小学英语听力技巧训练初探

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小学英语听力训练方法

小学阶段是孩子建立英语听力基础的关键时期。以下是一些有效的听力训练方法，可以帮助孩子提高英语听力技能。

1.利用音频材料

使用适合小学生的音频材料，如英语教材、英语歌曲、英语故事等。让孩子反复听这些音频材料，帮助他们熟悉英语的语音和节奏。

2.听故事后回答问题

读给孩子听一段简单的英语故事，然后让他们回答一些与故事相关的问题。这样的训练可以帮助孩子理解听力材料，并提高他们的理解能力。

3.听力游戏

设计一些听力游戏，如“听词猜图片”或“听音识字”。在游戏中，播放一些单词的发音或音效，让孩子根据听到的声音猜测相应的图片或单词。

4.针对听力问题进行训练

记录下孩子在听力过程中遇到的问题，然后根据这些问题进行有针对性的训练。例如，如果孩子经常听不清楚一些音素，可以针对这些音素进行特别训练。

5.多听多练

鼓励孩子多听英语材料，并进行大量的听力练习。经常暴露于英语听力环境中，可以帮助孩子逐渐适应听力挑战并提高听力技能。

6.跟读英语故事

读给孩子听一段英语故事，并让他们跟着读。通过跟读，孩子可以更

好地理解英语的语音和语调，并提高听力技能。

7.创造英语对话环境

在家庭和学校环境中创造更多的英语对话机会。与孩子进行英语对话，提高他们的听力和口语能力。

8.听英语歌曲

给孩子播放一些简单的英语歌曲，并鼓励他们跟着唱。通过唱歌，孩

子可以加强对英语语言的理解，并提高听力技能。

9.使用学习APP

利用一些适合小学生的英语学习APP，如英语学习游戏、英语绘本等。这些APP提供了丰富的英语听力训练素材，并通过交互式学习方式激发孩

小学英语教学中的听力技巧

在小学英语教学中，听力是培养学生语言能力的重要环节之一。通过听力训练，学生可以提高对英语语音、语调和语境的理解能力，从而更好地掌握英语的听说能力。本文将探讨一些小学英语教学中的听力技巧，帮助学生更好地提高听力水平。

首先，为了提高学生的听力能力，教师可以采用多媒体教学手段。在课堂上，

教师可以播放英语歌曲、儿童故事等多媒体资源，通过听音乐、听故事的方式，激发学生的学习兴趣，同时提高他们对英语语音和语调的感知能力。此外，教师还可以利用投影仪或电子白板展示图片、视频等视觉材料，帮助学生理解听力材料中的语境信息，从而更好地理解和记忆所听到的内容。

其次，教师可以运用游戏和互动的方式进行听力训练。例如，教师可以设计一

些听力游戏，让学生通过听音辨词、听音选图等方式来巩固词汇和句型的学习。同时，教师还可以组织学生进行听力对话练习，让他们在真实的语境中进行听力交流，提高他们的听力理解和口语表达能力。这种互动式的听力训练不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的合作精神和团队意识。

另外，教师可以通过培养学生的听力策略来提高他们的听力技巧。听力策略是

指学生在听力过程中采取的一系列技巧和方法，以提高听力效果。例如，教师可以教给学生一些常用的听力技巧，如预测、推断、留意关键词等，帮助他们更好地理解听力材料。同时，教师还可以引导学生培养良好的听力习惯，如专心听、注意细节、不急于回答等，从而提高他们的听力准确度和反应速度。

此外，教师可以为学生提供大量的听力材料，以扩大他们的听力输入量。这些

小学五年级英语听力训练的技巧与方法

在小学五年级阶段，学生的英语听力能力开始逐步提升，这一阶段的听力训练显得尤为重要。通过科学有效的方法，可以帮助他们在语言理解和沟通能力方面取得更好的发展。以下是几种针对小学五年级学生的英语听力训练技巧和方法：

首先，培养学生的兴趣是提高听力技能的关键。就像小朋友们喜欢听故事一样，用有趣的英语故事、歌曲或者游戏来进行听力训练，能够吸引他们的注意力并增强学习的愉悦感。通过生动有趣的内容，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进行听力练习。

其次，要注重听力材料的选择和设计。在选取听力材料时，要确保内容贴近学生的生活实际和年龄特点，语速适中，语言简单明了。可以从日常生活中的场景出发，比如家庭活动、学校生活等，让学生能够更容易地理解和接受所听内容。

