【2019-2020学年度】最新部编版一年级英语上册Module4Unit2It’sareddog课件1公开课课件1

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一年级英语上册教案Module 4 Unit 2 外研版一起

Module 4

Unit 2 It is a red dog.

本模块重点培养学生对重点词汇和句子的认读能力，增强学生的听说能力，激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验，并主动学习英语颜色的表达法。

【知识目标】

1. 熟练说出句型It’s blue\black\red\yellow\green；

2. 复习单词now, chameleon, panda以及颜色，让学生指出自己身边的颜色。

【能力目标】

1. 能够运用句型It’s a + adj. +n描述周边事物、人、动物或环境的变化，能通过此句型，学会如何运用颜色、胖瘦、大小等形容词，灵活自如地描述事物的形状、外观、特点的变化；

2. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

【情感目标】

1. 教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣；

2. 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

【教学重点】

学会并会运用句型It’s a +adj. +n来描述周围的人或事。

【教学难点】

词汇a 和an 的用法区分。

Tape recorder, Multimedia, and Pictures

Step 1. Review

教师展示各种颜色的小卡片，并让大家说出它的颜色。

T: What colour is it?

S: It’s …

Step 2. New words

1.学习dog

老师展示不同小狗图片，引入单词dog。同时询问学生每张图片上狗的颜色。

一年级英语上册Module4Unit2It’sareddogppt课件2外研版(一起)

It’s a yellow box.
It’s a white cat.
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始

2019-2020学年外研版(一起)英语一年级上册Module_4_Unit_2

2019-2020学年外研版（一起）英语一年级上册Module 4 Unit

2 It's a red dog练习卷

一、连线题

1. 连一连

小狗 cat

小猫 dog

橙色 look

看 orange

二、画图题

Color the rainbow. (从外层到里层依次给彩虹涂上相应的颜色)

It’s red.

It’s orange.

It’s yellow.

It’s green.

It’s black.

It’s blue.

It’s white.

参考答案与试题解析

2019-2020学年外研版（一起）英语一年级上册Module 4 Unit

2 It's a red dog练习卷

一、连线题

【答案】

此题暂无答案

【考点】

名词

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

二、画图题

【答案】

此题暂无答案

【考点】

日常表语型谚语

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

一年级上册英语课件2 Module 4 Unit 2 外研版(一起)

Module 4 Unit 2
It's a red dog.
magical zoo
Let's guess!
What color is it? (cat) It's black.
Let's guess!
What color is it? (panda) It's black and white.
dialogue
A: Look, it's a
_d_o_g_.
B: What colour is it?
A: It's _b_la_c_k_a_n_d_w_h_i_t_e. B: Oh, it's a _b_l_a_ck__a_nd__w_h_it_e_ __do_g__.
dialogue
A: Look, it's a _c_a_t_.
B: What colour is it?
A: It's _g_r_e_en_. B: Oh, it's a _gr_e_e_n_ _d_og_.
源自文库
dialogue
A: Look, it's a
_b_ir_d_.
B: What colour is it?
A: It's __re_d__. B: Oh, it's a _r_e_d__ b_i_rd_.

小学英语新外研版(一起)一年级上册Module 4 Unit 2

精品课件
小学英语新外研版（一起）一年级上册
Module 4 Unit 2 It’s a red dog.
｝ a dog
a white dog
white
a dog red and green
a red and green dog
｝ a catห้องสมุดไป่ตู้
a yellow cat
yellow
a cat white and black
It’s a green desk.
It’s a yellow door.
It’s a black chair.
Homework
1.听读课本23页的第1、2部分，背过。 2.画一幅彩色的图，并能用今天学的英语介绍。
a white and black cat
a panda white and black
a white and black panda
｝ a lizard a green lizard green It’s a green lizard.
｝ a bird a blue bird blue It’s a blue bird.

一年级上册英语教案Module4Unit2It'sareddog外研版(一起)

一年级上册英语教案

Module 4 Unit 2 It's a red dog 外研版（一起）

教学目标

1. 能听懂并会说单词：red, dog, cat, bird, fish。

2. 能听懂并会说句型：It's a ，Yes, it is./ No, it isn't.。

3. 能理解并在适当的情境中使用所学单词和句型进行简单交流。

4. 能通过图片、实物等辅助教学手段理解并运用所学知识。

5. 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。

教学内容

1. 单词：red, dog, cat, bird, fish。

2. 句型：It's a ，Yes, it is./ No, it isn't.。

3. 歌曲：It's a red dog。

教学重点与难点

1. 教学重点：能听懂、会说、会读本课的单词和句型。

2. 教学难点：正确运用所学单词和句型进行交流。

教具与学具准备

1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、彩笔。

教学过程

1. 热身：播放歌曲 It's a red dog，让学生跟随音乐唱跳，活

跃课堂氛围。

2. 引入新课：展示一张红色的狗的图片，引导学生说出 It's a red dog。然后展示其他颜色的狗的图片，让学生练习句型 It's a 。

3. 新课内容：展示本课的其他单词图片，如 cat, bird, fish，引导学生学习新单词。然后进行句型练习，如 It's a red cat, It's

a blue bird 等。

4. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个单词，用句型

一年级上册英语教案Module4Unit2It'sareddog-外研版(一起)

