实验3:分支结构程序设计

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微机原理分支程序设计实验

微机原理分支程序设计实验

微机原理分支程序设计实验微机原理是计算机科学与技术专业的核心课程之一、在这门课程中,学生需要学习计算机的基本原理和体系结构,并通过实验来巩固所学的知识。

本文将介绍一个关于分支程序设计的微机原理实验。

实验背景:分支程序是计算机中的一种非线性控制结构,它根据条件的不同选择不同的执行路径。

分支程序设计是计算机编程中非常重要的一部分,也是实际应用中经常会遇到的情况之一、通过这个实验,学生将学会如何使用分支结构来解决实际问题。

实验目的:1.了解分支程序设计的基本概念和原理。

2.掌握使用条件语句和循环语句来实现分支程序。

3.通过实际案例分析和编程实践,巩固所学的知识。

实验内容:本实验以学生成绩管理系统为例,通过判断学生的成绩等级来计算总评成绩,并输出等级信息。

分支程序设计的思路如下:1.输入学生的成绩。

2.根据成绩的范围判断学生的等级。

3.根据等级计算总评成绩。

4.根据总评成绩输出相应的等级信息。

实验步骤:1.在开发环境中创建一个新的项目,并新建一个名为“GradeManage”的源文件。

2.在源文件中定义一个成绩变量和一个等级变量,并使用输入函数从键盘读取学生的成绩。

3.使用条件语句根据成绩的范围判断学生的等级,并将等级赋值给等级变量。

4.使用条件语句根据等级计算总评成绩,并将结果赋值给一个总评成绩变量。

5.使用条件语句根据总评成绩输出相应的等级信息。

6.在屏幕上显示输出结果。

7.编译并运行程序,进行测试。

实验总结:通过本实验,我学会了如何设计并实现一个简单的分支程序。

在实验过程中,我深入了解了分支结构的原理和使用方法,并通过编程实践巩固了所学的知识。

分支程序设计在实际应用中非常广泛,掌握这一技能对于计算机科学与技术专业的学生来说非常重要。

在今后的学习和工作中,我将继续探索和学习更多关于分支程序设计和其他相关知识,以提高自己的编程能力。

实验三---分支结构程序设计实验报告-

实验三---分支结构程序设计实验报告-

XXX大学软件类实验报告
课程名称:C语言程序设计学号:
姓名:
班级:
指导教师:
开课学期:
学院:
XXX大学教务处
4.switch语句。

四、实验过程及内容:(运行结果请抓图到对应题目的下方)
1. 先分析以下程序,写出运行结果,再上机检验。

实验结果:
2.先分析以下程序,写出运行结果,再上机检验。

实验结果:
3.先分析以下程序,写出运行结果,再上机检验。

实验结果:
4. 程序改错题。

以下程序的功能是将a、b、c三个数从小到大进行排序,即使得a≤b≤c.。

程序中有一些错误,试将其改正并上机验证。

实验结果:
5. 程序填空题。

以下程序的功能是:从键盘接收一个字符,如果是小写英文字母,则将其转换为相应的大写字母;如果是大写英文字母,则将其转换为相应的小写字母;如果是其他字符,则不做转换。

填空将程序补充完整并上机验证。

实验结果:
6. 编程题。

根据以下分段函数计算y的值,x的值由键盘输入。

保留两位小数
输入格式:-2
输出格式:y=-2.00
实验代码:
实验结果:
7.输入一个正整数作为年份,编程判断该年是否为闰年。

若是输出“Yes”,否则输出“No”。


示:能被4整除,但不能被100整除的年份;或者能被400整除的年份。

实验代码:
实验结果:。

《Python程序设计》实验3---Python基本数据类型及分支结构实验报告

《Python程序设计》实验3---Python基本数据类型及分支结构实验报告

**大学数学与信息工程学院《Python程序设计》实验报告实验名称:实验3 Python基本数据类型及分支结构班级:姓名:,学号:实验地点:日期:《一、实验目的:[实验目的和要求]1、熟练掌握Python三种数字类型及其应用2、熟练判断条件表达式的真假3、熟练掌握Python分支结构二、实验环境:1、计算机,局域网,python 软件三、~四、实验内容和要求:(直接将实验步骤及截图写在题目下面,结果必须截图)1、复数z=-3+4j,用Python程序求得对应的实部和虚部并计算z的绝对值,并思考输出的绝对值代表什么含义2、请将下列数学表达式用Python程序写出来,并运算结果1)427345x+-⨯=代码:a=2**4 b=7。

c=3 d=4 e=5x=(a+b-c*d)/e print(x)2)2131677()(mod )/x =+⨯代码:>a=3**2 b=1 c=16 d=7x=(a+b)*(c%d)/7 print(x)3、编写程序,根据输入的长和宽,计算矩形的面积并输出。

要求:输入语句input 实现同步赋值。

、lw=input('请输入矩形的长和宽,以空格分隔:') length,width=map(float,()) s=length*widthprint("矩形面积为:",s)4、编写程序,用户输入一个三位以上的整数(如果不是三位数则提示输入错误),输出其百位以上的数字。

