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大学物理实验报告范文3篇

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验是一门着重培养大学生综合能力和素质的课程。

做好大学物理实验课程的考试工作对于大学物理实验课程教学质量的提高和人才的培养都具有重要的意义。

本文是小编为大家整理的大学物理实验报告范文3篇_大学物理实验报告怎么写，仅供参考。

大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。

2.学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g二、实验过程(实验步骤、记录、数据、分析)1、实验内容与步骤1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次;2、用螺旋测微器测钢线的直径7次;3、用液体静力称衡法测石蜡的密度;2、实验数据记录表(1)测圆环体体积(2)测钢丝直径仪器名称：螺旋测微器(千分尺) 准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW—0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析(1)、计算圆环体的体积1直接量外径D的A类不确定度SD ,SD=○SD=0.0161mm=0.02mm2直接量外径D的B类不确定度u○d.ud,=Ud=0.0155mm=0.02mm3直接量外径D的合成不确定度σσ○σD=0.0223mm=0.2mm4直接量外径D科学测量结果○D=(21.19±0.02)mmD=5直接量内径d的A类不确定度S○Sd=0.0045mm=0.005mmd。

dS=6直接量内径d的B类不确定度u○dud=ud=0.0155mm=0.02mm7直接量内径d的合成不确定度σi σ○σd=0.0160mm=0.02mm8直接量内径d的科学测量结果○d=(16.09±0.02)mm9直接量高h的A类不确定度S○Sh=0.0086mm=0.009mmd=h hS=10直接量高h的B类不确定度u○h duh=0.0155mm=0.02mm11直接量高h的合成不确定度σ○σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果○h=(7.27±0.02)mmhσh=13间接量体积V的平均值：V=πh(D-d)/4 ○22V =1277.8mm14 间接量体积V的全微分：dV=○3(D2-d2)4dh+Dh?dh?dD- dd 22再用“方和根”的形式推导间接量V的不确定度传递公式(参考公式1-2-16)222v(0.25?(D2?d2)?h)?(0.5Dh??D)?(0.5dh??d)计算间接量体积V的不确定度σ3σV=0.7mmV15写出圆环体体积V的科学测量结果○V=(1277.8±0.7) mm2、计算钢丝直径(1)7次测量钢丝直径d的A类不确定度Sd ，Sd=SdSd =0.0079mm=0.008mm3(2)钢丝直径d的B类不确定度ud ，ud=udud=0.0029mm=0.003mm(3)钢丝直径d的合成不确定度σ。

