苏教版高中生物必修二课件生物科学的学习过程PPT模板
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中世纪的时候人们认为是上帝创 造了生物!物种是不变的!
达尔文和进化理论
1、达尔文提出的进化理论的主要内容是什么？ 2、达尔文是如何科学思考得出理论成果的？
达尔文：1858年达尔文发表了《物种起源》一书，成为进化论的创立者。进化论从根本上否
定了“神创论”、“物种不变论”的传统观念，在哲学、社会学、伦理学、经济等领域产 生了巨大影响。恩格斯将达尔文的进化理论称为１９世纪的三大发现之一。
1、观察：当你用一种或多种感官去收集有关信息时,就是在观察. 2、推理：当你对观察到的现象作出解释时，就是在进行推理。 3、分类：把某些特征相似事物归类到一起的逻辑方法称为分类。 4、建立模型：建立模型是用来显示事物或过程的表示手段。 5、交流 ：交流就是与他人交换看法、分享信息的过程。
科学思维的过程：观察
1、科学观察和一般观察有什么不同？ 2、科学观察必须注意什么问题？ 3、观察收集到的信息称为什么？ 4、试举出科学观察的事例。
科学思维的过程：推理
生物科学推理的过程
深刻表象， 促进“感知→概括” 的过渡
唤起语言， 帮助“抽象→概括” 过程的完成
引导归纳， 推理事物的一般 原理和规律
科学思维的过程：分类
新课导入
木村资生和进化理论
是不是生物 进化理论就是
这两种呢?
科学总是不段发展的
中性理论和达尔文 理论相互补充,更好 地揭示了生物进化的
本质!
科学每一步发展都有 科学家艰苦的努力!
日本科学家 木村资生 提出了中性突变 进化理论
以氨基酸的年置换率计算出蛋白质进化速率
科学思维的基本过程：观察、推理、 分类、建立模型、交流
延伸拓展
脊索
某些动物所特有的原始骨骼称为脊索。它位于这类动物身体的中轴、消化管 的背侧，有支撑动物身体的功能。文昌鱼、柱头虫等具有脊索，故称为脊索动 物。动物由脊索动物进化到脊椎动物时，脊索被脊柱所替代。
脊索动物（Chordata） 是动物界最高等的一个类群，也是种类相当丰富的 一个门（phylum） 。它包括从低等的如现代海洋中的文昌鱼、海鞘等，到较 高等的如鱼、蛙、龟、鸟、牛、猿猴、人类等。脊索动物的一个重要共同点就 是脊索（chorda dorsalis）。一切脊索动物至少在胚胎时期都具有脊索。那么 脊索和脊椎是一个东西吗？在进化的历程上脊索为什么出现，出现的意义是什 么，脊索是怎么进化的，高等脊索动物成体的脊索又到那里去了？本文将讨论 这些问题。
有颌类 学名：Gnathostomata 亦称“颌口类”，与“无颌类”相对，脊椎动物的两大类之一。 具有由鳃弓发展来的颌而得名。 现存的脊椎动物绝大多数为有颌类，包括软骨鱼类、硬骨鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、
哺乳类。 原始有颌类也称作盾皮鱼，它们在泥盆纪盛极一时，但到泥盆纪末已大部灭绝了，一般
认为，软骨鱼类和硬骨鱼类都是由盾皮鱼演化来的，它们分别朝不同的方向发展，但尚未找 到十分清楚的证据证明这个推论。一些盾皮鱼仍具有扁平的身体，像它们的祖先一样；但是 大多数都变成流线型，甲胄也减少了，这种变化使它们获得了很强的游泳能力。软骨鱼类也 脱去了沉重的甲胄（但仍有背板的痕迹），发展出更加强劲有力的适于游泳的肌肉组织。有 些科学家认为，软骨鱼类是“原始”鱼类，但它们是否真正地比硬骨鱼原始,还有待证实。
生物科学的学习过程
苏教版高中生物必修二课件
汇报人：XXX
CONTENTS
复习巩固
新课导入
课堂检测延伸拓展源自复习巩固进化理论的创立和完善
拉马克 生物进 化理论
达尔文 生物进 化理论
木村资 生进化 理论
拉马克和进化理论
1802年拉马克提出 生物进化理论,物种 不是不变的,更不是
上帝创造的!