例如用户输入1234,则程序输出12。

(提示:使用整除运算。

)代码:a=eval(input('请输入一个三位以上的整数:'))!b=int(a/100)if(a<99):print('输入错误')else:print(b)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5、已知某课程的百分制分数mark ,将其转换为5分制(优、良、中、及格、不及格)的评定等级grade ,评定条件如下:(注意:不要存在冗余条件) 、908090=7080607060mark mark mark mark mark ≥⎧⎪≤<⎪⎪≤<⎨⎪≤<⎪⎪<⎩优良成绩等级中及格不及格代码:mark=eval(input('请输入你的分数:')) if mark>=90: print('优') elif 90>mark>=80: print('良') elif 80>mark>=70:、print('中') elif 70>mark>=60: print('及格') elif mark<60:print('不及格')6、-7、 (1)编写计算n的阶乘的程序,n由用户输入。

分支结构应用实验报告

分支结构应用实验报告

一、实验目的1. 理解分支结构在程序设计中的重要作用。

2. 掌握C语言中的分支结构语句,如if-else、switch-case等。

3. 通过实际编程,熟练运用分支结构解决实际问题。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编译器:Visual Studio 20193. 编程语言:C语言三、实验内容1. 实验一:判断两个整数的大小(1)功能描述:输入两个整数,输出较大的数。

(2)程序代码:```c#include <stdio.h>int main() {int a, b;printf("请输入两个整数:\n");scanf("%d %d", &a, &b);if (a > b) {printf("较大的数是:%d\n", a);} else {printf("较大的数是:%d\n", b);}return 0;}```2. 实验二:计算分段函数的值(1)功能描述:输入一个实数x,计算分段函数y的值。

(2)程序代码:```c#include <stdio.h>int main() {double x, y;printf("请输入一个实数x:\n");scanf("%lf", &x);if (x < 2) {y = x x;} else {y = 2 x - 1;}printf("分段函数y的值是:%lf\n", y);return 0;}```3. 实验三:判断字符类型(1)功能描述:输入一个字符,判断其是字母、数字还是其他字符。

(2)程序代码:```c#include <stdio.h>#include <ctype.h>int main() {char c;printf("请输入一个字符:\n");scanf("%c", &c);if (isalpha(c)) {printf("该字符是字母。

选择分支结构的实验报告

选择分支结构的实验报告

一、实验背景选择分支结构是程序设计中非常重要的一种结构,它可以根据不同的条件判断,选择执行不同的代码块。

在Java、C、Python等多种编程语言中,选择分支结构都有着广泛的应用。

为了加深对选择分支结构的理解,本次实验通过具体的实例来演示选择分支结构的实现方法。

二、实验目的1. 理解选择分支结构的原理和语法;2. 掌握if-else语句、switch-case语句等选择分支结构的用法;3. 能够运用选择分支结构解决实际问题。

三、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:Java3. 开发工具:Eclipse四、实验内容1. 实验一:if-else语句(1)实验目的:掌握if-else语句的基本用法。

(2)实验内容:编写一个Java程序,根据用户输入的年龄,判断用户是青少年、中年还是老年人。

(3)实验步骤:① 创建一个名为AgeDemo的Java类;② 在主函数中,声明一个变量age,用于存储用户输入的年龄;③ 使用Scanner类获取用户输入的年龄;④ 使用if-else语句判断年龄,并输出相应的结果。

(4)实验代码:```javaimport java.util.Scanner;public class AgeDemo {public static void main(String[] args) {Scanner scanner = new Scanner(System.in);System.out.print("请输入您的年龄:");int age = scanner.nextInt();if (age >= 18 && age <= 30) {System.out.println("您是青少年。

");} else if (age >= 31 && age <= 60) {System.out.println("您是中年人。

微机原理实验报告-分支程序设计

微机原理实验报告-分支程序设计

实验三 分支程序设计一、实验要求和目的1.熟悉汇编语言程序设计结构;2.熟悉汇编语言分支程序基本指令的使用方法;3.掌握利用汇编语言实现单分支、双分支、多分支的程序设计方法。

二、软硬件环境1.硬件环境:微机CPU 486以上,500MB 以上硬盘,32M 以上内存; 2.软件环境:装有MASM 5.0、DEBUG 、LINK 和EDIT 等应用程序。

三、实验涉及的主要知识单元在实际应用中,经常根据一些条件来选择一条分支执行。

汇编语言的条件判断主要是通过状态寄存器中的状态位、无符号数相减或有符号和相减而导致的结果来进行。

下面就有符号数转移指令来了解在汇编语言程序设计方法。

四、实验内容与步骤1.实验内容(1)编写计算下面函数值的程序:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=0,10,00,1x x x y设输入数据为X 、输出数据Y ,且皆为字节变量,使用Debug 查看X 、Y 两个变量的数据(2)以ARRAY 为首地址的内存单元中,存放5个8位的不带符号数,找出5个数中的最大数,并将结果存入RESULT 字节单元中。