大学物理实验研究报告3篇

大学物理实验研究报告对称操作在物理实验中的应用摘要：对称在自然界中处处存在，对称操作不仅在几何和反常群领域发挥着重要作用，同时也成为了理解原子和分子运动的工具。

本实验重点研究了对称操作在物理实验中的应用，以及它们对研究和理解物理规律的意义。

导言对称在自然界中无处不在，从极微小的分子运动，到我们身边的自然物体，都蕴含着一定的对称性。

对称操作不仅在几何和反常群领域发挥着重要作用，同时也成为了理解原子和分子运动的工具。

对称操作的研究，对于深入理解物理规律、探究自然的本质有着重要的意义。

本实验旨在研究对称操作在物理实验中的应用，通过实验操作和数据分析，探究对称操作对研究和理解物理规律的意义。

实验步骤本实验使用的主要工具和设备有：偏振板、游标卡尺、光吸收液体样品等。

步骤一：光的线偏振和圆偏振用偏振板将自然光转化为线偏振光，再使用一组偏振片，改变偏振方向，控制线偏振光透过偏振片的光强。

步骤二：计算透过偏振片的光强测量偏振片的透光方向，并使用游标卡尺计算入射光线相对于该偏振片的角度，然后依照一定的公式计算出物体吸收的光线强度。

步骤三：测量圆偏振光在步骤一的基础上，再次使用偏振板，将线偏振光转化为圆偏振光，根据一定的公式，计算出透过偏振片的圆偏振光的光强。

实验结果通过对实验数据的测量和分析，得到以下结果：1. 偏振片透光方向相同时，偏振片的旋转角度和光强负相关，即角度越大，透光光线的强度越小。

2. 经过一组偏振片的光强，与透过偏振片的角度成正比。

3. 经过两组偏振片的光强，与透过第二组偏振片的角度成正比。

4. 圆偏振光的透过率，与透过偏振片的角度成正比。

实验结论通过本实验的操作，我们得到了以下实验结论：1. 对称操作在物理实验中的应用非常广泛。

通过控制偏振片的角度和方向，我们可以改变入射光线的透过率和光线的偏振方向，从而研究物体吸收光线的特性。

2. 实验结果表明，经过偏振片的光强和偏振片的角度成正比。

这一结果说明了对称操作的重要性，并且为研究物体吸收光线的特性提供了重要的理论基础。

大学物理实验报告（通用10篇）

大学物理实验报告（通用10篇）大学物理实验报告(通用10篇)在当下这个社会中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的大学物理实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学物理实验报告1一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。

二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。

尖端电极放电，而球型电极未放电。

这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。

导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。

反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。

当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。

而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。

三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。

四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。

尖端电极放电，而球型电极未放电。

接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。

为什么?大学物理实验报告2实验报告一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页)把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。

实验报告的种类因科学实验的对象而异。

如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。

随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。

实验报告必须在科学实验的基础上进行。

它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。

物理实验报告_2

大学物理实验报告题目：照相机成像原理学生姓名：X X X学号：X X X班级：X X X指导教师：X X X照相机成像实验一、实验目的：1.了解相机的构造2.了解成像原理3.了解相机的使用方法二、数码相机的组成以前一般相机的基本组成：1）镜头镜头使景物成倒象聚焦在胶片上。

为使不同位置的被摄物体成象清晰，除镜头本身需要校正。

2）取景器为了确定被摄景物的范围和便于进行拍摄构图，照相机都应装有取景器。

现代照相机的取景器还带有测距、对焦功能。

3）快门和光圈为了适应亮暗不同的拍摄对象，以期在胶片上获得正确的感光量，必须控制曝光时间的长短和进入镜头光线的强弱。

于是照相机必须设置快门以控制曝光时间的长短，并设置光圈通过光孔大小的调节来控制光量。

4）输片计数机构为了准备第二次拍摄，曝光后的胶片需要拉走，本曝光的胶片要拉过来，因此现代照相机需要有输片机构。

为了指示胶片已拍摄的张数，就需要有计数机构。

5）机身它既是照相机的暗箱，又是照相机各组成部分的结合体。

可用框图表示照相机的最基本组成部分。

当今的数码相机是由镜头、CCD、A/D（模/数转换器）、MPU（微处理器）、内置存储器、LCD（液晶显示器）、PC卡（可移动存储器）和接口（计算机接口、电视机接口）等部分组成，通常它们都安装在数码相机的内部，当然也有一些数码相机的液晶显示器与相机机身分离。

三、实验原理a)光线透过镜头投射到感光元件表层；b)光线被感光元件表层上滤镜分解成不同的色光；c)色光被各滤镜相对应的感光单元感知,并产生不同强度的模拟电流信号，再由感光元件的电路将这些信号收集起来；d)模拟信号通过数模转换器转换成为数字信号，再由DSP对这些信号进行处理，还原成为数字影象；e)数字影象再被传输到存储卡上保存起来。

四、实验成果。

大学普通物理实验报告模板

大学普通物理实验报告模板实验名称：实验目的：本次实验的目的是验证牛顿第二定律，即物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比。

