中考文言文词语专项复习(附答案)有语段

文言文词语专项复习一、一词多义1. 安：1、（安求其能千里也）2、（衣食所安）2. 备：1、（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、（犹得备晨炊《石壕吏》）3. 毕：1、（毕力平险《愚公移山》）2、（群响毕绝《口技》）4. 薄：1、（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、（不宜妄自菲薄《出师表》）5. 策：1、（执策而临之《马说》）2、（策之不以其道《马说》）3、（策勋十二传《木兰诗》）4、（成语“束手无策”）6. 长：cháng 1、（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、（北市买长鞭《木兰诗》）3、（死者长已矣《石壕吏》）4、zhǎng，（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）7. 称：1、（不能称前时之闻）2、（先帝称之曰能）8. 诚：1、（帝感其诚）2、（此诚危急存亡之秋也）3、（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））9. 驰：1、（愿驰千里足）2、（公将驰之）10. 出：1、（方其出海门）2、（计将安出）3、（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）11. 辞：1、（蒙辞以军中多务）2、（未尝稍降辞色）12. 次：1、（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、（又间令吴广之次所旁丛祠中）13. 当：1、（当时此，诸郡县苦秦吏者）2、（今当远离）3、（当奖率三军《出师表》）4、（木兰当户织《木兰诗》）14. 道：1、（会天大雨，道不通）2、（伐无道《陈涉世家》）3、（策之不以其道《马说》）4、（不足为外人道也《桃花源记》）15. 得：1、（二者不可得兼）2、（故不为苟得）3、（所识穷乏者得我与）16. 等：1、（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、（公等遇雨）17. 敌：1、（恐前后受其敌《狼》）2、（盖以诱敌《狼》）18. 发：1、（野芳发而幽香）2、（一时齐发，众妙毕备）3、（舜发于畎亩之间）4、（发闾左適戍渔阳九百人）5、（黄发垂髫并怡然自乐）19. 分：fēn 1、（今天下三分《出师表》）2、（必以分人《曹刿论战》）3、fân，（男有分《大道之行也》）20. 奉：1、（为妻妾之奉）2、（奉命于危难之间）3、（不知口体之奉不若人也）21. 否：1、（尊君在否）2、（陟罚臧否）22. 扶：1、（便扶向路《桃花源记》）2、（出郭向扶将《木兰词》）23. 拂1、（行拂乱其所为）2、（入则无法家拂士）24. 苟：1、（苟富贵）2、（故不为苟得/苟全性命于乱世）25. 固：1、（固众人《伤仲永》）2、（汝心之固《愚公移山》）3、（固国不以山溪之险）4、（君子固穷……）26. 故：1、（温故而知新/两狼之并驱如故）2、（故余虽愚）3、（公问其故）27. 过：1、（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）2、（人恒过）28. 或：1、（一食或尽粟一石/或王命急宣）2、（或以为死或以为亡）3、（或异二者之为）29. 间：1、（中间如拉崩倒之声）2、（遂与外人间隔）3、（又何间焉）4、（傅说举于版筑之间）5、（奉命于危难之间）6、暗暗地（又间令吴广之次所旁）30. 见：1、（路转溪头忽见）2、（胡不见我于王）3、（于是见公输盘/曹刿请见）4、（子墨子见王/乃入见）5、（见往事耳）31. 穷：1、（欲穷其林）2、（而不知其所穷）3、（乐亦无穷）4、（穷冬烈风）5、（所识穷乏者得我与）32. 