关于大学生提笔忘字的调查问卷

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大学生提笔忘字现象问卷调查

大学生提笔忘字现象问卷调查欢迎参加本次答题1、1. 你是否有过提笔忘字的情况（）【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从不2、你认为自己的汉字书写水平怎样（）【单选题】○ 非常好○ 好○ 有待提高(一般)○ 差○ 很差3、3. 你认为当今大学生在书写汉字的方面水平如何（）【单选题】○ 很好○ 好○ 有待提高(一般)○ 差○ 很差4、4.你是否知道国家对于高考政策最新的改革（语文科目分数加重）（）【单选题】○ 是○ 否5、5.对于这种改革你认为是否有利于提高国民素质（）【单选题】○ 有○ 没有6、6.你是否赞成国家的这种新政策（）【单选题】○ 完全赞成○ 有一点异议○ 不赞成7、7.电视上播出了很多关于汉字拼写的节目，你是否观看（）【单选题】○ 经常○ 有时○ 根本不关注8、8.你认为这些汉字拼写节目是否于提高汉字水平有价值（）【单选题】○ 有○ 没有9、9.你是否赞成电视多开这种有益的节目（）【单选题】○ 完全赞成○ 有一点异议○ 不赞成10、10.如果学校采取以下措施对大学生手写汉字进行规范，哪项措施最好？【单选题】○ 经常举办汉字比赛○ 开设汉字书写课程○ 布置作业尽量要求手写○ 其它建议11、11.您如何看待规范书写汉字对于民族文化的传播和延续意义【单选题】○ 意义重大，见证了华夏语言文字的艺术美○ 意义较大○ 意义一般○ 没意义12、12. 您觉得未来的职业对手写规范的要求如何？【单选题】○ 所有职业都有很高的要求，错别字会令人费解甚至误解，影响意义的表达甚至失去文字的交际作用○ 有些职业要求很高，有些不作要求○ 有电脑输入资料，很多职业中手写已无用武之地13、13.你认为学校是否该响应号召，多组织师生进行一些提倡汉字的活动（）【单选题】○ 是○ 否14、14.你是否愿意选修学校开的有关汉字意义、历史和书写的课程（）【单选题】○ 很愿意○ 愿意○ 一般○ 不愿意。

超八成大学生提笔忘字

书写错误考验态度当被问到“怎么看待自己提笔忘字的现象”时，在 80 份被随机抽查的对象中，只有 4 人认为这种现象应该重视，仅占总人数的 1/20。来自北京航空航天大学的张飞说，提笔忘字当然不是我们所希望的，但现在大家工作压力很大，要是靠逐字去写而完成一个课题，那黄花菜都凉了!再说了，网上不是照样能写出优美的书法来嘛! 北京师范大学中文系王宁教授认为，文字不仅仅是简单地传播信息，其本身就是文化的载体。如果一切都标准化，社会就没有了审美，也就变得贫乏而丧失了想象力。汉字是人类所创造的最为抽象的艺术，是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。如何应对提笔忘字，是在考验我们对待母语文字的态度。北京大学中文系教授苏培成说，疏于手写，是很多人写不好字、写不对字的主要“元凶”。此外，少儿阶段的汉字书写基础打得不牢也是一个很重要的原因。目前我国中小教学计划中，语文课虽占有较大比重，但在教学过程中却忽视了书写汉字的基本训练。近闻一些地方把 IPAD 引进小学课堂，这或许也将影响小学生的汉字书写训练。享受书写传承文化北京大学中文系教授陆俭明说，汉字是中华民族的文化瑰宝，横平竖直，体现民族风骨，撇捺之间，是悠悠华夏文明。不过，对于“提笔忘字”过分担忧也大可不必。通观汉字书写的历史，从刻刀到软笔，再到近代的硬笔，书写方式一直在变化。网络时代，我们更多地使用键盘、软件，而对黑板、纸笔的使用率逐渐降低，但我们书写所用的文字，仍然是汉字。中国语文现代化学会常务理事彭泽润教授说，解决“提笔忘字”的根本还在于让书写教育回归学生课堂，回归到人们日常的工作生活当中。他建议各种考试和招聘可以适当增加汉字规范书写的要求，以此来促进书法普及。要想防止“提笔忘字”，就要让写一手好字成为一种时尚;让写一手好字重新成为被社会普遍认同的技能。咖啡和可乐的流行并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香，我们在享受网络时代带来的便捷的同时，也不要忘记我们中华民族所拥有的、独特的美好享受——汉字书写。拿起纸笔，从你我做起，开始书写，享受书写!(张玉)

