2007凯程心理学冲刺讲义

2007凯程心理学冲刺讲义

一、梳理课文

二、重点难点

三、参考题

2007年心理学第一次全国统考，是一次考试选拔制度的重大改革。对于广大考生来说，是一次重大的机遇，也是一场巨大的挑战。机遇在于以前学校资助命题带来的信息不对称、资源不均衡的现象已被全国的统一命题打破，摆在大家面前的是一条公正透明的道路。并且，由于有了详尽的考试大纲，大家的复习应该更加有针对性。但问题总是两面的，第一次统考的挑战在于：大纲内容和题型变化都昭示着今年复习任务很重，大纲要求很广，同时是第一年统考，没有可以依照的样题模式，详略重点不明朗。同时由于各自主招生学校的命题全没有了，必然在复试中加大学校的特殊要求。这些新变化就要求我们采取与之相宜的复习方法才能从容应对之。

Time：20 days=200 hours（if >200hours, then dead.）

What：

专业（六科）

英语（题型）

政治（五科）

应考准备（物质、精神）

How：宏观+微观=系统工程技术

普通心理学：

1.概述

研究对象、方法（基本原则与方法）、发展简史（先驱）；主要流派（各家观点、区分）

2.神经生理基础

神经系统构成（神经元、突触结构）脑结构与功能（单侧化）、三种学说（整体说、订位说、机能系统说）（理解）

3.感觉

定义、编码、测量（几个定律）；视觉（理论、几种现象的分辨）、听觉（机制、理论）

4.知觉

含义、特征、空间知觉（形状、大小、深度）、时间知觉、运动知觉、错觉（种类）

5.意识与注意

意识与无意识（睡眠与梦）、注意（种类与特征）、注意的生理机制、注意的理论

6.记忆

记忆过程与分类（多种标准）、记忆系统（感觉、短时、长时，工作记忆），内隐，应用

7.思维

思维及其种类、概念（结构、种类）、推理、问题解决的策略与影响因素、创造性及培养、表象与想象

8.语言与言语

语言与言语的内涵、区别，言语加工的生理机制、言语理解（层次）及其影响因素

9.动机与意志

动机（种类、影响）、需要（层次理论）、动机理论、意志行动（种类、挫折、培养）

10.情绪与情感

情绪与情感的比较、生理机制、表情、情绪理论（注意区分）、情绪调节与健康

11.能力

能力及相关概念，能力的种类与结构，能力的理论（学会辨别、理解）、个体差异及能力发展

12.人格

人格、气质（类型、相关理论）、性格、认知风格（区分）、人格理论（阐述），影响人格形成和发展的因素

发展心理学：

1.概述

研究对象与任务、人物、研究方法与实验（纵向、横向、聚合交叉）设计、双生子研究

2.理论

理论观点、人物、方法、辨别、评价；精分（两人）、行为主义（三人）、皮亚杰（概念与阶段）、维果茨基

3.胎儿

生物基础与胎儿发育

4.婴儿

神经系统（形态、功能）、动作发育、感知觉、言语发展（理论与规律）、气质类型、自我意识、社会性微笑、分离焦虑、依恋

5.幼儿

髓鞘化、游戏（理论、意义）、思维发展（皮亚杰）、心理理论、道德、性别角色、社会行为（亲与侵）

6.童年期

学习活动、障碍，抽象思维（三四年级），品德发展（Kohlberg）、社会交往（友谊）

7.青少年

生理与性心理、思维（独立、批判、矛盾）、自我意识、自我同一性，社会性与情绪、情感

8.成年

主要任务变化（埃里克松），认知发展，认知老化，人格整合

年龄阶段线索：每个阶段的主要发展任务和矛盾不一样

心理结构线索：生理与动作、认知能力（感知、记忆、思维）、情绪（依恋、高级情感）、人格与社会性（自我、角色、交往、道德、社会行为）

分析发展要素：先天（遗传）—后天（环境：自然、社会、教育、家庭），主动（自我）—被动，连续—被动，关键期

教育心理学：

1.概述

需求与要求（教育学与心理学的两种视角）、历史（裴斯泰洛齐、卡普捷列夫、桑代克1903）

2.学习及类型

学习概念（经验—持久变化），分类（加涅、奥苏贝尔、结果分类、布卢姆教育目标分类学）

3.学习理论

各派人物、概念，观念（知识观、学习观、教学观），联结理论（行为主义，经典条件反射、操作条件反射、观察学习），认知理论（早期—完形与认知地图、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅）、建构主义（基本观点和各种取向）

4.学习动机

动机及分类、主要动机理论（强化—奖惩趋避、需要层次、社会性认知—成就动机、成败归因、成就目标、自我效能感），动机的激发与培养。

5.学习迁移

迁移及分类（学会区分），迁移理论（经典理论与现代理论，能够解释），迁移的条件与促进

重点：能结合实例分析各理论流派的异同

实验心理学：

1.绪论

实验心理学的地位，心理学研究的一般程序

2.实验设计

目的（理清变量关系）

变量（自变量、因变量、控制变量）

变量操作（操作定义、测量、无关变量的控制）

实验设计的主要要素（控制条件、安排程序）

实验设计的类型（不同分类标准）及统计分析方法

实验效度（内、外）及影响因素

3.反应时

RT的特点、测量方法、影响因素，应用

减法RT（ABC）及验证实验（心理旋转、视觉编码、句子—图画），加法RT，开窗实验及经典实验，

新进展（序列反应时、速度—准确性权衡、内隐测验）

4.心理物理法

传统三种基本操作流程及各自的特点（最小变化法（含阶梯）、平均差误法、恒定刺激法），

心理量表法（感觉直接测量与间接测量，三大定律）

信号检测论（SDT）特点、指标、ROC、方法、应用

5.心理学各领域经典实验

听觉：等响曲线、掩蔽、听觉适应于疲劳、空间定位

视觉：视敏度、视觉适应、色觉实验