2.实验步骤 a.实验流程图(1)计算函数值的流程图b.编写程序(1)计算函数值的实验代码 DATA SEGMENT X DB 12 Y DB ?DATA ENDSSTACK SEGMENT STACK'STACK' DB 100H DUP(?) STACK ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACKSTART: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AL,XX CMP AL,0 ;把AX 与0比较JGE BIGPR ;0≥AL 转入BIGPR MOV Y,0FFFFH ;0<AL 则1-=Y JMP EXIT BIGPR: JE EQUPR ;0=AL 转入EQUPR MOV Y,1 ;0>AL 则1=Y JMP EXIT EQUPR: MOV Y,0;0=AL 则0=YEXIT: MOV AL,Y RET CODE ENDS END START(2)查找最大值的实验代码 DATA SEGMENT ARRAY DB 2,1,4,5,3 RESULT DB ? DATA ENDSSTACK SEGMENT STACK'STACK' DB 100H DUP(?) STACK ENDSCODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK START: MOV AX,DATA MOV DS,AX LEA B X,ARRAY MOV AL,[BX] ;ARRAY 第一个数存入BXMOV CX,5 ;置循环次数 LOP: INC BX ;指针变量增1 CMP AL,[BX] ;比较AL 中数与[BX]的大小JAE L1;][BX AL ≥转入L1 MOVAL,[BX];][BX AL <则][BX AX ← L1: LOOP LOP;执行循环LOP 程序MOV RESULT,AL MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END STARTc.对程序进行debug 调试,观察中间结果 (1)计算函数值的调试 1.反汇编内容①MOV AL,XX 反汇编后变成MOV AL,[0000],即XX 为数据段第一个存储单元的内容,数据段的起始偏移地址为0000。

《汇编语言程序设计》实验指导书

《汇编语言程序设计》实验指导书

实验一简单程序编制和上机过程一.实验目的1.掌握计算机常用代码的软件转换技术。

2.熟悉DEBUG软件的使用。

3.掌握简单程序的编程方法。

二.实验内容代码转换是计算机和I/O设备进行信息交换的重要技术之一。

各种I/O设备所提供和接收的数据编码不尽相同。

为了处理这些信息,计算机必须将各种不同编码形式的信息转换成别种适当的数据形式。

例如,键盘输入的数据均为ASC Ⅱ码形式存储在内存中,通常要求将其转换成相应的数据形式。

一般实现代码转换有两种方法:1.软件法利用CPU的算术逻辑运算功能,通过运算或查表实现各种数据代码间的转换。

该方法经济但速度慢。

2.硬件法利用专用代码转换集成电路进行转换。

如74LS74可把BCD码转换为七段代码。

这种方法需要硬件费用,但速度快。

本实验要求掌握软件编码转换技术。

计算机常用的代码有二进制、八进制、十六进制、BCD码、ASCⅡ码、七段码等,它们之间的相互关系如下表所示。

本次试验的内容是ASCⅡ码转换为未组合BCD码设从键盘输入十进制数的ASCⅡ码已存放在起始地址CS :150H的单元中,把它转换成未组合BCD码后,再分别存入起始地址为CS:15AH的单元中。

若输入的不是十进制数的ASCⅡ码,则相应存放结果单元的内容为“FF”。

提示:1.组合BCD码是一位十进制数字占一个字节,高半字节为0,低半字节为该十进制数字的BCD码。

ASCⅡ码转换为未组合BCD码只需减30H。

2.程序框图如下图所示。

3.程序执行前,需要在CS:150H内存缓冲区写入待转换的ASCⅡ码。

方法如下:方法一:用A命令-ACS:150 DB 35,39,30,41,32CS:155 ∧C方法二:用E 命令-ECS:150,35,39,30,41,32方法三:用F命令-FCS:150 L5 35,39,30,41,321.执行程序后检查执行结果可用D命令:-DCS:15ACS:15A 05,09,00,FF,02ASCⅡ码转换为未组合BCD码的程序流程图参考程序如下:ORG 100HMOV CX,0005HMOV DI,150HBB:MOV BL,0FFHMOV A,[DI]CMP AL,3AHJNB DONESUB AL,30HJB DONEMOV BL,ALDONE:MOV AL,BLMOV [DI+0AH],ALINC DILOOP BBINT 20HORG 150HDB 35H,39H,30H,41H,32H实验二顺序结构的程序设计一.实验目的1.掌握计算机常用代码的软件转换技术。

分支结构程序设计

分支结构程序设计

分支结构程序设计分支结构程序设计分支结构是计算机程序设计中的一种重要的流程控制结构,它能够根据不同的条件选择不同的执行路径。

在分支结构中,程序会根据条件判断的结果,选择性地执行不同的代码块。

1. if条件语句if条件语句是最基本的分支结构之一。

它的语法如下:```markdownif (条件) {// 条件满足时执行的代码块}```如果条件满足,即为真(True),则执行大括号内的代码块;否则,跳过此代码块,继续向下执行。

如果需要在条件不满足时执行一段代码,我们可以使用`else`关键字。

`else`后面的代码块会在条件不满足时执行。

```markdownif (条件) {// 条件满足时执行的代码块} else {// 条件不满足时执行的代码块}```有时候,我们需要多个条件进行判断。

此时,可以使用`else if`来添加额外的条件判断。