调查策划书

社会调查策划书——关于大学生“提笔忘字”现象的调查文化产业管理二班第三组关于大学生“提笔忘字”现象的调查一、调查小组成员组长：李莹玉组员：陈帅、杜宇、刘诗梅、陆婧雪、宋文雅、仉慧二、调查背景：随着电脑网络的普及，大学阶段除了考试和笔记，学生的论文、作业等多半都是用电脑完成的。

老师讲课基本用PPT很少写板书，跟朋友联系多半是用网络，以及短信、微信等。

以至于当代大学生“提笔忘字”的现象越来越严重。

三、调查目的：1、了解大学生“提笔忘字”的程度2、了解电脑、手机等与大学生“提笔忘字”现象的关联3、就大学生“提笔忘字”现象提出意见，建议。

四、实施方案：1、调查方式：问卷调查2、调查时间：9月8日—9月30日3、调查地点：哈尔滨师范大学江北校区4、调查范围：哈尔滨师范大学学生5、操作流程：9月8号—9月11号策划在这4天中，我们将上网去查一些资料，看一下策划书基本的格式和一些具体的要求，然后根据需要再结合我们这次活动的具体情况写出具体的策划书。

9月12号—9月15号咨询老师，请老师指导改正错误与不足。

9月16—9月30 制作及实施10月1—10月20 制作及提交调查报告6、实际分工：1) 材料收集：将成员分成三个小组，分别通过网上查询，查找图书，咨询老师及身边的同学，自身体验等多种方式获得资料，然后三个小组把资料综合起来进行讨论分析，最后筛选并审查资料。

2) 问卷设计：成员通过商讨确定问卷的标题，形式，主要内容，题目的数量，题目的内容，选项的内容，字号大小，排版，数量，之后成员审查，进行修改与完善。

最后，将最终的问卷进行制作和打印。

3) 调查问卷：将成员分成三个小组，在学校内随机调查。

4）结果统计和分析问卷调查完毕后，由统计小组根据调查结果进行归纳和统计。

然后找对统计结果进行分析。

结合这些调查问卷，再次对调查问卷的结果进行科学分析和总结。

最后，通过数据归纳，以图表的形式做出直观的书面稿件。

5）成果反映向老师及同学反映调查结果并提出建议。

大学生提笔忘字现象的调查问卷原稿(13

大学生提笔忘字现象调查表《人民日报》报道了这么一个新闻：在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用手机或电脑却能很快敲出这个字。