另外，利用多媒体技术进行辅助教学也是提升听力效果的有效途径。通过播放录音、视频等多媒体资源，不仅可以丰富学生的听觉体验，还能帮助他们更直观地理解语言的语调、语音等细微差别。例如，可以让学生跟随视频中的对话内容进行听力训练，从而加深对语言使用场景的认知和理解。

另外，定期组织听力测试和评估，可以帮助教师了解学生的听力水平和进步情况，及时调整教学策略和方法。通过听力测试，可以发现学生在理解特定场景或语境中的困难，并针对性地进行辅导和训练，帮助他们提升听力技能和自信心。

最后，要注重听力训练的系统性和持续性。听力能力的提升需要长期坚持和积累，不能急功近利。教师和家长要共同努力，为学生营造一个良好的语言学习环境，鼓励他们多听多说，从而在英语听力方面取得更好的发展。

小学英语听力技巧与训练

在学习英语的过程中，听力是非常重要的一项技能。通过听力训练，我们可以

更好地理解英语的语音、语调和语速，提高自己的听力水平。本文将介绍一些小学英语听力技巧和训练方法，帮助学生们更好地提升自己的听力能力。

一、培养对英语语音的敏感度

要想提高听力水平，首先要培养对英语语音的敏感度。学生们可以通过多听英

语音频，如英语歌曲、英语广播等来熟悉英语的语音特点。同时，可以尝试模仿英语的发音，通过反复练习来提高自己的发音准确度。

另外，学生们还可以尝试使用语音识别软件，如Google语音输入等，来检查

自己的发音是否准确。这样可以帮助学生们更好地纠正自己的发音错误，提高听力理解能力。

二、提升对常用词汇的理解能力

在英语听力中，常用词汇的理解能力是非常重要的。学生们可以通过大量的阅

读和听力材料来积累常用词汇，并通过词汇卡片、词汇表等方式进行复习和记忆。

此外，学生们还可以尝试使用词根词缀法来拓展自己的词汇量。通过学习词根

词缀的含义和用法，可以更好地理解和记忆生词，提高自己的听力理解能力。

三、注意听力材料的多样性

为了提高听力水平，学生们应该注意听力材料的多样性。可以选择不同主题的

英语听力材料，如新闻、故事、对话等，来训练自己对不同语境下的听力理解能力。

此外，学生们还可以尝试听一些英语口语练习，如英语口语对话、英语电影等，来提升自己对真实语境下的听力理解能力。

四、积极参与听力训练

除了听力材料的选择外，学生们还应积极参与听力训练。可以通过模拟听力考

试的形式，进行听力练习。在练习过程中，可以注意一些技巧，如预测答案、抓关键词、注意听力材料的语境等，来提高自己的听力理解能力。

爱“听”——才会赢小学英语听力教学初探

间是前３Ｏ分钟。低年级的学生有意注意较弱，容易走神并且注意力集中的时间在１５～２０分钟左右，保持有意注意单
位有效期较短。教师在训练听力时应以快速、高效为原则，
并且在指导学生静心听的同时，要求学生对单词发音、句子
（）３．Ａ．ｓｔａｐｌｅｒＢ．ｃｒａｙｏｎＣ．ｐｅｎｃｉｌ
２）测试中注重考察相似的单词辨别：辨音、辨义。例如：听录音，选出你所听到的单词，将其序号填入括
号中。（）１．Ａ．ｔａｐｅＢ．ｔａｐＣ．ｔａｂｌｅ（音似形似）
江苏连云港市海宁小学（２２２０００）曹
听力是英语四项语言技能之一，也是让学生在学习中感到困难的一项技能。因此，在英语教学中如何培养学生对
听力学习的兴趣，显得尤为重要。
一
、
小学英语听力教学的现状
１）由于小学英语特别是低年级阶段，学生掌握的单词
量有限，辨音练习中所能提供的听力材料较少，多为考察同

提升小学生英语听力技巧与理解能力的有效途径与实践方法

提升小学生英语听力技巧与理解能力的有效

途径与实践方法

英语是一门世界性的语言，对于小学生来说，掌握好英语听力技巧和理解能力对其英语学习至关重要。提升小学生英语听力技巧和理解能力的有效途径和实践方法可从以下几个方面入手：