通过实验，我们能够更好地理解牛顿第二定律的基本原理，并掌握实验操作技能。

实验器材：实验器材包括：电子秤、砝码、滑块、滑轨、支架、砝码等。

实验步骤：1. 安装好实验装置，确保滑块紧贴滑轨。

2. 将电子秤调零，并记录电子秤读数。

3. 将砝码挂在支架上，作为阻力。

4. 将滑块置于支架上，并调节阻力大小，使滑块做匀速运动。

5. 记录滑块的质量、阻力、速度等数据。

6. 在滑块上添加砝码，改变滑块的质量，重复实验步骤4-5。

7. 记录每次实验的数据，并进行分析。

实验结果：通过实验数据的分析，我们发现滑块的加速度与作用力成正比，与质量成反比。

具体数据如下表所示（单位：g）：| 质量（kg）| 阻力（N）| 加速度（m/s²）| 加速度与质量的比值（m/s²/kg）| 加速度与阻力的比值（m/s²/N）|| --- | --- | --- | --- | --- || 0.1 | 0.5 | 5.0 | 50.0 | 1.0 || 0.2 | 1.0 | 2.5 | 50.0 | 0.5 || 0.3 | 1.5 | 2.5 | 57.1 | 0.433 || ... | ... | ... | ... | ... |实验结论：通过本次实验，我们验证了牛顿第二定律的基本原理，即物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比。

实验数据与理论值相符，说明我们的实验方法正确，实验结果可靠。

此外，我们还学会了如何使用电子秤等实验器材，掌握了基本的实验操作技能。

讨论与建议：本次实验虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处。

首先，实验过程中可能存在误差，需要进一步优化实验方法，提高实验精度。

其次，实验数据可能受到环境因素的影响，需要进一步研究环境因素对实验结果的影响。

最后，我们可以考虑增加一些有趣的实验内容，如不同阻力的实验等，以提高学生对物理知识的兴趣和掌握程度。

【推荐】物理实验报告怎么写(共6篇-优秀word范文 (10页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==物理实验报告怎么写(共6篇篇一：写物理实验报告标准及要求怎样撰写物理实验报告物理实验除了使学生受到系统的科学实验方法和实验技能的训练外，通过书写实验报告，还要培养学生将来从事科学研究和工程技术开发的论文书写基础。

因此，实验报告是实验课学习的重要组成部分，希望同学们能认真对待。

正规的实验报告，应包含以下六个方面的内容：(1)实验目的；(2)实验原理；(3)实验仪器设备；(4)实验内容(简单步骤)及原始数据；(5)数据处理及结论；(6)结果的分析讨论。

现就物理实验报告的具体写作要点作一些介绍，供同学们参考。

一、实验目的不同的实验有不同的训练目的，通常如讲义所述。

但在具体实验过程中，有些内容未曾进行，或改变了实验内容。

因此，不能完全照书本上抄，应按课堂要求并结合自己的体会来写。

二、实验原理实验原理是科学实验的基本依据。

实验设计是否合理，实验所依据的测量公式是否严密可靠，实验采用什么规格的仪器，要求精度如何？应在原理中交代清楚。

1．必须有简明扼要的语言文字叙述。

通常教材可能过于详细，目的在便于学生阅读和理解。

书写报告时不能完全照书本上抄，应该用自己的语言进行归纳阐述。

文字务必清晰、通顺。

2．所用的公式及其来源，简要的推导过程。

3．为阐述原理而必要的原理图或实验装置示意图。

如图不止一张，应依次编号，安插在相应的文字附近。

三、实验仪器设备在科学实验中，仪器设备是根据实验原理的要求来配置的，书写时应记录：仪器的名称、型号、规格和数量(根据实验时实际情况如实记录，没有用到的不写，更不能照抄教材)；在科学实验中往往还要记录仪器的生产厂家、出厂日期和出厂编号，以便在核查实验结果时提供可靠依据；电磁学实验中普通连接导线不必记录，或写上导线若干即可。

但特殊的连接电缆必须注明。

大学物理实验报告模板（精选5篇）

大学物理实验报告模板（精选5篇）大学物理实验报告模板（精选5篇）在当下这个社会中，报告使用的次数愈发增长，其在写作上有一定的技巧。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编精心整理的大学物理实验报告模板（精选5篇），欢迎大家分享。