长期使用电脑与手机导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。

专家呼吁：在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。

针对这一新闻，设计了这份问卷调查，请您花几分钟的时间填写，感谢您的参与！系别：人文与社会科学系班级： 2010 性别：女第一部分：选择题（ A）1、您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四（C ）2.您每天使用电脑的时间是？A. 1-2B. 2-3C. 4-5D. 5个小时以上（ D ）3.您每天使用手机的时间是？A. 1-2B. 2-3C. 4-5D. 5个小时以上（ A ）4.您通常使用什么通讯工具与人交流？A.手机B.电脑C. 信件D.其他（ A ）5.您常使用什么输入法?A. 拼音输入法B. 五笔输入法C. 笔画输入法D. 手写输入法（ B ）6．您在使用输入法时，是否忘记了拼音或笔画？A.是B.否（ A）7.您是否有过提笔忘字的状况？A.是B.否（ B）8.您认为造成提笔忘字，最主要的原因是什么？A.长时间不接触文字B.长时间使用手机或电脑打字C.语文知识匮乏D.其他（请补充）____________（ A ）9.您身边的人是否有提笔忘字的现象？A.是B.否（ B ）10.您是否觉得升入大学后才有这种现象？A.是B.否（ B）11您是否经常出现提笔忘字的现象？A很经常 B一般 C 很少 D几乎没有（ B ）12.你会忘记的字多是常用字还是难写的字？A较多常用字 B较多疑难字 C两个都有 D几乎没有（ C ）13.您提笔写字的时候，经常觉得费劲吗？A.经常B.偶尔C. 从没有（ A ）14.如果费劲，您认为自己属于下列哪一个原因A. 经常提笔忘字，很多常用字都忘了怎么写B. 想写东西或者做作业总想用电脑写而不是手写C.听课、听讲座、开会，不愿意记笔记D．其他（请补充）____________（ C）15.您现在要写东西时多用哪种方式？A.手机B.笔C.电脑D.其他（ E ）16.您出现提笔忘字时会寻求什么帮助：A．问周围人B．稍微想一下就能自己记起来C. 基本没忘记D．查字典E．查手机或电脑F．其他（ A ）17．您在放寒暑假时是否有出现长时间不写字的经历？A.是B.否（ B ）18．您觉得这种现象会对您以后造成什么不良的影响？A.考试知道答案却不会写B. 写简历、找工作（如笔试等）遇到困难C.单位升迁考核等D.其他（请补充）________________________（ B ）19. 通过此问卷，提笔忘字的情况是否将引起您的重视?A.很重视，决定以后多多手写B. 一般C.无所谓（ A ）20.您觉得提笔忘字这种现象将对社会会造成什么影响？A.汉字文化遭到侵袭，影响汉字的传承及使用B.汉字形神俱灭，民族文化遭遇尴尬C.人人成为会读不会写的“文盲”，引起社会压力与焦虑D.对青少年造成不良好示范E.其他（请补充）________________________第二部分：填字①我忽然；看见我小学的死党，便走过去跟他＿寒暄＿＿＿＿＿（hán xuān ）几句，然后就匆匆忙忙的离开了.②汽车＿＿川流不息＿＿＿＿（chuān liú bù xī）穿行在河滨大道和公园路上。