1、拉马克进化理论的主要内容是什么？ 2、拉马克是如何科学思考得出“进化理论”的？
此它一直是一个谜。
2、在澄江动物群化石总发现了“云南虫”和“海口虫”、” 昆明鱼“等化石。
3、科学家在对澄江动物群化石经过观察、分类和推理等过程 后，提出了脊椎动物起源与进化的新设想。
脊椎动物起源与进化简要示意图
无颌类（Agnatha）与“有颌类”相对，脊椎动物的两大类之一，属较原始 的类别，是迄今为止最原始的水生鱼形脊椎动物。用鳃呼吸并以鳍作为运动 器官，与其他脊椎动物不同，不具有由鳃弓发展来的颌，故称无颌类。其内 耳只有两对或一对半规管。无颌类多无偶鳍或只有胸鳍。
相同点
区分事物 的相同点和不 同点,然后可
进行分类
不同点
科学思维的过程：建立模型
细胞的亚显微结构模型能使学生 真实的反映真实物体的形状或 三维结构；
有些模型能直接反映真实物体 的形状或三维结构。
课堂检测
科学思维的过程：交流
获得新观点
交 流
提高语言
交流
表达能力
交 流
提高学习效率
交流 扩大信息量
“澄江动物群”化石为什么会引起科学界的极大关注? 1、由于没有可靠的的化石记录可以考证脊椎动物的起源，因
脊索动物在其一生或个体发育的一定阶段出现于身体背侧正中、神经管 正下方呈前 后走行的棒状支持器官称脊索。脊索不是脊椎，脊椎是脊索出现后才慢慢产生的，脊椎是 骨质的，脊索不是骨质的。
脊索是一条由多泡状角质细胞所组成的坚韧、半透明、有弹性的圆柱形不分节结构， 其表面覆盖着数层薄薄的结缔组织 的脊索鞘（elastica）。脊索是胚胎时期的原肠 壁背面 加厚外突形成，是内胚层结构。之后显著伸长和集中，将陷入胚内的外胚层作为衬底，成 为身体中心中枢神经系统产生的诱导物质，预定的脊索原基 内陷后也明显地伸长。文昌 鱼终生具有脊索，圆口类 的脊索也不退化而终生存在。脊椎动物的脊索在胚胎期及幼体 期具有中轴支持器官的作用，但是其后被周围结缔组织形成的软骨或硬骨的脊柱所代替， 只在脊柱内残存一些脊索的痕迹。
脊椎动物(Vertebrata )
脊索动物门中的脊椎动物亚门动物的总称。数量最多，结构最复杂，进化地位最高,由软体 动物进化而来。形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。除具脊索动物的共同特征外，其他特 征还有：①出现明显的头部，中枢神经系统成管状，前端扩大为脑，其后方分化出脊髓。②大 多数种类的脊索只见于发育早期（圆口纲、软骨鱼纲和硬骨鱼纲例外），以后即为由单个的脊 椎骨连接而成的脊柱所代替。③原生水生动物用鳃呼吸，次生水生动物和陆栖动物只在胚胎期 出现鳃裂，成体则用肺呼吸。④除圆口纲外，都具备上、下颌。⑤循环系统较完善，出现能收 缩的心脏，促进血液循环，有利于提高生理机能。⑥用构造复杂的肾脏代替简单的肾管，提高 排泄机能，由新陈代谢产生的大量废物能更有效地排出体外。⑦除圆口纲外，水生动物具偶鳍， 陆生动物具成对的附肢。该亚门包括：圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲 和哺乳纲。各纲的特征虽然有显著差别，但组成躯体的器官系统及其功能基本一致。
达尔文和进化理论
1、达尔文提出的进化理论的主要内容是什么？ 2、达尔文是如何科学思考得出理论成果的？
达尔文：1858年达尔文发表了《物种起源》一书，成为进化论的创立者。进化论从根本上否