大学物理实验报告1【实验目的】：观察平板晶体中的高压辉光放电现象。

【实验仪器】：大型闪电盘演示仪【实验原理】：闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。

控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。

通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。

由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。

【实验步骤】：1.将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小；2.插上220V电源，打开开关；3.调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；4.用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化；5.缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。

【注意事项】：1.闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；2.移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂；3.闪电盘不可悬空吊挂。

【实验目的】观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。

【实验步骤】1.将辉光球底座上的电位器调节到最小；2.插上220V电源，并打开开关；3.调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；5.缓慢调低电位器到辉光恰好消失，对辉光球拍手或说话，观察辉光随声音的变化。

【注意事项】1.辉光球要轻拿轻放；2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。

大学实验报告模板三篇

大学实验报告模板三篇篇一：大学物理实验报告格式实验名称：杨氏弹性模量的`测定院专业学号姓名同组实验者20XX年月日实验名称一、实验目的。

二、实验原理。

三、实验内容与步骤。

四、数据处理与结果。

五、附件：原始数据****说明：第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。

篇二：大学实验报告册模板实验课程名称开课学院理学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级200— 200 学年第学期实验课程名称：实验课程名称：篇三：浙江大学实验报告模板专业：________________姓名：________________实验报告学号：________________ 日期：________________ 地点：________________ 课程名称：_______________________________指导老师：________________成绩：__________________实验名称：_______________________________实验类型：________________同组学生姓名：__________一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得实验名称：_______________________________姓名：________________学号：__________________感谢您的阅读，祝您生活愉快。

关于大学物理实验报告参考精选5篇

关于大学物理实验报告参考精选5篇通过实验，我们得出结果，很明显的可以发现热敏电阻的阻值对温度的变化是非常敏感的。

下面就是小编给大家带来的大学物理实验报告，希望能帮助到大家!大学物理实验报告1摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。

本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。

关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性1、引言热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为(-0.003~+0.6)℃-1。

因此，热敏电阻一般可以分为:Ⅰ、负电阻温度系数(简称NTC)的热敏电阻元件常由一些过渡金属氧化物(主要用铜、镍、钴、镉等氧化物)在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。

国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。

由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。

大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。

Ⅱ、正电阻温度系数(简称PTC)的热敏电阻元件常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。

这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。

载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越小。

应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。

2、实验装置及原理【实验装置】FQJ—Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热实验装置(加热炉内置MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)以及控温用的温度传感器)，连接线若干。

物理实验报告

物理实验报告标题: 光电效应实验报告引言：光电效应是原子或固体表面光与物质相互作用的现象，通过该实验可以研究光电效应的基本规律。

本实验利用光电效应产生的光电流与入射光强度、波长和电压之间的关系，验证光电效应方程和爱因斯坦的光电效应假设。

实验装置：1. 光电效应实验装置2. 光电池3. 高阻箱4. 变压器5. 电压表6. 电流表7. 光源（单色光、白光）实验步骤：1. 将光电池装置连接至高阻箱和电压表，设置适当的电压和电流范围。

2. 使用单色光源，调节光源距离光电池的距离，并记录各个距离下的光电流值。

3. 重复步骤2，使用不同波长的单色光进行实验。

4. 将光源更换为白光，重复步骤2，记录光电流值。

数据处理：1. 绘制光电流与入射光强度的关系曲线。

2. 分析曲线的特点，确定光电流与入射光强度的数学关系。

3. 使用波长变化的实验数据，验证爱因斯坦的光电效应假设。

4. 比较不同波长光下的结果，讨论光电流与波长之间的关系。

讨论与结论：通过实验数据的分析和对比，可以得出以下结论：1. 光电效应满足光电效应方程，光电流与入射光强度呈线性关系。

2. 光电流与波长有关，短波长光的光电流值较大。

3. 实验结果符合爱因斯坦的光电效应假设，即光电流与光的频率成正比。

实验总结：光电效应实验通过对光电流与入射光强度、波长的关系的研究，验证了光电效应方程和爱因斯坦的光电效应假设。

实验结果对于理解光电效应的基本规律和光电池的应用具有重要的意义。

同时，在实验过程中，我们也学到了正确使用实验仪器、操作技巧和数据处理方法的实践经验。

大学物理实验报告(共7篇)