大学生“提笔忘字”现象调查报告

大学生“提笔忘字”现象调查报告一、前言认清汉字、写好汉字本应是一个受过教育的年轻人要具备的基本素质，然而事实却表明，年轻一代的书写能力正在不断地退化。

和父辈相比，这些年轻人或许在电脑文字输入以及发短信的速度上遥遥领先，但写一手好字的本领却大为逊色。

随着电脑网络的普及，传统书写工具正在面临一场电子革命。

许多大学生不仅不会使用毛笔，钢笔字也写得斜斜歪歪的。

写字潦草、不规范已经成为普遍现象。

书写教育越来越不被学生们重视了，这种现象在大学里尤为突出。

二、现在大学生的现状目前大学阶段，除了考试和课堂笔记，学生的作业和论文几乎都是靠电脑完成的。

原本出现在成年人身上“提笔忘字”的通病，正在大学生群体中蔓延。

在近几年的大学生考试试卷里，就明显地发现了这样的趋势。

例如，试卷中写生僻字的能力越来越差，一部分学生干脆用拼音来代替写不出的汉字。

错别字也多了起来，有时连一些常用词都会写错或忘记怎么写。

除了拼音、错别字泛滥的问题外，如今大学生的书写水平也越来越低。

年轻人书写能力的退化，必然有其社会根源。

谈及这个问题，绝大多数人则认为这和电脑技术的普及有直接关系。

但是，我们并不能把学生写不好字的罪过都归咎于电脑，实际上是我们忽视了对书写这一基本技能的训练。

纵观各类电脑输入法，智能拼音是使用次数最多的一种输入法，但是，智能拼音输入法对于人们识文解字的训练造成很大的干扰。

人们普遍认为的“用电脑打字能提高拼音能力”的说法是不准确的。

由于现在拼音输入法太“智能”了，不用打入完整音节，就可以显示出你要找的汉字。

许多学生为什么频频在论文或者写字是出现错别字，原因恐怕是，往往第一个跳出来什么就选了什么，造成出错频频。

就用电脑打字，也容易让人把基本笔画忘了，直接的影响就是遇到生僻字时，不知道字的笔画顺序。

汉字是典型的象形文字，一个完整的“识文解字”过程对记忆和书写一个字有很重要的作用，如果少了这个过程，“提笔忘字”的现象就很难避免了。

年轻人书写能力的退化，还在于用手写字的训练机会比原来少了很多。

调查问卷,

山西师范大学学生书写能力现状调查问卷亲爱的同学，您好！我们是“山西师范大学大学生汉字书写现状调查”研究的课题组。

为了我们可以得到本次研究的事实依据，我们需要您填写这份调查问卷。

我们郑重承诺，您所填写的信息只用于此次研究。

希望您能如实填写这份问卷。

非常感谢您的参与。

一．您的基本信息1、性别：＿＿＿＿2、年级：＿＿＿＿3、学院：＿＿＿＿二、调查项目1. 您经常用笔书写汉字吗？A: 是 B: 否2. 您更喜欢： A: 手写 B: 电脑输入3. 您是否存在以下现象？（可多选）A:经常写错别字B: 经常提笔忘字C:觉得自己的字不好看4. 如果“提笔忘字”成为一种普遍现象，您觉得会有什么影响？A: 影响民族文化的传承B：无所谓，电脑足够满足书写的需要5. 写一手好字，对您的工作和生活影响大吗？A: 影响不大，现在很少用到手写体B:影响较大，一手好字很重要6. 您认为汉字的作用是 A:传递信息的工具B:传承文化的载体 C: 两者兼具7. 电脑时代，汉字书法还要不要？A:要, 书法是中华民族的传统艺术瑰宝，决不能放弃B:不要，信息时代电脑方便快捷，不用浪费时间学书法8. 您周围喜欢书法的是中老年多还是青少年多？A:中老年B:青少年9. 如果喜欢书法的以中老年居多，您认为这种现象合理吗？A:合理B:不合理10. 如果学校将书法课作为必修科目，您是否赞同？A:赞同，有利于学生传承中华文化和综合素质的提高B:不赞同，会加重学生的负担11. 如果您写日记，您会在：A:日记本上B:电脑上12. 日常生活中，您通常会用何种方式与他人取得联系？A:电话、短信、邮件等B:书信、留言条等13. 发送手机短信时，您最常使用的输入法是A:拼音 B:手写 C:笔画 D:其他14. 使用电脑时，您最常使用的输入法是：A:拼音 B:手写板 C:五笔 D:其他15. 您认为键盘输入技术A:对汉语和英语的冲击都很大B:对汉语等有很大冲击，对英语等没有冲击甚至有利16. 您是否赞同汉字拼音化（用拼音取代汉字）？A：赞同，能够帮助中国更快地与国际接轨B：不赞同，切断了中华民族的文化血脉17. 您认为汉字拼音化是否能够实现？A：不能，汉语同音不同义的现象注定不可能实现汉语拼音化B：能，日本、越南等国家实现了拼音化，证明这是行得通的18. 您是否能够比较流畅地阅读繁体字作品？ A：能B：不能19. 有人认为全民汉字书写水平在下降，您认同吗？A：认同 B：不认同 C：不清楚20. 手写时代渐行渐远，您认为会有什么结果？（可多选）A：人们对中华文明的认同感会削弱 B：书法艺术会趋于消亡C：写作者的个性无从体现 D：不会有什么严重后果21. 您认为造成汉字书写问题的原因是什么？（可多选）A：电脑、手机等广泛使用 B：学校书写教育的薄弱C：社会对汉字书写的忽视 D：英语等外语的侵蚀22. 您是否赞同政府通过政策手段强化汉字书写的推广和传承？A：赞同 B：不赞同23. 您认为是否有必要设置汉字书写等级考试？A：有必要 B：没必要24. 您是否赞同在高考等考试中加大汉字书写所占的比例？A：赞同，能够提升学生的汉字书写水平B：不赞同，现代社会很少用到手写问卷填写结束，非常感谢您参与我们的调查活动！祝您身心愉快！。

