六年级美术复习提纲

六年级上下册艺术（美术）毕业考试

复习内容

画家介绍：

吴昌硕

是晚清著名画家，书法家、篆刻家，为“后海派”中的代表。杭州西泠印社首任社长。初名俊，又名俊卿，吴昌硕最擅长写意花卉，受徐渭和八大山人影响最大，由于他书法、篆刻功底深厚，他把书法、篆刻的行笔、运刀及章法、体势融入绘画，形成了富有金石味的独特画风绘画作品：《紫藤图》、《墨荷图》、《松石图》、《石竹图》、《松梅图》、《岁寒交图》、等

篆刻作品：《寿山老坑巧色雕狮钮》、《作了天下事》、《读遍千古书》、《好学为福》、《黑青田》、《一月安东令》、《湖州安吉县》、《泰山残石楼》、

米罗Joan Miró

（1893-1983年），他出生于西班牙巴塞罗那附近的塔拉戈纳的蒙特罗伊格。米罗的超现实主义绘画具有鲜明的个人风格：简略的形状、强调笔触的点法、精心安排的背景环境，奇思遐想、幽默趣味和清新的感觉。他是二十世纪绘画大师，超现实主义绘画的伟大天才之一绘画作品：《演员和小鸟》、《哈里昆的狂欢》、《犬吠月》、《人投鸟一石子》、《静物和旧鞋》，等

毕加索：

“蓝色时期”；第二时期是：“玫瑰红时期”；第三时期是：“黑人时期”；第四时期是：“立体主义时期”，分成分解和综合两种形式；第五时期是：“古典主义时期”；第六时期是：“[url=javascript:linkredwin('超现实主义时期');]超现实主义时期[/url]”，最后是“[url=javascript:linkredwin('抽象主义时期');]抽象主义时期[/url]”。毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。

绘画作品：《梦》、《三个乐师》《格尔尼卡》、《坐着的女人》、《亚威农的少女》、等

达利

萨尔瓦多·达利(Salvador Dali)超现实主义绘画大师级人物。.西班牙超现实主义画家和版画家,以探索潜意识的意象著称.与毕加索,马蒂斯一起被认为是二十世纪最有代表性的三个画家.。达利是一位具有卓越天才和想象力的画家.在把梦境的主观世界变成客观而令人激动的形象方面,他对超现实主义,对20世纪的艺术做出了严肃认真的贡献.达利的一生充满了传奇色彩。

绘画作品：《记忆的永恒》、、、

2单元：儿童剧场

课题2：卖火柴的小女孩P18

设计一幅舞台布景图。

课题3：英雄出少年P24

一个舞台剧的演出，需要经过编剧、人物造型设计、舞台布景设计、排演调度、舞台演出等多项程序才能完成，因此戏剧是一种综合艺术形式。

3单元：古埃及文明

课题1：法老和金字塔P28-31

在遥远的古埃及、尼罗河水川流不息，滋润着干涸的土地；温暖的阳光洒满大地，呵护着万

物生灵。那里的人们创造了辉煌灿烂的艺术文化，那里的人们尊崇太阳神和长老——他是太阳神的化身。

现代人把古埃及版图比做莲花，狭长的河谷是茎，三角洲是花朵，因此古埃及被称为莲的国度。

课题2：象形文字与浮雕、壁画P32-35

古埃及人热爱生活，特别希望把人世间种种物品带往冥世继续享用。为了保存遗体，木乃伊就产生了。

所有的木乃伊都需要用长达375米的细麻布紧紧裹起来。

古埃及的文字是象形文字，一般都刻制庙宇和墓室里。公元以324年罗马帝国吞并古埃及，这种文字被禁止使用。慢慢地，人们不仅忘记了古埃及象形文字的书写方法，其意义更是无人能解。但直到现在，这些图形看起来仍富有美感和艺术性，充满神秘色彩。

“背水人”雕塑作品，通过对被重体力劳动压弯脊背的形象刻画，表现了古埃及劳动人民的生活。

浮雕被称为“立体”的画。

埃及壁画矿物质颜料，这些5000多年前的壁画颜色依旧艳丽。

在古埃及的艺术作品里，大家会发现古埃及的人体造型几乎都是一种非常规范的形式：侧面的头部、正面的身体和侧面的腿部。

4单元：我们爱和平

课题1：哭泣的和合鸽P39-41

摄影作品在构图上都被摄影的孩子安排在最突出的位置，并且注意捕捉人物的神态，特别是眼神的刻画：或恐惧、或呆滞、或向往。画面的色调处理注意到了黑、白、灰及料与虚的关系。