```markdownif (条件1) {// 条件1满足时执行的代码块} else if (条件2) {// 条件2满足时执行的代码块} else {// 以上条件都不满足时执行的代码块}```在`if`条件语句中,条件可以是任何能够返回`True`或`False`的表达式,比如比较操作符(`==`、`!=`、`>`、`<`、`>=`、`<=`)、逻辑操作符(`&&`、`--------`)等。

2. switch语句`switch`语句是另一种常用的分支结构。

它用于根据不同的条件选择性地执行不同的代码块。

`switch`语句的语法如下:```markdownswitch (表达式) {case 值1:// 第一个值时执行的代码块break;case 值2:// 第二个值时执行的代码块break;// 其他case语句default:// 所有值都不匹配时执行的代码块break;}````switch`语句首先根据表达式的值进行匹配,如果匹配成功,则执行相应值的代码块。

3《分支结构程序设计》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思滇人版初中信息技术八年级第12册

3《分支结构程序设计》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思滇人版初中信息技术八年级第12册

《分支结构程序设计》教学设计方案一、教材内容分析本节课是在学生已经掌握顺序结构程序设计的基础上,进一步学习分支结构程序设计。

通过编写判断平年或闰年的程序,学生将学习if、if-else语句的使用,理解关系表达式和逻辑表达式的含义及运算结果,掌握字符串的索引操作。

这一内容不仅是对前面知识的巩固和拓展,更是为学生后续学习循环结构打下基础。

二、核心素养目标1.培养学生运用分支结构解决实际问题的能力,提升逻辑思维能力。

2.提高学生编写和理解条件语句的能力,加深对关系表达式和逻辑表达式的理解。

3.增强学生的编程实践能力,掌握基本的程序调试技巧。

三、教学重难点重点:掌握if、if-else语句的语法和使用方法,理解关系表达式和逻辑表达式的含义。

难点:根据实际问题编写正确的条件判断语句,处理复杂的逻辑关系。

四、教学过程(一)导入新课教师:同学们,我们已经学习了顺序结构程序设计,那么当程序需要根据不同条件执行不同操作时,我们应该怎么办呢?学生:使用分支结构。

教师:非常好!今天我们就来学习分支结构程序设计。

首先,我们来看一个实际问题:如何判断一个年份是平年还是闰年?(二)新课讲解1.分支结构基本概念教师:同学们,首先我们来了解一下什么是分支结构。

想象一下,你在回家的路上遇到了一个岔路口,这时候你需要根据路标或者自己的判断来决定走哪条路。

同样,在程序中,当需要根据不同的条件执行不同的操作时,我们就需要使用分支结构。

(教师在黑板上画出简单的流程图,展示分支结构的基本形式)教师:大家看,这就是一个基本的分支结构图。

它有一个起点,然后根据条件判断有两个或多个可能的执行路径。

在Python中,我们使用if、if-else语句来实现这种结构。

(教师在PPT上展示if、if-else语句的基本语法)教师:比如,如果我们想要判断一个数是否大于10,就可以这样写:python复制代码num = 15if num > 10:print("这个数大于10")如果num的值大于10,那么就会执行print语句,输出“这个数大于10”。

python程序设计程序的分支结构实验报告

python程序设计程序的分支结构实验报告

【实验报告】Python程序设计中的分支结构摘要本实验报告旨在深入探讨Python程序设计中的分支结构,包括if 语句、if-else语句和if-elif-else语句的使用方法、逻辑思维以及在实际应用中的案例分析。

通过对分支结构的全面评估,我们可以更加深入地理解Python程序设计的关键概念,并加深对代码逻辑和条件判断的理解。

本报告将从简到繁、由浅入深地探讨分支结构的理论和实际应用,以便读者全面、深刻地理解这一主题。

1. 理论基础在Python程序设计中,分支结构是一种非常重要的控制结构,用于根据条件判断来执行不同的代码逻辑。

最常见的分支结构包括if语句、if-else语句和if-elif-else语句。

通过合理运用分支结构,我们可以编写出更加灵活和智能的程序,满足不同条件下的不同需求。

2. if语句的基本用法在Python中,if语句可以用来执行一条语句或一组语句,只有在满足指定条件的情况下才会执行。

其基本语法为:if condition:# 执行语句其中,condition是一个条件表达式,如果其值为True,则执行下面的语句块;如果为False,则跳过。

if语句的应用使得程序能够根据条件做出相应的处理,提高了程序的灵活性和智能化。

3. if-else语句的灵活运用除了if语句外,我们还经常使用if-else语句来处理条件判断。

其基本语法为:if condition:# 执行语句1else:# 执行语句2在这种结构中,如果条件满足,则执行第一条语句块;如果条件不满足,则执行第二条语句块。

if-else语句的灵活运用使得程序能够根据不同的情况执行不同的逻辑,增加了程序的可操作性和适用性。

4. if-elif-else语句的高级应用在一些复杂的情况下,我们需要多个条件进行判断和处理。

这时,就需要使用if-elif-else语句来进行高级的条件控制。

其基本语法为:if condition1:# 执行语句1elif condition2:# 执行语句2else:# 执行语句3在这种结构中,程序会按照从上到下的顺序依次检查条件,如果某个条件满足,则执行对应的语句块;如果所有条件都不满足,则执行最后的else语句。

