四年级主题班会教案-长征精神照我行 全国通用
推广长征精神主题班会教案
推广长征精神主题班会教案
一、目标
本教案的目标是推广长征精神，通过班会的形式向学生传达长
征精神的核心价值观和精神力量，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。
二、教学内容
1. 长征精神的概述
- 介绍长征的历史背景和意义
- 引导学生了解长征的艰辛与伟大
2. 长征精神的核心价值观
- 团结协作：讲述长征队伍中的团结互助精神
- 顽强拼搏：介绍长征队伍在极端环境下的不屈不挠精神
- 为人民服务：强调长征队伍为人民利益而奋斗的精神
3. 长征精神的现实意义
- 培养学生的爱国情怀和民族自豪感
- 激发学生的奋斗意志和自我超越的能力
三、教学步骤
1. 班会开场（5分钟）
- 播放长征的相关视频或展示图片，引起学生的兴趣和好奇心
2. 长征精神概述（10分钟）
- 通过简短的讲述和图片展示，介绍长征的历史背景和意义
3. 长征精神的核心价值观（15分钟）
- 分别介绍团结协作、顽强拼搏和为人民服务的核心价值观，并通过具体的事例讲解
4. 长征精神的现实意义（15分钟）
- 引导学生思考长征精神对个人和社会的现实意义，并进行讨论交流
5. 总结与反思（5分钟）
- 引导学生回顾班会内容，总结长征精神的核心价值观和现实
意义，鼓励学生将其运用到日常生活中
四、教学方法
1. 多媒体展示：通过视频、图片等多媒体形式激发学生的兴趣
和注意力。
2. 互动讨论：通过提问和小组讨论的方式，增加学生的参与度，培养学生的思考能力和表达能力。
3. 个案分析：通过具体事例的分析，让学生更深入地理解长征
精神的核心价值观和现实意义。
4. 反思总结：引导学生对班会内容进行反思总结，加深对长征
小学生弘扬长征精神主题班会教案
小学生弘扬长征精神主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解长征的历史背景、路线和重要事件，感受长征的艰辛和伟大。
2. 通过学习长征精神，培养学生坚定的信念、团结协作、艰苦奋斗的品质。
3. 引导学生将长征精神融入到日常生活中，做一个有理想、有担当的新时代小学生。
二、教学内容
1. 长征的背景和路线
2. 长征中的重要事件和英雄人物
3. 长征精神的内涵
4. 长征精神在当代的意义
5. 如何在日常生活中践行长征精神
三、教学重点
1. 长征的背景、路线和重要事件
2. 长征精神的内涵和当代意义
3. 如何践行长征精神
四、教学难点
1. 长征精神的内涵和当代意义
2. 如何践行长征精神
五、教学方法
1. 讲授法：讲解长征的背景、路线、重要事件和英雄人物，阐述长征精神的内涵和当代意义。
2. 案例分析法：分析长征中的典型事例，引导学生感受长征精神的伟大。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在日常生活中践行长征精神，培养学生的实践能力。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行长征精神，将理论与实践相结合。
六、教学准备
1. 课件：制作关于长征的背景、路线、重要事件和英雄人物的课件。
2. 视频资料：准备关于长征的纪录片或电影片段，以便学生更直观地了解长征。
3. 讨论话题：提前准备好与长征精神相关的讨论话题，以便在课堂上引导学生进行讨论。
七、教学过程
1. 导入：通过播放关于长征的纪录片或电影片段，激发学生的兴趣，引入长征主题。
2. 讲解：详细讲解长征的背景、路线和重要事件，引导学生了解长征的艰辛和伟大。
3. 案例分析：分析长征中的典型事例，如四渡赤水、过大渡河等，让学生感受长征精神的伟大。
关于长征精神的主题班会
关于长征精神的主题班会
篇一：长征精神代代传主题班会
活动目的：
让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
活动过程：
课前播放《没有共产党就没有新中国》。
一、队礼仪（一）
《长征精神代代传》主题队会现在开始。出旗、奏乐、敬礼！唱队歌。
二、活动过程：
第一部分：忆过去