提笔忘字测试题

提笔忘字测试题我坐在桌前，手拿一支黑色笔，准备接受这个古老而神奇的测试。

这是一场关于记忆力和书写能力的挑战，而我将以一个普通人的身份，展开我与字的较量。

第一轮，我闭上眼睛，努力回忆着幼儿园时学过的字。

那时的我还是个稚气未脱的孩童，踩在大地上，只用画画的方式来表达自己。

我默默念着：一横，一竖，一撇，一点。

慢慢地，我记起了最初的几个字，迷迷糊糊地练习着。

接下来，我开始写出这些字，手掌握着笔杆，指尖贴着纸面，动作渐渐熟练起来。

逐渐浮现的汉字，仿佛是字母间编织起的故事，勾勒出我与书写之间深厚的联系。

第一轮结束后，我暂时松了口气。

虽然回忆起的字不多，但至少它们整整齐齐地出现在纸上，不失为一种胜利。

第二轮，我开始回忆曾在小学里学习的字。

那时的我，对字的认知进一步加深，触手可及的世界变得更广阔。

我想起了课本上那些带着笔划的汉字，仿佛脑海中浮现出一本厚重的字典。

然而，虽然我努力回忆，虽然我握紧笔杆，我的手却僵硬了起来。

我试图书写出这些字，却无论如何都无法还原它们的形态。

字似乎变得模糊不清，仿佛记忆中的一道飘忽的光。

第三轮，我开始回忆自己最近遇到的一些生僻字。

这些字并不常用，但我曾经一次次背诵过。

透过闭上的眼睛，我回想起它们的笔画规律，试图将它们铺陈在纸上。

我缓慢地书写着，发现手指似乎对着这些生僻字有着更强烈的记忆。

书写的过程仿佛是一次心灵与肌肤的对话，每一个笔画的落下，都让我感到愉悦和满足。

第四轮，我眼神坚定地回忆起一些复杂的成语。

这些成语蕴含着深刻的哲理和文化底蕴，它们既陌生又熟悉。

我尽力将这些成语的意义解构，试图从汉字的组合中找到线索。

我拿起笔，用心地写下字，仿佛要将它们的内涵与力量书写在纸上。

然而，我终究无法完全掌握这些成语的结构和含义，有时候笔画于我而言已成难题。

最后一轮，我回忆起一些从未见过的字，这些字来自于各种方言和古老的史书。

它们带着时光的印记，仿佛沉睡了很久的秘密，等待着有心人的发现。

我默默念诵着，试图从声音和形态中寻找这些字的线索。

关于大学生汉字书写能力调查问卷 ,分析后信度很高

1你的汉字书写工整美观
2你经常遇到提笔忘字的情况
3你认为当今大学生书写时出现错别字情况很多。

4你认为写错字情有可原没什么大不了的
5你认为手写的时代受到多种电子媒介冲击，已经渐行渐远
6你认为导致汉字书写潦草的原因是习惯于用电子设备输入
7你认为现今社会对汉字书写规范化不重视。