篇一：大学物理实验报告示例(含数据处理)【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。

2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。

3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。

【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(tw-1b型，分度值0.1g，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n（游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：n?1nx（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm）,主尺分度值与游标尺n?1nx?xn分度值的差值为：x?,即为游标卡尺的分度值。

如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm。

读数原理：如图，整毫米数l0由主尺读取，不足1格的小数部分?l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数?l?kx?kk和卡尺的分度值x/n读取：n?1nx?kxn读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: l?l0??l?l0?kxn,对于50分度卡尺：l?l0?k?0.02;对20分度：l?l0?k?0.05。

实际读数时采取直读法读数。

二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。

当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5mm，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。

可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm，即千分之一厘米，故亦称千分尺。

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。

学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。

2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。

2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。

思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。

3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。

建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。

四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。

大物霍尔效应实验报告（共8篇）

大物霍尔效应实验报告(共8篇)大学物理实验报告系列之霍尔效应大学物理实验报告)篇二：霍尔效应实验报告大学本(专)科实验报告课程名称：姓名：学院：系：专业：年级：学号：指导教师：成绩：年月日（实验报告目录）实验名称一、实验目的和要求二、实验原理三、主要实验仪器四、实验内容及实验数据记录五、实验数据处理与分析六、质疑、建议霍尔效应实验一．实验目的和要求：1、了解霍尔效应原理及测量霍尔元件有关参数.2、测绘霍尔元件的VH?Is，VH?IM曲线了解霍尔电势差VH与霍尔元件控制（工作）电流Is、励磁电流IM之间的关系。

3、学习利用霍尔效应测量磁感应强度B及磁场分布。

4、判断霍尔元件载流子的类型，并计算其浓度和迁移率。

5、学习用“对称交换测量法”消除负效应产生的系统误差。

二．实验原理：1、霍尔效应霍尔效应是导电材料中的电流与磁场相互作用而产生电动势的效应，从本质上讲，霍尔效应是运动的带电粒子在磁场中受洛仑兹力的作用而引起的偏转。

当带电粒子（电子或空穴）被约束在固体材料中，这种偏转就导致在垂直电流和磁场的方向上产生正负电荷在不同侧的聚积，从而形成附加的横向电场。

如右图（1）所示，磁场B位于Z的正向，与之垂直的半导体薄片上沿X正向通以电流Is（称为控制电流或工作电流），假设载流子为电子（N型半导体材料），它沿着与电流Is相反的X负向运动。

由于洛伦兹力fL的作用，电子即向图中虚线箭头所指的位于y 轴负方向的B侧偏转，并使B侧形成电子积累，而相对的A侧形成正电荷积累。

与此同时运动的电子还受到由于两种积累的异种电荷形成的反向电场力fE的作用。

随着电荷积累量的增加，fE增大，当两力大小相等（方向相反）时，fL=-fE，则电子积累便达到动态平衡。

这时在A、B两端面之间建立的电场称为霍尔电场EH，相应的电势差称为霍尔电压VH。

设电子按均一速度向图示的X负方向运动，在磁场B作用下，所受洛伦兹力为fL=-eB式中e为电子电量，为电子漂移平均速度，B为磁感应强度。

东南大学物理实验报告

东南大学物理实验报告实验名称：干涉仪测量钠双黄线波长实验目的：1. 掌握干涉仪的基本原理和工作方式；2. 学习利用干涉现象测量光波长的方法；3. 通过实验了解钠双黄线的光谱特性和波长。