主持人：一九三一年，“九一八”日本帝国主义侵占我东北后，国民党蒋介石不顾全国人民“停止内战一致抗日”的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。一九三四年十月，中国工农红军为了北上抗日，在党中央和毛主席的领导下，粉碎了敌人的重重包围，进行了举世闻名的二万五千里长征。
主持人：中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保
存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
主持人：长征是一首人类征服自然的凯歌。峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区??，这一切，都不能阻挡红军前进。红一方面军长征历时１年，长驱两万五千里，纵横１１个省，平均每天行军３５公里；红二方面军长征历时１年，行程两万余里，转战８个省；红四方面军长征历时１９个月，曲折转战４个省；红２５军长征历时１０个月，途经４省，转战近万里。红军战士挖野菜，吃树皮，翻越皑皑雪山，走过茫茫草地，革命的铁流始终滚滚向前。
长征精神主题班会教案
长征精神主题班会教案
伟大的长征铸就了伟大的长征精神，长征精神有其丰富的内涵，包括对党忠诚、信念坚定，艰苦奋斗、不怕牺牲,依靠群众、团结友爱等内容。下面给大家带来的是长征精神主题班会教案，欢迎查阅！
长征精神主题班会教案1
活动设计背景：
一、校园文化氛围的引领：今年是纪念红军长征胜利70周年，各校结合九月份弘扬和培养民族精神月的主题，开展“扬长征精神，做红军传人”主题班会活动，讲述长征历史故事，激发同学们对长征历史的探究兴趣，进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。
二、班级实际问题分析：我班是个平行班，学生在行为规范和学习习惯等方面有待提高。尤其在学习方面，学生普遍缺乏拼搏精神。望通过教育、引导方式，使学生继续弘扬长征精神，做红军传人，培养受挫心理，增强自制能力和自觉意识，改掉懒惰、怕苦的坏习惯，持之以恒地认真学习，树立正确的人生观。
活动目标：
一、让学生了解长征历史。
二、教育、引导学生继承并弘扬长征精神。
三、培养学生坚强意志。
活动时间：
10月底11月初。
活动地点：
高二（3）班教室。
参加人员：
高二（3）班全体师生。
活动准备：
一、安排学生搜集工农红军长征故事，认识中国革命历程，体会红军革命英雄主义精神。
二、根据长征故事编排文艺节目（舞蹈、演讲、配乐诗朗诵等）。
三、推选代表参加长征知识竞赛。
四、成立组委会进行评比。
五、布置会场（本班教室）
六、聘请有关领导和教师参加。
活动过程：
一、引入班会主题：主持人宣布“高二（3）班‘扬长征精神，做红军传人’纪念红军胜利70周年主题班会现在开始！”
弘扬长征精神主题班会
弘扬长征精神，争做有责任的人
一（１）班主题班会
一、活动目标：
1、通过班会，使同学们了解历史，革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;
感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神。
2、通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习，从自身做起，从现在做起,让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
二、活动准备:
1、活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书，让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片，歌曲,故事等。
2、磁带,道具
三、活动过程：
(一）导入
十月,是个革命的季节，伟大的祖国诞生,红军长征的凯歌奏响
《十送红军》的音乐
(二）风雨长征
80前，中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征，胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利。 80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩，颂扬震撼世界的长征精神.
