交通职业教育示范院校申报实践与思考

收入凭贡献 收入凭贡献
（五）发展中服务，服务中发展
订单培养 对外培训 技术服务
学 院 对口帮扶 技能鉴定
产品加工
科技攻关
服务于全国交通行业企业和社会其他行业 服务于全国交通行业企业和社会其他行业
社会服务 青 岛 港 干 部 培 训
社会服务 青 岛 港 干 部 培 训
社会服务 青 岛 港 干 部 培 训
专业建设 人 才 培 养 成 绩 突 出
学院连续五年交通运输类专业学生就业率达到97%以上
对口率高
起薪高
学生就业
专业建设 人 才 培 养 成 绩 突 出
用人单位到学院选拔人才 洽谈签约
毕业生供不应求 毕业生供不应求
（二）校港一体，创新工学结合 人才培养模式 把学校办到港区 把学校办到港区 做中教 把课堂搬到码头 把课堂搬到码头
◆办学特色
一 二 三 四 五 立足港航，服务交通，强化专业建设 校港一体，创新工学结合人才培养模式 引入企业文化，重视养成教育，提高学生职业素养 汲取企业管理精华，实行卓越绩效管理 发展中服务，服务中发展
（一）立足港航，服务交通，强化 专业建设 港口
专业 方向
物流
航运
专业建设
面向全国交通运输业和山东蓝色经济区
院长：刘映华
LOGO
青 岛 | 世 界 知 名 港 口 城 市
山东——“海上山东” 青岛——“以港兴市” 青岛三大特色经济： 港口、旅游、海洋
海岸线3120公里，沿海港口30个
港口泊位300个 万吨以上140个
青岛六大支柱产业： 港口、造船、汽车、家电、电子信息、石化
基本情况
是一所港航特色鲜明的 公办全日制高等职业院校
双向挂职 定期交流
青岛 港专 业技 人员
请专家讲课
人才培养模式改革
优化教师队伍“双师结构”，打造专兼结合教学团队 优化教师队伍“双师结构”，打造专兼结合教学团队
聘任许振超为客座教授
专家进校园
人才培养模式改革
加 强 师 资 队 伍 建 设
学院专业带头人25人 部级专业带头人2人
教 学 团 队
行业专家46人 校级优秀教学团队10个 集团级优秀教学团队6个 省级优秀教学团队2个
校港 校港 一体 一体
学生职业化 学生职业化
人才培养模式改革
企业 反馈 信息 能力 知识 与技 能分 析 课程 内容 整合 课程 结构 分析 专业 培养 方案 制订 课程 标准 制定
课 程 体 系 建 设
就业岗 位能力 提炼
能力 ━课 程对 应图
专业 课程 清单
课程 逻辑 关系
专业 培养 方案
课程 标准
人才培养模式改革 校 内 实 训 基 地
高级消防及精通艇筏实训基地 电气类实验室
校内叉车实训场
设备先进的轮胎吊实训室
国家数控紧缺人才培养基地
省级航海专业实训基地
校内门机实训基地
校内吊车实训基地
校外实训场景
校外实训基地
人才培养模式改革 “ 四 环 紧 扣 ” 实 习 实 训 体 系
顶岗实习 校内生产性实训 综合技能训练 基本技能训练
◆评审答辩
一
学校陈述 ，限时10分钟
陈述内容要全面反映学校的发展成就及 作为交通职业教育示范院校的优势
二
回答专家提问，限时10分钟
2009年参加评审工作的专家由交通运输系 统、 教育系统以及交通高职院校国家级示范院校 的专家组成
◆申报实践
一
吃透文件精神，统一思想、提高认识
此次认定工作不同于国家和省级示范院校申报工作， 类似于评估。 此次认定是交通类院校之间的竞争，重在突出办学特 色，重在对办学实力进行认定。 此次认定主要是看院校对交通的贡献，看院校和交通 行业的联系，以及交通行业对院校的支持和保障。
专业建设
专业建设
港口机械
轮机工程
重 点 建 设 专 业 群
港口电气
航海技术
港口管理
口岸物流
专业建设 校 企 合 作 共 谋 专 业 建 设 与 发 展
制定教学计划
校 企 共 同
设置课程 选编教材 配备师资
专业建设
引 入 行 业 企 业 标 准, 开 展 职 业 技 能 鉴 定
专业建设 积 极 推 行 双 证 书 制 度
培养目标倒置法 重点建设基于企业先进技术、装备和工艺流程的项目课程体系
打造优质核心课程和精品课程
人才培养模式改革 工 学 结 合 精 品 课 程 建 设
国家级精品课1门 省级精品课10门
校级精品课49门
人才培养模式改革
与行业企业合作编写工学结合的校本教材 与行业企业合作编写工学结合的校本教材