为：1、（孰为汝多知乎）2、（此不为远者小）3、（凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯）4、（为人五）5、，（今为宫室之美为之）6、（仅有敌船为火所焚）7、（不足为外人道也）8、（公输盘为楚造云梯之械）33. 行：1、（性行淑均）2、（行收兵，比至陈）3、（皆次当行/行阵和睦）4、（行深山巨谷中）5、（大道之行）34. 许：1、（杂然相许《愚公移山》）2、（时人莫许之/遂许先帝以驱驰）3、（高可二黍许）4、（曳屋许许声）35. 数：1、（又数刀毙之《狼》）2、（珠可历历数也《核舟记》）3、（扶苏以数谏故《陈涉世家》）二、通假字七年级（上册）1、项为之强“强”通“”《童趣》2、诲女知之乎“女”同“”《〈论语〉十则》3、不知为不知，是知也“知”通“”《〈论语〉十则》4、路转溪头忽见“见”通“”《西江月》5、一切乌有“乌”同“”《山市》6、裁如星点“裁”同“”《山市》7、尊君在不“不”通“”《陈太丘与友期》七年级（下册）8、日扳仲永环谒于邑人“扳”通“”《伤仲永》9、贤于材人远矣“材”通“”《伤仲永》10、对镜帖花黄“帖”通“”《木兰诗》11、孤岂欲卿治经为博士邪“邪”通“”《孙权劝学》12、孰为汝多知乎“知”通“”《两小儿辩日》13、满坐寂然“坐”通“”《口技》14、止有剩骨“止”通“”《狼》八年级（上册）15、便要还家“要”通“”《桃花源记》16、身首尾长约八分有奇“有”同“”《核舟记》17、诎右臂支船“诎”通“”《核舟记》18、虞山王毅书远甫刻“甫”通“”《核舟记》19、左手倚一衡木“衡”同“”《核舟记》20、盖简桃核修狭者为之“简”通“”《核舟记》21、选贤与能“与”通“”《大道之行也》22、矜、寡、孤、独“矜”通“”《大道之行也》23、荡胸生曾云“曾”通“”《望岳》24、略无阙处“阙”通“”《三峡》八年级（下册）25、蝉则千转不穷“转”通“”《与朱元思书》26、窥谷忘反“反”通“”《与朱元思书》27、食马者不知其能千里而食也“食”通“”《马说》28、才美不外见“见”通“”《马说》29、食之不能尽其材“材”通“”《马说》30、其真无马邪“邪”通“”《马说》31、四支僵劲不能动“支”通“”《送东阳马生序》32、同舍生皆被绮绣“被”通“”《送东阳马生序》33、百废具兴“具”通“”《岳阳楼记》34、属予作文以记之“属”通“”《岳阳楼记》35、玉盘珍羞直万钱“羞”同“”“直”同“”《行路难》九年级（上册）36、发闾左適戍渔阳九百人“適”通“”《陈涉世家》37、为天下唱“唱”通“”《陈涉世家》38、固以怪之矣“以”通“”《陈涉世家》39、将军身被坚执锐“被”通“”《陈涉世家》40、故不错意也“错”通“”《唐睢不辱使命》41、仓鹰击于地上“仓”通“”《唐睢不辱使命》42、欲信大义于天下“信”通“”《隆中对》43、自董卓已来“已”通“”《隆中对》44、是以先帝简拔“简”通“”《出师表》45、必能裨补阙漏“阙”通“”《出师表》九年级（下册）46、子墨子九距之“距”通“”《公输》47、子墨子之守圉有余“圉”通“”《公输》48、公输盘诎“诎”通“”《公输》49、亲戚畔之“畔”通“”《得道多助失道寡助》50、曾益其所不能“曾”通“”《生于忧患死于安乐》51、困于心，衡于虑“衡”通“”《生于忧患死于安乐》52、入则无法家拂士“拂”通“”《生于忧患死于安乐》53、故患有所不辟也“辟”通“”《鱼我所欲也》54、万钟则不辩礼义而受之“辩”通“”《鱼我所欲也》55、所识穷乏者得我欤“得”通“”《鱼我所欲也》56、乡为身死而不受“乡”通“”《鱼我所欲也》57、小惠未徧“徧”通“”《曹刿论战》58、始一反焉“反”通“”《愚公移山》59、汝之不惠“惠”通“”《愚公移山》60、河曲智叟亡以应“亡”通“”《愚公移山》61、一厝朔东“厝”通“”《愚公移山》三、虚词在初中阶段最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。