１、诗歌朗诵《长征》在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，齐诵：《七律·长征》
（三）英雄的足迹
１、观看开学第一课，，寻找英雄的足迹
２、同学讲故事《一袋干粮》,听了这个故事有想说什么？
３、故事――金色的鱼钩
４、倔强的小红军
(四)学英雄，争做有责任的人
1、听故事《什么是责任》，说一说听了故事你知道了什么？
２、讨论;人为什么要承担责任。
1)、听故事:《公车驾驶员的最后一分钟》讨论:从这这位人物身上你懂得了什么？
２)、小结:做好自己份内的事情。
３）、故事：《责任》从这个故事里你明白了什么？
小学长征精神主题班会方案
Life is a circle. Some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. In fact, every point on the circle has a soaring tangent.同学互助一起进步（页眉可删）
20__小学长征精神主题班会方案
长征精神主题班会【篇一】
一、活动目的：
1.让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的，来之不易。
2.使学生立足今天，努力学习，自强不息，树立正确的人生观，做新世纪的新人，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
3.通过主题班会培养学生吃苦耐劳、乐观向上、勤奋刻苦的坚定信念。
二、活动准备：
收集有关歌曲、诗歌、长征中革命先烈的动人事迹和一些长征图片资料。
三、活动过程：
1. 持人宣布主题班会开始
2.班长宣布班会意义。
3.围绕主题以各种形式开展活动，在活动中让学生了解红军长征的历史过程，培养长征精神，以实际行动在社会生活中规范自己的言行。①以毛泽东的七律诗《七律长征》引入主题。
②红军二万五千里长征的起因。
③故事《见面礼——小红军的盐》
④看录像《过草地》片断。
⑤课本剧《马背上的小红军》播放交响曲《长征》，展示红军长征图片，领悟长征精神的内涵。
⑥欣赏《十里送红军》，“长征”知识有奖问答。
4.主持人：时代的重任，我们担当!请同学们畅谈自己的理想。
5.总结：今天我们欢聚一堂，回忆过去中国工农红军以百折不挠的斗争精神和所向无敌的英雄气概，经受了难以想象的千辛万苦，夺得了中国革命史上的伟大壮举——二万五千里长征的胜利。从此长征犹如一座丰碑，光辉的树立在了我们民族复兴的史册中。它成为中华民族意志与品格的注脚和前赴后继追求光明与理想的象征。回忆过去，展望未来，今天的我们需要做些什么呢?是躲在父母怀里撒娇吗?是躺在大树底下乘凉吗?因为俱往矣，数风流人物，还看今朝。老师希望同学们能继承和发扬长征的革命精神，在学习和生活中自立自强、坚忍不拔、征服一切困难，让
长征精神主题班会教案免费下载
长征精神主题班会教案免费下载
教案标题：长征精神主题班会教案
教学目标：
1. 了解长征精神的内涵和重要意义。
2. 培养学生的爱国情怀和集体主义精神。
3. 提高学生的团队合作和领导能力。
教学内容：
1. 长征精神的概述：包括长征的起因、经过和结果，以及长征精神的核心价值观。
2. 长征精神的内涵解读：包括坚定信念、顽强拼搏、团结协作、无私奉献等方面。
3. 长征精神的现实意义：探讨长征精神对当代学生的启示和引导作用。
教学过程：
1. 热身活动：播放长征音乐，引起学生对长征的兴趣和好奇心。
2. 导入主题：通过图片或视频展示长征的场景，激发学生对长征精神的认知。
3. 学习长征精神：教师简要介绍长征的背景和重要意义，引导学生思考长征精神的内涵。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同探讨长征精神的核心价值观，并列出相关例子。
5. 分享交流：各小组派代表分享他们的讨论成果，其他小组进行补充和评论。
6. 案例分析：教师提供一些现实生活中的案例，让学生运用长征精神进行分析和解决问题。
7. 总结归纳：教师总结长征精神的重要意义和现实意义，并引导学生进行思考和回顾。
8. 激励表彰：根据学生的表现和参与度，进行表彰和激励，鼓励学生继续发扬长征精神。
教学评估：
1. 小组讨论成果评估：根据小组的讨论成果和分享表现，进行评估。
2. 案例分析评估：根据学生的分析和解决问题的能力，进行评估。
3. 学生反馈评估：通过学生的反馈问卷或口头反馈，了解他们对教学内容和过程的理解和感受。
教学资源：
1. 长征音乐、图片和视频资源。
2. 长征相关的文献和资料。
关于长征精神的主题班会
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关于长征精神的主题班会
关于长征精神的主题班会篇一：
长征精神代代传主题班会长征精神代代传》主题队会活动设计方案（一）活动目的：
让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
活动过程：
课前播放。
一、队礼仪（一）主题队会现在开始。
出旗、奏乐、敬礼！唱队歌。
二、活动过程：
第一部分：
忆过去主持人：
一九三一年，九一八日本帝国主义侵占我东北后，国民党蒋介石不顾全国人民停止内战一致抗日的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。
一九三四年十月，中国工农红军为了北上抗日，在党中央和毛主席的领导下，粉碎了敌人的重重包围，进行了举世闻名的二万五千里长征。