教 材 建 设
◆实施步骤
一 二 三 四
学校申报 主管部门推荐 专家评审 交通运输部认定
◆申报条件
一 二 三 四 五
先进的办学理念 鲜明的交通特色 综合水平领先 教育教学改革领先 专业建设领先
独立设置的有三届以上全日制毕业生的交通职业院校
◆申报材料
一 二 三 四
交通职业教育示范院校申报书 学校事业发展规划 学校简介光盘 佐证材料（针对申报书内容）
社会服务 社会服务
社会服务 社会服务
社会服务 社会服务
社会服务 注 重 对 外 交 流 与 合 作
桃李满天下
港港 航航 人人 才才 摇摇 篮篮
港港 航航 人人 才才 摇摇 篮篮
企业办学优势独特
港航特色鲜明
领 导 评 价
“建的好” “设备好” “管的好”
学院荣誉 学院荣誉
学院荣誉 学院荣誉
习 实
训 实
系 体
人才培养模式改革 强 化 顶 岗 实 习 过 程 控 制
健全组织、完善管理制度与教学指导文件 加强顶岗实习前的教育和培训 签订实习协议书，实行契约化管理
老师
师傅
顶
就 业
岗 实 习
学院
顶岗实习
企业
师生 师徒
学生
准员工
学生
学徒
人才培养模式改革
订单式培养
人才培养模式改革 工 学 交 替 探索实施了“1 +0.5+1 +0.5”等人才培养模式 实现了理论到实践再到理论再回到实践
青岛港湾职业技术学院
青岛港湾学校 建于1975年 交通部所属国家重点中专
基本情况
举办方—青岛港集团
世界十大港口之一 固定资产220亿元 特大型国有企业 首批全国质量管理奖获得单位 一次性投入5亿建设新校区
基本情况
发扬“三个一代人”精神，励精图治、强基固本、 开拓创新、奋发图强，学院发生了质的飞跃
素质教育 坚 持 半 军 事 化 管 理
素质教育 学 生 大 赛 中 屡 创 佳 绩
全国大学生英语竞赛特等奖 全国ITAT就业技能大赛特等奖 2008年全国高职组机器人大赛中获三等奖 山东省第一届大学生数控技术竞赛一等奖
素质教育 毕 业 生 深 受 用 人 单 位 青 睐 毕业生
纪 纪 律 律 严 严 作作 风风 硬硬 下下 得得 去去 用用 得得 上上 留留 得得 住住
（三）引入企业文化，重视养 成教育，提高学生职业素养
职业 精神 把青岛港先进的企业文化融入学校文化 把青岛港先进的企业文化融入学校文化
培 养 许 振 超 式 大 学 生
“
核心 价值观 职业 道德
”
职业 纪律
用先进的文化陶冶人 用先进的文化陶冶人
素质教育
青岛港港史教育
学生无偿献血
参加义务植树
帮扶孤寡老人
欧式风格新校区
培养目标
良好职业道德 学生
熟练专业技能
可持续发展能力
以培养“许振超式大学生”为目标
育人理念
办学宗旨
立足港航 突出特色 面向一线 精心育才 爱党 报国 求实 向上 以德立身 以技立业 培养“振超式大学生”
校
训
育人理念
办学特色
校港一体、深度融合
交流主要内容
一 交通职业教育示范院校认定工作相关文件的解读
（四）汲取企业管理精华，实行 卓越绩效管理 学 院 两 级 班 子 坚定忠诚 敢抓敢管 严细实全 吃苦耐劳
革命理想高于天 理直气壮讲奉献
卓越绩效管理
北上南下跑市场 北上南下跑市场
卓越绩效管理
借鉴青岛港先进企业管理模式 实施全员劳动合同管理和目标责任制
目标 目标 责任书 责任书
目标 目标 责任书 责任书
部门 部门
学院 学院
青岛港 青岛港
卓越绩效管理
实 施 绩 效 工 资 考 核 办 法
系为核心 教研室 为基础 班为单元
Stages (4)
工工 作作 职职 责责 工工 作作 标标 准准
卓越绩效管理
全员
人 人 关 心 学 生 成 长
管理 体系
全方位 全过程
时 时 心 系 学 院 发 展
岗位靠竞争 岗位靠竞争
◆申报实践
二
明确工作任务，制定申报认定 交通职业教育示范院校工作方案
材料组：填写《交通职业教育示范院校申报书》并汇总相应佐证材 料；调整学校事业发展规划；制作认定工作所需的学校简介光盘 建设组：明确工作重点，加强内涵建设，迎接认定考察 对外联络组：加强对外联络与信息沟通，争取主办方和主管部门的 支持 答辩组：总结提炼办学特色和优势，准备认定陈述内容和答辩预案
学 院 精 神
一代人要有一代人的作为 一代人要有一代人的贡献 一代人要有一代人的牺牲