为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。

（一）之1、代词，代人，译为：他，他们。

例：愿陛下亲之信之。

（《出师表》）2、代词，代事，译为：这，它。

例：肉食在者谋之。

（《曹刿论战》3、代词，代物，译为：它，它们。

例：策之不以其道。

（《马说》）4、指示代词，译为：这。

例：有良田、美池、桑竹之属。

（《桃花源记》）5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。

例：燕雀安知鸿鹄之志哉。

（《陈涉世家》）6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。

例：虽我之死，有子存焉。

（《愚公移山》）7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。

例：何陋之有。

（《陋室铭》）8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。

例：公将鼓之。

（《曹刿论战》）9、动词，作谓语，译为：去，往。

例：辍耕之垄上。

（《陈涉世家》）（注：此处作实词）（二）以1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。

①译为：把，拿。

例：医之好治不病以为功。

（《扁鹊见蔡桓公》）②译为：用，拿。

例：以刀劈狼首。

（《狼》）③译为：凭，靠。

例：何以战。

（《曹刿论战》）④译为：根据，按。

例：策之不以其道。

（《马说》）⑤译为：因为。

例：不以物喜，不以已悲。

（《岳阳楼记》）2、作连词，表示顺承、目的、结果等。

①可译为：来，而。

例：属予作文以记之……（《岳阳楼记》）②也可译为：以致。

例：恐托付不效，以伤先帝之明。

（《出师表》）3、作副词，表示时间，译为：已，已经。

例：固以怪之矣。

（《陈涉世家》）4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。

例：愚以为宫中之事……（《出师表》）（注：此处作实词）（三）而1、作连词，表示并列、顺承、转折关系。

①表示并列关系，译为：并且，而且。

例：中峨冠而多髯者。

（《核舟记》）②表示顺承关系，译为：就，然后。

例：一鼓作气，再而衰，三而竭。

（《曹刿论战》）③表示转折关系，译为：但，却，可是。

例：千里马常有而伯乐不常有。

（《马说》）2、作连词，连接状语和中心语。

例：则玉城雪岭际天而来。

（《观潮》）（四）于文言文中“于”一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比较等。

1、表示处所，译为：从，在。

例：舜发于畎亩之中。

（《孟子》）2、表示目的，译为：到。

例：出于秦川。

（《出师表》）3、表示对象，译为：对，向。

例：胡不见我于王。

（《公输》）4、表示比较，译为：比。

例：皆以美于徐公。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（五）其1、作人称代词，代人/物，译为：他/它，他们/它们，他的/它的，他们的/它们的。

例：百姓多闻其贤。

（《陈涉世家》）安求其能千里也。

（《马说》）货恶其弃于地也（《大道之行也》）余人各复延至其家。

（《桃花源记》）刻唐贤今人诗赋于其上。

（《岳阳楼记》）2、作人称代词，译为：自己的。

例：蹲其身。

（《童趣》）3、作指示代词，近指。

译为：其中。

例：其一犬坐于前。

（《狼》）4、作指示代词，远指。

译为：那。

例：其中往来种作……（《桃花源记》）5、用于句首，表示委婉语气、反问语气等。

译为：难道，恐怕，大概。

例：其真无马邪？其真不知吗马也。

（《马说》）练一练：1、句中加点词用法相同的一项是：（）A 公输盘为楚造云梯之械水陆草木之花B 劳其筋骨不独亲其亲C 委而去之面山而居D 皆朝于齐箕畚运于渤海之尾2、与“以君之力，曾不能损魁父之丘”的“以”意思基本相同的一项：（）A 忠之属也，可以一战B 不以物喜C 能以径寸之木D 臣以王吏之攻宋也，为与此同类3、对下列句中加点词的意义和用法判断正确的一项是：（）①惠子相梁，庄子往见之。