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主持人：
中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。
在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
主持人：
长征是一首人类征服自然的凯歌。
峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区??，这一切，都不能阻挡红军前进。
四年级主题班会导学案-长征精神照我行 全国通用
四年级主题班会导学案-长征精神照我行
一、导学目标
1.了解中国革命历史中的长征精神，激发同学们的民族自豪感和爱国情怀；
2.培养同学们的团结协作意识，强化班级凝聚力；
3.激发同学们的勇敢、坚持不懈、困难时不放弃的品质。
二、导学内容
1. 长征精神概述
长征，是中国共产党和红军部队为了避免与敌人作战而进行的一次历经艰难卓绝、具有重大历史意义的伟大战略转移。长征历时两年多，行程24000余里，历经艰苦卓绝的环境和敌人的围追堵截，最终把红军主力、中央苏区和革命精神保持下来，并为实现中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。
长征精神，是在长征过程中形成的一种精神状态，包括了坚定的信念、顽强的毅力、勇敢的担当、不退缩的意志、不屈不挠的精神等。
2. 长征精神的启示
•坚定必胜的信念：长征途中，红军遭遇大批人员伤亡，但是领导者和战士们仍旧坚信革命胜利的未来，这种信念为最终取得全国胜利注入了坚定的信心和力量；
•不屈不挠的顽强：长征途中遭遇巨大的挫折和失败，但红军始终秉持着不屈不挠的精神，不断寻找出路和突破口，最终成功完成了伟大的长征；
•团结斗争的精神：长征途中，红军部队中出现了不同的团体，但是他们能够忘我合作、同舟共济，形成了战无不胜的红军队伍；
•顽强拼搏的品质：长征途中，红军队伍艰苦奋斗，无时无刻不在面临着困难和危险，但是他们始终保持着勇敢、拼搏的精神，克服了一个又一个困难，最终完成了长征的历史伟业。
3. 长征精神体现
1.聚合思想认识：展现长征精神是要从活动中提升学生对于民族精神的体会和理解，强化民族自豪感和认同感，进而推进团队凝聚力的提升；
深入学习长征精神主题班会教案
深入学习长征精神主题班会教案
一、教案简介
本教案旨在通过深入学习长征精神，使同学们深刻理解长征精神的内涵，进一步坚定信念，增强团队合作意识，提高战胜困难的能力。本教案适用于中学阶段，共需安排一课时，45分钟。
二、教学目标
1. 知识与技能：了解长征的背景、过程和意义，掌握长征精神的基本内涵。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养同学们的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发同学们对长征精神的敬仰，坚定信念，增强战胜困难的勇气。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：长征精神的内涵及其现实意义。
2. 教学难点：如何将长征精神融入到日常生活中，提高战胜困难的能力。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
通过播放长征题材的电影片段或歌曲，引发同学们对长征的兴趣，激发学习热情。
2. 自主学习（10分钟）
分发长征相关资料，要求同学们阅读，了解长征的背景、过程和意义。
3. 合作探讨（15分钟）
将同学们分成小组，讨论长征精神的基本内涵，如坚定信念、艰苦奋斗、团结友爱等。各小组分享讨论成果，共同总结长征精神的内涵。
4. 案例分析（10分钟）
通过分析长征过程中的一些典型事例，如四渡赤水、过大雪山等，让同学们深刻体会长征精神的力量。
5. 联系实际（5分钟）
让同学们思考如何将长征精神应用到日常生活中，如学习、生活、人际关系等，提高战胜困难的能力。
6. 总结发言（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调长征精神的重要性，鼓励同学们在学习、生活中积极践行长征精神。
7. 课后作业（课后自主完成）
弘扬长征精神主题班会
弘扬长征精神主题班会
关于弘扬长征精神主题班会有哪一些呢。XX为大家推荐下文，希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。
范文一：目的意义：1、纪念红军长征胜利72周年。
2、缅怀革命烈士。
3、继承革命遗志，发扬革命精神。
4、激发同学们的爱国主义精神。
活动准备：1、电视机、音乐播放器、话筒。2、演红军长征时的光碟。3、关于红军的散文或诗歌。4、主持人及各节目训练。
活动主持人：胡子扬(胡)、李嘉仪(李)
活动时间：5月3日
活动地点：本班教室
参加人员：全班同学
策划人：邹梦琪
活动过程：
(一)队会仪式
全体起立、奏乐、敬礼、齐唱队歌。
(二)活动正式开始
主持人(合)：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……这豪迈的声音仿佛使我们又回到了70多年前血与火洗礼的难忘岁月。长征精神鞭策华夏儿女，将长征精神代代传下去。下面宣布，“长征精
神代代传”主题朗诵会现在开始!