分支结构程序设计

分支结构程序设计

分支结构程序设计一、介绍分支结构程序设计是一种常用的程序设计方法,通过判断条件的真假来选择不同的执行路径,实现不同的功能。

本文将详细介绍分支结构的概念、语法和常见应用场景。

二、概念与语法⒈ If语句If语句是分支结构中最基本的语句,用于判断一个条件的真假,并根据判断结果执行不同的代码块。

语法结构如下:```pythonif 条件:代码块1else:代码块2```⒉ If-else语句If-else语句是在If语句的基础上增加了对“否”的处理分支,用于判断多个条件并执行不同的代码块。

语法结构如下:```pythonif 条件1:代码块1elif 条件2:代码块2else:代码块3```⒊ Switch语句Switch语句用于多个不同值的条件判断,根据不同的值执行相应的代码块。

在某些编程语言中,可以使用Switch语句来简化多个If-else语句的嵌套。

语法结构如下:```pythonswitch 表达式:case 值1:代码块1case 值2:代码块2default:默认代码块```三、应用场景⒈条件判断分支结构常用于根据不同的条件来执行不同的操作。

例如,根据用户的输入来判断用户是否登录成功,若成功则进行一系列操作,否则进行其他处理。

⒉循环控制在循环中使用分支结构,可以根据特定条件选择是否继续执行循环。

例如,在遍历一个列表时,根据某个元素的值决定是否跳过当前循环。

⒊数字转换分支结构可以根据输入的数字进行不同的转换操作。

例如,根据输入的数字判断星期几,并输出对应的名称。

四、本文档涉及附件:暂无涉及附件。

五、法律名词及注释:⒈分支结构:分支结构是程序设计中常用的一种方法,通过判断条件的真假来选择不同的执行路径,实现不同的功能。

分支结构程序设计

分支结构程序设计

分支结构程序设计分支结构程序设计什么是分支结构程序设计分支结构程序设计是计算机程序设计中的一种基本结构,用于根据不同的条件选择不同的执行路径。

当程序执行到分支结构时,会根据条件的真假选择不同的分支执行。

常见的分支结构有if语句和switch语句。

分支结构的语法if语句if (条件) {// 条件为真时执行的代码} else {// 条件为假时执行的代码}if语句是最简单的分支结构,根据条件的真假选择执行的分支。

如果条件为真,那么执行条件为真时的代码块;如果条件为假,那么执行条件为假时的代码块。

if语句的条件可以是任意的表达式,包括比较运算、逻辑运算和函数调用等。

switch语句switch (表达式) {case 值1:// 当表达式的值等于值1时执行的代码break;case 值2:// 当表达式的值等于值2时执行的代码break;default:// 当表达式的值与所有case都不匹配时执行的代码 break;}switch语句根据表达式的值选择执行的分支。

如果表达式的值等于某个case的值,那么执行对应case的代码块;如果表达式的值与所有case都不匹配,那么执行default的代码块。

注意,在每个case的代码块后面需要加上break语句,以跳出整个switch语句,否则会继续执行后面的case代码块。

分支结构的应用分支结构在程序设计中具有广泛的应用,可以用来实现根据条件选择不同的操作。

条件判断最常见的用途是根据条件判断执行不同的操作。

比如,判断一个数是奇数还是偶数:pythonif (num % 2 == 0) {// 偶数} else {// 奇数}多分支选择有时候需要根据多个条件选择不同的操作。

可以使用嵌套的if 语句或者switch语句实现。

比如,根据成绩等级输出对应的评语:pythonif (grade >= 90) {// 优秀} else if (grade >= 80) {// 良好} else if (grade >= 60) {// 及格} else {// 不及格}复杂逻辑判断分支结构可以根据复杂的逻辑条件做出判断。

分支结构程序设计

分支结构程序设计

分支结构程序设计分支结构程序设计在计算机编程中,分支结构是一种常用的程序设计方式。

它会根据特定的条件,选择不同的执行路径来实现不同的逻辑或功能。

分支结构可以提高程序的灵活性和可扩展性,使程序在不同的情况下可以有不同的行为。

if语句if语句是最基本的分支结构之一。

它通过判断条件的真假来选择需要执行的代码块。

if语句的基本语法如下:if (条件) {// 如果条件为真,执行这里的代码}条件可以是一个表达式或者一个变量。

如果条件为真,则执行被大括号括起来的代码块;否则,跳过这段代码继续执行下面的代码。

为了增加分支路径的数量,我们可以在if语句后面添加else 语句。

else语句表示在条件不满足时执行的代码块。

简单的if-else语句的语法如下:if (条件) {// 如果条件为真,执行这里的代码} else {// 如果条件为假,执行这里的代码}在实际的开发中,我们经常需要进行多个条件的判断。

这时候可以使用else if语句。

else if语句表示在前面的条件不满足时,继续检查下一个条件,并执行相应的代码块。

多个条件的if-else 语句的语法如下:if (条件1) {// 如果条件1为真,执行这里的代码} else if (条件2) {// 如果条件2为真,执行这里的代码} else {// 如果条件1和条件2都不满足,执行这里的代码}switch语句除了if语句,另一个常用的分支结构是switch语句。

switch 语句通过检查变量的值,并根据值执行匹配的代码块。

switch语句的基本语法如下:switch (变量) {case 值1:// 如果变量的值等于值1,执行这里的代码break;case 值2:// 如果变量的值等于值2,执行这里的代码break;default:// 如果变量的值既不是值1也不是值2,执行这里的代码break;}在switch语句中,每个case表示一个可能的值,如果变量的值与某个case匹配,就执行对应case后面的代码块。