一、创设英语语言环境

1. 在课堂上创造英语语言环境。教师可以使用英语教材、图片、挂图等辅助教具，通过英语问好、唱歌、玩游戏等活动，让英语成为课堂的主要语言。

例如，教师可以用英语唱儿歌、进行英语角色扮演等，让学生在轻松愉快中提升英语听力技巧和理解能力。

2. 创造英语学习氛围。学校可以组织英语角、开设英语角专栏、设立英语学习社团等，提供学生展示英语听力和理解能力的机会。

例如，学生可以通过参与辩论、演讲比赛等活动锻炼听力和理解能力。

二、选择合适的教学材料和资源

1. 使用有声英语教材。有声教材能帮助小学生更好地听到真实的语音和表达方式，从而提高听力技巧和理解能力。

例如，在课堂上可以使用带有录音的教材，让学生跟读，模仿语音和语调。

2. 利用多媒体资源。利用多媒体资源，如英语歌曲、动画、儿童电影等，配合文字和图像呈现给学生，激发学生对英语的兴趣，提高听力和理解能力。

例如，在课堂上可以播放一些有趣的英语歌曲和动画，帮助学生理解并记忆英语单词和句子。

三、培养良好的学习习惯和方法

1. 注重听力训练。学生可以通过听英语歌曲、英语绘本故事等方式进行听力训练，提高对英语语音和语调的敏感度。

例如，在课外时间可以让学生听一些简单的英语歌曲，逐渐增加难度，培养他们的听力技巧。

2. 多进行口语表达。口语是听力的重要组成部分，通过多进行英语口语练习，可以提高小学生的听力理解能力。

小学生英语听力技巧与训练方法

英语听力是培养学生语言能力的重要环节，对小学生来说尤为重要。一个良好

的听力基础能够帮助学生更好地理解英语，提高口语表达和口语理解能力。本文将介绍一些小学生英语听力技巧与训练方法，帮助他们在学习英语的过程中取得更好的听力能力。

1. 培养兴趣：首先，重要的是培养学生对英语听力的兴趣。老师和家长可以通

过设置一些有趣的听力活动，如听英语故事、看英语动画片等，让学生感受到英语听力的乐趣和实用性，从而主动参与到听力训练中。

2. 培养听觉感知能力：培养听力技巧的第一步是培养学生的听觉感知能力。可

以通过一些简单的游戏和练习来提高学生对声音的辨别能力，例如听声音猜动物、辨别单词的发音等。这些练习可以帮助学生更好地辨别不同的音调和语音，为后续的听力训练打下基础。

3. 听力材料选择：在小学生的英语听力训练中，选择合适的听力材料至关重要。可以选择与学生年龄相符的英语故事、儿歌、童谣等，既能够提高学生的听力能力，又能够培养他们对英语文化的兴趣。同时，还可以选择一些生活化的听力材料，例如日常会话、旅游指南等，以提高学生在实际场景中的应用能力。

4. 多样化的听力训练：为了更好地培养学生的英语听力能力，可以采用多样化

的训练方法。除了日常的听力练习，还可以尝试一些专门针对听力训练的游戏和活动。例如，播放一段短暂的英语对话，让学生通过听后回答问题，或者提供一些图片让学生根据听到的内容选择正确的答案。这样的训练能够帮助学生更好地理解听力材料，提高对英语的听力理解能力。

5. 多反复听：反复听是有效提高英语听力能力的重要方法之一。学生可以通过

提高小学生英语听说能力的实践研究

随着全球化的发展，英语已经成为一门不可或缺的国际语言。在中国，英语学

习从小学开始，而小学生的英语听说能力的培养对于他们未来的学习和发展至关重要。本文将探讨提高小学生英语听说能力的实践研究。

一、创设英语沉浸环境

为了提高小学生的英语听说能力，首先需要创设一个英语沉浸环境。在学校里，可以通过建立英语角、开设英语俱乐部等方式，让学生在课余时间有更多的机会使用英语进行交流。此外，学校可以邀请外教来进行英语教学，让学生在正式课堂上接触到纯正的英语发音和语言环境。

二、采用多媒体教学手段

传统的教学方法往往只侧重于书本知识的传授，而忽略了学生的实际运用能力。为了提高小学生的英语听说能力，可以采用多媒体教学手段。通过播放英语歌曲、英语动画片等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的听力和口语表达能力。此外，可以利用互联网资源，让学生通过在线英语学习平台进行听说练习，提高他们的自主学习能力。