胡：巍巍雪山。
李：茫茫草地。
合：长征的路途是无比的艰辛又无比的辉煌。接下来请欣赏由隆育瑶同学朗诵《飞夺泸定桥》，去体会那惊心动魄的场面。
…………
胡：长征是文化。
李：长征是精神。
合：正因为红军战士们有不屈不挠，不怕苦、不怕死的大无畏精神和钢铁般的意志，最后才取得了胜利!请欣赏由田冲和周斯航深情并茂的朗读《延安》。
…………
胡：雪山低头迎远客，
李：草毯泥毡扎营盘。
胡：风雨侵衣骨更硬，
李：野菜充饥志越坚。
胡：官兵一致同甘苦，
合：革命理想高于天!
李：毛主席曾经说过，自盘古开天以来，三皇五帝，历史上有过这样的长征吗?没有，从来没有。请欣赏集体朗诵《六月雪》。
小学生弘扬长征精神主题班会教案
小学弘扬长征精神主题班会教案
【班会目的】
通过班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁，
【班会过程】
一、导入:
播放《十送红军》歌曲。
刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?
(生答:《长征》)
对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。
二、了解长征前因后果
长征，上一个世纪不灭的传说。这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。
(播放《长征片断》)
二、《长征知识知多少》知识问答
70年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;70年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?
下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。
三、颂读《长征颂》，感受长征精神
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。
下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。
(师生齐颂《长征颂》)
四、讨论长征精神
长征是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。中央红军在720信日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥……十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。是什么支持着他们?(生答:是精神，是信念。)下面先让我们来听一听老红军战士们回忆当年的岁月，然后一起回首往事，探讨一下红军长征的精神内涵和实质。
小学弘扬长征精神主题班会教案
小学弘扬长征精神主题班会教案
小学弘扬长征精神主题班会教案
如何制定小学弘扬长征精神主题班会教案?以下是小编收集的小学弘扬长征精神主题班会教案，仅供大家阅读参考!
小学弘扬长征精神主题班会教案一：
【班会目的】
通过班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【班会过程】
一、导入:
播放《十送红军》歌曲。
刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?
(生答:《长征》)
对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。
二、了解长征前因后果
长征，上一个世纪不灭的传说。这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又
因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。
(播放《长征片断》)
二、《长征知识知多少》知识问答
70年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;70年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?
下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。
(多媒体显示题目，让学生自由回答。)
三、颂读《长征颂》，感受长征精神
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。
长征精神---主题班会
主题班会
长征精神
教学目的：
长征是革命战争史上伟大的史诗,了解长征、认识长征精神并且联系到我们的学习及生活是十分有益的。通过主题班会从而培养学生吃苦耐劳、乐观向上、勤奋刻苦的坚定信念。而且在这长征胜利七十周年时,开这节主题班会也更具意义了。
教育手段：
多媒体、视频、说故事、朗诵等
教学重点：
认识长征与当代青少年的学习生活的关系
教学程序：
引入：大家知道吗？今年是长征胜利的第几年了？（70周年）对,可见我们的同学都很关心国家大事,大家对长征也有自己的了解了,比如：爬雪山,过草地,四渡赤水等等。那现在我们就通过一段影片来了解那段中国革命的伟大史诗吧！
影片：《长征的记忆》
讲述：这些刻满沧桑的面孔,都是曾亲历长征的老红军们,这些幸存下来的生命,早以成为我们民族的骄傲。虽然他们正如时光一样渐渐老去,但精神却依然照耀着不灭的光辉。虽然我们难以想象他们长征时那年轻的容颜,难以想象他们在两万五千里的征途中所经历的种种艰难困苦,却依然能从这饱经风霜的目光中感受到一种无法征服的意志。
他们也没想到自己会成为一段伟大岁月的见证。而留给我们的却是一个思想的宝库！
主题：《长征精神》
设问：用简短的话描述什么是长征精神？
学生A：长征精神就是艰苦奋斗,勇往直前！
学生B：长征精神就是乐观向上,团结奋进！
学生C：长征精神就是实事求是,严格纪律……
讲解：同学们从刚才的影片中以及认识的长征较为扼要的说出了自己认识的长征精神,那么,我们也来听听胡锦涛主席在《纪念红军长征胜利70周年大会》上的讲话,看看什么才是真正的长征精神吧。
影片：《纪念红军长征胜利70周年大会》片段
弘扬长征精神主题班会
弘扬长征精神,争做有责任的人
一（１）班主题班会
一、活动目标:
1、通过班会,使同学们了解历史,革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争
精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神。
2、通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习,从自身做起，从现在做起,让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
二、活动准备:
1、活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书,让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片,歌曲,故事等.