一年级上册英语教案：Module 4 Unit 2 It's a red dog 外研

版（一起）

教学目标

1. 让学生掌握颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white。

2. 培养学生能够正确描述动物及其颜色。

3. 提高学生的听说能力和基本的交际能力。

4. 培养学生的观察能力和思维能力。

教学内容

1. 词汇：red, blue, yellow, green, black, white, dog, cat, bird。

2. 句型：It's a ; It's and

教学重点与难点

1. 教学重点：学生能够正确使用颜色词汇描述动物。

2. 教学难点：学生能够理解并运用句型It's a ; It's and

教具与学具准备

1. 教具：PPT，图片，卡片。

2. 学具：学生自备彩色笔，白纸。

教学过程

1. 导入：通过PPT展示不同颜色的动物图片，引导学生说出颜色

词汇。

2. 新课内容：通过PPT展示新课内容，讲解颜色词汇和句型。

3. 练习：通过游戏，让学生练习使用颜色词汇和句型。

5. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

板书设计

1. 颜色词汇：red, blue, yellow, green, black, white

2. 句型：It's a ; It's and

作业设计

1. 让学生用颜色词汇描述自己喜欢的小动物，写在白纸上，并用彩色笔上色。

2. 让学生用所学句型编一个小故事，下节课分享。

课后反思

本节课通过图片和游戏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。大部分学生能够掌握颜色词汇和句型，但仍有少数学生需要进一步巩固。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。

一年级英语上册教案Unit 4 Lesson 2 人教新起点

Unit 4 Lesson 2

本课是本学期教材第四单元第二课的内容，主要是关于数字的英文表达、运用所学语言询问数量的表达及其回答。通过一系列的学习与一些小游戏，让孩子们更好地掌握1

至10这十个数字的英文表达，并能运用所学语言询问数量的表达及其回答

【知识目标】

1．能说、能听懂1—10的英语，能用英语数数。

2．能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。

3. 能使用How many …进行询问，并做出回答。

【能力目标】

能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。培养学生运用听、说、读、的技能来完成任务的能力，学习运用所学语言询问数量的表达及其回答。

【情感目标】

能进行基本的英文交流，乐于参与小组活动，积极参与。【教学重点】

句型How many …? 及其回答的运用。

【教学难点】

让孩子们学会使用句型How many …? 并学会做出相应的回答。

Tape recorder, Multimedia

Step 1. Warming-up

1.Sing a song: 请同学们跟着视频唱起来。

2.Chant:

One finger, two fingers,

three fingers, four.

One, two, three, four,

five fingers more.

Six fingers, seven fingers,

eight fingers, nine.

Six, seven, eight, nine,

ten fingers. Hooray!

Step 2. New concepts

一年级上册英语课件-Module 4 Unit 2 It's a red dog 2｜外研社(一起)(共22张PPT)

Goodbye
...
Let’s practice!
What colour is it?
...
Let’s practice!
…?
It’s blue.
Let’s practice!
…?
It’s black.
Homework
1, collect the words about colours. 2, make sentences with new words.
Unit 2
Module 4
Unit 2 It’s a red dog.
Look and learn!
What colour is it?
It’s red.
红色的
red
What colour is it?
It’s black.
white
白色的
What colour is it?
It’s blue.
It’s yellow.
Let’s say!
What colour is it?
It’s white.
Let’s say!
What colour is it?
It’s black.
Let’s practice!
What colour is it?
...
Let’s practice!

Module 4 Unit 2 What's the matter with Daming 教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

Module 4 Unit 2 What’s the matter with Daming?

教案

一、教学目标

1. 能听的懂、会说和会读单词mine , yours, sweat, T-shirt, cap, hers, his.

2. 初步掌握名词性物主代词hers, his, mine, ours的用法。

3. 初步掌握句型：Whose bag is this ? Is it Lingling bag? Yes, it is hers.

4. 识别元音[ei] [ ai] [au]等。

5. 歌曲欣赏。

二、教学重点

1. 掌握名词性物主代词hers, his, mine, ours的用法。

2. 掌握句型：Whose bag is this? Is it Lingling’s bag? Yes, it is hers.

三、教学难点

理解并掌握句型：It is mine /yours/his/ hers/ Lingling’s.

