟通方式：是否能根据不同的情境和对象选择合适的沟通方式？。

学校民主评议领导干部测评表

了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
华立学校民主评议领导干部测评表
评议对象：姓名职务年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
考
评
意
见
工会（盖章）
年月日
市
领
导
评
议
小
组
意
见
年月日
说明：评议对象：校长、（学校行政领导、年级组长、教研科长。
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀

校级干部民主评议表(样表)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0-1.4 0-1.4 0-1.4 0-1.4 0-1.4 0-1.4 0-1.4 0-1.4
带头出全勤，严守工作纪律。出色完成交办任务，无失职渎职。带头参加会议（活动），无缺席。严守厂（校）规章，无泄密言行。
工作能力 34 分
小计 1、每年6月，各校自行组织教职员工开展一年一度的领导干部民主测评： 2、党、政、工主要领导要集中述职，然后对学校领导进行无记名民主测评。测评结果，一是在校内公示，二是要如实上报县教育工会，测评资料留本单位工会存档。
石柱县中、小学校级干部民主评议表（样表）
被评单位： A B 序级级指指号标标 1 德 2 12 工分 3 作 4 水小计平 1 24 勤 2 分 12 分 3 4 小计 1 主（分）管工作目标明确，科学管理。 2 具体工作成效显著，无工作失误。工作能职 42 责分 42 分 3 亲自审批（撰写）文件，工作严谨。 4 决策民主集中，能驾驭重大事件决策。 5 谈判能力强，善于正常交际，表达能力强。 6 思想工作方法得当，无错判事件。 7 依法行政，无违法事例。 8 注重协调，争取帮（援）助好。小计绩 12 分本人素养 22 分 1 主（分）管工作与同类比效果好。 2 主（分）管工作有否创造性。 1 本人在本年度各类获奖。 2 主（分）管工作在各类工作和活动中获奖。 3 坚持继续教育，提高学历水平。 4 讲究教育管理艺术，为群众办好事。 6 6 6 6 5 5 5.1-6 5.1-6 5.1-6 5.1-6 4.5-5 4.5-5 4.1-5 4.1-5 4.1-5 4.1-5 4-4.4 4-4.4 3.1-4.0 3.1-4.0 3.1-4.0 3.1-4.0 3.0-3.9 3.0-3.9 0-3.0 0-3.0 0-3.0 0-3.0 0-3.0 0-3.0 6 5 5 5 5 6 5 5 5.1-6 4.5-5 4.5-5 4.5-5 4.5-5 5.1-6 4.5-5 4.5-5 4.1-5 4-4.4 4-4.4 4-4.4 4-4.4 4.1-5 4-4.4 4-4.4 3.1-4.0 3.0-3.9 3.0-3.9 3.0-3.9 3.0-3.9 3.1-4.0 3.0-3.9 3.0-3.9 0-3.0 0-3.0 0-3.0 0-3.0 0-3.0 0-3.0 0-3.0 0-3.0 被评者姓名：分值 3 3 3 3 3 3 3 3 总分：年月日自他评评