三、开展英语角活动

英语角是提高小学生英语听说能力的有效途径之一。学校可以定期组织英语角

活动，让学生有机会与其他同学进行英语对话。在英语角活动中，可以设置一些情景对话的练习，让学生在模拟真实场景中进行英语口语练习，提高他们的口语表达能力。同时，学校可以邀请一些外籍志愿者或者英语专业的大学生来参与英语角活动，为学生提供一个真实的英语语言环境。

四、培养学生的英语思维习惯

提高小学生的英语听说能力不仅仅是提高他们的语言水平，还需要培养他们的

英语思维习惯。在课堂上，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生用英语进行思考和表达。此外，学校可以组织一些英语演讲比赛、英语辩论赛等活动，让学生有机会展示自己的英语口语能力，培养他们的自信心和表达能力。

小学英语听力的训练方法

1.创造英语环境：在家庭和学校里，可以创造一个英语环境，例如播

放英语歌曲、故事或者英语视频，可以增加孩子接触英语的机会。

2.听故事和有趣的音频：为孩子提供一些适合年龄的英语听故事和有

趣的音频，可以选择一些有简单对话的故事或者游戏节目。孩子可以在听

的过程中逐渐理解和记住一些常用的词汇和表达方式。

3.游戏和活动：利用各种游戏和活动来培养孩子的听力技能。例如，

可以将一些物品或者动作的名字贴在房间里，然后播放相应的音频让孩子

找出对应的物品或者做出相应的动作。

4.听力练习册：使用专门的听力练习册，这样孩子可以更加有目标地

进行听力练习。练习册中通常会有一些对话、短文或者问题，可以帮助孩

子提高听力技能。

5.听音选择题：出示一些含有简单对话或者短文的录音材料，然后让

孩子根据听到的内容选择正确的答案。这种练习可以帮助孩子提高听力的

捕捉和理解能力。

6.听写：给孩子播放一段简短的对话或文章，然后让他们听后写下来。这种练习可以帮助孩子提高听力和听取信息的准确性。

7.听力竞赛：组织一些简单有趣的听力竞赛，鼓励孩子积极参与，可

以增加孩子对英语听力的兴趣和动力。

8.多听多说：听力和口语是相互关联的，在进行听力训练的同时，也

要让孩子多说英语。可以通过和孩子一起模仿对话，分角色扮演等方式，

让他们积极参与到说英语的过程中。

9.学习歌曲：通过学习英语歌曲，可以提高孩子的听力技能和记忆力。适当选择一些简单的歌曲，然后一边听歌一边学习歌词和发音。

10.听力反馈：在训练过程中，及时给孩子一些听力反馈。例如鼓励

[小学生做英语听力题的四个技巧] 小学生做英语听力题怎么做

1、教学生要注重朗读技巧的训练、培养。

要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。做听力题前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生的自信心理。织梦好，好织梦

2、要求学生在做听力题时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。

3、要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。

对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。织梦内容管理系统

4、教学生学会抓关键词。

在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物（who），时间（when），地点（where），事件（what）。因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。另外对于一些特殊疑问词【比如原因（why），方式（how），程度（how much/ how long），数字（how many/ how much），选择（which）】在听的过程中也要注意。织梦好，好织梦

小学英语听力训练的技巧与提高方法

听力作为语言学习的重要部分，对于小学生来说同样也是难点之一。小学生听力水平的高低直接影响到他们英语学习整体的发展。为了提高学生的听力水平，教师在课堂上需要掌握一些听力训练的技巧，同时还需要探究提高的方法。本文将从听力技巧和听力训练方法两方面进行阐述。

一、听力技巧

1.预测

在听力开始之前，快速浏览题目和选项，预测可能听到的内容。这样可以在听的过程中更有针对性，提高理解的准确性。

2.记录关键信息

听力过程中，要学会记录关键信息。如时间、地点、人物、数字、颜色等。这些信息在听力中非常重要，可以帮助你理解整个故事或对话。

3.抓住关键词

听力材料中通常会有一些关键词汇，这些词汇通常能够概括整个对话或故事的主题或大意。抓住这些关键词可以帮助你更好地理解听力内容。

4.合理推断

在听力过程中，有时需要根据已知的信息进行合理的推断。例如，如果听到某人抱怨食物不好吃，你可以推断出他们可能对食物不满意。合理推断可以帮助你更好地理解对话或故事的内容。