四、教学过程

1. 热身复习

表演上节课的课后作业：三人一组创作的表演剧。

2. 任务呈现与课文导入

上一节课我们在失物招领处找回了自己的东西。今天我们要帮助柯南、樱桃小丸子、蜡笔小新和樱木花道找回他们丢失的物品。

3. 课文教学

利用简笔画吸引孩子们的注意力。画出书包的一部分，叫学生猜What’s this? 然后问Whose bag is this? 教师播放Module 4 Unit 2 part 2的录音，要求学生认真听，然后回答问题。启发其他同学做出判断Yes, it’s his. 或者Yes, Daming’s bag.

[教案]Module4 Unit2 What can you see

Module4 Unit2 What can you see?

教材分析: 本单元是《新标准英语》一年级起点第5册第模块的第二单元。课文情景是围绕Amy和Sam在描述画中的内容而展开。Ms Smart带领Amy和Sam认识两幅图中的小鸟和考拉熊并谈论它们的能力，Amy和Sam能自如运用英语表达自己看到了一只鸟能飞，另一只不能飞；一只考拉熊能爬，另一只不会爬只会哭。

本单元在本册教材中起到了承上启下的作用。课文内容即承接了上个单元谈论能力的话题，又进一步为学生了解更多从人物到动物的能力提供更多丰富的内容。本单元的话题功能是使用情态动词"can”来谈论能力。

教学内容：

语言结构句型What can you see? I can see a…。It can…/ It can't。本课能培养学生积极运用所学的英活进行表达和交流，内容贴近学生的实际生活，容易引起学生的学习兴趣。本课还能培养学生认真观察，积极思考，善于询问的良好品质，教师要善于引导。

学情分析:三年级的学生对英语学习抱有兴趣，爱表现，爱发言，爱模仿，好动，有很强

的学习欲望。本课的话题是用“cam来谈论动物的能力。“can表示能力的用法尽学生在一年级中有所接触，但没要求应用。本模块要求学生能基本运用can来谈论能力的用法。经过第一单元的学习和铺垫，学生能基本掌握其用法，但还需在本单元继续巩固和练习同时做相应的扩展。

教学目标:

知识技能目标(包含运用能力目标

1能听懂、会说、理解词汇fly，koala，climb。cry：

2能听懂并运用What can you see? I can see a bird。can fly。It can't fly。等句子。

2019-2020年小学英语一年级上册Module 2 My family, my friends and meUnit 4 I can sing新版-牛津上海版拔

2019-2020年小学英语一年级上册Module 2 My family, my friends and meUnit 4 I can sing新版-牛津上海版拔高训练第七十六篇

第1题【单选题】

I can sing.

A、

B、

【答案】：

第2题【单选题】

选出相应的英文单词。

跳舞

A、dance

B、draw

【答案】：

第3题【单选题】

选出在意义上属于不同类的图片。

A、

B、

C、

【答案】：

第4题【单选题】

我会读书。

A、I can sing a song.

B、I can read a book.

【答案】：

第5题【单选题】

选出在意义上属于不同类的图片。

A、

B、

C、

【答案】：

第6题【单选题】

A、draw

B、dance

【答案】：

第7题【单选题】

选出相应的英文单词。跳舞

A、

B、

【答案】：

第8题【单选题】

选出相应的英文单词。看见

A、tree

B、see

【答案】：

第9题【单选题】

A、rubber

B、read

【答案】：

第10题【单选题】

选出相应的英文单词。唱歌

A、

B、

【答案】：

第11题【填空题】

I can ______（sing/dance）.

【答案】：

第12题【填空题】

选出在意义上属于不同类的图片

①______

a. b. c.

②______

a. b. c.

【答案】：

第13题【填空题】

dance______a b d d a n c e e d e

【答案】：

第14题【选词填空（词汇运用）】

看图，选择与图片意思一致的单词，写在横线上。draw read sing dance

______

小学英语新外研版(一起)一年级上册M4U2

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外研版新标准英语（一起）一年级上册
ModБайду номын сангаасle 4 Unit 2 It’s a red dog.
大连市西岗区石道街小学工农小学陈颖
Color the picture.
red green
yellow
black
white blue
Listen and say.
Task: describe the colour of your favourite animal.
Listen and choose.
Lingling and Amy can see A .
A.
B.
Repeat and describe.
It’s a red dog. It’s a yellow and black dog. It’s an _o_r_a_n_g_e__dog .
Let’s act.
Listen and colour.
Say the chant.
Choose and say.
Choose, colour and say.
Homework
1.向家长展示本单元所学韵句，尝试打着拍子说。
2.向家长展示模仿跟读课文录音的情况。
3.将任意两种颜色调到一起，涂一涂，看看能成什么颜色。