基本情况 学院概况 学院概况
面向26个省市招生，在校生10355人 占地1045亩，建筑面积28.06万平方米 固定资产6.04亿元 教学仪器设备价值1.18亿元 校内实训室124个，校外实训基地206个
主要办学指标都达到或超过国家优秀标准
学院荣誉 学院荣誉
◆几点思考
一 关于交通职业教育示范院校认定工作战略意义的思考
二
关于交通职业教育示范院校以申报促建设的思考
三
关于交通职业教育示范院校特色创建的思考
关于交通职业教育示范院校 认定工作战略意义的思考 2006年我国启动了国家示范性高等职业院校建设计划， 各高等职业院校在建设过程中重点解决“两个提升”和 “一个实践”问题上。 随着交通运输事业的发展，交通职业教育规模进一步扩 大，服务经济社会和交通运输事业发展能力不断提高， 其中交通高职院校就有43所，大多数交通高职院校实力 相对雄厚，但受名额限制，只有7所高职院校入围国家示 范性高职院校建设计划。
专业建设
省 级 示 范
港口电气技术 港口业务管理 数控技术
港口电气 港口机械
港口工程 轮机工程 航海技术 集装箱运输 计算机信息 汽车技术 物流管理 国际航运
省 级 特 色
港口机械应用技术 港口电气技术 港口业务管理 数控技术
港口业务
校级特色专业
省级职业教育示范专业3个，省级特色专业4个，校级特色专业11个
师 资 队 伍 建 设
专任教师421人
专任教师中高级职称
128人
兼职教师236人
92人
“双师型”教师
210人 46人
18人
兼职教师中高级职称 正高级职称
行业专家
引进高学历、高职称、高水平人才充实教师队伍
人才培养模式改革 教 师 走 下 去 ， 专 家 请 上 台
许振超为同学讲课
教师到港口实践
学院 所有 教师
真实生产环境 真实生产环境
真实生产设备 真实生产设备
教学 教学
学中做
真实生产操作 真实生产操作
做中学
人才培养模式改革 校 港 一 体 ， 资 源 共 享 各公司都是学院的实习基地 作业现场都是学院的教学课堂 生产机械都是学院的实习设备 专业人才都是学院的指导教师
人才培养模式改革
校企一体化 校企一体化 学习工作化 学习工作化
◆相关文件
关于开展交通职业教育示范院校认定工作的通知 厅科技字〔2009〕242号 交通部关于印发《“十一五”交通教育与培训发展 规划》的通知 交科教发〔2006〕71号 交通部、教育部关于进一步推进交通职业教育 交通部、教育部关于进一步推进交通职业教育 改革与发展的若干意见 交科教发〔2004〕762号 改革与发展的若干意见 交科教发〔2004〕762号 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 教高〔 2006〕16号 教高〔 2006〕16号 教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校 建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见 教 高〔 2006〕14号
二
我院申报交通职业教育示范院校的实践与办学特色
三
申报创建交通职业教育示范院校的几点思考
◆2009年认定情况
一 二 三 四 五
2009年11月26下发通知，组织申报 2009年12月12日前上报材料 2010年1月6日—7日20所高职院校参加评审答辩 2010年2月26日认定结果公示 2010年4月13日交通运输部正式下发文件， 认定9所学院为首批交通职业教育示范学院
源自文库
设备说明书 设备说明书 工具手册 工具手册 操作手册 操作手册
使教学内容贴近生产实际
教材 教材
人才培养模式改革
教 材 建 设
联合培训教材81部 联合培训教材81部 正式出版教材60多部 正式出版教材60多部
在全国同类院校和港口 在全国同类院校和港口 培训中得到广泛使用 培训中得到广泛使用
人才培养模式改革
关于交通职业教育示范院校 认定工作战略意义的思考 交通职业教育示范院校认定工作是交通人力资源支持保 障体系建设的重要内容，对引导职业院校确立正确的办 学方向、以先进的教育理念引领交通职业教育教学改 革，提高交通技能型人才培养质量，带动交通职业教育 整体水平的提高具有重要意义。