定了“神创论”、“物种不变论”的传统观念，在哲学、社会学、伦理学、经济等领域产 生了巨大影响。恩格斯将达尔文的进化理论称为１９世纪的三大发现之一。
1、观察：当你用一种或多种感官去收集有关信息时,就是在观察. 2、推理：当你对观察到的现象作出解释时，就是在进行推理。 3、分类：把某些特征相似事物归类到一起的逻辑方法称为分类。 4、建立模型：建立模型是用来显示事物或过程的表示手段。 5、交流 ：交流就是与他人交换看法、分享信息的过程。
科学思维的过程：观察
1、科学观察和一般观察有什么不同？ 2、科学观察必须注意什么问题？ 3、观察收集到的信息称为什么？ 4、试举出科学观察的事例。
科学思维的过程：推理
生物科学推理的过程
深刻表象， 促进“感知→概括” 的过渡
唤起语言， 帮助“抽象→概括” 过程的完成
引导归纳， 推理事物的一般 原理和规律
科学思维的过程：分类
新课导入
木村资生和进化理论
是不是生物 进化理论就是
这两种呢?
科学总是不段发展的
中性理论和达尔文 理论相互补充,更好 地揭示了生物进化的
本质!
科学每一步发展都有 科学家艰苦的努力!
日本科学家 木村资生 提出了中性突变 进化理论
以氨基酸的年置换率计算出蛋白质进化速率
科学思维的基本过程：观察、推理、 分类、建立模型、交流
延伸拓展
脊索
某些动物所特有的原始骨骼称为脊索。它位于这类动物身体的中轴、消化管 的背侧，有支撑动物身体的功能。文昌鱼、柱头虫等具有脊索，故称为脊索动 物。动物由脊索动物进化到脊椎动物时，脊索被脊柱所替代。
脊索动物（Chordata） 是动物界最高等的一个类群，也是种类相当丰富的 一个门（phylum） 。它包括从低等的如现代海洋中的文昌鱼、海鞘等，到较 高等的如鱼、蛙、龟、鸟、牛、猿猴、人类等。脊索动物的一个重要共同点就 是脊索（chorda dorsalis）。一切脊索动物至少在胚胎时期都具有脊索。那么 脊索和脊椎是一个东西吗？在进化的历程上脊索为什么出现，出现的意义是什 么，脊索是怎么进化的，高等脊索动物成体的脊索又到那里去了？本文将讨论 这些问题。
有颌类 学名：Gnathostomata 亦称“颌口类”，与“无颌类”相对，脊椎动物的两大类之一。 具有由鳃弓发展来的颌而得名。 现存的脊椎动物绝大多数为有颌类，包括软骨鱼类、硬骨鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、
哺乳类。 原始有颌类也称作盾皮鱼，它们在泥盆纪盛极一时，但到泥盆纪末已大部灭绝了，一般
认为，软骨鱼类和硬骨鱼类都是由盾皮鱼演化来的，它们分别朝不同的方向发展，但尚未找 到十分清楚的证据证明这个推论。一些盾皮鱼仍具有扁平的身体，像它们的祖先一样；但是 大多数都变成流线型，甲胄也减少了，这种变化使它们获得了很强的游泳能力。软骨鱼类也 脱去了沉重的甲胄（但仍有背板的痕迹），发展出更加强劲有力的适于游泳的肌肉组织。有 些科学家认为，软骨鱼类是“原始”鱼类，但它们是否真正地比硬骨鱼原始,还有待证实。
生物科学的学习过程
苏教版高中生物必修二课件
汇报人：XXX
CONTENTS
复习巩固
新课导入
课堂检测延伸拓展源自复习巩固进化理论的创立和完善
拉马克 生物进 化理论
达尔文 生物进 化理论
木村资 生进化 理论
拉马克和进化理论
1802年拉马克提出 生物进化理论,物种 不是不变的,更不是
上帝创造的!