2、磁带,道具
三、活动过程:
(一)导入
十月,是个革命的季节,伟大的祖国诞生，红军长征的凯歌奏响
《十送红军》的音乐
(二)风雨长征
80前,中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征,胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利. 80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩,颂扬震撼世界的长征精神.
１、诗歌朗诵《长征》在毛泽东的笔下,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机，齐诵:《七律·长征》
(三)英雄的足迹
１、观看开学第一课，，寻找英雄的足迹
２、同学讲故事《一袋干粮》，听了这个故事有想说什么？
３、故事――金色的鱼钩
４、倔强的小红军
(四)学英雄,争做有责任的人
1、听故事《什么是责任》，说一说听了故事你知道了什么？
２、讨论;人为什么要承担责任。
1）、听故事:《公车驾驶员的最后一分钟》讨论:从这这位人物身上你懂得了什么?
２）、小结:做好自己份内的事情。
３）、故事:《责任》从这个故事里你明白了什么?
长征精神伴我行教案
长征精神伴我行教案
长征是中国革命史上的重要事件，它是XXX和红军在XXX内战中的一次战略转移。在这次长征中，红军克服了无数艰难险阻，走过了山山水水，最终在陕北胜利会师。长征的意义不仅在于它的胜利，更在于它所代表的长征精神。
在长征中，红军面临着许多困难和险恶环境。他们要面对山高路险、缺医少药、断粮欠饷、严寒酷暑等等。红军还经历了许多经典战役，如四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥等。在这一过程中，红军不仅克服了困难，也展现了他们的勇气和毅力。
长征的胜利不仅是XXX和红军的胜利，也是人类历史上的伟大奇迹。在这次长征中，红军共进行了380余次战斗，攻占了700多座县城，共击溃XXX军数百个团。红军的胜利不仅为中国革命奠定了基础，也为世界革命提供了新的思路和范例。
的诗词《七律长征》是对长征精神的一次赞美。这首诗是在长征即将结束时创作的，XXX以轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。这首诗歌不仅反映了XXX对长征的深刻理解和赞美，也表达了他对长征精神的敬仰和推崇。
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长征精神照我行
教学目标：
长征是人类历史上的伟大奇迹。红军长征胜利已经80多年。今天，让我们重踏长征路，弘扬长征精神，努力拼搏，去追寻金色的理想，追寻明媚的春光，追寻火红的太阳!让长征精神普照我们行进，让飞舞的青春继续谱写我们的中国梦！
教学重难点：
弘扬长征精神，努力拼搏
教学过程：
一、纪念回顾长征
视频导入，（就选16年开学第一课视频）这段视频同学们看过吗？（看过）哪里看过？（开学第一课），那在以回顾长征历史，发扬长征精神的第一课中，你们印象深刻的还有哪些环节（每天吃一粒黄豆……）看了它让我们知道了什么？（长征胜利已经80多年……）同学们说的太好了，红军二万五千里长征，创造了人类奇迹，经过无数生死搏斗，历经艰辛，最后胜利。那老师要问一下了，哪位同学知道我们为十么要长征？（为了抗战能胜利……长征视频）
二、亲历长征之旅
师：看了视频之后相信大家基本了解了长征的历程，同学们;今天，我们也来一次长征之旅，现在我们就是长征的红军战士、我们要翻雪山、过草地……重走老一辈先烈的英雄路，体会一下他们的感受，好不好？（好）