分支程序设计实验报告

分支程序设计实验报告

分支程序设计实验报告
实验名称:分支程序设计实验报告
实验目的:通过分支程序设计的实验,深入理解程序运行的基本
原理,掌握分支语句的应用方法,提高编写程序的能力和水平。

实验原理:分支程序设计是一种基于逻辑运算的程序结构,它可
以根据不同的条件,选择不同的执行路径,从而实现程序不同的输出
效果。

实验过程:首先,确定需要实现的程序功能,并根据程序逻辑设
计分支语句。

然后,使用编程工具编写代码,调试程序,运行程序。

最后,对程序进行测试和优化,达到预期的效果。

实验结果:通过实验,我深入理解了分支程序设计的基本原理和
应用方法。

我能够设计和编写简单的分支程序,实现不同的输出结果。

我还学会了如何测试和优化程序,以达到最佳的执行效果。

通过实验,我提高了编写程序的能力和水平。

实验总结:分支程序设计是计算机编程中非常重要的一部分,掌
握分支语句的应用方法可以提高编写程序的效率和质量。

通过实验,
我能够利用分支语句来设计程序,实现复杂的逻辑运算和条件判断。

我对编程语言的掌握和应用能力也有了进一步的提高。

我相信,凭借
自己的勤奋努力和不断的实践,我一定能成为一名优秀的程序员。

实验三分支结构程序设计(设计性实验)

实验三分支结构程序设计(设计性实验)

实验三分⽀结构程序设计(设计性实验)安徽⼯程⼤学Python程序设计实验报告班级物流192 姓名许雷雷学号3190505215成绩⽇期 2020.4.8 指导⽼师修宇实验三分⽀结构程序设计(设计性实验)【实验⽬的】(1)学会正确使⽤⽐较运算符与⽐较表达式、逻辑运算符和逻辑表达式(2)熟练⽤if语句设计选择结构程序;【实验条件】PC机或者远程编程环境【实验内容】1、完成三个编程题。

(1)设计⼀个货币转换程序问题描述:参考温度转换实例编制⼀个货币转换程序假定美元/⼈民币汇率为:6.7744 : 1输⼊输出格式例1: 输⼊⼀个美元货币值:$32.3当输⼊美元时,返回“美元转换为⼈民币后是:¥32元”例2: 输⼊⼀个⼈民币货币值:¥10.1 ,当输⼊⼈民币时,返回“⼈民币转换为美元后是:$32美元如下图(2)求解数学表达式的值问题描述从键盘输⼊x的值,根据公式计算并输出x和y的值直接输出y的值,保留⼩数点后两位,不需要额外信息.如下图(3)新版个⼈所得税计算问题描述:请编写⼀个程序,根据⽤户输⼊计算个⼈所得税。

1. ⽤户输⼊是个⼈薪⾦扣险所得。

(1)约定⽤户输⼊为以⼈民币元为单位的零或者正数。

不要增加额外的提⽰信息。

(2)如果⽤户输⼊了负数,提⽰“请输⼊正数!”。

其他错误输⼊可以不予处理。

2. 计算应缴纳的税⾦(保留⼩数点后⼀位)。

我国的个⼈所得税采⽤“超额累进税率”计算⽅法,简化公式如下:缴税 = (个⼈薪⾦扣险所得 – 个税免征额)* 税率其中,个税免征额为5000元,税率根据应纳税额数量⽽不同,如下表所⽰:如下图思考题尝试⽤IDLE 运⾏你的程序,如果⽤户输⼊不符合输⼊格式时,程序会运⾏出现什么情况?1.货币转换:提⽰输⼊错误,请输⼊带有符号的货币值。

2.数学公式求解:提⽰输⼊格式错误。

3.新版个⼈所得税计算:提⽰输⼊⽆意义。

你认为如何从哪⼏⽅⾯修改程序让计算机与⼈的交互更加友好语⾔格式。

程序设计语言实验指导书12版

程序设计语言实验指导书12版

《程序设计语言》实验指导书徐东燕编北方民族大学计算机科学与工程学院2012年9月目录实验一 C语言编程环境熟悉及简单程序的编写(验证型实验,2学时) (3)实验二分支结构程序设计(设计型实验,2学时) (6)实验三循环结构程序设计(设计型实验,2学时) (8)实验四函数程序设计(设计型实验,2学时) (10)实验五数组程序设计((设计型实验,2学时) (12)实验六指针程序设计(设计型实验,2学时) (14)实验七结构体程序设计(设计型实验,2学时) (15)实验八程序结构与递归函数(综合性实验,2学时) (16)实验九指针进阶及综合程序设计(综合型实验,2学时) (17)实验十文件的程序设计(设计型实验,2学时) (18)参考文献 (20)课程编号:11101203 课程类别:专业基础课适用专业:计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信管专业课程总学时:76 实验课学时:20开设实验项目数:10实验一C语言编程环境熟悉及简单程序的编写(验证型实验,2学时)一、实验目的与要求实验环境1.熟悉Cfree开发环境或Visual C++ 6.0的使用环境;2.掌握Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下建立C程序的步骤;3.掌握C程序在Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下的编辑、调试和运行的步骤、方法;4.理解C程序的一般结构;5.理解并掌握程序的顺序结构程序设计;6.在Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下编写并运行基本的C程序;7.理解程序调试思想,能修改简单的C语法错误;8.掌握算术、赋值表达式,输入输入语句和简单数据处理方法。