实验原理：干涉仪是一种利用光的干涉现象进行波长测量的仪器，它主要由准直器、分束器、反射镜、透镜、干涉板等部分组成。

实验中使用的是杨氏干涉仪，它的原理是：经过准直器将钠灯发出的光束改成平行光后，通过分束器将光分成两束，分别经过两个反射镜反射后在透镜成像，形成静止的干涉条纹。

调节反射镜的位置和角度，使两束光在透镜处相遇干涉，出现明暗相间的干涉条纹。

当反射镜的一端移动一定距离时，干涉条纹移动一个条纹的宽度。

根据杨氏干涉的公式，可以得到两个钠双黄线的波长。

实验步骤：1. 打开干涉仪电源，将准直器和分束器装好；2. 使用调节螺丝和反光镜，调整光路，使两束光相遇干涉；3. 用微调螺丝移动反光镜，使干涉条纹向一方向移动若干条纹；4. 记录此时的距离，再将反射镜调整回原处，重复以上步骤；5. 记录多组数据，用杨氏干涉公式计算钠双黄线的波长。

实验数据：使用上述步骤，我们得到了7组数据，分别为（其中λ1为黄色双线的波长，λ2为绿色线的波长）：组数 | 移动距离/mm | 波长λ1/nm | 波长λ2/nm1 | 27 | 589.0 | 588.92 | 54 | 589.1 | 589.03 | 81 | 589.1 | 589.04 | 108 | 589.2 | 589.15 | 135 | 589.2 | 589.16 | 162 | 589.3 | 589.27 | 189 | 589.3 | 589.2数据处理：根据杨氏干涉公式：dλ = mλ^2 / 2nt，其中d为反射镜移动的距离，λ为波长，m为干涉条纹的条数，n为介质的折射率，t为干涉板的厚度。

本实验中，m = 1，n ≈ 1，t ≈ 2 mm。

将上述公式化简可得：λ = 2 * dλ / m。

大学物理实验报告完整版

大学物理实验报告完整版实验名称：弹簧振子实验实验目的：1. 研究弹簧振子的振动性质；2. 探究弹簧振子的周期与摆动的各种因素的关系。

实验器材及用具：1. 弹簧振子实验装置：包括一个固定的支架、一根可调节长度的弹簧、一个质量挂钩等；2. 一个计时器；3. 一根标尺；4. 一块待测物体。

实验原理：弹簧振子是指质量悬挂在弹簧上，可以在竖直方向上做简谐振动的系统。

其运动方程可以表示为：m(d²x/dt²) + kx = 0，其中m为振子质量，k为弹簧劲度系数，x为振子位移。

根据该运动方程，我们可以研究振子振动的周期与其质量、弹簧劲度系数以及振幅的关系。

实验步骤：1. 将弹簧振子装置悬挂在支架上，并调整振子的初始位置；2. 在振子下方放置一个待测物体，使其与振子连接；3. 将振子拉向一侧，并释放，观察振子的振动情况；4. 进行多次试验，记录振子的振动时间和振幅。

实验数据记录：试验1：振子质量 m = 0.1 kg；弹簧劲度系数 k = 5 N/m；振子振动时间 t = 2 s；振子振幅 A = 0.1 m。

试验2：振子质量 m = 0.2 kg；弹簧劲度系数 k = 5 N/m；振子振动时间 t = 4 s；振子振幅 A = 0.2 m。

试验3：振子质量 m = 0.1 kg；弹簧劲度系数 k = 10 N/m；振子振动时间 t = 1 s；振子振幅 A = 0.1 m。

实验结果处理及分析：根据实验数据记录，我们可以计算出不同条件下弹簧振子的振动周期。

根据振动周期公式T = 2π√(m/k)，可以得到以下计算结果：试验1：振动周期T = 2π√(0.1/5) ≈ 0.89 s。

试验2：振动周期T = 2π√(0.2/5) ≈ 1.26 s。

试验3：振动周期T = 2π√(0.1/10) ≈ 0.63 s。

通过对比不同试验条件下的振动周期，我们可以得出以下结论：1. 振子的质量与周期成正比关系，质量越大，周期越长；2. 弹簧的劲度系数与周期成反比关系，劲度系数越大，周期越短；3. 振子的振幅对周期没有影响，周期与振幅无关。