二、听力训练方法

1.营造良好的语言环境

要想提高学生的听力水平，首先要营造良好的语言环境。教师可以在课堂上多使用英语，鼓励学生之间用英语交流，营造一个英语氛围。此外，教师还可以通过播放英语录音、观看英语视频等方式来增强学生的英语语感。

2.加强语音训练

语音是听力的基础，只有掌握正确的发音和语音知识，才能听懂英语。因此，教师需要加强学生的语音训练，纠正学生的发音和语调，帮助学生形成正确的发音习惯。

3.注重词汇和语法的学习

词汇和语法是构成语言的基础，只有掌握足够的词汇和语法知识，才能更好地理解英语。因此，教师在教学过程中需要注重词汇和语法的教学，帮助学生扩大词汇量，熟悉各种语法结构，为听力打下坚实的基础。

小学三年级英语听力的练习方法和技巧

小学阶段正处于发展接近英语本族语语音的最佳时期，对学生听力发展也很需要。而小学三年级正处于一个学习英语听力的黄金时期。下面给大家分享一些小学三年级英语听力的练习方法，希望对大家有所帮助。

小学三年级英语听力练习方法

1、如何阅读题干，预估题意

如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。

小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。

2、听时集中精力，听看想记

听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如："January"可以简单记成"Jan."，"fifteen"可以记成"15"，"schoolbag"可以记成“书包”。

提升小学生英语听力技巧与策略的有效途径与实践方法

提升小学生英语听力技巧与策略的有效途径

与实践方法

英语听力是学习英语的重要组成部分，对于小学生来说，提升英语

听力技巧和策略是他们日后学习英语的基础。本文将介绍几种有效的

途径和实践方法，帮助小学生提高英语听力水平。

一、创造英语听力环境

创造一个英语听力环境对于小学生来说非常重要。家长可以选择一

些适合孩子年龄的英语歌曲、视频、故事等资源，为孩子提供一个沉

浸式的英语听力环境。此外，与孩子一起观看英语电影、动画片，并

鼓励他们跟读、模仿角色对话，有利于培养孩子对英语的兴趣和积极性。

二、利用多媒体资源

多媒体资源是提升小学生英语听力技巧的有力工具。现如今，电视、平板电脑、智能手机等多种多媒体设备广泛应用于日常生活，家长可

以合理利用这些资源，寻找适合孩子的英语听力材料。例如，下载一

些英语学习软件或手机应用程序，这些应用程序通常涵盖了英语听力

训练、口语对话等方面的内容，对于小学生学习英语非常有帮助。

三、开展游戏式听力活动

游戏式听力活动可以激发孩子的学习兴趣，并加强他们的英语听力

技巧。例如，可以进行听音辨图的游戏，播放一段英语对话或者音频，要求孩子根据听到的内容选择正确的图片。另外，还可以设计一些听

力问答游戏，让小朋友通过听力理解问题并作出回答。这些游戏既能增加听力训练的趣味性，又能提高小学生的听力水平。

四、积极参与口语对话

英语听力和口语是相互关联的。通过积极参与口语对话，可以提高小学生的听力技巧。可以和孩子一起进行一些简单的问答练习，通过对话的形式，让孩子倾听、理解并回答问题。另外，可以安排孩子参加一些英语角、英语俱乐部等活动，在与其他小伙伴的对话中提升听力技巧和口语表达能力。

小学英语听力教学方法初探

随着中国与国际的交流越来越频繁，英语已经成为必修课程之一。而英语听力

作为语言学习的基础，对于小学生提高英语水平有着重要的作用。如何开展有效的小学英语听力教学呢？本文将从三个方面探讨小学英语听力教学方法。

1. 突破音标和单词的束缚

英语是一门含有丰富音素的语言，因此掌握音标和单词对于英语听力至关重要。然而，小学生学习英语的时间很短，很难完全掌握复杂的语音和语言规则。因此，在教授英语听力时，不要将学生困在单词和音标的范畴中。作为老师，要注重在实际交际中给孩子带去英语的实际运用。可以使用故事、短剧、歌曲等形式，通过天然的语言环境，让孩子们自然地接触和理解英语的正确用法。