二、实验环境1.微机每人一台,要求PⅢ以上处理器。

2.windows2000/xp操作系统。

3.Cfree开发环境或或Visual C++ 6.0开发环境。

三、实验预习与准备1.计算机基本操作练习。

2.Cfree开发环境或Visual C++ 6.0软件使用预习。

【实验指导书】实验3:分支结构程序设计

【实验指导书】实验3:分支结构程序设计

实验三:分支结构程序设计一、实验目的:1. 熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用;2. 熟练掌握用嵌套的if语句和switch语句实现多分支结构程序设计;3. 熟练掌握switch语句中break语句的作用;4. 掌握简单的调试程序方法,包括:单步调试和运行到光标。

二、实验要求:1.编写程序,计算分支函数。

要求:输入为任意实数,输出结果保留小数点后2位。

输入输出示例:Enter x:227.00提示:实现x n可以标准库函数pow(x,n),此数学函数已在头文件math.h中说明。

2.编写程序。

根据一个年份,判断是否是闰年。

要求:输入为一个整数,表示一个年份;输出:如果是闰年,输出"Y es",否则输出"No"。

输出单独占一行。

输入输出示例:Enter year:2012Yes3. 编写程序。

给你三个正整数,判断用这三个整数做边长是否能构成一个三角形。

要求:输入为三个正整数,中间有一个空格隔开;输出:如果能构成三角形,输出"Yes",否则输出"No"。

提示:在一个三角形中,任意两边之和大于第三边。

输入输出示例:3 4 5Yes4.输入五级制成绩(A~E),输出相应的百分制(0~100)区间。

要求用switch语句。

五级制对应的百分制成绩区间为:A(90~100)、B(80~89)、C(70~79)、D((60~69))、E(0~59)。

输入输出示例:Input Grade:BB对应的百分制成绩区间是80~895.编写程序,输入月薪salary,输出应交的个人所得税tax(保留2位小数)。

按照2011年开始实行的新的个人所得税法,计算公式为:tax=rate*(salary - 3500)- deduction当salary ≤3500时,rate = 0、deduction = 0;当3500 <salary ≤5000时,rate = 3%、deduction = 0;当5000 <salary ≤8000时,rate = 10%、deduction = 105;当8000 <salary ≤12500时,rate = 20%、deduction = 555;当12500 <salary ≤38500时,rate = 25%、deduction = 1005;当38500 <salary ≤58500时,rate = 30%、deduction = 2755;当58500 <salary ≤83500时,rate = 35%、deduction = 5505;当83500 <salary时,rate = 45%、deduction = 13505。

分支程序设计实验

分支程序设计实验

分支程序设计实验1. 实验目的本实验旨在通过编写分支程序,加深对分支结构的理解,并掌握使用分支语句进行程序设计的能力。

2. 实验背景分支结构是计算机程序中的一种重要控制结构,它根据条件的真假来选择执行不同的代码块。

分支结构通常使用if语句、switch语句等来实现。

掌握分支结构的使用对于编写复杂的程序非常重要。

3. 实验内容本次实验要求编写一个分支程序,根据用户输入的成绩判断其对应的等级,并输出相应的提示信息。

4. 实验步骤步骤一:定义变量和输入首先,定义一个变量score来存储用户输入的成绩。

然后,通过输入函数从用户处获取成绩,并将其赋值给score变量。

步骤二:编写分支程序根据成绩的不同范围,使用if语句来判断其对应的等级,并输出相应的提示信息。

以下是一个示例代码:if score >= 90:print("你的成绩为A级,非常优秀!")elif score >= 80:print("你的成绩为B级,很不错!")elif score >= 70:print("你的成绩为C级,还可以!")elif score >= 60:print("你的成绩为D级,勉勉强强!")else:print("你的成绩为E级,需要努力!")步骤三:输出结果根据用户输入的成绩,程序将会根据判断条件输出相应的等级和提示信息。

5. 实验结果假设用户输入的成绩为85,根据上述分支程序,程序将会输出以下结果:"你的成绩为B级,很不错!"6. 实验总结通过本次实验,我们学习了如何使用分支结构来编写程序。

分支结构是一种非常重要的控制结构,能够根据不同的条件选择执行不同的代码块。

合理使用分支结构可以使程序更加灵活和智能。

在实际编程中,我们可以根据具体需求设计不同的分支程序,以实现更复杂的功能。

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实验2 顺序程序结构程序设计一、实验目的1.进一步掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。