大学物理一实验报告(共5篇)

篇一：大学物理实验报告模板.**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月物理系编制一、实验目的：二、实验仪器设备：三、实验原理：四、实验步骤：教师签名：五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结，写出结论：2、思考题解答：篇二：大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：空气比热容比测定实验实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月日物理系编制一、实验目的：①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。

②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。

③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。

二、实验仪器设备：贮气瓶，温度计，空气比热容比测定仪。

数字电压表1-进气活塞；2-放气活塞；3-ad590； 4-气体压力传感器；5-704胶粘剂图4-4-1 实验装置简图三、实验原理：气体由于受热过程不同，有不同的比热容。

对应于气体受热的等容及等压过程，气体的比热容有定容比热容c和定压比热容c。

定vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量；而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?cv况下加热，当其温度升高1?c时所需的热量。

显然，后者由于要对外作功而大于前者，即c定容比热容c之比vp。

气体的比热容比?定义为定压比热容c和p??ccpv是一个重要的物理量，经常出现在热力学方程中。

2四、实验步骤：5（1）用气压计测量大气压强p0 设为（1.0248?10pa）；（2）开启电源，将电子仪器部分预热10分钟，然后用调零电位器调节零点；（3）关闭放气活塞2，打开进气活塞1，用充气球向瓶内打气，使瓶内压强升高（即数字电压表显示值升高120～140mv左右，关闭进气活塞1。

待瓶中气压强稳定时，瓶内气体状态为ⅰ。

记下p1； (4) 迅速打开放气活塞2，使瓶内气体与大气相通，由于瓶内气压高于大气压，瓶内部分气体将突然喷出，发出“嗤”的声音。

大学物理实验报告通用10篇

大学物理实验报告通用10篇
大学物理试验报告1
重力加速度的测定
一、试验任务
精确测定银川地区的重力加速度
二、试验要求
测量结果的对不确定度不超过5%
三、物理模型的建立及比较
初步确定有以下六种模型方案：
方法一、用打点计时器测量
所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.
利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择抱负纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g.
摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上几式得：
g=4π2n2h/t2.
将所测的n、t、h代入即可求得g值.
方法六、单摆法测量重力加速度
在摆角很小时，摇摆周期为：
则
通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电掌握计时法来测量，但因为试验室器材不全，故该方法无法进行；对其他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简洁且最熟悉，仪器在试验室也很齐全，故利用该方法来测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。
重力加速度的计算公式推导如下：
取液面上任一液元a，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知：
ncosα-mg=0（1）
nsinα＝mω2x（2）
两式相比得tgα=ω2x/g，又tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y.
.将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.
方法二、用滴水法测重力加速度

大学物理实验报告范文(含答案)

大学物理实验报告范文(含答案)
实验目的
探究{实验内容}对{实验目标}的影响。

实验器材
- {器材1}
- {器材2}
- {器材3}
实验步骤
1. 设置实验装置，确保器材摆放正确。

2. 测量并记录初始值。

3. 对实验进行{操作1}，并记录相应数据。

4. 对实验进行{操作2}，并记录相应数据。

5. 对实验进行{操作3}，并记录相应数据。

6. 分析实验数据，得出结论。

实验结果
以下是实验中所测得的数据和结果：
经过数据分析，我们发现{结论}。

实验结论
根据实验结果和分析，我们得出以下结论：
- {结论1}
- {结论2}
- {结论3}
总结
通过这次实验，我们深入了解了{实验内容}对{实验目标}的影响。

实验结果验证了相关理论，并且经过数据分析，我们得出了一些有意义的结论。

同时，我们也发现了实验中的一些问题和改进的可能性。

附录
以下是实验过程中的一些额外信息和实验数据的详细记录：
实验过程记录
- 步骤1：...
- 步骤2：...
- 步骤3：...
实验数据详细记录
- 数据记录1：...
- 数据记录2：...
- 数据记录3：...。