8你觉得自己平时写字越来越少。

9你认为把字写得好看很难。

10你认为写字难看对自己未来工作生活没什么影响
11你认为全民汉字书写水平在下降。

12你会在手机或电脑上发表心情和感受，而不是用笔写下来13你周围喜欢书法的人不多。

14你认为书写不美观是导致你考试成绩不理想的原因之一。

15你在中小学有学习书法的经历。

16大学期间你曾专门买字帖来练字。

17你赞同“字如其人”的说法
18你认为汉字书写不规范和学校书写教育薄弱有关。

19当遇到不会的字时你会查手机或电脑等电子设备后再写。

20你会经常跟同学们一起交流书写心得。

21你认为写字不美观和自己曾经不重视书写有关。

22你赞同汉字拼音化（用拼音取代汉字）
23你的老师平时布置作业主要交电子版为主。

24你认为老师采用多媒体授课对学生汉字读写能力有一定影响25你会关注汉字书写类的电视节目
26你认为应对大学生书写能力进行考核并授予证书。

27你认为只要把字写美观即可，笔顺、笔画等是否规范不重要28你认为汉字书写已经存在危机需要引起重视
29你认为规范美观的汉字书写可以给人良好的第一印象
30你认为规范的书写汉字对于民族文化的传播有重要意义
31必要时政府可以采取政策手段强化汉字书写的推广和传承。

关于汉字书写遗忘现象的调研

关于汉字书写的调研亲爱的同学,你好!为了更真实地了解大家对汉字书写的看法,我们组织了此次调查,请您根据自己的实际情况如实的填写以下问卷,协助我们完成本次调研。

我们将保证您的个人隐私不被泄露,您的意见将会对我们有很大的帮助,在此衷心感谢您的大力支持!性别:□男□女年级:大一()大二( ) 大三()大四()1、您是否存在以下现象?(可多选)A.觉得自己的字不好看B.经常写错别字C. 经常提笔忘字D.卷面书写时使用网络用语E.都没有2、您觉得在现在的社会中,会写一手好字重不重要?A.重要B.不重要C.无所谓3、如果现在你想练一手好字,你会怎么做?A.注意日常养成B.临摹字帖C.没想过4、如果您在日常生活中看到错别字您会怎么做?A.置之不理B.自己会去提醒并帮助改正C.以后书写中会注意此种错误5、您在出现提笔忘字现象时,是通过什么方法来解决的?A.写错别字B.写拼音C.通过电子设备查找D. 使用字典查找E. 没有出现过提笔忘字的现象6、出现提笔忘字现象后您有没有改正并记住所有的字?A.有B.没有C. 没有出现过提笔忘字的现象7、你对网络用语日常化的态度A.赞同B.不赞同C.无所谓8、您认为汉子书写问题将会对社会造成什么影响?(可多选)A.汉字文化遭到侵袭,影响汉字的传承及使用B.汉字形神俱灭,民族文化遭遇尴尬C.人人成为会读不会写的文盲D.对青少年造成不良示范E.其他(请补充)9、您认为造成汉字书写问题的原因是什么?(可多选)A. 电脑、手机等广泛使用B. 学校书写教育的薄弱C. 社会对汉字书写的忽视D. 英语等外语的侵蚀E.其他10、对这种现象大家有什么良好的建议?耽误您宝贵的时间,感谢您的配合!。

关于提笔忘字现象的社会调查

关于提笔忘字现象的社会调查
1、您有过提笔忘字的现象吗【单选题】
○ 有，很经常
○ 有，偶尔
○ 没有过
2、您觉得提笔忘字的现象在您周围普遍吗【单选题】
○ 普遍
○ 还可以
○ 不普遍
3、您大概提笔忘得都是些什么字呢【单选题】
○ 笔画复杂，结构复杂的字
○ 简单但是容易写错的字
○ 常用字
○ 仅AB
○ 三者都有
4、您觉得是什么造成提笔忘字现象的主要因素呢【单选题】
○ 互联网的迅速发展，输入法的普遍使用。

○ 国民对汉字的学习程度，传承使命的认识不够
○ 其他因素{请在后面写上您认为的原因}
5、您认为有什么方法可以阻止或缓解这种现象吗【填空题】（选填）
________________________
6、当您有提笔忘字现象时，您有想过要重视自己的汉字水平吗【单选题】
○ 有，并付出了行动
○ 有，但只是想想
○ 没有。