2. 以听为主导

听力是四项语言技能之一，它是英语学习中的基石。在考试中，听力占有高比重。因此，在英语学习过程中，要以听为主导。在听力教学过程中，应该注重提高学生的听力水平，方法包括多听多练，用英语进行共同学习。运用多媒体技术，听不同类型的英语材料，增加同学之间的无意识对话交流，提高孩子们的英语听力水平并培养听力技能。

3. 多元化的教学形式

在小学阶段，学生的求知欲旺盛，因此在英语听力教学过程中，要多样化教学

内容和形式。老师可以运用情境教学、组织语言比赛等互动教学方式，提高学生学习积极性和主动性，激发学生对英语学习的兴趣。此外，老师还可以采用各种各样的教学资源，如英语课件、多媒体教材、市场上最新的英语学习软件等，充分利用现代科技手段进行教学。

最后，英语听力是小学英语教学中不可忽视的一环。通过本文的不同探讨，我

小学英语听力提高的方法和技巧

1.从头抓起,加强英语基本功训练从学生刚学英语起就要抓听。在入门阶段,听说同步,听是为了说,一切信息的输入都应经过听的渠道,要通过听把文字活化为话语,在听的基础上模仿说,在说的过程中提高听的灵敏度。在提高听力的过程中,首先要加强英语基本功的训练。因此必须通过语音关,掌握必要的语音知识。

中国学生喜欢把句中每个单词的音都念出来,例如about two little tigers 中,abouttwo的正确发音按照爆破音的读音规则应是前一个“ t ”不读出音,

只保留发音的口型,只发出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授学

生一定的不完全爆破规则,让学生反复练习,使学生逐步习惯于听比较纯正的英语。

连读是英美人说话的一个明显特点,有时候几个词连在一起读,不了解连读知识的人觉得句子念得快,分不清每个单词,造成理解上的困难,例如在to keep us healthy里,keep us应连读,而不是简单地分读成两个单词。通过连续知识的讲授及学生的反复练习,逐步克服逐字念单词的习惯。

2.加强听力技巧的训练

听力课是以传授技能为主的一门课程。它教学的最终目的不是为了找出某个问题的正确答案,更重要的是让学生通过对句子的听辨弄清楚正确答案是如何得出来的,从而增强语言感觉,掌握听辨的方法与技巧。正如古人所说:“授人以鱼,莫若授人以渔。”这样,在今后遇到同样的问题时,就懂得如何去分析它,处理它。这是一种接受,记忆,分析与理解信号的技能,所以教师要让学生掌握解题技巧,并且加强学法指导。我认为应该在以下几个方面下功夫。

小学英语教学中的听力技巧

在小学英语教学中，听力是培养学生语言能力的重要环节。通过听力训练，学生能够提高对外语声音的敏感度，提升听力理解能力，为后续的口语和阅读能力的发展打下坚实基础。本文将探讨一些小学英语教学中的听力技巧，帮助教师和学生更好地进行听力训练。

首先，创造良好的听力环境对学生的听力能力有着重要影响。在课堂上，教师可以通过调整教室的布置、控制噪音等方式，为学生提供一个安静、舒适的听力环境。此外，教师还可以利用多媒体设备播放英语音频，让学生更直观地感受到英语的声音和语调。通过创造良好的听力环境，学生能够更加专注地聆听，提高听力的准确度和理解力。

其次，教师可以采用多样化的听力材料，激发学生的学习兴趣。传统的听力材料通常是一些对话或短文，但这种形式可能会让学生感到枯燥乏味。因此，教师可以引入一些有趣的听力材料，如英语歌曲、儿童故事等，以吸引学生的注意力。同时，教师还可以根据学生的兴趣和实际情况，选择与学生生活相关的话题，使学生更容易理解和接受。

第三，教师可以运用一些有效的听力策略，帮助学生提高听力技巧。例如，预测策略是一种常用的听力技巧。教师可以在听力前，通过图片或单词提示，让学生猜测即将听到的内容，激发学生的思考和预测能力。此外，教师还可以教授一些常见的听力信号词，如数字、时间、地点等，帮助学生更好地理解听力材料。通过灵活运用听力策略，学生能够更加有针对性地进行听力训练，提高听力技巧和应对能力。

最后，教师应该给予学生足够的听力练习机会，提供及时的反馈和指导。在课堂上，教师可以组织各种听力活动，如听力竞赛、听力游戏等，让学生主动参与，增加听力的练习时间。同时，教师还应该及时纠正学生的发音和语音错误，鼓励学