※▲兄妹（战争中的儿童系列之一）油画科尔热夫[俄罗斯

※▲组画之三《孩子们死了》（木刻）柯勒惠支[德国

※▲到处是生活（油画）雅罗申柯[俄罗斯

课题2：和平鸽在飞翔P43

※▲愿世界人都如此鸟（中国画）齐白石

※▲鸽子（雕塑、着色钢板）赵瑞英

※▲信口漫唱和平歌（中国画）李可染

5单元：姥姥门前唱大戏P44

戏曲是我国传统的戏剧形式，历史悠久。它包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技及表演等多种艺术形式。辨别某个剧种最主要是听它的音乐唱腔特点，因为音乐唱腔是与各地的方言、民歌紧密联系的，有着浓郁的地方特色。

课题1：南腔北调——妙！P47、P49

流行广泛的戏曲有：昆剧、越剧、豫剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、河北梆子、黄梅戏等。你知道自己家乡有哪些地方戏吗？（琼剧）

在我国的民间美术作品中，有很多内容是表现传统戏曲艺术的，如木版年画、泥塑、剪纸、刺绣等，这些作品充分体现了各自特有的表现手段，描绘了戏曲故事。

民间泥塑表现戏曲人物时，一般采用对比强烈的色彩，如运用红、黄、绿、紫、黑等鲜明颜色。让我们在自己的美术活动中尝试应用这样的颜色进行表现。

课题3：长袖飘舞——神！P54、P58-59

中国戏曲的服装；基本以明清服装为主要样式，同时参照了所表现故事的朝代加以变化。长袖飘舞；是戏曲表演中写演性的一种形式，它不强调季节、时代、地域等服饰特点，但要符合人物的身份、地位、年龄。

戏曲服装、服饰不仅要有装饰性，而且要有可舞性，在人物塑造上起作用。例如水袖、大靠的靠旗，箭衣的大带、纱帽的帽翅、脚上的厚底靴等都具有可舞性，都和人物形象塑造相关。※▲小戏班子系列之五一——拉魂腔（油画）闫平

单元6：莱茵河畔

课题1：格林童话的故乡P63、P65-67

哥特式建筑的特点；哥特式建筑的特点是尖塔高耸，在设计中利用十字拱、飞券、修长的立柱，以及新的框架结构以增加支撑顶部的力量，使整个建筑以直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，再结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教气氛。教堂的平面仍基本为拉丁十字形，但其西端门的两侧增加一对高塔。

※▲德国画家丢勒的代表作《四使徒》刻画了《圣经》中彼得、约翰、保罗、罗可四位“圣人”的集体肖像。四位使徒形象栩栩如生，表现出四种不同的人物性格。

※▲四使徒（油画）丢勒[德国

※▲德国还有很多著名的版画家，如柯勒惠支、黑克尔等，他们运用黑白对比手法进行的创作，赋予了作品强烈的艺术感染力。

※▲母亲（木刻）柯勒惠支[德国

※▲施特拉尔松城（木刻）埃·黑克尔[德国

包豪斯1919年在德国建立，是世界设计大师的摇篮。它的创设者认为，现代建筑就如同现代生活，应该吸纳各种先进技术，成为一门综合性的艺术。在瑞士出生的德国画家克利就是包豪斯学校的教师。

※▲鱼的魔术（油画）克利[德国

德国的工业造型设计在世界上有重要影响，它们简洁、流畅，具有强烈的现代感。

课题2：郁金香盛开的地方P68-71

荷兰国花——郁金香

※▲画家凡·高、威海尔、霍贝玛、鲁伊斯达尔等画家。

※▲自画像（油画）凡·高[荷兰

※▲向日葵（油画）凡·高[荷兰

※▲风车（油画）鲁伊斯达尔[荷兰

※▲树间小道（油画）霍贝玛[荷兰

单元7：民间玩具

课题1：民间玩具宝箱P74-77

有大头大眼睛的布老虎、威风八面的彩塑泥坐虎、造型各异的泥泥狗，还有色彩夸张、形态生动的绣品挂饰等，民间玩具真是五花八门。

民间玩具有；布老虎,，陕西虎头面具,,，陕西陶狮,，贵州鸟哨，河南泥哨，陕西坐虎，河南泥玩具

※▲彩塑泥坐虎，用张描或勾线填色的方法进行表现，还可以用泥塑的方式进行塑造。

※▲民间扎制的玩具常用草、纸、绢、竹等做材料，让我们也利和自己身边的不同材料扎制可爱的小动物或其他造型。这些木头玩具人的形态无手无脚，滑稽有趣，民间叫做“棒棒人”。课题2：人见人爱的大阿福P78

相传，古代无锡的惠山曾有毒蛇猛曾为害，后来天上降下一对勇猛健壮的人形巨兽，各种猛兽只要见它们微微一笑，立即俯首帖耳。从此山上得以安宁。后来，人们就创作了两怀抱青狮的健壮儿童形象的泥人，以求驱邪降福，取名“阿福”。

课题4：光芒四射的花灯P82-83

彩灯又叫花灯，是我国传统的民间艺术。花灯寓意着喜庆和希望，这点燃了人们对来年的祈盼。逢年过节，孩子们拉着兔子灯，提着荷花灯、金鱼灯、追着走马灯……更让热闹的节日