提笔忘字测试题

提笔忘字测试题提笔忘字是指孩子在书写时由于动作不熟练或精神承受负荷较大而忘记书写字的现象。

这种现象在很多学生中普遍存在，给他们的学习和写字能力带来了一定的困扰。

为了帮助孩子有效克服提笔忘字的问题，以下将提供一些测试题，旨在帮助孩子识别和纠正这一问题。

第一部分：测试字母书写请你用手写体书写以下26个英文字母：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z第二部分：测试简单汉字书写请你用手写体书写以下10个简单汉字：人、大、小、山、水、天、火、土、木、金第三部分：测试复杂汉字书写请你用手写体书写以下10个复杂汉字：颜、马、鸟、爱、正、风、青、心、时、明第四部分：测试数字书写请你用手写体书写以下10个数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9第五部分：测试随机组合字母和数字书写请你用手写体书写以下8个随机组合的字母和数字：随机组合1：X4G7随机组合2：Y2K9随机组合3：N5H1随机组合4：A3F8随机组合5：B6E0随机组合6：P9J2随机组合7：R7C6随机组合8：D1L4测试结束，请你检查自己的书写，看是否有提笔忘字的情况出现。

如果发现有未书写的字或者书写错误，请你在后面的纸上补写或更正。

通过以上测试，可以帮助孩子们检查自己的书写情况，发现提笔忘字的问题并及时进行纠正。

同时，孩子们还可以通过不断的练习和指导提高书写的准确性和流畅度。

结语提笔忘字是一个常见的书写问题，对于孩子们的学习和成长有一定的影响。

通过对提笔忘字进行测试和纠正，可以帮助孩子们提高书写能力，进而提升综合学习水平。

学习如何正确书写字对孩子们的未来发展具有重要意义，希望以上测试题能够起到一定的指导和帮助作用。

这是一个按照题目要求编写的提笔忘字测试题，通过测试孩子们的字母及汉字书写能力，帮助他们发现并纠正提笔忘字的问题。

希望这个测试题能够对孩子们的书写能力提升有所帮助。

大学生“提笔忘字”调查-默认报告

大学生“提笔忘字”调查－自定义查询作者：qq$22cc22e6381d6fec2fe105645d1ab6cc 时间：2015年12月20日调查背景：参考资料调查方法：开始时间：2015-12-13 结束时间：2015-12-20样本总数：229 份原始数据来源：/report/6644109.aspx?qc=本报告分析内容：自定义查询本报告样本筛选规则：本报告包含样本数量：229份数据与分析：您的性别是[单选题]您认为书写重要吗？[单选题]您是否出现过提笔忘字的现象[单选题]当您写东西时出现提笔忘字的频率[单选题]您出现提笔忘字时会[多选题]您现在写东西时多用哪种工具[多选题]选项小计比例A 手机15567.69%B 电脑10847.16%C 笔18179.04%D 其他5 2.18%本题有效填写人次229您常使用什么输入法[单选题]选项小计比例A 拼音输入法21995.63%B 五笔输入法10.44%C 笔画输入法4 1.75%D 手写输入法5 2.18%本题有效填写人次229您动笔写字的情况是[单选题]您认为下列哪些选项比较像您会出现的情况[多选题]选项小计比例A在记笔记的时候常会突然忘记某个字怎么写，从而导致笔记无法及时的跟上11851.53%B除了自己的名字，其他的字都不怎么样9 3.93%C如果看到那个字可能还能认出来，但如果要自己写，好像又有些困难10847.16%D会出现向身边的同学问某个常用字怎么写的经历9541.48%E觉得在写文章或完成作业时用电脑比手写更顺畅6628.82%F觉得只要可以表达出自己的想法，哪怕字写错了也无所谓219.17%本题有效填写人次229您关注过电视上汉字听写大赛等类似的节目吗？[单选题]选项小计比例A 经常12 5.24%B 有时8838.43%C 很少9240.17%D从不3716.16%您认为造成提笔忘记的主要原因有[多选题]您是怎么看待大学生提笔忘字的现象的[多选题]选项小计比例A 无所谓，反正不影响正常生活就行177.42%B 这是科技发展的必然趋势不用太担心2912.66%C 文字是一个国家的文化标志，我们应该常常练习书法，以减少这种现象的再发生19685.59%D 学校应该担起这一责任，开设有关书法的课程10144.1%E其他2410.48%本题有效填写人次229您觉得手写汉字有什么意义？[多选题]选项小计比例A 可以帮助人们领略汉字之美，传承民族文化18882.1%B 可以减少对电脑等工具的依赖，锻炼想象力和创造力16772.93%C 可以保留传统的人与人之间交流的真诚方式17275.11%D 没意义6 2.62%E 其他208.73%本题有效填写人次229您认为以下哪些场合出现错别字比较普遍[多选题]选项小计比例A 影视广告5021.83%B 报刊杂志5021.83%C 街头招牌13558.95%D 网络聊天室17676.86%E 学生作业本17475.98%F 其他3113.54%本题有效填写人次229遇到陌生的汉字，您会刻意去记吗？[单选题]您忘记的字属于哪种类型？[单选题]您觉得提笔忘字这种现象会对您以后造成什么不良的影响[单选题]您认为提笔忘字这种现象将对社会造成什么影响？[单选题]通过此问卷提笔忘记的情况跟是否将引起您的重视？[单选题]。