2.熟悉选择结构程序设计。

3.熟练使用if语句进行程序设计。

4.使用switch语句实现多分支选择结构。

二、实验要求1.复习关系表达式、逻辑表达式、条件表达式的相关内容;2.复习if语句、if…else语句、switch语句的执行流程;3.完成各项实验任务及问题讨论。

三、实验内容(一)程序改错题说明:给出的程序可能存在语法或算法上的问题或需要补充完整,但需要修改的地方肯定在/*******Found*******/下的第一行上且每行仅有一个(类)错误,不能修改其它地方,不能修改或删除/*******Found*******/本身,遵循最少修改、保持一行一条语句及{与}单独一行的原则。

考试时由于是计算机自动阅卷,修改时不能增加行或删除行,哪怕是一个空行都不行,否则可能得0分。

1.程序D7.c的功能是判断x和y是否相等,相等则显示x=y,不等则显示x<>y。

(序号:7)#include<stdio.h>int main(void){/*********Found************/char x, y;x = 39270;y = 41001;/*********Found************/if (x != y){printf("x=y");}/*********Found************/else;;{printf("x<>y\n");}return 0;}2.程序D1000.c的功能是从键盘输入3个浮点数a,b,c(输入时abc之间以空格相隔),首先按照输入顺序显示在屏幕上,然后按从小到大顺序把它们输出到屏幕上。

(序号:20)#include<stdio.h>#include<stdio.h>int main(void){float a, b, c, t;printf("please input three numbers:\n");/*********Found************/scanf("%f%f", &a, &b, &c);printf("before sort:a=%g,b=%g,c=%g\n", a, b, c);if (a > b){t = a;a = b;/*********Found************/b = a;}if (a > c){t = a;a = c;c = t;}if (b > c){t = b;b = c;c = t;}printf("after sort:a=%g,b=%g,c=%g\n", a, b, c);return 0;}3. 程序D1006.c的功能是判断输入的数据是否与已经给出的数据j相等。

(序号:26)#include<stdio.h>#include<stdio.h>int main(void){long int i = 79870, j = 23;/*****Found*****/scanf("%f", &i);/*****Found*****/if (j == i);{printf("Equal!");}else{printf("Not equal!");}return 0;}4.程序D1007.c的功能是使用getchar方式从键盘读入一个字符,判断该字符是否大写字符.(序号:27)#include<stdio.h>int main(void){char ch;/****Found****/getchar(ch);/*****Found*****/if ('A' <= ch, ch <= 'Z'){printf("yes");}else{printf("no");}return 0;}5.程序D1008.c的功能是判断用户是不是输入的整数0。

(序号:28)#include<stdio.h>int main(void){int n;scanf("%d", &n);/****Found****/switch (n);{/****Found****/case0:printf("Zero\n");break;default:printf("Non-Zero");break;}return 0;}6.程序D1009.c的功能是输入一个整数,如果为1时输出100,为2时输出200,其它输出0。

(序号:29)#include<stdio.h>int main(void){int x, y;scanf("%d", &x);switch (x){/*********Found************/case x == 1:y = 100;break;/*********Found************/case x == 2:y = 200;break;default:/*********Found************/y = 500;break;}printf("%d\n", y);return 0;}(二)编程题说明:程序的输出格式和运行界面要求完全一样1.编写一程序P7-710.C实现以下功能(查点:字符变量输入、输出函数的正确使用)(序号:42)输入一个小写英文字母,首先输出它及其ASCII码,然后输出其对应的大写字母及其ASCII码。

编程可用素材:printf("Input a lowercase letter: ")...、printf("\n...(...)...。

程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的y是从键盘输入的内容图12.编写一程序P7-712.C实现以下功能(考查点:简单双分支结构程序)(序号:44)判断输入的正整数是否既是5又是7的整倍数,若是,则输出“Yes.”;否则输出“No.”。

程序的运行效果应类似地如图1和图2所示,图1中的75和图2中的105是从键盘输入的内容。

图1图23. 编写一程序P7-713.C实现以下功能(序号:45)用scanf输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天?以3月5日为例,应该先把前两个月的加起来,然后再加上5天即本年的第几天,特殊情况,闰年且输入月份≥3时需考虑多加一天。

注:判断年份是否为闰年的方法——为400的倍数为闰年,如2000年;若非100的倍数,而是4的倍数,为闰年,如1996年。

编程可用素材:printf("Please input: year-month-day\n")...、printf("\nIt is the ...th day.\n"...。

程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的2000-3-1是从键盘输入的内容#include <stdio.h>void main(){int year,month,day,x;printf("Please input :year-month-day");scanf("%d-%d-%d",&year,&month,&day);switch(month){case 1: x=day;break;case 2: x=31+day;break;case 3: x=59+day;break;case 4: x=90+day;break;case 5: x=120+day;break;case 6: x=151+day;break;case 7: x=181+day;break;case 8: x=212+day;break;case 9: x=243+day;break;case 10: x=273+day;break;case 11: x=304+day;break;case 12: x=334+day;break;}if(month>2&&(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0)))x+=1;printf("It is the %dth day.\n",x);}图1四、问题讨论1.对于多分支选择结构何时使用if语句的嵌套,何时使用switch语句?2.编程题,给出源程序清单或程序流程图。

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