师：左手边是红一军团，进行翻雪山;右手边是红二军团，进行过草地，长征体验开始（学生带上军帽）
*背景旁白：1935年6月红一军团开始翻越了长征路上第一座大雪山--夹金山。雪连天，天连雪，大金山是一座不可思议的山。鸟儿都飞不过去，人最好是别靠近它，但无畏的红军却偏偏要与命运抗争。红一军团，翻阅雪山时，由于山体滑坡战士们被困在山洞中，他们怎么才能逃出来呢？
体验活动一：山洞逃生（红军小战士进行体验）体验活动规则：山洞口被积雪堵住，一次只能出来一个人，动脑筋想办法，看哪个小分队出来的最快！
师：体验活动开始
体验反馈：一起出来只能让洞口更拥挤/谦让很重要/要镇定、想办法/
*背景旁白;队伍继续行进中，翻过了一个大雪坡，后来突然进入了冰的世界。冰雪刺得人们睁不开眼睛，又没有路，战士们只能在冰上滑行前进，突然冰裂开了，一小波战士被困在上面，他们该怎么做呢……
体验活动二、水上浮冰（红军小战士进行体验）体验活动规则：一块一平方米的浮冰困住了4个人，浮冰不时地断裂，每10秒钟断裂一块，大家在规定的时间内想出办法并作出动作，可免断裂，想出的办法越多冰块可以可以延长时间越多，生存的几率越大,一分钟后被救援，最后看哪块浮冰上生存的战士多。
师：体验活动开始（大家动作放轻，避免断裂/我们用手划水，能向前行进/坐在上面避免摇摆/如果断裂抱紧一些/让身体弱的战士留在上面/）
体验感受反馈：
师：当浮冰承载的人越来越少时，我们的小战士什么心情？（不舍得失去任何一个人/就算在苦再累也要划到岸边/我不能失去战友与朋友……）
师：掉下去的同学什么心情？怪战友们吗？（不怪……）
师：我们其他军团的战士有什么感悟呢?(长征战士非常勇敢……)
*背景：1935年8月，红四军团开始过草地。由于环境、气候非常恶劣，使得草地行军十分艰难。而更要命的是缺衣少食，不少红军就因此长眠在了草地上……
（情景剧《老班长》）
*背景：红军继续向前行进，这天，红军战士行进到可怕的沼泽地……
体验活动三、勇过沼泽（红军小战士进行体验）
体验活动规则：每队利用两块木板垫向前行进，方法自己研究讨论，但是脚和身体不准离开木板垫，看哪个红军小分队能快速平稳的过到对岸。
师：体验活动开始体验感受反馈：
师：过草地战士有什么想说的？（我们要相互配合……）
师：其他军团的战士们有什么感想呢？（他们都表现了众志成城……）
诗朗诵《长征》
三、感悟传承长征精神
（一）刚刚各位小战士们都体会了长征的艰难困苦，看着大家闪亮的小眼睛，相
信现在的你们对我们先辈们的长征岁月又有了更深的理解与认识。那现在老师想问一下，我们身边有没有体现坚强不屈、团结互助、众志成城……长征精神的事情呢？（洪水破堤……）
师：所以长征精神是无处不在的，它的故事离我们很远，但是它的精神在我们身边，为我们指引前进的方向！
同学们说说，今后你想怎样做呢？（我们要爱惜粮食……）
我想这就是长征精神的无限传递的意义。而我们今天没有长征，来考验我们坚强的意志，但是我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦、为我们国家富强、民族振兴、人民幸福的美好明天奋斗进取。因为每一个个体小梦想的实现，最终就能汇成伟大的——中国梦！
（二）下面我们全体起立一起齐唱我们中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》，来纪念长征胜利80周年，并祝福我们的祖国妈妈67岁生日快乐！
四、结束语（播放感恩的心）
因为没有先烈们的牺牲与奉献就不会有我们今天平静无忧的生活，我们不仅要珍惜还要感恩，最后我们齐诵我们的希愿“长征精神照我行，少年续谱中国梦”老师希望长征精神指引我们前进的方向，我们每一位少年儿童继续谱写我们自己的中国梦！