大学生汉字书写能力的调查

大学生汉字书写能力的调查汉字是维系我们华夏文明、延续数千年的最后一个载体。

汉字特别依赖于它的书写情感，就是母语文化情感。

不书写、提笔忘字就导致了母语情感的淡化，短时间内看不出危机来，如果时间长了，这种淡化对国民的心理、情感、价值的影响是致命的。

汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。

一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。

汉字是语素字，总数很大。

总共有多少个汉字？到目前为止，恐怕没有人能回答非常准确的数字。

至于汉字的数量，我们可以从古代文字书籍和文字书籍的记录中看到它们的发展。

自甲骨文以来，汉字发生了许多变化。

根据历史事实，这些变化大致可以分为两类：改革和自然演变。

汉字改革是指人们自觉、积极地管理汉字的过程，汉字的自然演变是指汉字的自然变化过程。

汉字改革通常是不连续的、激烈的、在短时间内完成的；汉字的自然演变是连续的、缓慢的和长期的。

汉字的自然演变既有时间因素，也有地理因素。

它使汉字的字体、声音和意义多样化，导致越来越多的异体字、不同的发音和意义，导致汉字的不统一和不规范。

因此，经过一段时间的自然演变，人们必须对汉字进行改革，使之规范统一。

此外，汉字不能一经产生就完美无缺，不能适应不同时期生产力发展的需要。

因此，随着时代的进步，人们将积极改革汉字，使汉字适应生产力不断发展的需要。

随着改革措施的推广，汉字开始了新一轮的自然演变。

汉字的变化就像道路的变化。

人们走出道路；路出来以后,每隔一段时间就要修一次,；修复后，道路会逐渐发生变化，例如加宽、矫直、损坏或新的分支，需要再次修复。

此外，随着时代的发展，原有的公路已不能满足时代发展的需要，需要修建新的公路，如铁路、公路等。

道路建设相当于汉字的改革，道路的逐渐自然拓宽、拉直、破坏、分叉等变化相当于汉字的自然演变。

这两个变化过程具有不同的性质、趋势、规律和功能。

因此，在过去，我们一般把这两个变化放在一起讨论汉字的历史演变，并得出一些结论，如“汉字的发展趋势是从复杂到简单”，这是不可避免的模糊，这似乎比！伴随着科技的飞速发展和社会的日益进步，提高当代大学生的汉字书写水平是个亟待解决的问题。