1、拉马克进化理论的主要内容是什么？ 2、拉马克是如何科学思考得出“进化理论”的？
此它一直是一个谜。
2、在澄江动物群化石总发现了“云南虫”和“海口虫”、” 昆明鱼“等化石。
3、科学家在对澄江动物群化石经过观察、分类和推理等过程 后，提出了脊椎动物起源与进化的新设想。
脊椎动物起源与进化简要示意图
无颌类（Agnatha）与“有颌类”相对，脊椎动物的两大类之一，属较原始 的类别，是迄今为止最原始的水生鱼形脊椎动物。用鳃呼吸并以鳍作为运动 器官，与其他脊椎动物不同，不具有由鳃弓发展来的颌，故称无颌类。其内 耳只有两对或一对半规管。无颌类多无偶鳍或只有胸鳍。
相同点
区分事物 的相同点和不 同点,然后可
进行分类
不同点
科学思维的过程：建立模型
细胞的亚显微结构模型能使学生 真实的反映真实物体的形状或 三维结构；
有些模型能直接反映真实物体 的形状或三维结构。
课堂检测
科学思维的过程：交流
获得新观点
交 流
提高语言
交流
表达能力
交 流
提高学习效率
交流 扩大信息量
“澄江动物群”化石为什么会引起科学界的极大关注? 1、由于没有可靠的的化石记录可以考证脊椎动物的起源，因
脊索动物在其一生或个体发育的一定阶段出现于身体背侧正中、神经管 正下方呈前 后走行的棒状支持器官称脊索。脊索不是脊椎，脊椎是脊索出现后才慢慢产生的，脊椎是 骨质的，脊索不是骨质的。
脊索是一条由多泡状角质细胞所组成的坚韧、半透明、有弹性的圆柱形不分节结构， 其表面覆盖着数层薄薄的结缔组织 的脊索鞘（elastica）。脊索是胚胎时期的原肠 壁背面 加厚外突形成，是内胚层结构。之后显著伸长和集中，将陷入胚内的外胚层作为衬底，成 为身体中心中枢神经系统产生的诱导物质，预定的脊索原基 内陷后也明显地伸长。文昌 鱼终生具有脊索，圆口类 的脊索也不退化而终生存在。脊椎动物的脊索在胚胎期及幼体 期具有中轴支持器官的作用，但是其后被周围结缔组织形成的软骨或硬骨的脊柱所代替， 只在脊柱内残存一些脊索的痕迹。
脊椎动物(Vertebrata )
脊索动物门中的脊椎动物亚门动物的总称。数量最多，结构最复杂，进化地位最高,由软体 动物进化而来。形态结构彼此悬殊，生活方式千差万别。除具脊索动物的共同特征外，其他特 征还有：①出现明显的头部，中枢神经系统成管状，前端扩大为脑，其后方分化出脊髓。②大 多数种类的脊索只见于发育早期（圆口纲、软骨鱼纲和硬骨鱼纲例外），以后即为由单个的脊 椎骨连接而成的脊柱所代替。③原生水生动物用鳃呼吸，次生水生动物和陆栖动物只在胚胎期 出现鳃裂，成体则用肺呼吸。④除圆口纲外，都具备上、下颌。⑤循环系统较完善，出现能收 缩的心脏，促进血液循环，有利于提高生理机能。⑥用构造复杂的肾脏代替简单的肾管，提高 排泄机能，由新陈代谢产生的大量废物能更有效地排出体外。⑦除圆口纲外，水生动物具偶鳍， 陆生动物具成对的附肢。该亚门包括：圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲 和哺乳纲。各纲的特征虽然有显著差别，但组成躯体的器官系统及其功能基本一致。